第一篇：二方連線剪紙方法

中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。下面就是小編整理的二方連線剪紙方法，一起來看一下吧。

工具/原料

蠟光紙 剪刀

膠水 白紙或不同色的紙

方法/步驟

1欣賞二方連續(xù)剪紙圖案，引導(dǎo)學(xué)生對二方連續(xù)剪紙產(chǎn)生興趣。體驗(yàn)剪紙的過程，通過設(shè)計(jì)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生創(chuàng)作能力和創(chuàng)新精神。

2把紙剪成條狀，對折三到四次，層數(shù)不要過多，以免難剪。

3在折好的紙上畫上圖案。剪去部分要畫上陰影。

4把陰影部分剪去。

5把剪好的圖案揭開，貼在與圖案不同色的紙上，成完。

第二篇：二方連續(xù)剪紙教案

二方連續(xù)圖案剪紙教案

南街小學(xué)

楊 軍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)二方連續(xù)圖案，學(xué)會二方連續(xù)圖案剪紙。

2、提高感知美、創(chuàng)造美的能力；體會勤動腦、多動手創(chuàng)造美的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、折剪出二方連續(xù)圖案剪紙作品

教學(xué)難點(diǎn)：

1、二方連續(xù)圖案剪紙連接點(diǎn)技巧。

2、簡單鏤空圖案的制作。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

PPT課件、長條形彩色紙每人五張，剪刀、鉛筆、橡皮擦、垃圾袋。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生剪紙工具的擺放，強(qiáng)調(diào)剪刀使用的安全注意事項(xiàng)。

二、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，請看老師手里的材料和工具，有什么呀？ 生：......師：兩種簡單的材料，剪刀和彩紙，我能變出美麗的剪紙。時間只要20秒，你們相不相信？ 生：......師：怎么沒掌聲呀，老師需要大家的掌聲。生：（掌聲）

師：現(xiàn)在開始數(shù)，預(yù)備起1、2.....生：1.....20（剪出二方連續(xù)圖案剪紙——蜻蜓。向?qū)W生展示剪紙作品）師：這樣的剪紙作品好不好看，生：好看

師：你們想不想學(xué)？ 生：想

師：我們馬上來學(xué)習(xí)今天的美術(shù)課——二方連續(xù)圖案剪紙

（板書課題——二方連續(xù)圖案剪紙）

三、探究學(xué)習(xí)

（一）、認(rèn)識二方連續(xù)圖案： 三個問題解決圖案的學(xué)習(xí)和理解。

出示課件，二方連續(xù)剪紙圖案作品，學(xué)生觀察思考。提出問題：

1、二方連續(xù)圖案整體成什么形狀？

2、二方連續(xù)圖案由什么圖案構(gòu)成的？

3、二方連續(xù)圖案有什么樣的規(guī)律？

請大家仔細(xì)觀察銀幕上的這些二方連續(xù)圖案，動腦筋思考老師的三個問題，讓學(xué)生思考半分鐘

同學(xué)們有答案了嗎？請舉手回答 學(xué)生回答：......教師總結(jié)：

1、整體成長條形的。就像排隊(duì)一樣，越排越長。

2、一個個相同的圖案組成的。就像我們的雙胞胎，三胞胎一樣。

3、由一個個單獨(dú)的圖案互相連接在一起的。就像大家手牽手一樣連接在一起。

（二）、制作二方連續(xù)剪紙作品 三個步驟完成制作

師：學(xué)習(xí)了二方連續(xù)圖案，現(xiàn)在我們來制作二方連續(xù)圖案的剪紙作品，好不好？ 生：好

師：我們分三個步驟來制作，折、畫、剪。我們分三步來做（三部制作，一步拔高）我們分三步來做，請大家跟著老師來練習(xí)。好不好？ 學(xué)生：......師：

1、折

現(xiàn)在我們做第一步：折

請大家拿一張彩紙。方法的訣竅就是對折對折再對折，對折三次。教師示范折紙，要求對折的時候方向正確，要仔細(xì)，把紙對齊 峰谷線放左邊

2、畫

畫的時候選擇簡單漂亮的圖案，現(xiàn)在我們以蜻蜓為例子。跟著老師來畫。

教師示范繪畫，學(xué)生跟畫，畫的時候要注意一定要畫到折紙的邊緣。兩個起始點(diǎn)之間留一點(diǎn)距離。左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊緣的地方。（重點(diǎn)講解和要求）峰谷線放左邊，確保圖案完整性。

3、剪

沿著畫的線條把圖案剪下來。

教師示范，學(xué)生跟學(xué)，左手把折紙捏緊，不要松以免剪的時候紙張移位。剪的時候要膽大細(xì)心，剪整齊，注意不要剪斷了，特別注意邊緣連續(xù)的地方。從上到下或從下到上，方向一致性。點(diǎn)評總結(jié)：

師：請同學(xué)們展開自己的作品。那些同學(xué)剪成功了呀？請高舉你的作品。生：

師：大部分同學(xué)都成功了，但是還是有一部分同學(xué)剪斷了、沒有連接起來，做失敗了。

請同學(xué)們思考為什么他們的圖案沒有連接起來呢？ 生：

師總結(jié)：關(guān)鍵就在于連接點(diǎn)，老師在畫的時候特別強(qiáng)調(diào)的：一定要畫到折紙的邊緣，左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊的地方。這個就是連接點(diǎn)。（幻燈片展示連接點(diǎn)）沒有連接點(diǎn)，我們的作品就會一個個散的，就會失敗。

4、圖案的美化——簡單鏤空圖案的處理 通過對比兩組圖案，感受鏤空圖案的美感。

師：同學(xué)們思考，這些簡單的鏤空圖案怎樣用我們的剪刀剪出來？ 生：（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：局部對折法，1、對折剪，2、對折破口。教師演示。

四、課堂作業(yè)：

師：除了剛才老師剪得蜻蜓，還有很多圖案可以用來制作二方連續(xù)剪紙。出示參考圖案

選擇簡潔漂亮的圖案制作二方連續(xù)圖案剪紙，自己創(chuàng)造的圖案更值得表揚(yáng)。好，我們現(xiàn)在就開始制作二方連續(xù)圖案剪紙。教師在黑板上補(bǔ)充一些相對有難度的圖案。

五、學(xué)生作品展示: 活動設(shè)計(jì)：帆船快跑

分組展示，將小組作品分別展示在畫好的帆船上充當(dāng)帆布，看那個小組的作品最多，最好看。教師根據(jù)實(shí)際情況標(biāo)示速度，帆船跑的最快的最終勝出。

請部分學(xué)生向大家介紹自己的作品。如有精美的作品，及時表揚(yáng)，引導(dǎo)其他學(xué)生做出相對精致美麗的作品。

六、總結(jié)、評議

師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)圖案剪紙作品，回家可以把作品裝起來，也可以粘貼起來。

只要我們勤動腦筋勤動手，就能夠剪出更多更美麗的作品，把我們的生活裝點(diǎn)得更美好。

2014年11月

第三篇：二方連續(xù)剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：二方連續(xù)剪紙教案

二方連續(xù)圖案剪紙教案

南街小學(xué) 楊 軍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)二方連續(xù)圖案，學(xué)會二方連續(xù)圖案剪紙。

2、提高感知美、創(chuàng)造美的能力；體會勤動腦、多動手創(chuàng)造美的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、折剪出二方連續(xù)圖案剪紙作品

教學(xué)難點(diǎn)：

1、二方連續(xù)圖案剪紙連接點(diǎn)技巧。

2、簡單鏤空圖案的制作。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

ppt課件、長條形彩色紙每人五張，剪刀、鉛筆、橡皮擦、垃圾袋。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生剪紙工具的擺放，強(qiáng) 調(diào)剪刀使用的安全注意事項(xiàng)。

二、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，請看老師手里的材料和工具，有什么呀？

生：......師：兩種簡單的材料，剪刀和彩紙，我能變出美麗的剪紙。時間只要20秒，你們相

不相信？

生：......師：怎么沒掌聲呀，老師需要大家的掌聲。

生：（掌聲）

師：現(xiàn)在開始數(shù)，預(yù)備起1、2.....生：1.....20（剪出二方連續(xù)圖案剪紙——蜻蜓。向?qū)W生展示剪紙作品）

師：這樣的剪紙作品好不好看，生：好看

師：你們想不想學(xué)？

生：想

師：我們馬上來學(xué)習(xí)今天的美術(shù)課——二方連續(xù)圖案剪紙

（板書課題——二方連續(xù)圖案剪紙）

三、探究學(xué)習(xí)

（一）、認(rèn)識二方連續(xù)圖案：

三個問題解決圖案的學(xué)習(xí)和理解。

出示課件，二方連續(xù)剪紙圖案作品，學(xué)生觀察思考。提出問題：

1、二方連續(xù)圖案整體成什么形狀？

2、二方連續(xù)圖案由什么圖案構(gòu)成的？

3、二方連續(xù)圖案有什么樣的規(guī)律？

請大家仔細(xì)觀察銀幕上的這些二方連續(xù)圖案，動腦筋思考老師的三個問題，讓學(xué)生思考半分鐘

同學(xué)們有答案了嗎？請舉手回答

學(xué)生回答：......教師總結(jié)：

1、整體成長條形的。就像排隊(duì)一樣，越排越長。

2、一個個相同的圖案組成的。就像我們的雙胞胎，三胞胎一樣。

3、由一個個單獨(dú)的圖案互相連接在一起的。就像大家手牽手一樣連接在一起。

（二）、制作二方連續(xù)剪紙作品

三個步驟完成制作

師：學(xué)習(xí)了二方連續(xù)圖案，現(xiàn)在我們來制作二方連續(xù)圖案的剪紙作品，好不好？ 生：好

師：我們分三個步驟來制作，折、畫、剪。我們分三步來做（三部制作，一步拔高）我們分三步來做，請大家跟著老師來練習(xí)。好不好？

學(xué)生：......師：

1、折

現(xiàn)在我們做第一步：折

請大家拿一張彩紙。方法的訣竅就是對折對折再對折，對折三次。

教師示范折紙，要求對折的時候方向正確，要仔細(xì)，把紙對齊

峰谷線放左邊

2、畫

畫的時候選擇簡單漂亮的圖案，現(xiàn)在我們以蜻蜓為例子。跟著老師來畫。

教師示范繪畫，學(xué)生跟畫，畫的時候要注意一定要畫到折紙的邊緣。兩個起始點(diǎn)之間留一點(diǎn)距離。左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊緣的地方。（重點(diǎn)講解和要求）峰谷線放左邊，確保圖案完整性。

3、剪

沿著畫的線條把圖案剪下來。

教師示范，學(xué)生跟學(xué)，左手把折紙捏緊，不要松以免剪的時候紙張移位。剪的時候要膽大細(xì)心，剪整齊，注意不要剪斷了，特別注意邊緣連續(xù)的地方。

從上到下或從下到上，方向一致性。

點(diǎn)評總結(jié)：

師：請同學(xué)們展開自己的作品。那些同學(xué)剪成功了呀？請高舉你的作品。生：

師：大部分同學(xué)都成功了，但是還是有一部分同學(xué)剪斷了、沒有連接起來，做失敗了。

請同學(xué)們思考為什么他們的圖案沒有連接起來呢？

生：

師總結(jié)：關(guān)鍵就在于連接點(diǎn)，老師在畫的時候特別強(qiáng)調(diào)的：一定要畫到折紙的邊緣，左右兩邊至少要有一處挨著折紙邊的地方。這個就是連接點(diǎn)。（幻燈片展示連接點(diǎn)）沒有連接點(diǎn)，我們的作品就會一個個散的，就會失敗。

4、圖案的美化——簡單鏤空圖案的處理

通過對比兩組圖案，感受鏤空圖案的美感。

師：同學(xué)們思考，這些簡單的鏤空圖案怎樣用我們的剪刀剪出來？

生：（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：局部對折法，1、對折剪，2、對折破口。教師演示。

四、課堂作業(yè)：

師：除了剛才老師剪得蜻蜓，還有很多圖案可以用來制作二方連續(xù)剪紙。出示參考圖案

選擇簡潔漂亮的圖案制作二方連續(xù)圖案剪紙，自己創(chuàng)造的圖案更值得表揚(yáng)。好，我們現(xiàn)在就開始制作二方連續(xù)圖案剪紙。

教師在黑板上補(bǔ)充一些相對有難度的圖案。

五、學(xué)生作品展示: 活動設(shè)計(jì)：帆船快跑

分組展示，將小組作品分別展示在畫好的帆船上充當(dāng)帆布，看那個小組的作品最多，最好看。教師根據(jù)實(shí)際情況標(biāo)示速度，帆船跑的最快的最終勝出。

請部分學(xué)生向大家介紹自己的作品。如有精美的作品，及時表揚(yáng)，引導(dǎo)其他學(xué)生做出相對精致美麗的作品。

六、總結(jié)、評議

師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)圖案剪紙作品，回家可以把作品裝起來，也可以粘貼起來。

只要我們勤動腦筋勤動手，就能夠剪出更多更美麗的作品，把我們的生活裝點(diǎn)得更美好。2014年11月

篇二：二 方 連 續(xù) 剪 紙 教案

二 方 連 續(xù) 剪 紙

陸川縣大橋鎮(zhèn)一中馮聰英

一、教學(xué)目的：

1、2、讓學(xué)生注意形的自身之美培養(yǎng)學(xué)生對于圖案的理解能力 結(jié)合實(shí)踐生活，讓學(xué)生經(jīng)歷“從單獨(dú)紋樣——連續(xù)紋樣—

—實(shí)踐應(yīng)用”的過程，從而體會美術(shù)的價值。

3、通過學(xué)生創(chuàng)作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、2、認(rèn)識二方連續(xù)的構(gòu)成特點(diǎn)。二方連續(xù)剪紙的步驟。

三、教具準(zhǔn)備：1、2、3、4、小剪刀 尺子 筆 紙

四、導(dǎo)入新課：

1、請同學(xué)們觀察下面三幅圖案：○1花（單獨(dú)紋樣）○2二方連

續(xù)紋樣（橫式）○3二方連續(xù)紋樣（豎式）

2、3、學(xué)生討論回答三幅圖案的異同。教師總結(jié)：第一幅是單獨(dú)紋樣；第二、第三幅是二方連續(xù)

紋樣。這就是我們今天要學(xué)的剪紙藝術(shù)。（二方連續(xù)紋樣即單 獨(dú)一個紋樣能向左右或上下連續(xù)的紋樣。）

4、請同學(xué)們區(qū)分下圖中哪些是二方連續(xù)紋樣的運(yùn)用：陶瓷、護(hù)攔、花邊、服裝等。

5、6、欣賞二方連續(xù)剪紙作品。教師指導(dǎo)剪紙步驟： a、連續(xù)對折

b、用鉛筆設(shè)計(jì)圖案 c、剪去灰色部分 d、完成作品

7、教師小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生對生活中的自然形象進(jìn)行整理,加工、變化,使它更加完善,更加適合實(shí)際應(yīng)用.從而提高審美能力.8、布置作業(yè)：以下列圖形為主各剪出一個二方連續(xù)紋樣。

第四篇：幼兒園剪紙方法

導(dǎo)語：對于剪紙方法，有興趣的各位可以學(xué)習(xí)一下。下面是小編收集整理的幼兒園剪紙方法，供各位閱讀和借鑒。

工具

剪紙、剪刀

方法

“剪紙”的操作方法：

讓幼兒選擇自己喜歡的剪紙。

將選擇好的剪紙對折。

用剪刀延圖案模型剪下（鏤空處也要剪下，注意不要剪斷）。

將剪紙展開，鋪平即可。

動物版的剪紙，還可以粘貼上小眼睛哦。

剪紙作品展示。

注意事項(xiàng)

1、老師要提醒幼兒正確的使用剪刀，并注意安全。

2、在剪紙時，提醒幼兒不要將紙剪斷。

3、設(shè)計(jì)不同的剪紙形狀，如：喜字、雪花等簡單的剪紙?jiān)煨汀?/p>

4、可將幼兒的剪紙作品貼在窗戶上，作為窗花，也可將作品裝裱，供幼兒欣賞。

第五篇：動物剪紙方法

民間剪紙中，經(jīng)常被運(yùn)用的動物形象，有龍、鳳、虎、獅、麒麟、鹿、牛、馬、豬、羊、驢、駱駝、雞、狗、貓、兔、猴、蛇、魚、蛙、鼠、大雁、仙鶴、鷹、喜鵲、鴛鴦、鴿子、燕、蝙蝠、蝴蝶等。以下是小編整理的動物剪紙方法，歡迎閱讀。

1、熊貓

小熊貓一眼看下去似乎比較復(fù)雜，但是，小朋友們不用擔(dān)心，熊貓的剪法有兩個注意，只要做到就非常簡單了！

第一，由于熊貓?jiān)诙洹⒀劬?、嘴巴、四肢的轉(zhuǎn)折部位比較多，所以小朋友在描畫熊貓圖案的時候一定要小心仔細(xì)。小熊貓畫得精致，那么，剪起來就容易多了，當(dāng)然，也漂亮多了！

第二，在裁剪的時候，由于小熊貓的嘴巴處的線條比較細(xì)小，所以，小朋友要注意不要將熊貓的嘴巴處剪斷，否則，小熊貓就不完整啦！

2、蝴蝶

蝴蝶的畫法相對比較簡單，所以，對于聰明的小朋友來說，畫蝴蝶肯定不成問題！但是，在剪的時候，小朋友一定要注意蝴蝶的觸須部分，不要將蝴蝶細(xì)細(xì)的觸須剪斷哦！

3、兔子

這是一對可愛滑稽的小兔子！小朋友們在剪的時候，要注意小兔子的動作，一定要仔細(xì)地將小兔子的可愛狀態(tài)呈現(xiàn)出來哦！比一比，哪個小朋友剪得最好看！

4、蜜蜂

小蜜蜂，嗡嗡嗡~我們一起來剪一只勤勞的小蜜蜂吧！在剪裁小蜜蜂的時候，我們要注意的地方也有兩點(diǎn)。

第一，小蜜蜂的觸須非常非常細(xì)，而且在觸須的頂端還呈現(xiàn)圓形，所以，小朋友們在剪的時候要留心，而且要非常靈活！

第二，小蜜蜂的肚子呈三條線條，鏤空狀。所以，小朋友們在剪的時候，要注意不要將那三條線條剪斷，不然，這只小蜜蜂就會變成一只大腹便便的不美麗的蜜蜂了！