第一篇：五年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文試卷

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”線。（3分）

阻撓（náo ráo）勉強(qiáng)（qiǎnɡ qiánɡ）厭惡（wù a）

噴香（pēn pan）稱心（chan chanɡ）倔強(qiáng)（ju? jua）

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

jùn qiàochún shú qīng mia hǔ pòcán fai

（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）

1．（）急跳墻車水（）龍畫(huà)（）添足

（）腸小道萬(wàn)（）更新 聲名（）藉

2．認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）

微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）

點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）

3．（）的表演 飛快地（）發(fā)出（）

（）的湖面 歡快地（）完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）增加（）

4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。

積累運(yùn)用

五、按要求寫(xiě)句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）

1．經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

2． 昨天中午刮了一天的風(fēng)。

3． 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。

七、補(bǔ)充下列句子。（6分）

1．青山有幸埋忠骨，_________________________。

2．______________________，兩行清淚為思親。

3．知不足者好學(xué)，_________________________。

八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（11分）

1． 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長(zhǎng)《 》福勒《 》 貝多芬《 》

諾貝爾《》孫臏《 》

2．皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________??

閱讀理解

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

第二篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)

本試卷含卷面分5分得分：_________

一、對(duì)號(hào)入座。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）4分

1、下列加點(diǎn)字的注音完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模擬（mó)．．．B、擎著（qín)奴隸（nì)贈(zèng)送（zèng)．．．C、魁梧（wú)飼養(yǎng)（sì)默默（mò)．．．D、釀酒（niàng)頤和園（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是：（）

A、國(guó)籍祥和恥辱硯臺(tái)

B、咆哮瀕臨熔化裹挾

C、享受暴燥求饒笑盈盈

D、苔蘚自卑欄桿積淀

二、積累運(yùn)用。36分

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。5分

pàiqi?nhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）紅葉似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化險(xiǎn)為夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求寫(xiě)句子。14分

①這個(gè)人連衣服都不會(huì)穿，談不上偉大。（改成帶問(wèn)號(hào)的句子，句子意思不變）2分

____________________________________________________________________② 人們?cè)谏钪心苷嬲\(chéng)相待，這世界會(huì)變得更加美好。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鳥(niǎo)一樣快活。1分 ．．．．．長(zhǎng)長(zhǎng)的船隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）4分

a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。

b.我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想

5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動(dòng)，請(qǐng)你創(chuàng)作一句自我勉勵(lì)的話。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿寫(xiě)句子:

例:如果我是陽(yáng)光,我將照亮所有的黑暗.如果我是__________，我將______________________________。2分

7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。11分 ①我知道的著名的書(shū)法家有：__________、__________、__________等。②他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到自己______________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽(tīng)到__________、__________、__________、__________?? ③開(kāi)學(xué)以來(lái),我在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)了許多人物,有____________________的冰心,身殘志堅(jiān)的_________,____________的_______________?? 我最敬佩________________,是因?yàn)開(kāi)_______________________________________ ④《鄭和遠(yuǎn)航》一文按______________、__________、___________的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經(jīng)過(guò)。

⑤司馬遷在《史記》中寫(xiě)到：人總是要死的，_____________，__________。從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的如: __________，__________。

三、閱讀感悟。（10分+11分）

（一）兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)傭坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)。在三個(gè)傭坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積達(dá)14260平方米。坑內(nèi)的兵馬俑也最多，共有6000個(gè)左右。一號(hào)坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進(jìn)大廳，人們無(wú)不為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥(niǎo)瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn)一行行一列列十分整齊排成了一個(gè)巨大的長(zhǎng)方形軍陣看上去真像秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率（shuài lǜ)的一支南征北戰(zhàn)所向披靡（mímǐ)的大軍

1、用“”劃去不正確的讀音。３分

2、聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)的意思。２分

鳥(niǎo)瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、給文中畫(huà)線部分加上標(biāo)點(diǎn)。2分

4、這段話運(yùn)用了________、________等說(shuō)明方法描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大.1分

5、如果此時(shí)你步入一號(hào)坑上面的拱形大廳，你會(huì)如何贊嘆？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子很人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。從古到今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破埂土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大的生命力，這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想：竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個(gè)人，需要的不正是這種精神嗎？

1、這篇短文寫(xiě)了竹子的_______、________兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的_____。（1.5分）

2、作者從_____、_____、_____、_____等方面的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。（2分）

3、“歲寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”畫(huà)出表現(xiàn)竹子強(qiáng)大生命力的語(yǔ)句。（1分）

5、短文結(jié)尾兩句是_____句。把其中一句改為陳述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者寫(xiě)竹子的目的是為了歌頌____________________________，同時(shí)也是為了激勵(lì)____________________________。（2分）

四、習(xí)作天地。35分，有人說(shuō)，擁有健康就是幸福；有人說(shuō)，擁有金錢就是幸福；還有人說(shuō)，生活愉快就是幸福??你認(rèn)為什么是幸福呢？請(qǐng)選擇一件具體的事例敘述

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文周末試卷

五年級(jí)（下）語(yǔ)文周末試題21、填空（3分）

“純”，用音序查字法先查字母（），再查音節(jié)（），用部首查字法先 查（）部，再查（）畫(huà)?！凹儭弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，共有兩種解釋： A、熟練B、專一，不雜“純熟”的“純”應(yīng)選第（）種解釋。

2、用橫線畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）〈1〉一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。（）（）〈2〉哪時(shí)候，恩格斯渴盡全力幫助他。（）（）

3、給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）

絕：A特別出色的B斷C走不通的，沒(méi)有出路的〈1〉到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕．。（）〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕．路。（）〈3〉山羊表演了一個(gè)走鋼絲的絕．

技。（）4.選詞填空。（4分）

嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)重

〈1〉父親保持著他那慣有的（）的態(tài)度。〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。

因?yàn)??所以??即使??也??無(wú)論??都?? 〈3〉這歌聲，（）聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，（）覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣?！?〉這艘貨船，（）是逆風(fēng)行駛，（）帆沒(méi)有張起來(lái)。5.把下面的詞按順序重新排列。（2分）

〈1〉明天今天后天昨天前天

〈2〉開(kāi)花長(zhǎng)葉發(fā)芽結(jié)果

6.按要求改寫(xiě)句子。（4分）

〈1〉這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句）〈2〉十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

〈3〉這只大蟲(chóng)被武松打死了。（改為“把”字句）

〈4〉貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q敘述）7.改正下面的病句。（6分）

〈1〉在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。

〈2〉一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。

〈3〉“馬踏飛燕”的作者是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。

8.擴(kuò)寫(xiě)句子。

例：機(jī)器制造零件。嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。

1、（）喜訊（）傳到學(xué)校。

2、（）列車（）穿過(guò)山谷。

3、（）春風(fēng)（）吹遍大地。

4、（）人們（）揮舞著鮮花 9.把下列句子改為擬人句。

3、春天來(lái)了

______________________________________________________________

4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。

______________________________________________________________

5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。

______________________________________________________________ 6.一排排柳樹(shù)倒映在水中。

______________________________________________________________ 7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。

______________________________________________________________

10、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，作上“√”?分）

〈1〉我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作的。

A講共產(chǎn)黨的軍隊(duì)是全心全意為人民服務(wù)的。（）B講我們是認(rèn)真地工作的。（）

〈2〉她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣 做不可。（）

A表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。（）

B桑娜只想兩個(gè)小孩子沒(méi)人撫養(yǎng)，必須抱回來(lái)，表現(xiàn)了她心地非常善良。（）

二、閱讀（30%）

〈一〉閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問(wèn)題（17%）

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出 去了。

紙投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝?/p>

（dāidài）了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。你小孩子家知道 什么！”

父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼 稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只

好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東 西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心 里都很不安，為這位工友著（zhezháo）急。

局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親 幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)不是常對(duì)你說(shuō)嗎我是不能輕易離開(kāi)北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候這里的工作多么重要我哪能離開(kāi)呢母親只好不再說(shuō)什么了

1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2、在文中找出下面詞的反義詞。（2分）

清楚（）嚴(yán)肅（）

3、給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4、用——在文中畫(huà)出和劃線部分照應(yīng)的句子。（2分）

5、用“～～”在文中畫(huà)出這段的中心句。（2分）

6、“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：（3分）

C7、這段主要表現(xiàn)了：（選對(duì)的打√）（2分）A李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（）B李大釗對(duì)子女教育十分耐心。（）

（二）傘的女孩

南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成 了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打 量起這個(gè)打傘的女孩。先當(dāng)還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家 常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩 塊錢。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地 制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。

雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的 又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò) 一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子 都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。

我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她兩寫(xiě)個(gè)帶路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只 要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)?！?/p>

希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來(lái)呢！

1、給下面的字選出正確的讀音，畫(huà)上“√”號(hào)。（1.5分）打量（liánglìang）上浮（fúfóu）興（xīngxìng）旺

2、從文中找出一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)：＿＿＿＿這個(gè)成語(yǔ)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、從第3自然段中找出一個(gè)錯(cuò)別字，改正過(guò)來(lái)。＿＿＿改＿＿＿。（1分）

4、從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上“～～”線。在這個(gè)句子中，作者把＿＿＿比作＿＿＿。

5、聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜” 在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、文中說(shuō)兩位女孩很“木訥”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聯(lián)系上下文來(lái)看，“木 訥”這個(gè)詞可以理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

5、從文中的敘述和描寫(xiě)中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

只揀兒童多處行（節(jié)選）

走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛忽然一亮。[那幾棵大海堂樹(shù)，開(kāi)滿了密密層層的淡紅 色的花。這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉??]

春花，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫！它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量，都盡情地發(fā) 揮出來(lái)了！

我們?cè)诨ㄏ麓舐曎潎@，引得一群剛要出門(mén)的孩子，又圍聚過(guò)來(lái)了。他們抬頭看看花，又看看我們。我拉住一個(gè)額前披著短發(fā)的男孩子，笑問(wèn)“你說(shuō)這海棠花好看不好看？” 他笑著說(shuō)：“好看?！蔽矣中?wèn)：“怎么好法？”當(dāng)他說(shuō)不出來(lái)低頭玩著鈕扣的時(shí)候，一個(gè) 在他后面的女孩子笑著說(shuō)：“就是開(kāi)得旺嘛！”于是他們就像過(guò)了一關(guān)似的，笑著推著跑出 門(mén)去了。

對(duì)，對(duì)，就是開(kāi)得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，花也和兒童一樣，在春 天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時(shí)候，自己感到 快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)。

1、閱讀[ ]內(nèi)的句子，用“───”劃出作者看到的景物，用“

2、用“

3、按“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”用“//”給第三自然段劃分為3層。

4、這段文章是從課文節(jié)選出來(lái)的。課文中提到了兩句詩(shī)是：

5、你怎樣理解“自己感到快樂(lè)，別人看著也快樂(lè)?！边@句話？

第四篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷

一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

ku jìnchájì miào miáo ɡēbo qíqū tiàoqípán

日()()寺()()準(zhǔn)()()()望()

miè cháofěnɡ jiàn jǐnɡtì ɡū chírǔ xīnɡ zhōnɡ qīnpèi

輕()()()盤(pán)()無(wú)()()血()由()()

zhāntiānyu zhènɡfǔ zǔnáo xié hōnɡ kāncè

()()()要()()動(dòng)()

xuányáqiàobì kāncè dǒu jī záo suìdào jiānɡ

()()()坡()笑 開(kāi)()()泥()

miǎo jī dàoqiànlàixiáài zhǎndìnɡjiétiějùnɡōnɡ

()視 回()()()賬()()()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)

()山河驚()動(dòng)()堅(jiān)強(qiáng)()壯烈()()挺胸()怒火

熱血()全神()()高()下()身()骨()如歸目()口()

心()氣()()目()心殺人()對(duì)視()()而去不義()

歡欣()小()大()義不()死不()狂風(fēng)()

()山()嶺()不已()崖()壁

三、快樂(lè)二選一

笤帚(zhouzhu)炕(kèngkànɡ)上脊(jǐji)背不屑(xiaoxiè)兵馬俑(yongyǒnɡ)

狂風(fēng)怒號(hào)(háohao)惡劣(lièlue)隧(suìsui)道

四、填空

1、()是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，從()到()的鐵路就是由他主持設(shè)計(jì)修筑的。

2、我們學(xué)過(guò)的愛(ài)國(guó)名言中顧炎武的愛(ài)國(guó)名言是()，()。

范仲淹的名言是()，()。

“寧為玉碎，()?！笔?)的名言;“()，當(dāng)以死守，()。是()的名言;利于過(guò)著愛(ài)之，()。是()的名言。

3、辛苦遭逢起一經(jīng)，()。山河()，身世()?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，()。人生自古()，()。這首詩(shī)的題目是《》，作者是()代的抗金英雄

()。

五、誦讀部分

張森林，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄，是冉莊地道戰(zhàn)的創(chuàng)始人之一。1938年，他親眼目睹了日軍暴行，寫(xiě)下了一首《從戎賦》，1993年人們發(fā)下了它英勇就義前的遺詩(shī)——《就義辭》，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

六、閱讀回答問(wèn)題

詹天佑不怕()，也不怕()，()接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始()。哪里要()，哪里要()，哪里要把()，哪里要把()，都要經(jīng)過(guò)()，進(jìn)行()計(jì)算。詹天佑經(jīng)常()工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要()，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧ⅰ畈欢唷@類說(shuō)法不該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常常()，()，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣()，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他()，()，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難他總是想這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路一定要把它修好否則不但惹外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心

1、根據(jù)課文填空

2、給本段文字加上一個(gè)小標(biāo)題。()

3、用““畫(huà)出詹天佑對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的句子

4、用““畫(huà)出詹天佑身先士卒，以身作則的句子。

5、從()一句話中可以看出當(dāng)時(shí)的條件惡劣。

6、給文中最后一句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

7、文中的中心句是()。

8、文中的兩組近義詞是()——()()——()

9、詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢?(用原文回答)

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（16分）

tǎn yín yū tí mào

綠（）低（）（）回 馬（）禮（）jū jiāo xuàn yá jùn

（）束 摔（）（）染 天（）（）馬

la xiu sa xī shào jiāng

勾（）（）清（）介（）新（）

二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

一（）千里 翠色（）流（）飄帶舞（）黃一體

三、詞語(yǔ)搭配。（10分）

茫茫的 白楊樹(shù) 高大挺秀的 凍土 小小的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火 粗壯的 大戈壁 斗志高昂的 身影

高大的 爭(zhēng)論 徹夜通明的 風(fēng)火山 巍峨的 枝干 逞兇一時(shí)的 筑路大軍

四、按課文內(nèi)容填空（20分）

1、那里的天比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么（），天空是那么（），使我總想（），表示我滿心的（）。

2、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（）。

3、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。（）需要它，它就在（）很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那么（），不（），也不（）。

4、（），浪淘風(fēng)簸自之天涯。如今直上銀河去，（）。

5、美景——??（）——（）?——（）——聯(lián)歡。

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）

深：① 顏色濃 ② 開(kāi)始以來(lái)經(jīng)歷的時(shí)間久 ③ 距離大，跟淺相反 ④ 程度高 ⑤ 極；很 ⑥深入；深遠(yuǎn)

1、夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（）

2、這件衣服顏色太深了。（）

3、那件事產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。（）

4、那口井特別深。（）

5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?。ǎ?/p>

6、我們對(duì)他的遭遇深表同情。（）

六、選詞填空。（6分）

可是 由于 尤其

1、上網(wǎng)沖浪可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，（）也要注意節(jié)制。

2、（）連續(xù)高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。

3、暑假里，小學(xué)生要特別注意人身安全，（）是在游泳時(shí)，一定要有大人帶領(lǐng)。

七、照樣子，改寫(xiě)句子。（6分）例：這是一個(gè)嬌嫩的小生命。

這是一個(gè)多么嬌嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。

2、人們希望車子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)。

3、我向往大熊貓的故鄉(xiāng)。

八、請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。（9分）

1、我敢肯定今天可能會(huì)下雨。

2、教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。

3、元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

九、給下面的句子排隊(duì)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

（）訓(xùn)練有素的宇航員并不緊張，他們知道，這是飛船脫離了地球引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象。

（）一艘載著三名宇航員的飛船在火箭的推送下升上了天空，開(kāi)始了奔赴月球的旅行。

（）他們?cè)谧摾镲h來(lái)飄去，仔細(xì)地檢查一個(gè)個(gè)儀器，還不時(shí)地和地面指揮中心聯(lián)絡(luò)著??（）飛船繞地球飛行幾圈后，徑直向月球加速飛行。

（）這時(shí)，宇航員們感到自己的身體輕飄飄的，無(wú)法在座艙里站穩(wěn)，稍一抬腳，就會(huì)跳起三四米高。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

哦！冬夜的燈光（節(jié)選）

我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門(mén)去給他的嬰兒治病。

雖然他把到他家的路線說(shuō)了幾遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開(kāi)亮電燈，你看著燈光開(kāi)車到我這里來(lái)，我會(huì)把開(kāi)著車頭燈的卡車放在大門(mén)口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個(gè)辦法，我覺(jué)得不錯(cuò)。

我開(kāi)著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部把燈開(kāi)亮了。平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里是很節(jié)約的。一路的光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？

這時(shí)候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō)，如果回家不方便，可以在他家過(guò)一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有人來(lái)求診，我壯著膽子啟動(dòng)引擎（qínɡ），把汽車徐徐地駛離這戶人家的門(mén)口，說(shuō)實(shí)話，我的心里充滿著恐懼。但是，車子在道路上開(kāi)了一會(huì)兒，我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都依然亮著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我??我沿途聽(tīng)到的，只是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。可是我決不感到孤獨(dú)，那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。

1、給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音。

出診（chū zhěn chū zhěnɡ）恐懼（kǒnɡ jù kǒnɡ jù）沿途（yuán tóu yán tú）碾過(guò)（niǎn ɡuò zhǎn ɡuò）

2、照例子，擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。（4分）

例：外面寒風(fēng)吼著。

車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。① 汽車行駛。

② 醫(yī)生做手術(shù)。

3、我能用下面的關(guān)聯(lián)詞造句。（4分）

不管??也?? 雖然??還??

4、農(nóng)家冬夜的燈光說(shuō)明了什么？（6分）