第一篇：蝶戀花晏殊文言文翻譯

《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》是宋代詞人晏殊的作品。此詞寫深秋懷人，是宋詞的名篇之一，也是晏殊的代表作之一。

蝶戀花

原文

檻菊愁煙蘭泣露⑵，羅幕輕寒⑶，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦⑷，斜光到曉穿朱戶⑸。

昨夜西風(fēng)凋碧樹⑹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素⑺，山長(zhǎng)水闊知何處？

注釋

⑴蝶戀花：又名“鳳棲梧”“鵲踏枝”等。唐教坊曲，后用為詞牌。《樂章集》《張子野詞》并入“小石調(diào)”，《清真集》入“商調(diào)”。趙令畤有《商調(diào)蝶戀花》，聯(lián)章作《鼓子詞》，詠《會(huì)真記》事。雙調(diào)，六十字，上下片各四仄韻。

⑵檻（jiàn）：古建筑常于軒齋四面房基之上圍以木欄，上承屋角，下臨階砌，謂之檻。至于樓臺(tái)水榭，亦多是檻欄修建之所。

⑶羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。

⑷不諳（ān）：不了解，沒有經(jīng)驗(yàn)。諳：熟悉，精通。離恨：一作“離別”。

⑸朱戶：猶言朱門，指大戶人家。

⑹凋：衰落。碧樹：綠樹。

⑺彩箋：彩色的信箋。尺素：書信的代稱。古人寫信用素絹，通常長(zhǎng)約一尺，故稱尺素，語(yǔ)出《古詩(shī)十九首》“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。兼：一作“無”。

譯文

清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的露珠。羅幕之間透露著縷縷輕寒，一雙燕子飛去。明月不明白離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。

昨天夜里西風(fēng)慘烈，凋零了綠樹。我獨(dú)自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。想給我的心上人寄一封信。但是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。

作品鑒賞

婉約派詞人許多傷離懷遠(yuǎn)之作中，這是一首頗負(fù)盛名的詞。它不僅具有情致深婉的共同特點(diǎn)，而且具有一般婉約詞少見的寥闊高遠(yuǎn)的特色。它不離婉約詞，卻又某些方面超越了婉約詞。

起句“檻菊愁煙蘭泣露”，寫秋曉庭圃中的景物。菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像默默飲泣。蘭和菊本就含有某種象喻色彩（象喻品格的幽潔），這里用“愁煙”“泣露”將它們?nèi)烁窕?，將主觀感情移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。“愁”“泣”二字，刻畫痕跡較顯，與大晏詞珠圓玉潤(rùn)的語(yǔ)言風(fēng)格有所不同，但借外物抒寫心情、渲染氣氛、塑造主人公形象方面自有其作用。

次句“羅幕輕寒，燕子雙飛去”，寫新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。

這兩種現(xiàn)象之間本不一定存聯(lián)系，但充滿哀愁、對(duì)節(jié)候特別敏感的主人公眼中，那燕子似乎是因?yàn)椴荒土_幕輕寒而飛去。這里，與其說是寫燕子的感覺，不如說是寫簾幕中人的感受，而且不只是生理上感到初秋的輕寒，而且心理上也蕩漾著因孤孑凄凄而引起的寒意。燕的雙飛，更反托出人的孤獨(dú)。這兩句純寫客觀物象，表情非常微婉含蓄。接下來兩句“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”，從今晨回溯昨夜，明點(diǎn)“離恨”，情感也從隱微轉(zhuǎn)為強(qiáng)烈。明月本是無知的自然物，它不了解離恨之苦，而只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不應(yīng)怨恨它，但卻偏要怨。這種仿佛是無理的埋怨，卻有力地表現(xiàn)了女主人公離恨的煎熬中對(duì)月徹夜無眠的情景和外界事物所引起的悵觸。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边^片承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠(yuǎn)。“獨(dú)上”應(yīng)上“離恨”，反照“雙飛”，而“望盡天涯”正從一夜無眠生出，脈理細(xì)密?！拔黠L(fēng)凋碧樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風(fēng)落葉的回憶。碧樹因一夜西風(fēng)而盡凋，足見西風(fēng)之勁厲肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的顯著變化給予主人公的強(qiáng)烈感受。景既蕭索，人又孤獨(dú)，幾乎言盡的情況下，作者又出人意料地展現(xiàn)出一片無限廣遠(yuǎn)寥廓的境界：“獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”這里固然有憑高望遠(yuǎn)的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠(yuǎn)境界的騁望，這是從“望盡”一詞中可以體味出來的。這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語(yǔ)言也洗凈鉛華，純用白描。這三句是此詞中流傳千古的佳句。

高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠(yuǎn)：“欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處！”彩箋，這里指題詩(shī)的詩(shī)箋；尺素，指書信。兩句一縱一收，將主人公音書寄遠(yuǎn)的強(qiáng)烈愿望與音書無寄的可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠(yuǎn)”的悲慨，詞也就這渺茫無著落的悵惘中結(jié)束。“山長(zhǎng)水闊”和“望盡天涯”相應(yīng)，再一次展示了令人神往的境界，而“知何處”的慨嘆則更增加搖曳不盡的情致。

第二篇：晏殊：《蝶戀花》

晏殊：《蝶戀花》

一霎秋風(fēng)驚畫扇。

艷粉嬌紅，尚拆荷花面。

草際露垂蟲響遍。珠簾不下留歸燕。

掃掠亭臺(tái)開小院。

四坐清歡，莫放金杯淺。

龜鶴命長(zhǎng)松壽遠(yuǎn)。陽(yáng)春一曲情千萬。

第三篇：晏殊傳文言文翻譯

文言文是以古漢語(yǔ)為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語(yǔ)。最早根據(jù)口語(yǔ)寫成的書面語(yǔ)中可能就已經(jīng)有了加工。文言文是中國(guó)古代的一種書面語(yǔ)言組成的文章，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。以下是小編整理的晏殊傳文言文翻譯，歡迎閱讀！

晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之。帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中，殊神氣不懾，援筆立成。帝嘉賞，賜同進(jìn)士出身。后二日，復(fù)試詩(shī)、賦、論，殊奏：“臣嘗私習(xí)此賦，請(qǐng)?jiān)囁}。”帝愛其不欺，既成，數(shù)稱善。

仁宗即位，章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用，各欲獨(dú)見奏事，無敢決其議者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見?！弊h遂定。坐從幸玉清昭應(yīng)宮，從者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齒，御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。太后謁太廟，有請(qǐng)服袞冕者，太后以問，殊以《周官》后服對(duì)。陜西方用兵，殊請(qǐng)罷內(nèi)臣監(jiān)兵，不以陣圖授諸將，使得應(yīng)敵為攻守；及募弓箭手教之，以備戰(zhàn)斗。又請(qǐng)出宮中長(zhǎng)物助邊。悉為施行。

殊平居好賢，當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相，益務(wù)進(jìn)賢材，而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用，至于臺(tái)閣，多一時(shí)之賢。帝亦奮然有意，欲因群材以更治，而小人權(quán)幸皆不便。孫甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬為天下主，而殊嘗被詔志宸妃墓，沒而不言?！庇肿嗾撌庖酃俦钨稚嵋砸?guī)利。坐是，降工尚書，知穎州。然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃輔臣例宣借者，時(shí)以謂非殊罪。

逾年，病浸劇，乘輿將往視之。殊即馳奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也。”已而薨。帝雖臨奠，以不視疾為恨，特罷朝二日。贈(zèng)司空兼侍中，謚元獻(xiàn)，篆其碑首曰“舊學(xué)之碑”。（選自《宋史·晏殊傳》，有刪節(jié)）

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A ．坐從幸玉清昭應(yīng)宮 幸：駕臨 ．

B ．又請(qǐng)出宮中長(zhǎng)物助邊 長(zhǎng)物：多余的東西 ．．

C ．然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝 方：剛剛 ．

D ．臣老疾，行愈矣 行：行走 ．

2．下列句子中，全都直接表現(xiàn)晏殊才能出眾的一組是（）

①七歲能屬文 ②帝嘉賞，賜同進(jìn)士出身

③殊怒，以笏撞之折齒 ④太后以問，殊以《周官》后服對(duì) ⑤及為相，益務(wù)進(jìn)賢材 ⑥又奏論殊役官兵治僦舍以規(guī)利

A ．①②④ B．①④⑤ c．②⑤⑥ D．③④⑥

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A ．晏殊參加殿試提筆成文，復(fù)試時(shí)主動(dòng)要求更換已做過的試題，這充分表現(xiàn)了晏殊出眾的文學(xué)才華和誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

B ．晏殊任應(yīng)天府時(shí)，興辦學(xué)校；太后拜謁太廟，他以《周官》中規(guī)定的太后服裝應(yīng)答；陜西作戰(zhàn)時(shí)，他提出切實(shí)有效的軍事建議?？梢姡淌饩哂形牟盼渎?。

C ．晏殊做了宰相以后，更加選賢任能?；实垡蚕霊{借這些人才治理天下，可是因?yàn)閷O甫、蔡襄二人的上奏而沒能推行。

D ．本文寫晏殊，除了正面刻畫，還有側(cè)面烘托。如寫晏殊重病時(shí)，皇帝將親臨探望，以此突出晏殊在當(dāng)時(shí)的崇高地位。

4．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）帝愛其不欺，既成，數(shù)稱善。（4分）

（2）帝雖臨奠，以不視疾為恨，特罷朝二日。（4分）

【參考答案】

1．D 【行：將要

2．B 【②間接；③非才能出眾；⑥孫甫、蔡襄所為

3．C 【設(shè)想沒能推行是因?yàn)楹芏嘈∪藭簳r(shí)受到重用

4．（1）皇帝喜歡他不欺瞞，等他寫完，皇帝連連稱好。【參考采分點(diǎn)：“愛”“既”“數(shù)”各1分，句意1分，注意補(bǔ)出主語(yǔ)】

（2）皇帝雖然親臨祭奠，但皇帝因?yàn)闆]有探訪他病情而遺憾，于是特地罷朝兩天。【參考采分點(diǎn)：“以為”“恨”“特”各1分，句意1分】

【參考譯文】

晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲能寫文章。景德初年，張知白做江南安撫使，把晏殊當(dāng)作神童推薦給朝廷?；实巯略t晏殊與一千多進(jìn)士一塊在朝廷上考試，晏殊一點(diǎn)都不害怕，拿著筆不一會(huì)兒就寫完了。皇帝非常贊賞，賜給他同進(jìn)士出身。過了二日，又考試詩(shī)、賦、論。晏殊上奏說：“我曾經(jīng)自己練習(xí)寫過這篇賦，請(qǐng)考試別的題目。”皇帝喜歡他不欺瞞，等他寫完，皇帝連連稱好。

仁宗即位，章獻(xiàn)明肅太后遵奉遺詔暫且垂簾聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用，各自想獨(dú)自參見太后，（對(duì)于這件事）朝中沒有人敢決定這個(gè)建議的。晏殊提出建議說：“向太后奏事的群臣，太后垂簾聽取（即可），都不能見（太后的）面?！狈桨妇蜎Q定下來。因?yàn)楦实垴{臨玉清昭應(yīng)宮，隨從拿著笏板來晚了，晏殊發(fā)怒，用笏板打那個(gè)人，把人家的牙齒打斷了，御史彈劾晏殊，晏殊被罷官做了宣州知府。過了數(shù)月，改任應(yīng)天府，延請(qǐng)范仲淹來教學(xué)生。自五代以來，天下學(xué)校廢棄，（重新）興辦學(xué)校從晏殊開始。太后拜謁太廟，有人奏請(qǐng)?zhí)蟠┬柮岚葜]。太后拿這個(gè)問晏殊，晏殊用《周官》中規(guī)定的太后服裝回答。朝廷正在陜西用兵的時(shí)候，晏殊請(qǐng)求罷除內(nèi)臣監(jiān)兵，不用陣圖強(qiáng)行命令諸將，使得將軍能夠根據(jù)敵軍形勢(shì)決定攻守策略；并且招募弓箭手，培訓(xùn)他們，以備戰(zhàn)斗。晏殊又請(qǐng)求拿出宮中多余的器物變賣以資助邊境軍費(fèi)。這些建議都被施行。

晏殊平時(shí)喜歡賢能之人，當(dāng)世知名之人士，如范仲淹、孔道輔皆出自他的門下。等到他做了宰相，更加致力于推薦賢能之人，而范仲淹與韓琦、富弼都得到提拔重用，甚至官職做到了臺(tái)閣，增加了當(dāng)時(shí)的賢能人才?；实垡蚕露Q心，想憑借這些人才改革政治，可是很多小人暫時(shí)受到重用而沒能推行。孫甫、蔡襄上奏說：“宸妃生下皇上做天下君主，可是晏殊曾經(jīng)受詔命為宸妃墓寫墓志銘，卻隱瞞沒有提到這件事?！庇稚献嗯u(píng)晏殊役使官兵建筑出租房來謀求利益。因?yàn)檫@個(gè)原因，晏殊被降為工部尚書、穎州知府?？墒?，（實(shí)際上）晏殊是因?yàn)檎芦I(xiàn)太后剛剛垂簾聽政，所以，墓志銘里不敢提到；而他使用士兵，是當(dāng)時(shí)輔臣例行的公開借用的情況，當(dāng)時(shí)（的人）都因此認(rèn)為不是晏殊的罪過。

過了一年，晏殊疾病加劇，皇帝乘車將探訪他病情。晏殊立即派人飛馬上奏說：“我是老毛病又犯了，快要好了，不值得讓陛下?lián)鷳n?！辈痪茫淌猓┎∈??；实垭m然親臨祭奠，但皇帝因?yàn)闆]有探訪他病情而遺憾，于是特地罷朝兩天。追贈(zèng)（晏殊）司空兼侍中，謚號(hào)元獻(xiàn)，用篆書在他的墓碑碑首刻上“舊學(xué)之碑”。

第四篇：晏殊誠(chéng)實(shí)文言文翻譯

晏殊（991年—1055年2月27日），字同叔，撫州臨川人。北宋著名文學(xué)家、政治家。下面是小編整理的晏殊誠(chéng)實(shí)文言文翻譯，希望對(duì)你有所幫助！

晏殊誠(chéng)實(shí)

晏元獻(xiàn)①公為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下②。適值帝御試進(jìn)士③，便令公就試。公一見試題。曰：“臣十日前巳作此賦④，有賦稿尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛其不隱。

后為館職⑤，時(shí)天下無事，帝許臣僚擇勝燕⑥飲。時(shí)侍從文館士大夫⑦各為燕巢⑧，以至市樓酒肆⑨皆為游息之地。公是時(shí)甚貧，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官，忽宮中除⑩晏殊，執(zhí)政莫知所因，次日復(fù)進(jìn)⑾，上諭之曰：“近聞臣僚無不嬉游燕賞，彌日繼夕⑿，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。”

殊既受命。上面諭除授之意。公語(yǔ)言質(zhì)野⒀，則曰：“臣非不樂燕游，直以貧無可為之具;臣若有錢亦須⒁往，但無錢不能出耳?！鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí)。

《晏殊誠(chéng)實(shí)》注釋

①晏元獻(xiàn)：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②闕(què)下：此指朝廷。闕，宮門處的望樓。③御試進(jìn)士：由皇帝親自主考的科舉制度。④賦：此指詩(shī)詞。⑤為館職：在文史館任職。⑥燕：同“宴”。⑦士大夫：泛指大小官員。⑧燕巢：指固定的游樂地點(diǎn)。⑨肆：店鋪。⑩除：授官。⑾復(fù)進(jìn)：再次請(qǐng)示(皇上)。⑿彌日繼夕：日以繼夜。⒀質(zhì)野：樸實(shí)。⒁須：會(huì)。

《晏殊誠(chéng)實(shí)》參考譯文

晏殊是童生時(shí)，張知白把他推薦給朝廷，召至殿下，正趕上皇帝親自考試進(jìn)士，就命晏殊前往考試。晏殊一見到試題，就說：“我十天前已做過這樣的題目，草稿還在，請(qǐng)另外命一個(gè)題目?！被实鄯浅Ｏ矚g他的質(zhì)樸不隱瞞。等到在史館任職時(shí)，當(dāng)時(shí)天下無事，容許百官各擇好地方/勝景之處宴飲，當(dāng)時(shí)的朝臣士大夫們各自飲宴歡會(huì)，以至于市樓酒館，都大設(shè)帷帳提供宴飲游樂的地方。晏殊當(dāng)時(shí)很窮，不能出門游玩宴飲，獨(dú)自居住家中,與兄弟們講習(xí)詩(shī)書。一天王帝給太子選講官，忽然從宮中傳出皇上授官/任命給晏殊的御批。執(zhí)政大臣不知為什么皇上選中晏殊，第二天進(jìn)見回稟，皇上說：“最近聽說館閣大臣們沒有一個(gè)不嬉游宴飲，一天到晚沉醉其中，只有晏殊與兄弟閉/關(guān)上門讀書，這么謹(jǐn)慎忠厚的人，正可教習(xí)太子讀書?！标淌馍先魏螅辛嗣媸サ臋C(jī)會(huì)，皇帝當(dāng)面告知任命他的原因，晏殊語(yǔ)言質(zhì)樸不拘，就說：“為臣我并非不喜歡宴游玩樂，只是家里貧窮沒有錢出去玩。臣如果有錢，也會(huì)去宴飲，只是因?yàn)闆]錢出不了門罷了。”皇上因此更欣賞他的誠(chéng)實(shí)。

第五篇：《蝶戀花》(晏殊)教案

《蝶戀花》（晏殊）教案

即墨一中

張振前

教學(xué)目標(biāo)：

1、披文入情，由辭體情。

2、體味本詞的寫作特色。

教學(xué)設(shè)計(jì)：課時(shí)：1節(jié)

教學(xué)方式：研習(xí)式 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)引：有這樣一位詞人，他擅長(zhǎng)小令，多表現(xiàn)詩(shī)酒生活和悠閑情致，語(yǔ)言婉麗。他的《浣溪沙》中有“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”（原詩(shī)：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。）二句，傳誦頗廣。知道這位詞人是誰嗎？對(duì)，他就是晏殊。今天，我們來學(xué)習(xí)的他另一首頗負(fù)盛名的詞作――《蝶戀花》。

二、文學(xué)常識(shí) 關(guān)于作者：

見教材P64注⑥。補(bǔ)充：謚元獻(xiàn)。僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻(xiàn)遺文》。又編有類書《類要》，今存殘本。

三、文本研習(xí)：

1、起句描繪了怎樣的景物？這些景物帶有什么特點(diǎn)？

：起句描寫了曉庭圃中的景物：菊花籠罩著一層輕煙薄霧，看上去似乎在脈脈含愁；蘭花上沾有露珠，看起來又像在默默飲泣。｜蘭和菊本就含有某種象征色彩（象征品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露“將它們?nèi)烁窕?，將主觀色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。

2、第二句中，寫羅幕的“輕寒”，與“燕子雙飛去”有必然關(guān)系嗎？特別點(diǎn)出“雙飛”有什么意味？

：（先說這兩句的大意：新秋清晨，羅幕之間蕩漾著一縷輕寒，燕子雙雙穿過簾幕飛走了。）這兩種現(xiàn)象間本不一定存在著聯(lián)系，但在充滿哀愁、對(duì)節(jié)候特別敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因?yàn)椴荒土_幕輕寒而飛去的。這里與其說是燕子的感覺，倒不如是寫簾中人的感覺――不只是在生理上感到初秋的輕寒，而且在心理上也蕩漾著孤孑凄清而引起的寒意。｜燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨(dú)。

這兩句表面上是只寫客觀景物，實(shí)則暗含著濃濃的情感色彩。真乃“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。

3、第三句“明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶”點(diǎn)明了什么？有沒有別的信息？ ：

這句在時(shí)間上由“今晨”回到“昨夜”。有兩點(diǎn)變化。一是點(diǎn)明了幽怨、哀愁是因?yàn)椤半x別”，二是“怨”由隱微轉(zhuǎn)為強(qiáng)烈――怨恨月亮不解人意。｜明月本無知無情，它只顧光照朱戶，原很自然；既如此，似乎不該怨恨它。但卻偏要怨。這種仿佛無理的埋怨，卻正有力地表現(xiàn)了女主人公在離恨的煎熬中對(duì)月徹夜無眠的情景及外界事物所引起的觸動(dòng)。這與蘇軾《水調(diào)歌頭》：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”機(jī)杼相類。

4、看第四、五句――“昨夜西風(fēng)凋碧樹”“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，問：

⑴詞句中哪些詞與上面照應(yīng)？

：“昨夜”承上“到曉”，折回寫今晨登高望遠(yuǎn)；“獨(dú)上”應(yīng)上“離恨”，反照“雙飛”；“望盡天涯路”正從上文的一夜無眠生出。

⑵“昨夜西風(fēng)凋碧樹”只是眼前所見之景嗎？“凋”字如何理解？

：“昨夜西風(fēng)凋樹”，不僅是登樓即目所見，而且包含有昨夜通宵不寐臥聽西風(fēng)飄落樹葉情景的回憶。｜碧樹因一夜西風(fēng)而盡凋，足見西風(fēng)之勁肅殺，“凋”字正傳出這一自然界的變化給予主人公的強(qiáng)烈感受。故“凋”字既寫出了景，又道出了情。

⑶“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”與上文有何關(guān)系？這句所寫的境界有什么特別處？

：既然主人公有著濃郁的離愁別恨，就要想法排遣，于是，她“便獨(dú)上高樓”。｜以上抒寫的只是憂傷低迴之音，這里卻出人意料地展現(xiàn)出一片無限寥廓的境界――“獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！庇腥苏f，這里固然有憑高望遠(yuǎn)的蒼茫百感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，使其從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠(yuǎn)境界的騁望。所以，這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語(yǔ)言也冼盡鉛華，純用白描。氣象闊大，境界高遠(yuǎn)，成為全詞的警句。

5、看最后一句。分析本句與上句的聯(lián)系，兩個(gè)分句之間怎樣的關(guān)系？這句與上一句有某些共同點(diǎn)嗎？

：這句與上句亦有一定的因果關(guān)系。由于高樓騁望，不見所思，因而想到音書寄遠(yuǎn)：“欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處！”｜兩個(gè)分句一縱一收，將主人公音書寄遠(yuǎn)的強(qiáng)烈愿望與音書難抵的可悲現(xiàn)實(shí)對(duì)照起來寫，更加突出了“滿目山河空念遠(yuǎn)”的悲慨，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結(jié)束。｜“山長(zhǎng)水闊”與“望盡天涯路”照應(yīng)，“知何處”的感嘆更增添了全詞悠遠(yuǎn)遼闊的意境和令人思之不盡的情致。

四、體味本詞的藝術(shù)特色。

：

1、本詞與晏殊的其它詞作相比，它的上、下片之間，在境界、風(fēng)格上是稍有區(qū)別的。上片取境較狹，風(fēng)格偏于柔婉；下片卻境界開闊，風(fēng)格近乎悲壯。

2、詞中，作者用了烘托與反襯的手法寫女主人公內(nèi)心的悲苦。前者如“檻菊愁煙蘭泣露”，是以悲景寫愁，與詞中人物同病相憐。后者如“燕子雙飛”、“明月穿戶”，都以樂景寫悲，以雙燕、月光無情反襯女子有情。

五、課后作業(yè)：

1、有感情地背誦此詞。

2、做“學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)”是的有關(guān)練習(xí)。