第一篇：計生局市民素質提升工作計劃

一、大力開展宣傳培訓工作。

堅持每月開展一次主題社會宣傳活動，營造良好輿論環(huán)境。組織計劃生育法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育知識等宣傳培訓，提高市民計劃生育法制觀念和優(yōu)生優(yōu)育健康意識。

二、深入實施“優(yōu)生促進工程”。

為了提高出生人口素質，在全區(qū)范圍內深入實施“優(yōu)生促進工程”。為全區(qū)符合條件的常住人口和流動人口已婚待孕夫婦免費提供標準為240元/對、有19項檢查項目的孕前優(yōu)生健康檢查，檢查率達50%以上；為病殘兒照顧再生育夫婦免費提供專家“一對一”優(yōu)生咨詢服務；工業(yè)濾布為作產(chǎn)前診斷的育齡夫婦提供不超過1000元的一次性診療費補助。

三、推進流動人口基本公共服務均等化。

一是推進基本公共服務均等化。積極推進流動人口基本公共服務均等化試點工作，提升流動人口計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育和生殖健康等基本公共服務和權益保障均等化水平。二是構建統(tǒng)籌綜合服務管理機制。建立健全流動人口計生服務管理長效機制，并納入城鄉(xiāng)公共管理服務范疇，完善管理機構和服務網(wǎng)絡。制作流動人口公益性宣傳片，加大流動人口均等化的宣傳工作。拓展區(qū)域協(xié)作，加大流動人口違法生育協(xié)商處理、跟蹤處理力度。以創(chuàng)建“五星級”流動人口計生協(xié)會為契機，濾布深化流動人口自治工作。做好國家重點地區(qū)流動人口動態(tài)監(jiān)測工作，研究流動人口流動趨勢和發(fā)展規(guī)律。

四、深化生命綠島人口計生公共服務體系建設。

按照社會管理創(chuàng)新的要求，以滿足群眾多樣化需求為目標，繼續(xù)深化人口計生公共服務體系建設，不斷拓展生命綠島公共服務體系的外延和內涵。一方面，結合市民中心建設，進一步擴大生命綠島在街道和社區(qū)的覆蓋面，擬在龍?zhí)丁⒔ㄔO、桃蹊街道等新建各具特色的生命綠島4個；另一方面，積極探索生命綠島進校園、進園區(qū)、進商場、進物管的服務模式，提升改造華西中學生命綠島，并針對不同類型學生的教育服務需求，在區(qū)內條件成熟的職業(yè)中學和小學再新建1-2個校園生命綠島。同時，與 街道聯(lián)手打造1個主要為龍?zhí)犊偛拷?jīng)濟城企業(yè)員工服務的生命綠島。

第二篇：提升市民文明素質材料

著力提升市民文明素質的若干思考

市民是城市的主體，城市要文明，首先市民要文明。市民素質的高低，決定著我市文明程度、發(fā)展環(huán)境和現(xiàn)代化水平。市委提出，奮力開啟建設現(xiàn)代化泉州新征程，建設現(xiàn)代化宜居宜業(yè)城市，要爭創(chuàng)全國文明城市。我們要按照市委的要求，不斷總結經(jīng)驗、采取有力措施，著力提升市民文明素質，為爭創(chuàng)全國文明城市、建設現(xiàn)代化新泉州奠定前提和基礎。

近年來，我市在創(chuàng)建文明城市、加強公民思想道德建設、推進精神文明建設工作進程中，采取了一系列措施，加強對廣大市民的教育引導。組織開展了“活力泉州迎農(nóng)運、道德新風伴我行”、“實施五百工程”、“迎國慶、講文明、樹新風”、“文明禮儀宣傳教育實踐”、“文明交通與你同行”、“道德模范評選表彰”、“我們的節(jié)日”、“凈化社會文化環(huán)境”、“志愿服務活動”、“移風易俗、樹立新風”等一系列活動，取得了比較明顯的成效，市民文明素質有了明顯的提高。泉州人顧全大局、樂于奉獻，愛拼敢贏、創(chuàng)新創(chuàng)造，熱心公益、慈善互助，包容大氣、豪爽仗義，為創(chuàng)建全國文明城市工作先進城市、實現(xiàn)省級文明城市目標、高水平地辦好全國農(nóng)運會，為泉州經(jīng)濟社會事業(yè)的快速發(fā)展作出了積極的努力和貢獻。

但我們也要清醒地認識到，目前市民的文明素質、道德水準與建設現(xiàn)代化泉州、建設宜居宜業(yè)的現(xiàn)代城市、創(chuàng)建全國文明城市的要求，還有較大差距，有的不完全適應、有的完全不適應不協(xié)調。公仆意識

1不強、重情義、找熟人，辦事有失公平公正，效率不高；市民意識淡薄，缺乏主人翁精神；公共場所不文明現(xiàn)象隨處可見，大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、公交車上不讓座；不遵守公共秩序，闖紅燈、亂停車、不按道行駛，不有序排隊；不愛護公共設施，踐踏、破壞、偷竊公共設施時有發(fā)生；城市管理不到位，城鄉(xiāng)結合部、背街小巷臟亂差現(xiàn)象較為嚴重，占道經(jīng)營，“牛皮癬”隨處可見。究其原因，我認為是：宣傳教育引導不夠廣泛深入，內容形式不夠靈活多樣，針對性不強；市民法制意識淡薄，自律意識較差，突出“自我”；城市規(guī)模快速拓展，大批農(nóng)村變社區(qū)，農(nóng)民變市民，缺乏市民意識；大量外來務工人員涌入，還未適應城市的生活環(huán)境要求；基礎設施滯后，城市功能不配套，滿足不了市民生活需求；日常管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。針對存在的問題，我們要采取有力措施著力提升市民文明素質。

樹立現(xiàn)代城市理念 要教育引導廣大市民樹立現(xiàn)代城市理念，增強現(xiàn)代市民意識。倡導“人人參與文明創(chuàng)建、個個都是泉州形象”、“愛我泉州、建我泉州、美我泉州”的主人翁精神。要善于挖掘和提煉泉州城市精神內涵，大力弘揚“三平精神和惠女精神”，培育現(xiàn)代城市人品格，彰顯泉州人“活、和、創(chuàng)、韌”、“愛拼敢贏”和包容大氣的人文特質，形成昂揚向上的時代觀念和積極奮進的精神風貌。強化宣傳教育引導 要通過各種形式加強對廣大市民進行教育引導。黨政機關要做踐行社會主義核心價值體系的表率。要在黨政機關、企事業(yè)單位特別是公務員中，開展學習踐行社會主義核心價值體系，創(chuàng)建學習型黨組織、創(chuàng)先爭優(yōu)、“破解熟人經(jīng)濟”等活動。要組織開展“認真履責，做好表率”主題教育，勤勤懇懇工作，公平公正做事，實實在在做人，在社會上起表率作用，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造軟環(huán)境。廣大市民要注重禮儀，“從自己做起”。要充分利用社會宣傳、新聞宣傳、輔導講座、黨校、干校、市民文明學校、德育課、網(wǎng)絡互動交流、文藝巡演、知識競賽、征文等宣傳陣地和形式，廣泛在黨政機關干部、行業(yè)單位員工，學校師生、社區(qū)居民、外來務工人員中宣傳普及文明禮儀知識，倡導文明“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，從“管好嘴、管好手、管好腿”做起，以“愛護環(huán)境、人人有責”，以“有序排隊”、“不闖紅燈、各行其道”、“文明禮讓斑馬線”、“公交讓座”等活動載體來規(guī)范文明行為。

注重道德實踐體驗 認真組織開展“我們的節(jié)日”、“愛祖國、愛福建、愛泉州”、“做一個有道德的人”、“百萬大手牽小手”、“邁好青春門”、社會實踐等系列活動，組織發(fā)動廣大市民、中小學生積極參與，在參與中受教育，不斷增強愛國愛鄉(xiāng)愛崗激情。要組織評選泉州市第二屆道德模范，大力宣傳典型人物先進事跡，推動全社會形成良好道德風尚。要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，發(fā)動更多市民參與志愿服務活動。要組織協(xié)調青年、婦女、老年人、社區(qū)、科普、衛(wèi)生等志愿者隊伍，經(jīng)常開展志愿服務活動，特別是要為創(chuàng)建全國文明城市等重大節(jié)慶活動，提供優(yōu)質志愿服務活動。要在“3〃5”、“12〃5”、春節(jié)、國慶等組織開展系列志愿服務活動。要開展“百萬空巢老人關愛志愿服務活動”。

推進文化惠民工程 要繼續(xù)推進“歡樂泉州”進基層活動?；钴S城鄉(xiāng)文化活動，陶冶人們心靈情操，提升市民文明素養(yǎng)。要加大投入建設文體活動陣地。要組織高雅藝術、精品劇目展演、巡演、匯演，讓人們欣賞、鑒賞、品賞；要組織文藝節(jié)目參賽、體育競技活動，賽出水平、賽出風格，出精品、出人才；要在區(qū)域、行業(yè)、社區(qū)等組織群眾性文體活動，讓人們在參與中得到鍛煉教育與提升，增強集體榮譽感，培育團隊精神，組織開展“社區(qū)和諧鄰里節(jié)”；要在基層單位廣泛開展各具特色、形式多樣，市民樂于參與的文體活動，讓人們在小型分散、自發(fā)、自娛、自樂的活動中心情得到愉悅、身體得到放松、生活更加豐富，構建團結友愛、歡樂和諧的新型人際關系。

加強城市日常管理 城市管理部門要明確職責、管理到位。要不斷完善城市基礎設施，建設更多利民惠民工程，提供公共服務，滿足市民生活需求。同時要管理維護好公共設施。要加大“七項管理”力度，依法行政，嚴格執(zhí)法，文明執(zhí)法。突出環(huán)境衛(wèi)生、交通秩序、市容市貌的管理。要建立健全長效管理機制，落實責任。實施文明城市創(chuàng)建督查點評制度。探索處罰制度和手段，在教育勸導的基礎上，對違法違規(guī)行為給予嚴厲處罰。

打造宣傳輿論強勢 要編印宣傳資料發(fā)放到基層單位干部職工手中。要在城市出入口、城區(qū)重要路口路段、公交站亭、主干道、行業(yè)窗口單位設置大型公益宣傳牌或公益廣告；要在社區(qū)（小區(qū)）設置固定的文明創(chuàng)建宣傳欄、公益宣傳牌或電子誘導屏。要充分發(fā)揮新聞媒

體作用，在泉州晚報、泉州電視臺、泉州廣播電臺開辟創(chuàng)建文明城市專欄專題，對提升市民文明素質加強宣傳引導，關注熱點難點加以互動交流，對存在問題和不文明行為加以曝光監(jiān)督，刊播公益廣告。要選擇城市、農(nóng)村、行業(yè)、道德模范、文明市民等各類典型進行廣泛宣傳，樹立典型，弘揚正氣，促進和諧。

第三篇：隆化縣五項舉措提升市民素質

隆化縣多舉措提升市民素質滿城盡吹文明風

群眾的文明程度決定著城市的精神氣度和風貌，決定著創(chuàng)建工作的成敗得失，為此，隆化縣堅持市民素質與文明城市創(chuàng)建水平同步提升，把提高市民素質作為文明城市創(chuàng)建的根本任務來抓。

一是在全縣范圍內開展了“我為文明縣城做貢獻”主題實踐活動。組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、街道辦事處、個體工商戶、私營企業(yè)召開“我為文明縣城做貢獻”動員大會，在縣城中心組織“做文明人，說文明話，辦文明事”萬人簽名活動，號召全縣上下積極投身省級文明縣城創(chuàng)建活動中。

二是通過廣泛征集，先后出臺了《隆化縣市民文明公約》、《隆化縣市民文明守則》和《市民文明手冊》，開展《公民道德建設實施綱要》和《市民文明手冊》的學習活動，并利用手機短信、郵政編碼宣傳牌、社區(qū)板報、廣場屏幕等多種渠道在市民中進行廣泛宣傳，市民文明素質和公德意識得到明顯提升。

三是以“我身邊的好人”評選活動為載體，建立典型引領機制，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各社區(qū)和各學校普遍開展道德模范評選活動，先后有魏春軍、卜延榮、魏淑芳、許桂義等人被評選為“承德市十佳道德模范”，其中卜延榮被評為全國教育系統(tǒng) “感動中國十大新聞人物”，許桂義入選中國文明網(wǎng)道德模范；7月份，對下洼子村深井救人英雄事跡進行了廣泛宣傳和隆重表彰；組織以卜延榮事跡為主的道德模范巡講報告會10余場，受教育人數(shù)達3萬余人。

四是廣泛開展社會志愿服務活動。組織志愿者積極開展綠化、凈化、便民服務等公益活動，開展不文明行為勸阻活動，引導人們自覺遵守城市公共文明，5月，團縣委組織青年志愿者開展“青春助力四創(chuàng)聯(lián)動”主題活動，縣婦聯(lián)組織“關愛女性，共建和諧”志愿者服務活動，為女性市民進行免費體檢，并對困難女性進行幫扶和慰問。

五是積極開展“我們的節(jié)日”系列活動。春節(jié)期間開展“樹文明新風、過和諧春節(jié)”活動；清明節(jié)開展文明祭祀倡導活動；中秋節(jié)開展“迎中秋佳節(jié)，誦中華經(jīng)典”大型經(jīng)典誦讀活動；重陽節(jié)期間組織志愿者深入空巢老人、老干部、老軍人家中進行慰問，組織百名老年人參加“慶重陽趣味運動會”。通過廣泛開展豐富多彩的文化活動，進一步弘揚了中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

第四篇：提升文明素質_爭做文明市民實施方案

重慶市第一一五中學校

開展“提升文明素質，爭做文明市民”活動的實施方案

根據(jù)教育局關于開展“提升文明素質，爭做文明市民”活動的精神和實施方案要求，為進一步提升我校師生文明素質，充分發(fā)揮學校和師生的先導、基礎和紐帶作用，以學校為主陣地，發(fā)揮學生的宣傳、輻射和滲透作用，從而提高我校的整體文明素質，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹教育局關于開展“提升文明素質，爭做文明市民”活動的要求，堅持以“提高師生文明素質，提升學校文明程度”為核心，以開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德實踐活動為主題，積極開展扎實有效的教育活動，進一步提高師生文明素質，爭創(chuàng)文明學校，爭做文明教師、文明學生。

二、工作目標

通過組織學習宣傳，開展師生文明素質大提升系列主題實踐活動，組織廣大師生率先當好先進文化的傳播者、文明風尚的示范者、服務社會的志愿者、城市文明的守護者。以思想道德教育為核心，科學文化教育為基礎，校園文化建設為載體，校風校容建設為切入點，把我校建設成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規(guī)范的教風學風、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規(guī)范、整體完善的基礎設施的文明校園，并通過師生向社會輻射，為創(chuàng)建文明南桐增光添彩。

三、主要任務

通過開展提升師生文明素質實踐系列活動，教育引導我校師生學習文明禮儀知識，積極參與公民道德實踐活動，努力培育文明道德風尚，不斷提高社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等各方面道德修養(yǎng)，促進師生文明素質顯著提升。

(一)積極動員、全員參與宣傳，營造文明創(chuàng)建的良好氛圍

1、在校園醒目位置懸掛提升師生文明素質的宣傳條幅、標語，利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報等，多角度、全方位宣傳提升文明素質，爭做文明市民標語口號、提示語和文明禮儀等相關知識，為本次活動營造良好的氛圍。

2、制作先進模范人物展示窗。利用學校櫥窗、網(wǎng)站、博客等宣傳陣地，宣傳展示我校優(yōu)秀教師、師德標兵、三好學生、優(yōu)秀少年先進事跡。利用校園廣播，定期播報文明行為、文明師生的典型事跡。

3、組織師生走上街頭，發(fā)放道德規(guī)范、文明禮儀、市民文明公約等宣傳資料，勸導不文明行為，影響并號召周邊居民摒棄不文明行為，爭當文明市民。

(二)積極發(fā)揮學校主陣地作用，爭創(chuàng)文明校園

1、以創(chuàng)建“文明校園、書香校園”，提升師生文明素質為重點，充分發(fā)揮學校圖書室、閱覽室、少先隊活動室等場所作用，定期組織師生開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、文明禮貌和法律法規(guī)教育。以“仁”為目標，突出知榮辱、懂感恩、盡責任為主題，以社會主義核心價值體系為主要內容，加強師生理想信念教育。學習踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，開展 “三字經(jīng)”誦讀比賽。

2、實施未成年人思想道德建設“心靈工程”。著力加強未成年人思想道德教育，突出心靈溝通、心靈塑造、心靈保護三大行動。抓良好習慣養(yǎng)成教育，提高文明禮儀水平。以《中小學日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為抓手，結合愛國主義教育、民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育，深入開展養(yǎng)成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節(jié)日”主題教育征文、讀書活動為載體，積極推進文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風。

3、以活動為載體，深入推進“文明素質大提升”行動。發(fā)動更多的學生家長和其它居民、群眾加入學習隊伍，充實學習隊伍。學校也將組建校級“文明禮儀小講堂”，吸收老黨員、老干部、退休教師和優(yōu)秀教師為主講人，普及提升文明素質知識和文明禮儀常識，對師生和家長進行宣傳教育。組織開展“愛心四個一”行動，即參加一次愛心救助，養(yǎng)護一株愛心樹木，主動幫助一次他人，勸阻一次不文明行為。

(三)充分發(fā)揮教師主導作用，爭做文明教師

1、以文明素質大提升行動為契機，開展教師職業(yè)道德教育培訓，以“誠”為重點，突出忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人的主題，教育引導全體教師增強文明禮儀意識，爭做文明行為的表率；弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的工作精神，爭當愛崗敬業(yè)的模范；樹立雷厲風行、清正廉潔的優(yōu)良作風，爭做誠信為民的標桿。每位教師要努力做到“學為人師、行為世范”，在本職崗位上示范職業(yè)文明素養(yǎng)，傳播文明新風，以自己的人格魅力和學識魅力去感召影響學生，做學生健康成長的引路人。

2、開展“爭做學習型教師，增強創(chuàng)新能力”主題活動。廣泛開展讀書學習活動，活動中要求每位教師“每天至少讀書1小時，每月至少通讀一本書、每周至少記學習筆記500字”。學校將組織開展“讀一本好書”征文活動，要求每位教師撰寫征文，并進行評比；每月組織一次全體教師參與的讀書心得交流會，通過讀書活動煥發(fā)學校和廣大教師活力，增強工作動力和創(chuàng)新意識，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。

3、塑造教師文明形象。要求全體教師要注重文明禮儀，帶著感情家訪，打造文明家訪，樹立教育形象。要將創(chuàng)建文明校園、提升文明素質的知識、文明言行、文明風尚帶進家庭，延伸到社會，為創(chuàng)建文明南桐添磚加瓦。

4、加強師德師風建設，打造一支德才兼?zhèn)?、敬業(yè)愛生的教師隊伍。將師德建設列入教師考評體系，加大考核與獎懲力度，與評職、評優(yōu)和績效工資掛鉤，實施師德“一票否決”制度。積極開展“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”評選活動，促進教師提高職業(yè)修養(yǎng)，自覺抵制不文明從教、體罰與變相體罰學生行為，做文明表率。以“文明素質大提升” 行動強化師德師風建設，以師德師風建設促進“文明素質大提升”行動。

(四)全面發(fā)揮學生主體作用，爭當文明學生

在學生中開展多種形式的“做文明學生，創(chuàng)文明校園”主題教育，提升學生的文明素質。以“仁德、孝德、誠德、愛德”為主題，引導學生知感恩、懂禮儀，倡文明。

1、開展“三個一”活動，全面提升學生思想道德品質。要求定期組織“勵志警句”背誦評比活動；每學期開展一次“感恩故事”講故事比賽；每學期評選一次“好習慣”標兵。通過活動培養(yǎng)學生良好文明的學習、生活習慣，培養(yǎng)學生自主能力，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。充分發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，把“三個一”活動及“文明素質大提升”行動貫穿在學科教學和學校日?；顒又?，切實把每名學生培養(yǎng)成具有文明理念、文明習慣、文明素養(yǎng)的文明學生。

2、以“孝”為切入點，弘揚孝敬父母、感恩父母的風尚，在學生中開展“我向父母獻孝心三個一”的家庭實踐活動，即每周幫父母做一次家務、陪父母嘮一次家常，每月給父母洗一次腳。并通過教師家訪活動，向每位家長了解活動落實情況，學期末通過走訪結果和學生整體表現(xiàn)及社會反響評選“孝敬父母”小標兵。

3、以“愛”為核心，突出關愛他人、愛護環(huán)境。開展“有序乘車、主動讓座”活動。倡導學生自覺遵守交通法規(guī)、有序乘車、主動讓座、不擁擠打鬧，維護公共設施，做到文明相處、文明乘車、文明行走、文明騎車，使用禮貌用語等，使文明乘車逐步成為每位學生的自覺行為習慣。我們將以班為單位，進行乘車“讓座”統(tǒng)計，學期末，評選“文明乘車”模范標兵。

4、開展“小手拉大手，爭做文明人”活動。通過發(fā)放致家長一封信，引導學生將文明、衛(wèi)生、環(huán)保等理念傳播到家庭、村莊和社區(qū)，促進學生和家長一起增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，共建文明家庭。針對八〇一社區(qū)、二郎峽社區(qū)亂倒垃圾比較嚴重的現(xiàn)象，組織學生上街進行清掃、勸導活動，通過“你倒、我掃”活動，讓廣大學生家長和居民受到感染，讓學生的一言一行都成為大人們的表率。通過學生行為影響家長和他人，讓居民都能夠按時、定點倒垃圾，為創(chuàng)造干凈整潔的生存環(huán)境貢獻力量。

四、日程安排

師生文明素質大提升行動自2014年2月開始至2014年11月，分三個階段

實施，抓出成效后常態(tài)開展。由辦公室牽頭，負責整個行動的安排部署、組織協(xié)調、督導落實，全體教職工積極配合，認真實施，確保取得實效。

第一階段：宣傳發(fā)動，營造氣氛(2014年2月)

召開全校師生動員大會，學校結合實際制定實施方案，廣泛宣傳開展師生文明素質大提升行動的重要意義和目的，充分調動廣大師生參與文明創(chuàng)建的積極性和主動性，在全校形成“提升文明素質，爭做文明市民”的良好氛圍。

第二階段：組織實施，廣泛開展(2014年3---11月)

辦公室根據(jù)學校實施方案的活動安排，分階段、分層次的認真組織開展各種活動，確保此項活動順利組織實施。少先隊、共青團和各班要以活動為載體，配合學校扎實開展提升文明素質宣傳、文明校園創(chuàng)建、文明班級創(chuàng)建、師生道德素質提升等一系列主題教育實踐活動，全面推動師生文明素質大提升行動的深入實施。

第三階段：總結表彰，鞏固提高(2014年12月)

學校對各班文明素質教育大提升行動中涌現(xiàn)出來的先進集體和個人進行表彰獎勵，對與此項活動不和諧的現(xiàn)象和個人予以通報批評。要不斷總結活動中的經(jīng)驗做法，查找存在的問題和不足，深化行動教育成果，并逐步建立和完善師生文明素質延續(xù)提升的長效機制。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。師生文明素質大提升行動是一項長期的系統(tǒng)工程，全體教師要統(tǒng)一思想，提高認識，把師生文明素質大提升行動擺在重要位置，認真研究師生文明素質教育的方式、方法，明確工作重點，制定切實可行的實施方案和工作措施，有計劃、有步驟地推進活動開展，確保把師生文明素質大提升行動的各項工作任務落到實處。

2、精心組織，務求實效。要切實加強對師生文明素質提升工作的領導，我校成立由校長為組長、行政班子和班主任為組員的師生文明素質大提升工作組織機構。把師生文明素質大提升行動與學校中心工作結合起來，形成常態(tài)機制，并在工作中不斷創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式，確保行動體現(xiàn)特色、扎實推進、取得實效。

3、培樹典型，強化宣傳。學校將利用校園廣播、黑板報、櫥窗、校園網(wǎng)等多種宣傳形式，宣傳文明素質大提升行動的意義，不斷發(fā)現(xiàn)在活動中涌現(xiàn)出的典型班級和典型學生，校園廣播站將開設專題欄目對典型學生的典型事跡進行報道，并號召全體學生進行學習。

重慶市第一一五中學校 二〇一四年二月十九日

第五篇：提升市民人文素質對策分析

提升市民人文素質對策分析

The analysis of the solutions to enhancing the qualities of the citizens under the background of urbanization

——Taking building up Dalian as an example

內容摘要：本文主要論述了城市化進程中“實物”的建設與“精神”的積淀之間的關系，闡釋了市民文化素質在城市化中的作用，并對于如何提升市民素質給出了方法。

關鍵詞：城市化提升市民人文素質對策分析

二十一世紀初的十幾年注定將是中國城市化進程最快的時期。一座座高樓大廈拔地而起，一個個城市的居民生活水平實現(xiàn)了質的飛躍，中國的城市化與城鄉(xiāng)一體化成果有目共睹，然而也出現(xiàn)了過多注重“實物”的建設，而缺乏“精神”的積淀的現(xiàn)象。以城市建設水平作為衡量城市化程度的標準，以居民GDP的增加作為經(jīng)濟發(fā)展的標志，政府在城市化進程中存在著“缺位”與“越位”共現(xiàn)的情況，城市的外在形態(tài)與內在精神沒有實現(xiàn)同步提高。其帶來的后果是：作為城市化的主體和受益者的廣大市民，他們的價值取向、行為習慣、道德水平、社會風尚沒有相應提升；作為城市化的標志和目的，改善民眾生活質量，公共衛(wèi)生、社會文化、教育水平、科技創(chuàng)新、環(huán)境質量、文明習俗不能隨之提高，進而導致市民素質無法與城市發(fā)展協(xié)調一致。作為一個城市發(fā)展的精神體現(xiàn)與品位特征，市民文化素質是城市直觀、鮮活的“名片”，是城市文明的綜合載體。市民的綜合素養(yǎng)與文化內涵不僅是城市整體面貌的體現(xiàn)，也展現(xiàn)了城市的精神追求，對于城市建設與市民生活水平改善起到了至關重要的作用。

一、市民人文素質與城市發(fā)展的互動作用。

科學發(fā)展觀的核心是以人為本，發(fā)展的目的是人，發(fā)展的主體也是人。即發(fā)展是為了滿足人的物質文化需要，發(fā)展又依靠人的全面發(fā)展。城市之所以要發(fā)展，1

其根本目的是改善市民的生活質量，提升市民的綜合素質，使城市物質建設與精神文明水平同時得到逐步改善和提升，二者缺一不可。因而在社會經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，要實現(xiàn)城市化、現(xiàn)代化，使社會經(jīng)濟保持又好又快發(fā)展的不竭動力關鍵在于市民人文素質的提高。同時，我們所追求的和諧社會就是要實現(xiàn)人與自然的和諧、人與人的和諧、人與社會的和諧，其中最主要的是人們自身的和諧，它是社會和諧的基礎及重要組成部分。文明素質促進和諧，和諧推動文明素質提高。要實現(xiàn)人與人自身的和諧，重點在于提高市民的人文素質。市民文明素質程度越高，城市的現(xiàn)代化程度就越高，城市社會就越和諧。

心理學家馬斯洛的需求層次理論認為，人作為一個智慧動物，具有多種動機和需要，主要有生理需要、安全需要、社交需要（包含愛與被愛，歸屬與領導）、自尊需要和自我實現(xiàn)需要。其中自我實現(xiàn)的需要是超越性的，如果能達到這個高級階段，就應當不斷提升自身的文明素質。市民的文明素質，是城市化的具體表現(xiàn)。如果一個城市的現(xiàn)代化建設僅僅體現(xiàn)在城市物質條件的改善，而沒有文明素質內涵的提升，那么這個城市的現(xiàn)代化建設將是殘缺的，難以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。發(fā)達國家城市化成功的范例揭示：一個國家或城市能夠引進充足的資金、先進的技術、優(yōu)秀的管理、實用的體制、良好的教育制度，但是卻無法做到通過引進來提高人的素質。然而相反的是，如果市民的文化素養(yǎng)提升、文明程度得到優(yōu)化，將會對技術以及資金的引入起到促進的作用。人的素質提高不可能伴隨城市化自然產(chǎn)生，應當組織多種要素持續(xù)建設、精心培育才會有所收獲。但無論是城市的“實物”建設，還是城市的“精神”養(yǎng)成，都凝聚了城市的歷史文化、品味特色以及建設思想理念。市民的素質培養(yǎng)將影響城市發(fā)展的走向，決定城市化建設的高度。

二、營造文明社會生態(tài)。

猶如自然界生物相互依存、循環(huán)往復形成鏈條式的生態(tài)網(wǎng)，社會領域也會自成體系構建彼此影響的社會生態(tài)網(wǎng)。各種文化形式、道德素質、風俗習慣、歷史傳承構聯(lián)成文化鏈或社會生態(tài)之網(wǎng)，市民素質要得以固化，形成常態(tài)，就應從營造文明生態(tài)做起，把文明環(huán)境建設作為提高市民文明素質和城市文明程度的重要社會基礎，逐步提高市民社會公德意識，形成講文明、講衛(wèi)生、講科學的社會風尚，共享文明創(chuàng)建成果。要克服就事論事短期行為的思想，做到文明素質提高要凸現(xiàn)普及性，吸引最普通的市民參與進來?！叭罕娦浴笔鞘忻袢宋乃刭|的生命力，它誕生于群眾的迫切需求之中，成長于群眾的積極擁護之下。如果將其貴族化、形式化、繁瑣化，無疑就將斷送它的合理性甚至生命。一定要放在與市民利益密切相關、為群眾所歡迎的需求上。要把市民的要求作為出發(fā)點，把市民的期望作為第一選擇，把市民的利益放在重要位置，把群眾滿意作為首要標準，文明素質提高活動要讓老百姓得到實惠。群眾性文化活動因為其自發(fā)性強、傳播面廣、受益顯著，能夠在潛移默化中讓廣大市民接受教育、陶冶情操、感悟生活、凈化心靈，從而達到提升文化素養(yǎng)的目的，促進文明社會氛圍的形成。本著因地制宜、小型多樣、喜聞樂見的原則，積極開展廣場文化活動。堅持不懈地開展送書、送文藝演出、送電影等文化下基層活動。舉辦書法大賽、美術攝影作品展覽、經(jīng)典歌曲大家唱、城鄉(xiāng)藝術節(jié)等活動，讓廣大市民參與其中，給市民展現(xiàn)自我的舞臺。這些豐富多彩的群眾活動的舉辦，能夠有效地將傳統(tǒng)的課堂教育、灌輸式教育變?yōu)閷嵺`經(jīng)歷，寓教于樂，潤物無聲，群眾的文化素養(yǎng)在耳濡目染中提升，人們的思想觀念在潛移默化中更新。

三、教育入手青年先行。

《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷”。市民文明素質教育應該從青少年抓起，青少年代表城市的未來，是城市文化和歷史的繼承者、發(fā)展者，是城市文化的載體、傳播者?？鬃诱f：“少成若天性，習慣成自然。”學生階段因其學習能力與可塑性強，是人生成長最為關鍵的時期。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思維及行為習慣，對于促進青少年德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展具有重要的幫助。青少年的教育，其核心是培養(yǎng)健康的人格，先做人才能做事。因而要把學會做人作為教育的根本目標，將育人立德良好地融入教學全過程。要特別關注青少年的身心健康，注重從觀念、意識、日常行為習慣入手，對他們進行社會主義核心價值體系的教育和行為規(guī)范、安全常識、心理健康、生活禮儀及生態(tài)保護、志愿服務等文明素質教育，從“日行一善”、“端端正正寫字、踏踏實實做人”等基本活動做起，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。還要注重學習能力的培養(yǎng)和思維方法的訓練。重視啟發(fā)性教學，加強實踐育人，充分調動學生的積極性與主動性，培養(yǎng)其獨立思考、勇于創(chuàng)新的學習與實踐能力，讓學習變?yōu)橐环N興趣。堅持知行統(tǒng)一的原則，精心設計、廣泛開展主題新穎、形式多樣、內容積極豐富的文體活動和社會實踐活動，讓學生們在活動中開闊視野、陶冶情操、發(fā)揮自身特長，真正體會到學習的快樂，從而全面提升自身素質?，F(xiàn)如今，大連市每周都會進行公益?zhèn)鹘y(tǒng)文化系列講座活動，如“孝道與家庭教育”、“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活”、“傾聽圣言，學會文化”、“圣賢智慧與現(xiàn)代生活”等等，但參與的人群主要為中老年人，鮮見年輕人的身影?？梢赃m當有序地組織大中專院校學生參加，使之成為關注、促其成長的一個渠道。

四、通過具體的活動使文明追求變成現(xiàn)實表現(xiàn)。

概括而言，城市化就是“鄉(xiāng)村都市化、農(nóng)民市民化”。在城市化過程中，相

當多的市民是從農(nóng)民轉變而來的，在他們身上思想觀念落后、文化知識欠缺，小農(nóng)生產(chǎn)者意識還不同程度存在，這些都直接影響著城市文明程度。要把建設文明城市作為全面提升市民素質的重要載體，通過經(jīng)驗交流、分類指導、培育典型、評選表彰等形式，扎實推進學習型組織建設，努力在全社會營造“人人文明、處處文明、天天文明、終身文明”的良好氛圍。充分利用基層單位、社區(qū)學校，加強各項政策和法律法規(guī)的宣傳教育，開展科學文化技術知識和業(yè)務技能培訓，重點對失地農(nóng)民和外來務工人員進行培訓。創(chuàng)建各類新型學習交流載體，充分利用網(wǎng)絡平臺等高新技術，如：組織創(chuàng)立企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展論壇、社區(qū)文化交流論壇、城市建設規(guī)劃論壇，開展網(wǎng)上課堂、實現(xiàn)遠程教育等。讓先進的學習方式與理念的優(yōu)勢得到充分地發(fā)揮，以此激發(fā)廣大市民自主學習、創(chuàng)新、接觸先進科技文化的內在動力。青年歌手電視大賽、市民藝術素質培訓工程、大連文化大講堂、特色文化活動基地建設、高雅藝術進校園系列演出、送戲下鄉(xiāng)等成為市民最喜愛、參與度最高的活動。各類文藝演出、音樂會、講座、廣場文化交流活動、圖書館閱覽成為豐富市民生活的尋常文化形式。大連人民文化俱樂部的做法很值得借鑒。引進許多國內國外文藝團體的經(jīng)典演出活動，如中央芭蕾舞團、交響樂團、俄羅斯老戰(zhàn)士合唱團、朝鮮血海藝術團、平壤藝術團、通俗鋼琴曲演奏大師理查德等等團體和個人，都不斷進入大連市民的業(yè)余生活中，大大活躍了市民的文化生活，增強了市民的藝術素質。有報道稱：比較大連和某某直轄市的一次交響音樂會的觀眾表現(xiàn)后，認為大連的觀眾有藝術品位，素質令人敬佩。當然，不能一葉障目，以偏概全，但是管窺一斑，也足以說明一些問題?？傊瑥募毼⑻幹?，全面展開日?；母黜椨欣谑忻袼刭|提升的各項活動，就會產(chǎn)生不見其長，日有所增的效果。

五、完善各種制度形成長效機制。

市民素質提高不會一蹴而就，市民素質形成應當一勞永逸，代代相傳。如果沒有針對市民素質的制度約束，往往會造成有令不行、有章不循的混亂局面，甚至對市民素質的提高產(chǎn)生不良的后果。政府應健全推進市民文明素養(yǎng)提高的工作機制，使之成為政府行為和市民的自覺行動，形成一個完善的提高城市文明程度、提升市民文明素養(yǎng)的制度構架。健全和完善促進市民文明素養(yǎng)提高的聯(lián)動機制，政府應該充分發(fā)揮各單位職能，對各項工作的任務及目標進行分解布置，讓各單位、部門清楚了解自己的任務，各司其職，并良好配合，形成社會聯(lián)動推進市民文明素養(yǎng)提高的合力效果。健全和完善推進市民文明素質提高的服務機制，完善的文化設施是文化建設的物質基礎，是開展群眾性文化活動的重要前提。群眾性文化活動自發(fā)性強、傳播面廣、受益顯著，在潛移默化中讓廣大市民接受教育、陶冶情操、感悟生活、凈化心靈。發(fā)揮已有資源優(yōu)勢，加強配套設施建設。應該堅持以政府為主導，以區(qū)縣為依托，以村社為重點，以居民為對象，加強完善群眾文化平臺，提供市民文化服務，保障人們的基本文化權益，真正做到“文化工作落地，文化活動樂民，文化受益惠民”。充分利用政府資助、社會捐助，按照市民自我管理，市場運作發(fā)展的要求，建設集圖書閱讀、電影廣播、文藝演出、科技教育、科普培訓、體育活動等于一體的綜合性文化站，并配備相關技術人員專職管理。政府行為的到位和有為將確保市民文明素質提高工作的“生命之樹”常青。