第一篇：要妹子,先松手抒情散文

在危機(jī)降臨的那一刻

我做了一個艱難的選擇。

為了妹子，我不得不放棄

不得不垂下了麒麟臂。

我低頭，深情的望著你。

你是我生命中的一部分

我絕望時的慰籍

我難過時的伙伴。

而今，我卻要為了妹子狠心的甩開你…

我的心好痛

想起當(dāng)年我懵懂無知

你青澀柔美。

一次偶然的意外

我們摩擦出了火花。

從此我們相廝相守永不分離

日日伴在一起，夜夜月下笙歌。

想起當(dāng)年我們一起揮灑汗水的日子

是多么的美好又刺激。

你就像純潔的大米飯

僅一次我便愛上了你，從此不再分離。

你就像一塊方糖，讓我欲罷不能，甜到心里。

你又像一瓶紅酒，讓我迷醉，迷到失了方向，對你毫無防備，越陷越深。

直到后來

也許是愛的太深了吧，不是說愛之深恨之切嗎？

我醒了

發(fā)現(xiàn)再難擺脫你，像八爪魚一樣纏在我身上。

我慌了

我明白了你就像毒藥。

可我還是懷念，還是迷醉。

而今天我卻為了妹子，要向你告別。

我眼神中閃爍著不舍的盈盈水光。

想不到英明神武，雄姿英發(fā)，氣質(zhì)翩翩的我此刻竟心如刀絞，目光暗淡。

我深吸一口氣，放下了你。

也放下了執(zhí)念于過去。

我沒再說什么，因為一切盡在不言中。

第二篇：千萬不要松手抒情散文

平淡的生活也許會把愛埋在心底，很容易被忽視。可是，當(dāng)生死存亡來臨時，拯救起你的，就是那被你忽略的愛。

雅雅是貧困山區(qū)里的一個普通小女孩，父親為了生計常年外出打工，家里只有哥哥、媽媽和她相依為命。

日子過得很平淡，轉(zhuǎn)眼間，就到了哥哥上學(xué)的年紀(jì)，母親送哥哥上學(xué)，反而留她在家。雅雅懷疑母親不愛她了，不然為什么不讓她也去上學(xué)而是留自己在家?guī)妥黾覄?wù)。

日子一天天地過去，雅雅眼巴巴地看著村里每個小孩都去上學(xué)，只有她孤獨地待在家里，她問母親，為什么不讓她去學(xué)校，母親說錢不夠兩個人的學(xué)費，等到掙的錢足夠了，就送她去上學(xué)。這樣，雅雅對母親的怨恨也逐漸增多了，不滿母親的偏心，也不理會母親。有時，母親喊她幫忙做家務(wù)，她假裝聽不見，就跑到門前找她的小樹玩去了。

小樹是在雅雅出生時，爸爸種在門前，說是陪伴她成長的。小樹和雅雅是同齡，也是爸爸送給她的唯一禮物。雅雅很珍愛小樹并且悉心照顧，小樹長得很好，葉子很茂盛。雅雅一天比一天沉默，常常坐在小樹旁與小樹聊天，說出自己的心里話，也在發(fā)泄自己的情緒，輕輕地抽泣。

一天傍晚，雅雅在庭院里喂養(yǎng)牲畜，偶然間抬起頭，看見村前有一條黑色的波紋向村里涌來，她大聲喊：“媽媽，你看那是什么？”不到一會兒，那波紋已經(jīng)瞬間蔓延。澎的一聲，就沖破了門前的籬笆。雅雅被嚇壞了，哇哇大哭起來，水流包圍著雅雅，母親就把她拉住，奮力把雅雅拉到小樹前。這時，水流變得急了，母親見狀，就托起雅雅，讓她能夠爬上樹去避險，求生的本能讓雅雅很快地抓住了樹干，慢慢地向上爬，爬到樹中間才停下來。洪水還在不斷上漲，雅雅急的叫母親也爬上樹來，母親知道，那顆小樹承受不了兩個人的重量，更何況母親在托起雅雅時已經(jīng)無力了。

在急流里，小樹在搖晃著，大水也淹至母親的腰間，母親深深看了一眼小樹上的雅雅，眼里流露出深沉的情緒，便對雅雅說：“雅雅，這水很急，不管怎樣，千萬不要松手，緊緊地抓住樹干?！闭f完，就放開了抓住樹枝的手。在湍急的水流里，霎時，埋沒了母親的身影。雅雅還沒反應(yīng)來怎么回事，母親就不見了，雅雅驚恐地叫喊著母親，都沒有母親的回應(yīng)。

水繼續(xù)上漲，淹到雅雅的腳邊，雅雅很害怕，又累餓。雅雅的雙手還是緊緊地抓住樹干，不曾放開過，因為她仍然記得母親對她說的最后一句話“千萬不要松手”。

第二天，村里一片汪洋，搜救人員發(fā)現(xiàn)了樹上的雅雅，就把她營救下來。當(dāng)營救人員抱起她時，手還緊緊抓住樹干。營救人員只能一邊安慰一邊慢慢地掰開雅雅的雙手。上岸時，雅雅還在極力尋找母親的身影。可是，她不知道的是，她的母親卻永遠(yuǎn)留在尋找失蹤的人員名單里了。

失蹤的不僅是母親，還有她沒有來得及發(fā)現(xiàn)的愛……

第三篇：藏妹子抒情散文

去年暑假，我們?nèi)胰チ耸コ抢_，這個令人向往的雪域高原城，美景自然如畫。那山、那水，那雪、那云都讓人驚嘆。我自愧自己的文筆不佳，還描繪不出西藏所獨具的美與神秘，但我一定要寫寫那位美麗可親的藏妹子。

她叫什么，有多大，干什么工作，我都不清楚，也正因為如此陌生，她才會令我深深地感動，并深深地記下。

那段時間，我們住在朋友家。有一天晚上，大家都出去了，我和孩子在家無事，他玩手機(jī)游戲，我玩微信。

時間久了，我勸孩子放下手機(jī)，休息一會兒，他打得正起興，對我的勸阻不理不睬。又過了一會兒，他還在打，對我的說教仍是不理不睬，我采取了極端的手段，奪過手機(jī)，大聲地呵斥他，孩子犟脾氣也來了：“假期不能玩玩嗎？”“可是你玩了好長時間了呀！”就這樣，你一言，我一語，孩子生氣出門了，我攔也攔不住。

這人生地不熟的，你說咋整呢，我如坐針氈，趕緊鎖好門，出去追，可哪里還望得見人影？我便順著前兩天走過的熟路邊走邊瞅，眼看到了小區(qū)大門外，左望無人，右望無影，我的心哪，甭提有多急了，趕緊給老公打電話。

沒想到我一張嘴，便是泣不成聲，眼淚嘩嘩地，老公在那邊安撫我：“沒事的，他出去溜溜，一會兒就會回去的，你放心，他比你強(qiáng)，他記路的?！蔽疫@邊已經(jīng)“嗚嗚”控制不住了。

從大門口返回時，有一對母女與我錯身而過，（她們的關(guān)系我是猜的）聽到我嗚嗚的聲音，那個藏妹子趕緊轉(zhuǎn)過身來，扶住我的雙肩，歪著頭問：“你是怎么啦？”我怎么對她講呢？我嗚咽著回答：“沒事的?！?/p>

藏妹子見我情緒太激動，說不出個所以然來，一把把我摟在懷里，輕撫我的后背，親切地安慰著：“沒事的，沒事的哦，不哭，不哭哦。”她媽媽也在一邊安慰我：“沒事的，別哭了，你這是怎么了？”

瞬間，我的心被甜化了，只覺得好安心，好舒服，就像小時候被媽媽摟在懷里的感覺。在平時，我敢與陌生人如此親近嗎？陌生人有如此好事嗎？不會的，他們多半會視若無睹吧，而此時，我只感覺到溫暖與安心，沒有一絲對陌生人的防范感覺。

藏妹子將我抱了一會兒，拿手背幫我試了一下淚花，然后摸摸自己的口袋，又轉(zhuǎn)身朝媽媽說了什么，我也沒聽懂。（她們對自己人講話都是用藏語的。）她們擁著我往回走。

走到廣場那邊，我說：“我沒事了，你們回去吧，謝謝了！”藏妹子把我推給她媽媽，又說了些什么，我也沒聽清楚，她就轉(zhuǎn)身跑開了。

此時，我看到孩子已從那邊走過來，我的心一下子放下了：他只是出去走走，是我太過擔(dān)心了。

幾分鐘后，藏妹子又向我跑來，她塞給我一包東西，我一時沒感覺到是什么，她又抱住我，拍了一會兒背，說：“沒事的哦，不要難過哦?！?/p>

她見我已經(jīng)平靜了下來，我又連說沒事了，我好了，她才松開我與媽媽離去，還回了幾次頭，幾次向我揮手道別。

燈光下，她穿著藏袍，稍黑的皮膚，大眼睛，帶著美麗的串珠頭飾，與我差不多高。她是那樣親切，那樣美麗。

我多么想追上去，拉住她的手，問她叫什么，問她的聯(lián)系方式，可是，我沒有動，我的情緒還沒轉(zhuǎn)變那么快，還處在需要安撫的階段。

藏妹子走遠(yuǎn)了，我攤開手心，看到她塞給我的是一包紙巾“心心相印”，原來，她與媽媽的對話是，問媽媽有紙巾嗎，原來，她跑開是給我買紙巾去了。

我的眼淚又一次流下來，一股熱流流遍全身，真的，感動的熱流。以前，這種感覺我只在書中讀過，今兒真實地體驗到了：被感動、被關(guān)懷，是這樣一種幸福的、溫暖的、甜蜜的感覺。

在一個陌生的地方，被一個陌生的人當(dāng)親人般關(guān)懷、疼愛，是多么的幸福啊，讓你感覺到整個世界都在瞬間變得美好起來。

回去以后，我一直擺弄著那包紙巾，想象著藏妹子那甜美的回眸一笑，回想著她那親和的聲音，憧憬著明天我還會不會在小區(qū)的某個街口、路邊邂逅她，也懊悔著我沒有留下她的聯(lián)系方式。

多么暖人的一個小妹呀，我還想再見到她，我想和她交個朋友。

可是，直到今天，我們?nèi)詻]有再相逢的機(jī)遇，但愿這些文字能穿越時空，找到我們相識的緣分吧。

感謝你，溫暖的、純真的姑娘。

想念你，我可愛的、美麗的藏妹子。

第四篇：做人要蚊香抒情散文

做人要蚊香，無論在什么樣的環(huán)境下也要燃燒自己去發(fā)熱。蚊香更像是一種精神，別人在深夜里安穩(wěn)入睡，蚊香卻能用暗暗的微光照亮有限的區(qū)域。別人入睡，我清醒。正所謂，只為美人安穩(wěn)，我便燃燒自己，恐怕蠟燭的點亮他人。也比不上蚊香的守衛(wèi)他人來的長情。蚊香更像是一種默默的堅定，只要輕輕一吹，那暗淡的光便猛然一亮，雖在一瞬，卻更能表現(xiàn)出一剎那的熱情。隨后就更像那平淡生活中的不平淡。就是安穩(wěn)長久。煙花的激情，蚊香也有，不過煙花雖然一剎的更美，卻只是一剎。與其一剎的光亮，長久的黑暗，不如長久還能有暗淡的光亮來的更溫情。如果讓我選一個物件來做的話，我不喜歡蠟燭，春蠶到死絲方盡。

蠟炬成灰淚始干。什么叫做淚始干?不流淚行不行?我不要有淚，我要有光，我也想為他人燃燒自己，可蠟炬的生命不夠肯 定，沒有蚊香來的痛快，一夜，只是一夜，點下去，便不愿像蠟炬一樣還能輕易吹滅，若吹滅于我，便一定要插斷我蚊香生命線的一截。這樣的不輕易，才更能體現(xiàn)蚊香的決心。如果論愛情，蚊香便是一個為愛默默奉獻(xiàn)生命的守衛(wèi)，用自己的身體去燃燒，用自己的火焰去焚毀生命，為了守衛(wèi)更能便的絕情，殺死更多妨礙守衛(wèi)的生命。漫漫長夜，慢慢的走向死亡的守衛(wèi)。蚊香也不圖什么，只想證明自己的價值。天邊微光泛起，掩住了蚊香的微光。蚊香也不圖什么，只想安靜的變成一縷縷細(xì)煙升起。蚊香也不圖留下什么，只想留下那曲曲骨灰，只想風(fēng)想去旅行，蚊香便隨著風(fēng)去旅行，再無回頭。

第五篇：要成才,先成人

要成才，先成人

鄧吾佳

首先，我認(rèn)為“人才”一詞，人與才是緣份組合，人在先，才在后，這就注定了成才先成人的博深蘊含。何謂成人，指為成長、成就為國家和社會有用之人。如何成人，則以才成人、以心成人、以信成人、以德成人?！叭恕迸c“仁”有緣同音，人要有仁人之心，要有良好的倫理和道德。成人是成才之本，人不成，才不器。

例如：2003年6月，北京某大學(xué)2000級女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)2000級學(xué)生，平時與有同學(xué)不和，且有向看不慣平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。2002年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時機(jī)，趁同學(xué)不備將其衣兜內(nèi)的鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1.8T型轎車偷走，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內(nèi)現(xiàn)金10000元，美元2100（價值人民幣17408元），奚某于第二天被查獲歸案。（來自網(wǎng)載）

這樣的大學(xué)生有才無德又有何用？我認(rèn)為一個人，有才無德非人才，有才有德真人才，無才無德是庸才。學(xué)校德育教育應(yīng)從學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的原因入手，有的放矢，因材施教，讓他們動之以情，曉之以理，知是非，明恥辱，美化人格。要成才，必先成人，要成人，先 1

必須有德。學(xué)校是育人的主陣地，教育人，培養(yǎng)人是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，學(xué)校應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的德行放在工作的首位，我認(rèn)為學(xué)校德行教育先應(yīng)從如下三個方面著手。

一、加強(qiáng)對學(xué)生的“養(yǎng)成”教育。

“養(yǎng)成教育”主要是規(guī)范學(xué)生的生活行為，學(xué)習(xí)行為，道德行為，使學(xué)生從小養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。一是，學(xué)校要健全各種管理制度，使學(xué)生做到有章可依;二是，要組織學(xué)生積極開展社區(qū)活動和團(tuán)隊活動，鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是，開展適合校情的緊急演練活動，規(guī)范學(xué)生行為。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的“美好”教育。

“美好教育”主要是讓學(xué)生感受生活的樂趣，感知人生的價值，得到人對生活，對學(xué)習(xí)，對事業(yè)，對前途與命運的最大價值的取向。學(xué)校通過對學(xué)生進(jìn)行美好世界、美好未來、美好人生、美好生活、美好環(huán)境等的認(rèn)識教育來創(chuàng)建人的美好心境，提升他們對美好愿望的憧憬，使學(xué)生在心理上形成對實現(xiàn)美好愿望的期盼。學(xué)校要通過社區(qū)活動，團(tuán)隊活動，校園廣播電視，校園網(wǎng)絡(luò)等來擴(kuò)大教育渠道。

三、加強(qiáng)對學(xué)生的“情感”教育。

“情感教育”主要是要學(xué)生動之以情，曉之以理。一是，教師對學(xué)生情感的傾注：極力捕足學(xué)生亮點，關(guān)照學(xué)生點滴，關(guān)注個體差異，搭建互信平臺，提供溝通機(jī)會。使學(xué)生潛移默化的受到情感的熏陶；二是，教師對學(xué)生情感的培植：培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，愛校之情，愛師之情，愛親之情。

學(xué)校德育工作，學(xué)生的德行培養(yǎng)不是一朝一夕，也不是十年磨一劍就能達(dá)成目標(biāo)的，學(xué)校只是培植學(xué)生良好德行的起步，真正的大課堂在社會，從社會中吸取經(jīng)驗，從社會中磨礪自己，完善自己，找準(zhǔn)人生最崇高的取向。使自己能真正成為對國家，對社會，對家庭，對自己有用的人才。