第一篇：假如給我三天光明知識要點(diǎn)與能力訓(xùn)練及答案

一．作者簡介

海倫·凱勒是二十世紀(jì)美國著名的女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，《假如給我三天光明》知識要點(diǎn)與能力訓(xùn)練。幼年時(shí)患病而失聰失明。后在家庭教師安妮·莎莉文·麥西的悉心幫助下先后就讀于劍橋女子學(xué)校和拉德克利夫?qū)W院。大學(xué)期間寫了第一本書《我生活的故事》主要敘述自己如何戰(zhàn)勝殘疾、戰(zhàn)勝自我的過程，此書給世人以巨大的精神鼓舞。后來成為許多雜志的撰稿人并寫了幾部自傳體小說《我新生活的世界》等等。安妮·莎莉文·麥西去世后，1936年波麗·湯普遜成為她的密友。她先后在美國各地、歐洲、亞洲發(fā)表演講，為殘疾事業(yè)和慈善機(jī)構(gòu)籌集資金。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”，1965年被評為世界十大杰出婦女之一。

二．內(nèi)容分析

本文是原文的節(jié)選，但具有相對的獨(dú)立性，作者按照時(shí)間依次敘述自己如果獲得三天光明后的所見、所思、所感。第一天她要通過安妮的臉、朋友的面孔、狗的眼來找出內(nèi)在美的形跡；觀察家中簡樸小巧的東西來揭示人類精神的泉源：愛與光明；漫步森林、拜訪農(nóng)場來體會(huì)自然之美與寧靜生活之美。第二天作者試圖通過參觀自然歷史博物館來看看人類艱難曲折之路和歷史的淪桑巨變，通過參觀大都會(huì)藝術(shù)博物館來探討感悟人類精神的側(cè)面、人類靈魂的絢麗之美，通過在戲院看戲真切地感受一下藝術(shù)形象的魅力與動(dòng)態(tài)的美。同時(shí)給有視力的人以誠懇的規(guī)勸：不要冷漠自己的官能、積極面對生活吧！第三天作者假定去現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天，體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)世界的人之美景和大眾生活的快樂與悲哀。作者在這三天的“所見”集中表現(xiàn)了自己對人類生活的高度贊美、對人類美好精神的贊美、對自然與人工創(chuàng)造的贊美，同時(shí)讓我們看到一個(gè)熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、敢于面對生活中的快樂與悲哀，具有大眾情懷與關(guān)懷的女性形象。

三．能力訓(xùn)練

１．選出字形有誤的一項(xiàng)（）

Ａ．輪廓 機(jī)警 絢麗奪目

Ｂ．翌日 曙色 如醉如癡

Ｃ．一瞥 門楣 變幻莫測

Ｄ．虔誠 遺漏 奧悔不已

２．選出紅色字注音有誤的一項(xiàng)（）

Ａ．憐憫（mǐn）瞬（shùn）息萬變 溜達(dá)（liū）

Ｂ．禁錮（gù）百舸（gě）爭流 顫（zhàn）動(dòng)

Ｃ．虔誠（qián）栩（xǔ）栩如生 滄桑（cāng）

Ｄ．模糊（mó）游目騁懷（chěng）殉情（xùn）

閱讀課文，回答下面的問題

白蝴蝶之戀

春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨，高中一年級語文教案《《假如給我三天光明》知識要點(diǎn)與能力訓(xùn)練》。甲

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的青草上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶給雨水打落在地面上。沾溫的翅膀輕輕地簌簌顫動(dòng)著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人，多么可憐呀！

她從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起，放在手心里。

這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給她一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那XX的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過，它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳?？墒?，這纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣？

它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

這時(shí)，風(fēng)過去了，雨過去了。太陽用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿了小米粒那樣黃的小花朵。乙我把蝴蝶放在灑滿陽光的一片嫩葉上，我向草地漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊--開始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)……；我還以為天空中又來了風(fēng)，來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧？……于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動(dòng)呢！我不驚動(dòng)它，只靜靜地看著。陽光散發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光、明、生命，雨珠給它曬干了，風(fēng)沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃一樣透明、清亮。丙

我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。

這時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)，我又感到失落，悵惘，“唉！人呵人……”我默默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。

３．文中甲、乙、丙三處景物描寫分別有何作用？（不超過30個(gè)字）

４．聯(lián)系上下文，第三段中的“一滴圣潔的水”和“一道閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光”是指什么？（不超過10個(gè)字）

５．從文中找出最能表達(dá)作者對白蝴蝶愛戀的句子。

①___________________________________________

②___________________________________________

６．綜觀全文，概括白蝴蝶之美。（不超過20個(gè)字）

７．本文揭示了一個(gè)什么道理。（不超過25個(gè)字）

參考答案

１．Ｄ（懊）

２．Ｂ（chàn）

３．甲處：為白蝴蝶被雨水打落在地作鋪墊。

乙、丙處：突出陽光對白蝴蝶再次起飛的作用。

４．一種憐愛之情或一種助人之心

５．我那美麗的

第二篇：“假如給我三天光明”練習(xí)題及閱讀訓(xùn)練及答案

第16課《假如給我三天光明 》同步練習(xí)【同步評價(jià)】

一、基礎(chǔ)知識

1、按要求將下列短語歸類。（只寫序號）⑴端詳他們的面孔 ⑵簡樸小巧 ⑶陶醉在自然界的美色里 ⑷為落日祈禱 ⑸歷代的興衰和滄桑之變 ⑹栩栩如生的展品的全貌 ⑺朦朧地想象巴甫洛娃的魅力 ⑻他了解盲人偏正短語： 動(dòng)賓短語：并列短語： 主謂短語：動(dòng)補(bǔ)短語：

2、根據(jù)課文內(nèi)容填寫表格。時(shí)間 作者想象的活動(dòng)內(nèi)容 第一天 第二天 第三天

3、“啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？”一句在文中起什么作用？

4、說說下列句子的含義。對于你們許多有視力的人來說，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無法探索和難以找到光明的世界。

5、海倫?凱勒的故事對你有什么啟發(fā)？

6、（2006年南充試題）語言運(yùn)用小明吃了飯走出學(xué)校食堂，習(xí)慣地用餐巾紙把自己的嘴巴擦了擦，隨手將紙扔在地上。同學(xué)小濤看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”小明不好意思的笑了笑說??，隨即將紙拾起來，扔進(jìn)了食堂外面的垃圾箱。⑴小濤的言外之意是：。⑵小明該怎樣說才得體？

二、同步解讀啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢?第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉，當(dāng)我還是孩稚時(shí)，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。第一天將是一個(gè)緊張的日子。我要將我的所有親愛的朋友們叫來，好好端詳他們的面孔，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。我還要看一個(gè)嬰兒的面孔，這樣我就能看到一種有生氣的、天真無邪的美，它是一種沒有經(jīng)歷過生活斗爭的美。我還要看看我那群忠誠的、令人信賴的狗的眼睛——那沉著機(jī)警的小斯科第、達(dá)基和那高大健壯而懂事的大戴恩、海爾加，它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。在那緊張的第一天里，我還要仔細(xì)觀察我家里那些簡樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗色彩，墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。因?yàn)樵谖疑畹穆L黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。在能看見東西的第一天下午，我將在森林里作一次長時(shí)間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅，回來的路上可能經(jīng)過一個(gè)農(nóng)場，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景(或許我只能看到拖拉機(jī)了!)和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明，而體驗(yàn)到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。在能看見東西的第一天夜里，我會(huì)無法入睡，腦海里盡翻騰著對白天的回憶。7．從第一段文字中，作者為什么要“凝視”她親愛的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉?這位教師是一個(gè)怎樣的人?8．第二段“我”為什么既要端祥朋友們的面孔，又想看嬰兒的面孔?9．第五段寫“我”將在森林里作一次長時(shí)間的漫步，反映了“我”怎樣的情趣?為什么下文又說“結(jié)束短暫的森林之旅”?10．讀完節(jié)選文后，你認(rèn)為海倫?凱勒具有怎樣美麗的靈魂?她的精神力量的源泉是什么?11．認(rèn)真閱讀下面一段話，領(lǐng)會(huì)其中的特殊含義。因?yàn)樵谖疑畹穆L黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書．已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。（參考答案：

1、⑷⑹；⑴⑺；⑵⑸；⑻；⑶

2、第一天：凝視教師的臉；端詳朋友的面孔；看狗的眼睛；觀察家里的小東西；陶醉在自然界的美色里；看馬匹犁田的情景和人們寧靜滿足的生活；為落日祈禱；看人造光明。第二天：看白天到來時(shí)的奇觀；參觀紐約自然歷史博物館；參觀大都會(huì)藝術(shù)博物館；在戲院、電影院度過第二天夜晚；從鄉(xiāng)間小屋出發(fā)看東河的風(fēng)光；眺望紐約塔；登上帝國大廈；看城市中來來往往的人群；漫游第五大街；游覽花園大街、貧民區(qū)、工廠和花園；訪問外國居民。

3、設(shè)問開頭，引出下文。

4、在光明的世界里，人們只將視力的天賦看作是方便，而不看作是品評藝術(shù)、研究藝術(shù)的手段。（意近即可）

5、⑴笑對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難；⑵對世人的博愛胸襟。（其他合理成文的敘述均可）

6、⑴只講究個(gè)人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生。⑵謝謝你的提醒，真不好意思。7．因?yàn)辂溛鞣蛉嗽凇拔摇边€是個(gè)孩稚時(shí)就來到“我”家，給“我”打開了外部世界，給我耐心溫柔的教育。麥西夫人溫和友好、堅(jiān)定頑強(qiáng)、又富有同情心。8．要把朋友印在“我”心中，還要感受嬰兒天真無邪的美和生氣。9．反映了“我”熱愛生活的情趣，“長時(shí)間”是說“我”希望在“自然界的美色里”多呆會(huì)，感受那壯麗奇景，而“短暫”是強(qiáng)調(diào)“我”還想著田園風(fēng)光，希望盡快看到下一個(gè)景觀，表達(dá)了欣賞世界的急迫心情。10．海倫?凱勒是一個(gè)具有樂觀向-卜，珍視友情，富有愛心，熱愛生活等美麗靈魂的人；她的精神力量來源于周圍人對她的幫助、感召，來源于書籍的力量。11．這段話表明了書籍對我的鼓舞、激勵(lì)作用，它像路標(biāo)、燈塔，給了我方向和動(dòng)力，永遠(yuǎn)指引我走向光明。

第三篇：假如給我三天光明 試題及答案

1、假如給我三天光明》是 美 國 海倫·凱勒的作品。2.沙利文 是再塑海倫生命的人。

3.海倫接受教育的第二個(gè)階段是 學(xué)習(xí)閱讀。4.教海倫說話的老師是 薩勒。

5.海倫學(xué)會(huì)說話后寫的第一個(gè)故事是《霜王》，被誤認(rèn)為是抄襲之作。

6.1896年的10月，海倫進(jìn)入 劍橋女子中學(xué)

學(xué)校上學(xué)，為進(jìn)入哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院做準(zhǔn)備。

7.1900年，海倫的大學(xué)夢得以實(shí)現(xiàn)。

8.海倫給我們一個(gè)忠告：善用 你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。9.海倫第一次自己組的句子是 天氣很溫暖。10.香邦先生 幫助安妮上的柏金斯盲人學(xué)校。

二、選擇題。（10分）

1.海倫第一次自己完全讀懂、讀完的書是（A）。A 《方德諾小伯爵》 B 《紅字》

2.（B）史詩讓海倫把古希臘看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亞特》 C 《圣經(jīng)》

3.（A）給了海倫深遠(yuǎn)的慰藉：“有形的東西是短暫的，無形的才能永垂不朽。” A 《圣經(jīng)》 B 《麥克佩斯》 C 《李爾王》 4.第一本使海倫體會(huì)到真正歷史價(jià)值的書是斯溫頓的(B).A 《歐洲史》 B 《世界史》 C 《中世紀(jì)》 5.如果沒有（A）的熱情幫助，海倫進(jìn)大學(xué)是不可能的。A 卡內(nèi)基 B 赫頓 C 馬克·吐溫

三、判斷題。（10分）

1.海倫21歲時(shí)發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。（×）

2.海倫被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。（√）3.柏金斯盲人學(xué)校的創(chuàng)始人是蘿拉。（×）

4.安妮·莎莉文小時(shí)候因無人照顧被送進(jìn)了貧民救濟(jì)院。（√）5.在畢業(yè)典禮上，安妮穿的是霍布金太太縫制的禮服。（√）

四、問答題。(20分)1.假如給海倫三天光明，她將會(huì)做些什么?請簡單寫一寫。

第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，第三天要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。2.從文中可以看出海倫是一個(gè)怎樣的人？ 第一任性、無知

第二酷愛學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息、不屈不饒、積極樂觀

第三以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示一個(gè)殘疾人的生命價(jià)值。3.沙莉文老師是一個(gè)怎樣的人？

和藹可親，有責(zé)任心，善良，也很寬容，她容忍海倫對他發(fā)脾氣，她還都懂得為人著想，樂于助人，了解兒童心理，講究教育方式，教學(xué)循序漸進(jìn)，善于啟發(fā)引導(dǎo)，熱愛教育對象

第四篇：《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》——做一個(gè)勇敢無畏的人

一本薄薄的書，只花兩個(gè)多小時(shí)就讀完了。想起大一的時(shí)候好像已經(jīng)讀過關(guān)于海倫?凱勒的自傳，所以再看這本書時(shí)內(nèi)心少了不少好奇，倒能靜心地設(shè)想她當(dāng)下所描繪的畫面，努力體會(huì)文字背后的情感。

這本書最觸動(dòng)我的地方是書末海倫凱勒寫給各友人的書信。從這些原始的信件中，我看到她了她的成長，對于她的樂觀和友愛深感觸動(dòng)。

莎莉文小姐從1887年3月開始教海倫凱勒識字，在海倫的小手上拼寫單詞。三個(gè)半月后7歲的海倫，一個(gè)又聾又啞的兒童用鉛筆寫下了給堂姐的這封信：“海倫寫信給安娜喬治 海倫將會(huì)有蘋果吃 辛普森要去打鳥 杰克要給海倫棒糖 醫(yī)生要給米珠麗開藥 媽媽要給米珠麗穿新衣服?！蔽殷@嘆于海倫如此快速地進(jìn)步。在莎莉文老師來之前，她的生活還是一片孤獨(dú)隔絕的黑暗，暴躁哭鬧難以親近嫉恨小妹妹米珠麗奪去了媽媽對她的愛。僅僅三個(gè)半月莎莉文老師耐心地?fù)嵊c教導(dǎo)就為這個(gè)孩子的生活帶來了光亮。學(xué)習(xí)真的可以改變命運(yùn)。等到1888年10月時(shí)，我看到她寫給一個(gè)老師的信中提到自己十三歲時(shí)的夢想“等我長到十三歲時(shí)，我打算去很多陌生而美麗的國家旅行。我要去拜訪英格蘭的“小爵爺方特勒羅伊”，他會(huì)很樂意待我參觀他的古老宏偉的城堡的。我們還會(huì)追逐野鹿喂小兔子捉松鼠，我希望他能帶我見一見善良友好的女王。如果我到了法國，我會(huì)講法語的。一個(gè)法國小男孩會(huì)問：Parlez-vous Francais?(法語：你會(huì)說法語嗎？)我就回答他：Oui, Monsieur,vour avez un joli chapeau.Donnez moi un baiser.(會(huì)說，先生，您的帽子很漂亮，吻我一下。)”當(dāng)我讀到這段話時(shí)心里一陣暖流，緊接著自慚形穢。作為一個(gè)健全的二十歲的年輕人，我似乎失去了很多本該有的對生活的熱情和無畏的勇氣。也憧憬著有一場說走就走的旅行，可是卻擔(dān)心路上遇到壞人，害怕被搶劫被騙，借口說時(shí)間不夠一拖再拖，腦海里預(yù)設(shè)了太多的危險(xiǎn)，行動(dòng)起來就畏手畏腳。可是與一個(gè)八歲的盲童相比，我那諸多的擔(dān)心都是一種對自我懦弱猶豫的諷刺。不管世界如何變，永遠(yuǎn)都該對前方對未來對旅途中的他人抱有一種善意的期許才對，要勇敢地走出去，看看這個(gè)世界，好的壞的最終都是風(fēng)景?！袄蠋熣f，一個(gè)人在小的時(shí)候?qū)W會(huì)了忍耐和寬容，當(dāng)他長大成人，就不會(huì)忘記仁慈友愛和勇氣這些優(yōu)良品質(zhì)，我希望我能成為勇敢無畏的人?！边@是海倫9歲時(shí)候的話，我銘記于心，也希望我能成為勇敢無畏的人。

閱讀海倫的書信，不由地贊嘆這真是一個(gè)聰明可愛的小姑娘啊。她在書信中經(jīng)常會(huì)有諸如“親愛的?，我很高興給你寫信，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g你”、“收到你小朋友的來信你是不是很高興呀？我非常愛你因?yàn)槟闶俏业呐笥选薄ⅰ爱?dāng)你收到這封信時(shí)你會(huì)高興的，因?yàn)槟阒牢医?jīng)常想起你”、“送你我深深的愛和一千個(gè)吻”??這些甜蜜的話誰看了不會(huì)心花怒放呀？中國人含蓄內(nèi)斂，往往覺得情誼心中，朋友不言自明?？墒侨说奶煨远际菒勐牶迷挼摹?，要大聲說出來，及時(shí)、真誠坦率地表達(dá)出對對方的感激、思念、喜歡，對方聽了心里開心滿足從而也喜歡你多一點(diǎn)，雙方受益。以前，我糾結(jié)這樣做是不是獻(xiàn)媚？現(xiàn)在琢磨出個(gè)一二，只要你的情感是真誠的、發(fā)自內(nèi)心的，這愛的表達(dá)就不是討好和奉承，而是一種生活的藝術(shù)，可以提高我們生活的質(zhì)量，擁有更多的幸福感。所以，為何不好好應(yīng)用和實(shí)踐呢？

海倫除了善于贊美和表達(dá)愛之外，她還有一個(gè)很開放的心態(tài)，樂于分享。她的每一封信里，都會(huì)講述她自己最近的生活，她可愛的小妹妹又長大了，她的哪個(gè)親人生病了，她看了什么書，碰到了什么傷心事??她把自己的生活透明化，把自己的喜怒哀樂展示出來，這對我而言是一件困難的事。從我初一離家念書起，直到現(xiàn)在，快十年的時(shí)間，一直在象牙塔里，涉世未深，但也領(lǐng)略人情世故一二，都忘記了是從什么時(shí)候起學(xué)會(huì)了隱藏自己。習(xí)慣于有事憋在心里自己消化，總覺得這個(gè)世上真心關(guān)心你的人少之又少，把不喜歡的人都預(yù)設(shè)為敵人，都在等著看我出丑，所以那些難過的、軟弱的一面都很少流露；而那些開心的事，有時(shí)說出去后對方并不關(guān)心，冷淡的表情讓人失望。幾次之后，我就把自己的生活對外封閉了。現(xiàn)在慢慢地我發(fā)現(xiàn)問題主要在于自己，這個(gè)世界上沒有那么多不和諧不友好的人存在，我的封閉是害怕被拒絕被不關(guān)心被潑冷水所以寧愿閉口不談的逞強(qiáng)和逃避，是對他人也是對自己的不信任，而這種不信任對方也是會(huì)察覺和感知的。每個(gè)人都有防備和自我保護(hù)心理，想要被人信任和關(guān)注一定要先讓大家了解你。這個(gè)世界也沒那么多敵人，就算有也是少數(shù)。我欣喜自己開始覺醒，開始想從閉的狀態(tài)轉(zhuǎn)為開的狀態(tài)，雖然我還很不習(xí)慣，還很膽怯，但我會(huì)努力去改變，不再羞于示弱，不再在心里預(yù)設(shè)敵人，分享自己生活中的快樂。

做一個(gè)溫柔的、勇敢無畏的人。

吳 琪

2014/7/14

第五篇：假如給我三天光明

《假如給我三天光明》讀后感

我偶然一次聽到我同學(xué)說，19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。當(dāng)我問他是怎么懂的，他笑著說，這是美國的著名作家馬克·吐溫說的一句話，他還推薦我看一本書——《假如給我三天光明》，并說看完后感觸一定很大。我便買了這本書來看。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文，在這篇文章中，海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，表達(dá)了自己對光明的渴望、珍視和對人生、對生活的深切關(guān)愛，并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們，應(yīng)珍惜生命、珍惜現(xiàn)今所擁有的一切，關(guān)愛人生、關(guān)愛他人。

在海倫·凱勒一歲半時(shí)，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著她又喪失了語言表達(dá)能力。唉！讀到這里，我不禁嘆了一口氣，認(rèn)為海倫·凱勒的一生就只能是個(gè)悲劇?？僧?dāng)我讀完后這這本書后，對海倫·凱勒的人生評價(jià)改變了看法——海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，并沒有放棄希望，而是更加努力，最后取得了成功。她那永不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)感動(dòng)了我，讓我受到了許多的啟迪！

是的，比起海倫·凱勒，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師??可是，我發(fā)現(xiàn)，社會(huì)上一些青少年不珍惜大好時(shí)光，不努力學(xué)習(xí)，不奮發(fā)進(jìn)取，他們沉淪在電子游戲中，如癡如醉，甚至有的人為了上網(wǎng)而逃課。上網(wǎng)玩游戲只是為了圖一時(shí)的感官快樂，但就為了圖一時(shí)的感官快樂，浪費(fèi)了不該浪費(fèi)的錢，父母辛辛苦苦的掙錢供我們上學(xué)，為的是什么？為的是我們的將來能讓我們過上舒適的日子，而我們卻不思進(jìn)取，終日沉淪在電子游戲中，面對父母，難道就沒有一點(diǎn)愧疚嗎？電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，的確，不可否認(rèn)，它對開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦，有一定的好處，適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂并不是壞事。但由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴的進(jìn)入“角色”，沉迷電子游戲有很多危害：對視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績等。各位朋友，當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但不應(yīng)該沉迷于此！我們要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干，爭取有所作為，長大后為社會(huì)發(fā)展奉獻(xiàn)自己所能！

“我只看我擁有的，不看我沒有的。”正是在這種信念的支持下，海倫·凱勒在87年的無光無聲歲月中，將別人眼中的光明當(dāng)作自己的太陽，將別人耳中的音樂當(dāng)作自己的樂曲，將別人唇邊的微笑當(dāng)作自己的歡樂。面對命運(yùn)對她的不公待遇，她回報(bào)世界的是博大無私的愛心。

沒錯(cuò)，正是因?yàn)楹悺P勒有著自信心、自立和自強(qiáng)不息的精神，才能使她克服重重困難，通往成功的階梯。

一次數(shù)學(xué)測試，我的一位同學(xué)小銘測試分?jǐn)?shù)不理想，他看著自己的成績，滿面愁容，自怨自艾道：“唉！我這腦子笨死了，根本不是讀書的料！”而另一位同學(xué)——小清同樣是測試分?jǐn)?shù)不理想，他看著自己的試卷，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了反思：“也許我的學(xué)習(xí)方法不太適合我自己的實(shí)際情況，我要改一改學(xué)習(xí)方法，相信下一次我一定會(huì)考好的！”同樣的成績不理想，但對待的態(tài)度不同，對他們培養(yǎng)自信心的影響就會(huì)有所不同：自卑者不相信自己的能力，也不敢嘗試，過高的估計(jì)困難，過低的估計(jì)自己，永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。只有相信自己，正確對待自己的不足，才能增強(qiáng)自信心，從而取得成功！知道了嗎？朋友，無論何時(shí)，我們都應(yīng)該保持著自信，因?yàn)樽孕攀浅晒χ?/p>

讀了這本書，給我的啟迪好多好多，其中，讓我感觸最深的就是雖然海倫·凱勒喪失了視力、聽力和語言表達(dá)能力，但她還是如此的熱愛生命，她面對命運(yùn)對她的不公待遇，她永不屈服。是的，生命是珍貴的，我們理應(yīng)好好珍惜生命，但社會(huì)上的一些青少年卻把生命當(dāng)成玩笑，就比如說吸毒吧，一些青少年吸毒，起初是覺得吸毒這件事新奇、刺激，不了解其毒在哪里、危害有多深。尤其是那些從中學(xué)就開始吸煙吸毒的青少年，頂不住誘惑，極易在這種好奇心的驅(qū)使下染上毒品。還有些青少年有集群傾向，在成績差或行為不良的青少年群體中，往往看到同伙吸毒，自己也跟著吸，以此與群體保持一致。還有呢，一些青少年吸毒，往往是為了尋求自己行為價(jià)值的分量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。他們甚至認(rèn)為，吸毒是現(xiàn)代社會(huì)的一種時(shí)尚，不吸會(huì)落伍，吸了“神氣”，更顯“身份”。凡是吸毒的朋友們啊，我在此順便給你們個(gè)忠告：如果你的同伴請你吸毒，是要把你拉下水，讓你成為再也離不開毒品的人，達(dá)到他“以販養(yǎng)吸”的目的。我國法律還規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。所以說，我們應(yīng)自覺拒絕不良誘惑，珍惜生命！如果你身邊也有吸毒的人，那么也請你們勸告他們別再吸毒了，要珍惜生命?。?/p>

我要感謝我那位朋友啊，要不是他推薦我看這本書，我哪懂得那么多的道理？希望各位朋友，有空也多看書，增長知識！

海倫·凱勒的一生，是創(chuàng)造奇跡的一生。海倫·凱勒用驚人的毅力面對困苦，用苦難成就奉獻(xiàn)，用愛心擁抱世界。海倫·凱勒的一生是快樂的、充實(shí)而卓越的，她把無聲無影的幽閉世界變得豐富多彩、燦爛輝煌。其實(shí)不僅是海倫·凱勒的一生是快樂的、充實(shí)而卓越的，我們每個(gè)人的一生都是這樣的，關(guān)鍵是看誰肯下苦功夫，是誰努力學(xué)習(xí)，是誰珍惜生命、永不言棄，是誰自強(qiáng)自立??各位朋友，要記得：無論何時(shí)，都不要放棄生的希望，要像海倫·凱勒那樣，珍惜生命、關(guān)愛人生、關(guān)愛他人、自強(qiáng)自立！