第一篇：語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、心心相印。你能把小青蛙身上的詞語(yǔ)寫(xiě)正確嗎？（8分）

Lǒngzhào fèng xì fèiténg zhào yào

chàn dòng zhǎngcháo pāokāi huī fù

二、是對(duì)是錯(cuò)。劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（4分）

薄霧(bóbáo)竹竿(gāngǎn)燦爛(chàncàn)霎時(shí)(chà shà)

三、明辨是非。比一比，組成正確的詞語(yǔ)。（8分）

潮（）沸（）罕（）梢（）

朝（）佛（）軍（）悄（）

四、友情連接。把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。（8分）

一定要認(rèn)真呦！

寬闊的 畫(huà)卷 興奮地 蹲著

美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來(lái)

偉大的 錢(qián)塘江 注意地 看著

茂密的 壯舉 很快地 叫著

五、智慧背囊。看看你的記憶力吧?。?2分）

1、霧鎖山頭山鎖霧

2、綠水本無(wú)憂 為雪白頭

3、我喜歡的一幅對(duì)聯(lián)是：

4、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是

我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)：

5、在本單元我喜歡的四字詞語(yǔ)有：

六、句子點(diǎn)擊。（7分）

1、我能把迷路的小青蛙送回家。

我們（）跳上一只船。

我們（）拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。

我們班（）三年獲得市三好班級(jí)。

2、大的、小的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。

我能用有的有的有的說(shuō)句話

3、天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

我也能寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：

七、精彩回放。（10分）

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問(wèn)題。（15分）

蝴蝶谷

祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕(bānlán)的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。

努力呀，勝利就在眼前。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀!

1、寫(xiě)出文中你喜歡的四字詞語(yǔ)。（4分）

2、第3自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用畫(huà)出來(lái)。（2分）

3、請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái)。（4分）

（）（）

4、用～ 畫(huà)出文中的比喻句。（2分）

5、通過(guò)讀文，請(qǐng)你提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（3分）

九、我的習(xí)作。（25分）

題目：美麗的要求：你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的自然景觀，選擇一處，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)出景觀的特點(diǎn)。

評(píng) 價(jià) 部 分

第二篇：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

一、給加點(diǎn)的字注音。（8分）

薄霧（）花卉（）規(guī)律（）應(yīng)接不暇（）

二、為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）

漲潮（zhǎng zhàng）模糊（mú mó）風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）

三、詞語(yǔ)接龍。（6分）

榕樹(shù)→________ →________→ ________

錢(qián)塘江→________→________→________

四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（14分）

神秘（）（）人聲（）（）（）（）細(xì)流 千（）百（）（）（）江水（）首東（）（）天（）地 不容（）（）

我還能寫(xiě)幾個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)

_____________________________________

五、智慧背囊。（10分）

１、________________天連水尾水連天

２、山山水水________________

晴晴雨雨________________

３、________________曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉________________

４、課文中描寫(xiě)大榕樹(shù)的部分寫(xiě)得真美，我能寫(xiě)出來(lái)。

_____________________________________

六、句子點(diǎn)擊。按要求寫(xiě)句子。（12分）

1、錢(qián)塘江口比其他地方的秋潮更壯觀。錢(qián)塘江地形特殊。

我能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合并成一句話：________________________

2、地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

我能用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”說(shuō)句話：______________________

3、補(bǔ)充句子。

江面很________，越往東越亮，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層________薄霧。

3、你曾經(jīng)到過(guò)祖國(guó)的哪些自然景觀，請(qǐng)你從中選一處寫(xiě)幾句導(dǎo)游詞，向大家介紹一下，通過(guò)你的介紹讓大家喜歡這個(gè)地方。

導(dǎo)游詞：________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

七、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問(wèn)題。（14分）

春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。

春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加?jì)善G。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。

春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰桿。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。

春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。

春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、川流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。

春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我豪情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。

（要仔細(xì)體會(huì)，多讀幾遍吧?。?/p>

1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）

_____________________________________

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（4分）

川流不息：________________________

情不自禁：________________________

2、在短文中，作者主要描寫(xiě)了_________________等景物。（4分）

4、寫(xiě)出文中的一句格言：________________________（2分）

我喜歡的另一句格言是：________________________（2分）

八、我的習(xí)作。（30分）

你的爸爸媽媽一定對(duì)你說(shuō)過(guò)許多幫助你，關(guān)心你的話，哪句給你留下的印象最深，請(qǐng)你以“永遠(yuǎn)忘不了那句話”為題，寫(xiě)一篇作文。要求寫(xiě)出你的真實(shí)感情。

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第三篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷A卷(蘇教版)

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷A卷（蘇教版）

一、積累運(yùn)用

1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

fánnǎosù zàochónggāosī niànqīngluó

（）（）（）（）（）zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé

（）（）（）（）

2．比一比，再組詞。（8分）

廷（）嘗（）涌（）桂（）挺（）賞（）誦（）掛（）

3．用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（4分）

明麗的新苗悄悄地吟誦

茁壯的感情低聲地前進(jìn)

美好的空氣衷心地祝愿

清新的陽(yáng)光飛速地珍藏

4．詞語(yǔ)積累。（5分）

（1）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）（）小路（）（）不離手足（）（）

（2）在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。

5．修改病句。（6分）

（1）在教室里專心聽(tīng)教師講課。

（2）陸游是位熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。

（3）媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、梨子、桔子和水果。

6．把詩(shī)句補(bǔ)充補(bǔ)充完整。（7分）

（1），思君不見(jiàn)下渝州。

（2）遙望洞庭山水色。

（3）秋風(fēng)如同柔韌的，把田野。

（4）人有，月有，此事。

二、課內(nèi)閱讀（10分）

1．筆尖飛舞，那是春．蠶．悄悄地編織理想的絲線；

笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁．壯．的．新．苗．。

在上面的詩(shī)句中，“春蠶”是指；“茁壯的新苗”是指。

2．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋．娟．。

這詩(shī)句出自哪位詩(shī)人之手？“嬋娟”指。這句話的意思是：。

三、課外閱讀（20分）

芭 蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老教師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬馨?”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說(shuō)：“”

一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉?！庇址_(kāi)一頁(yè)，上面寫(xiě)道：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。

1．請(qǐng)從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。（只填序號(hào)）（2分）

⑴芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？

⑵是啊，老芭蕉太可憐了!

⑶不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)!

⑷唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她無(wú)可奈何呀!

2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）

干燥()呆板()枯萎（）

3．請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)秋天景色的詞語(yǔ)。（3分）

例：秋高氣爽、、4．這篇短文是把老師比作，把學(xué)生比作。（4分）

5．用“”劃出文中描寫(xiě)芭蕉樣子的句子。（2分）

6．你認(rèn)為還可以把你心目中的老師比作什么?（3分）

四、習(xí)作（30分）

秋天，是收獲的季節(jié)。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢？請(qǐng)拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。題目自擬。

※附加題（20分）

1、在我國(guó)古代詩(shī)歌的寶庫(kù)中，有許多與月亮有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你填一填。（10分）

野曠天低樹(shù)。，江楓漁火對(duì)愁眠。

可憐九月初三夜。，天涯共此時(shí)。

大漠沙如雪。

2、下面的詩(shī)句寫(xiě)的是哪種花？寫(xiě)在后面的括號(hào)中。（10分）

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（）待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。（）清水出芙蓉，天然去雕飾。（）東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。（）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（）

出處：鳳凰語(yǔ)文提供人：朱遜欄目：學(xué)科輔導(dǎo)（小學(xué)語(yǔ)文）

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合測(cè)試卷

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合測(cè)試卷答案

一、我來(lái)梳理課文

1、《觀潮》這篇課文通過(guò)描寫(xiě)（時(shí)間）錢(qián)塘江大潮的 和，體現(xiàn)

2、“集”的意思有：①聚集，會(huì)合 ②作品中獨(dú)立的部分 ③市場(chǎng) ．我看完了《水滸傳》的上集。（）

了錢(qián)塘江大潮的。在課文的第4自然段中，作者把錢(qián)塘江大潮比作了 全體老師正集合在一起開(kāi)會(huì)。（）和

2、《雅魯藏布大峽谷》寫(xiě)了在號(hào)稱“ ”的青藏高原上的世界上最、最 的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。它還有“ 博物館”和“ ”的美譽(yù)。

3、《鳥(niǎo)的天堂》中，作家 用成語(yǔ)“ ”和動(dòng)詞“ ”、“ ”，描寫(xiě)了大榕樹(shù)的、枝葉、富有。在文中加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”表示，沒(méi)有引號(hào)的表示。

4、作家 的《火燒云》中寫(xiě)了火燒云 的色彩和 的形態(tài)。

5、語(yǔ)文園地一中告訴我們讀、和 的文章要。

二、我來(lái)判斷正誤（10分）

1、《觀潮》一課中用上了擬人和排比的手法。（）

2、雅魯藏布大峽谷的平均海拔是1萬(wàn)米。（）

3、《鳥(niǎo)的天堂》中作者第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)間是早晨。（）

4、“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”寫(xiě)出了枝干的多。（）

5、《火燒云》中寫(xiě)火燒云的形態(tài)時(shí)，作者寫(xiě)了許多形態(tài)，用了排比手法。（）

三、修改病句（5分）

1、紅色的紅旗在藍(lán)藍(lán)的藍(lán)天下飛翔。

2、五顏六色的黃葉把環(huán)衛(wèi)工人掃進(jìn)了垃圾箱。

3、這次學(xué)習(xí)使體會(huì)到勞動(dòng)的不易。

四、我來(lái)積累填空

1、下面詞語(yǔ)中，讀音都正確的一組是（）。籠罩lǒng zhào 踮著腳 diǎn zhě jiǎo 風(fēng)號(hào)浪吼 fēng háo làng hǒu 咫尺為鄰 zhí chǐ weí lín 洶涌澎湃 xiōng yǒn pēng pài 涓涓細(xì)流 juān juān xì líu

周日，我和媽媽一起去趕集。（）

3、溫順 溫柔 和善

王阿姨家的那條狗非常。

的張老師溫柔地摸了摸我。

4、繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)

我（）三次來(lái)到“鳥(niǎo)的天堂”。我們（）拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了。

探險(xiǎn)家們（）來(lái)到人跡罕至的大峽谷。

5、鎮(zhèn)靜 安靜平靜

西湖的水很（），湖面像一面大鏡子。教室里真（）。

洪水來(lái)了，張大伯（）地指揮大家撤離。

四、按要求改寫(xiě)句子。

1、林木和花卉生長(zhǎng)在大峽谷里。（把句子寫(xiě)具體）

（）林木和花卉生長(zhǎng)在（）的大峽谷里。

2、冬天過(guò)去了，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

改為陳述句：

3、媽媽說(shuō)：“我給你買(mǎi)了一本好書(shū)。” 改為轉(zhuǎn)述句：

4、他是五年級(jí)的學(xué)生。

改為反問(wèn)句：

五、按順序排列，把序號(hào)寫(xiě)在（）里。

（）霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。（）潮就要來(lái)了，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。（）過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜。

（）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（）潮又近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

（）潮接近我們了，那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。

六、課內(nèi)閱讀。

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

1、找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。

2、用加點(diǎn)的字寫(xiě)一句話。

3、這個(gè)自然段用四個(gè)“一會(huì)兒”構(gòu)成了排比句式，既突出了變化極（），又暗示了色彩極（）

七、課外閱讀。

陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經(jīng)離去，海浪一波又一波地吞沒(méi)著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無(wú)聲的沙灘訴說(shuō)著它的寂寞。

艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽(yáng)。而夕陽(yáng)卻像喝醉酒的詩(shī)人，投入了水面，晃啊晃，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。

漁船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在夕陽(yáng)的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠(yuǎn)處，歸鳥(niǎo)盤(pán)旋海面，翅翼仿佛擦過(guò)晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。??！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。

1、給短文選個(gè)合適的題目，在（）中打“√”。

①艷麗的晚霞（）②海邊的黃昏（）③歸帆（）

2、第二自然段描寫(xiě)了幾樣景物？這段的第二句話用了哪種修辭手法？

3、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是寫(xiě)景的名句，把你搜集到的寫(xiě)景佳句寫(xiě)在下面。

4、如果你也在海邊看到這么美的景色，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

第五篇：四年級(jí)(下)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

四年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷

一 單項(xiàng)練習(xí)

１．讀下列錯(cuò)別字，在錯(cuò)別字下劃?rùn)M線，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。穿流不息（）無(wú)可耐何（）舉世聞明（）不已為然（）需心求教（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷（）２．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

含“虎”字的成語(yǔ)：

表示船類(lèi)的成語(yǔ)：

３．給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

“失”的解釋有：①丟掉； ②沒(méi)有把握?。虎壅也恢?；

④過(guò)失； ⑤沒(méi)有達(dá)到目的； ⑥違背。

孤單失群（）坐失良機(jī)（）迷失方向（）唯恐有失（）失物招領(lǐng)（）萬(wàn)無(wú)一失（）４．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：雨，像落葉一樣輕。

⑴，像。

⑵，像。

二 閱讀分析

（一）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行（xinghang）船的時(shí)候，速度極快，來(lái)往船只很多，他總能操縱（zongcong）自如，毫不手忙腳亂。在班級(jí)（）姓名（）等第（）

極快的時(shí)候，他能夠拐彎；在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇能夠穿過(guò)去，而且速度非常快，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處(chuchu)好。

⑴劃去括號(hào)中不正確的讀音。

⑵文中“兩邊的建筑物飛一般往后倒退”的原因是。⑶文中作者是從、、三方面來(lái)介紹船夫技術(shù)高的。

⑷這句話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”線在文中標(biāo)出。

（二）鳥(niǎo)中的胖子

企鵝是生活在南極的海鳥(niǎo)，它善于游泳和潛水，卻不能飛翔。（）他常在海岸直立行走，昂首企望，（）被人們稱為“企鵝”。

企鵝的長(zhǎng)相非常滑稽有趣。它身穿白色內(nèi)衣，外面套著黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身體圓滾滾的，被人稱為“鳥(niǎo)中的胖子”，走起路來(lái)一搖一擺，還真有點(diǎn)紳士派頭呢。

企鵝的樣子看起來(lái)好像笨手笨腳的，可是（）在雪地上遇到敵人，它（）馬上俯身?yè)涞?，肚子貼地，用鰭翼和雙腳緊蹬冰雪，能以每小時(shí)30公里的速度飛快滑行。在海洋里，企鵝是“游泳健將”，每小時(shí)能游36公里。

１．選擇關(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)內(nèi)。

因?yàn)椤浴挥小拧?/p>

雖然……但是……如果……就……

２．照樣字，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：圓滾滾

胖明

光亮例：苯手苯腳

手 腳手 腳

３．寫(xiě)出近義詞。

直立（）長(zhǎng)相（）

４．判斷題，正確的打“√”

⑴“企鵝的樣子看起來(lái)好像笨手笨腳的……”這是比喻句。（）⑵因?yàn)轾Z是家禽，企鵝也是鵝，所以企鵝也是一種家禽。（）⑶“燕尾服”加引號(hào)，表示這并不是服裝，而是羽毛的樣子。（）５．寫(xiě)節(jié)意：

⑴ 第二節(jié)：⑵ 第三節(jié)：

三 作文

（續(xù)寫(xiě)）垃圾箱前

（開(kāi)頭）：

垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳標(biāo)牌：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱?！卑椎准t字，十分醒目。我單手提舉著一簸箕滿滿的垃圾。不知是簸箕太重還是自己懶得靠近，離垃圾箱僅差兩步遠(yuǎn)，我就沖著箱口，用勁把簸箕一倒，“啪”地一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落箱外。我剛要轉(zhuǎn)身往回走……

要求：

１．展開(kāi)合理的想象，把文章的經(jīng)過(guò)和結(jié)果補(bǔ)充完整。

２．文章條理清楚，語(yǔ)句通順連貫。