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      小學(xué)生日記巧剝西紅柿皮(★)

      時間:2019-05-15 12:08:38下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生日記巧剝西紅柿皮》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學(xué)生日記巧剝西紅柿皮》。

      第一篇:小學(xué)生日記巧剝西紅柿皮

      “啊——”我打了個哈欠,剛做完作業(yè),:“得得得”誰在廚房呀?我連忙跑過去,哦!原來是媽媽,她在廚房里正準(zhǔn)備晚飯呢!

      “媽媽,有什么能夠幫上忙的?”我問媽媽,“嗯,你幫媽媽把那10個西紅柿的皮給剝了,等一會兒做西紅柿炒雞的!”“Yes sir!”我立即領(lǐng)了命令。

      我洗洗手,慢慢剝了起來,5分鐘過去了,我才剝掉了一個,心想:糟糕,怎么這么慢呀!5分鐘才剝掉一個,剝完10個豈不是要10×5=50(分鐘),媽呀,幾乎一小時了,用沒有更快,更簡便的方法呢?我冥思苦想著。突然,我眼前一亮,有了!我可以把它們泡在水里一會兒再剝呀,說干就干,我打了一盆自來水,把西紅柿全都放進去……10分鐘后,我把他們撈了起來,繼續(xù)剝了起來,哎呀!還是這樣難剝,怎么辦呢?我似乎一下子又沉入深淵。

      怎么辦呀,還有8個西紅柿沒有剝皮呢?還有半個小時就要做飯了,來得及嗎?有沒有辦法呀?嗯………用自來水水不行,那用白開水行嗎?

      不試不知道,一試嚇一跳!我用白開水泡了30秒左右,就把西紅柿撈了起來,一個個皺巴巴的,像一個沙皮狗的臉,我用手輕輕一撕,就裂開了,用力一捏,整張皮都掉下來了!

      哦!原來撕西紅柿皮時,只要用白開水泡一泡,就容易撕了,瞧!剩下的8個西紅柿,原來,經(jīng)該用40分鐘才撕完皮的,現(xiàn)在我用了不到5分鐘就完成了!我真高興呀!媽媽也表揚了我,夸我愛動腦筋,我得心就像吃了蜜一樣甜!

      原來,生活中有很多奧妙,只是我們沒有去挖掘而已,只要我們多動動腦,我們的生活會更加充實,美妙!

      第二篇:小學(xué)生日記400字:西紅柿炒蛋

      星期六的早晨,媽媽突然對我說:“兒子,今天老媽要教你炒菜?!甭犃诉@話,讓我想起了《青銅葵花》這本書中葵花妹妹主動教哥哥青銅寫字的情景,我的心情和青銅當(dāng)時的心情是一樣的。

      到了中午,老媽拿出三個西紅柿和兩個雞蛋說:“今天先教你一道簡單的菜,西紅柿炒雞蛋,既好吃又有營養(yǎng),你一定要好好學(xué)哦?!蔽蚁耄骸斑@有什么難的,對我顧吉磊來說,還不是小菜一碟?”按照媽媽說的步驟,我打開水龍頭,水“嘩嘩”往下流,沖洗著西紅柿,好像給西紅柿洗了一個舒服的涼水澡,接著,我拿起菜刀,對著西紅柿說:“讓你們嘗嘗我顧哥苦練多年的刀法?!闭f完,我“唰唰唰”把西紅柿切成了片,接著我左手拿一雞蛋,右手拿一雞蛋,“砰”兩蛋破碎了,“咣當(dāng)”一聲掉進了碗里,當(dāng)時我真像大神盤古開辟了天地,伴著筷子的攪拌聲“啪啪啪”,蛋清蛋黃不停的晃動著,頓時,碗里放出了一首歡快的歌曲,鍋里的油燒開了,發(fā)出“滋滋”的聲音,蛋黃蛋清激動的跳到鍋里,熱情的和鐵鍋打起招呼,鐵鏟“叮?!钡姆粗?,不一會兒,蛋黃蛋清合為一體,變成了雞蛋塊,西紅柿激動的臉更紅了,“撲通”一聲也跳進了油鍋,和雞蛋塊緊緊擁抱在一起,最后,撒了點鹽,酸酸的甜甜的西紅柿炒雞蛋就大功告成了。

      媽媽夸我真能干,吃著自己做的西紅柿炒雞蛋,心里別提有多高興了。

      第三篇:種西紅柿觀察日記

      種西紅柿觀察日記1

      前不久,學(xué)校組織同學(xué)們來到禾泉山莊開展春季研學(xué)活動,回來時,禾泉山莊送給我們每人一小袋西紅柿種子和營養(yǎng)土。

      回到家,我把營養(yǎng)土倒進紙杯里,把種子撒上去,澆上水。過了幾天,我發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)發(fā)芽。又過了幾天,我發(fā)現(xiàn)小苗已經(jīng)有三厘米高了。我欣喜若狂地叫來爺爺,爺爺說:“如果管理得好,它很快就會開花結(jié)果了?!庇诌^了幾天,小苗已經(jīng)長到五厘米左右了,我問爺爺:“可以把它移到花園里嗎?”爺爺說:“行,咱們選幾棵大些的小苗栽到花園里吧,看看它的生長過程?!蔽伊ⅠR像戰(zhàn)士聽到命令一樣,選了幾棵大些的小苗,把它們移栽到花園里。

      五月底,小苗已有一尺多高,開出了黃色的小花,好像一位小姑娘穿著黃裙子,隨風(fēng)起舞,又像一個個黃黃的小燈籠?;淞耍同F(xiàn)出幾個綠綠的小果子,像一粒黃豆那么大。為了讓它快快長大,我和爺爺就忙了起來。我澆水,爺爺剪去小旁枝,好讓主干能多吸取些營養(yǎng)。一天,下起了大暴雨,西紅柿秧苗倒了,爺爺就在它們身上綁上小竹竿,這樣,它們就不會被風(fēng)刮倒了。

      進入七月,西紅柿發(fā)白了,快成熟了。那擁擠在一起的西紅柿,最大的也只有乒乓球大,我想,它們怎么這么小啊,是不是我培養(yǎng)得不好?這時爺爺走來,仿佛知道了我的心思,他說:“這叫櫻桃西紅柿,又叫小西紅柿,它只能長這么大?!焙髞?,小西紅柿逐漸成熟了,紅紅的,像一群害羞的`小姑娘,躲在葉叢中。

      看到這些成熟的小西紅柿,我想,栽培這么幾棵西紅柿,花了那么多的力氣,澆水、施肥、剪枝……我們平時吃的糧食、蔬菜,那么多樣,花了人們多少力氣啊!真是“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”呀!

      種西紅柿觀察日記2

      20xx年6月5日星期五天氣太陽笑開了花兒

      今天,我在我姥姥家,姥姥讓我種一種植物,我冥思苦想,想到了西紅柿,因為西紅柿可是我最愛吃的蔬菜!可姥姥說西紅柿很難種,不能多澆水,也不能少澆水。我把西紅柿的種子埋進了土里,準(zhǔn)備種植西紅柿。

      20xx年6月7日星期日天氣云朵傷心的哭了出來

      兩天過去了,西紅柿還是那樣,沒有什么變化。但我有一些不耐煩了,感覺他長不出來,白種了。就在這時,我想起了姥姥之前說過的'話“做什么事情一定要堅持到底,不能半途而廢”。我又想起了綠豆芽,綠豆芽還能在空隙里破土而出,西紅柿怎么會長不出來呢? 20xx年6月10日星期三天氣太陽微笑著

      聽著姥姥的呼喊聲,我興奮地跑了出去,你們猜怎么著?西紅柿已經(jīng)長出了芽,足足有3厘米了,還有三片很小很小的葉子,這幾片葉子綠的新鮮,可愛極了。

      20xx年6月17日星期三天氣碧空萬里無云

      嗨!你們知道嗎?西紅柿已經(jīng)成為一位“士兵”了。它已經(jīng)漲到了十五到十七厘米了,西紅柿的干直直的,就像一位站立的“士兵”。西紅柿還開了花,一顆西紅柿樹上有兩朵黃色的花兒,每一朵都很漂亮,隨著風(fēng)輕輕擺動。

      哈哈,你們說西紅柿樹是不是又像結(jié)果走了一大步? 20xx年7月17日星期五天氣晴空萬里

      西紅柿樹已經(jīng)結(jié)了果,果實是綠色的,還沒成熟,姥姥說這樣的果實還不能吃。

      我已經(jīng)等的迫不及待了,但是我想到了一句話:心急是吃不了熱豆腐的。自從我種的西紅柿樹,我覺得快樂無處不在。

      種西紅柿觀察日記3

      今年春天,農(nóng)田的那位老伯伯送給我一棵西紅柿幼苗,讓我?guī)Щ丶曳N。

      我小心翼翼地把西紅柿放進泥土里,生怕弄傷它的根。我每天都給它澆水、捉蟲??伤鼌s沒力氣,總往其中一邊靠,像一個懶洋洋的學(xué)生。我有點不耐煩了,可媽媽笑對我說:“你繼續(xù)等等吧,會有收獲。”我覺得很奇怪,它連支撐自己的力氣都沒有,如果再長出一個個圓溜溜的西紅柿,那不是會斷,于是我繼續(xù)堅持,精心侍弄這棵西紅柿,想看看結(jié)果。

      有一天去給它澆水時,看見了六七朵淡黃色的小花,我興奮得不得了,又蹦又跳,這小小淡黃色的花,給了我更大的鼓舞,每天回家后,都要看一看它才放心。

      不久的一天,我回到家看見六七個小小的,呈青綠色圓圓的果子,很像一個個綠色的瑪瑙,看清楚一點,才發(fā)現(xiàn)是剛剛結(jié)出的西紅柿,沒想到這棵西紅柿結(jié)果后會把腰挺得筆直。

      又過了二十多天,一個個又圓又大的西紅柿密密麻麻的掛滿了枝頭,它的顏色很美,有的青綠色,有的黃中帶綠,有的'橘黃,有的紅中帶黃,有的粉紅,還有的鮮紅。遠遠望去,這西紅柿像一個個五顏六色彩球,無論把這棵西紅柿擺放在哪個角落,它都是那樣的耀那樣的奪目。西紅柿含有多種營養(yǎng)成分。它含有檸檬酸、蘋果酸、蛋白質(zhì)……而且有多種吃法,可以洗干凈后生吃,它皮薄、肉嫩,酸里帶甜,可以把它煮熟當(dāng)菜吃,這樣子甜津津的,拌飯最合適,還可以把這炸成果汁喝,夏日里,喝一杯果汁,既解渴,又有營養(yǎng),因此它成了我的最愛。

      在這收獲的季節(jié)里,我還多收獲了一樣?xùn)|西,那不是糧食,也不是什么東西,而是人生的道理――做什么事都要堅持,才能有好的結(jié)果。

      第四篇:西紅柿炒雞蛋日記200字

      8月25日 星期日 晴

      星期天下午,我待在家里準(zhǔn)備做一道菜給父母嘗嘗。我已經(jīng)想好了,就做一道西紅柿炒雞蛋。

      我先拿出兩個大大的西紅柿,把它們切成了片狀。我看了看覺得好像太大了一點。于是,我又把每片西紅柿都一切兩半。我又往碗里砸了兩個雞蛋,放了一點蔥。攪拌均勻后,我又往鍋里倒了點油,開了火,把雞蛋倒了下去。等雞蛋炒到半熟的時候,倒入已經(jīng)切好的西紅柿,又放入了雞精、料酒等調(diào)料。翻炒了幾下后,一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋就出爐了。

      我把西紅柿炒雞蛋端到了桌上,我想:等爸爸媽媽回來了,我就讓他們嘗嘗我親手做的西紅柿炒雞蛋。爸爸媽媽回家了,他們看到桌子上的菜都大吃一驚,問我:“晞瑤,這是你做的嗎?看起來很不錯呢??!”我點了點頭,說:“你們快吃吧!”他們坐下來了,但他們剛吃了一點就連連皺眉頭。我也嘗了嘗,我剛吃了一點就吐出來了,:“啊,怎么這么甜啊?”原來我把糖當(dāng)成了鹽,而且放了很多。

      我心想:雖然做成這樣,但我畢竟是第一次做啊。但是下次一定要加油,爭取做個既好看又好吃的菜給爸爸媽媽吃。我堅信,下次我一定會做好的,我能行!

      第五篇:《皮巧根橋》教案設(shè)計

      《皮巧根橋》教學(xué)設(shè)計

      教材分析:

      課文主要寫了皮巧根在爺爺?shù)膸椭?,砍倒一棵大柳樹,在一條小河上架起一座木橋,為過河的人們提供了便利,受到人們的愛戴和敬仰的事。教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:

      (1)認讀 6 個生字及由生字組成的新詞。(2)理解文中重點句子的意思。

      (3)說說皮巧根是怎樣架橋的,為什么人們有了新橋,還喜歡叫“皮巧根橋?”

      (4)流利、正確、有感情的朗讀課文。過程與方法:

      (1)通過拼音認讀練習(xí),掌握本課生字與新詞。

      (2)通過學(xué)習(xí)課文、理解課文,體會文中重點句子的含義。(3)通過朗讀,加深對課文內(nèi)容的理解,達到體會文章思想感情的目的。

      情感態(tài)度與價值觀:

      教育學(xué)生:只要是對人們有幫助的事情,都要熱心去做,哪怕是一件很小,很平凡的事情。教學(xué)重點、難點:

      1、學(xué)習(xí)課文,說說皮巧根是怎樣架橋的,為什么人們有了新橋,還喜歡叫“皮巧根橋?

      2、有感情的朗讀課文,體會文章告訴我們的道理。課時劃分:1課時 教具準(zhǔn)備:幻燈片 教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1、同學(xué)們一定見到過許多橋吧,這里,老師準(zhǔn)備了幾張橋的圖片,我們一起來欣賞吧。(放幻燈片1—5張)

      2、圖片里有木制的小橋,有堅固的石橋、混凝土橋。今天我們學(xué)的這篇課文也是與橋有關(guān)的,課題是《皮巧根橋》(放幻燈片第6張,第七張,并板書課題)。這是一座什么橋呢?人們?yōu)槭裁窗阉小捌で筛鶚颉蹦??你想了解它嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《皮巧根橋》。

      二、初讀課文,整體感知

      1、請同學(xué)們先聽錄音朗讀課文,邊聽邊批明自然段。

      3、請同學(xué)們先默讀課文,畫出文中的生字、新詞,多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音,再想一想:課文寫了一件什么事?(放幻燈片8)(學(xué)生默讀課文)

      4、剛才,你們聽了錄音朗讀和默讀課文,那么,你們能說一說:課文的主要內(nèi)容是什么嗎?(學(xué)生回答后,教師歸納口述:課文記敘了皮巧根在爺爺?shù)膸椭拢车揭活w大柳樹,在一條小河上造起一座木橋的事。)

      3、那么本課的生字、新詞你們能認讀嗎?(放幻燈片9,指名認讀生字)放幻燈片10,先指名學(xué)生認讀新詞,再說詞義,然后全班齊讀。)

      三、細讀課文,感悟內(nèi)容

      1、明確任務(wù)。

      師:剛才我們初讀了課文,了解了課文的主要內(nèi)容,這是我們進一步理解課文的基礎(chǔ)。在這個基礎(chǔ)上,我們還要根據(jù)課后的“細讀感悟”提出的問題,去閱讀,去交流解決。(放幻燈片11)請同學(xué)們讀一讀“細讀感悟”,看看“細讀感悟”給同學(xué)們提出了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。(指一名學(xué)生讀)

      2、合作學(xué)習(xí)。

      師:現(xiàn)在,你們明確了學(xué)習(xí)任務(wù),就用自己喜歡的方式來讀課文吧。請同學(xué)們記?。骸安粍庸P墨不讀書”。你們讀課文時,把描寫皮巧根造橋原因的語句,畫上橫線;把描寫造橋經(jīng)過的重要語句畫上波浪線;把人們?yōu)槭裁催€喜歡叫皮巧根橋的有關(guān)語句畫上圓點。然后,同桌之間互相討論交流,找出最佳答案,好嗎?(學(xué)生讀課文,做記號)

      3、集體交流。

      ①師:現(xiàn)在,老師要檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果啦。問題(1):皮巧根為什么要架橋?(生答:因為上學(xué)路遠,跳過急水河比較近,可是水流湍急,兩岸陡峭,人掉進河里,發(fā)生危險,家長也不允許,所以在河上架橋會方便些。)(放幻燈片12)

      師歸納板書:架橋的原因 : 水流急、岸陡峭、不允許

      ②師:問題(2):皮巧根是怎樣造橋的?你畫了哪些句子?能讀給大家聽一聽嗎?

      ③指名學(xué)生讀一讀自己畫出來的句子。根據(jù)學(xué)生讀的句子,教師隨機歸納板書:架橋的經(jīng)過:磨斧子——砍柳樹——架柳橋——砍光枝——加欄桿

      ④師:請同學(xué)們有感情地朗讀這些句子,邊讀邊想象皮巧根在造橋的過程中遇到的困難。(學(xué)生朗讀句子)

      ⑤師:你們從哪些地方讀出了皮巧根造橋不容易?(學(xué)生回答后放幻燈片13)讓學(xué)生讀一讀上面的句子。

      ⑥師:這座橋,人們稱它為什么橋?(放幻燈片14)。有了皮巧根橋,人們,特別是孩子們過河會怎樣?(放幻燈片15)

      ⑦師:問題(3):為什么后來有了新橋,人們還是那樣喜歡叫“皮巧根橋?”請同學(xué)們朗讀課文第14—15自然段,再根據(jù)課文內(nèi)容回答。(學(xué)生匯報后,放幻燈片16)

      ⑧師:雖然皮巧根還是個孩子,但他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋,受到人們的愛戴與敬仰,為了表示對皮巧根的無限感激,為了紀(jì)念他,所以人們一直用“皮巧根橋”。

      四、總結(jié)全文,拓展延伸

      1、師:皮巧根是一個富有愛心的孩子,他用愛心為人們架起了一座安全方便的橋,受到人們的愛戴與敬仰。

      2、師:在生活中,像這樣有愛心的人還有很多,你能說一兩件事來體現(xiàn)人物的良好品質(zhì)——愛心嗎?(學(xué)生說實例,教師加以引導(dǎo))

      五、布置作業(yè),指導(dǎo)完成

      1、(放幻燈片17)師:請大家看看屏幕上的兩個練習(xí)題,你們會做嗎?

      2、師:今天,同學(xué)們聽講認真,我希望你們以后繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。(放幻燈片18)

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