第一篇：中國(guó)的教育,想說(shuō)愛(ài)你不容易雜文隨筆

我是個(gè)對(duì)文字情有獨(dú)鐘的人。

早在童年時(shí)期，我對(duì)黑白插圖的小人書(shū)就愛(ài)不釋手?？粗厦娴膱D，讀著下面的文字，就有一種人在畫(huà)中游的感覺(jué)。

就這樣，我在文字的世界里，認(rèn)識(shí)了岳飛；認(rèn)識(shí)了賈寶玉；認(rèn)識(shí)了關(guān)羽和張飛；認(rèn)識(shí)了《鏡花緣》里的一干人……

上到中學(xué)后，我所生活的那個(gè)地方在我們國(guó)家的版圖上有點(diǎn)偏僻，但是教我的老師卻都身手不凡。幾個(gè)英語(yǔ)老師都是上海知青，比起現(xiàn)在的人，他們還算見(jiàn)多識(shí)廣，事業(yè)心很強(qiáng)，英語(yǔ)書(shū)法寫(xiě)得很溜，非常值得佩服。

初中時(shí)，教過(guò)我語(yǔ)文的老師有兩位，他們的基本功都很扎實(shí)，見(jiàn)識(shí)也不缺，在我的人生道路上都起了重要的作用，我至今都在心里記掛著他們。

上到高中以后，課程的難度加深了，我的腦子不是很靈光，盡管學(xué)習(xí)挺用功的，成績(jī)卻不理想。有個(gè)很重要的原因是，那時(shí)候改革開(kāi)放已經(jīng)搞起來(lái)了，我們那個(gè)地方的優(yōu)勢(shì)與發(fā)達(dá)地區(qū)比起來(lái)反而在削減。

我們這兒是南疆的西部，現(xiàn)在在地圖上看都挺偏僻的，是個(gè)經(jīng)常被唐朝邊塞詩(shī)人點(diǎn)名的地方，歷史上屬于龜茲古國(guó)，唐朝西域都護(hù)府的管轄地。

文革時(shí)期這兒挺吃香的，很多有鼻子有眼的人遭了難，被發(fā)配到我們這兒勞動(dòng)改造。有北京、南京等地大學(xué)里的右派在這兒教書(shū)。他們學(xué)識(shí)高，人品好，在這里傳播了知識(shí)，帶來(lái)了文明。那段歲月是他們?nèi)松目嚯y低潮期，但卻是這個(gè)地區(qū)孩子的黃金生涯。

現(xiàn)在，別說(shuō)是我們這，恐怕在大城市的學(xué)校里，也不多見(jiàn)學(xué)識(shí)人品那么好的老師了吧。所以說(shuō)滄海橫流也好，世事紛紜也好，放在社會(huì)的大背景中去看，優(yōu)秀的人，在哪里都是金子，都能發(fā)光。

我上高中時(shí)，改革開(kāi)放已搞起來(lái)了，那些當(dāng)年灰溜溜的右派都被落實(shí)了政策，都回他們的原籍去了。那些上海知青也大都鬧過(guò)之后，回魔都去了。我們這里的發(fā)展和內(nèi)地漸漸拉開(kāi)了差距。我高中時(shí)沒(méi)碰到教書(shū)水平太過(guò)硬的老師，那時(shí)的高考升學(xué)率特別低，就4%左右，我又笨，高考落榜了。

不過(guò)有位英語(yǔ)老師挺值得一提的，韓長(zhǎng)庚老師。1986年他教我們時(shí)都60多歲了，慈眉善目的，脾氣不是一般的好，沒(méi)見(jiàn)他發(fā)過(guò)火，英語(yǔ)讀得一般話。每次來(lái)上課，抱一大摞子外語(yǔ)詞典，裝門(mén)面。也沒(méi)教會(huì)我們什么，但是他的背景挺牛的，一聽(tīng)就能雷翻一撥人。

他年輕時(shí)是國(guó)家農(nóng)墾部的俄語(yǔ)翻譯，也會(huì)英語(yǔ)。我上高中時(shí)，我們學(xué)校缺英語(yǔ)老師，就把花甲之年的這位老先生返聘來(lái)給我們教英語(yǔ)。他的氣質(zhì)和談吐還不錯(cuò)，是個(gè)文化人。沒(méi)教會(huì)我一點(diǎn)英語(yǔ)，但在別的方面給我留下了很深的印象。

記得有一次，他在課堂上笑咪咪地問(wèn)我們：等你們長(zhǎng)大掙了錢(qián)，舍不舍得給父母花呀？

我們都紛紛回答:舍得呀！

現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得汗顏，我現(xiàn)在是個(gè)教了28年書(shū)的窮教師，光中教一級(jí)這個(gè)職稱(chēng)就拿了20年沒(méi)升過(guò)。父母得癌癥時(shí)，也沒(méi)拿出多少錢(qián)給他們看病，事后想起來(lái)心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的遺憾。

當(dāng)年回答老師的話，就成了響亮的耳光打在了自己的臉上。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我經(jīng)常陷入深深的自責(zé)之中。我既恨自己無(wú)能沒(méi)本事掙大錢(qián)孝順父母，也恨教書(shū)這個(gè)職業(yè)耍流氓，把自己搞得顏面無(wú)存。自古以來(lái)，老百姓都知道:家有三斗米，不做孩子王。

做了孩子王，就露著藏不住的窮酸。我現(xiàn)在回過(guò)頭去回憶那些教過(guò)我的老師，他們大都鐵骨錚錚，兩袖清風(fēng)，總之，沒(méi)有一個(gè)脫貧的。教書(shū)是個(gè)終生都在貧困線上掙扎的職業(yè)。特別是對(duì)于我這樣夫妻均為教師的人來(lái)說(shuō)，根本就沒(méi)有出頭之日。

我上中學(xué)的時(shí)候，碰上了幾位清廉而有才華的老師，我被他們的人格魅力深深地打動(dòng)，再加上我從小愛(ài)看書(shū)，當(dāng)時(shí)心里暗暗發(fā)誓:將來(lái)要成為和我老師一樣優(yōu)秀的教師。

我是個(gè)幸福的人，我實(shí)現(xiàn)了自己的理想。但我也終身掉進(jìn)了貧困的深淵。我自己沒(méi)有過(guò)上有質(zhì)量有尊嚴(yán)的生活，也護(hù)不住一家老小。

在教書(shū)的生涯中，我身上漸漸生出了小家子氣。我沒(méi)有了學(xué)生時(shí)代“揮斥方遒”的“書(shū)生義氣”。覺(jué)得不講回報(bào)地獻(xiàn)身教育事業(yè)是不值得的，那種不顧一家老小死活的，揣著一腔孤勇為排名掙扎的行為是愚蠢的。

何況現(xiàn)在，教育界的水也是很深的。收入高的人不一定書(shū)教得好，書(shū)教得好的人，不一定收入高。這里的故事很精彩，我還想多活兩年，多看看這里的熱鬧呢。我才不想快快的累死！

總之，這個(gè)圈里也很亂，想說(shuō)愛(ài)它不容易。

第二篇：高考,想說(shuō)愛(ài)你不容易

高考，想說(shuō)愛(ài)你不容易

所有的愛(ài)，所有的恨；所有明媚的繁夏，所有逝去的寒冬；所有回響在心底的歌聲，所有縈繞在耳畔的低語(yǔ)；所有鋪滿(mǎn)落葉的池塘，所有盛大綻放的紅蓮；所有環(huán)繞在身邊的親情，所有交織在心里的友誼；所有一去不回的曾經(jīng)，所有風(fēng)馳電掣的將來(lái)。

都在這一刻，轟然綻放。

我們每個(gè)人都如同特戰(zhàn)隊(duì)的戰(zhàn)士一般，在高考這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上向前突擊著。所面對(duì)的環(huán)境或者寬闊平坦或者崎嶇不平，唯一不變的是周?chē)兰乓话憧M繞在身旁的黑暗，原本皎潔的月光此刻被烏云遮住了光輝。深入骨髓的孤獨(dú)一遍一遍地沖刷著我們的肉體。回首是過(guò)去，或深或淺的腳印隱匿于黑暗之中。前方是將來(lái)，但也被黑暗模糊了身影。誰(shuí)也不知道當(dāng)自己到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，迎接自己的將會(huì)是云霞萬(wàn)丈，還是無(wú)情的漫天炮火。但至少此刻，我們還能埋頭于書(shū)山題海之中，默默地耕耘著自己的一畝三分地。對(duì)于高考，我們每個(gè)人想必都有著不同的感受和認(rèn)知，但我想大多數(shù)人應(yīng)該都會(huì)有這樣的感受：高考，想說(shuō)愛(ài)你不容易。

高考真正的殘酷不在于有多少人一起競(jìng)爭(zhēng)，也不在于平時(shí)考試、作業(yè)的“狂轟濫炸”，更不是老師家長(zhǎng)的催促或批評(píng)。而是高考時(shí)我們多考一分或少考一分，從此之后就將在截然不同的地方，遇見(jiàn)完全不同的老師同學(xué)，然后展開(kāi)完全不同的人生。高考扮演了命運(yùn)的角色，讓我們深刻體會(huì)到翻手為云覆手為雨的強(qiáng)大力量。

在這場(chǎng)并不漫長(zhǎng)的征程上，我們或許拼盡全力，疲憊不堪，但無(wú)情的現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)慷慨地給予你勝利的狂喜，可能會(huì)是令人絕望的慘敗。

但是即使如此，我們也不該繳械投降。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)有各種各樣的挫折成為我們的墊腳石，讓我們走的更高、更遠(yuǎn)。

記得《罪惡王冠》里櫻滿(mǎn)集說(shuō)過(guò)這么一句話：“善良沒(méi)有任何用處，我要成為王?！庇肋h(yuǎn)的黑王子魯魯修也曾說(shuō)過(guò)：“如果心會(huì)成為阻礙的話，那么，讓它消失掉就行了?！倍谶@里，套用他們的話，我想說(shuō)：“失望和沮喪沒(méi)有任何用處，我們要成為高考上的王者。如果困難會(huì)成為我們的阻礙的話，那么，讓它消失掉就行了。”

高考是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，或許有人此刻處于劣勢(shì)，但是也不能放棄，你一定要相信，在戰(zhàn)場(chǎng)之上，永遠(yuǎn)只有敢于不顧一切搏殺的人才是真正的勝利者，而不一定是那些占據(jù)優(yōu)勢(shì)的人?？v使我們不能像魯魯修一樣以皇者的姿態(tài)讓世界臣服于他，但至少我們可以像櫻滿(mǎn)集一樣通過(guò)永不放棄的搏殺，同他一起發(fā)出“我要為王”的誓言，來(lái)一次王者般的盛大逆襲。

青春激起的呼嘯在我們耳畔回蕩，歲月流轉(zhuǎn)的年華如流水一般淙淙作響。讓我們給自己一個(gè)許諾，給春天一個(gè)回答。用春天般絢麗的情思構(gòu)建理想的階梯，用夏陽(yáng)般火熱的激情升騰人生的溫度，用秋葉般深沉的內(nèi)涵熔鑄豁達(dá)的品質(zhì)，用冬雪般凜冽的鋒芒刺破前進(jìn)的屏障。生活終會(huì)帶走我們青春的足跡，也必將還給我們永恒的記憶。

在高考這盛大的戰(zhàn)場(chǎng)上，讓我們以月華為劍，青春為甲，信念為力，揮發(fā)出我們?nèi)康牧α浚圆豢勺钃醯耐跽邭鈩?shì)，盡情地破開(kāi)眼前的層層阻礙。

時(shí)光終會(huì)在悄然流轉(zhuǎn)的歲月中化為塵埃，但在久遠(yuǎn)的記憶中，哪怕世界變得支離破碎，我們也依然會(huì)記得今天所許下的諾言。

第三篇：數(shù)字電視 想說(shuō)愛(ài)你不容易

數(shù)字電視 想說(shuō)愛(ài)你不容易

數(shù)字電視一路走來(lái)，伴隨著很多質(zhì)疑和無(wú)奈，卻也不乏驚喜，即便是現(xiàn)在還不成熟的數(shù)字電視，我們也已經(jīng)可以感受到它所帶來(lái)的強(qiáng)勁的數(shù)字風(fēng)。我們驚奇于它的互動(dòng)能力，把我們送入點(diǎn)播時(shí)代的新平臺(tái)；我們驚奇于它的傳輸能力，讓我們邁上信息交互的新臺(tái)階；我們還驚奇于它的網(wǎng)絡(luò)能力，帶我們領(lǐng)略數(shù)字時(shí)代最迤邐的風(fēng)光。雖然我們還會(huì)在數(shù)字電視發(fā)展的道路上碰到很多艱難，但是什么都不能阻擋一個(gè)電視新紀(jì)元的來(lái)臨。

當(dāng)奧運(yùn)的腳步越來(lái)越近，所有人都在等待著一個(gè)電視新紀(jì)元的開(kāi)始。

數(shù)字電視，一個(gè)近年來(lái)人們家喻戶(hù)曉的新生代媒體，承載著2008年北京奧運(yùn)會(huì)播出使命的寵兒，正熱熱鬧鬧地走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。在“2008中國(guó)消費(fèi)電子市場(chǎng)年會(huì)”上發(fā)布的《2007～2008年中國(guó)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》顯示：中國(guó)數(shù)字電視推進(jìn)呈穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢(shì)，2007年，中國(guó)新增數(shù)字電視用戶(hù)1305.2萬(wàn)戶(hù)，其中絕大部分為有線數(shù)字用戶(hù)，達(dá)到1205.1萬(wàn)戶(hù)，中國(guó)數(shù)字電視用戶(hù)達(dá)到2718.6萬(wàn)戶(hù)。伴隨著有線數(shù)字化進(jìn)程的推進(jìn)，中國(guó)有線數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的規(guī)模也在逐年增大。

現(xiàn)在，我國(guó)的數(shù)字電視發(fā)展之路已經(jīng)走過(guò)了大半，數(shù)字電視的推廣也越來(lái)越順利，在政府的大力支持和數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換的政策指導(dǎo)下，我國(guó)在數(shù)字電視轉(zhuǎn)換過(guò)程中大大縮短了模擬和數(shù)字同時(shí)傳輸?shù)臅r(shí)間，在最后一級(jí)光節(jié)點(diǎn)所帶用戶(hù)每戶(hù)至少配置一個(gè)機(jī)頂盒后，便將該光節(jié)點(diǎn)的模擬信號(hào)關(guān)閉，在最短時(shí)間內(nèi)使用戶(hù)數(shù)量達(dá)到一定規(guī)模。我們所熟知的青島、佛山、杭州等地就是應(yīng)用這一轉(zhuǎn)換方式而獲得成功、實(shí)現(xiàn)有線電視數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換的好例子，同時(shí)每種模式還擁有各自不同的特點(diǎn)。這些成功的案例為全國(guó)各地實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)換起到了典范作用，同時(shí)也大大提高了各地進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換的積極性和信心。

但是，在各地紛紛開(kāi)展數(shù)字電視轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中，我們也能清楚地看到在轉(zhuǎn)換過(guò)程中還存在的種種弊端和不足。就現(xiàn)在而言，數(shù)字化轉(zhuǎn)換過(guò)程中，機(jī)頂盒擔(dān)負(fù)著將數(shù)字電視信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬信號(hào)的重任。數(shù)字化壓縮的圖像和聲音信號(hào)只有通過(guò)機(jī)頂盒解碼還原，再產(chǎn)生模擬信號(hào)，才能通過(guò)電視顯示器和音響設(shè)備傳遞給觀眾。然而，機(jī)頂盒這個(gè)惟一連接用戶(hù)終端與數(shù)字電視平臺(tái)的樞紐卻讓很多用戶(hù)“想說(shuō)愛(ài)你不容易”。

機(jī)頂盒也需要服務(wù)

用戶(hù)老王在安裝了機(jī)頂盒后就有一個(gè)最大的困惑，遙控器上“取消”和“后退”兩個(gè)按鍵的作用總是難以區(qū)分，以至于想要推出菜單，但由于按錯(cuò)了鍵而推出了整個(gè)功能系統(tǒng)，只有重新進(jìn)入。

張小姐對(duì)于數(shù)字電視增加了許多頻道非常滿(mǎn)意，但是調(diào)換頻道又成了個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橛洸蛔☆l道號(hào)，又不會(huì)使用各種快捷鍵，所以只好在菜單上一一尋找，而添加了操作系統(tǒng)的機(jī)頂盒需要一定的相應(yīng)時(shí)間，這反而需要比以前的模擬電視花費(fèi)更多的時(shí)間。

機(jī)頂盒是接收數(shù)字電視服務(wù)的必需設(shè)備，但是，作為數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)鏈終端的用戶(hù)們多數(shù)都有與老王和張小姐同樣的感受。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的家庭收看電視的人群年齡都偏高，在安裝了機(jī)頂盒后對(duì)其操作和功能知之甚少，其中還有部分用戶(hù)表示在安裝了機(jī)頂盒后操作變得混亂又煩瑣，面對(duì)遙控器上七七八八的功能按鍵和快捷操作方式，熟悉這些操作也許還是眾多用戶(hù)使用數(shù)字電視的首要任務(wù)，其中也不乏對(duì)其束手無(wú)策的使用者，只能對(duì)著電視毫無(wú)辦法。的確，數(shù)字電視的操作多少有了電腦操作的影子，可視化窗口，多級(jí)菜單等操作方法在電腦上簡(jiǎn)單、便捷。但是當(dāng)我們把鼠標(biāo)換成遙控器，把電腦屏幕換成機(jī)頂盒的接收接口時(shí)，這種操作是否也同樣便捷呢？而對(duì)于那些并不熟悉或從未接觸過(guò)電腦操作的受眾群體來(lái)說(shuō)，對(duì)機(jī)頂盒的操作過(guò)程又是否方便呢？這個(gè)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)可否被人們所接受呢？可能答案還有待討論，但是就現(xiàn)在的情況而言，結(jié)果并不是那么令人滿(mǎn)意。無(wú)論我們是坐在沙發(fā)上，餐桌前或者躺在床上，我們都不得不高舉著手中的遙控器對(duì)準(zhǔn)機(jī)頂盒的接收端進(jìn)行各種操作；無(wú)論我們是想換臺(tái)、查找節(jié)目還是進(jìn)行設(shè)置操作，我們都不得不在手中的遙控器上搜尋對(duì)應(yīng)的操作按鈕；無(wú)論我們是在看新聞、電視劇還是娛樂(lè)節(jié)目，我們都不得不手握兩個(gè)遙控器以便在我們想關(guān)掉電視機(jī)的時(shí)候不用去找電視機(jī)的遙控器。

怎樣才能讓機(jī)頂盒的操作更簡(jiǎn)便、更易掌握或許會(huì)是數(shù)字電視推廣過(guò)程中所面臨的一道門(mén)檻。造成這種現(xiàn)象主要的原因在于，數(shù)字電視轟轟烈烈地走進(jìn)尋常百姓家，而機(jī)頂盒卻只是靜悄悄地跟在后面。運(yùn)營(yíng)商只注重了前期的宣傳、實(shí)施工作，卻忽略了數(shù)字電視進(jìn)駐用戶(hù)家中后最重要的后期服務(wù)，多數(shù)小區(qū)在數(shù)字電視轉(zhuǎn)換工作后，就基本無(wú)人問(wèn)津，而具體的機(jī)頂盒操作、使用等就只有靠用戶(hù)摸索著學(xué)習(xí)，而沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

讓用戶(hù)放棄已經(jīng)習(xí)慣了的模擬電視，培養(yǎng)新的使用習(xí)慣并不是一件簡(jiǎn)單的事情，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，機(jī)頂盒任重道遠(yuǎn)。解決這些實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)營(yíng)商恐怕只有從方方面面的服務(wù)上做文章了。運(yùn)營(yíng)商可以考慮在機(jī)頂盒入戶(hù)后派專(zhuān)人在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)和答疑工作，具體講解如何使用數(shù)字電視的各種功能以及操作方法，并且對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，發(fā)放操作指南。歌華有線就在北京地區(qū)編輯發(fā)放了《數(shù)字電視100問(wèn)》，在一定程度上解決了用戶(hù)在操作和基本認(rèn)識(shí)上的疑惑。此外，運(yùn)營(yíng)商也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)τ脩?hù)進(jìn)行抽樣回訪，調(diào)查相關(guān)操作上的問(wèn)題和意見(jiàn)，并適時(shí)地進(jìn)行技術(shù)上的改進(jìn)，以使用戶(hù)的操作更便捷。而部分地區(qū)的運(yùn)營(yíng)商在得到市場(chǎng)反饋后，已經(jīng)開(kāi)始了對(duì)機(jī)頂盒遙控器的調(diào)整和改進(jìn)。

一機(jī)一盒的尷尬

劉大爺家住的小區(qū)今年新裝了數(shù)字電視，但是他卻在為家里原來(lái)的另一臺(tái)電視機(jī)發(fā)愁，自從裝了數(shù)字電視，家里只有一臺(tái)電視可以看了，另一臺(tái)電視變成擺設(shè)不說(shuō)，家里人又要開(kāi)始為看什么節(jié)目而爭(zhēng)執(zhí)了。

其實(shí)，很多用戶(hù)都對(duì)“一機(jī)一盒”的數(shù)字電視產(chǎn)生了疑問(wèn)，原來(lái)只用交一臺(tái)有線電視的費(fèi)用家里的所有電視機(jī)就都可以收到節(jié)目，而現(xiàn)在必須每臺(tái)電視機(jī)都要配置機(jī)頂盒，并且要為每臺(tái)機(jī)頂盒內(nèi)的智能卡付費(fèi)才能接收到數(shù)字電視節(jié)目。這些要求不僅提高了用戶(hù)收看電視的成本，同時(shí)也降低了用戶(hù)對(duì)數(shù)字電視的興趣。

現(xiàn)在，各個(gè)試點(diǎn)都進(jìn)行了免費(fèi)發(fā)放機(jī)頂盒的數(shù)字電視推廣活動(dòng)，但是，每一個(gè)家庭只能免費(fèi)領(lǐng)取一個(gè)機(jī)頂盒，而現(xiàn)在的數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定一個(gè)機(jī)頂盒只能配合一臺(tái)電視機(jī)接收數(shù)字電視節(jié)目。當(dāng)小區(qū)內(nèi)有線電視進(jìn)行數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題又出來(lái)了，機(jī)頂盒與DVD或VCD機(jī)一樣，不能在兩臺(tái)或多臺(tái)電視機(jī)上同時(shí)使用。而一些家中不止一臺(tái)電視機(jī)的用戶(hù)如果想要家中的電視機(jī)都能收看到數(shù)字電視的話，就需要為每一臺(tái)電視機(jī)都配置一臺(tái)機(jī)頂盒，否則在該小區(qū)有線網(wǎng)絡(luò)光節(jié)點(diǎn)停止傳輸模擬信號(hào)時(shí)，家中其他電視機(jī)就只能基本處于閑置狀態(tài)了。而其他未完全關(guān)閉模擬信號(hào)的試點(diǎn)，沒(méi)有使用機(jī)頂盒的電視機(jī)也只剩下部分有線頻道，大大降低了使用價(jià)值。而如果一個(gè)用戶(hù)想要配置多個(gè)機(jī)頂盒就需要用戶(hù)自行付費(fèi)，對(duì)于各個(gè)試點(diǎn)免費(fèi)發(fā)放的基本機(jī)頂盒來(lái)說(shuō)，每臺(tái)機(jī)頂盒需要500～800元不等，如果用戶(hù)想要配置較高等級(jí)的機(jī)頂盒以獲得更多互動(dòng)的數(shù)字化服務(wù)時(shí)，就需要購(gòu)買(mǎi)更高級(jí)的增強(qiáng)型機(jī)頂盒，而這種機(jī)頂盒價(jià)位一般在1000元以上，所以，對(duì)于剛剛起步的數(shù)字電視，大部分用戶(hù)仍然持觀望態(tài)度。當(dāng)模擬信號(hào)完全被關(guān)閉，有線電視徹底退出歷史舞臺(tái)時(shí)，這些淘汰了的電視機(jī)又會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。

今年2月15日，美國(guó)政府表示為了挽救即將被荒廢的模擬電視機(jī)將向消費(fèi)者郵寄40美元的優(yōu)惠券，用以幫助支付購(gòu)買(mǎi)電視轉(zhuǎn)換盒的費(fèi)用。這項(xiàng)措施很大程度上鼓勵(lì)了消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)電視轉(zhuǎn)換盒，使那些報(bào)廢在即的模擬電視得以保留。

不過(guò)，專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為，“一機(jī)一盒”雖然是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，不過(guò)可以在技術(shù)上突破困境。真正的數(shù)字電視機(jī)避免了機(jī)盒分離的弊端，在設(shè)備上降低了消費(fèi)成本，同時(shí)也解決了每臺(tái)電視機(jī)必須要用戶(hù)自己購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)機(jī)頂盒的尷尬，在操作上也會(huì)比機(jī)頂盒更加便捷，用戶(hù)也不需要再為關(guān)閉電視機(jī)電源卻找不到原來(lái)電視機(jī)遙控器而煩惱了。

數(shù)字電視機(jī)一體機(jī)

我們現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)的數(shù)字電視實(shí)際上是無(wú)法直接接收數(shù)字電視信號(hào)的，這些“數(shù)字電視”仍然需要機(jī)頂盒的支持，才能正常播放數(shù)字節(jié)目。而推行數(shù)字化電視革命的最后一道關(guān)口便是真正的數(shù)字電視一體機(jī)的誕生，這樣便可以輕而易舉地幫助消費(fèi)者解決“一機(jī)一盒”數(shù)字電視方式操作不便等諸多困擾。同時(shí)也免去了用戶(hù)為每一臺(tái)電視機(jī)都配置一臺(tái)機(jī)頂盒的費(fèi)用。

不過(guò)，一臺(tái)數(shù)字電視一體機(jī)的誕生也并非輕而易舉之事，首先，推出數(shù)字電視一體機(jī)需要一個(gè)國(guó)家統(tǒng)一的數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)，而我國(guó)的數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)著實(shí)不易，由于各種編碼、傳輸?shù)燃夹g(shù)問(wèn)題，我國(guó)的數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的測(cè)試和比較后，才終于在2007年8月出臺(tái)，而國(guó)家數(shù)字電視地面?zhèn)鬏敇?biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施后，經(jīng)過(guò)又一漫長(zhǎng)的等待，我們才終于等來(lái)了真正的數(shù)字電視。2008年2月25日，LG電子在北京推出符合國(guó)家地面數(shù)字電視標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字電視一體機(jī)――LG70，這意味著我國(guó)數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)的完全形成。而數(shù)字電視一體機(jī)的面世也將意味著機(jī)頂盒一統(tǒng)數(shù)字電視江湖的格局被徹底打破，數(shù)字電視一體機(jī)將有可能成為用戶(hù)更加便捷、稱(chēng)心收看數(shù)字電視的新寵。

雖然我們?cè)?008年伊始迎來(lái)了這一喜訊，這為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的數(shù)字轉(zhuǎn)播和傳輸增色不少，但是數(shù)字電視一體機(jī)的前景也并不容樂(lè)觀，首先由于目前我國(guó)數(shù)字電視機(jī)卡分離標(biāo)準(zhǔn)尚未出臺(tái)，“一體機(jī)”實(shí)際上難上規(guī)模，短時(shí)間內(nèi)很難完全占據(jù)市場(chǎng)，因此機(jī)頂盒仍然具備相當(dāng)規(guī)模的市場(chǎng)空間。其次，由于數(shù)字電視還處在不成熟的發(fā)展過(guò)程中，所以數(shù)字電視一體機(jī)并不能獲得多少市場(chǎng)，大多數(shù)消費(fèi)者仍持駐足觀望的態(tài)度，站在機(jī)頂盒和數(shù)字電視一體機(jī)的中間，不愿丟棄原有模擬電視而使用機(jī)頂盒的消費(fèi)者也依然不在少數(shù)，是否有足夠的消費(fèi)者因?yàn)閿?shù)字電視的這些優(yōu)點(diǎn)和還不完善的數(shù)字電視而花大價(jià)錢(qián)更換家中的模擬電視還是個(gè)未知數(shù)。所以，在數(shù)字電視發(fā)展處于尚不成熟的階段，數(shù)字電視一體機(jī)同樣也面臨著考驗(yàn)。能否真正被市場(chǎng)所接受還要靠數(shù)字電視的進(jìn)一步推廣以及數(shù)字電視一體機(jī)自身不斷的改進(jìn)。

不過(guò)，透過(guò)這大幕一角，我們仿佛已經(jīng)可以感受到數(shù)字電視的氣息。當(dāng)數(shù)字電視一體機(jī)真正得到大眾認(rèn)可，走進(jìn)千萬(wàn)家的時(shí)候，數(shù)字電視的春天就真的到來(lái)了。

鏈接

什么是真正的數(shù)字電視

對(duì)于真正的數(shù)字電視，或許還有很多消費(fèi)者并不十分了解。那么什么才是數(shù)字電視呢？首先數(shù)字電視就是采用數(shù)字編碼與數(shù)字傳輸技術(shù)，進(jìn)行節(jié)目的采集、錄制、發(fā)射和接收的電視。由于氣數(shù)字壓縮技術(shù)大大節(jié)省了頻道傳輸空間，這就是為什么原來(lái)模擬頻道傳送一個(gè)節(jié)目的空間現(xiàn)在卻可以傳輸6~8個(gè)頻道。同時(shí)數(shù)字電視還提供更多新穎并附有互動(dòng)性的功能，如提供天氣預(yù)報(bào)、路況信息等家庭信息，通過(guò)數(shù)字電視發(fā)送短信，甚至使用數(shù)字電視的交易功能繳納水、電費(fèi)或購(gòu)物等。正是因?yàn)閿?shù)字電視的不同，所以現(xiàn)在絕大多數(shù)的電視是無(wú)法接收數(shù)字電視內(nèi)容的，這些我們通常使用的電視都是所謂的“模擬電視”，就是說(shuō)這種電視只能接收模擬信號(hào)。

現(xiàn)在市場(chǎng)上所出售的常見(jiàn)的數(shù)字電視也并不能被稱(chēng)為嚴(yán)格意義上的數(shù)字電視，真正的數(shù)字電視應(yīng)該是集數(shù)字、高清于一體的電視機(jī)，即數(shù)字電視一體機(jī)。

數(shù)字電視進(jìn)程表

2000年和2001年是我國(guó)數(shù)字電視廣播試驗(yàn)?zāi)辏诒本?、上海、深圳三個(gè)城市進(jìn)行數(shù)字廣播試驗(yàn)；

2002年，具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中國(guó)數(shù)字電視系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)獲最終確定；

2003年，在全國(guó)更大范圍內(nèi)進(jìn)行數(shù)字電視商業(yè)廣播試驗(yàn)；

2005年，全國(guó)四分之一的電視臺(tái)發(fā)射和傳輸數(shù)字電視信號(hào)；

2008年，用數(shù)字電視轉(zhuǎn)播奧運(yùn)會(huì)；

2010年，我國(guó)計(jì)劃全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字廣播電視；

2015年，停止模擬廣播電視的播出，數(shù)字電視基本上成為我國(guó)電視播放主力。

第四篇：班主任，想說(shuō)愛(ài)你不容易

班主任，想說(shuō)愛(ài)你不容易

看了這個(gè)題目，或許你要說(shuō)我消極?？晌沂且粋€(gè)實(shí)在人，不想刻意的隱瞞自己。我有這個(gè)念頭已經(jīng)十年了。

三十歲以前，印象中，也只在女兒出生的那一年，我沒(méi)有當(dāng)班主任。除此之外，根本沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種不安分的念頭。因?yàn)槲抑?，離開(kāi)了學(xué)生我會(huì)空虛的。

三十歲以后，喜歡上了讀書(shū)，找到了做人的樂(lè)趣?？墒前嘀魅喂ぷ髡既チ宋业臉I(yè)余時(shí)間的一多半，很少有看書(shū)的閑工夫。那時(shí)候，最欣賞這么一句話——“有書(shū)真富貴，無(wú)事小神仙”。咱也閑上幾年，過(guò)過(guò)神仙癮，如何呢？沒(méi)想到當(dāng)班主任倒不覺(jué)的在領(lǐng)導(dǎo)眼里多么重要，不當(dāng)班主任還真不容易。先是領(lǐng)導(dǎo)談心，問(wèn)有什么條件；繼之朋友規(guī)勸，說(shuō)什么如今形勢(shì)嚴(yán)峻，你們兩口子沒(méi)有一個(gè)當(dāng)班主任就有危機(jī)。雖然不至于下崗，可別人會(huì)怎么看，置顏面于何地等等；最后使出了殺手锏，讓我已退休父親做我的工作，因?yàn)槲业睦碛墒歉赣H身體不好呀。于是，不想干，不想干，又晃蕩了十年。只是在去年，因?yàn)楦赣H重病住院才得以清閑幾天。

也是在去年，我見(jiàn)縫插針、忙里偷閑：讀書(shū)、寫(xiě)反思、寫(xiě)隨筆；開(kāi)博客，上空間。陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)了二百多篇小文章。印象最深的，父親在駐馬店中心醫(yī)院住院時(shí)，有一個(gè)晚上我就趕寫(xiě)了十六篇。這都是以前欠的帳：當(dāng)時(shí)有所感悟，定了個(gè)題目，正準(zhǔn)備去寫(xiě)，有事就擱置了。就這樣越積越多，寫(xiě)作的熱情漸漸減退，終于輟筆幾年。

無(wú)論是讀書(shū)還是寫(xiě)作，不僅需要閑暇，更需要閑心。當(dāng)班主任期間，不能說(shuō)沒(méi)有閑暇，可是整天心系學(xué)生，哪里會(huì)有閑心呢？

不必說(shuō)各種各樣的計(jì)劃總結(jié)活動(dòng)記錄，不必說(shuō)許多原本不屬于班主任職責(zé)的各種雜事，也不必說(shuō)周一到周五中午例行的學(xué)生請(qǐng)假，......單是那一學(xué)期無(wú)數(shù)次的班主任會(huì)議，就讓我心煩意亂。

最討厭聽(tīng)的聲音，是學(xué)校的廣播，簡(jiǎn)直是聽(tīng)覺(jué)污染。有時(shí)正在上課，有時(shí)正在午休，只聽(tīng)的校長(zhǎng)的高嗓門(mén)：

“各班班主任聽(tīng)到廣播后馬上到校長(zhǎng)室（或者坐班室）開(kāi)會(huì)！抓緊時(shí)間啊！”

于是講課的熱情一下子冷卻下來(lái)；于是剛剛睡著的我趕緊從床上爬起來(lái)。到了地方，往往還要坐等兩位經(jīng)常姍姍來(lái)遲的老齡班主任。好不容易人到齊了，無(wú)非是一些無(wú)關(guān)痛癢的雞毛蒜皮的小事。或者是聽(tīng)說(shuō)上面要來(lái)暗訪或者檢查要求打掃寢教室。司空見(jiàn)慣，區(qū)區(qū)小事，至于搞那么大的動(dòng)靜嘛！

沒(méi)有專(zhuān)門(mén)統(tǒng)計(jì)過(guò)，反正一星期這樣的會(huì)議至少要有三兩次。只開(kāi)的頭昏腦脹，心驚膽戰(zhàn)，寢食難安。不在說(shuō)聽(tīng)人講：國(guó)民黨的稅多，共產(chǎn)黨的會(huì)多。形式主義害死人啊！假如這么多搞形式的時(shí)間都讓老師們用來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，用來(lái)教改教研，那我們學(xué)校還至于這樣的“日暮里”嗎？

有的老師還說(shuō)我，你還說(shuō)你累，有個(gè)差不多就行了，天天那么認(rèn)真干什么？是呀，我也想過(guò)不認(rèn)真，可是良心不允許?。〖议L(zhǎng)交給我的，那可是一個(gè)個(gè)鮮活的生命呀！看看我們學(xué)校的招牌，“天良中學(xué)”，天地良心?。?/p>

就這樣，彈指一揮間，二十年過(guò)去了。按六十歲退休計(jì)，我在教育戰(zhàn)線上也只有余下的二十年了。我不想讓這二十年又像以前一樣從我手邊溜走，從我眼前一閃而過(guò)。

所以今天開(kāi)全體老師會(huì)，在征求意見(jiàn)表“是否愿意當(dāng)班主任”那一欄里，我鄭重其事的填了一個(gè)“否”。私下里，我和愛(ài)人商量：明年，她來(lái)當(dāng)班主任，我當(dāng)她的賢內(nèi)助。各種文字材料，我包了；學(xué)生的思想工作，我包了；學(xué)生有了矛盾，我來(lái)解決......她只需要參加那永遠(yuǎn)也開(kāi)不完的班主任會(huì)就行。反正她一看書(shū)就頭疼，也不能替代我的眼睛。

現(xiàn)在最缺的，是一份閑心?！伴e中好，塵務(wù)不縈心。坐對(duì)當(dāng)窗木，看取三面陰?！?/p>

班主任，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

第五篇：家訪，想說(shuō)愛(ài)你不容易

學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中兩個(gè)重要方面,而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。曾幾何時(shí),家訪離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)———許多成年人也許還對(duì)電影《園丁之歌》、《獨(dú)生女的故事》中老師家訪的動(dòng)人場(chǎng)景記憶猶新。這些畫(huà)面勾起了人們對(duì)自己少年時(shí)老師家訪的回憶。成都三中一位退休老教師動(dòng)情地談起這個(gè)話題:“四十多年前的一個(gè)冬天,當(dāng)時(shí)家里窮,我又病了,老師來(lái)我家,臨走時(shí)還硬塞5元錢(qián)給我父母。這件事讓我終身難忘。”以自己的老師為榜樣,從教三十多年里,他常常在上完課、批改完作業(yè)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。家庭是學(xué)生除學(xué)校外另一個(gè)重要的生活環(huán)境。老師進(jìn)行家訪,了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些想法、打算,以便掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等,更能增強(qiáng)教育的針對(duì)性和感染力。家長(zhǎng)可以通過(guò)家訪了解孩子在學(xué)校的情況,了解班級(jí)的總體情況,以清楚自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),使家庭教育更具針對(duì)性,并可通過(guò)與老師的交流更好地和老師配合,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。而現(xiàn)在很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“家訪”這個(gè)詞卻感到異常陌生。“你對(duì)你班的多少學(xué)生進(jìn)行過(guò)家訪?”最近一家教育雜志就這一問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查顯示:對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行過(guò)家訪的老師占被調(diào)查人數(shù)的3,對(duì)一半以上學(xué)生進(jìn)行過(guò)家訪的占7,對(duì)四分之一以上學(xué)生進(jìn)行過(guò)家訪的占23。是什么使我們遠(yuǎn)離了家訪這座溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁?川大附小的劉小云老師講到自己已經(jīng)是三四年前做過(guò)家訪。她說(shuō):“其實(shí),家訪的實(shí)效性并不強(qiáng)。老師到學(xué)生家里的時(shí)間一般不會(huì)太長(zhǎng),只能和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交換一下意見(jiàn),并不能對(duì)學(xué)生的家庭生活有太多深入的了解?！迸赃叺睦蠋熞材阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說(shuō)起了現(xiàn)在進(jìn)行家訪的不便之處:家長(zhǎng)工作都很忙,很難抽出時(shí)間接待老師;現(xiàn)在人們也越來(lái)越強(qiáng)調(diào)個(gè)人生活空間,很多家長(zhǎng)不愿意老師家訪打亂自己的生活;一個(gè)班的學(xué)生人數(shù)太多,住得又分散,老師家訪費(fèi)時(shí)費(fèi)力……“現(xiàn)在城市大了,學(xué)生住得遠(yuǎn),家訪的交通費(fèi)誰(shuí)來(lái)出?”一位老師更是直率地指出?？磥?lái)老師不再鐘愛(ài)家訪這種方式也有不得已的苦衷。“家訪減少了,并不意味著老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系減少了?！眲⑿≡评蠋熣f(shuō),學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間畢竟有限,孩子的健康成長(zhǎng)需要良好的家庭環(huán)境,我們的教育需要家長(zhǎng)的配合,因此老師與家長(zhǎng)的交流十分重要,但交流的方式不僅限于家訪。她說(shuō),現(xiàn)在通訊很發(fā)達(dá),老師可以通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,既方便又省時(shí)省力。說(shuō)著,她拿出一張紙,上面印著四年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣要求,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和需要家長(zhǎng)配合的地方,各科任老師的聯(lián)系電話,還有一個(gè)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)欄。這就是他們上學(xué)期期末開(kāi)始推行的與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系的“家校傳真”。每個(gè)月學(xué)生帶一份家校傳真回家,待家長(zhǎng)填上反饋意見(jiàn)后收回?！斑@樣的方式能讓家長(zhǎng)了解各個(gè)學(xué)科對(duì)學(xué)生的要求,比班主任家訪時(shí)介紹更全面,所以得到了很多家長(zhǎng)的歡迎。除此以外,我們也歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)各種方式主動(dòng)和我們聯(lián)系。”劉小云老師一面說(shuō)一面拿出一大疊家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,老師和家長(zhǎng)的交流不再只局限于老師到學(xué)生家里,越來(lái)越多的選擇讓家訪漸漸被遺忘。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)家訪又如何看?雖然對(duì)家訪有親身感受的學(xué)生不多,但提起家訪,孩子們還是有些緊張。在他們眼中,只有自己犯了錯(cuò)誤時(shí),老師才會(huì)“找上門(mén)去”。一位四年級(jí)的小學(xué)生說(shuō)不愿意老師家訪,怕老師向父母“告狀”,也怕父母向老師“揭底”。對(duì)于家訪,家長(zhǎng)們也各有各的看法。一位年長(zhǎng)的家長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過(guò)電話聯(lián)系,但和家長(zhǎng)的聯(lián)系還是不夠。我當(dāng)老師的時(shí)候,一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境,才能對(duì)他們有更深的了解,才能針對(duì)每個(gè)人不同的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育。”一位年輕家長(zhǎng)卻不以為然:“現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都忙,家訪確實(shí)讓老師和家長(zhǎng)都有些不便之處,互相用電話聯(lián)系,既方便及時(shí),又避免家訪可能出現(xiàn)的某些尷尬。”雖然各執(zhí)己見(jiàn),但家長(zhǎng)們一致認(rèn)為,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)十分重要?，F(xiàn)在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就像是“排隊(duì)看門(mén)診”,留給每個(gè)家長(zhǎng)的只有幾分鐘,他們希望在家長(zhǎng)會(huì)上有更多的時(shí)間就自己孩子的情況與老師單獨(dú)交流。教育界有關(guān)人士指出,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心和重視,可以增強(qiáng)他們的自信心,增加他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而家訪是關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)之一。同時(shí),專(zhuān)家們也承認(rèn),在現(xiàn)實(shí)生活中,隨著生活節(jié)奏的加快、工作壓力的增加、學(xué)生居住分散等一系列問(wèn)題的出現(xiàn),面對(duì)家訪許多老師確實(shí)感到力不從心,而且也存在部分家長(zhǎng)因?yàn)榉N種原因不愿意老師家訪的情況,因此要求老師像以前那樣做到每個(gè)學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次家訪不太可能。一位教育工作者說(shuō),雖然對(duì)家訪眾說(shuō)紛紜,但無(wú)論持什么觀點(diǎn),都不能否認(rèn)老師與家長(zhǎng)溝通的重要作用。的確,在教育孩子的過(guò)程中,學(xué)校和家庭都起著不可替代的作用,只有兩方面不斷相互溝通配合,才能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),保證孩子健康成長(zhǎng)。雖然家訪少了,但老師與家長(zhǎng)的交流卻不能少,老師父母對(duì)孩子的愛(ài)也不

能少。記者徐虹實(shí)習(xí)生呂瑾