第一篇：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《童話中的城堡》教學(xué)反思

《童話中的城堡》是小學(xué)美術(shù)一年級(jí)中的課程，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課主要是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形、正方形與三角形等基本形狀，并且通過觀察、聯(lián)想知道生活中的許多建筑都可以用基本形概括，本課的教學(xué)重點(diǎn)我主要是放在讓學(xué)生們自主觀察、親自動(dòng)手認(rèn)識(shí)這些基本形狀，并可以運(yùn)用這些基本形狀加以組合、變形的進(jìn)行創(chuàng)作。本課我還涉及了一個(gè)新的知識(shí)“認(rèn)識(shí)線條”（要求二年級(jí)下冊(cè)掌握），學(xué)生們對(duì)于線條還沒有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),但大部分學(xué)生都可以大膽的運(yùn)用到畫面中。

本節(jié)課主要存在以下問題環(huán)節(jié)及改正措施：

1、問題環(huán)節(jié)：授課中導(dǎo)入階段，觀察城堡時(shí)只給了學(xué)生我寫板書的時(shí)間（大概十幾秒）在六張圖片中尋找、總結(jié)基本圖形，給學(xué)生們觀察的時(shí)間較短。

改正：應(yīng)該給學(xué)生們1-2分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們真正動(dòng)腦去認(rèn)真觀察圖片，這樣對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說會(huì)印象更深刻，在后面的繪畫環(huán)節(jié)會(huì)有所幫助。

2、問題環(huán)節(jié)：在同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖形讓學(xué)生回答問題時(shí)，有兩個(gè)學(xué)生分別回答三角形、長(zhǎng)方形，隨后我是一起書寫的板書（畫的基本圖形）這樣會(huì)讓學(xué)生們覺得很趕時(shí)間。

改正：認(rèn)識(shí)基本圖形階段給積極主動(dòng)的同學(xué)予以肯定，一個(gè)學(xué)生回答完問題（比如：三角形）直接把他的答案書寫在黑板上，讓積極回答問題的同學(xué)有成就感，同時(shí)感染另一部分同學(xué)。在回答其它問題的時(shí)候也是，給一個(gè)“你真棒”“真聰明”……這樣的表揚(yáng)，學(xué)生在這一節(jié)課的表現(xiàn)會(huì)更好。

3、問題環(huán)節(jié)：在布置課堂作業(yè)前，我是直接讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一座自己喜歡的城堡，這樣會(huì)讓一些同學(xué)在繪畫時(shí)找不到頭緒，會(huì)邊想邊畫，影響繪畫質(zhì)量與效率。

改正：作業(yè)前，應(yīng)設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓小組之間有一個(gè)互動(dòng)，一個(gè)方法變成多種方法，再讓小組長(zhǎng)把本組的多種想法組織語言展示給大家，這樣在全班之間也會(huì)有一個(gè)互動(dòng)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

4、問題環(huán)節(jié)：在學(xué)生第一展示模塊中拼圖展示，讓學(xué)生說一說的時(shí)候，有同學(xué)只回答“有三角形、圓形……”回答問題時(shí)，說話不完整。

改正：回答問題時(shí)語序不全面，應(yīng)該說“我的城堡分別由三角形、長(zhǎng)方形、圓形……等基本圖形組成”，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生這樣回答問題，要讓學(xué)生從低年級(jí)就讓成一個(gè)會(huì)說“完整話”的好習(xí)慣。

5、問題環(huán)節(jié)：本節(jié)課在最后繪畫環(huán)節(jié)的時(shí)間是相當(dāng)充分的，我忘記設(shè)計(jì)學(xué)生交流這一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在展示評(píng)論、講故事等環(huán)節(jié)沒有頭緒，不積極主動(dòng)。

改正：因?yàn)樾『⒆拥暮闷嫘氖翘貏e強(qiáng)的，互相比一比也可以讓每個(gè)學(xué)生的好奇心得到滿足，可以讓他們講一講自己城堡里發(fā)生的故事，也可以講一講自己的城堡為什么設(shè)計(jì)成這種形狀，自己設(shè)計(jì)的城堡有什么功能……討論交流，可以讓學(xué)生們發(fā)散思維，創(chuàng)造、想象能力得到提高。同時(shí)在交流時(shí)學(xué)會(huì)更積極表現(xiàn)，找到自信。

本節(jié)課學(xué)生們非常的配合，以后在授課時(shí)我會(huì)更加注重“深入刻畫”每個(gè)環(huán)節(jié)，通過讀教材、教參、寫教案到授課等的過程中，尋找重難點(diǎn)再認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)知識(shí)、興趣多于形式，應(yīng)了解到教學(xué)重難點(diǎn)，再運(yùn)用各種新意去設(shè)計(jì)新的課時(shí)，并展示在學(xué)生們面前，讓每一名同學(xué)都快樂參與到我的課堂中。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《童話城堡》教案

童話城堡

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過設(shè)計(jì)、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)與生活的聯(lián)系，2、城堡建筑的外形特點(diǎn)及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀。

3、運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用基本形設(shè)計(jì)和表現(xiàn)城堡的過程。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)出城堡特征及運(yùn)用好線條。教學(xué)資源：課件

學(xué)生用具：水彩筆、油畫棒 課時(shí)設(shè)計(jì)：2課時(shí)

一、導(dǎo)入: 幻燈片

以欣賞白雪公主居住城堡圖片導(dǎo)入。

請(qǐng)同學(xué)們圖片，看看圖中的人物是誰，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)畫畫童話故事中的城堡。

二、新授：

（一）欣賞城堡圖片。

我這里有很多不同城堡的圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下：《白雪公主》《美人魚》《阿拉丁》等，最后一張出現(xiàn)的是《阿拉丁》童話故事中的城堡圖片。問：你知道這是哪個(gè)童話故事中的城堡嗎？《阿拉丁》

（二）學(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。

1、討論：這座城堡中有哪些形狀，分別在什么地方？（圓形、三角形、長(zhǎng)方形、供形,位于頂部、中間、最下。）

2、如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡。

3、出示剪粘的城堡范畫，觀察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、顏色、高矮、寬窄、長(zhǎng)短、位置、方向、前后關(guān)系的不同）

（三）學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。

剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來看看別的同學(xué)是怎樣想的吧？ 松樹城堡：幻燈片

有的同學(xué)看到了松樹，就設(shè)計(jì)了一個(gè)松樹外形的城堡。蝸牛城堡：幻燈片

我們?cè)?jīng)畫過小蝸牛，于是這個(gè)同學(xué)就設(shè)計(jì)了一個(gè)蝸牛外形的城堡。鉛筆城堡：幻燈片

鉛筆是我們生活中的用具，這個(gè)同學(xué)看到長(zhǎng)短不同的鉛筆就設(shè)計(jì)了一個(gè)鉛筆城堡。

（四）教師示范：

看到同學(xué)們這么多好的想法，我也受到了啟發(fā)，我想設(shè)計(jì)一個(gè)帽子城堡。步驟：

1、畫帽子的外輪廓；

2、添加各種各樣的線條；（直線、曲線、折線、交叉線、虛線）

3、添加背景；

4、上色；

一個(gè)漂亮的帽子外形的太空城堡就畫好了。出示范畫手指城堡；

看到同學(xué)們和老師設(shè)計(jì)的一幅幅漂亮的城堡，現(xiàn)在你有沒有什么新的想法呀？你想在什么地方設(shè)計(jì)什么樣的城堡？說一說

（五）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品：幻燈片

三、學(xué)生作業(yè)：

今天這節(jié)課的作業(yè)你用基本形組合的方法來畫城堡；還可以用結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法畫城堡。

四、評(píng)畫：

童話王國(guó)的設(shè)計(jì)大賽結(jié)束了，現(xiàn)在我們來參觀一下大家的作品，在參觀過程中，請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的花放在你認(rèn)為最好的作品上進(jìn)行投票，注意別弄壞別人的作品。

五、拓展

1、表現(xiàn)的形式、材料很多，同學(xué)們想一想我們還可以用什么形式和材料來表現(xiàn)？（學(xué)生發(fā)表看法）學(xué)生回家自己試著做。

2、回家查閱生活中的典型建筑。

五、本課小結(jié)：

快下課了，說說你這節(jié)課的感受？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用基本形組合的方法和結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的漂亮城堡，希望同學(xué)能創(chuàng)作出更多更好的作品來，美化我們的生活。

第三篇：一年級(jí)美術(shù)教案《童話城堡》

一年級(jí)美術(shù)《童話城堡》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種圖形，運(yùn)用基本形狀設(shè)計(jì)出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。

2、過程與方法目標(biāo)：引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3、情感.態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：

感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，大膽創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：

用多種形式表現(xiàn)城堡的外形美感與創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、水彩筆，油畫棒 教學(xué)過程：

一、情趣導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師給同學(xué)們帶來一段動(dòng)畫片，問：這部動(dòng)畫片的主人公是誰？她住在什么地方？（童話城堡里）

2、白雪公主住在一座漂亮的城堡里，還有許多我們喜愛的童話故事的主人公都住在這樣漂亮的城堡里。（板書：童話城堡）

二、講授新課

1.欣賞大量不同的童話故事中的城堡圖片，你知道這是哪個(gè)故事中的城堡嗎？《阿拉丁》

2.學(xué)習(xí)用基本圖形組合的方法表現(xiàn)城堡，提問：這座城堡都有哪些形狀？我們來看這座城堡，你都看到了什么？都有什么圖形？

（分別點(diǎn)擊三角形.圓形.方形.拱形）可以組成幾種不同樣式的城堡.3.三、學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作出形態(tài)各異的城堡。剛才我們看到的是用基本形組合的方法畫城堡，你還能想出別的樣子的城嗎？讓我們一起來

看看別的同學(xué)是怎樣想的吧。（點(diǎn)擊松樹.蝸牛.鉛筆）

4.表現(xiàn)手法：欣賞觀察這兩座城堡的畫法一樣嗎？（色彩.線條可以分別進(jìn)入）

5.教師演示范畫

6.現(xiàn)在請(qǐng)大家給你喜歡的故事設(shè)計(jì)一座漂亮的城堡吧。

三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)

四、學(xué)生展示講解自己設(shè)計(jì)的城堡，說一說你的城堡有什么特點(diǎn)，都運(yùn)用了哪些圖形。

五、總結(jié)

希望同學(xué)們能大膽的運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)我們身邊美好的事物。教學(xué)反思：

童畫故事是孩子熟悉、喜歡并能以此產(chǎn)生無限遐想的藝術(shù)形式，將自己融入到童話中去，可以寄托孩子的愿望、思想、創(chuàng)造，本課就是以我們是童話城堡設(shè)計(jì)師為角色，讓孩子們通過感知、回憶、理想化、神奇化、藝術(shù)化的想象創(chuàng)造出屬于自己的城堡。興趣是創(chuàng)造的源泉，課堂中教師組織觀察和引導(dǎo)，將學(xué)生帶入神奇的童話世界之中，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)素質(zhì)教育充分發(fā)揮學(xué)生主體體驗(yàn)，通過采用學(xué)生觀察、交流、游戲、體驗(yàn)等生動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，將基本型的組合和裝飾線條的運(yùn)用輕松解決教學(xué)目標(biāo)，并采用多媒體展示，對(duì)學(xué)生欣賞更美的城堡，感受城堡的美，以此創(chuàng)新學(xué)生的思維，使學(xué)生盡情的展開想象，大膽創(chuàng)作。通過師生的共同研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，效果明顯，在展示學(xué)生成果總結(jié)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生作品外形美觀，想象力豐富，并能使自己的設(shè)計(jì)與生活相聯(lián)系。

第四篇：童話城堡教學(xué)反思

篇一：童話城堡教學(xué)反思

《童話城堡》屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。本課的教學(xué)內(nèi)容貼近兒童生活，能夠激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望，利于學(xué)生充分發(fā)揮想象力。學(xué)生們通過上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了簡(jiǎn)單的繪畫方法、裝飾方法，能夠大膽的想象，初步具有創(chuàng)新意識(shí)。據(jù)此情況，本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：通過欣賞、交流、分析、探究了解童話城堡的特點(diǎn)；能充分發(fā)揮想象力，大膽、自由地想象、裝飾，進(jìn)行的創(chuàng)作練習(xí)；感受建筑的美感，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，提高表現(xiàn)能力。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及教學(xué)內(nèi)容，本課的教學(xué)重點(diǎn)為：能夠發(fā)揮想象力，用自己喜歡的方法表現(xiàn)美觀的童話城堡。

在這一節(jié)課中，我以激發(fā)學(xué)生大膽的根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的物體進(jìn)行想象、聯(lián)想為主線，通過教師循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)到繁、由整體到局部、由現(xiàn)實(shí)到幻想的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的想法，采用夸張、變形的方法創(chuàng)作以童話城堡為題的畫面，并在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，探究嘗試技能技法的同時(shí)，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，明辨是非的能力，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。

每個(gè)學(xué)生都有無窮的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)的過程中針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，增加了一些游戲環(huán)節(jié)，并給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，產(chǎn)生了許多好作品。在授課過程中，與預(yù)想的稍有偏差，沒有能很好的引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)我提問的標(biāo)準(zhǔn)，并且紀(jì)律沒有很好的控制。并且講授過程時(shí)間稍顯長(zhǎng)，學(xué)生的時(shí)間較少，由于是一年級(jí)，不敢放手給他們討論等形式。故我講述的、引導(dǎo)的過多，但引導(dǎo)的方式又沒有很好掌握，通過以后的不斷學(xué)習(xí)與探究，多多彌補(bǔ)自己的不足。

篇二：童話城堡教學(xué)反思

我覺得這堂課最大的特點(diǎn)就是充分考慮學(xué)生的感受，從學(xué)生的認(rèn)識(shí)，情感，心理等方面出發(fā)來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)。這節(jié)課應(yīng)該是快樂的，夢(mèng)幻的。

一、播放動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

漂亮的芭比娃娃，華麗的城堡，夢(mèng)幻的童話世界，這一切是小朋友所向往的，所喜愛的，從教室安靜的氛圍，小朋友瞪大的眼睛，挺直的腰板可以看出他們?cè)缫驯划嬅嫠钌畹匚?。等到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激起以后，就來個(gè)順?biāo)浦?，拋出一個(gè)問題：看完剛才的動(dòng)畫，你們能猜猜今天上課的內(nèi)容嗎？聰明的小朋友很快就想到今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和城堡有關(guān)，然后自然引出課題：童話城堡。

二、畫一畫

先是讓學(xué)生說一說自已經(jīng)知道的圖形，畫一畫。這一要求非常容易做到，我們數(shù)學(xué)里就已經(jīng)教了正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形了，當(dāng)然學(xué)生的想象力是豐富的，他們除了畫出以上的圖形外，還畫出了半圓、橢圓、菱形等圖形。接著要用幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形在黑板上組合下，居然變成了幾座城堡。學(xué)生在經(jīng)歷畫圖形，組合圖形的過程中，在感受幾何圖形變成城堡的過程中。

三、作品展示，讓學(xué)生享受創(chuàng)作的快樂

在最后的作品展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，若是讓學(xué)生說出哪幅畫好，哪幅畫不好難免會(huì)傷及某些學(xué)生。讓學(xué)生以購(gòu)房者的需要選擇一個(gè)喜歡的城堡居住。并且說一說原因，自然引出了線條的做法、背景的處理、以及城堡前后關(guān)系的確定。

在本節(jié)課中，有很多做得還很不夠的地方，涉及面比較的局限，也要充分考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)生的生理的特點(diǎn)。抽絲剝繭，層層遞進(jìn)，或許還有一番新的突破。

第五篇：一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 童話城堡4教案 人美版

童話城堡

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)各種形，會(huì)用大小不同的形概括、組織成建筑群。

2、引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會(huì)和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

城堡的外形美感與創(chuàng)新?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 課件 【教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具是否帶齊，沒帶的畫上一個(gè)三角。

2、說說有關(guān)白雪公主的故事。

3、播放一段錄象：美麗的城堡里住著白雪公主。

（設(shè)計(jì)意圖：視頻的播放能引起學(xué)生繪畫的興趣，熟悉的白雪公主是孩子們喜歡的動(dòng)畫人物，在講講說說中，引出城堡。）

二、欣賞圖片。

1、師：在童話世界里，常會(huì)描述著一個(gè)個(gè)神秘而又漂亮的城堡，他們往往是王子和公主居住的地方，下面讓我們?nèi)コ潜ね鯂?guó)欣賞一下吧。

2、欣賞各種漂亮的城堡，說說這些城堡漂亮在什么地方呢？ 從形狀和顏色上去觀察。

（設(shè)計(jì)意圖：在有問題的欣賞，注重從城堡的外形、顏色、組合去考慮，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。）

三、觀察、繪畫。

1、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂欣賞）

（1）問：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺得它們和我們住的的房子有什么不一樣？（2）出示圖片對(duì)比欣賞。

（3）問：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國(guó)古建筑蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)。

2出示一座城堡圖片，提問：這座城堡都有哪些形狀？

3、指名說說，教師點(diǎn)擊課件分別顯示三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、半圓形等。

4、師：將這些圖形組合，就能繪畫出漂亮的城堡了。

5、師啟發(fā)：你還能想出別的樣子的城堡嗎？

6、課件展示：蝸牛變城堡，圣誕樹變城堡、鉛筆變城堡。

7、學(xué)習(xí)不同的裝飾方法：彩筆涂色裝飾法和線條裝飾法。出示兩張繪畫的城堡，師：這兩座城堡的畫法一樣嗎？ 課件兩種不一樣的畫法。

8、觀察不一樣的線條裝飾：直線、曲線、波浪線、虛線

9、欣賞范畫，彩筆涂色裝飾法和線條裝飾法。

（設(shè)計(jì)意圖：線條裝飾和色彩裝飾是兩種不同的涂色方法，重在讓學(xué)生了解不同的涂色方法，欣賞不同的色彩效果，培養(yǎng)學(xué)生多方面的感知能力。）

四、完成作業(yè)

1、提出作業(yè)要求：繪畫你心目中最漂亮的城堡，運(yùn)用上不同的圖形。

2、涂色要求：彩筆涂色裝飾法和線條裝飾法兩種都可以。

3、構(gòu)圖要求：構(gòu)圖飽滿，整體效果好。注意構(gòu)圖時(shí)房子的高低、大小。

4、學(xué)生繪畫，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五、總結(jié)，展示作業(yè)。