第一篇：肖復(fù)興學(xué)會感恩課后題

人生在世應(yīng)當(dāng)常常心懷感恩思想?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)感謝大自然賦予我們生命，分享學(xué)會感恩課后題答案，歡迎閱讀！

學(xué)會感恩

西方有個(gè)感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！薄罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀冃r(shí)候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古調(diào)并沒有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無論生活還是其他，都需要感恩。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因?yàn)?，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽光，是懷著感恩之情的。

雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意說出來。那不僅是為了表示感謝，更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

學(xué)會感恩課后題一

1．聯(lián)系上下文，理解詞語。

感恩：______________________________________________________

2．仿寫（不能用文中原句）。

例：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

沒有_________，就沒有_________；沒有_________，就沒有_________。

3．我國有感恩的傳統(tǒng)嗎？從文中找出理由。

____________________________________________________________

4．讀完這篇短文，說說你的體會。

____________________________________________________________

參考答案：

1．對別人所給的幫助表示感激。

2．沒有知識就沒有夢想，沒有夢想就沒有追求。

3．提示：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡嗡?，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。

4．提示：對父母、對老師、對幫助過我們的每—個(gè)人都應(yīng)心存感激。這種感激一定不要僅發(fā)于心而止于口。

（不唯一，意思對即可）

學(xué)會感恩課后題二

1．從第①段中將我們生活中應(yīng)感謝的對象找出來寫在下面的橫線上

________

2．為什么說我們要感謝困難與挫折，請用第③段中的話來回答

________

3．根據(jù)④文中第段中劃線句子的景物描寫，再仿造兩句

________、________

4．文中引用了許多優(yōu)美的詩文名句，請選出你最喜歡的一句摘抄在下面橫線

上，并簡單說說喜歡的理由。

你最喜歡的詩句是：________

喜歡的理由：________

5．周杰倫最近寫了一首關(guān)于母愛的歌，非常流行，其中有幾句特別感人：“媽媽的心她不讓你看見，溫暖的事都在她心里面，有空就得多摸摸她的手，把手牽著一起夢游，聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)，幸福中發(fā)芽，天使的魔法，溫暖中慈祥。”看來大明星也非常懂得感恩哦！親愛的同學(xué)，這個(gè)學(xué)期以來你還讀過朱自清的描寫感恩父親的文章《背影》，其中都在時(shí)刻提醒你要學(xué)會感恩。如果今天是感恩節(jié)，你會為你的爸爸、媽媽做什么呢？把你的想法或計(jì)劃寫在下面的橫線上。

________

參考答案

1．“大自然、父母、大地、陽光、雨露，親情、友情、愛情，勞動(dòng)、困難、幸福”能寫出其中五個(gè)就能得滿分。5分

2．因?yàn)槔щy和挫折會催人奮進(jìn)4分

3．例如“一望無際的大?！?、“清澈的湖水”等，要注意詞語搭配得當(dāng)。4分

4．如：喜歡的是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”1分

理由：形象寫出了孝心無價(jià)。1分

5．語句會通順，沒錯(cuò)別字，能表達(dá)出父母的感激之情均可得滿分。5分

第二篇：肖復(fù)興作文

內(nèi)容推薦

肖復(fù)興在寫作的道路上，曾得到過葉圣陶、葉至善先生的指導(dǎo)和幫助。在自己的兒子肖鐵開始有了作文課以后，他照葫蘆畫瓢，學(xué)著當(dāng)年前輩為自己改文章的方法，在孩子的作文練習(xí)中，有意識地幫助了他。在書中，肖復(fù)興把教孩子如何寫作文、改作文的過程詳細(xì)地呈現(xiàn)出來。上輯是關(guān)于如何寫作文，幫助孩子培養(yǎng)起寫作文的興趣，找到寫作文的突破口和一些行之有效的具體方法。下輯是關(guān)于如何改作文，主要是作者具體幫助孩子修改的作文范例，通過這些范例，可以看到如何動(dòng)筆幫助孩子修改作文，讓孩子有法可依。

“兒子”肖鐵是肖復(fù)興“傳幫帶”的典范。北京大學(xué)本科，美國威斯康星大學(xué)碩士，芝加哥大學(xué)博士，加州大學(xué)伯克利博士后，印第安納大學(xué)任教。曾獲北京市十名杰出中學(xué)生獎(jiǎng)及胡楚南獎(jiǎng)學(xué)金、北京大學(xué)“創(chuàng)新獎(jiǎng)”、第八屆冰心圖書獎(jiǎng)等。出版有長篇小說《轉(zhuǎn)校生》、《飛行的殺手》，小說散文集《成長的感覺》、《紅房子》、《堅(jiān)硬的早春》，譯作有雷蒙德?卡佛的短篇小說集《大教堂》。并有作品被翻譯成德文介紹到國外。

《我教兒子學(xué)作文》（最新版），增補(bǔ)了以下新內(nèi)容：

一是葉圣陶老先生在1963年為北京出版社出版的《我和姐姐爭冠軍》寫的序。這本書是一本中學(xué)生作文選，所選的是當(dāng)年北京市少年兒童征文比賽的獲獎(jiǎng)作文20篇，作者肖復(fù)興的那篇作文《一幅畫像》便選人其中。葉圣陶老先生在這篇序中所提到的關(guān)于中小學(xué)生作文“寫什么”、“怎么寫”的教誨，特別是他所強(qiáng)調(diào)關(guān)于孩子們寫作文要有“真經(jīng)歷，真體會，真感受”的要求，至今依然有著鮮活的意義。

二是作者肖復(fù)興讀中學(xué)時(shí)的三篇作文，其中包括當(dāng)年作者的語文老師富有真知灼見的評語。時(shí)代不同，作文的氣息和筆法會有所不同，但作文的基本要求不會改變。在這樣對比中，再來體會葉圣陶老先生近50年前提出“真經(jīng)歷，真體會，真感受”這樣的基本要求，能夠讓我們對作文的學(xué)習(xí)有新的感悟。

三是作者肖復(fù)興在北京學(xué)而思學(xué)校的一堂作文課的記錄。

四是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上讀者的反饋（摘錄）。作者簡介

肖復(fù)興，當(dāng)代著名作家。1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。曾到北大荒插隊(duì)6年，當(dāng)過大中小學(xué)的教師10年。曾任《小說選刊》副總編、《人民文學(xué)》雜志社副主編。已出版長篇小說、中短篇小說集、報(bào)告文學(xué)集、散文隨筆集和理論集百余部?！赌瞧G綠的爬山虎》、《一幅畫像》、《童年的小花狗》、《荔枝》、《小溪巴赫》、《我的第一個(gè)筆記本》、《擁你入睡》、《寬容是一種愛》、《孤獨(dú)的普希金》等作品被選入大陸和香港地區(qū)的大、中、小學(xué)語文課本以及新加坡等國的漢語教材。近著有《肖復(fù)興散文100篇》、《肖復(fù)興新散文畫作》兩卷、《肖復(fù)興音樂文集》三卷等。曾經(jīng)獲得過全國以及北京、上海優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)、冰心散文獎(jiǎng)、老舍散文獎(jiǎng)多種。并獲得首屆“全國中小學(xué)生最喜愛的作家”稱號。目錄 上 輯

興趣是把鑰匙

[附]我喜愛小白兔

學(xué)走路的第一步

[附]游無錫三個(gè)洞

寫你自己有意思的[附]小船的實(shí)驗(yàn)

珍惜第一次

（一）[附]第一次掛鑰匙

珍惜第一次

（二）[附]第一次吃椰子

聯(lián)想是作文的一個(gè)幫手

[附]冰花

愛好是作文的另一個(gè)幫手

[附]我喜歡集郵

顯示全部信息

媒體評論

媒體報(bào)道

著名作家、北京寫作學(xué)會會長肖復(fù)興的文學(xué)視野里，關(guān)于學(xué)生的話題始終牽扯著他的創(chuàng)作神經(jīng)。廣東教育出版社推出他的兩部新作：《我教兒子學(xué)作文》和《父親手記》，肖復(fù)興為讀者呈現(xiàn)的不再是文學(xué)世界里的虛構(gòu)幻化，而是作為父親，對孩子成長歷程絲絲入扣的切身關(guān)懷。

——摘自《南方日報(bào)?書話嶺南特刊》2008年10月25日

與孩子同步成長

（肖復(fù)興：《父親手記》、《我教兒子學(xué)作文》的作者）

信息時(shí)報(bào)：作為家長，你在孩子的成長中，感受最深的是什么？

肖復(fù)興：一是作為家長，一定要與孩子一起同步成長。很多家長都覺得孩子永遠(yuǎn)是孩子。所以對孩子總是很包容，就是做錯(cuò)了，也認(rèn)為他還是個(gè)孩子。其實(shí)，這個(gè)觀念很不

顯示全部信息

在線試讀部分章節(jié)

興趣是把鑰匙

古人說：文無定法。寫作真無規(guī)律可循嗎？我想從兒子肖鐵身上做一下實(shí)驗(yàn)。

從哪兒入手？興趣。童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學(xué)的殿堂，足可以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起？我覺得與孩子識字同步。讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋、車輛或動(dòng)物一樣。

肖鐵6歲入學(xué)前，識字還不多，便借助錄音機(jī)。從動(dòng)物園玩完回家，我對他說：“你用一兩句話形容一下你印象最深的動(dòng)物，隨便說，想怎么說就怎么說！”這像游戲，他覺得挺好玩，便對著錄音機(jī)信口開河。自然，大多是大白話，一般化，但有個(gè)別的確實(shí)精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你為什么這么白，因?yàn)楸睒O的冰雪把你染的?！痹偃纭洞笙蟆罚骸澳汩L長的鼻子，多像公園里的滑梯！”??

我告訴兒子：這就是作文。他眨眨眼睛，不難嘛！對著錄音機(jī)沒完沒了地說。

當(dāng)然，在這之前，我找了幾首有關(guān)動(dòng)物的小詩，比如有一首寫《河馬》：“它的牙這么黃，一定是不愛刷牙?！蹦康牟粌H僅是學(xué)有目標(biāo)，主要還是引起他的興趣。他一聽不刷牙便樂起來，因?yàn)樗膊粣鬯⒀?。一旦與自己有關(guān)，便能打開智力的大門。因此，我不大給他買多如牛毛的作文輔導(dǎo)之類的書。興趣比刻板的書有用得多。

還是6歲這一年，他識字漸多一些。我?guī)翘┥娇慈粘?，對他說：“你寫一寫，太陽怎么出來的？不會寫的字用拼音?！彼@樣寫道：“日出前我先看到原來是一片紅色。一會兒露出一點(diǎn)頭，一會兒又露出一點(diǎn)頭，最后太陽使勁地一跳，跳出來一個(gè)大火球?！蔽艺f：“這就是作文，尤其后一句最好。”他挺高興，覺得并不那么難，只要把看到的、想到的，寫出來就行。

我想：就是讓他覺得不難，從一開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他的日常生活尤其是玩聯(lián)系起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多的是。

三年級，開始寫作文，老師出了個(gè)題目《我喜歡的小動(dòng)物》，他便不費(fèi)力，因?yàn)槠匠Ｅc小動(dòng)物玩的趣事太多了，只要寫出來就是了。

第一步，興趣是把鑰匙，引他入門。當(dāng)然，僅有興趣并不夠，還要輔以方法。這我下次再講。

［附］ 我喜愛小白兔

暑假頭一天，叔叔給我買了兩只小白兔：一只紅紅眼睛像紅寶石，短短尾巴像小絨球；一只耳朵老長老長，真好玩極了。

我找了個(gè)紙箱，把兔子放進(jìn)箱里。不知是冷還是怕，它們總是蜷在一塊兒。我讓媽媽找一些棉花，我找了一張牛皮紙，把它們鋪在箱底?？伤鼈?nèi)匀或樵谝黄?。我想：它們不是冷，是餓了吧？我趕緊找了些菜葉給它們吃，它們一下子就不蜷在一起了，跑了過來，不一會兒就把菜葉吃光了。

第二天，我打開箱蓋，問它們：“早上好！”它們睜著兩只紅紅的眼睛好像在問我：“有吃的嗎？”真是一對小饞鬼。我把一塊黃瓜給它們吃，開始它們不吃，后來覺得黃瓜挺好吃的，就搶著吃。我看了挺生氣，就把那只大白兔擱在別的地方。因?yàn)榇蟀淄美鲜亲约撼?，不讓小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了，才讓大白兔吃。大白兔知道再搶也沒用了，就安分守己地吃了?？矗∷鼈儌z吃得多么津津有味！

第三篇：學(xué)會合作的課后題

合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。分享了學(xué)會合作的課后題答案，歡迎借鑒！

學(xué)會合作

有人和上帝討論天堂和地獄的問題.上帝對他說：我讓你看看什么是地獄.”

他們走進(jìn)一個(gè)房間.一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃.他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進(jìn)嘴里.有肉湯喝不到肚子.只能望“湯”興嘆,無可奈何.我再讓你看看天堂.”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間.這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福.“為什么?”這個(gè)人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

上帝微笑著說：在這兒,他們都會喂別人.”

故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會哲理和強(qiáng)烈的警示意義.同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益.學(xué)會合作的課后題一

⒈同樣的條件,同樣的設(shè)備,一些人把它變成了天堂,是因?yàn)開_______________________;而另一些人卻經(jīng)營成了地獄,是因?yàn)開_______________________________.⒉聯(lián)系實(shí)際,說說你對短文最后一句話的理解.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：

⒈同樣的條件,同樣的設(shè)備,一些人把它變成了天堂,是因?yàn)樗麄冞x擇共同幸福;而另一些人卻經(jīng)營成了地獄,是因?yàn)樗麄冞x擇獨(dú)霸利益.⒉聯(lián)系實(shí)際,說說你對短文最后一句話的理解.要成為一個(gè)懂得幫助別人的人還是要成為僅為自己考慮的人,完全是你自己來選擇、學(xué)會合作的課后題二

1．照樣子補(bǔ)寫句子。

什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。

什么是情懷呢？顧名思義，情懷就是________________________。

2．這段話表達(dá)的主要意思是_______________________________。

運(yùn)用的表達(dá)方法有____________、____________等。

3．請用舉事例的方法把下列意思表達(dá)具體。

世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。例如，____________________________________。

4．讀了這段話，你一定聯(lián)想到許多有關(guān)合作方面的名言警句，請選寫一句。

________________________________________________________________

參考答案

1．含有某種感情的心境。

2．世界上有許多事情，只有通過人與人之間的合作才能成功（意思對即可）設(shè)問、比喻 排比、引用

3．提示：所舉事例能說明合作的重要性即可。

4．（1）天時(shí)不如地利，地利不如人和。（2）人心齊，泰山移。

（答案不唯一，意思對即可）

第四篇：肖復(fù)興的寫作技巧

肖復(fù)興在《我教兒子學(xué)作文》中，提到34個(gè)寫作文要點(diǎn)：

一、興趣是把鑰匙

1、寫作興趣的激發(fā)與孩子識字同步。

2、學(xué)生識字不多時(shí)，可借助錄音機(jī)（現(xiàn)在可以是復(fù)讀機(jī)、電腦），讓孩子說話。

3、要把寫作文與學(xué)生的日常生活，尤其是玩聯(lián)系起來，使學(xué)生感到有興趣。

二、學(xué)走路第一步

1、寫作文，不能把事情從頭到尾都寫，要寫最有用的，也就是你印象最深的，最難忘的。

2、對于孩子，感性永遠(yuǎn)重要于理性，要明白必須多實(shí)踐。

3、最初的練習(xí)，大人必須幫孩子一把。

4、只有說明白了，才會寫清楚。

5、孩子最初寫作文，要簡單，一多就亂。

三、寫自己有意思的

1、作文起步，關(guān)鍵是訓(xùn)練孩子懂得作文是有的可寫的，就寫自己最有意思的事情。

四、珍惜第一次

1、第一次總是難忘的。讓孩子抓住他人生第一次的體驗(yàn)來寫作文，一般都會寫得具體 生動(dòng)。

2、別讓孩子輕易放過人生難得的第一次。

3、讓孩子寫出第一次感受的獨(dú)特性，是作文成敗的關(guān)鍵。

4、所有的獨(dú)特性都融于具體性之中。

五、聯(lián)想是作文的一個(gè)幫手

1、光是看到了，還不夠，還要再深一步聯(lián)想一下。

六、愛好是作文的另一個(gè)幫手

1、要讓孩子喜歡作文，一定要和孩子的愛好聯(lián)系起來。

七、小動(dòng)物是作文的又一個(gè)幫手

1、沒有一個(gè)孩子不喜歡小動(dòng)物，孩子在和比他還要弱小的小動(dòng)物的接觸過程中，常常能夠表現(xiàn)出一個(gè)孩子對世界的另一種態(tài)度。

2、沒有情感，沒有交流，作文就無從寫起。

3、孩子在最開始寫作文的時(shí)候，寫與小動(dòng)物的交流，要比寫和人的交流容易得多。

4、要寫好作文，就必須時(shí)時(shí)常常做有心人，比別人多一雙眼睛和一顆心。

八、模仿是必要的

1、模仿是必要的基本功訓(xùn)練，是作文必須經(jīng)過的一級臺階。

2、關(guān)鍵是大人要幫助孩子找到適合他們口味有益于他們吸收的短小篇章，讓孩子覺得學(xué)有榜樣，能夠立竿見影。

3、同時(shí)，也要幫助孩子由此及彼，從中學(xué)習(xí)變換一些寫法，寫自己的想法和語言。

九、注意身邊的

1、孩子拿過作文題目，心里首先想起的往往是 老師或者作文參考書上講過的范文，恰恰容易忽略自己身邊的事例。這就“騎著驢找驢”。

十、想像力從哪里來

1、孩子的想像力一般比承認(rèn)都強(qiáng)，而且會充滿童真。

2、只要我們能從孩子這種喜好的心理出發(fā)，以一雙童話的眼睛看待周圍的生活，便會啟發(fā)孩子。

3、想象力原來并不是憑空瞎想，而是你平常讀過的通話、看過的事物，與眼前的事情的交織。

十一、觀察力的培養(yǎng)

1、觀察力強(qiáng)不強(qiáng)十作文是否寫得好的重要因素。

2、從玩中學(xué)觀察，從孩子最喜愛的事物中學(xué)觀察，效果萬網(wǎng)事半功倍。

3、觀察人不能只看外表。人是活動(dòng)的，必須看到內(nèi)心和性格。

4、要抓住人的特點(diǎn)，不怕以偏概全，就拍面面俱到。

十二、不要失去情趣

1、孩子學(xué)寫作文，構(gòu)思、結(jié)構(gòu)等要素固然重要，但不要因此束縛了孩子的手腳，失去孩子的天然純真的情趣。

十三、不要瞎編

1、孩子初學(xué)作文，不怕不完整，缺頭少尾好辦，意義也不是憑空安上去的，光注意意義了，反倒缺少了真情實(shí)感。

2、一切是自己的真切感受，寫出來比瞎編的就自然親切。

3、虛構(gòu)不可取，會讓作文失去真誠，也就失去作文最重要的血肉和生命。

4、寫作的真實(shí)和真誠，是作文的靈魂。

十四、先要講清楚

1、要讓孩子寫清楚，首先要讓他把這件事活這個(gè)人講清楚。講得不好、不清楚、不生動(dòng)，啰嗦，這些毛病肯定會在寫的時(shí)候變現(xiàn)出來。

2、講，是一種直接的交流，通過講，會讓孩子從對方的反應(yīng)中明白哪些是生動(dòng)的、吸引人的，哪些則讓人不怎么愛聽，寫時(shí)就會有所側(cè)重。十五、七個(gè)不簡單的音符

1、從音樂中訓(xùn)練孩子的想象力

2、對于一個(gè)陌生的、不可知世界的探尋，往往會使孩子比面對熟悉的天地更有興趣。

3、要激發(fā)孩子對是生活的熱愛，讓孩子懂得世界上還有許多事情是值得去追求去學(xué)習(xí)的。愛好廣泛，才會對生活有激情，才會觸類旁通，才會把思路拓寬。

十六、風(fēng)景不是無情物

1、景物描寫，是作文必有的一課。

2、一般孩子寫作文，要不忽略景物描寫；要不一味膨脹描寫，為寫景而寫景。

3、景物描寫不是單單為襯托心情的，它本身就是具體內(nèi)容中不可分割的一部分。

十七、寫人寫什么

1、寫人寫什么最主要 ？

2、寫人切忌只寫外貌，寫他干過什么事。要使人物有血有肉，就要寫出人物的感情和內(nèi)心。這就需要細(xì)節(jié)。

3、人物的精神靠什么來寫？——細(xì)節(jié)。

十八、玩中的有心人

1、能夠讓孩子在玩中學(xué)到東西，是最有效的教育方法。

2、讓孩子在玩中有心，并不是要求孩子處處從玩中尋求某種樂趣。玩就是玩，玩中的樂趣，洋溢著只有孩子獨(dú)具的天真，本身就是渾然天成的作文。

十九、善于捕捉生活

1、生活中含有豐富的作文素材。善于從日常生活中捕捉到這種素材，就會覺得作文可以一篇篇寫下去。這需要在平時(shí)多一份心，多一雙眼睛。

2、形象永遠(yuǎn)比抽象來得要快。

3、小事見精神，事越小越好下筆。

4、千萬不要忽略細(xì)小，事情可以小，但小并不等于簡單。善于捕捉生活的孩子，就要善于細(xì)致入微捕捉這些看似小卻內(nèi)涵深的事情。

5、善于捕捉生活，不盡要善于捕捉到生活中的細(xì)節(jié)，還要善于看到生活的表面之外更深更更多的動(dòng)心。

6、善于捕捉生活的眼睛，還需要鍛煉，越練就會越敏銳，就會透過一般常看到的事物看到新的東西。

7、作文，首先不是寫出來的，而是捕捉到的，發(fā)現(xiàn)到的。

二十、什么叫具體

1、必須聚焦一樣，找一個(gè)特寫鏡頭才會具體，也容易具體。

2、改什么？怎樣改？一定讓孩子清楚，他才會改得具體。

3、具體并不難，都是自己身邊發(fā)生的、經(jīng)歷的事情，都是自己做的、想的事情。二

十一、什么叫形象？

1、寫作的一個(gè)問題是：觀察到了，怎樣將眼中的事物形象化，而不是一般的陳述？

2、擬人，是孩子把事物形象化的最有效的方法之一。二

十二、什么叫生動(dòng)？

1、寫生動(dòng)的方法有很多，最主要的是觀察得要仔細(xì)；其次不能就事論事，一定要有聯(lián)想。

2、任何事物，要想寫生動(dòng)它，關(guān)鍵是要讓它活在你自己的心中，要先在你自己的眼睛里生動(dòng)活躍起來。豐富的聯(lián)想，便是走向生動(dòng)的一條捷徑。二

十三、心情是什么？

1、寫心情不一定非得都寫心情如何，那太抽象。用行動(dòng)來寫心情，就是一個(gè)很好的方法。

2、心情描寫，同人物的行動(dòng)、語言以及景物描寫等，都是作文重要的組成部分。

3、心情描寫不難，你怎么想的就怎么寫，切忌只用現(xiàn)成的形容詞。

4、用行動(dòng)來心情，有時(shí)候可能事半功倍。二

十五、情感怎么表達(dá)

1、作文就是情感。問題是如何在作文中表達(dá)情感。

2、孩子心目中的大事和大人眼睛里的大事是不一樣的，情感自然和大人也是不一樣的。

3、對比——情感表達(dá)因?yàn)橛辛藢Ρ?更能夠顯得感人。二

十六、從哪兒能夠找到比喻

1、孩子開始寫作文的時(shí)候，最重視的是比喻句，最容易學(xué)的也是比喻句，最容易寫得雷同化，也是比喻句。

2、新鮮，是比喻句子好的要素之一。

3、貼切，是好的比喻句子的另一個(gè)要素。

二十七、怎樣選擇材料

1、把沒有用的材料砍下去，留下那些有用的材料，就是作文了。

2、選材料的方法四要點(diǎn)：(1)你覺得什么最重要，留著。（2）你覺得什么最生動(dòng)，留著。

3、你覺得什么事情彼此有些聯(lián)系，就留著。

4、最后，千萬別貪多，最多別超過三四件。二

十八、戲劇小品的啟示

1、寫片段和演小品一樣，片段練熟了，寫任何作文都不用發(fā)愁。

2、片段練習(xí)也要有所側(cè)重，攻其一點(diǎn)，不及其余。

3、片段不要寫那么復(fù)雜，這要講經(jīng)歷的、看到的、聽到的，有意思的記下來就行了。二

十九、感受比觀察更重要

1、寫作要重視對于生活的感受。只有真實(shí)而細(xì)致的感受，才會寫出真情，寫出細(xì)膩動(dòng)人的情境。

2、什么是感受？就是你對人和事在具體的一剎那從心底涌出的感觸和情感。

3、文貴乎情。能打動(dòng)人的是真情實(shí)感。三

十、掐頭去尾留中斷

1、記述一件事或一個(gè)人，是不是有必要把事情的全過程、把人的一生都寫出來？

2、好的作文是改出來的，也是刪出來的。

3、什么都想說，或者寫出來不知道如何選擇，往往是作文的大敵。

4、簡練集中就是美。三

十一、日記就是作文

1、當(dāng)什么時(shí)候不是為寫作文而寫作文，不是僅僅為了應(yīng)付老師和家長，而是確實(shí)從心底涌出來不寫不快，那么，作文就進(jìn)入了一個(gè)新天地。

2、除了平常有意鍛煉外，堅(jiān)持記日記就一種督促自己覺、培養(yǎng)自己的好辦法。、3、記日記一定要記自己最想記的，同時(shí)一定要具體、生動(dòng)。

4、不能要求孩子的每篇日記都要記成完整的作文，但要養(yǎng)成堅(jiān)持記日記的習(xí)慣。沒有量變，談不上質(zhì)變。

5、有時(shí)，作文就是日記，不用拿腔拿調(diào)，放松一些，輕松一些。三

十一、回憶是財(cái)富

1、寫作需要沉淀。

2、凡是回憶以往的人和事，能記憶猶新的，一定是感動(dòng)過我們的，或者深刻得讓我們難以忘懷的。寫出這樣的人和事，有時(shí)候比寫眼前發(fā)生過的更加容易更加生動(dòng)。

3、突發(fā)的事情，能讓一個(gè)默默的人閃光。三十二、一口咬著餡

1、孩子的作文寫開頭，最好開門見山，要讓人一下子就知道你要講什么。

2、開頭冗長是一個(gè)常見的毛病。三

十三、戛然而止

1、好的作文結(jié)尾和開頭一樣，都應(yīng)該是自然的，同樣要干凈利索，不要拖泥帶水。

2、作文結(jié)尾，孩子最容易犯的毛病，一是把話說滿，沒有了一點(diǎn)余地；一是游離作文主題之外；更多的則是為了首尾呼應(yīng)而加上一兩句可有可無的話。

3、好的結(jié)尾，還有其他的作用。但孩子初學(xué)作文，這些寧可先做不到，先必須做到的則是干凈。

三

十四、樸素是最好的語言

1、好的作文，是從心靈到心靈的一種觸動(dòng)和溝通。

2、好的語言，往往是樸素的。

3、學(xué)會運(yùn)用這樣樸素的語言表達(dá)自己豐富的感情，才是最難的。

第五篇：肖復(fù)興名言摘錄

1.任何一代的青春痛苦都是美好的。在青春時(shí)期，再痛苦也是覺得快樂的，更何況有那么多的人聚集在一起，而且是以革命的號召度過青春期的。

2.過去的路是一張弓，只能彈射得我們向前飛奔，這就是我們無法逃避又不可選擇的命運(yùn)。

3.允許別人的反對，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。

4.在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位于針尖對麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說：寬容是一種愛。青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄、個(gè)頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要吹向遠(yuǎn)方;哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。

5.人其實(shí)是很脆弱的，傷懷往事，尤其是蹉跎的青春往事，心里的感受無可言說。我知道，無論過去是對是錯(cuò)，是可以傷感，還是可以悔恨，都是不可追回的了。人可以回過頭往后看，但路卻總是要往前走。過去的路是一張弓，只能彈射得我們向前飛奔，這就是我們無法逃避又不可選擇的命運(yùn)。

6.所有的祥和歡樂，都是發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中我們身邊的祥和歡樂，不是虛擬制造出來的祥和歡樂。強(qiáng)大中國的發(fā)展，兼容并蓄的胸懷與性格，不會如我們春晚有些編導(dǎo)或組織者那么脆弱或敏感。對現(xiàn)實(shí)生活與人物真實(shí)真切的演繹，帶有鋒芒的諷刺與幽默，恰恰是祥和歡樂的一部分，這樣的內(nèi)容水乳交融，才會使得祥和歡樂堅(jiān)實(shí)可信。在智商方面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好看，但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。

7.好多事，太當(dāng)回事，偏偏就當(dāng)不成事;歸為平常心，再多一點(diǎn)兒耐心和恒心，也許倒能成事。

8.一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在馬虎和不馬虎兩種截然不同的態(tài)度面前和慣性面前，已經(jīng)在小學(xué)階段慢慢地養(yǎng)成了，再想扭轉(zhuǎn)，一般要花費(fèi)非常的氣力。等孩子和家長都把眼睛瞪大了，開始著急了，小學(xué)畢業(yè)快到了。人的一生，如果真的有什么事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂，你的青春有漂泊的經(jīng)歷，你的老年有難忘的回憶。

9.寬容是一種愛，要相信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人

10.可能一時(shí)會占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天一定會得到回報(bào)。

11.寬容的前提是對那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得濕潤一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?，什么都要斤斤?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。

12.文學(xué)把人的情感最后提煉成愛情、理想等等，同時(shí)也把它提高了，其意義就是希望人們的精神能夠得到升華，體育也是如此。在這一點(diǎn)上，體育對人性有一種凈化和提煉的功能，只不過表現(xiàn)的形式不一樣，文學(xué)靠的是思想，體育靠的是精神。

13.體育永遠(yuǎn)是一種青春的事業(yè)，年輕人永遠(yuǎn)更充滿希望，這也是體育的魅力和規(guī)律。

14.體育是我們?nèi)松囊幻骁R子，人的所有優(yōu)點(diǎn)在體育中可以得到張揚(yáng)，弱點(diǎn)也會在其中被一覽無余。

15.你得有勇氣正視自己和過去，然后真正反思一些東西，看到自己的不足。有勇氣正視自己，有勇氣反思自己，才能回到真正的回憶當(dāng)中，否則那種回憶是虛華的，修飾過的回憶。回憶不等于懷舊，懷舊帶有主觀色彩，但回憶是真正客觀的，有勇氣回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

16.知青的歷史之所以還會有人關(guān)照，就是因?yàn)橹嗟臍v史蘊(yùn)含著這一代人的失落和痛苦，但也有青春這一代對老鄉(xiāng)對基層情感的碰撞，這種碰撞加深了對中國的認(rèn)識，加深了你的民間立場的堅(jiān)定。而這些也許是你意外的收獲，這是不可以忘記的。

17.只有正視民族經(jīng)歷過的苦難，而且在苦難當(dāng)中尋求每一個(gè)人所承擔(dān)的責(zé)任，不回避我們承擔(dān)的責(zé)任。這個(gè)民族才可以強(qiáng)盛起來，才能夠逐漸剔除民族當(dāng)中的劣根性，我們的民族才可以逐漸的發(fā)展壯大。