第一篇：號(hào)角怎么造句

號(hào)角拼音

【注音】： hao jiao

號(hào)角解釋

【意思】：古時(shí)軍隊(duì)中傳達(dá)命令的管樂器，后世泛指喇叭一類的東西◇石油大會(huì)戰(zhàn)的～吹響了。

號(hào)角造句

1、但是在我寫那本書時(shí)我有個(gè)時(shí)刻吹響了真理的號(hào)角。

2、然后，他吹了一聲號(hào)角，向其他向?qū)Оl(fā)出確認(rèn)信號(hào)。

3、狗于是又下山，上山；一次又一次地重復(fù)著，直到兩邊的號(hào)角都不再吹響，這時(shí)兩座城堡的人也都吃完了飯。

4、人工智能特工殺死了尼奧，但是在號(hào)角和唱詩班宏大的伴奏中，尼奧奇跡般地復(fù)活了，摧毀了他的敵人。

5、現(xiàn)在這些號(hào)角將預(yù)告和平的來臨，而和平將使耶利哥城回到巴勒斯坦人手中。

6、因此，馬丁?路德的每句話就像號(hào)角一般，響徹德國(guó)大地。

7、因?yàn)樗皶r(shí)地潛入了一個(gè)出版物，煙草煙葉病毒——吹響號(hào)角！

8、事實(shí)上，盡管世界都吹響了基礎(chǔ)設(shè)施的號(hào)角，但現(xiàn)今的基礎(chǔ)設(shè)施并沒有為之一新，尤其是電力方面的（基礎(chǔ)設(shè)施）。

9、但是國(guó)際足聯(lián)說這些號(hào)角是南非球賽環(huán)境的重要組成部分，并且拒絕禁止它們。

10、這個(gè)冰號(hào)角用具有600年歷史的約斯達(dá)布連冰川制作而成。

11、代理律師的號(hào)角水平地躺在荊棘中。

12、足球城體育場(chǎng)內(nèi)，觀眾們興高采烈，吹著號(hào)角，數(shù)百名非洲舞者身穿顏色鮮艷的服飾在場(chǎng)上表演。

13、當(dāng)身披紅袍的僧人念誦經(jīng)文、吹響號(hào)角，并在寺院庭院點(diǎn)燃香火盆時(shí)，村民相互推擠以求得高僧的祝福。

14、吹號(hào)角的未必都是獵人。

15、在一周左右，號(hào)角將會(huì)吹響，一場(chǎng)持續(xù)18個(gè)月的紀(jì)念查爾斯.達(dá)爾文的榮譽(yù)慶典將會(huì)拉開帷幕。

16、公共汽車用它響亮的喇叭聲出現(xiàn)在我們的公路上。號(hào)角嘹亮，人們歡呼。

17、當(dāng)用號(hào)角或口哨發(fā)出信號(hào)時(shí)，大戰(zhàn)就可以開始了，在任何位置都行，能持續(xù)幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)。

18、因?yàn)樗皶r(shí)地潛入了一個(gè)出版物，煙草煙葉病毒——吹響號(hào)角！——被選中了。它是我們的語言（英語）中最常的單詞。

19、還有狂野而尖利的號(hào)角。

20、嗚嗚祖拉的原型是南非的庫杜號(hào)角，是土著部落用來召集村民開會(huì)的器具。

21、我從中得到了靈感，修改了一部分發(fā)言辭，還選了一條有金色號(hào)角圖案的藍(lán)色領(lǐng)帶，它使我聯(lián)想到《約書亞書》中用來吹垮耶利哥城城墻的那些號(hào)角來。

22、很多人會(huì)將此解讀成自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的號(hào)角，老公司被新公司取代，公共產(chǎn)品由積極的私人公司提供，大公司被創(chuàng)造性的小公司打敗。

23、日出之時(shí)，他以弓箭擊打銅鑼，日落之時(shí)，他鳴起號(hào)角。

第二篇：欣賞《奧林匹克號(hào)角》

第二課

《奧林匹克的號(hào)角》

主備人：鄭 虹 課型：新授課 時(shí)間： 年 月 日

欣賞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞，使學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)有更一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難刻苦學(xué)習(xí)的精神，以實(shí)際行動(dòng)迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開。

2、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器，并能聆聽樂器的音色。

3、能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

聆聽音樂中的演奏樂器

三、教學(xué)難點(diǎn)：

分辨音樂中不同的段落

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、奧林匹克圖片

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課

1、學(xué)生聽《奧林匹克號(hào)角》音樂進(jìn)教室

2、你知道2008年對(duì)我國(guó)來說有一項(xiàng)重要的賽事是什么？

3、提起奧林匹克你能說說哪些知識(shí)？

4、教師根據(jù)學(xué)生的回答出示圖片講解

今天，我們走進(jìn)奧林匹克，感受那震撼人心的音樂《奧林匹克號(hào)角》

（二）、初聽音樂

1、初聽音樂，感受音樂的情緒。

2、復(fù)聽音樂，你感受到了什么？

3、帶著你的感受再次欣賞音樂。

4、樂曲在情緒上可以分為幾部分？

（三）、教師對(duì)樂曲綜述：

《奧林匹克號(hào)角》是為1984年在美國(guó)洛杉磯召開的第23屆奧運(yùn)會(huì)而創(chuàng)作的。作者是約翰。威廉姆斯，樂曲分為三段，情緒高亢激昂，向全世界傳遞著友誼和激 情，鼓舞著運(yùn)動(dòng)健兒積極進(jìn)取，奮力拼搏，自1984年以后，幾乎在每屆奧運(yùn)會(huì)的開幕式（閉幕式）或?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)儀式上都能聽到這首樂曲。

（四）分段細(xì)聽

（一）聆聽第一樂段。

1、聽第一段，你感受到了什么？

小結(jié)：樂曲以雄壯、嘹亮的號(hào)角音調(diào)開始，催人奮進(jìn)，仿佛宣告，奧林撲克運(yùn)動(dòng)會(huì)來開了大幕。

2、這兩段主題交替出現(xiàn)的時(shí)候，力度上有什么變化？（比單一主題的時(shí)候增強(qiáng)）

3、再聽，你聽到了什么樂器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了？（小軍鼓）仿佛看到了什么景象？ 小結(jié)：情緒逐漸高漲，仿佛人們對(duì)奧運(yùn)英雄地盼望之情日益高漲。

4、再聽音樂，樂曲在哪個(gè)主題上結(jié)束？（第一主題）

（五）完整欣賞全曲

（六）審美提高

1、你知道上屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得多少金牌？你能說說幾個(gè)奧運(yùn)冠軍嗎？

2、從28屆奧運(yùn)會(huì)開始，中國(guó)家喻戶曉的田徑體育明星是誰？你能說說他的成績(jī)嗎？

3、說起2008年北京奧運(yùn)會(huì)你想說點(diǎn)什么？

4、了解北京奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)館、吉祥物、口號(hào)等等。

5、出示圖片，了解奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、會(huì)歌、五環(huán)的標(biāo)志。

6、最后在《奧運(yùn)匹克號(hào)角》的音樂中結(jié)束本課。

六、教學(xué)小結(jié)：

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。在今天的活動(dòng)中，同學(xué)們通過自己的努力搜集到各方面資料，大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，討論激烈。學(xué)習(xí)效果良好。唯一不足的是在分辨段落的時(shí)候?qū)W生的音樂層次不齊。

七、教學(xué)反思：

第三篇：奧林匹克號(hào)角-教案

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《奧林匹克風(fēng)》 教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與能力：

在音樂中引導(dǎo)學(xué)生感受與奧運(yùn)相關(guān)的音樂文化，感受五大洲所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情，了解奧運(yùn)知識(shí)。（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與研究，在聆聽音樂時(shí)感知音樂節(jié)奏和旋律的變化，用恰當(dāng)?shù)那榫w和方式感受音樂,并能分辨出樂器的音色。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過演唱與欣賞，讓學(xué)生在音樂中感受和體會(huì)奧運(yùn)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，以及熱愛人類文明，熱愛祖國(guó)文化的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)理解奧林匹克精神，感悟作品情緒并能用恰當(dāng)?shù)那楦衼肀憩F(xiàn)歌曲，理解其中深厚的奧運(yùn)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板 課件

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

師:播放樂曲《奧林匹克號(hào)角》，出示圖片

師：同學(xué)們好！你們?cè)诖笃聊簧厦娑伎吹叫┦裁窗。?生：五環(huán)標(biāo)志 福娃 2008 奧運(yùn)火炬 中國(guó)加油 傳到北京 教學(xué)過程：

來了。

二、組織教學(xué)

師：非常好同學(xué)們，看來你們對(duì)奧運(yùn)還是有一定的了解，那今天老師就和你們一起去感受一下這奧林匹克之風(fēng)：去尋找一下奧林匹克的起源。

（一）了解奧運(yùn)知識(shí)——出示圖片

1、公元前776年，奧運(yùn)圣火在距雅典300公里的奧林匹亞燃起，奧林匹克就是源于這里，每四年都要舉辦一次，這是古奧運(yùn)會(huì)。一直持續(xù)到到公元394年的時(shí)候，由于古羅馬征服了希臘，他們用兇狠的格斗取代了奧林匹克的運(yùn)動(dòng)比賽，毀掉了奧林匹克的神殿和競(jìng)技場(chǎng)，從此呢，整個(gè)希臘精神就被毀滅了。

后來一直到1896年，在我們的——現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦先生的倡導(dǎo)下才得以恢復(fù)： 出示——顧拜旦圖片

2、這位就是我們的現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人——顧拜旦先生 ——皮埃爾·顧拜旦 1863年1月1日出生于法國(guó)巴黎的一個(gè)貴族家庭，1883年，顧拜旦第一次提出了舉辦類似古奧運(yùn)會(huì)的比賽，1896年至1925年任國(guó)際奧委會(huì)主席，他終生倡導(dǎo)奧林匹克精神，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”，3、——接下來再問同學(xué)們一個(gè)問題：

出示問題：我們國(guó)家在哪里？哪一年舉辦了奧運(yùn)會(huì)？ 生：北京 2008年。

師：很好，同學(xué)們，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)讓所有中國(guó)人自豪，令世界矚目。對(duì)于我們國(guó)家來說，這是一個(gè)非常重大的節(jié)日盛會(huì)，展示的是我們整個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌和歷史文 2

化，說明我們作為發(fā)展中國(guó)家已經(jīng)在逐步的走向世界，步入大國(guó)行列。

剛才我們一直從古希臘的古奧運(yùn)會(huì)走到了北京的2008奧運(yùn)會(huì)，對(duì)奧林匹克的起源和發(fā)展有了一個(gè)大概的了解，奧運(yùn)會(huì)我們成功舉辦了，但是，我們也應(yīng)該回頭看看我們的申奧歷程是多么的艱辛與來之不易。

4、聆聽《百年奧運(yùn)》——出示圖片

1908年，中國(guó)一本名為《天津青年》的雜志上，向當(dāng)時(shí)的國(guó)人提出了過三個(gè)問題：什么時(shí)候我們可以有一名運(yùn)動(dòng)員去參加奧運(yùn)會(huì)？而什么時(shí)候我們可以組織一只隊(duì)伍去參加奧運(yùn)會(huì)？而什么時(shí)候我們又可以舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)呢？

師：沉甸甸的三個(gè)問號(hào)沒人能夠回答。這既是奧運(yùn)夢(mèng)更是國(guó)運(yùn)昌盛的夢(mèng)啊，然而似乎是一個(gè)巧合，1908——2008，時(shí)間完美的回答了這三個(gè)問題，這樣的一個(gè)巧合是不是也是對(duì)一個(gè)民族有夢(mèng)并且追夢(mèng)的最好回應(yīng)呢？今天我們已經(jīng)走的很遠(yuǎn)了，但是不該忘了當(dāng)初是如何出發(fā)的，如果把回頭看去的奧運(yùn)比作是一個(gè)百米跑道的話，那么最初站上去的中國(guó)人該是怎樣的孤單和感慨呢？中國(guó)人對(duì)奧運(yùn)的夢(mèng)想，我們是多么的向往、渴望和期盼。確確實(shí)實(shí)是非常的艱辛與來之不易呀！

6、出示問題：我國(guó)在哪一年申奧成功？？

師：好，同學(xué)們?cè)賮砜匆幌挛覈?guó)，是在哪一年成功申辦的奧運(yùn)會(huì)？

生：2001年7月13日晚22：00——出示圖片

師：同學(xué)們！能舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)是我們每個(gè)中華兒女的心愿，中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說明了我國(guó) 3

在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來越強(qiáng)大，也說明了我國(guó)的綜合國(guó)力越來越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。

當(dāng)2001年我們申奧成功時(shí)，你們說我們?cè)跄懿粸橹畾g呼，為之感動(dòng)呢？ 同學(xué)們，奧運(yùn)之風(fēng)吹過五大洲，吹遍神州大地，今天也吹進(jìn)了我們的課堂，讓我們?cè)趭W運(yùn)精神的鼓舞下，向著“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

接下來我們也一起來感受一下這《奧林匹克號(hào)角》能帶給我們什么不一樣的感覺？

（二）聽賞音樂

出示歌譜——播放欣賞《奧林匹克號(hào)角》

1、同學(xué)們，欣賞完這首管弦樂曲，你們都感受到了些什么？（1）什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒又是怎樣的？（1）學(xué)生回答：樂器：（小號(hào) 軍鼓）

速度：快—慢—快，情緒：嘹亮地—深情地—激昂地

（2）師簡(jiǎn)介作品?！旅胬蠋熅徒o同學(xué)們來介紹一下這首樂曲：

出示圖片——管弦樂曲《奧林匹克號(hào)角》是為1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作的，樂曲激昂高亢，氣勢(shì)恢弘，向全世界傳遞著友誼和真情，鼓舞人們積極進(jìn)取，奮力拼搏。接下來我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一下這首樂曲的創(chuàng)作背景以及作者： 作曲家約翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾獲得5次奧斯卡獎(jiǎng)、18次格萊美獎(jiǎng)、3次金球獎(jiǎng)、1項(xiàng)英國(guó)學(xué)院獎(jiǎng)以及39次奧斯卡獎(jiǎng)提名。威廉姆斯曾為90多部影片創(chuàng)作音樂并擔(dān)任音樂總監(jiān)。如《侏羅紀(jì)公園》《小鬼當(dāng)家》、《星球大戰(zhàn)》三部曲等。約翰威廉姆斯曾經(jīng)為四屆奧運(yùn)會(huì)（1984、1988、1996、2000年）主題譜曲，對(duì)奧林匹克運(yùn)

動(dòng)的宣傳和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2003年5月，約翰威廉姆斯獲得由國(guó)際奧委會(huì)頒發(fā)的“奧林匹克獎(jiǎng)”。

2、分段欣賞。

那接下來我們分段來欣賞一下威廉姆斯的這部管弦樂作品—《奧林匹克號(hào)角》（1）聽賞第一主題A ——這段旋律的速度？力度？情緒？ 生答： 速度： 中速

力度： 強(qiáng)

情緒： 激昂 高亢 催人奮進(jìn)

（2）聽賞第二主題B ——這段旋律的速度與第一主題有何不同？節(jié)奏有何變化？主奏樂器是什么？，生答： 速度：慢

節(jié)奏：舒緩、深情委婉 樂器：弦樂（3）聽賞第三主題C ——這段旋律又與第一、二主題在性格上有什么不同？ 生：性格： 與A段在上形成了鮮明的對(duì)比。

先是弦樂奏出的一段深情的主題；

銅管樂器的進(jìn)入使音樂進(jìn)一步的變化與發(fā)展； 重復(fù)之后，音樂進(jìn)入了再現(xiàn)部的準(zhǔn)備階段。

——師：好，同學(xué)們，剛才我們對(duì)幾個(gè)主題進(jìn)行一一的聽賞，接下來我們?cè)賮砜偨Y(jié)一下剛才你們對(duì)樂曲的理解，一起來分析一下這首樂曲：

（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)：（A+B+C+AB）

——這首樂曲為復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，調(diào)性為大調(diào)。

我們先來聽一下A樂段：同學(xué)們?cè)诼牭倪^程當(dāng)中老師會(huì)給你們做一個(gè)簡(jiǎn)單的提示，你們聽聽是否如老師所說的： A段

前面是短小的引子，引子之后——

銅管樂器奏出了號(hào)角性的主題—強(qiáng)勁有力、雄壯嘹亮； 催人奮進(jìn)——放佛宣告：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了大幕； 重復(fù)之后進(jìn)入了B段。B段

這一樂段由弦樂為主奏樂器，節(jié)奏舒緩、深情委婉，隱約聽到銅管樂器的號(hào)角音調(diào)； 兩個(gè)主題相互呼應(yīng)，好似在回憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)走過的曲折歷史。C段

先是弦樂--奏出的一段深情的主題； 與A段在性格上形成了鮮明的對(duì)比；

銅管樂器進(jìn)入——使音樂進(jìn)一步的變化與發(fā)展； 進(jìn)行一個(gè)重復(fù)之后，音樂進(jìn)入了再現(xiàn)部的準(zhǔn)備階段。AB段再現(xiàn)部，也是全曲的高潮部分；

再現(xiàn)部的準(zhǔn)備階段，節(jié)奏疏密相間；

號(hào)角在低音鼓的襯托下，樂曲展開了再現(xiàn)部； 小軍鼓奏出整齊的節(jié)奏；

奧運(yùn)歷史從遠(yuǎn)古走到了今天——樂曲情緒逐漸高漲，——人們對(duì)奧運(yùn)英雄的盼望之情日益高漲； AB兩段音樂主題交替出現(xiàn)，采用復(fù)調(diào)的形式進(jìn)行組合主題A經(jīng)過幾次調(diào)性上的轉(zhuǎn)換，力度比前面有所增強(qiáng)； ——仿佛世人在期待著奧運(yùn)英雄的誕生。

最后在幾個(gè)高亢的長(zhǎng)音中結(jié)束樂曲。

3、總結(jié)全曲——出示圖片

欣賞完這首樂曲后，同學(xué)們來說一說我們的感受，全曲表達(dá)了一個(gè)什么樣的主題？

（1）全曲情緒高亢激昂、氣勢(shì)恢宏；

（2）向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著人們積極進(jìn)取、奮力拼搏；

（3）這首樂曲自1984年以后，幾乎在每屆奧運(yùn)會(huì)的開幕式和閉幕式、或運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)儀式上都能聽到這首樂曲。

4、學(xué)唱A樂段——出示歌譜

好，同學(xué)們，剛才我們對(duì)樂曲進(jìn)行了欣賞與分析，那么接下來我們也試著哼唱一下樂曲的第一部分：

師：同學(xué)們，我們剛才對(duì)樂曲進(jìn)行了哼唱，對(duì)樂曲的情緒又有了更進(jìn)一步的了解和把握。那我們接下來再來了解一些奧運(yùn)知識(shí)：

（三）奧運(yùn)知識(shí)我來答 出示圖片——五環(huán)旗！

——師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)這是——五環(huán)旗，師：象征著五大洲運(yùn)動(dòng)員以公正、坦誠(chéng)的精神在奧運(yùn)會(huì)上歡聚一堂，體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團(tuán)結(jié)主題。它們分別是——亞洲、非洲、美洲、歐洲、澳洲。

師：那同學(xué)們肯定認(rèn)識(shí)這張圖片吧—

第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物（5個(gè)福娃）

其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。

五．歸納總結(jié)

師：同學(xué)們！你們唱的都非常棒，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)讓全中國(guó)人自豪，令世界矚目。這不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)健兒的競(jìng)技盛會(huì)，它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。

是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，它呈現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)、和平、友誼、拼搏的精神，它鼓舞著人們?cè)趭W林匹克精神的帶領(lǐng)下奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。同學(xué)們，下課！

課后反思：

第四篇：奧林匹克號(hào)角-教案

六年級(jí)上冊(cè)第一單元《奧林匹克風(fēng)》

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《奧林匹克號(hào)角》,了解奧運(yùn)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：在音樂中引導(dǎo)學(xué)生感受與奧運(yùn)相關(guān)的音樂文化，感受五大洲所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情，了解奧運(yùn)知識(shí)。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與研究，在聆聽音樂時(shí)感知音樂節(jié)奏和旋律的變化，用恰當(dāng)?shù)那榫w和方式感受音樂,并能分辨出樂器的音色。（3）情感目標(biāo)：通過演唱與欣賞，讓學(xué)生在音樂中感受和體會(huì)奧運(yùn)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，以及熱愛人類文明，熱愛祖國(guó)文化的情感。

重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)理解奧林匹克精神，感悟作品情緒并能用恰當(dāng)?shù)那楦衼肀憩F(xiàn)歌曲，理解其中深厚的奧運(yùn)精神。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

師:播放樂曲《奧林匹克號(hào)角》，★——出示圖片 學(xué)生踏著音樂走進(jìn)教室。

師：同學(xué)們好！你們?cè)诖笃聊簧厦娑伎吹叫┦裁窗。?/p>

生：五環(huán)標(biāo)志 福娃 2008 奧運(yùn)火炬 中國(guó)加油 傳到北京來了。

二、組織教學(xué)

——師：非常好同學(xué)們，看來你們對(duì)奧運(yùn)還是有一定的了解，那今天老師就和你們一起去感受一下這奧林匹克之風(fēng)：去尋找一下奧林匹克的起源:

（一）了解奧運(yùn)知識(shí)——★出示圖片

1、公元前776年，奧運(yùn)圣火在距雅典300公里的奧林匹亞燃起，奧林匹克就是源于這里，每四年都要舉辦一次，這是古奧運(yùn)會(huì)。一直持續(xù)到到公元394年的時(shí)候，由于古羅馬征服了希臘，他們用兇狠的格斗取代了奧林匹克的運(yùn)動(dòng)比賽，毀掉了奧林匹克的神殿和競(jìng)技場(chǎng)，從此呢，整個(gè)希臘精神就被毀滅了。

后來一直到1896年，在我們的——現(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦先生的倡導(dǎo)下才得以恢復(fù)： ★出示——顧拜旦圖片

2、這位就是我們的現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人——顧拜旦先生

——皮埃爾·顧拜旦 1863年1月1日出生于法國(guó)巴黎的一個(gè)貴族家庭，1883年，顧拜旦第一次提出了舉辦類似古奧運(yùn)會(huì)的比賽，1896年至1925年任國(guó)際奧委會(huì)主席，他終生倡導(dǎo)奧林匹克精神，被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”。

3、——接下來再問同學(xué)們一個(gè)問題：

★出示問題：我們國(guó)家在哪里？哪一年舉辦了奧運(yùn)會(huì)？ 生：北京 2008年。

師：很好，同學(xué)們，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)讓所有中國(guó)人自豪，令世界矚目。對(duì)于我們國(guó)家來說，這是一個(gè)非常重大的節(jié)日盛會(huì)，展示的是我們整個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌和歷史文化，說明我們作為發(fā)展中國(guó)家已經(jīng)在逐步的走向世界，步入大國(guó)行列。

剛才我們一直從古希臘的古奧運(yùn)會(huì)走到了北京的2008奧運(yùn)會(huì)，對(duì)奧林匹克的起源和發(fā)展有了一個(gè)大概的了解，奧運(yùn)會(huì)我們成功舉辦了，但是，我們也應(yīng)該回頭看看我們的申奧歷程是多么的艱辛與來之不易。

4、聆聽《百年奧運(yùn)》——★出示圖片

1908年，中國(guó)一本名為《天津青年》的雜志上，向當(dāng)時(shí)的國(guó)人提出了過 2

三個(gè)問題：什么時(shí)候我們可以有一名運(yùn)動(dòng)員去參加奧運(yùn)會(huì)？而什么時(shí)候我們可以組織一只隊(duì)伍去參加奧運(yùn)會(huì)？而什么時(shí)候我們又可以舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)呢？

師：沉甸甸的三個(gè)問號(hào)沒人能夠回答。這既是奧運(yùn)夢(mèng)更是國(guó)運(yùn)昌盛的夢(mèng)啊，然而似乎是一個(gè)巧合，1908——2008，時(shí)間完美的回答了這三個(gè)問題，這樣的一個(gè)巧合是不是也是對(duì)一個(gè)民族有夢(mèng)并且追夢(mèng)的最好回應(yīng)呢？今天我們已經(jīng)走的很遠(yuǎn)了，但是不該忘了當(dāng)初是如何出發(fā)的，如果把回頭看去的奧運(yùn)比作是一個(gè)百米跑道的話，那么最初站上去的中國(guó)人該是怎樣的孤單和感慨呢？來，讓我們一起聆聽： ★——播放《百年奧運(yùn)》

師：好，同學(xué)們，在看完這段視頻后你們都有何感想？

生：中國(guó)人對(duì)奧運(yùn)的夢(mèng)想，我們是多么的向往、渴望和期盼。確確實(shí)實(shí)是非常的艱辛與來之不易呀！

5、★出示—?jiǎng)㈤L(zhǎng)春

——同學(xué)們，畫面上出現(xiàn)的就是，“中國(guó)奧運(yùn)第一人”——?jiǎng)㈤L(zhǎng)春，中國(guó)早期著名男子短跑運(yùn)動(dòng)員，第一個(gè)代表中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員。劉長(zhǎng)春作為中國(guó)體育代表團(tuán)的唯一成員，1932年首次參加了第10屆美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)。他代表中國(guó)向世界宣告：奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)人來了?！锍鍪尽S海峰圖片

——同學(xué)們?cè)賮砜催@位帥哥—許海峰，我國(guó)著名的射擊運(yùn)動(dòng)員,1984年第23屆洛衫磯奧運(yùn)會(huì)上, 獲男子手槍60發(fā)慢射冠軍，成為本屆奧運(yùn)會(huì)首枚金牌得主，同時(shí)也是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)歷史上的首位冠軍得主，成為中國(guó)奧運(yùn)會(huì)歷史上的首位奧運(yùn)冠軍，打破了中國(guó)奧運(yùn)史上金牌“零”的紀(jì)錄，也成為了中國(guó)奧運(yùn)歷史上的英雄。

6、★出示問題：我國(guó)在哪一年申奧成功？？

——師：好，同學(xué)們?cè)賮砜匆幌挛覈?guó)，是在哪一年成功申辦的奧運(yùn)會(huì)？ 生：2001年7月13日晚22：00——出示圖片

師：同學(xué)們！能舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)是我們每個(gè)中華兒女的心愿，中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來越強(qiáng)大，也說明了我國(guó)的綜合國(guó)力越來越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。

當(dāng)2001年我們申奧成功時(shí)，你們說我們?cè)跄懿粸橹畾g呼，為之感動(dòng)呢？同學(xué)們請(qǐng)看——

★播放——《申奧時(shí)刻》

同學(xué)們，奧運(yùn)之風(fēng)吹過五大洲，吹遍神州大地，今天也吹進(jìn)了我們的課堂，讓我們?cè)趭W運(yùn)精神的鼓舞下，向著“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

接下來我們也一起來感受一下這《奧林匹克號(hào)角》能帶給我們什么不一樣的感覺？

（二）聽賞音樂

★出示歌譜——播放欣賞《奧林匹克號(hào)角》

1、同學(xué)們，欣賞完這首管弦樂曲，你們都感受到了些什么？（1）什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒又是怎樣的？（1）學(xué)生回答：樂器：（小號(hào) 軍鼓）

速度：快—慢—快，情緒：嘹亮地—深情地—激昂地

（2）師簡(jiǎn)介作品?！旅胬蠋熅徒o同學(xué)們來介紹一下這首樂曲： ★出示圖片——管弦樂曲《奧林匹克號(hào)角》是為1984年美國(guó)洛杉磯奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作的，樂曲激昂高亢，氣勢(shì)恢弘，向全世界傳遞著友誼和真情，鼓舞人們積極進(jìn)取，奮力拼搏。

——接下來我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一下這首樂曲的創(chuàng)作背景以及作者：★出示圖片——

作曲家約翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一，曾獲得5次奧斯卡獎(jiǎng)、18次格萊美獎(jiǎng)、3次金球獎(jiǎng)、1項(xiàng)英國(guó)學(xué)院獎(jiǎng)以及39次奧斯卡獎(jiǎng)提名。威廉姆斯曾為90多部影片創(chuàng)作音樂并擔(dān)任音樂總監(jiān)。如《侏羅紀(jì)公園》《小鬼當(dāng)家》、《星球大戰(zhàn)》三部曲等。

約翰威廉姆斯曾經(jīng)為四屆奧運(yùn)會(huì)（1984、1988、1996、2000年）主題譜曲，對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宣傳和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2003年5月，約翰威廉姆斯獲得由國(guó)際奧委會(huì)頒發(fā)的“奧林匹克獎(jiǎng)”。

2、分段欣賞。

★那接下來我們分段來欣賞一下威廉姆斯的這部管弦樂作品—《奧林匹克號(hào)角》

（1）聽賞第一主題A——出示圖片 ——這段旋律的速度？力度？情緒？ 生答： 速度： 中速

力度： 強(qiáng)

情緒： 激昂 高亢 催人奮進(jìn)

（2）聽賞第二主題B——出示圖片-

——這段旋律的速度與第一主題有何不同？節(jié)奏有何變化？主奏樂器是什么？，生答： 速度：慢

節(jié)奏：舒緩、深情委婉

樂器：弦樂

（3）聽賞第三主題C——出示圖片

——這段旋律又與第一、二主題在性格上有什么不同？ 生：性格： 與A段在上形成了鮮明的對(duì)比。

先是弦樂奏出的一段深情的主題；

銅管樂器的進(jìn)入使音樂進(jìn)一步的變化與發(fā)展； 重復(fù)之后，音樂進(jìn)入了再現(xiàn)部的準(zhǔn)備階段。

——師：好，同學(xué)們，剛才我們對(duì)幾個(gè)主題進(jìn)行一一的聽賞，接下來我們?cè)賮砜偨Y(jié)一下剛才你們對(duì)樂曲的理解，一起來分析一下這首樂曲：（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)：（A+B+C+AB）——出示圖片

——這首樂曲為復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，調(diào)性為大調(diào)。

我們先來聽一下A樂段：同學(xué)們?cè)诼牭倪^程當(dāng)中老師會(huì)給你們做一個(gè)簡(jiǎn)單的提示，你們聽聽是否如老師所說的： A段——

前面是短小的引子，引子之后——

銅管樂器奏出了號(hào)角性的主題—強(qiáng)勁有力、雄壯嘹亮； 催人奮進(jìn)——放佛宣告：奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了大幕； 重復(fù)之后進(jìn)入了B段。B段——

這一樂段由弦樂為主奏樂器，節(jié)奏舒緩、深情委婉，隱約聽到銅管樂器的號(hào)角音調(diào)； 兩個(gè)主題相互呼應(yīng)，好似在回憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)走過的曲折歷史。C段——

先是弦樂--奏出的一段深情的主題； 與A段在性格上形成了鮮明的對(duì)比；

銅管樂器進(jìn)入——使音樂進(jìn)一步的變化與發(fā)展； 進(jìn)行一個(gè)重復(fù)之后，音樂進(jìn)入了再現(xiàn)部的準(zhǔn)備階段。AB段——再現(xiàn)部，也是全曲的高潮部分；

再現(xiàn)部的準(zhǔn)備階段，節(jié)奏疏密相間；

號(hào)角在低音鼓的襯托下，樂曲展開了再現(xiàn)部； 小軍鼓奏出整齊的節(jié)奏；

奧運(yùn)歷史從遠(yuǎn)古走到了今天——樂曲情緒逐漸高漲，——人們對(duì)奧運(yùn)英雄的盼望之情日益高漲；

AB兩段音樂主題交替出現(xiàn)，采用復(fù)調(diào)的形式進(jìn)行組合主題A經(jīng)過幾次調(diào)性上的轉(zhuǎn)換，力度比前面有所增強(qiáng)； ——仿佛世人在期待著奧運(yùn)英雄的誕生。

最后在幾個(gè)高亢的長(zhǎng)音中結(jié)束樂曲。

3、總結(jié)全曲——★出示圖片

欣賞完這首樂曲后，同學(xué)們來說一說我們的感受，全曲表達(dá)了一個(gè)什么樣的主題？

（1）全曲情緒高亢激昂、氣勢(shì)恢宏；

（2）向全世界傳遞著友誼和激情，鼓舞著人們積極進(jìn)取、奮力拼搏；（3）這首樂曲自1984年以后，幾乎在每屆奧運(yùn)會(huì)的開幕式和閉幕式、或運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)儀式上都能聽到這首樂曲。

4、學(xué)唱A樂段——★出示歌譜

好，同學(xué)們，剛才我們對(duì)樂曲進(jìn)行了欣賞與分析，那么接下來我們也試著哼唱一下樂曲的第一部分：

師：同學(xué)們，我們剛才對(duì)樂曲進(jìn)行了哼唱，對(duì)樂曲的情緒又有了更進(jìn)一步的了解和把握。那我們接下來再來了解一些奧運(yùn)知識(shí)：

（三）奧運(yùn)知識(shí)我來答——（或唱歌）★出示圖片——五環(huán)旗！

——師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)這是——五環(huán)旗，師：象征著五大洲運(yùn)動(dòng)員以公正、坦誠(chéng)的精神在奧運(yùn)會(huì)上歡聚一堂，體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團(tuán)結(jié)主題。它們分別是——亞洲、非洲、美洲、歐洲、澳洲。

師：那同學(xué)們肯定認(rèn)識(shí)這張圖片吧—

第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物（5個(gè)福娃）

其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖 7

海和人們喜愛的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。

五．歸納總結(jié)

師：同學(xué)們！你們唱的都非常棒，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)讓全中國(guó)人自豪，令世界矚目。這不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)健兒的競(jìng)技盛會(huì)，它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。

是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，它呈現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)、和平、友誼、拼搏的精神，它鼓舞著人們?cè)趭W林匹克精神的帶領(lǐng)下奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取。同學(xué)們，下課！播放—《超越夢(mèng)想》

第五篇：奮進(jìn)——青春的號(hào)角

奮進(jìn)——青春的號(hào)角

海鷗憑借翅膀，在廣闊的大海上尋覓生命的燦爛；大雁依靠翅膀，在淡藍(lán)的天空中追求搏擊的輝煌。風(fēng)華正茂的我們，在人生的舞臺(tái)上，又該怎樣書寫青春的華章，吹響青春的號(hào)角？或許前方的路坎坷曲折，迷霧重重。但是我們不怕，因?yàn)槲覀儠?huì)用奮進(jìn)吹響青春的號(hào)角。

人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。而青春，則是道路上的特殊一段。在人生的旅途上，我們會(huì)遇到重重的困難，面對(duì)失敗的打擊和痛苦。但這一切都是短暫的。因?yàn)槲覀冇袏^進(jìn)的精神。多少英雄偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！北枤v經(jīng)千辛萬苦，但是他始終沒有放棄，他不斷拼搏奮進(jìn)。他堅(jiān)信，他自己可以變成“鋼”。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。

“成功的花兒，人們?cè)跏求@羨她現(xiàn)實(shí)的明艷，然后當(dāng)初她的芽?jī)?，卻浸泡了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。魯濱遜·克魯索是一個(gè)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的人，他出生于一個(gè)商人家庭，從小渴望航海。他不屑守成，傾心開拓，三番四次拋開小康家庭出海闖蕩天下。第一次，他瞞著父母出海就差一點(diǎn)丟了性命，之后又陸續(xù)出了兩次海。在遭遇一次海難流落到荒島后，他運(yùn)用自己的頭腦和智慧，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成了一個(gè)“世外桃源”。

在荒無人煙的小島上，他居住了二十八年又一個(gè)月，歷盡了千辛萬苦終于重返家園。因?yàn)橛辛藞?jiān)持，有了拼搏，他才會(huì)成功。

爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，拼搏過，堅(jiān)持過，你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人．

我們充滿活力，手里握著大把的青春，還有隱藏在心中多年的夢(mèng)。處身在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，我們不能退縮，因?yàn)橥丝s就意味著失敗。時(shí)間如白駒過隙，一閃即逝，即使我們手中擁有大把的青春，也抗不住肆意揮霍，我們要學(xué)會(huì)拼搏奮進(jìn)，學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們不是見而避之，而是應(yīng)主動(dòng)迎上去，只有這樣我們才會(huì)成長(zhǎng)。只有經(jīng)歷更多的磨難，我們的翅膀才會(huì)更硬，我們才會(huì)飛得更高，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”。

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。讓充滿青春的我們從現(xiàn)在起，把握自己的明天，努力拼搏，不斷進(jìn)取。相信自己，終有一天會(huì)創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

山東泰安肥城市肥城市第六高級(jí)中學(xué)高三:劉福臨