第一篇：腦洞大開創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書

活動(dòng)名稱

“腦洞大開”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)時(shí)間

20**年11月

活動(dòng)地點(diǎn)

理科樓5009

活動(dòng)類別

科創(chuàng)類

擬參加人數(shù)

活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)協(xié)作 開闊思維

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述及創(chuàng)新之處

一、活動(dòng)內(nèi)容：

宣傳工作后，各學(xué)院首先從本院系參賽作品中篩選出一到二份作品參加校級(jí)比賽，各學(xué)院代表會(huì)對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)判，并從中選出15個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的作品，需要通過PPT展示的形式（各參賽學(xué)院選一名學(xué)生作為主講人）講述活動(dòng)方案的可行性、創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)用性等。現(xiàn)場(chǎng)有我學(xué)院老師根據(jù)主講人的講解以及作品的可行性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)比打分。

二、創(chuàng)新之處

本次創(chuàng)意大賽為想法設(shè)計(jì)類創(chuàng)意大賽與產(chǎn)品制作類創(chuàng)意類大賽(二者選其一即可)展示自己的想法與設(shè)計(jì)作品，由專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

PPT內(nèi)容展示要求：

設(shè)計(jì)APP的想法與方案

1、創(chuàng)意來源說明

2、APP的主要功能以及面向人群

3、APP出現(xiàn)的主要界面，簡(jiǎn)單的示意圖即可

4、APP的社會(huì)需求性以及可行性分析與說明

活動(dòng)流程策劃

1.活動(dòng)前期

(1)準(zhǔn)備階段

為了比賽的順利進(jìn)行，在11月15日-17日的前期準(zhǔn)備工作中，首先我院社團(tuán)部和老師交流溝通，確定了活動(dòng)是否具有實(shí)施性和價(jià)值性，從我院實(shí)際情況出發(fā)點(diǎn)此次活動(dòng)制定了詳細(xì)的策劃書、活動(dòng)通知等文字材料。并為此次比賽展示制作了橫幅、展板、條幅、海報(bào)等宣傳材料，為以后活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)宣傳階段

11月18日-11月19日將面向各個(gè)學(xué)院進(jìn)行宣傳，向各個(gè)學(xué)院發(fā)送活動(dòng)通知，讓各個(gè)院系初步了解此次活動(dòng)，并由各個(gè)學(xué)院在本院宣傳此活動(dòng)以及活動(dòng)流程，讓同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)有次深入的了解。

11月19號(hào)之前各學(xué)院將報(bào)名表發(fā)送798353172@qq.com，報(bào)名模板由物電學(xué)院社團(tuán)部統(tǒng)一下發(fā)各學(xué)院。

2.活動(dòng)中期

想法設(shè)計(jì)類比賽評(píng)比：

（1）初級(jí)階段

宣傳工作后，首先收齊參賽院系作品進(jìn)行初賽，11月20日由大賽評(píng)委會(huì)評(píng)選各參賽作品,并從中選出15個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入復(fù)賽。

(2)決賽評(píng)比階段

各學(xué)院對(duì)進(jìn)入復(fù)賽的參賽作品進(jìn)行PPT展示，即對(duì)自身活動(dòng)實(shí)施方案通過PPT展示的形式（各參賽學(xué)院選一名學(xué)生作為主講人）講述活動(dòng)方案的可行性、創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)用性等。現(xiàn)場(chǎng)有我學(xué)院老師根據(jù)主講人的講解以及作品的可行性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)比打分。

產(chǎn)品制作類比賽評(píng)比：

（1）初賽選拔階段

①前期培訓(xùn)階段

11月19號(hào)開始，我院根據(jù)各學(xué)院遞交的報(bào)名表，開始對(duì)報(bào)名同學(xué)進(jìn)行了前期培訓(xùn)。首先由專業(yè)老師和電子科技創(chuàng)新社對(duì)報(bào)名同學(xué)進(jìn)行兩次理論知識(shí)培訓(xùn)，理論知識(shí)培訓(xùn)后，11月20日統(tǒng)一對(duì)報(bào)名參賽人員進(jìn)行筆試。

②后期培訓(xùn)、篩選階段

筆試結(jié)束后，我們將邀請(qǐng)專業(yè)老師及專業(yè)素質(zhì)高的學(xué)生對(duì)筆試入選同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐操作培訓(xùn)。培訓(xùn)后統(tǒng)一進(jìn)行初賽，由初賽選出20組、每組3人的參賽小組在體育館內(nèi)進(jìn)行決賽。

③決賽評(píng)比階段

11月20日，通過我院老師和電子科技創(chuàng)新社成員對(duì)報(bào)名同學(xué)的前期理論和實(shí)踐知識(shí)培訓(xùn)，參賽同學(xué)基本掌握了理論知識(shí)以及學(xué)會(huì)了實(shí)踐操作，他們將依據(jù)這些學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)由實(shí)驗(yàn)室專業(yè)老師，學(xué)生擔(dān)任決賽評(píng)委。根據(jù)參賽小組作品的完成時(shí)間、完成質(zhì)量及美觀程度等方面來進(jìn)行評(píng)比打分。

注：指導(dǎo)老師：

3.活動(dòng)后期

(1)加強(qiáng)宣傳力度

在活動(dòng)比賽結(jié)束后，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的宣傳效果，通過報(bào)紙、微博、微信等校內(nèi)外多種媒體來宣傳此次活動(dòng)。

(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)結(jié)束后，將本次活動(dòng)所有的材料進(jìn)行匯總保存，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，尋找不足加以改正，以利于今后此類活動(dòng)的順利開展。

（3）產(chǎn)品類創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品需要專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，會(huì)在以后工作過程中進(jìn)行完善，如有需要可以聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室方面進(jìn)行培訓(xùn)。

活動(dòng)預(yù)期效果

此次活動(dòng)將會(huì)端正電子設(shè)計(jì)的觀念，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)興趣，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手的理念，將同學(xué)們的所思所想所聞具體化，實(shí)踐化，讓同學(xué)們的觀察能力和創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步的提高，享受比賽帶來的樂趣，并且為物電學(xué)院電子科技創(chuàng)新社進(jìn)行了進(jìn)一步的宣傳。相信通過舉辦本次活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的創(chuàng)新熱情，充分開發(fā)大學(xué)生的智力潛能，提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力，以更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)、生活。在大形勢(shì)下，打造培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，樹立大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，展示我校大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新潛能，促進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)水平的提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、服務(wù)三大功能協(xié)調(diào)發(fā)展，勢(shì)不可擋。也符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮大學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生們用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和基本知識(shí)，以創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展為理念，為促進(jìn)我校和現(xiàn)代科技發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)力。

活動(dòng)安全預(yù)案與注意事項(xiàng)

(1)檢查比賽現(xiàn)場(chǎng)所用多媒體設(shè)備和使用工具。

(2)成立安全小組隨時(shí)處理突發(fā)狀況。

第二篇：創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書

“我的地盤我做主”班級(jí)風(fēng)貌創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)

“我的地盤我做主”班級(jí)風(fēng)貌創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)名稱：“我的地盤我做主”班級(jí)風(fēng)貌創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

二、活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)新

思維，方案設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)低碳環(huán)保及廢物利用的創(chuàng)新意識(shí)，特此，輕化學(xué)院學(xué)生社區(qū)自律委員會(huì)為優(yōu)秀班級(jí)提供一個(gè)展示班級(jí)風(fēng)采的活動(dòng)場(chǎng)所，開展此次“我的地盤我做主”班級(jí)風(fēng)貌創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月（詳細(xì)時(shí)間）

四、活動(dòng)地點(diǎn)：輕化與環(huán)境工程學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心

五、活動(dòng)主辦單位：輕化與環(huán)境工程學(xué)院團(tuán)總支

六、活動(dòng)承辦單位：輕化學(xué)院學(xué)生社區(qū)自律委員會(huì)

七、活動(dòng)對(duì)象：輕化學(xué)院全體在校生

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)宣傳

活動(dòng)前期：通過展板、例會(huì)等進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)后期：通過展板作活動(dòng)總結(jié)性宣傳，展出活動(dòng)照片及活動(dòng)視頻；以新聞稿的形式在《家園報(bào)》上宣傳。

（二）活動(dòng)流程

1、物質(zhì)準(zhǔn)備

活動(dòng)具體事宜表、報(bào)名表、評(píng)分表（多少?gòu)?？寫清楚?/p>

2、組織準(zhǔn)備

（1）11月15日例會(huì)下通知，并發(fā)放本次活動(dòng)的內(nèi)容、要求流程以及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)資料。

（2）11月21日收創(chuàng)意方案，并進(jìn)行評(píng)定。

（3）11月24日例會(huì)公布進(jìn)入第二階段的六個(gè)班級(jí)名單。

（4）11月25日—12月5日為創(chuàng)意小組依方案裝飾時(shí)間。

（5）12月6日—12月7日進(jìn)行評(píng)比，并于當(dāng)晚例會(huì)公布名次。

（三）活動(dòng)總結(jié)

說明：

1、本次活動(dòng)以班級(jí)為單位參賽，由班級(jí)選出由5-10人組成的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，有班級(jí)負(fù)責(zé)人提交報(bào)名表（報(bào)名表包括：班級(jí)、創(chuàng)意小隊(duì)名稱、隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員姓名和聯(lián)系方式）

2、本次活動(dòng)本著低碳環(huán)保、廢物循環(huán)利用的原則進(jìn)行，本次活動(dòng)所需的物品要盡量來源于日常生活，創(chuàng)意要來源于生活。特別說明，本次設(shè)計(jì)大賽方案中或設(shè)計(jì)裝飾過程中的一切費(fèi)用有班級(jí)或設(shè)計(jì)小隊(duì)自行負(fù)責(zé)。

本次創(chuàng)意大賽分為兩個(gè)階段：

1、設(shè)計(jì)方案評(píng)選階段

參賽設(shè)計(jì)隊(duì)根據(jù)對(duì)大學(xué)生活動(dòng)中心的了解選擇自己想要進(jìn)行設(shè)計(jì)的活動(dòng)室（也可選未開發(fā)的活動(dòng)室，但要注明對(duì)此活動(dòng)室今后如何開發(fā)利用的可行性預(yù)想），根據(jù)此活動(dòng)室的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)提出切實(shí)可行的優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案（方案包括方案主題、適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)圖案及詳細(xì)的文字

說明，要求清晰明確的表達(dá)出設(shè)計(jì)思路，并詳細(xì)的寫出方案中用到的物品）。

從方案中評(píng)選出六個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行下一步的設(shè)計(jì)階段。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：班級(jí)參與積極態(tài)度（20%）、方案主題（30%）、方案內(nèi)容（50%）

2、裝飾、展示及評(píng)比階段

通過初選的班級(jí)，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案到自己選擇的活動(dòng)室進(jìn)行裝飾，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意理念（20%）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作（20%）、整體效果（60%）

九、活動(dòng)細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

輕化與環(huán)境工程學(xué)院

學(xué)生社區(qū)自律委員會(huì)

大學(xué)生活動(dòng)中心

2010年11月1日

第三篇：腦洞大開,紅黃藍(lán)幼兒園把課程玩出新花樣!

腦洞大開，紅黃藍(lán)幼兒園把課程玩出新花樣！

很多時(shí)候，好方法的獲得取決于你所處的環(huán)境，以及和與你在一起的人。暖暖感恩季，11月18日至19日，2017紅黃藍(lán)幼兒園立體課程觀摩活動(dòng)（常州站）在常州紅黃藍(lán)新城公館幼兒園內(nèi)如期舉行，來自紅黃藍(lán)華東區(qū)域20余家園所，200多位紅黃藍(lán)投資人、園長(zhǎng)、保教主任、一線教師齊聚一堂，紅黃藍(lán)幼兒園管理中心副總督學(xué)劉建霞、教研部總監(jiān)邊軍、服務(wù)支持部總監(jiān)李澤等領(lǐng)導(dǎo)參與并出席此次活動(dòng)，優(yōu)秀的人和愛學(xué)習(xí)的人站在一起，每個(gè)人都收獲滿滿，不虛此行。

來自常州三家紅黃藍(lán)幼兒園的十位優(yōu)秀教師分別展示了紅黃藍(lán)幼兒立體教育課程例常微主題、應(yīng)選游戲、繪本微主題、民族體育等十個(gè)教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)、充分準(zhǔn)備，適宜的方法、適時(shí)的提問，讓在場(chǎng)的教師與專家連連稱贊。

紅黃藍(lán)幼兒立體教育課程研發(fā)總負(fù)責(zé)人邊軍老師，特別強(qiáng)調(diào)紅黃藍(lán)立體課程中微主題、應(yīng)選游戲等六大類活動(dòng)都需要循序漸進(jìn)、持續(xù)研究和實(shí)施，幼兒對(duì)某一事物、現(xiàn)象有了充分的感知、探索，才可能用藝術(shù)、語言、建構(gòu)等方式表現(xiàn)出自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和想象。她認(rèn)為此次立體課程觀摩研討活動(dòng)中，教師們能夠在教學(xué)和游戲活動(dòng)中以生活用品、玩具材料、繪本為媒介，運(yùn)用啟發(fā)性提問，給幼兒提供了較充分的思考、探究、體驗(yàn)、表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，孩子們認(rèn)真專注、主動(dòng)互動(dòng)、大膽交流，有良好的學(xué)習(xí)和游戲習(xí)慣，這些都是很寶貴的亮點(diǎn)，和未來可以傳承的經(jīng)驗(yàn)。

紅黃藍(lán)幼兒園管理中心副總督學(xué)劉建霞老師則指出，通過課程實(shí)踐，看到教師的變化與專業(yè)技能的提升；看到孩子的成長(zhǎng)，尤其是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與大膽的表現(xiàn)；也看到了園所的特色不斷形成。園所的變化、教師的專業(yè)與孩子的成長(zhǎng)讓她備感欣喜。

承辦此次觀摩活動(dòng)的常州紅黃藍(lán)新城公館幼兒園與常州其他兩所紅黃藍(lán)幼兒園共同使用紅黃藍(lán)立體教育課程，已在當(dāng)?shù)刳A得良好口碑，尤其是應(yīng)選游戲更是得到家長(zhǎng)和教委的充分認(rèn)同，凸顯紅黃藍(lán)幼兒園特色，形成了較強(qiáng)的品牌影響力。

第四篇：環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書

環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書

一、活動(dòng)主題：，掀起環(huán)保潮流 引領(lǐng)綠色時(shí)尚

二、活動(dòng)背景：當(dāng)前大量廢物充斥著我們的生活空間，垃圾處理已經(jīng)成為全球性問題，在人民的意識(shí)中垃圾是一個(gè)物品的使用終結(jié)，然而事實(shí)并非如此，世界上沒有絕對(duì)廢棄的東西，只有放錯(cuò)地方的資源。只要發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，垃圾將重獲新生。

三、活動(dòng)目的：通過征集環(huán)保作品的形式面向全校師生宣傳環(huán)保的內(nèi)在含義，提高環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們通過利用廢棄物品進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作，變?yōu)閷?，美化生活，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生健康活潑的精神面貌和藝術(shù)風(fēng)采。

四、主辦單位：院宣傳部

五、參賽對(duì)象：本次大賽本著“自愿參賽，公平競(jìng)爭(zhēng)，公開選舉”的 原則面向長(zhǎng)沙航院全體學(xué)生展開。

六、活動(dòng)時(shí)間：

1、作品征集時(shí)間：11月15日——11月18日

2、作品評(píng)獎(jiǎng)及展出時(shí)間：11月20日

七、活動(dòng)流程:

1、作品統(tǒng)一交有各班負(fù)責(zé)人

2、作品要求： ①作品具有鮮明的時(shí)代感，緊密結(jié)合環(huán)保、創(chuàng)新，能利用身邊隨手可得的材料，利用生活廢棄物品（如易拉罐，廢報(bào)紙，汽水瓶）從環(huán)保角度出發(fā)根據(jù)自己的構(gòu)思，制作出環(huán)保性強(qiáng)，有創(chuàng)意的作品。

② 參賽作品在突出“掀起環(huán)保潮流 引領(lǐng)綠色時(shí)尚”主題的基礎(chǔ)上，也加入本系特色或中國(guó)傳統(tǒng)文化元素。

③參加者，集體，以班級(jí)為單位。

④作品數(shù)量不限，自定義主題.附帶作品說明，包括該作品的原材料、創(chuàng)意的思路等簡(jiǎn)短介紹

作品提示：包括環(huán)保服裝設(shè)計(jì)（可利用廢棄物品加入搞笑元素、動(dòng)漫人物形象模仿等）、生活用品設(shè)計(jì)、作品形式可以是一份有具體方案的作品設(shè)計(jì)書；也可以是以漫畫的形式表達(dá)出保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。也可針對(duì)校園環(huán)保問題提交一份完整可行性地環(huán)保節(jié)約措施倡議書。但要求作品由同學(xué)們自己創(chuàng)作，不得抄襲。

八、活動(dòng)獎(jiǎng)品：

班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

頒發(fā)榮譽(yù)證書及加分（班級(jí)集體榮譽(yù)分）。

院宣傳部

2013-11-10

第五篇：PS創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃書

PS創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

一、主辦單位： 信息學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位： 信息社聯(lián)宣傳部、辦公室

二、活動(dòng)意義

當(dāng)前，PhotoShop軟件的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣，為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)PhotoShop的應(yīng)用能力，特舉辦此次“PS創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”。希望能夠充分挖掘同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，使大家的PS水平在娛樂中得到提高。

三、活動(dòng)時(shí)間

作品提交：3月22日——3月29日

網(wǎng)上投票：3月31日——4月6日

專業(yè)評(píng)審：4月7日——4月13日

四、活動(dòng)具體安排

報(bào)名方式：

屆時(shí)我們將給每個(gè)班級(jí)發(fā)一張報(bào)名表，由班級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)本班參賽人信息。未填寫信息者也可直接上傳作品到指定FTP

比賽規(guī)則：

此次比賽有兩個(gè)方案可供大家選擇。

方案一：

參賽者使用主辦方提供的“Baby”照片（如下圖）進(jìn)行創(chuàng)作。作品不能改變“Baby”的面部表情，必須辨別出所給原圖。

創(chuàng)作后

方案二：

參賽者使用主辦方提供的一個(gè)名叫“Boy”的人形圖案（如下圖）根據(jù)奧運(yùn)28個(gè)大項(xiàng)進(jìn)行創(chuàng)作。作品不能改變“Boy”的五官、面部特征及身體比例。

Boy

作品要求：

1.上交的作品，參賽作品要求內(nèi)容健康，積極向上，畫面清晰，主題明確。

2.參賽者不可以使用除PhotoShop以外的其他圖像制作軟件。

3.參賽作品不得使用商品商標(biāo)，確保不侵害他人的合法權(quán)利，不觸犯法律

法規(guī)等。

4.作品尺寸不大于500k，格式為.jpg

5.上傳“班級(jí) 姓名”命名的壓縮文件。其中，包括：1）參賽成品2）以

“素材”為文件名的文件夾，內(nèi)含所用到的所有素材圖片 3）word文檔的個(gè)人信息，包含班級(jí)、姓名、性別、宿舍、聯(lián)系方式。

6.一個(gè)人若上傳多份參賽作品，請(qǐng)分別上傳。

五、評(píng)審辦法

組委會(huì)將作品按照“方案”不同分為兩組分別評(píng)審，評(píng)審過程如下：

1.網(wǎng)上投票：全校學(xué)生均可登陸投票系統(tǒng)，為自己喜愛的作品投票。得票數(shù)前50%的作品進(jìn)入專業(yè)評(píng)審。

2.專業(yè)評(píng)審：請(qǐng)專業(yè)教師從“技術(shù)含量”和“創(chuàng)意”兩方面進(jìn)行評(píng)定，最終評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

最佳作品獎(jiǎng)1名

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名

最佳制作獎(jiǎng)1名

最佳人氣獎(jiǎng)1名

最具潛力獎(jiǎng)1名

附：

1）“Baby”創(chuàng)作效果舉例

創(chuàng)作前創(chuàng)作后

“Boy”創(chuàng)作效果圖例