第一篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元的測(cè)試題
一、請(qǐng)你仔細(xì)算一算
32+9= 92-4=
9+71=86-40=82-40= 82-3= 40+31=
37-9= 73-50= 67+30=
38+20-4= 57-20-7=
二、請(qǐng)你填一填
(1))位。
(2))。
(3))。
(4))個(gè)一。
(5))。
三.我是小法官(在你認(rèn)為合適的答案下面畫)
1、小蘭做了27朵紅花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵?
29朵40朵
2、明明做了90道口算，蘭蘭做的比他少得多，蘭蘭可能做了多少道?
52道100道
四.請(qǐng)你讀一讀，再列式計(jì)算
1、兒童樂園有紅色和藍(lán)色的碰碰車工35輛，其中藍(lán)色的有6輛，紅色的有多少輛?
紅色的有 輛。
2、小亮看一本書，已經(jīng)看了64頁，還有8頁沒看完，這本書共有多少頁?
這本書共有 頁。
3、河里有80只鴨子，第一次游走27只，第二只游走30只，兩次共游走多少只?
4、小英家養(yǎng)了25只白金魚，7條黑金魚和9條紅金魚，你能提出哪些問題?把它寫下來并解答。
(1)?
(2)?
五：看一看，說一說。
1.小鴨在小貓的()面。
猴在小雞的()面。
2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的()面。
3.小狗在第二層的最()面。
4.任選其中一個(gè)小動(dòng)物或一個(gè)物品說說它的位置。
六：說一說，填一填。
1.桌子()面有書，桌子()面有書包。
2.把書按從前往后的順序編號(hào)。
3.把書包按從左往右的順序編號(hào)。
七：看圖填空。
1.4名同學(xué)站在()排，5名同學(xué)站在()排。
2.小方站在第()排，從()數(shù)第一個(gè)。
3.小明的()邊有3名同學(xué)，()邊有1名同學(xué)。
八：想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號(hào)里。
左手的號(hào)碼是（右手的號(hào)碼是()
九：附加題
1.(探究題)找找誰是小青?讓他露出頭來，給他畫一個(gè)笑臉。
小青的右邊有小方，他的左邊有小紅、小明。
第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元測(cè)試題
一、口算
28+32=26+30=76-32=25+35=81-7-30=
96-40=42+8=87-43=65-25=23+7+9=
20+80=59-26=15+70=46+35=93-60+6=
60-4=71-5=8+63=20+8=54+10+3=
二、填空
1.從右邊起，第一位是()位，第二位是()位。
2.28比19多()，37比75少()。
3.在()里填上合適的數(shù)。
()-40=83+()=5385-()=3546+()=49
()+40=70()-()=60()+()=50
4.在里填上“>”、“<”、“=”。
43–192034+2929+3499角1元
56–273053-3654-368元+12角10元
5.6角+9角=()角=()元()角5角+3元=()元()角
10元-6元8角=()元()角2元5角+5角=()元
5元-3元6角=()元()角50.80元=()元()角
6.按規(guī)律填一填。
(1)29、31、33、()、()、()。
(2)6、12、18、24、()、()、()
(3)20、()、60、80、()
7.買一把尺子8角錢，小明拿了1元錢，買一把尺子，應(yīng)找回
()角。
8.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
三、用豎式計(jì)算。
64-38=81-38=39+21=76-34+13=
50-33=37+58=72+17=65-47-16=
四.圈一圈。
1、書包的價(jià)錢接近30元，書包的價(jià)錢可能是多少元?
(28元50元21元)
2、足球比30元貴得多，足球的價(jià)錢可能是多少元?
(25元35元65元)
五.解決問題。
1.一班有38人，二班有36人，有60頂帽子，每人一頂夠嗎?
2.原來有92位客人，走了27位，又來了15位，現(xiàn)在一共有多少位客人?
3.第一次第二次第三次
22個(gè)25個(gè)
小梅一共踢了95個(gè)毽子，第三次踢了多少個(gè)?
(1)臺(tái)燈的價(jià)錢比書包貴多少元錢?
(2)付50元買臺(tái)燈，應(yīng)找回多少元錢?
(3)拿90元錢去買臺(tái)燈和書包，還剩多少元錢?
5.圖書室借出44本故事書后，還剩28本書，圖書室原來有多少本
故事書?
6.一本故事書有92頁，小明第一天看了37頁，第二天看了40頁。小明還有多少頁沒有看?
第三篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試題
一、看圖填空。
■■■■ ●●●●●●
1、比■少（）。
2、■比●少（）。
3、●比多（）。
4、＋■＝（）。
5、■＋●＝（）。
6、＋●＝（）。
二、哪個(gè)圖形多，就在后面的括號(hào)里打“√”。
1、○○○○○（）
◇◇◇◇◇◇（）
2、△△△△△△（）
☆☆☆☆☆☆☆☆（）
3、□□□□□□□（）
（）
三、按要求畫圖。
1、請(qǐng)你畫出7個(gè)正方形。
___________________________（）
2、請(qǐng)你畫出5個(gè)三角形。
___________________________（）
3、請(qǐng)你畫出8個(gè)五角星。
___________________________（）
四、按要求圈一圈。
1、圈出下面圖中的水果。
2、圈出下面圖中的文具。
五、圈出相對(duì)應(yīng)的數(shù)。
有6只小白兔，4堆蘿卜，如果每只小白兔只吃一個(gè)蘿卜，應(yīng)該挑哪一堆？
第四篇：第七單元測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題 七年級(jí)思品第七單元測(cè)試題
1、從2008年開始，中國將至少有40萬名3到6歲的農(nóng)村留守兒童和城市流動(dòng)兒童陸續(xù)得到一份額外的保障，在他們患有重大疾病時(shí)可向保險(xiǎn)公司申請(qǐng)重大疾病保險(xiǎn)理賠。這是中國兒童少年基金會(huì)“明亞天使守護(hù)基金”啟動(dòng)時(shí)做出的第一個(gè)承諾。這（b）[來源:學(xué)科網(wǎng)]
A．符合學(xué)校保護(hù)的要求B．有利于兒童的健康成長(zhǎng)
C．凸現(xiàn)家庭保護(hù)的不足D．可以為他們提供舒適的家庭環(huán)境
2、在現(xiàn)實(shí)生活中，既有美好的事物強(qiáng)烈的吸引著我們，也有一些不良的東西誘惑著我們．下列屬于不良誘惑或不良行為的是（a）
①毒品②網(wǎng)上黃色信息③賭博④購買福利彩票
Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①④Ｄ②④
3、現(xiàn)實(shí)生活中，一些未成年人經(jīng)受不住不良誘惑，走上違法犯罪的道路，往往是由于（d）①判斷是非的能力較差；②家庭生活富裕；③交友不慎；④受獵奇和盲目從眾心理的驅(qū)使。
Ａ①②Ｂ②③Ｃ①②③Ｄ①③④[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
4、近來我國各地的博物館、文化館、科技館、體育館、公園等場(chǎng)所相繼對(duì)中小學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠開放。這符合未成年人保護(hù)法規(guī)定的（c）
A．家庭保護(hù)的基本要求B．學(xué)校保護(hù)的基本要求
C．社會(huì)保護(hù)的基本要求D．司法保護(hù)的基本要求
5、在上網(wǎng)問題上，我們青少年應(yīng)該（b）
①加強(qiáng)自律，遵紀(jì)守法，提高自我保護(hù)能力 ②正確對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)校的上網(wǎng)指導(dǎo)，正確利用網(wǎng)絡(luò)資源③發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的行為應(yīng)積極向有關(guān)部門舉報(bào)④認(rèn)清上網(wǎng)的危害，永不上網(wǎng)
Ａ②③④Ｂ①②③Ｃ③④Ｄ①④
6、我國新修訂的《未成年人保護(hù)法》進(jìn)一步強(qiáng)化了家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家的保護(hù)責(zé)任。作為未成年人，我們（b）
①要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益②要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能
力 ③要了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑④面對(duì)違法犯罪，要見義勇為，敢于犧牲
A ②③④B ①②③C ①②④D ①③④ 當(dāng)前，某些以色情、暴力為主要題材的“口袋書”“恐怖賀卡”“惡心玩具”在校園
廣為流傳。繼美國的“加菲貓”和日本的“蠟筆小新”之后，又一只有著越獄、騙
人、奸詐等種種惡舉的韓國的“流氓兔”再次受到不少學(xué)生的青睞。據(jù)此回答7—
—8題：
7、出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是（a）
①未成年人的自我控制能力差②未成年人辨別是非的能力差[來源:學(xué)科網(wǎng)Z③
重智輕德④時(shí)代發(fā)展的要求[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
A①②③B①②③C①③④D②③④
8、上述不良誘惑會(huì)導(dǎo)致青少年（d）
①荒廢學(xué)業(yè)②是非不分③道德淪喪④違法犯罪
A①②③B①②④C①③④D①②③④
山西省某市四名未成年人因沒錢上網(wǎng)玩游戲，短短九天時(shí)間持刀搶走他人錢物共計(jì)
1萬多元。當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩?duì)其進(jìn)行了不公開審理，依據(jù)刑法判處四人有期徒刑。據(jù)
此回答9——10題：
9、人民法院不公開審理此案，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（d）
A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù)D司法保護(hù)
10、在生活中，青少年的合法權(quán)益常受到各方面的侵害，當(dāng)受到非法侵害時(shí)，正確的做法是（b）
①尋找機(jī)會(huì)，用更嚴(yán)厲的手段進(jìn)行報(bào)復(fù)②向有關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體尋求幫助，以解決
問題③運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益④弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，寬容忍讓
A①④B②③C①③④D②③④
11、在生活中我們未成年人的合法權(quán)益經(jīng)常受到侵害，當(dāng)我們受到非法侵害時(shí)（b）
①堅(jiān)決用武力進(jìn)行報(bào)復(fù)②運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
③向有關(guān)部門反映，尋球幫助④忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉
A②④B②③C①②D①④
12、假設(shè)一天下午放學(xué)后，在回家的小路上，突然從一幢建筑后面竄出兩個(gè)男青年，兩人手持利刀，身材魁梧，威脅你交出身上的錢，這時(shí)你不會(huì)（c）
A與之搏斗，堅(jiān)決保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)
B先假裝害怕，讓對(duì)方放松警惕后，時(shí)機(jī)逃跑
C先把錢交出來，記住對(duì)方特征，待脫離危險(xiǎn)后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案
D大聲喊“抓壞人”，把對(duì)方嚇跑[來源:Z.xx.k.Com]
13、一份來自中國青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，我國青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占
到全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，十五六歲的少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件
總數(shù)的70%以上，14歲至16歲是非常危險(xiǎn)的“犯罪年齡”。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)
是全社會(huì)的共同責(zé)任，為預(yù)防違法犯罪（b）
①社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造有利于未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境②家庭和學(xué)校要盡到對(duì)未成年人保護(hù)
和教育的職責(zé)③未成年人自己要提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法④國家要
對(duì)未成年人的違法行為一律進(jìn)行刑事處罰
A①②③④B①②③C①②④D①③④
14、有幾名中學(xué)生為裝酷扮靚，竟然用暴力想低年級(jí)的同學(xué)收取所謂的“保護(hù)費(fèi)”，最終被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到了法律的制裁。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（c）①對(duì)金錢的追求是違法犯罪的根源②對(duì)待金錢要取之有道③非法獲取金錢要
負(fù)法律責(zé)任④青少年因不明白不良誘惑的危害而犯錯(cuò)誤，是可以不受法律制裁的A.①②③④B.①②C．②③D.①④
15、下列現(xiàn)象和說法錯(cuò)誤的是（b）①國家為保護(hù)未成年人制定了專門的法律②老師和家長(zhǎng)出于關(guān)心，隨意拆閱
未成年人的信件③因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的錢包丟失，老師便對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行搜查④自
己一不違法，二不犯罪，不需要與法律打交道⑤法律是專門懲罰犯罪分子的，它
對(duì)中學(xué)生沒有約束力（）
A．①B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①④⑤
二、非選擇題1、14歲的魏明一直是三好學(xué)生。但自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不務(wù)正業(yè)的朋友后，逐
漸發(fā)生了變化。上課經(jīng)常遲到，作業(yè)經(jīng)常不交，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；他還經(jīng)常躲在廁所里吸煙，家里給的零花錢越來越滿足不了他的需求，于是開始小偷小摸。后來
發(fā)展到把同學(xué)的自行車偷偷扛出去賣掉，為此，曾被公安機(jī)關(guān)拘留。出來后不思悔
改，又多次入戶盜竊。最終被人民法院依法判處有期徒刑。
（1）魏明的行為中哪些是違紀(jì)行為、一般違法行為、犯罪行為？
違紀(jì)行為：上課經(jīng)常遲到，作業(yè)經(jīng)常不交，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；他還經(jīng)常躲在廁所里吸煙；一般違法行為：小偷小摸；把同學(xué)的自行車偷偷扛出去賣掉；犯罪：又多次入戶盜竊。
小偷小摸；把同學(xué)的自行車偷偷扛出去賣掉的行為違法情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)的危害性不大，觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)，所以是一般違法行為。
又多次入戶盜竊的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法并應(yīng)受到刑罰處罰，所以是犯罪。
（2）魏明的行為變化說明了什么？
不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，有不良行為的人很容易發(fā)展為一般違法，進(jìn)而發(fā)展為犯罪。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝
（3）魏明的行為變化給我們什么啟示？
（1）我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。
（2）我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，使自己健康成長(zhǎng)。要防微杜漸，防患于未然。
2、為了創(chuàng)建平安校園，學(xué)校開展了交通安全知識(shí)和禁毒知識(shí)等方面的宣傳教育活動(dòng)。文化、工商等部門對(duì)學(xué)校周圍的網(wǎng)吧、小賣部進(jìn)行了清理整頓。父母也叮囑孩子注意交通安全，學(xué)會(huì)防范意外傷害，保護(hù)自己。
（1）上述材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的那些保護(hù)？
學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)
（2）除了上述保護(hù)外，對(duì)未成年人還有什么保護(hù)？
司法保護(hù)
（3）這些保護(hù)是由哪些法律專門規(guī)定的？
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》 << 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 >>
（4）有的同學(xué)說：有了這些保護(hù)，我們就可以健康成長(zhǎng)，隨心所欲了。你同意嗎？為什么？
不同意。保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，使全社會(huì)的共同責(zé)任。但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
(5)我們未成年人要健康成長(zhǎng)，應(yīng)怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？
①當(dāng)面對(duì)民事侵害時(shí)：
②當(dāng)面對(duì)犯罪行為時(shí)：
③我們還要--------
3、初二學(xué)生劉小飛是一名住校生。2004年1月4日晚12點(diǎn)，正在睡夢(mèng)中的他被驚醒，幾個(gè)社會(huì)青年進(jìn)入學(xué)生宿舍。他們把劉小飛拖出宿舍，架到操場(chǎng)上，劈頭就是兩耳光?！鞍涯愕腻X交出來，否則------”他們亮出了明晃晃的匕首。劉小飛------此時(shí)的劉小飛可能怎樣做？
（1）為了制止違法犯罪，與你個(gè)社會(huì)青年殊死搏斗。
（2）與對(duì)方進(jìn)行周旋，等待援救。
（3）把手中的錢給他們，記住他們的長(zhǎng)相、穿著、聲音以及他們的去向。你認(rèn)為那種做法是正確的？為什么？
（2）、（3）種做法正確。
當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭(zhēng)。要保持冷靜的頭腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。萬不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時(shí)，還可以采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。
參考答案
單項(xiàng)選擇
1、B2、A3、D
4、C5、B
6、B
7、A8、D9、D10、B11、B12、C13、B
14、C15、B
非選擇題
1、（1）
違紀(jì)行為：上課經(jīng)常遲到，作業(yè)經(jīng)常不交，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降；他還經(jīng)常躲在廁所里吸煙；一般違法行為：小偷小摸；把同學(xué)的自行車偷偷扛出去賣掉；犯罪：又多次入戶盜竊。
小偷小摸；把同學(xué)的自行車偷偷扛出去賣掉的行為違法情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)的危害性不大，觸犯了刑法以外的法律、法規(guī)，所以是一般違法行為。
又多次入戶盜竊的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法并應(yīng)受到刑罰處罰，所以是犯罪。
（2）
不良行為、一般違法和犯罪之間有著密切的聯(lián)系，有不良行為的人很容易發(fā)展為一般違法，進(jìn)而發(fā)展為犯罪。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。一般違法和犯罪之間并沒有不可逾越的鴻溝
（3）（1）我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。
（2）我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，使
自己健康成長(zhǎng)。要防微杜漸，防患于未然。
2、（1）學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)家庭保護(hù)
（2）司法保護(hù)
（3）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法 》 << 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪
法 >>
(4)不同意。保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，使全社會(huì)的共同責(zé)任。但家庭、學(xué)校、社會(huì)
等方面的保護(hù)，只能為未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
（5）①當(dāng)面對(duì)民事侵害時(shí)：
②當(dāng)面對(duì)犯罪行為時(shí)：
③我們還要--------
3、（2）、（3）種做法正確。
當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方式與其斗爭(zhēng)。要保持冷靜的頭腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。有能力將其制服，要勇敢的同其搏斗。沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”。萬不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，盡量減少不必要的傷亡，力求保全自己。必要時(shí)，還可以采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。
第五篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題
小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題
一、填一填。
(每空1分，共10分)1．硬幣正面的形狀是()，黑板的面是()形，數(shù)學(xué)書的面是()形。
2.是由兩個(gè)()形拼成的()形。
3．至少用()個(gè)相同的正方形可以拼成一個(gè)大的正方形。
4．一個(gè)正方形可以剪成兩個(gè)相同的()形。
5．把一張正方形紙，沿虛線對(duì)折，對(duì)折后的圖形是()形，像這樣大小的圖形有()個(gè)。
6．盒子里抽出的圖形可能是()形。
二、辨一辨。
(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(每題2分，共10分)1.()
2.()
3.()
4．用可以畫出圓。
()
5．七巧板中有三個(gè)一樣大的正方形。
()
三、選一選。
(每題2分，共10分)1．下圖中有()個(gè)三角形。
A．2
B．3
C．4
2．把一張正方形紙對(duì)折，不能折出的圖形是()。
A．長(zhǎng)方形
B．正方形
C．圓
3．七巧板中共有()種不同的圖形。
A．7
B．5
C．3
4．把下圖折成正方體，②號(hào)的對(duì)面是()號(hào)。
A．④
B．⑥
C．⑤
5．至少()根這樣的小棒，可以擺成一個(gè)長(zhǎng)方形。
A．4
B．6
C．8
四、沿著虛線剪開，將得到的圖形連起來。
(8分)五、數(shù)一數(shù)。
(10分)六、動(dòng)手操作。
(共32分)1．右邊的圖形分別是長(zhǎng)方體的哪個(gè)面？用線連起來。(6分)
2．在點(diǎn)子圖上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。(8分)
3．先找到一個(gè)和左邊相同的圖案再涂一涂。(8分)
4．剪一剪。(在圖中用虛線畫出來)(10分)
(1)剪三刀，把下圖剪成四個(gè)大小一樣的小正方形。
(2)剪一刀，把下圖剪成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形。
七、趣味七巧板。
(14分)八、小熊補(bǔ)墻，畫一畫，數(shù)一數(shù)，填一填。
(6分)缺了()塊磚。
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