第一篇：最重的那個(gè)人散文

一

對(duì)我來說，有一個(gè)人不是最親的，卻是最重的，她就是改變我人生走向的蘇雨英老師。

我是上初中一年級(jí)的時(shí)候，與蘇老師結(jié)緣的。她不僅教我們班語文，還是我們的班主任。她皮膚細(xì)膩白皙，有一雙美麗的大眼睛，時(shí)常露出憂傷的神情。

那時(shí)，我從千里之外的鄉(xiāng)村小學(xué)轉(zhuǎn)入廠子弟學(xué)校沒多久，經(jīng)歷的不僅是城鄉(xiāng)差別帶來的種種不適，還有那個(gè)特定年代——復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系給我家罩上濃重的陰影。父親是廠里的內(nèi)控對(duì)象，心情所致，他和母親經(jīng)常有病，且爭吵不斷，家里就是一個(gè)小戰(zhàn)場，總是電閃雷鳴、雞飛狗跳的，讓我惶惶不寧。而在學(xué)校，處境更糟。我土里土氣的舉止，破1日不堪的衣服，怪里怪氣的腔調(diào)，迎來的盡是歧視、鄙夷的目光，凄惶、自卑、絕望無休止地折磨著我，沒有地縫可鉆，只能像過街小鼠怯怯地縮小自己的身子，影子般悄無聲息地飄來飄去。夜里常做恐怖的夢(mèng)，驚醒時(shí)，心狂跳不已，冷汗淋漓。

這些，對(duì)一個(gè)大人根本算不上什么，可在孩子眼里，世界那么大，自己那么小，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，都可能誤以為大地傾斜，遭遇到滅頂之災(zāi)。

二

一天放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)齼蓛?、說說笑笑地走出教室。我像往常一樣，肩上背著母親手工縫制的、打著補(bǔ)丁的書包，獨(dú)自蔫蔫地往家走去。還沒有走出操場，便被蘇老師喊住了。

我回過頭去，看到了她精致的面孔折射著晚霞的暉光，披肩的頭發(fā)被風(fēng)吹得柔波起伏。她走到我面前，黑白分明的杏核眼溫和地對(duì)著我：“一會(huì)兒到我家去，我還有點(diǎn)事沒處理完，你在這等我一會(huì)兒?！笔虑閬淼锰蝗?，我畏畏縮縮地不知如何是好?！疤K老師”我低著頭，使勁地抓扭著書包帶，吭哧了半天，也沒說出什么來。

“上老師家有什么大不了的”蘇老師邊說邊用手拍了拍我的肩膀，又摩挲平我的衣領(lǐng)，接著親昵地對(duì)我說：“你不知道，老師很喜歡你呢，好孩子，聽話?！?/p>

好似暖風(fēng)吹進(jìn)了我的心里，心頭頓時(shí)熱了起來，一股熱流騰騰地流向眼角。我怕蘇老師看到我的圖樣，連忙向她鞠躬說：“我去，我去”

多年以后，我還清晰地記得1963年5月的那個(gè)傍晚，西邊的晚霞燦若織錦，串串槐花搖著雪白的風(fēng)鈴，路旁的楊樹葉子在風(fēng)中沙沙作響，我隨著蘇雨英老師，猶如夢(mèng)中，腳步飄忽地向她家走去。

蘇老師的家在離學(xué)校不遠(yuǎn)的廠區(qū)職工宿舍里，家里有兩個(gè)不到十歲活潑可愛的兒子，一個(gè)慈眉善目的姨婆。房間里清清爽爽，有一個(gè)少見的大書櫥，擺滿了書籍。

剛坐下來，大一點(diǎn)的男孩子從書櫥里捧出一摞書，放到我面前的桌子上。“小楠，小姐姐愛看書，她喜歡，拿回家管夠看?！蔽曳_最上面的《安徒生童話》，像撫摸寶貝，聽蘇老師這么說，激動(dòng)地站起來，張著嘴巴沒說出什么，只是輕聲地笑著。

蘇老師笑著招呼小楠把木梳取來，說給小姐姐梳辮子。

她的手背豐潤，手指修長。當(dāng)時(shí)被女同學(xué)羨慕的這雙手，正在我的頭上輕柔舞動(dòng)著，我干脆閉上眼睛享受從來沒有過的美妙感覺。

“來，我們照照鏡子，好看嗎？記住，以后梳辮子，要往上梳。你啊，一點(diǎn)也不比別人差”

原來頭發(fā)亂七八糟的我，在鏡子里，由于發(fā)絲歸順了，辮子的編法和方向有了改變，我的模樣大變，轉(zhuǎn)眼間，鏡中的我變成了利落大方的女孩。我歡喜得不知如何是好地說：“老師，你真好，真好！”

從此，蘇老師家就是我的樂園。我在這里讀書，寫作業(yè)，享受溫存和體貼，還有激勵(lì)。雖然我家里情況依舊很糟，但蘇老師及她家人的熱情相待，似有暖心暖肺的光亮照耀著我，將集結(jié)于心的積雪和堅(jiān)冰消融，心透亮起來，我的性情隨之大變，不再郁郁寡歡、躡手躡腳，而是一天天地活潑起來，也有了笑聲。同學(xué)也對(duì)我的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，我的自信心也上來了，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，成了班里的學(xué)習(xí)尖子。

周六晚上，我在家里吃過飯，就往蘇老師家跑。她家的廚房里吱吱作響，油煙滾沸。姨婆在灶臺(tái)掌勺，蘇老師在案板上切肉。我問小楠：“你們還沒吃晚飯哪？”小楠說：“吃過了?！薄澳悄銈冞€忙乎什么呢？”“是給爸爸準(zhǔn)備好吃的呢。”我始終沒有見過蘇老師的丈夫，就問小楠：“你爸爸在哪兒，我怎么一次沒見過？”小楠的眼淚刷刷地流，搖頭，什么也沒說。

后來，我從姨婆那里得知，姨婆的外甥然與蘇老師是大學(xué)同學(xué)，前些年打成“右派”，被關(guān)在一個(gè)勞改農(nóng)場里。然多次提出離婚，蘇老師就是不答應(yīng)。她每個(gè)月坐火車，再步行幾十里路去看丈夫，送去一些好吃的食品，在那里住一宿。

三

心情好了，時(shí)間就過得飛快，初中就要畢業(yè)了。這時(shí)，蘇老師懷孕了，她不放心所帶的畢業(yè)班，還堅(jiān)持上課，細(xì)心地指導(dǎo)我們填報(bào)升學(xué)志愿，比輕身板時(shí)還要忙碌。常?？吹街v臺(tái)前的她，面容蒼白，額頭上滲出密集的汗珠，大家都擔(dān)心她身體吃不消。

蘇老師知道我求學(xué)心切，一心想考遼陽一高中，以便順理成章地考大學(xué)。而父母卻執(zhí)意我報(bào)考中專，早點(diǎn)畢業(yè)掙錢養(yǎng)家。雙方各執(zhí)己見，鬧得很僵。為了圓我的心愿，她不顧行走不便，挺著大肚子一步步挪到我家，做我父母的工作。進(jìn)屋后，她滿臉漲紅，虛汗淋漓。兩只手使勁地托著后腰，好不容易才坐了下來。爸和媽連聲說：“老師對(duì)燕子的事這么上心，您身板沉，還走了這么遠(yuǎn)的路，真讓我們不知說什么好”許是蘇老師在父母心中有分量，許是她的娓娓勸說打動(dòng)了他們，父母終于當(dāng)著蘇老師的面，同意我的報(bào)考志愿了。

夜色沉沉，我挽著蘇老師的胳膊，小心翼翼地送她回家，有一種依偎在母親身邊的幸福感。皎潔的月光下，家屬區(qū)寂靜的路上，投下我倆親密相擁的影子。忽而想到就要分別了，以后還會(huì)遇到這樣的好老師嗎？針刺般的痛感襲來，我期期艾艾地說：“真舍不得離開你?！薄澳汩L大了，就不能總待在這里了，你現(xiàn)在的底子挺好的，只要堅(jiān)持，你會(huì)有好前程的?！?/p>

蘇老師的這句話一直響在我的耳邊，伴我讀書、下鄉(xiāng)、人廠，直到今天。

30年后，遼陽市慶陽子弟中學(xué)1965屆三年級(jí)一班同學(xué)聚會(huì)，我看到了久別多年的蘇老師。她胖瘦沒多大變化，腰板挺直，依然凸凹有致，面孔細(xì)膩紅潤，還有光澤，只是眼角增添了一些細(xì)紋，發(fā)絲銀白，自然垂到耳下，散發(fā)著極品女人的風(fēng)韻。

擁抱，端詳，噓寒，問暖，暖洋洋的感覺洋溢心中。老天真是有眼，好人自有正果——蘇老師丈夫的“問題”早已平反，且夫妻都被組織認(rèn)定，他們大學(xué)時(shí)就參加了地下黨，為新中國的誕生經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，均享受離休老干部待遇。兩個(gè)兒子大學(xué)畢業(yè)，娶妻生子，慈祥的姨婆享受到了一家人的劫后團(tuán)聚，在其樂融融中安詳去世。

熱血，紅顏，革命，愛情是青澀歲月的熱衷，直到今天，仍令我迷戀，追懷。原來，學(xué)生時(shí)代我所崇拜的林道靜、江姐等美麗的女革命者，她們就在我的身邊。如此傳奇的人物被我遇上了，小小年紀(jì)就得到了精神上的惠澤，這是多大的福氣！

第二篇：我喜歡的那個(gè)人是你散文

看過趙老師的《拯救愛情》，跟隨著故事里的情節(jié)，仿佛也回到了從前……

二十年前的那天，我剛剛從北京回來，還沒有走進(jìn)家門，還沒有來得及卸下滿身的疲憊；臨街住的張媽媽攔住我說：“如晨，放假了？暫時(shí)不會(huì)走吧！”

“恩，大概一個(gè)月吧！”

“那好，那好，幫張媽媽一個(gè)忙好？”

“幫忙？啥忙……”

“唉！就是，我們家工廠里的事情。這不，有個(gè)工人臨時(shí)有事暫時(shí)不能來上班了，毛巾又等著走合同，一時(shí)半會(huì)也找不到工人！你看看，這不急死人？所以，張媽媽懇求你來幫幾天忙?！笨粗鴱垕寢尳辜钡臉幼?，心里即便有一百個(gè)不情愿，還是點(diǎn)頭應(yīng)允了。

紡織是我們這里唯一的產(chǎn)業(yè)，那個(gè)年代有自己的工廠也是很不易的一件事情。張爸爸是鎮(zhèn)上農(nóng)行的出納，所以利用貸款的便利也開了一家毛巾紡織工廠。我們兩家相隔不是很遠(yuǎn)，大概三十米左右的距離。張爸爸和父親是一起長大的發(fā)小，感情和關(guān)系都很好，因此我們兩家走的也比較近。

回到家，父母都不在。推開我的念月居，還和走時(shí)一樣，除了多了些灰塵沒有一絲的改變。念月居，是我自己的房間，一般沒有我的允許，別人是不能私自進(jìn)入的，包括我的父母和兄嫂。房間很簡單，一張桌子，一張席夢(mèng)思床，還有一套單人沙發(fā)。床頭上掛著，一張素描，還有一些飾品小掛件；房門上寫著三個(gè)醒目的大字’念月居‘。把簡單的行囊放到沙發(fā)上，隨手拿了一本書，看著，等待著家人的歸來。

晚飯很豐富。吃飯的時(shí)候，把答應(yīng)張媽媽的事情說了出來。媽媽說“自己家的工廠還有那么的事情要忙，怎么還要去幫別人?！薄昂⒆哟饝?yīng)了，就讓她去吧！誰家還沒有個(gè)急事的時(shí)候!"爸爸頭也不抬的說道。”就是，爸爸說的對(duì)，誰家沒有求人的時(shí)候，再也說了，張媽媽又不是外人?！案绺绯灾埐撕磺宓膶?duì)著母親說著。母親看看大家，說的也在理就沒有在吱聲。

第二天，早早去了張媽媽家。工作的地方很小而且很簡陋，除了機(jī)器只供兩個(gè)人走動(dòng)；其余的工人都在南邊的大房間里。和我同屋的工人叫“可欣”，很湊巧的是，她也剛剛從北京回來；所以我們之間更多了一些聊天的話題，她今年20歲，足足大了我兩歲。

工作不但繁瑣而且還要兩班倒，分白班和夜班，工作時(shí)間是12個(gè)小時(shí)，說實(shí)話真的很累；白天還好，尤其到了晚上后半夜困得要死。既然答應(yīng)張媽媽了，就要堅(jiān)持。晚上半夜累了，我和可欣就會(huì)休息一個(gè)小時(shí)，彼此聊聊天，吃吃飯，很快就會(huì)過去；晚上吃的飯菜，通常都是白天吃剩的，或者小賣部買的泡面。

有一天，下雨，可欣沒有來。張媽媽可能怕我一個(gè)人害怕，就讓我回家，明天再來。剛要走，張媽媽的兒子’宇陽‘說：“別走，晚上，我來陪你，我也會(huì)的……”我，張了張嘴巴欲言又止，心中憤怒的罵著：管你什么事情??！好不容易休息一晚，還讓你的一句話泡湯了。除了用眼睛狠狠的瞪著他，也沒有其他的辦法了。

張媽媽一共有四個(gè)孩子而且都是男孩，宇陽是張媽媽的三兒子也是哥哥的好朋友；我們從小一起長大，他秉性聰明冷漠卻很心軟，所有一起和他長大的女孩子都很怕他，除了我之外。因?yàn)?，我從來沒有覺得他有什么可怕的，雖然他脾氣很暴躁，嘴巴也很毒。他今年20歲，有了一個(gè)和我同歲的女朋友，那個(gè)女朋友我認(rèn)識(shí)，是我們本家一個(gè)哥哥的內(nèi)外甥女；長得一般，除了身材還算可以，長得沒有太出眾的地方。

晚上工作的時(shí)候，我保持著沉默，不想理他，總覺得，如果不是他的多嘴，現(xiàn)在的我應(yīng)該美美的在家睡覺。宇陽可能覺察到我不高興，說些笑話來討好我。半夜習(xí)慣性的關(guān)掉機(jī)器休息吃飯。他看看我的飯盒都是一些白天的剩飯，回屋拿了一些蛋糕塞在我的手里。“對(duì)不起，我不喜歡吃?！蔽液懿活I(lǐng)情的把蛋糕還給了他，“不喜歡，也給我吃。”他很生氣的把飯盒搶了過去，拿著倒掉在屋外的垃圾里?？粗磳l(fā)怒的樣子，我很乖巧的吃了起來；他一口，我一口，吃著彼此笑了起來。

晚上很冷，雖是夏天，可能是下雨的原因吧！他問我困？我說不困。然后他找了一塊木板放在門口，說困死了要睡一會(huì)。“困了，你就回屋？干嘛在這里睡，很冷的……”

“我回屋了，你不是就害怕了……”他溫柔的看著我。

“哦，那你不怕冷，就睡吧！”偽裝成很冷漠的樣子，繼續(xù)我的工作。可能見不得別人受苦，天氣這么冷，他就那樣的睡著了。到他的房間，拿了一件衣服蓋在他身上。從來沒有看過他睡覺后的樣子，雖然大家一起長大，更沒有仔細(xì)的看過他；說實(shí)話，他睡著的樣子真的很好看，濃濃的眉毛，性感的嘴唇……不知道為什么？我的心卻有了莫名的慌亂。

“喂，看夠了沒有……”突然他睜開了眼睛，壞壞的笑著……嚇得我當(dāng)時(shí)就是一愣，不知道說什么好，臉頰燒的火辣的疼。

不知道為什么？從那天起總是刻意的回避著他，好像真的干了什么見不得人的事情。我越是這樣，他越是有事沒事的接近我；有時(shí)候，遇到白天下雨可欣不來時(shí)，他也會(huì)默默地陪伴我。那種感覺很美，即便沒有更多的語言交流。還有一件更離奇的事情，每當(dāng)晚上我打開飯盒的時(shí)候，從家?guī)У氖ｏ埵２藳]有了，有的只是剛剛換上的，熱騰騰的的飯菜，還有水果之類的東西。雖然很疑惑，但是不敢問。

有一天，他突然對(duì)我說；“你有喜歡的人？”我呆滯的看著他沒有回答。是?。∥矣凶约合矚g的人？或者是有的。

又過了幾天，還不見工人回來，我很著急的告訴張媽媽，“如果工人還是不來，我也是要走的，因?yàn)槲矣泻芏嘧鳂I(yè)沒有完成?！笨赡苁菑垕寢尭嬖V了他，我要離開的信息吧！

那天，就我們兩個(gè)，沒有其他人；他就這樣安靜的坐在我的身邊，什么也不說，悶著頭，抽著煙……

“唉！不說話坐這里干嘛？”我很生氣的看著他。

“你說干嘛！你真的要離開？”他抬起頭氣憤的看著我。

“是的，有什么稀奇的？你老人家，今天蠻清閑的呀！不去看你的女朋友坐我這里干嘛？”狠狠的瞪著他的眼睛。

“怎么……吃醋了，如果真的吃醋了，就跟我好了……”

“跟你個(gè)大頭鬼?！罢f著，抬腿就給了他一腳，那一腳可能很重，他生氣了，瞪了我一眼，什么也沒有說；站起來踢翻了板凳，憤怒的走了?？粗x開的背影，我哭了，我多么想告訴他；我是有自己喜歡的人了，那個(gè)男人不是別人，就是你！

我是個(gè)很倔強(qiáng)的女孩，沒有道歉，沒有解釋……第二天就這么安靜的走了，沒有告訴父母，沒有告訴他；一走就是八年。

看過《拯救的愛情》感慨萬千，如果當(dāng)初的我不是那么的任性，如果當(dāng)初的我有足夠的膽量去表白，是不是我們今天的結(jié)局，就不是痛苦而是快樂！也許人生本就沒有如果，錯(cuò)過了就已經(jīng)錯(cuò)過；如果時(shí)光可以倒流，我定會(huì)大膽的告訴他，我喜歡那個(gè)人是你，是你……

第三篇：難忘那個(gè)人

難忘那個(gè)人

那個(gè)人，不知為什么，總是讓我記在心上；不知為什么，腦海里總是浮現(xiàn)他的身影。雖然過去我曾那么埋怨他，雖然我曾那么不喜歡他。但是他離開時(shí)，我卻那么的不舍，那么的留戀。為什么人總是這樣，失去時(shí)才會(huì)珍惜。

語文課上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)嘴里不時(shí)在抱怨著：“左邊一本教科書，右邊一個(gè)何泉林，中間一個(gè)大于號(hào)?！笨梢娝恼n是有多么地乏味。給我們上課時(shí)，他不高的個(gè)子總是套上一套不合身的西裝，一副鏡片厚厚的眼鏡架在他那塌塌的鼻子上，多天沒理的胡子，濃濃的黑眉，給人一個(gè)不整齊又滑稽的感覺。大家都不理會(huì)他的來到，依舊那么亂哄哄的。直到他狠狠地拍講臺(tái)上的桌子，大家才安靜下來。他的課，只是照著參考書念一些知識(shí)要點(diǎn)，加上自己一點(diǎn)見解，一堂課就那么過去了。這不，調(diào)皮的幾個(gè)男生又在絮絮叨叨個(gè)不停，他立馬停下了講課，又在那里發(fā)表他的長篇大論了，直至下課鈴響了，他還不樂意停下來。

下課后，他就像變了一個(gè)人，不像是上課時(shí)不茍言笑的老師，而更像我們的好朋友。同學(xué)們?nèi)査恍┫∑婀殴值膯栴}，他都很樂意也很風(fēng)趣地給我們解答。偶爾他到宿舍查房時(shí)，我們都很喜歡和他開開玩笑，這真是所謂的“上課是師生，下課是朋友”?。?/p>

有個(gè)周五的下午，外面突然噼里啪啦地下起了雨。11班的一位同學(xué)湊巧沒帶雨傘，只好一個(gè)人孤零零的站在學(xué)校大廳里等雨停下來。剛剛下班路過的何老師，看到了這位同學(xué)，他問了緣由后，毫不猶豫把自己手中的雨傘借給了那位同學(xué)讓他先離開。這一幕讓正好路過的我驚呆了，平時(shí)貌不驚人的老師，其實(shí)是很關(guān)心同學(xué)的。

星期五下午，為了準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，很多同學(xué)都在西大操場上辛苦地排練著。期間，班長從教室跑過來對(duì)我們說：“何老師要轉(zhuǎn)校離開我們了?！蔽彝蝗幌肫?，在他要離開我們前的一些天，給我們上的課文題目就是“最后一課”，他沒有流露出任何敷衍的情緒，還是一如既往認(rèn)真地給我們上課。剛聽到這個(gè)消息，我還不太相信他真的要離開我們了。直到我回到教室后，看到每個(gè)女生都雙眼紅紅的，眼眶被淚水?dāng)D得滿滿的,我才愿意承認(rèn)他離開了。不知怎么了，我的眼淚也隨之流下來了，盡管何老師已經(jīng)離開學(xué)校了，可我眼前常常浮現(xiàn)著他在講臺(tái)上講課被同學(xué)們欺負(fù)，下課時(shí)和我們嘻嘻哈哈，可是后悔已經(jīng)來不及了，不會(huì)再有這些了。

在最近幾次的自我測驗(yàn)時(shí)，我的成績都還不錯(cuò)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，從他那里我其實(shí)學(xué)到了不少的東西。何泉林，我們?cè)?jīng)的語文老師。既有點(diǎn)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有點(diǎn)孩子氣，還有很多不為人知的善良、風(fēng)趣等等?？傊褪俏易钕矚g的、令我難忘的語文老師。

第四篇：安全最重演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《平安最重》。

絢麗三月，陽光和煦，鶯歌燕舞，人生命就如同這姹紫嫣紅一樣的美麗！我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。也許在座的各位小時(shí)候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時(shí)候，母親會(huì)經(jīng)常充滿關(guān)愛地指點(diǎn)：“孩子，繞過前面的石子??”；在我們要飛車上學(xué)時(shí)，父親會(huì)在身后語重心長地叮嚀： “孩子，當(dāng)心路上的汽車??！??”絲絲縷縷都是愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂巍Ｎ蚁嘈?，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。

健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，持刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫遠(yuǎn)足，4名學(xué)生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護(hù)欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來了??當(dāng)然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想像那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學(xué)生對(duì)安全防范意識(shí)還不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，甚至課堂上忍不住要走神；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。當(dāng)前學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

人生是短暫的，是美麗的，是絢爛的，我們要重視安全，珍愛生命，最后我祝愿大家一生平安幸福。謝謝！

第五篇：群眾的利益最重

銀川出租車問題最近得到圓滿解決。銀川市聽取群眾意見，及時(shí)采取措施，調(diào)整有關(guān)政策，受到理解和好評(píng)。有的群眾說，執(zhí)政為民，依法行政，這些說法以前在報(bào)紙上看到不少，總覺得離咱很遠(yuǎn)，這回算是感受到了。通過這件事可以得到一些啟示。政府出臺(tái)每項(xiàng)政策，都應(yīng)從群眾利益的角度考慮問題，了解群眾的真實(shí)愿望和實(shí)際需求，使各項(xiàng)政策與群眾的意愿相一致。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各種利益關(guān)系更為復(fù)雜。如果對(duì)實(shí)際情況認(rèn)識(shí)不足，對(duì)群眾愿望了解不夠，決策就容易片面，工作就會(huì)被動(dòng)。銀川出臺(tái)新的出租車運(yùn)營政策，目的是規(guī)范出租車行業(yè)市場，形成一個(gè)穩(wěn)定健康、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為了維護(hù)群眾的利益。但由于對(duì)出租車司機(jī)的需求和實(shí)際情況缺乏深入了解，政策有不周全之處。這說明，辦好事辦實(shí)事，不僅是一種主觀愿望，還要符合客觀實(shí)際。群眾利益是具體的，多方面的。既要考慮大多數(shù)人的利益，也要兼顧少數(shù)人的利益，既要考慮眼前，又要顧及長遠(yuǎn)。只有在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)民主決策，才能獲得群眾廣泛的理解和支持。依法行政應(yīng)貫穿到政府工作的每個(gè)環(huán)節(jié)里，體現(xiàn)在政府的每項(xiàng)決策中。在作出決策特別是涉及群眾直接利益的決策前，都應(yīng)做詳細(xì)的調(diào)查研究，通過社會(huì)公示或聽證會(huì)等形式聽取社會(huì)各方面的意見。這是法定程序，不能可有可無。不能說什么就是什么，想怎么樣就怎么樣，必須依法行政。國家已經(jīng)頒布行政許可法，這是規(guī)范政府行為的重要舉措?，F(xiàn)在很多職能部門還不熟悉有關(guān)的法規(guī)，仍然按舊例辦事。銀川原出臺(tái)的管理辦法和管理規(guī)定，就遇到這樣的問題。在處理這件事的過程中，寧夏回族自治區(qū)和銀川市組成了出租車行業(yè)規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，將在充分調(diào)研、聽證的基礎(chǔ)上，再制定新的出租車運(yùn)營管理辦法，這才是依法行政的做法，自然會(huì)得到群眾的認(rèn)同。政府形象是在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)群眾的利益樹立起來的。決策出現(xiàn)不完善之處是正常的，受到質(zhì)疑也不可怕。關(guān)鍵是要實(shí)事求是，對(duì)的堅(jiān)持，錯(cuò)的糾正。對(duì)群眾的思想認(rèn)識(shí)問題，應(yīng)做耐心細(xì)致的工作。銀川市政府在出臺(tái)政策受到部分群眾質(zhì)疑時(shí)，不是采取生硬態(tài)度，而是廣泛聽取群眾的意見，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把壞事變成了好事，贏得了市民的理解，樹立起了政府的形象。如果明知錯(cuò)誤，卻顧及面子而不愿糾正，甚至掩蓋原有的失誤，就會(huì)使小問題變成大問題?？傊?，在我們的工作中，各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)樹立群眾利益無小事的思想，為了維護(hù)和實(shí)現(xiàn)群眾利益，不斷完善政策，彌補(bǔ)不足。