第一篇：初二語文下學(xué)期期末測(cè)試題

一.(4分)掃描書寫卷

親愛的同學(xué)，漂亮的卷面如同人美麗的面龐，請(qǐng)你注意書寫。

二.(22分)語言操練營(yíng)

1.根據(jù)拼音在后面括號(hào)里填寫漢字。(2分)

①他都一定不會(huì)忘記而且越來越xián()熟地深àn()自己的母語——漢字，那是毫無疑問的。

②三是下巴?！敖鈟í()”尚可，竟至“脫hàn()”，要請(qǐng)正骨大夫給“拿”一“拿”才行。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。(2分)

①這就是我們中國(guó)漢字的魅力，幾乎是()的魅力。

②眾人見孔明()，盡皆失色。

③下聯(lián)指明：詩(shī)文的妙出，是不易獲得的，只有不遺余力地追捕，才能獵取()的樂趣。

④在這里最()的應(yīng)當(dāng)是被稱為千古之謎的石前巨石陣。

3.填空，完成成語。(4分)

①?gòu)?qiáng)()奪理②尋()摘句

③新陳代()④()炙人口

⑤良師()友⑥忍俊不()

⑦不()余力⑧苦口()心

4.在下面橫線上填寫能夠與上聯(lián)對(duì)應(yīng)的三個(gè)字。(2分)

屋后松竹添秀色

門前梅蘭

5.默寫聯(lián)句。(4分)

①大漠孤煙直。

②，人不寐。

第二篇：初二語文第二冊(cè)期末測(cè)試題

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(21分)

1、看拼音寫漢字。(4分)

厭nì委qū困rǎo真zhì

2.找出下列句子中的錯(cuò)別字,填入表中并加以改正。(4分)

(1)在我看來，這一切不過是墜落，如果你愿意的話，也可以說是一時(shí)的離經(jīng)判道?？傔€是必須回到純樸派和明晰派中來的。

(2)第二，是搏愛的實(shí)踐者。他大公無私，好打報(bào)不平，決不或很少為自己打算，實(shí)切實(shí)地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。

錯(cuò)別字

改正

3、在橫線上填入詩(shī)句的上句或下句，在括號(hào)內(nèi)的橫線上填入相應(yīng)的作者和題目。(8分)

(1)，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(《》劉禹錫)

(2)曉鏡但愁云鬢改。(《無題》李商隱)

(3)枝間新綠一重重。(《同兒輩賦未開海棠》元好問)

(4，出門俱是看花人。(《城東早春》楊巨源)

(5)，卻話巴山夜雨時(shí)。(《夜雨寄北》李商隱)

(6)江山代有才人出。(《論詩(shī)》趙翼)

(7)于是賓客無不變色離席，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(《口技》林嗣環(huán))

4、電臺(tái)在播放旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，往往會(huì)根據(jù)實(shí)際天氣加一段提醒語，以增加趣味性和人文性。請(qǐng)模仿三亞的寫法，在下面的天氣信息之后，為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段這樣的話。(任選一處作答)(2分)

三亞(海南)晴26-33度去三亞旅游，帶上一些防曬物品，會(huì)使你更加滿意。

漠河(黑龍江)小雪-22-4度

天目湖(江蘇)多云轉(zhuǎn)小雨12-24度

5、“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩(shī)贊美的是《水滸傳》中的哪一位好漢?除了這個(gè)人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物?請(qǐng)寫出你印象最深的一個(gè)，并用一句話說明理由。(3分)

第二部分閱讀理解(39分)

閱讀《送東陽馬生序》中的語段，回答6-10題。(12分)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍覽群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。

6、下面句中加線字的意義不相同的兩項(xiàng)是()()(4分)

A、走幾欲先走B、以以是人多以書假余

走送之俯身傾耳以請(qǐng)

C、色未嘗稍降辭色D、是當(dāng)是時(shí)

于是賓客無不變色離席以是人多以書假余

E、者以中有足樂者

京中有善口技者

7、翻譯下面的句子。(2分)

寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

8、第一段中最能概括宋濂求學(xué)情形的兩個(gè)詞是?(2分)

9、“嗜學(xué)”和“家貧”是一對(duì)矛盾，作者是如何解決的?(用文中原話回答)選文第一段作者吃的穿的都不如別人，他為什么“略無慕艷意”?(用原文回答)。(2分)

10.認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞;諸生之福，過之不及。當(dāng)你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時(shí)，你對(duì)讀書之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課文，說一說你的認(rèn)識(shí)。(2分)

比較閱讀《孔乙己》和《范進(jìn)中舉》課文選段，完成11—14題。(9分)

【甲】孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來;店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

【乙】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

11、用簡(jiǎn)要的語言分別概括【甲】、【乙】?jī)啥芜x文的主要內(nèi)容。(2分)

12、選文用字準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合語境體味下列句中加點(diǎn)詞的妙處。(任選一題作答)(2分)

(1)他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。

______________________________________________________________________________

(2)走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了……

_______________________________________________________________________________

13、通過比較鑒賞，有人認(rèn)為，在范進(jìn)的臉譜上可貼一“丑”字標(biāo)簽，而孔乙己的靈魂深處卻滲透出幾縷“悲”，你同意這一說法嗎?請(qǐng)說說理由。(3分)

14、【甲】文中不止一次寫到酒客們對(duì)孔乙己的“笑”，【乙】文中不止一次寫到范進(jìn)中舉后的“笑”，你怎樣看待他們的這些言行?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“笑”的理解。(2分)

第三篇：初二上冊(cè)語文期末測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1—4題(共16分)

1.下列加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.潰退(guì)舀水(yǎ0)白洋淀(dìng)

B.綏靖(suí)脂粉(zhǐ)躥一躥(cuàn)

C.寒噤(jìn)拂曉(fú)顫巍巍(chàn)

D.提防(tí)驚駭(hài)迫擊炮(pò)

2.下列詞語中無錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

A.眼花嘹亂 晨曦 血腥 閃爍

B.臭名昭著 荒謬 憧憬 琺瑯

C.響徹云宵 殺戮 箱篋 揣摩

D.精疲力竭 納粹 鞠恭 鐵銹

3.用下面的句子組成一個(gè)語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

①在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。③昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。⑤這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。

A.⑤①③②④ B.④⑤③①② C.②④⑤③① D.②④③①⑤

4.填空(10分)

(1)孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩(shī)句是：。

(2)《春望》中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句是：。

(3)《陋室銘》中環(huán)境描寫的句子是：_________________,__________________。

(4)造化鐘神秀。

(5)國(guó)破山河在。

(6)《長(zhǎng)歌行》中表示珍惜時(shí)間的語句：_________________,__________________。

(7)《野望》中描寫一派秋意頗濃的山野景色的對(duì)偶句是：_________________,__

________________。

(8)《早寒江上有懷》中的思鄉(xiāng)句：_________________,__________________。

(9)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：_________________,_

_________________。

(10)《黃鶴樓》中的思鄉(xiāng)句_________________,__________________。

二、文言文閱讀。5—12題(18分)

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男子衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足外人道也?！?/p>

5.翻譯句子。(4分)

(1)便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

6.找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(1分)。

7.“此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人” 說了些什么，試概括為三點(diǎn)。(3分)

⑴_(tái)_______________________________________________________________

⑵________________________________________________________________

⑶______________________________________________________________

8.后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語，是什么呢?現(xiàn)在是什么意思?

成語?，F(xiàn)在意思是。(2分)

9.用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(2分，斷3處)

此 人 一 一 為 具 言 所 聞，皆 嘆 惋。

趙普(6分)

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

10.解釋加點(diǎn)的詞語。(2分)

⑴嘗奏薦某人為某官()⑵普明日復(fù)奏其人()

⑶及為相()⑷卒用其人()

11.翻譯下邊句子。(2分)

每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

12.語段結(jié)尾處所言“太祖乃悟”，設(shè)想一下太祖悟到了什么?(2分)。

三、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下列文段，按要求完成13——27題(共36分)

(一)(11分)俄外長(zhǎng)表示————反對(duì)武力解決伊武器核查問題

(新華社莫斯科1月14日電)(1)俄羅斯外長(zhǎng)普里馬科夫14日在與美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特進(jìn)行電話交談時(shí)表示，俄羅斯反對(duì)動(dòng)用武力解決與伊拉克武器核查有關(guān)的問題。

(2)據(jù)國(guó)際文傳電訊社援引俄外交部發(fā)言人涅斯捷魯什金的話報(bào)道，雙方在交談中強(qiáng)調(diào)了

伊拉克同負(fù)責(zé)武器核查工作的聯(lián)合國(guó)銷毀伊拉克生物、化學(xué)和核武器特別委員會(huì)合作的重要性。

(3)普里馬科夫同時(shí)重申，由此產(chǎn)生的問題用武力解決是不能接受的。

(4)涅斯捷魯什金在接受采訪時(shí)指出，一切問題均應(yīng)通過對(duì)話解決。俄羅斯主張武器核查小組的人員組成應(yīng)當(dāng)更加平衡。

13.這則消息的標(biāo)題由兩部分組成：“俄外長(zhǎng)表示”稱作引標(biāo);主標(biāo)是_________ _______ _______;消息的導(dǎo)語是第________段，主體是第_______段。(3分)

14.“新華社莫斯科1月14日電”是這則消息的，它表明了消息發(fā)出的 和，它顯示了消息的 和。(5分)

15.這一則消息的語言十分簡(jiǎn)明。以第2段劃?rùn)M線的句子為例，具有豐富的內(nèi)涵，它表明：伊拉克當(dāng)局應(yīng)當(dāng)“合作”的對(duì)象是，這個(gè)組織的任務(wù)就是___

____ ___，它要銷毀的是：

(二)(9分)

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的干部。

撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部;而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。

……

這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說：

“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”

16.“小船又飄回來”的“飄”照應(yīng)前面的一句________________________;

“敵人的愿望就沒有達(dá)到”中“敵人的愿望”指的是：

。(2 分)

17.文中畫“ ”線的句子反映了“老頭子”_____________________ __ 的心理活動(dòng)。(2分)

18.“老頭子過于自信和自尊”中加點(diǎn)詞能否去掉?這句話在全文中起什么作用?(2分)

29.文中哪一句話從側(cè)面表現(xiàn)了老頭子對(duì)抗日隊(duì)伍所起的作用?(1分)

20“﹏﹏”在文中標(biāo)出一句屬景物描寫的句子，再自己仿寫一句。(2分)

(三)課外閱讀。(16分)

① 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只

有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。

②伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意--把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍嚴(yán)密的搜查。

③一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官，他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。

④輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃?！巴砩线@么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛?！彼f。

⑤時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著伸手端起燭臺(tái)朝門口走去。屋子頓時(shí)暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，他仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。

⑥突然，小女兒杰奎琳嬌聲的對(duì)德國(guó)人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘說：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

⑦正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

21.“蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞”，句中前后兩個(gè)“秘密”的詞性分別是 詞和 詞。(2分)

22.根據(jù)上下文選詞填空：(1分)

由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍_____(A.嚴(yán)謹(jǐn) B.嚴(yán)峻 C.嚴(yán)密 D.嚴(yán)厲)的搜查。

23.第5段中，“他知道，厄運(yùn)即將到來了”加點(diǎn)的的詞“厄運(yùn)”在文中具體指：

。(2分)

24.“你不用蠟燭就不行嗎?”保持原意，把這反問句改為陳述句是：______________ ____。聯(lián)系上下文可看出，文中用反問句而不用陳述句，是為了表現(xiàn)那個(gè)中尉 ____________的態(tài)度。(2分)

25.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上?！边@兩個(gè)句子分別運(yùn)用了 和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時(shí)既_______又________的復(fù)雜心理。其中的比喻句寫出了德軍的(4分)

26.簡(jiǎn)潔的語言概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的辦法。(2分)

如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺(tái)。

伯諾德夫人 ____________________________________________________。

小女兒杰奎琳 ___________________________________________________。

27.母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出他們、__ _____、____ ___的優(yōu)秀品質(zhì)。(3分)

四、作文(50分)

28.家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……

請(qǐng)你以“有家真好”為題，寫一篇600字以上的文章。

第四篇：初二語文下冊(cè)期末調(diào)研測(cè)試題

閱讀《蒼蠅可能感覺自己活了很久》，完成第12～14題。(10分)

①蒼蠅的壽命比大象短，這是毫無疑問的。但是，假如蒼蠅對(duì)時(shí)間有感覺，它真的感到自己的生命那么短暫?jiǎn)?

②地球上的生物，對(duì)時(shí)間的感知是由神經(jīng)傳導(dǎo)的快慢決定的，也可以說每個(gè)生物個(gè)體對(duì)時(shí)間的感知是不同的。最新的研究顯示，體積愈小的動(dòng)物，新陳代謝率愈快，時(shí)間過得愈慢。這意味著小動(dòng)物比大動(dòng)物更能在極短時(shí)間內(nèi)觀察到動(dòng)態(tài)行為，它們眼中的世界就像慢動(dòng)作回放。譬如昆蟲和小鳥，它們?cè)?秒鐘所看到的信息，要比諸如大象等大動(dòng)物看到的更多。

③研究人員利用“臨界閃光融合頻率”的技術(shù)，來測(cè)量不同動(dòng)物的眼睛處理閃光的速度。這項(xiàng)技術(shù)簡(jiǎn)稱為CFF，它提供了一種感知時(shí)間的方法。【甲】它由快速閃耀的閃光點(diǎn)組成，看起來像一個(gè)連續(xù)光源。被測(cè)試個(gè)體如果能識(shí)別出個(gè)別的閃光，那么時(shí)間對(duì)它而言流動(dòng)就較慢。通過對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的分析，研究人員發(fā)現(xiàn)，軀體的大小與眼睛對(duì)視覺信息反應(yīng)的速度之間，有非常緊密的關(guān)系。體積愈小的動(dòng)物，看到的世界就愈“慢動(dòng)作”?！疽摇繉?duì)人類來說，平均的CFF是60赫茲(即每秒60次)，這是通常設(shè)置的電視圖像的刷新率。狗眼睛的刷新率是80赫茲，對(duì)狗來說，電視圖像看起來像一系列快速變化的幻燈片?！颈可n蠅的CFF是250赫茲，這就是說蒼蠅眼睛對(duì)刺激動(dòng)作的反應(yīng)，比人類的眼睛快4倍以上，所以蒼蠅很難被拍死，因?yàn)樵谌祟惪磥硌杆俾湎碌囊痪韴?bào)紙，在蒼蠅的眼中就像是慢動(dòng)作。

④大象能活60年，但是它們的生活節(jié)奏比蒼蠅慢幾十倍。對(duì)大象來說，一天的時(shí)間很快就過去了;而對(duì)蒼蠅而言，一天的時(shí)間過得很慢。蒼蠅對(duì)人類來說是很短命，但是從蒼蠅的角度來說，它們可能活了很長(zhǎng)。

閱讀周二中的《閱讀是一種定力》一文，完成15～17題。(10分)

①調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，國(guó)人年均讀書量很少，較多的說法只有6本，而歐美國(guó)家達(dá)16本，北歐國(guó)家達(dá)到24本。這些數(shù)據(jù)未必精確，卻也從一個(gè)側(cè)面反映國(guó)人靜不下心來讀書的尷尬現(xiàn)實(shí)。

②一位外國(guó)管理學(xué)者在其近著中說,在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國(guó)人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量少得可憐。他的判斷未免失之武斷，也未必準(zhǔn)確，但他觀察到的現(xiàn)象、所思考的問題卻令我們警醒。

③“男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀?！币磺Ф嗄昵埃握孀诰蛯懴逻@樣的勸學(xué)詩(shī)句。今天，到底是什么讓我們靜不下心來了呢?忙，沒時(shí)間，是很多人找到的原因。然而，魯迅先生早就斷了此類借口的后路：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。真正的原因恐怕在于，在快節(jié)奏、高壓力、緊張而喧囂的社會(huì)生活中，人們失去了一種定力。

④有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)機(jī)艙已熄燈，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國(guó)人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。而對(duì)于很多7海洋，這也想了解、那也想知道，頂多有些碎片化的淺閱讀，在信息的洋流里心靈變得浮躁而飄零。

⑤說到底，越是面臨生活的快節(jié)奏，越是要有超強(qiáng)的定力。有定力，才能讓我們慢下來、靜下心來觀察與思考。那么，這定力從哪里來?來源于閱讀本身。不少人有這樣的閱讀經(jīng)歷：偶一日拿起一本書來，竟然一讀就欲罷不能，超然物外沉浸書中，數(shù)小時(shí)流逝而不覺。而那一度浮躁的心氣竟然也沉靜下來，有一種難得的靜謐，更仿佛有一種沁人心脾的馨香在繚繞。這便是閱讀的力量。

12.下列不符合文意或解說不完全正確的兩項(xiàng)是()()(4分)

A.不同的地球生物個(gè)體對(duì)時(shí)間的感知是不同的。

B.小動(dòng)物的視野比大動(dòng)物寬，看到的信息更多。

C.CFF技術(shù)可以測(cè)量動(dòng)物眼睛刷新圖像的速度。

D.蒼蠅對(duì)生命長(zhǎng)短的感覺可能和大象是一樣的。

E.第④段中“大象能活60年，但是它們的生活節(jié)奏比蒼蠅慢幾十倍”一句僅運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。

13.根據(jù)文意，下面這句話放在第③段【甲】【乙】【丙】三處，哪處最合適?(2分)

有最快速的CFF的動(dòng)物，會(huì)擁有生物學(xué)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@意味著面對(duì)威脅或者機(jī)會(huì)時(shí)，它們會(huì)有更快的反應(yīng)速度。

這句話放在處最合適。

14.文章標(biāo)題中“可能”一詞為什么不能刪去?(4分)

第五篇：2013年五年級(jí)下學(xué)期語文期末測(cè)試題

2013年五年級(jí)下學(xué)期語文期末測(cè)試題（人教版）

一、把詞語補(bǔ)充完整。

（）爾一笑應(yīng)接不（）（）縱自如繁花似（）色彩（）斕 一（）千里（）飄帶舞（）黃一體廢（）忘食嚴(yán)寒酷（）

二、把詞語中帶點(diǎn)的字與正確的解釋連起來。

身臨其境對(duì)著竭盡全力全部用去 ．．

居高臨下將要取之不盡完 ．．

臨別紀(jì)念來到盡心盡力達(dá)到極端 ．．

三、選詞填空。

注意遵守愛護(hù)保護(hù)保持

1、（）公共秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)物，（）環(huán)境等都是社會(huì)公德的基本要求。

科技質(zhì)量效益人才教育

2、企業(yè)的生存靠（），巨大的（）靠（），良好的（）靠（），（）的應(yīng)用靠（），（）的培養(yǎng)靠（）。

四、給帶點(diǎn)字選擇正確注音。

1、屏（）幕上的一只貓屏（）住呼吸，正等著老鼠出洞呢?。á賐ǐng②píng）．．

2、奴仆（）有前仆（）后繼的精神嗎？（①pú ②pū）．．

3、把（）刀把（）兒抓牢呀?。á賐à①②bǎ）．．

4、挨（）著她坐的那幾個(gè)學(xué)生都挨（）打了。（①āi①②ái）．．

5、都（）市里都（）是人。（①dōu②dū）．．

五、把下面句子寫得更具體些。

1、刷子李看著曹小三。

2、《紅樓夢(mèng)》刻畫了眾多人物。

3、小嘎子是主人翁。

4、兩個(gè)人轉(zhuǎn)了三圈。

六、根據(jù)課文填空。

1、《草船借箭》的起因是_____________________，經(jīng)過是______________________,結(jié)果是_________________________。

2、《將相和》中的“將”指________,“和”的意思是____________。課文寫了三個(gè)小故事：①________________;②______________________;③______________________。寫出來將相之間由_______________又到________________的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如___________________的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了另一個(gè)人的___________________的精神。

3、《打電話》這篇短文的體裁是__________，它諷刺了_______________________這類人。

4、“人人為我，我為人人”這個(gè)道理是出自季羨林寫的______________________這篇課文。

5、中國(guó)古典四大名著是____________________ ___________ ___________,《猴王出世》選自_______寫的_________，塑造了一個(gè)___________________形象。

七、按要求改寫句子。

1我的喉嚨哽咽著，心里難受極了。（改成比喻句）

2、我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴里。（改為夸張句）

3、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句?/p>

4、老太太說：“我來祭奠我的丈夫和兒子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5、非洲是一個(gè)多姿多彩的世界。（改成感嘆句）

6、走進(jìn)非洲，蝴蝶飛過來。（改成擬人句）

7、大象的耳朵拍到了人的肩膀。（改成比喻句）

八、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

1、劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說出黨的機(jī)密。

2、（）上課不認(rèn)真聽講，（）很難把學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高。

3、（）坐在這里說空話，（）踏踏實(shí)實(shí)地去做。

4、（）王要的學(xué)習(xí)成績(jī)突出，（）他平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦。

5、我們（）遵守學(xué)校紀(jì)律，老師（）不會(huì)批評(píng)我們。

九、短文閱讀回答問題。

（一）一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：這些人個(gè)個(gè)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。

1、這個(gè)片段節(jié)選自名著《____________》,作者是__________。

2、結(jié)合課文片段理解下列詞語。

納罕：________________________放誕：______________________

3、這段文字作者要刻畫的人物是___________。

4、“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！闭媸恰拔匆娖淙耍嚷勂渎暋?，充分表現(xiàn)了此人性格 _________________________，同時(shí)也可以看出此人在賈府里的地位________________。

5、請(qǐng)將對(duì)文段中的主人公進(jìn)行側(cè)面描寫的句子畫上“____”。

（二）家是什么

在美國(guó)洛杉磯，有一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，原來是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭．?dāng)警察說：“讓我送你回家吧”，富翁說：“家？我沒有?！本熘钢h(yuǎn)處的別墅說：“那是什么？”“那是我的房子?！备晃陶f。

在我們這個(gè)世界，許多人都認(rèn)為，家是一座房子或一個(gè)庭院。然而，當(dāng)你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫情和親情，你還認(rèn)為那兒是家嗎？我們只能說曾在那里住過，那兒已不再是家了。

家是什么？1983年發(fā)生在盧旺達(dá)的一個(gè)真實(shí)的故事，也許能給“家”的定義作一個(gè)貼切的注解。

盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有一個(gè)叫熱拉爾人，37歲，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻兒、幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險(xiǎn)找到自己的親骨肉后，他悲喜交集，把女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了?！?/p>

在這個(gè)世界上，家是一個(gè)充滿親情的地方，它有時(shí)在竹籬茅舍，有時(shí)在高屋華堂，有時(shí)也在無家可歸的人群中。沒有親情的人或被愛遺忘的人，才真正是沒有家的人。

1、短文用兩個(gè)例子來說明家是什么，一個(gè)是__________________，另一個(gè)是_________________。

2、給加點(diǎn)的字選擇正確注音，畫上“___”。

別墅（shùy?）輾轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）醉漢（zhaizuì）

3、結(jié)合身邊事例解釋一下最后一句“沒有親情的人或被愛遺忘的人，才真正是沒有家的人”是什么意思。

4、短文主要表達(dá)的主題是（）

A、家就是一座房子。B、美國(guó)富翁有房沒有家，盧旺達(dá)的窮人有家沒有房。

C、家其實(shí)就是溫情和親情。D、諷刺那些要錢不要家的無家可歸的人。

5、你原來以為家是什么？讀了這篇短文，你的想法有什么改變？