第一篇：南墻的書屋美文

書架上的書，不知道什么時(shí)候又多了些。輕輕撫摸上去，書本上不知什么時(shí)候已經(jīng)積攢了一層淡淡的灰塵。熟悉的書目一覽無余，已經(jīng)記不清上次是什么時(shí)候打掃過。

看著書架上的書，不免覺得有些嘲諷，好些書打從買回來之后，就沒怎么用心閱讀過。要么偶爾翻閱一下，要么只是打掃下書本上的灰塵。

昏黃的臺(tái)燈下，一盞茶，一本書，一個(gè)晚上。

翻閱著書本，讀著讀著，有時(shí)會(huì)情不自禁的讀出聲來，毫不在乎這符不符合閱讀的規(guī)矩，完全就按著自己喜歡的方式去做。

閑暇之余，習(xí)慣和瑤瑤一起穿梭在大街小巷里，去尋找一些覺得比較有韻味的東西。

南墻的書屋是我倆找尋了許久之后才發(fā)現(xiàn)的，可能是因?yàn)闀莸拿?，從不愛看書的瑤瑤，既然?huì)主動(dòng)提出來要進(jìn)去小書屋看看的建議。

“小梓，給我一年的時(shí)間，我要把這個(gè)小書屋的書全部看完?！?/p>

“好啊!那我期待你的表現(xiàn)!”

“但是，人家有個(gè)要求?”

“什么要求?”

“你要陪我一起看，直到我把這里的書全部看完為止!”

還沒等我答應(yīng)，瑤瑤便走進(jìn)了小書屋。

屋內(nèi)的擺設(shè)簡(jiǎn)單卻不失情調(diào)，每個(gè)小書桌上都配有一個(gè)小臺(tái)燈，桌上的小書架上會(huì)放一兩本書。我不知道瑤瑤是哪來的信心，敢說自己在一年的時(shí)間里要把這個(gè)小書屋的所有書看完。

每次走進(jìn)書屋，我都習(xí)慣先看下每個(gè)書架，看看有沒有什么的特別的書能吸引自己，或者看看有沒有上架的新書。

待我回到書桌時(shí)，瑤瑤早已熟睡在書桌上，似乎從開始進(jìn)書屋到后面，瑤瑤翻閱的書頁一直沒有變過。

“小梓，你好過分呀!每次看書都自己偷偷看，看到人家睡著了都不叫醒人家，不理你了!”

“你怎么這么聰明，我就是這樣想的!”

“小梓，你太壞了。我怎么就交了你這樣的一個(gè)朋友，老實(shí)交代，你是不是想讓我一直都看不完這些書，這樣我就可以一直陪著你看書了!”

“Perfect!說的太對(duì)了，瑤瑤以后你還是乖乖聽話，好好待在本大爺?shù)纳磉?”

“小梓，想讓本姑娘聽話也行，除非你把這里的書全部給我讀一遍，記住沒有任何打折扣的條件!”

似乎是玩笑，又似乎是實(shí)話。從那天起，每次來小書屋，我都會(huì)特意選擇一個(gè)偏僻點(diǎn)的位置。一方面偏僻點(diǎn)的位置我輕聲閱讀時(shí)不會(huì)吵到別人，另一方面瑤瑤睡覺也不會(huì)被走動(dòng)的讀者些所吵到!

每次待在小書屋的時(shí)間總是很長(zhǎng)，要么是一個(gè)上午，要么是一個(gè)下午，有時(shí)甚至是一整天。我看的不亦說乎，瑤瑤睡得如夢(mèng)如幻，也許這就是小書屋里的那道亮麗的風(fēng)景線。

一年感覺過得很快，不知不覺間已經(jīng)過去。

“小梓，看完這本書我這家小書屋就再也沒有你可以看的書了!”

“王伯，您說笑了，您前段時(shí)間進(jìn)的新書不是還沒有到嗎?到了我不是又有書看了!”

《穆斯林的葬禮》我在這間小書屋的最后一本書，指尖一直停留在封面上，卻遲遲沒有翻開第一頁。我不知道最后一本書，我該以怎樣的心情去閱讀才好?；蛘哒f以怎樣的心情去告別，這里的一切。

“小梓，你說你以后最想做什么?”

“自己做一個(gè)小書屋，里面全部放上自己喜歡的書?！?/p>

一人，一書，一燈，一世界。

“哇!好呀!好呀!到時(shí)你記得配一個(gè)舒適的沙發(fā)，這樣我就可以更好的聽你讀書了?！?/p>

“拾頁隨筆!小梓，你覺得這個(gè)怎么樣?以后你的小書屋就叫這個(gè)名字了!”

“拾頁隨筆嗎?”

“久置的書頁，重拾時(shí)，總能帶來無限的感慨。我希望每個(gè)來咱們書屋的人，都能找回曾經(jīng)那個(gè)摯愛閱讀的自己?！?/p>

第二篇：職工書屋管理辦法(上墻)

職工書屋管理辦法

一、適用范圍。為加強(qiáng)職工書屋規(guī)范化建設(shè)，特制定本辦法。

二、圖書資料的配備。職工書屋圖書資料的資料的配備應(yīng)以職工需求為主，每定期更新圖書。

三、職工書屋管理人員的設(shè)置。設(shè)兼職圖書管理員1名。負(fù)責(zé)圖書的日常維護(hù)和管理。

四、圖書室管理。職工書屋應(yīng)制定圖書管理制度，借閱制度、賠償制度、網(wǎng)上閱讀制度、圖書管理員崗位職責(zé)等規(guī)章制度。

五、職工書屋要建立圖書登記冊(cè)、圖書分類登記冊(cè)、做到帳實(shí)相符。

六、職工書屋要定期統(tǒng)計(jì)圖書外借量和網(wǎng)上閱讀量，上報(bào)工會(huì)負(fù)責(zé)人。職工書屋要每年組織一次清理核查。舊書剔除時(shí)圖書館員應(yīng)列出書名及價(jià)格并報(bào)工會(huì)負(fù)責(zé)人審核，對(duì)遺失的要督促責(zé)任人賠償。

七、圖書分類及存放。圖書要分類上架，做到存放方便，干凈整潔。閱覽室報(bào)紙、雜志按日、按期及時(shí)上架。

八、書屋的開放。周一、三、五，8：30----16：00

九、圖書管理員要詳細(xì)登記圖書借閱情況，按時(shí)回收外借圖書，依順序上架。

十、書屋工作的督查。工會(huì)要把職工書屋建設(shè)作為工會(huì)履行維護(hù)職能的一個(gè)重要途徑納入工會(huì)日常工作之中。

第三篇：綜合實(shí)踐南墻設(shè)計(jì)圖

綜合實(shí)踐出真知，心靈手巧長(zhǎng)智慧(紅色宋體，38cm x 33cm)

90cm x 60cm

南墻墻面設(shè)計(jì)

（230cm x 116cm）

第四篇：南羊臺(tái)農(nóng)家書屋事跡材料

彭城鎮(zhèn)南羊臺(tái)村 “農(nóng)家書屋”建設(shè)先進(jìn)單位

事跡材料

南羊臺(tái)村位于彭城鎮(zhèn)西北部,臨邢峰公路,現(xiàn)有居民300余戶,人口1000余人,黨員45人，耕地600余畝。村支部的戰(zhàn)斗堡壘和領(lǐng)導(dǎo)核心、黨員的先鋒模范作用明顯，村委會(huì)在村支部領(lǐng)導(dǎo)下開展自治工作，群眾對(duì)村兩委有較強(qiáng)的信賴。近年來，南羊臺(tái)村在新農(nóng)村建設(shè)工作中，一直將文化建設(shè)放于經(jīng)濟(jì)建設(shè)同等重要的位置。為慶祝建黨九十周年，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，切實(shí)解決廣大農(nóng)民“買書難、借書難、看書難”的問題，提高農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，南羊臺(tái)村加快了精神文明建設(shè)，大力營(yíng)造良好文化學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合“農(nóng)家書屋”建設(shè)工程，籌建了高規(guī)格村級(jí)圖書室。

半年來，南羊臺(tái)村兩委堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌管理的原則，通過創(chuàng)新管理、及時(shí)總結(jié)，初步建立了一套切合南羊臺(tái)村實(shí)際情況的農(nóng)家書屋管理體系?，F(xiàn)將南羊臺(tái)村“農(nóng)家書屋”建設(shè)情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到用人合理

在“農(nóng)家書屋”建設(shè)中，南羊臺(tái)村兩委將“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)擺上了重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)，組建南羊臺(tái)村“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)由黨支部書記、村主任擔(dān)任，成員由其他村兩委成員擔(dān)任，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)。而且，南羊臺(tái)村兩委在“農(nóng)家書屋”籌建工作上充分放權(quán)，將具體工作都交由本村大學(xué)生村官負(fù)責(zé)。這樣充分調(diào)動(dòng)了大學(xué)生村官的工作積極性，使大學(xué)生村官在實(shí)際工作中得到鍛煉；同時(shí)也充分利用好了大學(xué)生村官這一寶貴財(cái)富，用他們的思想來推動(dòng)農(nóng)村新農(nóng)村建設(shè)。

二、創(chuàng)新宣傳方式，做到廣泛宣傳

“農(nóng)家書屋”項(xiàng)目是一件黨和政府切實(shí)為民辦實(shí)事的好項(xiàng)目；是解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”問題的好方法。再好的項(xiàng)目，再好的實(shí)惠，只有廣大人民群眾都知道、都了解、都用上，才能真正叫好項(xiàng)目、好實(shí)惠。對(duì)此，南羊臺(tái)村在“農(nóng)家書屋”宣傳工作上狠下功夫，采取了創(chuàng)新、多樣的宣傳方法：在“農(nóng)家書屋”的宣傳工作上，村兩委打破以往在村委公開欄上出通知的形式進(jìn)行宣傳，大膽創(chuàng)新，通過在全村人流集中處張貼宣傳海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳，真正做到了家喻戶曉。

三、利用先進(jìn)技術(shù)，做到規(guī)范管理

1.科學(xué)選址，吸引人氣。在“農(nóng)家書屋”的選址問題上，南羊臺(tái)村兩委通過發(fā)放問卷調(diào)查，充分收集廣大群眾的意見，通過科學(xué)分析，選擇了人群集中、人流量大的村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所作為合理地址。這樣，既充分利用了村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，又減少了項(xiàng)目建設(shè)成本，做到資源有效整合。

2.科技管理，創(chuàng)造效率。南羊臺(tái)村“農(nóng)家書屋”在圖書等資源管理上充分利用科學(xué)技術(shù)，大膽嘗試信息化。南羊臺(tái)村是農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程 教育系統(tǒng)工程建設(shè)站點(diǎn)，在計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)的使用上已有一定基礎(chǔ)。因此，在“農(nóng)家書屋”圖書等資源管理上，南羊臺(tái)村結(jié)合信息技術(shù)，使閱覽者能夠立體閱讀。

3.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理。南羊臺(tái)村“農(nóng)家書屋”結(jié)合村實(shí)際情況制定了《南羊臺(tái)村農(nóng)家書屋圖書及其他財(cái)產(chǎn)資源管理辦法》、《南羊臺(tái)村農(nóng)家書屋管理員職責(zé)規(guī)范》、《南羊臺(tái)村農(nóng)家書屋借閱制度》等一系列管理辦法。這些規(guī)章制度在書屋管理中起到了科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理的作用。同時(shí)，為使書屋圖書資源得到不斷更新，南羊臺(tái)村村兩委還專門從村級(jí)工作運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)中安排一定數(shù)額經(jīng)費(fèi)對(duì)圖書資源進(jìn)行補(bǔ)給。極大的擴(kuò)充、更新了書屋的圖書資源。

四、打造綜合平臺(tái)，做到資源整合

當(dāng)今社會(huì)是信息高速發(fā)展的社會(huì)，各種科學(xué)文化知識(shí)更新也以非?？斓乃俣冗M(jìn)行刷新?！稗r(nóng)家書屋”雖然解決了廣大農(nóng)民“買書難、借書難、看書難”的問題，但畢竟還無法做到對(duì)最新知識(shí)的快速了解、學(xué)習(xí)。為此，南羊臺(tái)村兩委將村現(xiàn)代農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)與“農(nóng)家書屋”學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行資源整合，打造出“網(wǎng)絡(luò)+書屋”式的文化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過這一平臺(tái)，幫助廣大農(nóng)村群眾擴(kuò)充了獲取文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的渠道。

隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)越來越重視，在省、市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)政府的關(guān)懷和指導(dǎo)下，南羊臺(tái)村精神文明建設(shè)一定會(huì)在新農(nóng)村建設(shè)的框架里，利用“農(nóng)家書屋”等載體取得更大的進(jìn)步。

第五篇：南墻根兒北墻根兒閱讀答案

如果智慧是成功的彼岸，讀書就是一葉扁舟，滿懷希望與你同行;如果智慧是快樂的一扇門，讀書就是一枚鑰匙，打開心靈伴你成長(zhǎng)，下面給大家分享一些關(guān)于南墻根兒北墻根兒閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。

南墻根兒北墻根兒

袁省梅

保斤抓著麻繩要閃出門樓時(shí)，兒子的話硬邦邦地追攆了過來，嚷嚷：“戲園子門口不讓你坐啊，哪個(gè)欠你拾那點(diǎn)柴?”

保斤聽出兒子的話頭話腦里滿是埋怨，可他沒停下腳，心說，我曉得你不欠，做飯有電磁爐，取暖有小鍋爐，可拾拾撿撿個(gè)柴，不是能省個(gè)電嗎?電又不是不要錢。

兒子看保斤沒停下腳，就追了出去，喊：“今兒個(gè)大嘎子對(duì)象來哩，你就不能少去一天地里?”

保斤只好轉(zhuǎn)身回來。

兒子又?jǐn)f著保斤說：“戲園子門口堆子爸能坐二孬爸能坐，你就不能坐?就那二畝地能打幾顆糧?還老去老去，讓村里人都笑話我說我養(yǎng)不起你，孫子都要娶媳婦了，還讓你去地里?！?/p>

保斤想說他胳膊腿好好的，坐戲園子門口才是受罪哩。張開嘴時(shí)，卻只吐出了一團(tuán)煙霧，灰白白的罩住了他的臉。

兒子看保斤不言語，嘴軟了些，還是勸他去戲園子門口閑坐去，說：“有我和大嘎子掙錢哩，咱這光景也好過了，那二畝地能收多少算多少，我和娃一月工資就買咱一年口糧哩，不只顧在莊稼上費(fèi)心思?！?/p>

保斤黑著臉，心想掙錢再多，哪能丟了地?南門前下牛坡那兩塊地，可都是好地，種啥收啥，分地時(shí)多少人眼紅哩，現(xiàn)在就都讓撂荒了?保斤沒說。不知從什么時(shí)候開始，保斤和兒子在一起，只有兒子一個(gè)人說話。

兒子催保斤換上干凈衣服去戲園子門口閑坐去。兒子說：“堆子爸不到六十就啥活兒也不干了，一天坐在戲園子門口。二孬爸不也是?他都坐個(gè)啥意思?不就是給羊凹嶺人看哩嘛?不就是顯擺他娃的光景好過哩嘛?你也去坐嘛，熱了坐南墻根兒，冷了咱挪北墻根兒，讓人都瞅瞅，咱這光景也好過哩?！?/p>

保斤還是不言語，心說大嘎子對(duì)象要來，不能灰頭土腦的見人家娃，地是去不成了，那就去戲園子門口踅踅去。

戲園子門口坐了好多人，二孬爸堆子爸果然在。每個(gè)人的神情都像這深秋的陽光般慵懶，松散，蒼老。就是二豬爸也是這種模樣。二豬在地里養(yǎng)了幾十頭豬，整天忙得顧了東顧不了西，卻非要叫他爸坐戲園子門口去。

有人扔過來一個(gè)硬紙板，保斤擠著坐了。

他們就說老東西你可舍得閑坐啊?說準(zhǔn)備給娃干到死啊你?說你掙多少是個(gè)夠啊?人家娃光景好過了，咱冷了坐這北墻根兒熱了坐那南墻根兒，娃臉上光彩了，咱也享了福了，多好的事。

保斤訕訕笑著，可屁股下的硬紙板還沒暖熱，他就坐不住了。這么好的天，能拾一大捆柴哩。前幾天說的澆地，也該看看排上了沒?快霜降了，柿子蘿卜都該收了。保斤一下子想起來一大堆活兒，屁股下就覺得烤著火般，坐得難受。抬屁股要走時(shí)，二孬爸說：“猴屁股坐不住金鸞殿，受苦的命!”保斤嘎嘎笑笑，一晃一晃地走了。

保斤背著一捆柴從地里回來時(shí)，媒人領(lǐng)著給大嘎子介紹的女孩兒剛好也進(jìn)了門。

兒子把保斤堵在門口，叫他去外面避一避，不耐煩地說：“你瞅你你瞅你，叫你去戲園子門口閑坐去，你又去地里了，看你這一身土人家女娃見了不笑話我?”

孫子對(duì)象沒說成，兒子繃起一張黑臉，埋怨保斤，說都是他鬧的。說他一天到晚地里跑，影響了一家人的名聲。最后惱惱地撂下一句話，說：“老人就該有個(gè)老人樣，熱了坐南墻根兒冷了坐北墻根兒，叫人都看著多好，娃娃孫子臉上也都跟著光彩。”

保斤不明白孫子的對(duì)象沒說成，咋跟他有關(guān)系?他胳膊腿好好的咋就不能去地里了?坐南墻根兒北墻根兒等死咋就給娃娃孫子臉上添了光彩了?想是這么想的，可保斤沒有問兒子。

第二天，又是個(gè)好天氣，羊凹嶺的人都看見保斤早早地就坐在戲園子門口的北墻根兒下，袖著手，瞇著眼，跟個(gè)禿鷲般一動(dòng)不動(dòng)。時(shí)間久了，保斤身后的墻上竟磨出了一塊黑黑的影子。

細(xì)細(xì)看去，南墻根兒北墻根兒的墻腳處有好多黑影子，一團(tuán)一團(tuán)的。

[選自《21世紀(jì)中國(guó)最佳小小說(2000-2011)》]

1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.小說的語言質(zhì)樸而傳神，如“兒子的話硬邦邦地追攆了過來”用擬人的修辭形象地表現(xiàn)了兒子對(duì)保斤的強(qiáng)烈不滿和急于勸阻保斤出門的情狀。

B.文中二孬爸嘲笑坐不住墻根兒的保斤是“猴屁股坐不住金鸞殿，受苦的命!”，這說明他很享受這種冷了坐北墻根兒熱了坐南墻根兒的閑適生活。

C.保斤原本是不愿意去坐墻根兒的，但孫子對(duì)象沒說成，兒子一直埋怨保斤不去坐墻根兒給孫子臉上添光彩。因此他最終順從兒子的要求，成了戲園子門口南北墻根兒的常客。

D.保斤是個(gè)慣于勞作的老農(nóng)，雖然家里并不需要他去干活兒掙錢，但他仍然堅(jiān)持拾柴種地，保持著勤勞節(jié)儉的生活習(xí)慣和對(duì)土地、對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

B　[本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“這說明他很享受這種冷了坐北墻根兒熱了坐南墻根兒的閑適生活”理解錯(cuò)誤，從文中看，老人們坐在這里表面是享清福，實(shí)則是活受罪。]

2.小說多次寫到兒子的話，也寫了其他人的話，唯獨(dú)讓保斤始終“不言語”，這樣安排有何意圖?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

【解析】　本題考查把握作者寫作意圖的能力。分析作者安排保斤不說話的意圖，可從人物形象入手。從文章來看，在那樣的環(huán)境中，保斤與兒子及其他人沒法交流，由此可以看出他的內(nèi)心是孤獨(dú)的，不說話更體現(xiàn)了他的苦悶和無奈。文章中主要通過心理活動(dòng)表現(xiàn)保斤，如“心想”“心說”等，由此可知，他是一個(gè)內(nèi)斂而沉默的人。面對(duì)兒子的“孝順”，他無話可說，他只能用這樣的方式來表示抗議，這樣使得小說的悲涼氣氛更為濃郁。

【答案】　更能體現(xiàn)保斤內(nèi)心的孤獨(dú)。保斤始終不言語，并不是他沒有話說，而是他沒法與兒子以及其他人交流，他們不理解，也沒考慮他的想法和感受。有助于表現(xiàn)保斤沉默內(nèi)斂的性格。將外部的語言轉(zhuǎn)化為“心想”“心說”等心理活動(dòng)，更有助于表現(xiàn)其思想觀念和心理感受，也表現(xiàn)了他沉默的性格。有助于突出保斤的無奈和苦悶。讓保斤的不言不語與兒子的不斷催促、嘮叨、埋怨和其他人的善意嘲諷形成鮮明對(duì)比，在不說與說的對(duì)比之間突顯其苦悶。增添了小說的悲涼意味。保斤的不言語是一種無聲的堅(jiān)持和抗議，也是一種無奈的隱忍和妥協(xié)。一個(gè)只是不想閑坐等死，只是不想荒廢土地，只是想以自己的方式為家庭盡一份力的老人，面對(duì)兒子的“孝順”，能說什么呢?(答出一點(diǎn)給2分，其中“意圖”1分，“分析”1分;答出兩點(diǎn)給5分，意思對(duì)即可)

3.小說以“南墻根兒北墻根兒”為題目，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本分析其妙處。(6分)

【解析】　本題考查鑒賞小說標(biāo)題的能力。從文章的內(nèi)容來看，羊凹嶺的老人們都在戲園子門口的南墻根兒北墻根兒閑坐著，這里是他們的主要活動(dòng)場(chǎng)所;但從文中“每個(gè)人的神情都像這深秋的陽光般慵懶，松散，蒼老”可以看出，這里其實(shí)是孤獨(dú)落寞的老年生活的象征。從結(jié)構(gòu)上來看，兒子讓保斤去墻根兒坐著，但保斤不想去，父子的矛盾圍繞此展開，墻根兒貫穿始終，是行文的線索。故事發(fā)生在鄉(xiāng)村，這樣的標(biāo)題也洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。從表達(dá)效果來看，設(shè)置懸念，更能吸引讀者。

【答案】　交代了人物活動(dòng)的地點(diǎn)。戲園子門口的南墻根兒北墻根兒是羊凹嶺的老人們生活的主要場(chǎng)所，在墻根兒閑坐是他們生活的主要內(nèi)容。是行文的線索。父與子之間的矛盾沖突主要是圍繞著去不去戲園子門口的南墻根兒北墻根兒展開的，兒子的要求和責(zé)備、保斤的抵觸和最后的妥協(xié)，都離不開墻根兒。象征著一種孤獨(dú)落寞、了無生機(jī)的老年生活。羊凹嶺的老人們?yōu)榱顺扇珒鹤拥摹靶⑿摹保蔑@家庭的富足，年紀(jì)并不算老就不得不到南墻根兒北墻根兒去閑坐養(yǎng)老、打發(fā)時(shí)日，過著慵懶而毫無生氣的生活，看似享清福，實(shí)則活受罪。洋溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，與小說的內(nèi)容和富有鄉(xiāng)土氣息的語言風(fēng)格和諧一致，相得益彰。設(shè)置懸念。在南墻根兒北墻根兒究竟發(fā)生了什么?吸引人一探究竟。(答出一點(diǎn)給2分，其中“妙處”1分，“分析”1分;答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可)