第一篇：盲人世界詩歌

我的世界是黑暗的，天空是黑暗的，世上的一花一樹，一鳥一石，一草一木都是黑暗的。

對于我來說，這就是個沒有顏色的世界

別人的好奇，我欣然接受!

別人異樣的眼光，我渾然不知!

別人的嘲笑，我卻笑著面對!

上帝對我們不公平，讓我們看不見有色彩的世界，看不見生活的點點滴滴，看不見一直陪伴、鼓勵著我們的親人!

但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)上帝是公平的!

盲人學(xué)校里傳來朗朗的讀書聲，筆直的盲道讓我們走起路來是那樣的自信，圖書館里的盲人專區(qū)是我們溫馨的港灣，這使我變得對這個世界滿懷感激，人間所有的色彩盡在我的心靈中，盡管這世界仍是紛紛擾擾，但在我的憧憬里，并行著我的希望!

第二篇：走進盲人世界

研究性學(xué)習(xí)-----《走進盲人世界》

前幾天學(xué)過一篇課文叫做《近視離有多遠》嗎？（記得）近視給的生活帶來許多不便，可是還有比更艱難的人群，就讓走近，去體會和感受一下吧！？（無語）請同學(xué)們把眼睛睜開再讀。（學(xué)生讀出）讀不出？（看不見）

感覺？（眼前一片漆黑，光明。）

體會一下，盲人生活有多么艱難。人輕易而舉的事情，盲人就不那么容易了，變得艱難得多了。同學(xué)們分組議論一下，需不需要幫助？應(yīng)該不應(yīng)該社會的關(guān)愛？（當(dāng)然應(yīng)該）怎樣幫助呢？（過馬路為盲人指示方向，或帶走斑馬線）

想法也不錯?？墒怯行埣踩耍須堉静粴?，自強自立、堅韌不拔，非常執(zhí)著。樂觀生活，干出了人都難以的事情。佩服嗎？ 怎樣？（了不起）

張大爺，從小就雙目失明，可是他卻不因行動不便，辦起了工廠，還能自修機器。（聽到這，同學(xué)們是覺得不可思議呀？）下面還有更精彩的地方呢！老大爺竟然對柴油機上的零件和每個部位摸得滾瓜爛熟，聽聲音就知道哪里出了毛病，并且能排除故障。像的例子。殘疾人，但她高超的演技，轟動了世界。大音樂家貝多芬殘疾人，卻為人類留下了美妙的不朽之作，千古流芳。還有前蘇聯(lián)的保爾*柯察金，雙目失明，卻寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》不朽之作。有一段話非常經(jīng)典：“人，最寶貴的是生命，每個人的生命一次，人的一生應(yīng)當(dāng)度過，當(dāng)人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，在他臨死的時候，能夠說沒我把整個生命和精力獻給了人生最寶貴的事業(yè)----為全人類的解放而斗爭。” 如此，多數(shù)的殘疾人很平凡的，是盲人，行動不便，用辦法幫助呢？（有，比如給盲人做探路棍，在街上十字路口領(lǐng)走斑馬線就安全多了。）

每個小朋友都獻出一份愛心，熱心去幫助生活有的人，那么的生活將是多么、多么有愛、多么溫馨的社會呀！

知道盲人生活有諸多不便，那就做個游戲來體會和感受一下吧！請同學(xué)們魅族拿出一條紅領(lǐng)巾，出人把眼睛蒙上，后聽老師的指揮做動作。

同學(xué)喊他的名字，蒙眼睛的同學(xué)用手指出聲音來自哪個方向，在判斷是誰。同學(xué)用手摸東西（板擦、粉筆、煤塊、火鉤等）生活的用品擺放也非常有規(guī)律，從不隨意亂放，點人是很難的。從不是盲人而懊悔，總是樂觀向上。

體會到了盲人的生活不便，每人不但需要關(guān)愛，整個社會都要關(guān)愛，在心中，面對黑暗，色彩，美麗，生活單調(diào)，要生存下去要付出比人多幾倍的代價。那同學(xué)們議論一下，社會應(yīng)從哪幾個給與幫助呢？（道路拐彎處加設(shè)語音提示，在探路滾上安裝傳感器、在商店門口不設(shè)臺階、更多的聾啞、盲人學(xué)校多做的專用產(chǎn)品等）的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是？（學(xué)生議論）要給更多的關(guān)愛。

學(xué)習(xí)樂觀向上的精神，好好學(xué)習(xí)，長大后多做善事，為殘疾人盡一份兒力。

上的課，深切的體會導(dǎo)盲人的樂觀向上的精神，值得學(xué)習(xí)。然而，的生活實屬不易，社會上給盲人的幫助，更的是要獻出一愛心。讓感到溫暖，感到社會對的關(guān)懷，對生活更有信心。那么，就從現(xiàn)在開始，就多多關(guān)照那些需要幫助的人吧！

第三篇：“關(guān)愛身邊兄弟姐妹,給盲人世界一盞燈”

10月市場活動流程

活動主題：“關(guān)愛身邊兄弟姐妹，給盲人世界一盞燈”

一、活動時間：2011年10月

二、物品明細：抽獎箱1個、信息登記表、獎券若干、X展架、貝貝人偶、玩具獎品若干、氣球、小貼畫若干、音響系統(tǒng)一套、照相機一臺，游戲道具，急救箱及相關(guān)物品一個，活動常用工具箱一套（簽字筆兩支、涂改液一瓶、寬、細透明膠各一卷、雙面膠一卷、剪刀一把、裁紙刀一把、膠棒一支、卷尺一盒、訂書器一支、小手電筒一支）

三、活動地點： 西直門中心

四、活動對象：0—6歲寶寶及家長

五、活動流程：

1、布置場地。

2、主持人開場詞

3、開場舞 伸到天上頭

4、寶寶快爬（爬行比賽）： 8個月至12個月會爬的寶寶

準備：顏色鮮艷，能發(fā)出響聲的小玩具。道具擺放：媽媽或爸爸拿著玩具

比賽規(guī)則：每組比賽由4名寶寶參加，由家長拿著玩具在寶寶前面吸引寶寶向終點爬行，最先爬到終點的獲勝。

比賽注意：家長不能推、拽寶寶，必須由寶寶自己爬。

5、推小車：（運娃娃比賽）

游戲準備：幼兒玩具推車4輛

小娃娃4個

游戲規(guī)則：每組邀請四位寶寶，寶寶和家長站在賽道起點，賽道另一端放四個娃娃。由起點推車到賽道另一端，把娃娃放到車上再推回到起點，誰先完成任務(wù)，就勝出。(1歲左右，處在行走敏感期，能在家長協(xié)助下扶著東西走路的寶寶均可參加)

6、兔寶寶跳跳跳（跳袋游戲）： 適合月齡：24個月左右 活動準備：4個跳袋、4個萬象錐桶、4個紗巾；

道具擺放：起點放4個跳袋，間隔最少1.2米，距離起點4米左右相對應(yīng)位置放4個萬象錐桶，每個錐桶上系一個紗巾。

比賽規(guī)則：比賽分四組家庭，每組家庭由一個寶寶和一個家長參加，寶寶和套上跳袋和家長站在起點，家長在旁邊保護輔助，比賽開始寶寶由家長保護著跳到自己對面的錐桶處，拿到紗巾后快速返回，誰先把紗巾交到主持人手上誰獲勝。

比賽注意：

1、紗巾要由寶寶親自交給主持人；

2、提醒家長一定注意保護寶寶的安全；

7、撿雞蛋

游戲準備：雞蛋若干

小桶

游戲過程：給每個寶寶發(fā)一個小桶，開始時教師把雞蛋撒在地上，寶寶開始往自己的小桶里撿雞蛋?？凑l撿的最多。

獎品：冠軍家庭：小玩偶 ；參與家庭：小扇子

4、青蛙跳

準備：青蛙跳4個

游戲規(guī)則：寶寶青蛙跳，跳到對面再跳回來，看哪個寶寶最先回到起點即獲勝。

9、舞蹈 彩虹的約定 抽取獎項 主持人至結(jié)束詞

第四篇：三年級下研究教案《走進盲人世界》

授課時間：

9、《走進盲人世界》教案

教學(xué)目標： 知識與能力：

引導(dǎo)學(xué)生體會盲人生活的世界，去了解盲人和想象盲人生活的艱難。

過程與方法：

在研究討論中，在游戲體會中，感受和了解盲人主要靠聽---摸----記憶來識別事物，而后達到熟練的程度。

情感態(tài)度與價值觀：

他們付出了那么大的代價，他們自強自立和堅韌不拔的精神，難道還不值得我們敬仰嗎？知道他們是殘疾人，需要幫助，那我們就伸出關(guān)愛之手，向?qū)W生滲透關(guān)愛之心。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生去感受盲人的世界和想象盲人生活的艱難。教學(xué)課時：一課時

一、導(dǎo)入

常見物品和紅領(lǐng)巾一條前幾天學(xué)過一篇課文叫做《近視離有多遠》嗎？

近視給的生活帶來許多不便，可是還有比更艱難的人群，就讓我們走近，去體會和感受一下吧！請同學(xué)們把眼睛睜開再讀。說出？（看不見）得感覺？（眼前一片漆黑，光明。）體會一下，盲人生活有多么艱難。人輕易而舉的事情，盲人就不那么容易了，變得艱難得多了。

二、分組討論

同學(xué)們分組議論一下，需不需要幫助？ 應(yīng)該不應(yīng)社會的關(guān)愛？（當(dāng)然應(yīng)該）怎樣幫助呢？

（過馬路為盲人指示方向，或帶走斑馬線），想法也不錯?？墒怯行埣踩耍須堉静粴?，自強自立、堅韌不拔，非常執(zhí)著。樂觀生活，干出了人都難以的事情。佩服嗎？怎樣？ 例：張大爺，從小就雙目失明，可是他卻不因行動不便，辦起了工廠，還能自修機器。下面還有更精彩的地方呢！老大爺竟然對柴油機上的零件和每個部位摸得滾瓜爛熟，聽聲音就知道哪里出了毛病，并且能排除故障。像的例子。

有有一位殘疾人，但她高超的演技，轟動了世界。大音樂家貝多芬殘疾人，卻為人類留下了美妙的不朽之作，千古流芳。還有前蘇聯(lián)的保爾*柯察金，雙目失明，卻寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》不朽之作。有一段話非常經(jīng)典：“人，最寶貴的是生命，每個人的生命一次，人的一生應(yīng)當(dāng)度過，當(dāng)人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，在他臨死的時候，能夠說沒我把整個生命和精力獻給了人生最寶貴的事業(yè)----為全人類的解放而斗爭。”

如此，多數(shù)的殘疾人很平凡的，是盲人，行動不便，用辦法幫助呢？（有，比如給盲人做探路棍，在街上十字路口領(lǐng)走斑馬線就安全多了。）每個小朋友都獻出一份愛心，熱心去幫助生活有的人，那么的生活將是多么、多么有愛、多么溫馨的社會呀！

知道盲人生活有諸多不便，那就做個游戲來體會和感受一下吧！請同學(xué)們魅族拿出一條紅領(lǐng)巾，出人把眼睛蒙上，后聽老師的指揮做動作。

同學(xué)喊他的名字，蒙眼睛的同學(xué)用手指出聲音來自哪個方向，在判斷是誰。同學(xué)用手摸東西（板擦、粉筆、煤塊、火鉤等）生活的用品擺放也非常有規(guī)律，從不隨意亂放，點人是很難的。從不是盲人而懊悔，總是樂觀向上。

三、學(xué)生匯報

體會到了盲人的生活不便，每人不但需要關(guān)愛，整個社會都要關(guān)愛，在心中，面對黑暗，色彩，美麗，生活單調(diào)，要生存下去要付出比人多幾倍的代價。那同學(xué)們議論一下，社會應(yīng)從哪幾個給與幫助呢？（道路拐彎處加設(shè)語音提示，在探路滾上安裝傳感器、在商店門口不設(shè)臺階、更多的聾啞、盲人學(xué)校多做的專用產(chǎn)品等）通過這節(jié)課的的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是？

四、小結(jié)

學(xué)習(xí)樂觀向上的精神，好好學(xué)習(xí)，長大后多做善事，為殘疾人盡一份兒力。深切的體會導(dǎo)盲人的樂觀向上的精神，值得學(xué)習(xí)。然而，的生活實屬不易，社會上給盲人的幫助，更的是要獻出一愛心。讓感到溫暖，感到社會對的關(guān)懷，對生活更有信心。

第五篇：世界地球日詩歌

把完好的地球留給明天——寫在世界地球日

山緊連著海，海緊連著山，五大洲各國山水相連。

同踩一個地球，同頂一片天，六十億人口命運相關(guān)。

塘里的青蛙，堂前的紫燕，決定億萬畝良田的豐欠。

南極的臭氧，北極的冰川，關(guān)乎千萬種生命的危安。

看宇宙茫茫，數(shù)繁星點點，地球是人類唯一的家園。

你保護環(huán)境，我節(jié)約資源，把完好的地球留給明天。

環(huán)保詩歌《在地球的日子里>>

在地球的日子里

從一個星球到另一個星球

如蝗蟲掠過莊稼

我們的夢，把自己驚醒

同一天，同一個夢里，沒有星星

夜漫長，夢無多，披衣立

锿燈下

將靈魂訂集成冊

在裝禎的縫合中睡去

宇宙的早晨

千百萬個太陽升起

星際花 凄艷、端莊、秀麗

摘一朵幽藍的花

走進星系墓地

走近銀河系

回憶起，我們在時間時代的一些人、情、事、物

在太陽系

在地球的日子里

地球 母親

地球 母親

宇宙中 你

是我們生存的唯一

我們所有的所有

都來源于你

而你的青發(fā)

已寥寥無幾

你河流的脈搏

已頻繁 間息

地球 母親

我們 我們無休止地增長 龐大

而你顯得

越發(fā)的瘦小

你面對肆虐的榨取和污染

而精神無常

你面對劣勢的延伸和枯黃

即將匱竭無力

地球 母親

你已嚴重缺血

而我們

還在繼續(xù)