第一篇：“不聽(tīng)話”的南南教育隨筆

天氣轉(zhuǎn)涼了，滴滴答答下了一夜的雨，一些不平整的路面上積了許多大大小小的水坑。吃早餐的時(shí)間，南南被媽媽拽到了班上，南南顯得有些狼狽，耷拉著腦袋，鞋和褲腿都濕了，還粘著許多泥點(diǎn)。南南媽媽一臉的怒氣，剛進(jìn)班就嚷嚷：“快讓老師瞧瞧!這個(gè)孩子沒(méi)法教了!真是個(gè)不聽(tīng)話的孩子!”看到南南媽媽正在氣頭上，我就輕聲地對(duì)她說(shuō)：“南南媽媽請(qǐng)消消氣，你先去上班吧。這件事交給我處理，晚些我給你打電話?！?p>南南媽媽走后，我給南南找來(lái)了干凈的褲子和襪子。在幫助南南換褲子和襪子的時(shí)候，我輕聲地詢問(wèn)剛才發(fā)生了什么事情。南南似乎有些膽怯，偷偷地瞧了我一眼，看到我沒(méi)有生氣，就大膽地說(shuō)：“來(lái)幼兒園的路上，我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，故意踩水了?！?/p>

“能告訴老師，你為什么故意踩水嗎?”我追問(wèn)道。

“覺(jué)得好玩?！蹦夏系椭^小聲地說(shuō)。

“老師小時(shí)候也喜歡踩水。”我摸摸南南的頭說(shuō)。

南南跳了起來(lái)，一對(duì)圓溜溜的眼睛閃著光：“真的嗎?你的媽媽不罵你嗎?”

我沒(méi)有回答南南的問(wèn)題，和藹地看著他，反問(wèn)道：“南南知道媽媽為什么生氣嗎?”

南南歪著腦袋，眨眨眼說(shuō)：“我把褲子和鞋子弄濕了、弄臟了?！蔽医又脑捳f(shuō)：“對(duì)呀，現(xiàn)在天氣涼了，褲子和鞋子都濕了，是很容易生病的。媽媽生氣是因?yàn)殛P(guān)心你，對(duì)嗎?”南南點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說(shuō)：“晚上跟媽媽道歉吧，今天，因?yàn)檫@件事媽媽上班都遲到了?！蹦夏弦е齑?jīng)]有說(shuō)話，但我能感覺(jué)到他已經(jīng)接受我說(shuō)的道理了。

從南南身上，我看到了童年的自己。那時(shí)的我也特別喜歡下雨天，感覺(jué)踩水是一件很快樂(lè)的事情。我想，孩子的踩水行為并無(wú)惡意，出現(xiàn)這樣的行為是這個(gè)年齡階段孩子的心理特點(diǎn)所決定的。下雨天，孩子看到不同于平常的路面，就會(huì)產(chǎn)生好奇心和探索欲望，而在嘗試各種行為的過(guò)程中他們通常只會(huì)考慮到“好玩”，而不會(huì)設(shè)想行為的后果。正因?yàn)槿绱?，如果我們只是?jiǎn)單地以責(zé)怪、訓(xùn)斥等方式來(lái)限制孩子，是不可取的。我們應(yīng)該尊重孩子的天性，對(duì)孩子的一些“不良行為”給予更多的理解與寬容，學(xué)會(huì)欣賞孩子，循循善誘地引導(dǎo)他們，讓孩子明白某些行為會(huì)產(chǎn)生什么不良后果，大人為什么不喜歡他這么做，然后以支持、幫助的態(tài)度，找出適宜的方法滿足孩子的好奇心和探索欲望。

第二篇：柳南教育簡(jiǎn)報(bào)

第 一 期二00八年六月柳 南 區(qū) 教 育 局

[抗震救災(zāi)]

柳南教育系統(tǒng)心系災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心

捐款·愛(ài)心

四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震后，災(zāi)區(qū)人民的安危時(shí)刻牽掛著柳南教育系統(tǒng)全體干部職工和學(xué)生的心。5月15日，柳南教育系統(tǒng)積極為災(zāi)區(qū)捐款。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)教育系統(tǒng)共有44456名教職工和學(xué)生捐款，捐款總數(shù)為615392.8元。柳南教育系統(tǒng)1157名中共黨員交納了特殊黨費(fèi)，共計(jì)159288.7元，其中，有13名教師自愿交特殊黨費(fèi)1000元以上，他們是：二十二中盧光平、梁春華、王繼紅、劉韻芳，四十三中陳桂蘭、楊帆、易運(yùn)西，四十六中馬英德、鐘朝云，四十七中李振聲，西鵝中學(xué)吳春蓮，實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃萍，柳太路小學(xué)鄭春英。

看望·關(guān)懷

5月26日，柳南區(qū)教育局黨工委書(shū)記覃守漢陪同柳南區(qū)委書(shū)記雷應(yīng)敏和區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)、副區(qū)長(zhǎng)韋寒到魚(yú)峰山小學(xué)和銀山小學(xué)慰問(wèn)從四川災(zāi)區(qū)來(lái)柳就讀的學(xué)生，向他們贈(zèng)送了書(shū)包、文具和圖書(shū)，勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生多關(guān)心幫助災(zāi)區(qū)來(lái)的同學(xué)，努力為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。6月2日，柳南區(qū)教育局局長(zhǎng)楊慧卿又陪同韋副區(qū)長(zhǎng)到谷埠路小學(xué)、和平路小學(xué)、二十七中附小看望災(zāi)區(qū)來(lái)柳就讀的同學(xué)。

學(xué)習(xí)·活動(dòng)

6月19日，柳南區(qū)教育局發(fā)文并組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校開(kāi)展向“抗震救災(zāi)小英雄”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。6月20日，柳南區(qū)教育局下發(fā)關(guān)于組織學(xué)習(xí)《一個(gè)災(zāi) 1

區(qū)農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)的避險(xiǎn)意識(shí)》的文件并要求各校組織師生學(xué)習(xí)觀看，寫(xiě)出觀看情況報(bào)告。

此外，轄區(qū)各學(xué)校也根據(jù)各校實(shí)際開(kāi)展了各具特色的活動(dòng)。其中，和平路小學(xué)組織教師開(kāi)展座談會(huì)，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)中那些優(yōu)秀教師的無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，同時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì)。6月3日，柳南區(qū)三幼的小朋友們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下手捧自己的存錢(qián)罐參加幼兒園開(kāi)展的“捐出一份愛(ài)心，共建一個(gè)家園”的募捐活動(dòng)。6月2日，壺西小學(xué)舉行“與災(zāi)區(qū)兒童心連心”抗震救災(zāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)，李校長(zhǎng)特地為這次活動(dòng)創(chuàng)作了一首詩(shī)。6月3日, 壺西小學(xué)繼全校師生捐款后，為災(zāi)區(qū)再獻(xiàn)愛(ài)心，組織學(xué)生進(jìn)行“抗震救災(zāi)義賣(mài)”活動(dòng)，學(xué)生義賣(mài)自己的物品，所得錢(qián)款全部捐給四川災(zāi)區(qū)。（李曉?。?/p>

[備戰(zhàn)中考]

全力以赴備戰(zhàn)中考

為抓好今年我區(qū)中考的備考工作，幫助全區(qū)各校初三年級(jí)理清中考復(fù)習(xí)思路，提高復(fù)習(xí)效率，教研員們?nèi)σ愿?，備?zhàn)中考。

一、開(kāi)展復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)

4月以來(lái)，各學(xué)科積極開(kāi)展畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)。其中，柳邕路中學(xué)政治老師歐陽(yáng)慶執(zhí)教的“未成年人保護(hù)”熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課贏得了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)，四十五中數(shù)學(xué)教師王達(dá)強(qiáng)執(zhí)教的畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課得到市教科所教研員高度評(píng)價(jià)，并作為柳州市中考復(fù)習(xí)示范課在學(xué)科中推廣。語(yǔ)文教研組組織教師到啟智、青華等學(xué)校聽(tīng)復(fù)習(xí)研討課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

二、進(jìn)行復(fù)習(xí)階段經(jīng)驗(yàn)交流

兩個(gè)月來(lái)，各學(xué)科教研組紛紛開(kāi)展中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。政治組請(qǐng)四十五中涂偉紅老師、二十三中張曉勇老師介紹了本校熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)階段教學(xué)的具體操作模式及培優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文學(xué)科定期召開(kāi)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)會(huì)，組長(zhǎng)匯報(bào)本校復(fù)習(xí)計(jì)劃（講重點(diǎn)、亮點(diǎn)），中心組下達(dá)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃。英語(yǔ)學(xué)科通過(guò)“畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)科專題復(fù)習(xí)說(shuō)課比賽”這一新穎的方式，開(kāi)

展初三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。此外，今年柳州四區(qū)六縣的中考使用同一套試題，但各地教材不一樣，為使考生復(fù)習(xí)針對(duì)性更強(qiáng)，5月，英語(yǔ)教研組與柳江教研室合作，共同錄入不同版本教材的單詞，組合了各版本的所有詞匯，并制成便于查閱的表格，供城區(qū)各校使用?；瘜W(xué)組請(qǐng)四十五中的鄧平老師、四十六中的李其元老師分別介紹了本校熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)過(guò)程中的培優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)。物理學(xué)科方面，我區(qū)教研室物理組與柳江縣教研室物理組共同開(kāi)展了兩次檔次較高的備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，柳州市物理專家到場(chǎng)指導(dǎo)，為最后階段的物理中考備考復(fù)習(xí)工作把握方向。數(shù)學(xué)教研組組織城區(qū)數(shù)學(xué)教師研究《中考數(shù)學(xué)學(xué)科說(shuō)明》、《課標(biāo)》和《教材》，明確復(fù)習(xí)主體，要求畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師獨(dú)立完成近三年柳州市中考數(shù)學(xué)試卷，把握中考命題方向，并邀請(qǐng)市教科所廖先祥主任、數(shù)學(xué)教研員張享發(fā)老師為中考復(fù)習(xí)把脈。

三、考點(diǎn)預(yù)測(cè)及原創(chuàng)題交流

5月以來(lái)，教研室在各個(gè)學(xué)科中展開(kāi)了中考熱點(diǎn)預(yù)測(cè)及擬出原創(chuàng)題的工作。5月中旬，英語(yǔ)學(xué)科組組織學(xué)校初三英語(yǔ)備課組針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)。6月12日，區(qū)屬各校初三政治教師每人上交了兩道時(shí)政原創(chuàng)題，政治教研員匯總了36道原創(chuàng)題反饋給各校初三政治備課組。語(yǔ)文教研組將16所初中分成四個(gè)組，梳理各冊(cè)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，各項(xiàng)專題負(fù)責(zé)人對(duì)08年中考本專題出題作出預(yù)測(cè)，提出教學(xué)建議。6月9日，化學(xué)學(xué)科原創(chuàng)題發(fā)到公共郵箱供城區(qū)所有化學(xué)教師復(fù)習(xí)時(shí)參考。物理學(xué)科舉行了兩次中考論壇活動(dòng)，大家交換了自己命制的原創(chuàng)題。數(shù)學(xué)學(xué)科組布置四十七中陳艷萍老師做關(guān)于“考點(diǎn)說(shuō)明”的發(fā)言，邀請(qǐng)廣西教育學(xué)院鄧國(guó)顯教授做了“初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略及中考命題策略”專題講座，6月上旬把準(zhǔn)備的兩套中考模擬題發(fā)給各校參考使用。（教研室供稿 李曉健整理）

[抗內(nèi)澇]

6月12日晚，防汛指揮部發(fā)出紅色警報(bào)，柳南區(qū)教育局局長(zhǎng)楊慧卿連夜聯(lián)系全局中小學(xué)及幼兒園負(fù)責(zé)人，要求各單位立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。地處低洼地帶，易內(nèi)澇的四十五中、四十一中、柳邕路中學(xué)、西鵝中學(xué)、鵝山

路小學(xué)、革新一小、柳邕二小等學(xué)校連夜組織教職工將低處的物品轉(zhuǎn)移，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，通宵值班。區(qū)黨委副書(shū)記姚尹意、區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)唐澤能分別趕赴受災(zāi)嚴(yán)重的西鵝中學(xué)、新圩小學(xué)，組織救災(zāi)工作。13日，教育局工作人員分組統(tǒng)計(jì)學(xué)校受災(zāi)情況，并安排突擊組同志趕赴災(zāi)情嚴(yán)重的四十五中、四十一中、鵝山路小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。6月13日，轄區(qū)內(nèi)共有15所學(xué)校因內(nèi)澇停課。因組織工作得力，此次內(nèi)澇未造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失現(xiàn)象。（劉尚義）

[招生工作]

6月13、14日是柳州市小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)間。此前，區(qū)教育局工作人員對(duì)各校提出的調(diào)整學(xué)區(qū)意見(jiàn)進(jìn)行了調(diào)研，到派出所和社區(qū)核實(shí)適齡兒童人數(shù)，實(shí)地勘察新增小區(qū)情況，下發(fā)了《關(guān)于公布柳南區(qū)2008年市區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)范圍的通知》，要求各小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，按“全員入學(xué)、相對(duì)就近、適應(yīng)規(guī)?！钡脑瓌t做好學(xué)區(qū)生的報(bào)名審核工作。由于今年國(guó)家出臺(tái)了城市學(xué)校義務(wù)教育段免收學(xué)雜費(fèi)的政策，大多數(shù)學(xué)校不再招收借讀生，但一些家長(zhǎng)卻千方百計(jì)地謀求“擇?！?，教育局要求各校熱情接待家長(zhǎng)，耐心細(xì)致地做好宣傳、解釋工作。現(xiàn)我區(qū)小學(xué)招生報(bào)名工作平穩(wěn)有序完成。（劉尚義）

[簡(jiǎn)訊播報(bào)]

1、為更好地為班主任搭建和諧溝通的橋梁，柳太路小學(xué)于2008年6月17日下午舉辦了一次以“閱讀經(jīng)典教育故事”為主題的班主任沙龍，老2、6月19日，鵝山路小學(xué)開(kāi)展“文化遺產(chǎn)日”活動(dòng)，邀請(qǐng)柳州市花燈制作的資深民間藝人冼老師給孩子們做有關(guān)花燈制作的講座。冼老師詳細(xì)地給大家介紹了“燈的歷史、外形的搭建、熱能的運(yùn)用、破篾手法、竹篾的定型”等內(nèi)容以及走馬燈的制作過(guò)程和技巧，冼老精湛的技藝博得學(xué)生們陣陣喝彩。（喻輝）

3、6月，柳州市選派102名骨干教師赴北京大學(xué)學(xué)習(xí)。柳南區(qū)選派谷埠路小學(xué)廖少杏、西鵝中學(xué)俸運(yùn)文、柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖玲、飛鵝逸夫小學(xué)師們就自己管理班級(jí)時(shí)遇到的一些問(wèn)題和解決的方法進(jìn)行了交流。（藍(lán)映）

程星、柳邕一小伍玲、四十六中童壯一行六人前往此次高規(guī)格學(xué)習(xí)。17日上午,柳州市教育局撒忠明局長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上對(duì)學(xué)員們提出要求并寄予殷切期望。（廖少杏）

4、6月17日，柳太路小學(xué)開(kāi)展了教師閱讀年系列活動(dòng)——“經(jīng)典教育故事”交流會(huì)活動(dòng)。老師自己選定一本書(shū)進(jìn)行閱讀，將讀書(shū)心得制作成新穎、獨(dú)特的課件與大家交流。（韋曉）

5、6月1日，國(guó)家頒布“限塑令”，禁止生產(chǎn)或使用超過(guò)規(guī)定的塑料袋。柳邕一小向全體師生發(fā)出倡議：積極響應(yīng)國(guó)家“限塑令”，并向師生們提出了三點(diǎn)要求：1.向親朋好友及商家宣傳國(guó)家的法令；2.低年級(jí)學(xué)生用廢紙、廣告紙制作紙袋,中高年級(jí)學(xué)生在大人的幫助指導(dǎo)下用布頭或舊衣服縫制布袋。3.愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，杜絕校園內(nèi)飛舞塑料袋等“白色垃圾”,讓學(xué)生們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，真正做到：保護(hù)環(huán)境，從我做起?。ㄋ嗡幔?/p>

6、5月29日下午，柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了一至六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字比賽活動(dòng)。為檢測(cè)寫(xiě)字課堂教學(xué)效果以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，學(xué)校決定每月底舉行一次寫(xiě)字比賽，深入落實(shí)“人人能寫(xiě)一手好字” 的育人目標(biāo)。通過(guò)比賽，學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)好漢字的重要性。（張志玲）

7、5月26日，柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)網(wǎng)站改版后的第一次工作會(huì)議。韋校長(zhǎng)宣布網(wǎng)站新的管理制度，介紹各版塊檢查情況，要求各版塊進(jìn)一步完善，繼續(xù)上傳資料。新改版的網(wǎng)站融合了新的理念，采用了機(jī)動(dòng)靈活的“容器”來(lái)盛放更多的信息，不同的版塊設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，顏色和諧。老師們針8、6月28日，柳南區(qū)教育黨工委在鵝山路小學(xué)舉辦黨內(nèi)信息統(tǒng)計(jì)軟件培訓(xùn)班。我區(qū)教育系統(tǒng)43所中小學(xué)幼兒園有關(guān)人員參加了培訓(xùn)。（鐘良榮）

9、2008年上半年，經(jīng)教育黨工委審批，同意接收西鵝中學(xué)林冬梅等23位同志為中共預(yù)備黨員，批準(zhǔn)鄒菊等20位預(yù)備黨員期滿按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員。（鐘良榮）

[教育喜報(bào)]

1、5月7-8日，全國(guó)第三屆教科版《品德與生活》《品德與社會(huì)》優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)大賽在四川遂寧隆重舉行，我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)曾聰老師代表廣西參賽，對(duì)網(wǎng)站改版后的情況說(shuō)出看法，提出建議。（吳湘）

獲得一等獎(jiǎng)。

2、5月14-16日，廣西教研部、廣西小語(yǔ)會(huì)在玉林舉辦“2008年全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”，我區(qū)教研室獲特等組織獎(jiǎng)。孫雄斌、邱斌、廖少杏、黃萍、賓曉云成為廣西小語(yǔ)會(huì)第一屆委員會(huì)委員；何潔紅、伍玲、梁冬蘭、藍(lán)映、王芩、喬毅鴻、劉嫦成為廣西小語(yǔ)會(huì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)研究中心第一屆委員會(huì)委員；柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、谷埠小學(xué)、河西小學(xué)、和平路小學(xué)、銀山小學(xué)、飛鵝逸夫小學(xué)、魚(yú)峰山小學(xué)成為小學(xué)語(yǔ)文研究與應(yīng)用基地學(xué)校。此外，榮獲07年廣西小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究先進(jìn)單位的有：柳南區(qū)教研室、柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、飛鵝逸夫小學(xué)、和平路小學(xué)、銀山小學(xué)、河西小學(xué)、紅光二小、革新一??；榮獲廣西小語(yǔ)教研先進(jìn)個(gè)人的有：孫雄斌、黃萍、王芩、賓曉云、吳蓉。

3、5月20-21日，廣西第三屆誦讀經(jīng)典觀摩研討活動(dòng)在柳江縣政府禮堂隆重舉行。我區(qū)渡口小學(xué)莫吉軍、瓦廠小學(xué)李蓓兩位老師在經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。

4、近日，由中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)組織的“2007年中華經(jīng)典誦讀全國(guó)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”正式揭曉，我區(qū)獲獎(jiǎng)情況如下：柳南區(qū)教研室榮獲“全國(guó)優(yōu)秀組織機(jī)構(gòu)”稱號(hào)；魚(yú)峰山小學(xué)榮獲“中華經(jīng)典誦讀2007全國(guó)優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號(hào)；魚(yú)峰山小學(xué)滕云、柳邕三小李駿球、南環(huán)小學(xué)龍海萍、瓦廠小學(xué)李蓓四位老師榮獲“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)員”稱號(hào)，10余名學(xué)生榮獲“中華經(jīng)典誦讀2007全國(guó)百佳國(guó)學(xué)少年”稱號(hào)。

5、5月，柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的韋健參加2008年廣西中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀課例展示會(huì)，獲最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

6、6月23日，在柳州市教育局的會(huì)議室里，召開(kāi)了“柳州市第八屆小學(xué)青年教師賽教課評(píng)比活動(dòng)”總結(jié)表彰大會(huì)。柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的龍菲老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲全市一等獎(jiǎng)，李紅老師執(zhí)教的音樂(lè)課獲全市一等獎(jiǎng)，黎瑩老師執(zhí)教的語(yǔ)文課獲全市二等獎(jiǎng)。

7、6月18日，2008年“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”完滿結(jié)束，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校碩果累累。其中，國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生為77人，自治區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生為78人。

第三篇：鄧南教育女工總結(jié)

2012年鄧南街教育工會(huì)、女工工作總結(jié)

一年來(lái)，鄧南街教育工會(huì)女工委在上級(jí)教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面維護(hù)女教工的合法權(quán)益，不斷提高女教工的政治素質(zhì)，圍繞教育中心工作，努力發(fā)揮“半邊天”作用，繼續(xù)抓好“維護(hù)、參與、教育、建設(shè)”工作，使我街女工委的各方面工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

一、維護(hù)女教工合法權(quán)益，充分發(fā)揮民主管理學(xué)校的功能 女職工要參與民主管理學(xué)校，依法推進(jìn)維權(quán)工作，首先要具備參政意識(shí)，掌握必要的法律知識(shí)。

1、采用多種形式組織女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，研究時(shí)事政治，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高參政、議政的能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《婚姻法》及《女教職工保護(hù)條例》，增強(qiáng)個(gè)人的法律意識(shí)，在各項(xiàng)工作中依法辦事。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)劃生育法律法規(guī)，自覺(jué)貫徹執(zhí)行國(guó)家的生育政策。繼續(xù)抓好計(jì)劃生育工作、工作中緊緊圍繞《計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任書(shū)》這條主線，加強(qiáng)教職工的計(jì)劃生育工作；樹(shù)立新時(shí)期女性的良好形象，以提高女教職工的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

我們還明確規(guī)定學(xué)校教代會(huì)中的女教職工代表人數(shù)的比例，要求學(xué)校黨政在推出涉及教職工切身利益的人事、分配、獎(jiǎng)懲等制度前充分征求廣大女教職工的意見(jiàn)。積極鼓勵(lì)女教職工參與校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督工作，確保女教職工對(duì)學(xué)校重大事務(wù)擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

二、提高女教工整體素質(zhì)，積極搭建提高業(yè)務(wù)素質(zhì)平臺(tái) 女教職工是教師隊(duì)伍的主力軍，女教師是我街教育教學(xué)的生力軍。工作過(guò)程中，我們通過(guò)組織女教職工參加學(xué)?；蚬?huì)開(kāi)展的讀書(shū)品書(shū)活動(dòng)、崗位練兵、教學(xué)技能比賽、比師德師能等群眾性競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)提高女教職工整體素質(zhì)、增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力，從而充分調(diào)動(dòng)女教職工投身教育改革與發(fā)展的積極性。各基層工會(huì)根據(jù)區(qū)教育工會(huì)女工委員會(huì)的工作要求，安排各種旨在提高女教職工自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的活動(dòng)，積極為她們搭建平臺(tái)。

通過(guò)學(xué)習(xí)提高，她們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不謀報(bào)酬的精神在農(nóng)村中小學(xué)閃爍，良好的師德師風(fēng)帶來(lái)良好的教育教學(xué)效果，今年我街中考綜合升學(xué)率位居全區(qū)第一，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一塊牌（全區(qū)表彰32人次，我街獲獎(jiǎng)18人次）在全區(qū)名列前茅。

三、豐富女教工業(yè)余生活，組織開(kāi)展豐富多彩的女工活動(dòng)

各學(xué)校女工委廣泛發(fā)動(dòng)女教職工如期完成上級(jí)工會(huì)布置的任務(wù)，并在“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日期間，組織開(kāi)展了一系列適應(yīng)女教職工特點(diǎn)的文娛健身活動(dòng)和有利于女教職工身心健康的休閑娛樂(lè)活動(dòng)。如小學(xué)教師健身操展示、書(shū)法比賽、教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。鄧南中學(xué)開(kāi)展中青年教師聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，各學(xué)校和基層工會(huì)女工委均致力于構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)建設(shè)，在依法維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益的同時(shí)，更加注重維護(hù)女教職工的精神文化權(quán)益，以激勵(lì)女教職工為“辦讓黨放心、讓人民滿意的教育”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、關(guān)愛(ài)女教師身心健康，千方百計(jì)地為教職工辦實(shí)事、辦好事

1、關(guān)愛(ài)女教師身心健康，今年“三八”節(jié)我街教育工會(huì)組織全街的女教師進(jìn)行婦科病全面檢查、“宮頸癌”刷片早期診斷檢查。采取集中培訓(xùn)的方式開(kāi)展計(jì)劃生育知識(shí)、人口出生缺陷干預(yù)與優(yōu)生優(yōu)育、女性保健知識(shí)等方面的培訓(xùn)班；

2、工會(huì)針對(duì)教職工看病難，負(fù)擔(dān)重的問(wèn)題，建立了多種形式的互助醫(yī)療保險(xiǎn)。全街全體女教職工辦理了防癌“安康”保險(xiǎn)，參保率100％全街教職工辦理了“漢南區(qū)教職工重大疾病醫(yī)療互助保險(xiǎn)”活動(dòng)等。

3、建立特困教師檔案，為教師排憂解難，主動(dòng)關(guān)心他們的疾苦，反映他們的呼聲。工會(huì)調(diào)查有家庭困難（經(jīng)濟(jì)，精神等）的教職工，建立了特困教師檔案，及時(shí)向街道黨工委報(bào)告，爭(zhēng)做第一知情人，第一報(bào)告人，并多方面籌措資金，物質(zhì)，為特困戶，重病教師，患癌癥教師給予財(cái)，物等資助。

這些真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事的舉措，得到了廣大女教職工的贊許，讓女教師們感受到教育工會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。

女工委在街道教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在全街教師的支持和協(xié)助下，通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)了女工的凝聚力，展示了女教職工在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)與人工作中的實(shí)力與優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校提高教育質(zhì)量，構(gòu)建兩型學(xué)校作出了突出貢獻(xiàn)。我們相信，今后我們將把工會(huì)女職工組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群眾組織。

第四篇：南大網(wǎng)絡(luò)教育 鄧小平理論作業(yè)

1、答： 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)什么是社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。

1980 年鄧小平首次論及社會(huì)主義本質(zhì)問(wèn)題。他指出，社會(huì)主義是個(gè)很好的名詞。但是，如果我們?cè)趯?shí)踐中搞不好，理論上不能正確理解，不能采取正確的政策（包括體制），那么也就體現(xiàn)不出社會(huì)主義的本質(zhì)。1990年鄧小平又進(jìn)一步論述了社會(huì)主義本質(zhì)這個(gè)問(wèn)題。他指出：“社會(huì)主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)的一個(gè)東西?！?1992年初鄧小平在南方談話中對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)問(wèn)題作了全面而深刻的概括：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕?！编囆∑疥P(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的論述被寫(xiě)進(jìn)了黨的十四大報(bào)告，表明我們黨對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)已形成共識(shí)。關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的論述是對(duì)以往特別是十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨關(guān)于社會(huì)主義認(rèn)識(shí)所作的高水平、深層次的提煉。因?yàn)檫@種提煉是對(duì)社會(huì)主義根本屬性作了科學(xué)的概括。它體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（即一個(gè)突出，三個(gè)統(tǒng)一）。

（一）突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義社會(huì)要發(fā)展生產(chǎn)力。它糾正以往離開(kāi)生產(chǎn)力的發(fā)展一味強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)關(guān)系變革的“左”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)了發(fā)展生產(chǎn)力是社會(huì)主義的本質(zhì)。生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑的調(diào)整、建設(shè)，都要服務(wù)于發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的要求。這是對(duì)馬克思主義科學(xué)思想的恢復(fù)。

（二）體現(xiàn)了解放生產(chǎn)力與發(fā)展生產(chǎn)力的統(tǒng)一。這是對(duì)以往認(rèn)識(shí)的一個(gè)突破。以往認(rèn)為革命是解放生產(chǎn)力；社會(huì)主義制度建立以后的任務(wù)就是在新的生產(chǎn)關(guān)系保護(hù)下發(fā)展生產(chǎn)力。事實(shí)上，社會(huì)主義基本制度建立以后，由于存在制度、體制方面的弊端也會(huì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展，這就需要改革。改革也是解放生產(chǎn)力。鄧小平說(shuō)：“過(guò)去，只講在社會(huì)主義條件下發(fā)展生產(chǎn)力，沒(méi)有講還要通過(guò)改革解放生產(chǎn)力，不完全。應(yīng)該把解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力講全了?！币虼?，鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的論述體現(xiàn)了解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力的統(tǒng)一。

（三）體現(xiàn)了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一，構(gòu)成社會(huì)的生產(chǎn)方式。社會(huì)形態(tài)之間的區(qū)別在本質(zhì)上是生產(chǎn)方式的區(qū)別。社會(huì)主義的本質(zhì)也就是社會(huì)主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)。鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的論述既講了“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力”，又講了“消滅剝削，消除兩極分化”，體現(xiàn)了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的統(tǒng)一。只有解放和發(fā)展生產(chǎn)力，才能為最終消滅剝削奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；只有消滅剝削、消除兩極分化才能保證發(fā)展生產(chǎn)力，滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。

（四）體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)任務(wù)與最終目標(biāo)的統(tǒng)一。鄧小平關(guān)于社會(huì)主義本質(zhì)的論述，既講了我們正在做的事即現(xiàn)實(shí)任務(wù)，又講了我們要達(dá)到的最終目標(biāo)。解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，是我們已經(jīng)做了并且現(xiàn)在還在繼續(xù)做的

1事；共同富裕是我們社會(huì)主義最終所要達(dá)到的目標(biāo)，是社會(huì)主義本質(zhì)的落腳點(diǎn)。鄧小平的概括，體現(xiàn)了社會(huì)主義作為一個(gè)過(guò)程它是現(xiàn)實(shí)任務(wù)與最終目標(biāo)的統(tǒng)一。

2、答:

1.黨的思想路線，亦稱“黨的認(rèn)識(shí)路線”，是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。黨的思想路線是中國(guó)共產(chǎn)黨的實(shí)踐活動(dòng)的思想方法和思想原則，是黨制定政治路線、組織路線和各項(xiàng)方針政策的基礎(chǔ)，也是正確理解和執(zhí)行黨的路線方針、政策的保證。其基本內(nèi)容是：實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。其精髓是：解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。

2.堅(jiān)持黨的思想路線，要求我們：

第一，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想?！叭齻€(gè)代表”重要思想完整地體現(xiàn)了黨走在時(shí)代前列的要求，是時(shí)代精神最集中的體現(xiàn)；同時(shí)，每一項(xiàng)重大的理論創(chuàng)新都必須體現(xiàn)其賴以產(chǎn)生的時(shí)代的基本特征。

第二，以科學(xué)的態(tài)度，反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。同解放思想、實(shí)事求是一樣，與時(shí)俱進(jìn)的核心是要做到思想符合實(shí)際、主觀符合客觀。把握規(guī)律性，就是要深入研究和科學(xué)把握事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)，使我們的實(shí)踐活動(dòng)有科學(xué)理論的指導(dǎo)。

第三，研究新問(wèn)題，不斷推動(dòng)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。要實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，就必須開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。人民群眾的偉大實(shí)踐在發(fā)展，迫切要求我們勇于開(kāi)拓，銳意創(chuàng)新。

試述黨的思想路線以及如何堅(jiān)持黨的思想路線。

3、結(jié)合本次全黨學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)發(fā)展觀的看法。

答：

1、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

2、科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的；是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

3、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵：

（1）必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。

更好地實(shí)現(xiàn)三個(gè)戰(zhàn)略：科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才興國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)發(fā)展：a、實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，b、實(shí)現(xiàn)各方面事業(yè)有機(jī)統(tǒng)一，社會(huì)成員團(tuán)結(jié)和睦的和諧發(fā)展，c、實(shí)現(xiàn)既通過(guò)維護(hù)世界和平發(fā)展自己，又通過(guò)自身發(fā)展維護(hù)世界和平的和平發(fā)展。

（2）必須堅(jiān)持以人為本。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

（3）必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

要按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。

堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源相協(xié)調(diào)，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。

堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（4）必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系、統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

4、如何貫徹科學(xué)發(fā)展觀

（1）必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要義。要牢牢扣住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

（2）必須堅(jiān)持以人為本。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

（3）必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào)。

（4）必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動(dòng)全局的主要工作、事關(guān)群眾利益的突出問(wèn)題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。

（5）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開(kāi)放。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。

4、結(jié)合課程學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)建設(shè)全面小康社會(huì)的理解。

答：

1.全面建設(shè)小康社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵：

（1）黨的十六大所確定的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，是針對(duì)我國(guó)目前所達(dá)到的低水平、不全面和發(fā)展很不平衡的小康狀態(tài)而言的。因此，全面建設(shè)小康社會(huì)的基本內(nèi)涵可概括為三個(gè)“更”，即“更高水平”、“更全面”和“更平衡”。

（2）所謂更高水平，是指到2020年使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量和人均收入要達(dá)到一個(gè)更高的水平，使我國(guó)的小康社會(huì)建立在一個(gè)更加雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)之上。具體而言，就是要在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益的基礎(chǔ)上，到2020年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番。

（3）所謂更全面，是指到2020年使我國(guó)居民在解決溫飽的基礎(chǔ)上，獲得發(fā)展資料和享受資料更為充分的滿足，獲得政治、精神文化生活更為充分的滿足，獲得優(yōu)美生態(tài)環(huán)境和個(gè)性自由方面更為充分的滿足，等等。

（4）所謂更平衡，是指到2020年使我國(guó)目前明顯存在的工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差別和社會(huì)階層差別等不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)得到扭轉(zhuǎn)并逐步縮小，使中等收入者的比重大幅度提高，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。

總之，全面建設(shè)小康社會(huì)，從根本上說(shuō)就是要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化和人類自身的協(xié)調(diào)發(fā)展，其本質(zhì)是富民強(qiáng)國(guó)、民主進(jìn)步、文明和諧，亦即全面建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明。

2.全面建設(shè)小康社會(huì)的重要意義：

黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)，是與加快推進(jìn)現(xiàn)代化相統(tǒng)一的目標(biāo)。符合我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，符合人民的愿望，令人鼓舞，催人奮進(jìn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（1）全面建設(shè)小康社會(huì)是強(qiáng)國(guó)富民和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。

（2）全面建設(shè)小康社會(huì)是鞏固黨的執(zhí)政地位、體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的客觀需要。

（3）全面建設(shè)小康社會(huì)是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。

（4）全面建設(shè)小康社會(huì)是凝聚人心、鼓舞斗志，加快推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)。

3.全面建設(shè)小康社會(huì)的基本途徑：

第一，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是全面建設(shè)小康社會(huì)的根本途徑。

第二，在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，健全社會(huì)主義民主與法制，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。

第三，大力發(fā)展社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的強(qiáng)大動(dòng)力。

另外，大力加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)，發(fā)展和平外交，維護(hù)和平、穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境，也是全面建設(shè)小康社會(huì)不可或缺的重要前提，千萬(wàn)不可忽視。

5、結(jié)合抗震救災(zāi)，談?wù)劙l(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化和建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義。

答：

1.設(shè)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要意義：

1）建設(shè)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)質(zhì)就是發(fā)展社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位，為激勵(lì)人民奮勇前進(jìn)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。社會(huì)主義先進(jìn)文化是我國(guó)先進(jìn)意識(shí)形態(tài)的重要載體和傳播渠道，馬克思主義的思想不去占領(lǐng)，各種非馬克思主義甚至反馬克思主義的思想就會(huì)去占領(lǐng)，因此必須占領(lǐng)主陣地，打好主動(dòng)仗，大力宣傳科學(xué)理論、倡導(dǎo)科學(xué)精神、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。

2）建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化是滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的需要。目前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，隨著人民群眾收入和生活水平的提高，恩格爾系數(shù)不斷下降，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化，對(duì)精神文化的多層次、多樣化的需求正在快速增長(zhǎng)，出現(xiàn)了文化產(chǎn)品的供需矛盾。要解決這個(gè)矛盾，就必須大力發(fā)展先進(jìn)文化。

3）建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要。綜合國(guó)力是一個(gè)主權(quán)國(guó)家所擁有的包括物質(zhì)力量和精神文化力量在內(nèi)的全部實(shí)力及國(guó)際影響。經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加速發(fā)展，使文化在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中居于更加突出的地位。我國(guó)擁有五千年的悠久歷史，文化資源豐富，應(yīng)通過(guò)大力發(fā)展文化生產(chǎn)力，在增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力的同時(shí)，推動(dòng)中華文化走向世界，為世界文明作出更大貢獻(xiàn)。

4）建設(shè)先進(jìn)文化是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需要。文化產(chǎn)業(yè)是極具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)，是新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。同其他產(chǎn)業(yè)相比，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)所憑借的文化資源能在使用過(guò)程中不斷積累和增加價(jià)值。文化產(chǎn)業(yè)還具有低能耗、無(wú)污染等特點(diǎn)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為我們轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的重要選擇。目前，文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重雖在逐步提高，但總體上還是偏低，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有很大的差距，必須大力加以發(fā)展。

5）建設(shè)先進(jìn)文化是促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要。人的素質(zhì)大體包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)三個(gè)方面。這三個(gè)方面素質(zhì)的提高，都有賴于文化生產(chǎn)力的發(fā)展。文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，既能滿足人的精神文化生活需求，給人們帶來(lái)身心的愉悅和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，又能促使人們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的道德修養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

2.設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義：

1）社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀等四個(gè)方面的基本內(nèi)容。

2）社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，它決定著社會(huì)主義的發(fā)展模式、制度體制和目標(biāo)任務(wù)，在所有社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)帥

和支配的地位。沒(méi)有社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和主導(dǎo)，構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)和諧文化就會(huì)迷失方向。

3）只有深刻認(rèn)識(shí)和正確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能保證社會(huì)主義的正確方向，才能抓住社會(huì)主義價(jià)值需要、價(jià)值創(chuàng)造和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，也才能在文化建設(shè)和意識(shí)形態(tài)建設(shè)中突出重點(diǎn)、抓住根本。

4）現(xiàn)在，我們正處在一個(gè)思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時(shí)代，先進(jìn)文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同時(shí)并存，正確思想和錯(cuò)誤思想、主流意識(shí)形態(tài)和非主流意識(shí)形態(tài)相互交織。要在這樣的條件下發(fā)展先進(jìn)文化、建設(shè)和諧文化，必須努力構(gòu)建具有廣泛感召力的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，用以引領(lǐng)和整合多樣化的思想意識(shí)和社會(huì)思潮，使先進(jìn)文化得到發(fā)展，健康文化得到支持，落后文化得到改造，腐朽文化得到抵制，實(shí)現(xiàn)文化自身的和諧。

3.的偉大精神中增強(qiáng)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。當(dāng)前，充分挖掘抗震救災(zāi)精神，豐富和充實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容，著力開(kāi)展好社會(huì)主義核心價(jià)值體系的研究宣傳教育活動(dòng)是一項(xiàng)緊要而迫切的任務(wù)。

第一，要充分認(rèn)識(shí)抗震救災(zāi)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系間的內(nèi)在聯(lián)系。以人為本是社會(huì)主義核心價(jià)值的最高體現(xiàn)，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神是中華民族生生不息、薪火相傳的精神支撐。這次抗震救災(zāi)成為一次愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的生動(dòng)教育實(shí)踐，救援者與被救援者，記錄者與傳播者，還有許許多多的觀察者，都被感動(dòng)著，國(guó)民素質(zhì)在這次抗震救災(zāi)中得到了有力提升，精神境界得到了極大升華，整個(gè)社會(huì)的文明程度向前邁進(jìn)了一大步，社會(huì)主義核心價(jià)值體系得到了積極的實(shí)踐和拓展。我們要在充分認(rèn)識(shí)抗震救災(zāi)偉大精神與社會(huì)核心價(jià)值體系的內(nèi)在統(tǒng)一中，把弘揚(yáng)抗震救災(zāi)偉大精神作為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的應(yīng)有之義，切實(shí)抓緊抓好。

第二，要在抗震救災(zāi)的進(jìn)程中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)就是團(tuán)結(jié)動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

第三，要在繼續(xù)深化改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程中，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)推向深入。要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程，積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的有效途徑，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，通過(guò)卓有成效的教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，著力解決好普及性、操作性、機(jī)制性問(wèn)題，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為人們的價(jià)值觀念，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)，著力增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力。

第五篇：南小優(yōu)秀家長(zhǎng)材料

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的言行，直接影響孩子世界觀的形成。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。家長(zhǎng)們都希望把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人，這需要老師的奉獻(xiàn)，也需要我們家長(zhǎng)的努力。我們平時(shí)除了重視孩子的智力發(fā)展外，更注重在非智力因素方面的教育和引導(dǎo)。

一、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長(zhǎng)。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí)，我們自己堅(jiān)持正直做事，友善待人，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子，讓孩子有一個(gè)好榜樣。

正確的人生觀和世界觀，會(huì)影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡己之力幫助需要幫助的人，學(xué)會(huì)感謝別人，讓孩子從小生活在愛(ài)的世界里。珍惜他擁有的幸福，懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香的道理。

二、時(shí)時(shí)和孩子溝通，做孩子的良師益友。

每天回到家里，我都會(huì)與孩子進(jìn)行一小段時(shí)間的聊天。在這一段時(shí)間里，我會(huì)像聽(tīng)故事一樣傾聽(tīng)孩子給我講她一天的感受。每天堅(jiān)持聽(tīng)孩子講述他自己的事情，聽(tīng)起來(lái)好像瑣碎，但聆聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子愿意說(shuō)出自己的想法和看法，家長(zhǎng)像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉，通過(guò)這些交流促進(jìn)了我和孩子之間的關(guān)系，增進(jìn)了我和孩子之間的感情。對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，對(duì)孩

子的身心健康尤其關(guān)鍵。

三、積極配合學(xué)校的教學(xué)措施。

我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時(shí)積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。做到堅(jiān)持每天輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并對(duì)他進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子在自覺(jué)學(xué)習(xí)方面有明顯的進(jìn)步。

四、培養(yǎng)孩子廣泛的愛(ài)好和興趣

除了正常的學(xué)習(xí)外，孩子還應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這樣，孩子的生活才會(huì)多姿多彩。我們盡量的創(chuàng)造條件，讓孩子多學(xué)一些技能，如唱歌、跳舞、演講、繪畫(huà)等，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。

孩子現(xiàn)在還不是最優(yōu)秀的，但她為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，都讓我們看到了希望！生而有涯，學(xué)海無(wú)涯，作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，努力使家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)！愿我們成為孩子人生路上優(yōu)秀的引路人！