第一篇：拾遺記經(jīng)典散文

珍珠

我不是一個(gè)喜歡珠寶首飾的女人。換言之，我沒有“戀物癖”，我喜歡人，以及一切有溫度的事物。

但偶爾讀到的一句詩: “何必珍珠慰寂寥”，讓我開始思索人心這個(gè)詞。我開始覺得珍珠，還有我以前視而不見的鉆石、水晶、玉石等等這些寶石級(jí)的石頭，稱得上是造物主神奇而慷慨的饋贈(zèng)。

這些寶石，在黑不見底的深淵，要經(jīng)過千萬年的錘煉和修為，還要機(jī)緣巧合，才能見天日，光彩熠熠于人前。它們，值得人珍重。

尤其是珍珠。

一粒粗糙普通的小石頭，植入蚌內(nèi)，對(duì)于鮮活的肉身而言，每分每秒都意味著疼痛吧？它要隱忍三到五年。長(zhǎng)夜漫漫，星月遙遙，受益卑微生命的精華孕育，普通的石頭化身為珍珠。

怪不得顆顆珍珠都似晶瑩的淚滴，像是從溫潤(rùn)的心底淌出來的。

我曾留意身邊女子的配飾，發(fā)現(xiàn)喜歡佩戴珍珠的，一般是年長(zhǎng)一點(diǎn)的女子，年輕貌美的，大多喜歡耀眼炫目的和色彩斑斕的。也是，“一花一世界，一葉一菩提”，何況是一寶石？

當(dāng)年的梅妃，到底身居長(zhǎng)門宮內(nèi)，不經(jīng)世事，只知“女為悅己者容”，皇帝不待見，就連梳洗打扮的心思都沒了。這等見識(shí)的女子，不說唐玄宗喜新厭舊，就是現(xiàn)今一普通男子，看你如此死心塌地如此死心眼，也早生厭了，何況當(dāng)年玄宗迷戀的“新”，還是那個(gè)“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的楊妃……梅妃啊梅妃，你不懂愛情藝術(shù)不打緊，不懂自愛就死路一條呀!

不過，或許，我理解錯(cuò)誤？

說不定，梅妃是宮殿里少有的不愛珠寶首飾的女子，就像《牡丹亭》里的杜麗娘，“一生兒愛好是天然”，難得的一個(gè)奇女子？即使是面朝天子，也敢真面目真性情相待。

就好比那一出杜十娘怒沉百寶箱，這個(gè)古詩里的梅妃，一句“長(zhǎng)門自是無梳洗，何必珍珠慰寂寥”，也一樣斬釘截鐵，讓人蕩氣回腸。

智齒

聽說，當(dāng)心智趨于成熟，智齒就會(huì)冒出來。

造物者真神奇，比卡梅隆還有想象力，他的作品與“阿凡達(dá)”相比，絲毫不會(huì)遜色，并且經(jīng)得起推敲。只是作為作品的我們進(jìn)化得過了頭，對(duì)這神奇之處熟視無睹，習(xí)以為常。

我的女友，有著可愛的娃娃臉的那位，快做媽媽了，有一天一臉無辜地在我面前訴苦：“為什么我還是二十八粒牙齒？”

我也有點(diǎn)訝異，要她張開櫻桃小嘴，幫她認(rèn)真數(shù)了數(shù)。確實(shí)，一粒智齒都沒萌生出來，一口純潔無比的恒牙，跟她的眼神一樣無辜，讓人羨慕。

此人身在福中不知福。

我一臉壞笑，建議她趕緊去買鈣片。

至少，這鈣片對(duì)她腹中的胎兒有益吧。

我把她當(dāng)一個(gè)異數(shù)相看，暗暗稱奇。只是現(xiàn)實(shí)生活往往缺乏奇跡，歷史經(jīng)驗(yàn)就是這樣總結(jié)出來的。不久，孩子降生，她的婚姻卻觸礁了，一時(shí)兵荒馬亂，說不出的狼狽?？粗宦窉暝^來，真的難過，但也不過是在隔岸幫著吆喝一聲，因?yàn)檫@才是做朋友的本分。

難得一個(gè)晴日，和她相約帶孩子到雨湖公園去劃船。湖面波光滟滟，坐在船那頭的她，已是面目沉靜的女子。船主招徠我們買冰棒，她笑著拒絕，說在鬧牙疼，然后扭頭告訴我：“我長(zhǎng)智齒了?！?/p>

語氣清談之極。

廚房里的克拉拉

今冬的第一次寒潮，終于來了，沒有透徹心骨的寒冷，卻仍讓街上的行人不由打了一個(gè)趔趄。

我呆在廚房里，手抄鍋鏟，想著今天下午講的課，想著遠(yuǎn)在1851年3月8日的美國(guó)芝加哥，那幾個(gè)尋常的女人，站在街上，舉著一條很有意思的標(biāo)語——玫瑰、面包。

一百多年過去，我這樣一個(gè)女人，照常在廚房里，為一家人制作“面包”。不經(jīng)意打開冰箱，冷藏柜的寒氣讓我和街上的人一樣，不由趔趄了一下：凍結(jié)和冷藏是流行的保鮮術(shù)。這是哪個(gè)詩人說的？應(yīng)該是一首很美的詩吧？很諷刺的是，我只記的這一句。

我這樣一個(gè)女人，工作之余，窩在廚房里為家人制作面包，像大多數(shù)女人一樣，日復(fù)一日，我不僅要產(chǎn)出新鮮的面包，還得負(fù)責(zé)盛產(chǎn)鮮艷的玫瑰。我早已是一個(gè)解放的“克拉拉”，解放的稍稍過了頭。

我日夜烘烤的“面包”，還會(huì)不會(huì)是那幾個(gè)芝加哥女人要的面包？如果，如果能將她們當(dāng)初高舉的標(biāo)語凍結(jié)起來該有多好。那么，今天我這個(gè)尋常女人手中的面包，應(yīng)該散發(fā)著麥子的自然的清新的芳香。但在今冬第一場(chǎng)寒潮里，我看到我的“面包”散發(fā)著靈魂的焦味，難聞得一塌糊涂。

那幾個(gè)芝加哥女人，在高喊口號(hào)表達(dá)自己愿望時(shí)，忘了附帶要一臺(tái)冰箱呀。

廚房里的克拉拉，一邊暗自神傷，一邊用甜美得有點(diǎn)過了頭的嗓音，高聲叫喚：“開飯啦——”

（注：克拉拉——共產(chǎn)國(guó)際的一位女性革命家，因她提出，每年的3月8日，成為了婦女的節(jié)日。）

清酒的滋味

中午在一家日本料理店喝清酒，請(qǐng)客的是陳浪同學(xué)。

學(xué)習(xí)從一開始，大家就心照不宣地輪流做東。我從起先的心存疑慮到后來的麻木不仁，再到現(xiàn)在的心安理得，蛻變之快始料不及。我甚至有了靈感，要寫一篇題為《“圏養(yǎng)”文化下的公仆們》的論文。當(dāng)然，這是一句玩笑話，也只能是句玩笑話。

但日本清酒是要喝的，正如我對(duì)日本新上任的首相叫“菅直人”感到好奇，我對(duì)日本料理店里的生魚片、壽司、鐵板燒、昆布汁同樣充滿興趣。

再者，拋開狹隘的民族情結(jié)，細(xì)觀日本飲食文化，不得不讓人由衷欣賞。

這清酒的喝法，就讓我很有感觸。

我不是個(gè)善飲酒的人，尤其是近年因工作之故，見多了酒桌上的人生世相，更讓我對(duì)飲酒起了厭惡之心。小時(shí)侯誦讀“花間一壺酒”的雅趣已喪失殆盡，李白斗酒詩百篇的豪氣也無法想象，更打不起精神去追究卓文君當(dāng)壚沽酒，與“孫二娘”是否有異。

所以一想到，一個(gè)小小的島國(guó)，躲在海的一隅，靜靜地在月光下品了上千年的清酒，由不得我眼熱心跳，涌出一股難言的情緒。就好比一件丟失多年的寶貝，突然見著，縱使有萬般的不舍，可到底明白，那已是別人家的東西了。

大家圍桌安靜地喝酒，穿和服的女子在一旁安靜地站著，酒的滋味清淡沖和，入口平滑，不似平日酒的辛辣濃烈，我不知不覺中，喝了很多，但在似醉非醉間，恰好。

何芳席間告訴我，她接待過一個(gè)女日本客人，不熟悉我國(guó)國(guó)情，在宴請(qǐng)席上來者不拒，結(jié)果不勝酒力，半途醉倒在酒店的花壇里。

呵呵，這傻女子，大概平時(shí)清酒喝多了。但不知怎地，我還是隱隱有點(diǎn)羨慕，不知道是怎樣一種文化熏陶下的女子，才會(huì)這樣毫不設(shè)防？ ?

暗角的女人

她是一個(gè)頭發(fā)凌亂的潦草女人。

這是我對(duì)她的第一印象，當(dāng)她抬起頭來時(shí)，我?guī)缀蹩梢耘袛嗨€很尖刻。

魯迅筆下的“豆腐西施”應(yīng)該就是這幅模樣吧？——我在猶疑：要不要在她手里買把小菜？她突然臉色一變，伸出手來，不容分說，一把把我拽了過去——好險(xiǎn)！一輛摩托車從我剛才站的地方飛馳而過。

沒等我緩過神來，她已經(jīng)惡狠狠地罵向我：“你這個(gè)人，沒長(zhǎng)眼睛呀！買菜，怎么也不站個(gè)好地方？”

我看著她，崇拜地看著她，幾乎像看見神。

她，應(yīng)該是依靠路邊這家含糊不清的小錄像廳來維持生計(jì)的女人。

這條老街早幾年就說要搞開發(fā)，聚集了很多民工。

她開的錄像廳，生意好像很興隆。天還沒黑透，就看見她那間小小的，簡(jiǎn)易得像一個(gè)工棚的房子已經(jīng)聚集了一群面目模糊的人。

她是個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女人，有著讓人羨慕的蜜色肌膚。從她門前經(jīng)過，十有八九可以看見她斜叼著一根香煙，在一盞暈黃的燈下，斜靠在黑漆漆的大門前，她的身后，隱隱透出幽暗的光和曖昧的聲響。見我路過，她抬起頭來，饒有興趣地打量我，我嘗試給她一個(gè)微笑，卻看見她眼臉一垂，目光一閃，掉過頭去了。

今年初夏的一個(gè)下午，我和孩子到江邊采桑葉，遇到她和她的女兒。她們比我們?cè)绲剑渖蠜]剩下幾片大葉子。她很慷慨地從自己袋子里掏了一大把給我們。在陽光下，她的女兒采了很多野花，獻(xiàn)給她的時(shí)候，很俏皮地行了一個(gè)屈膝禮，她樂不可支，當(dāng)著我們，一遍一遍地學(xué)著女兒的動(dòng)作。

在陽光下，這個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女人，讓我笑得連淚水都出來了。

在書房里邂逅法布爾

這是一個(gè)尋常的下午。

我在書房的電腦桌前，等待遠(yuǎn)方一個(gè)客人，卻無意邂逅到法布爾。

在書房里邂逅法布爾？我來不及掩飾驚訝的表情，法布爾先生已經(jīng)毫不客氣地落座，大大咧咧跟我打招呼。

真是難得呀，法布爾先生。

我高興得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，抬頭看了看緊閉的窗戶，難道金峰，就沒有跟著飛進(jìn)來？

法布爾先生揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，示意我打開窗子。哎呀，法布爾先生，您以為您是在陽光燦爛的普羅旺斯？我的樓下可是一家油煙滾滾、生意興隆的飯店。

但法布爾先生，親愛的法布爾，就像村莊里的剃頭匠、敲鐘人以及唱詩班里的小詩童一樣可親，他的鞋后跟和我想象的一樣，沾滿了新鮮的泥土，他翹著二郎腿，心滿意足地坐在我家沙發(fā)上的樣子，和我鄉(xiāng)下的大伯、二舅沒多大區(qū)別。

我今天，暫且把您當(dāng)一回自家人吧，法布爾先生，可以嗎？您這個(gè)可愛的、渾身上下充滿泥土味的法國(guó)老頭，今天怎么舍得光臨寒舍？

在書房里邂逅法布爾先生，讓我對(duì)這個(gè)城市還有點(diǎn)信心，我好像看見十卷的法布爾，塞滿了這個(gè)城市的每個(gè)角落。

今天，我要像一只昆蟲一樣，存在，簡(jiǎn)單而美好，并且不受一絲干擾。

第二篇：青春期拾遺的散文（模版）

青春期，是每個(gè)人要經(jīng)過的美好時(shí)期，人在青春美少年，滿懷一腔熱血，面帶書生意氣，懷揣著青春夢(mèng)想，憧憬美好未來，思想時(shí)尚開放，在迷茫中橫沖直撞，在困惑中放任自流，在叛逆中彰顯個(gè)性，在快樂中信馬由韁……它是從少年向青年的過渡期，它有著少年期的成熟，還有著成年人的稚拙，它好比是顆青澀的果，很誘人卻不成熟，它也像一塊良莠不齊的莊稼地，有雜草也有希望的苗子，它好像一盒染了灰的胭脂，拂去塵灰，就會(huì)散發(fā)出誘人的芬芳，它是人生從青蔥走向豐碩的必經(jīng)之路。

青春期來了，我準(zhǔn)備好了嗎？青春期，我是怎樣度過的呢？青春期，我是迷茫的？還是清醒的？

1.上了初中，我昂揚(yáng)地步入了青春期大門，那時(shí)，“四人幫”被粉碎，教育走向正軌，高考開始恢復(fù)，莘莘學(xué)子開始為了自己的前途奮力拼搏。我們班級(jí)也是如此，早自習(xí)、晚自習(xí)，星期天補(bǔ)課……緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境熱火朝天。由于用眼過度，我的雙眼開始近視，為了不給家里增添負(fù)擔(dān)，我強(qiáng)忍著學(xué)習(xí)，因?yàn)槲掖蚵犨^，配一副眼鏡需要三十元錢。三十元錢，對(duì)于我的家庭來說，無疑是沉重的負(fù)擔(dān)，父親早逝，家庭生活捉襟見肘，我實(shí)在不忍心再向母親提出這個(gè)要求，母親供我們姊妹幾個(gè)上學(xué)已經(jīng)很不容易，四十來歲，已經(jīng)是滿頭雪霜，皺紋，也無情地爬上了母親的臉頰，怎么再給母親雪上加霜？于是，上課我竭盡全力聽講，兩只耳朵恨不得把老師的每一句話印刻在腦子里，兩只手在拼命地記著筆記，上課大腦始終處于高度緊張狀態(tài)，可眼睛近視的越來越厲害，老師在黑板上寫的字在我眼前變成了一個(gè)個(gè)飛舞的小蒼蠅，飄來飄去，每堂課下來，我忙趴在黑板前看的老師粉跡，老師把黑板的粉跡擦完了，只好哀求著同學(xué)借給筆記，同學(xué)們用詫異的目光望著我，在同學(xué)的眼神中，我連副眼鏡也不舍得配，真是個(gè)吝嗇鬼！

無奈之下，我只好試探著向母親提出想配副眼睛，母親沉思半晌，從口袋里掏出皺巴巴一個(gè)錢包，從里面抽出三十塊錢，依依不舍地說道：“琴啊，配好了眼睛一定要愛惜啊，要知道，你這副眼鏡，可是咱家一個(gè)月的飯錢啊。”我慌忙從母親的手中接過錢，從母親的眼中，我感受到這三十元錢在母親心中的分量，母親為了一家人的生計(jì)，常年沒有穿過一件好衣服，家里的生活，也是省了又省，我們的衣服，也是一件傳著一件穿，這三十元錢，那是一個(gè)人一個(gè)月的工資??！都是母親從牙縫里擠出來的錢，它包含著母親對(duì)女兒的愛心，母親是多么地心疼和無奈啊，我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，虔誠(chéng)地從母親手中接過錢，飛快地跑到眼鏡店里配了副眼睛，戴上了眼鏡，眼前的世界變得清晰起來，我心里甭提多高興了，每天小心翼翼地呵護(hù)著眼睛，象寶貝似地每天把它擦得亮亮的，唯恐一時(shí)大意再損壞了它那嬌嫩的肢體。

可怕啥就來啥，一次，我無意的一個(gè)舉動(dòng)，聽著鏡片“咔嚓”一聲，一個(gè)鏡片瞬間破碎了，我傻眼了，呆呆地望著那些破碎的鏡片，那些玻璃渣子也好象嘲笑似的看著我，笑我是個(gè)魯莽丫頭，我惱怒地拍打著自己的頭，悔恨不已，這該怎么向母親交代?。∧赣H知道了，少不了一頓責(zé)罵，再說，怎好意思再向母親要錢呢？那段日子，我只好帶著只有一個(gè)鏡片的眼睛，像個(gè)獨(dú)眼龍似的，迎面看到的是同學(xué)們嗤笑的眼光，失去了鏡片，等于失去了一只眼睛，說不出有多別扭，筆記也記不全，等同學(xué)們下課出去玩時(shí)，做賊似地把同桌的筆記慌忙抄寫一邊，又像沒事人似的給同桌放好，裝作若無其事的樣子，每天心身疲憊，學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重影響，學(xué)習(xí)成績(jī)開始下滑?；氐郊抑校舸舭l(fā)傻，滿腦子編織著理由，想著如何向母親開口，可看著勞碌母親的身影，怎樣也張不開這個(gè)口。

真是“天無絕人之路”，有一天，我突然看到母親遺落在炕上的錢包，我眼前一亮，腦子閃過一個(gè)罪惡的念頭，慌忙從錢包里掏出十元錢，然后又象賊似的把錢包放好，裝著如無其事的樣子走出家門，跑到眼鏡店配上了缺失的鏡片。回到家里，我不敢正視母親的眼睛，匆忙上學(xué)去了。第二天，我發(fā)現(xiàn)母親面帶憂郁，愁眉緊鎖，唉聲嘆氣地進(jìn)進(jìn)出出，母親是個(gè)性格內(nèi)向的人，心里的事從不跟我們說，姊妹們誰也不敢問。我猜想，母親一定發(fā)現(xiàn)自己的錢包里少了錢，認(rèn)為是自己不小心抽掉的，陷入深深地自責(zé)中，記得那個(gè)月，我家里的飯桌上沒有見一點(diǎn)葷，每到吃飯的時(shí)刻，我低著頭，把頭埋的低低的，看著母親的眼睛如麥芒在背，不敢正視。也無顏面對(duì)姊妹們的目光，我，一個(gè)十幾歲的孩子，竟然偷了家里人賴以生存的錢，當(dāng)了個(gè)家賊！這是多么可恥的事啊，虛榮心、自尊心一直使我在心底保存著這心頭的秘密，如一塊卸不下的石頭重重地壓在心頭。

一晃幾十年過去了，當(dāng)我為人母之后，我一直努力做個(gè)孝順女兒，不斷給母親買東西，零花錢，但仍覺得擬補(bǔ)不了我當(dāng)年的過時(shí)。我?guī)状卧谀赣H面前欲言又止，可這件事如鯁在喉，不吐不快。終于有一天，我向母親敞開了心扉，重新提起了這件事，母親說，她當(dāng)時(shí)從我的表情中，已經(jīng)猜到了錢是我拿的，只是母親希望從我的口中得到證實(shí)，她說：“其實(shí)，你要是說出來拿錢是配眼鏡的，娘也會(huì)原諒你，畢竟錢用到正道上了……”接著，母親嘆了口氣說道：“唉，這些都是窮鬧的！”母親淡淡的幾句話，讓我心頭云開霧散，雨過天晴，卸下了沉重的包袱，這就是母親，她只知道用博大的愛心養(yǎng)育著自己的兒女，卻不去計(jì)較孩子們的缺點(diǎn)，她會(huì)把全世界的痛苦都收進(jìn)自己的口袋，只留下平安幸福給兒女，你在她面前，你永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，無論你是統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，還是一個(gè)灶下添鍋?zhàn)鲲埖难绢^！

2.高中畢業(yè)了，高考落榜，我閑居在家，無事可做，剛剛從校園的生活還沒有出來，每天還沉醉在書生意氣的幻想中，面對(duì)著紛亂的世界，我的心理還沒有做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，我難道每天為著二毛錢而奔波？為著一口飯忙碌？為著衣著勞累？這似乎不是我這種高傲的女子所為，我怎么能放下尊貴的身段去沿街叫賣？我怎么能忍受八小時(shí)的汗水苦熬？我怎么能屈身與世俗為伍？千不能，萬不能，唯一能的是沉迷在家中，怠倦在床上，一本書遮蓋著家人異樣的目光，沉醉在默默無語的黑色文字中，大把時(shí)光被我毫不吝惜地?fù)]霍掉，飯來張口，衣來張手，驕恣跋扈，學(xué)問沒漲，脾氣大漲。

在我的世界中，我崇拜屈夫子的清高獨(dú)潔，羨慕陶淵明的田園歸隱，欽佩魯迅的橫眉冷對(duì)，追求三毛的瀟灑飄逸……“舉世皆醉我獨(dú)醒，他人皆混我獨(dú)清”。

耳邊響著母親的嘆息聲：“唉，你這樣下去怎么生活??？趕快找個(gè)活干吧?！?/p>

母親發(fā)動(dòng)家人，甚至連鄰居都在幫我找工作，一個(gè)個(gè)被否定，一個(gè)個(gè)不如意，千盼萬盼中，有了一個(gè)中意的工作，屬于單位為安置待業(yè)青年辦的服裝加工廠，當(dāng)時(shí)國(guó)家為了鼓勵(lì)社會(huì)安置待業(yè)青年，給待業(yè)青年開辦的門市很多優(yōu)惠政策，我在的縫紉加工廠，就屬于為安置單位子弟辦的加工廠。學(xué)做服裝，也不錯(cuò)，蹬縫紉機(jī)我會(huì)的，雖然只會(huì)走直線，復(fù)雜的工藝不會(huì)，但我起碼有基礎(chǔ)，將來有了縫紉技術(shù)，風(fēng)不吹，雨不淋，日頭不曬，坐在家中，變著花樣做著自己想穿的衣服，既省錢又實(shí)惠，還時(shí)髦高尚，我頓時(shí)興趣高昂，對(duì)這份工作充滿信心。

我抬著自己的縫紉機(jī)，雄心勃勃地加入到了縫紉工的行列。幾個(gè)工友都是剛從學(xué)校出來的學(xué)生，工作場(chǎng)地是一個(gè)地下室里，兩名師傅是從社會(huì)上聘請(qǐng)的大媽、大嬸。她們雖然是家庭婦女，卻在縫紉活上技術(shù)高超，她們面帶慈祥，和藹可近，每天跟自己的媽媽一樣，指導(dǎo)我們這幫初讀牛犢，讓我們先從基本功練起，每天給我們上裁剪課，指導(dǎo)我們縫紉技術(shù)，每個(gè)工藝為我們?cè)敿?xì)講解，不厭其煩地給我們熱心指導(dǎo)，循循善誘地為我們言傳身教?？晌覀冞@幫在家中嬌生慣養(yǎng)的嬌小姐們根本沒有做過針線活，縫紉機(jī)，我還蹬過，有的同伴還縫紉機(jī)都沒有挨過，要把我們這些嬌小姐打造成技術(shù)過得硬的縫紉工人，談何容易？大家裁剪功夫略知一二，蹬機(jī)子的技術(shù)也掌握了，但做出來的活很毛糙，更本上不了市面，每天，師傅們拿著我們做出來的活，橫挑鼻子豎挑眼，長(zhǎng)吁短嘆，沒有一個(gè)過關(guān)的。唉，怨我們嗎?我們本身就是靠著家人侍奉的小姐們，能坐在這里做出簡(jiǎn)單的活已經(jīng)不錯(cuò)了！

技術(shù)沒學(xué)出來，可每天還要步行很遠(yuǎn)上班，同事們都有自行車，唯獨(dú)我每天邁著沉重的雙腿，走在車流不息的馬路上，看著同事們蹬著自行車從自己身邊飛逝而去，我心里羨慕不已，每當(dāng)同事們按著響亮的鈴鐺聲，從我身邊飄逸而過，總是好意地問候我：“小劉，我?guī)阕甙?？”“不用，不用……”我慌忙地推辭著，工作是長(zhǎng)久的事，哪能為同事們?cè)黾迂?fù)擔(dān)？但那一刻，我心里自尊心和自卑心交織著，同事們溫馨的微笑，在我看來都是嘲笑目光。

回到家中，我給母親提出要買一輛自行車，自行車在當(dāng)時(shí)是緊俏商品，而且一車難求，新車基本都是憑票供應(yīng)的，一輛新自行車少說也得百十元錢，這對(duì)于我們這個(gè)貧寒的家庭來說是個(gè)天文數(shù)字，母親眉頭緊蹙，愁眉不展，勸我說道：“等你開了支，家里有了錢我再給你買?！蹦赣H的回答在我看來就是在敷衍我，我哭鬧著，嘴里說著不滿的話，和母親生氣，以不吃飯示抗議，母親幾次好言相勸，我對(duì)母親不理不睬，下班回到家中，沉默不語，家里人在我的眼中都成了我的仇視對(duì)象。

萬般無奈中，母親東借西湊，好不容易湊夠了幾十塊錢，托人在二手車市場(chǎng)給我買了一個(gè)舊車子，車子雖然是舊的，但是終于我有了車子了，不用每天步行走了，騎著車子奔馳在馬路上，心情從來沒有過的舒暢。

在地下縫紉廠我干了有半年多的時(shí)間，技術(shù)不精，手藝也沒學(xué)到手，終日鉆進(jìn)陰冷不見陽光的地下室，做出的活不堪入目，被人恥笑，我漸漸厭倦了這種工作，開始消極怠工，不再去上班，每天還是呆在家中，怠倦地躺臥在床上，懶洋洋地等著母親做好飯呼叫我，在母親的叫聲中，捎帶著無奈的嘆息聲。錢，沒給家里掙來，為了買車子和母親生了一場(chǎng)氣，我不僅對(duì)不起母親，連我的那個(gè)二手車都對(duì)不起！

在家中懶散了兩個(gè)多月，我的地下縫紉廠有了消息，單位要招收自然減員指標(biāo)，我急忙忙地上了班，可這么長(zhǎng)時(shí)間沒上班？該怎么樣向領(lǐng)導(dǎo)交代？我是無緣無故地曠工啊？單位領(lǐng)導(dǎo)不要我怎么辦？我自有辦法，以自己參校高考，在家復(fù)習(xí)為名，向領(lǐng)導(dǎo)解釋，畢竟都是單位的子弟，領(lǐng)導(dǎo)也睜只眼閉只眼，謊言蒙騙過了領(lǐng)導(dǎo)，而且聽說我是參加高考還很敬佩，答應(yīng)了我上班的請(qǐng)求，同事們還對(duì)我投去羨慕的目光；小劉參加高考了？真不簡(jiǎn)單！聽著領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊譽(yù)聲，我心里暗自好笑：參加高考？那對(duì)我來說比學(xué)縫紉活還難！簡(jiǎn)直是天方夜譚！自欺欺人罷了！

在虛榮心蒙蔽下，我贏得了一次機(jī)遇，毫無阻礙地上了班，之后，參加了單位的自然減員統(tǒng)考，有了正式的工作，開始了我人生的又一次轉(zhuǎn)折，走進(jìn)了車廂，走向了社會(huì)的大課堂！

3.在沾沾自喜中，我走上了工作崗位，參加工作后，自以為潔身自傲，年輕氣盛，在為人處事方面不懂得為人圓滑，善待他人，不懂得八面玲瓏，春風(fēng)化雨，和領(lǐng)導(dǎo)同事說話倔強(qiáng)，動(dòng)輒針鋒相對(duì)，和師傅的關(guān)系鬧的很僵，至今回想起來后悔不已。

乘務(wù)員，有它工作的特殊性，每天工作的崗位就是小小的車廂，接觸的是廣大旅客，領(lǐng)導(dǎo)就是司機(jī)師傅，我的師傅是個(gè)50多歲的老師傅，他有多年的開車經(jīng)驗(yàn)，開車技術(shù)很好，兩人出門在外，師傅對(duì)我也是關(guān)愛有加，師傅唯一的缺點(diǎn)是說話倔強(qiáng)，脾氣暴躁，而我們倆人的脾氣都是屬于說話直率，不會(huì)婉轉(zhuǎn)地用真情打動(dòng)人。因此，師徒倆人的常常在拌嘴中互不相讓，而我更是桀驁不馴，不懂的尊重師傅，感恩報(bào)德。矛盾，如同兩根上勁的麻繩，越擰越緊。

一次因?yàn)橐患∈潞蛶煾蛋l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，很長(zhǎng)時(shí)間不和師傅說話，在車上，師傅自顧自地開他的車，而我忙碌在車廂里，買票、報(bào)站、應(yīng)酬旅客，師徒倆人各忙碌一方，說話冷談，背道而馳，互不配合，一路默默無語，矛盾越來越激化。到了后來，師傅告到領(lǐng)導(dǎo)那里，要求更換乘務(wù)員，我的脾氣雖然倔強(qiáng)，但是我的工作在單位被公認(rèn)的是個(gè)優(yōu)秀乘務(wù)員，無論是售票率還是車上清潔衛(wèi)生，在領(lǐng)導(dǎo)和司機(jī)師傅眼里都是一流的，無端被師傅告狀，我怒不可遏，堅(jiān)決不下車，對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)狂言：“要我下車，給我一個(gè)正當(dāng)理由，如果因?yàn)楹退緳C(jī)不和，讓我下車，我堅(jiān)決不下車?！蔽疑踔翆?duì)著師傅怒吼著：“只要是車轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)，我就堅(jiān)決不下車！”這種關(guān)系一直持續(xù)了有一個(gè)月，后來，師傅借口有病，長(zhǎng)期備班在家，而我每天背著票兜得意洋洋地從他眼前經(jīng)過，對(duì)他投去不屑的目光，有時(shí)還故意哼著小曲氣他，幾次師傅眼里都是紅紅的，和我欲言又止，想主動(dòng)找我說話，可當(dāng)看到我盛氣凌人的樣子，師傅把頭扭了過去，我不管師傅的感受，仍然每天把車廂當(dāng)成自己的工作樂趣，每當(dāng)車回到車隊(duì)，我都會(huì)看到師傅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著自己的車回來，眼神中流露著無限地眷戀之情，要知道，當(dāng)時(shí)那輛車師傅已經(jīng)開了十幾年了，車，在他的心目中如同他的寶貝孩子一樣珍愛，卻因?yàn)楹臀业男愿窀窀癫蝗?，不敢走向車半步，他心里是多么地凄楚?。?/p>

因?yàn)榉e怨成恨，我和師傅的矛盾終于火山爆發(fā)，在大吵一頓后，由于我的拒不讓步，師傅被迫交出了車鑰匙，把車交給了另一個(gè)司機(jī)師傅，最后一天，師傅走上自己的車上，把車上四周留戀地打量一番，眼里含著眼淚和接他班的司機(jī)師傅交待著車上的一切，臨下車的時(shí)候，師傅還深情地望了我一眼，而我把頭冰冷地扭到了一邊，連個(gè)師傅也沒叫，師傅走了，郁郁寡歡地從我眼前走了，我想那一刻，師傅在心中多么希望我和他說一句道別的話??！

師傅下車后，一直在班里當(dāng)備班司機(jī)，見了我的面只是淡淡地打個(gè)招呼，有時(shí)微微點(diǎn)點(diǎn)頭，我們的心已經(jīng)是隔山隔水兩不識(shí)了！臨到我結(jié)婚時(shí)，師傅已經(jīng)退休在家，師傅托人給我送來禮物，在禮物中夾著一張紅色的紙條，上面寫著：“祝你生活幸福，婚姻美滿！”見到師傅的墨跡，我心里如五味五味雜瓶，百感交集。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失無蹤?！睍r(shí)光毫不留情地掠奪走了我的青春期，帶我走進(jìn)了少婦期，然后又闖入我的中年期，引領(lǐng)我走向老年期，經(jīng)歷過才知道道路的坎坷，成熟了才知道狂妄的幼稚和無知，生子才知道母愛的真誠(chéng)與無私?；赝啻浩?，留墨昔日往事，心口好像一次次被刀子捅了幾刀，隱隱作痛，我把青春當(dāng)作一種資本，任其揮霍殆盡，用虛度光陰來昭示它的存在；用夸夸其談來顯示它的魅力；用我行我素來證明它的灑脫……假如時(shí)光能夠倒退幾十年，我的青春期一定會(huì)是另一番景象，我會(huì)重新審視我的行為，我會(huì)珍惜青春期的美好時(shí)光，我會(huì)珍愛和師傅的真誠(chéng)友誼，我會(huì)……

然而已經(jīng)沒有了假如，青春期已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，成了永遠(yuǎn)無法靠岸的風(fēng)景。

第三篇：《竊讀記》教學(xué)實(shí)踐心得拾遺

《竊讀記》教學(xué)實(shí)踐心得拾遺

[摘 要]語文課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)文本生本的思維對(duì)接，教師要發(fā)揮橋梁作用，引導(dǎo)學(xué)生從文本情感展示點(diǎn)開始思考、品味，逐漸理清文本構(gòu)成，獲得更為豐富的體驗(yàn)感知?！陡`讀記》一文作者情緒呈現(xiàn)多元化特質(zhì)，擔(dān)憂、恐懼、驚喜、滿足，我們從這些情緒點(diǎn)展開體味探究，實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的深刻感知。

[關(guān)鍵詞]《竊讀記》；品鑒；心得

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2018）19-0076-01

《竊讀記》以第一人稱進(jìn)行敘述，圍繞“竊讀”展示了作者復(fù)雜的內(nèi)心感受。教師在教學(xué)引導(dǎo)時(shí)，不妨從品味作者內(nèi)心感受的角度展開設(shè)計(jì)，引發(fā)作者和讀者進(jìn)行心靈交流，逐漸理清文本構(gòu)成，從而獲得深刻的閱讀感知。

一、質(zhì)疑，賞析精致的心理描寫

作者是一個(gè)小女孩，酷愛讀書，但沒有太多機(jī)會(huì)，為能夠多讀一些書，她選擇了“竊讀”。因?yàn)闀瓴皇菆D書館，這些書是賣的，不是給人隨便讀的。為躲避書店老板注意，女孩需要巧妙隱身，要么藏身大人中間，要么躲在僻靜處。此時(shí)女孩的心情是可以理解的，擔(dān)心、害怕，如果被老板發(fā)現(xiàn)驅(qū)逐了，不僅很丟人，還失去了更多讀書的機(jī)會(huì)。

在引導(dǎo)學(xué)生品味作者擔(dān)憂的心理時(shí)，教師先讓學(xué)生找出相關(guān)的心理描寫句段，并給出一些閱讀要求和閱讀問題：為了能夠躲避老板的關(guān)注，小女孩都想了哪些對(duì)策呢？女孩“竊讀”行為被老板發(fā)現(xiàn)后，其后果是什么呢？學(xué)生展開自主閱讀，很快給出答案：為蒙蔽書店老板，小女孩會(huì)偽裝成顧客的孩子，跟隨在大人身邊偷讀；或者是躲藏在一個(gè)角落里不讓老板發(fā)現(xiàn)；如果是遇到下雨天，就以躲雨回不去為借口在書店里讀書。女孩“竊讀”行為被老板發(fā)現(xiàn)后，很可能出現(xiàn)的結(jié)果是：被驅(qū)逐，以后也難混進(jìn)來，最喜歡的書被賣掉。

通過對(duì)典型的心理描寫句段進(jìn)行賞析，我們很快理順女孩擔(dān)憂恐懼的心理，學(xué)生情緒也會(huì)跟隨女孩而動(dòng)。女孩之所以要“冒險(xiǎn)”去書店讀書，其實(shí)質(zhì)是對(duì)書的酷愛已經(jīng)達(dá)到難以割舍的地步，這份情懷不是一般人都可以理解的。學(xué)生對(duì)此逐漸有了認(rèn)同感，學(xué)習(xí)品味自然會(huì)走向深入。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)情感體驗(yàn)

作者對(duì)書的熱愛完全沒有半點(diǎn)功利思想，且不說這份純真有多珍貴，就這份快樂也是常人所無法體驗(yàn)的。

在引導(dǎo)學(xué)生感知女孩快樂情緒時(shí)，教師設(shè)置了一個(gè)特殊的課堂演繹活動(dòng)：深入閱讀課文，利用啞劇的形式，表現(xiàn)女孩“竊讀”的快樂，注意表情和動(dòng)作設(shè)計(jì)，要真切地反映女孩內(nèi)心的喜悅。學(xué)生聽說要進(jìn)行演繹活動(dòng)，紛紛展開準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)情緒高漲。在學(xué)生表演時(shí)，教師組織學(xué)生觀看，并發(fā)動(dòng)學(xué)生展開點(diǎn)評(píng)。表演的學(xué)生以自己的理解對(duì)文本中女孩的表情、動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)，生動(dòng)地表現(xiàn)出女孩沉醉于閱讀的樣子。教師對(duì)學(xué)生個(gè)性化的表演給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更為高漲。

課堂演繹是最為常見的學(xué)習(xí)形式，以?【繢幢澩鏘蒼彌?情，對(duì)于學(xué)生還是有一定難度的。經(jīng)過仔細(xì)揣摩，學(xué)生逐漸找到情緒釋放點(diǎn)，課堂演繹圓滿完成，這說明教師課堂演繹設(shè)計(jì)是非常成功的。演繹可以給學(xué)生帶來最為直觀的感知體驗(yàn)，學(xué)生由此進(jìn)入文本，與作者和文本進(jìn)行對(duì)話，從而更深刻地理解作者的思想感情。

三、讀寫結(jié)合，獲得情感共鳴

《竊讀記》涉及諸多情緒，或憂、或喜、或疲憊、或輕松，但最終都落實(shí)到“滿足感”上面?？纯醋髡叩谋憩F(xiàn)就可以體會(huì)到什么叫書迷：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！痹倏醋x書所得：“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！边@些描寫是多么生動(dòng)，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的渴望，以及從書中汲取營(yíng)養(yǎng)的滿足感。

為給學(xué)生帶來更為深刻的情感體驗(yàn)，教師布置了一個(gè)讀寫任務(wù)：深入閱讀文本，借用作者寫法，說說你是如何樂于享受一件事情的。作業(yè)布置后，學(xué)生開始認(rèn)真思考，兩天后作業(yè)收上來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫作精彩紛呈。有的說，我喜歡畫畫，從早上畫到晚上，都不覺得累；有的說，我喜歡拉小提琴，剛開始練琴的時(shí)候，手指磨出了血泡，但是我一點(diǎn)都不在意，仍然堅(jiān)持練琴，每當(dāng)我沉浸在音樂聲中，我什么都忘記了；還有的說，我最愛讀小說，因?yàn)榘滋鞗]有時(shí)間讀，我便選擇夜深人靜時(shí)偷偷閱讀，后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，不僅沒收了小說，還把我狠狠地揍了一頓，但仍然不能阻止我讀小說的熱情……

學(xué)生通過寫作，進(jìn)一步對(duì)喜歡享受一件事所獲得的滿足感有了真切的感受，從而認(rèn)知有了重要升華，對(duì)文本的品味走向深入。

作者回憶“竊讀”經(jīng)歷，給我們帶來豐富的心理體驗(yàn)機(jī)會(huì)，不管是恐懼、饑餓還是擔(dān)憂、勞累，其立足點(diǎn)都是“快樂”。教學(xué)中，采用多種手法引導(dǎo)學(xué)生體味作者情緒，讓學(xué)生找到情感對(duì)接點(diǎn)，從而深入文本，實(shí)現(xiàn)生本對(duì)話，獲得深刻的閱讀感知。

（責(zé)編 韋淑紅）

第四篇：教學(xué)拾遺

教學(xué)反思《教學(xué)拾遺——班主任的工作心得》

張桂君

在這些年的教學(xué)過程中我也在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，我覺得班主任的工作有時(shí)候可以說成是一門學(xué)問，下面我就來說一說我對(duì)這個(gè)工作崗位的心得和看法。

首先作為班主任首先要在學(xué)生當(dāng)中樹立威望，和信服的健康形象才能領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)班級(jí)健康向前第一在處理班務(wù)工作時(shí)要公平合理、公正嚴(yán)明、堅(jiān)持實(shí)事求是，不謀私利、一視同仁，也就是說處理矛盾和事件時(shí)，要先調(diào)查取證，弄清事情的原委對(duì)的表揚(yáng)錯(cuò)的批評(píng)，不分遠(yuǎn)近獎(jiǎng)懲分明。例如班里經(jīng)常有聽話懂事的孩子很得老師的重用和喜歡，一但犯了錯(cuò)誤，一樣要批評(píng)在所有學(xué)生的心中樹立一個(gè)不徇私枉法的公正形象。

第二關(guān)心學(xué)生的心里健康。及時(shí)溝通多進(jìn)行心靈交流，及時(shí)引導(dǎo)孩子不能再錯(cuò)誤的思想里一蹶不振。例如我們班里就有一個(gè)學(xué)生平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，上課積極舉手，也能認(rèn)真聽講，可是下個(gè)學(xué)期就開始出現(xiàn)作業(yè)不認(rèn)真完成，課上也是心猿意馬，叫起來也是無言以對(duì)。針對(duì)這個(gè)情況，我找家長(zhǎng)了解情況，原來媽媽又生了一個(gè)小弟弟全部精力發(fā)生了轉(zhuǎn)移，又把他送到了爺爺奶奶那，我與家長(zhǎng)分析，這可能是影響孩子精神萎靡的主要原因。建議家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，同時(shí)我也找他進(jìn)行心靈撫慰，告訴他父母依然愛你，也沒有拋棄你，只是他們分出去一點(diǎn)給弟弟，弟弟和你可是手足情深，在父母眼里沒有輕重，十個(gè)手指咬哪一個(gè)都痛，進(jìn)行了幾次談話之后，孩子果然發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，開始恢復(fù)往日的精神。

第三出色解決班里的調(diào)皮學(xué)生，殺一儆百。在班集體里總有大家公認(rèn)的“厲害角色”所謂的厲害就是敢于冒他人不敢冒的危險(xiǎn)，或者愛挑起事端，蠻不講理，他們往往影響班級(jí)里一小撮人蠢蠢欲動(dòng)。這樣的孩子就要抓住弱點(diǎn)進(jìn)行教育再深入動(dòng)之以情，冠以好聲望和責(zé)任在夸獎(jiǎng)中讓他從內(nèi)心改變，也就是所謂的情感感化。

第四班主任自己要為人師表，言行一致，我相信身教重于言教，無論在什么樣的班級(jí)如果有一位說話算數(shù)，做事雷厲風(fēng)行的班主任那么班級(jí)里的孩子會(huì)傾向于這方面的發(fā)展，如果我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該這樣做，那樣做，可自己所說的并沒有做到那么何以服眾呢。

第五班主任要知錯(cuò)能改，敢于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤那么你換來的一定是欽佩的目光，記得有一次，班級(jí)里一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)誤的男生中午來的的很早，在樓道里正幫一個(gè)孩子擦鼻血，我當(dāng)時(shí)想一定是他在樓道里跑撞傷了別人，我于是上前帶著批評(píng)的語氣質(zhì)問，孩子有些委屈的告訴我，不是他撞得，他在幫忙，我意識(shí)到冤枉了他，在頭上課的幾分鐘我在全班同學(xué)面前，表揚(yáng)了他，并表示道歉。孩子驕傲地笑了，他的微笑里帶著對(duì)老師的愛和欽佩。

第六老師在校除了交給學(xué)生知識(shí)，我說老師也是一名勤雜工。每天不但腦子在不停的思考，眼睛也要多看多觀察，同時(shí)還要在班里安排自己的眼線。做到眼觀六路耳聽八方。除了這些還要口勤，對(duì)于低年級(jí)的孩子，要不停的叮囑安全教育，手腳還要跟上總之一切都要跟得上孩子們的節(jié)奏。才能時(shí)時(shí)走在前，事事做到前，從而防范于未然。

第七轉(zhuǎn)化后進(jìn)生也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，這也是體現(xiàn)班主任能力的

重要一項(xiàng)，班里經(jīng)常有個(gè)別的幾個(gè)孩子不會(huì)聽講，一心只鋪在自己的世界里，這樣的孩子就要找到突破點(diǎn)，聯(lián)系家長(zhǎng)共同發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)并擴(kuò)大，同時(shí)帶動(dòng)他對(duì)別的學(xué)科產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能。從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

第八班主任不僅要教好自己的學(xué)科使學(xué)生們從不同層次感受學(xué)習(xí)的樂趣，班主任還是架起學(xué)校和家庭的橋梁，所以要能夠正確的傳達(dá)學(xué)校的教育理念還能過加強(qiáng)家長(zhǎng)與其他任課教師的交流。是整個(gè)班集體全面的穩(wěn)定的發(fā)展。

以上只是我個(gè)人的一些看法和想法，還有更多的工作在考驗(yàn)我們班主任，尤其是當(dāng)今社會(huì)，科技無限發(fā)達(dá)教學(xué)水平不斷地創(chuàng)新和提高，我們要想成為一名合格的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己，同時(shí)也要反思自己的不足及時(shí)改正，讓我們班主任的工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新，超越自我！

第五篇：林則徐拒賄拾遺

林則徐拒賄拾遺

清嘉慶二十五年（1820年），林則徐被任命為江南監(jiān)察御史，巡視江南各地。他到澎湖群島寓所剛歇下，有個(gè)自稱“花農(nóng)”的人獻(xiàn)上一盆玫瑰花，還說是要請(qǐng)林大人換個(gè)大盆栽花。林則徐心知有異，一腳踢翻花盆，盆里現(xiàn)出一個(gè)紅包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一紙信箋，箋上寫著：“林大人親收，張保敬獻(xiàn)?！绷謩t徐當(dāng)場(chǎng)將張保行賄的金老鼠沒收，上繳國(guó)庫。

道光十九年（1839年），林則徐赴廣州查禁鴉片。5月間，英國(guó)商務(wù)代表義律請(qǐng)林則徐到他的私邸參加宴會(huì)，并將一只精致方盒捧送給林則徐：“請(qǐng)大人笑納我們的小小見面禮?！绷謩t徐接過來打開一看，大紅軟緞襯墊上放著一套鴉片煙具：白金煙管，秋魚骨煙嘴，鉆石煙斗，旁邊是一盞巧雅孔明燈和一把金簪，光彩奪目，起碼值10萬英鎊。林則徐道：“義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當(dāng)沒收，但兩國(guó)交往，友誼為重，請(qǐng)閣下將煙具帶回貴國(guó)，存入皇家博物館當(dāng)展品吧！”義律被諷刺得無地自容，只好將禮品收回。

林則徐1820年赴湖北接任時(shí)，由襄陽發(fā)出《傳牌》，云：“伙食一切，亦已自行買備，沿途無須致送下程酒食等物。所屬官員，只在本境碼頭接見，毋庸遠(yuǎn)迎?！?830年他離京赴粵查禁鴉片，行前，從良鄉(xiāng)縣向廣東省發(fā)出《傳牌》，云：“此行并無隨帶官員供事書吏”，“并無前站后站之人”，“所有尖宿公館，只用家常飯菜，不必備辦整桌酒席，尤不得用燕窩燒烤，以節(jié)糜費(fèi)。此非客氣，切勿故違。至隨身丁弁人夫，不許暗受分毫站規(guī)、門包等項(xiàng)。需索者即需扭稟，私送者定行特參。言出法隨，各宜懔遵毋違?！?/p>

從《傳牌》令可看出，林則徐升任出差途中，一不準(zhǔn)下屬遠(yuǎn)迎：二不準(zhǔn)擺酒席；三不準(zhǔn)索賄受賄。林則徐這種廉潔正派的作風(fēng)，確實(shí)值得稱道。他是一位鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族英雄，而他那種堂堂正正做人的品格和廉潔正派的作風(fēng)，更值得后人久久懷念。