第一篇：圍棋教學(xué)計(jì)劃表

圍棋是我國(guó)最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，變化確實(shí)很多。在教學(xué)的時(shí)候要注意什么呢？下面小編為大家收集了圍棋教學(xué)計(jì)劃表，歡迎閱讀！

圍棋教學(xué)計(jì)劃表

篇一：圍棋教學(xué)計(jì)劃

一、入門篇（20課時(shí)）

1.圍棋是什么樣的運(yùn)動(dòng)

2.氣是棋子的生命

3.提子

4.救活棋子

5.雙方互打

6.禁入點(diǎn)

7.劫（單劫）

8.棋子的連接

9.虎

10.切斷

11.打向一路

12.將對(duì)方棋子逼向自己的勢(shì)力范圍

13.斷吃對(duì)方的棋子

14.證吃

15.雙打吃

16.能救活嗎

17.切斷成立嗎

18.枷吃

19.倒撲吃

20.吃接不歸

21.被圍棋子的死與活

二、初級(jí)篇（20課時(shí)）

1.證與引證

2.緊氣的方向

3.緊氣時(shí)的注意事項(xiàng)

4.長(zhǎng)氣的方法

5.對(duì)殺

6.氣數(shù)的計(jì)算

7.對(duì)殺時(shí)的脫先

8.緊氣的對(duì)象

9.對(duì)殺中利用長(zhǎng)氣

10.利用撲來緊氣

11.撞氣

12.讓對(duì)方不入氣

13.有眼殺無眼

14.好形和壞形

15.把對(duì)方打成壞形

16.假眼和死活

17.撲掉對(duì)方的眼位

18.利用氣緊破眼

19.直

三、曲三是死棋

20.直

四、曲四是活棋

21.方

四、丁四是死棋

22.刀

五、花五是死棋

三、提高篇（25課時(shí)）

1.基本攻殺方法

① 挖

② 夾

③ 立

④ 點(diǎn)

⑤ 飛封、軟封（枷）

⑥ 滾打

⑦ 倒脫靴

2.連接與分?jǐn)?/p>

① 連接（補(bǔ)斷方法、通連的方法）

② 分?jǐn)啵ò鈹?、尖斷、挖斷、搭斷、沖斷、扭斷）

3.棄子

① 自然棄子

② 戰(zhàn)術(shù)棄子

4.劫

① 劫的種類

② 劫的運(yùn)用

5.棋形與攻守要點(diǎn)

6.行棋

7.手筋

8.初中級(jí)死活

四、中級(jí)篇（不限）

1.常見定式

① 星定式

② 小目低掛

③ 小目高掛

④ 三三定式

⑤ 目外定式

⑥ 高目定式

2.布局

① 一般布局

② 特形布局（三連星、中國(guó)流、韓國(guó)流等）

3.中盤戰(zhàn)術(shù)

① 攻擊戰(zhàn)術(shù)

② 打入戰(zhàn)術(shù)

③ 拆邊

④ 騰挪戰(zhàn)術(shù)

⑤ 淺消戰(zhàn)術(shù)

4.官子

① 官子的計(jì)算方法

② 常見官子大小

③ 官子技巧

本授課計(jì)劃以北京體育大學(xué)出版社李昌鎬圍棋基礎(chǔ)教研室所編《教孩子學(xué)圍棋》為主。提高篇和中級(jí)篇之授課會(huì)參考許多其他書籍及圍棋天地雜志，還有大量的習(xí)題集。

篇二：圍棋教學(xué)計(jì)劃表

教學(xué)目標(biāo)

1、辦好圍棋興趣小組，爭(zhēng)取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級(jí)。

3、組織學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的圍棋比賽，并取得好成績(jī)。

教學(xué)規(guī)劃：

一 介紹圍棋

課時(shí) 1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。

二 基本的吃子與逃子

課時(shí) 3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口

2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。

3知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。

4知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對(duì)方的棋子。明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學(xué)目標(biāo)：下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。

三 下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則

課時(shí) 2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是進(jìn)入點(diǎn)。

2了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。了解什么是打二還一，并能夠自己推出打X還Y。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。

四 基本的攻擊與防守

課時(shí) 2課時(shí)認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)?。了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。3用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。

五 下棋時(shí)的基本方向

課時(shí) 2課時(shí)

1認(rèn)識(shí)基本的吃子方向。像有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩課時(shí)）

2認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。認(rèn)識(shí)什么是征吃。在攻擊時(shí)，通過連續(xù)的緊氣迫使對(duì)方的棋子不斷的像己方的厚勢(shì)或一路線上追趕并最終將對(duì)方的棋子吃掉。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。

六 枷吃

課時(shí) 1課時(shí)

認(rèn)識(shí)什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對(duì)方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。

第二篇：教學(xué)計(jì)劃表

七年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃

李國(guó)龍

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

.整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校分班，各班級(jí)相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有三個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，我們都愛玩;情緒調(diào)味師；生活中的雷區(qū)。第二單元共有四課內(nèi)容，電視機(jī)的變遷;小康家園；飛天夢(mèng)想；人類的翅膀。第三單元共有三課內(nèi)容，讓我們的耳朵醒來；生命的林子；我的朋友圈。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)基本達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

六、課時(shí)安排：

周次 內(nèi)容 課時(shí)

1---2 我的父親母親

3課時(shí)家庭劇場(chǎng) 3課時(shí)

閑話家常 2課時(shí)

5----6 青春故事 3課時(shí) 7---9

講解練習(xí)

復(fù)習(xí)迎考

10---11 我們不是水晶人

4課時(shí)

12---13 青春相冊(cè)

4課時(shí)

我的署名權(quán) 2課時(shí) 做合格的消費(fèi)者 2課時(shí) 16

法律是武器

2課時(shí)

他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪

2課時(shí)

18---20 期末復(fù)習(xí)考試

第三篇：圍棋教學(xué)總結(jié)

以下是我這幾年從事圍棋教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正。

一 尊重孩子，善于溝通

剛開始教學(xué)的時(shí)候我就感覺到現(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都喜歡替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主權(quán)的,其實(shí)這樣的家長(zhǎng)錯(cuò)了!現(xiàn)在的孩子思想成熟的早,8歲的孩子已經(jīng)有很多他們自己的想法了,他們也想做自己喜歡做的事，他們也想學(xué)自己喜歡的東西，而大部分孩子是得不到這種機(jī)會(huì)的；所以我開始教學(xué)的時(shí)候就注意到了這一點(diǎn)，在我的圍棋班里我首先是尊重孩子們自己的決定~我會(huì)盡量滿足他們他們的喜好，盡量多的給他們自由的空間，比如我講完課后下棋呢還做題呢？我一般都會(huì)讓他們自己決定，當(dāng)然這里有個(gè)尺度問題。我平等的對(duì)待他們每一個(gè)人：在我這他們不是孩子,不是學(xué)員,他們首先是一個(gè)人!完全獨(dú)立自主的一個(gè)完整的人!這是最主要的！我尊重他們,他們才會(huì)更尊重我的。而在其他的時(shí)候他們是很難有得到這種尊重的機(jī)會(huì)！大多數(shù)家長(zhǎng)們卻把他們始終當(dāng)成孩子,事事都由家長(zhǎng)決定,而不給孩子選擇的機(jī)會(huì)： 孩子雖然小，可他們也是一個(gè)人，他們的想法和意見應(yīng)該得到尊重，家長(zhǎng)應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)的，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)的能力！比如孩子應(yīng)該學(xué)他喜歡的特長(zhǎng)班，而不是家長(zhǎng)喜歡的！好多家長(zhǎng)化了好多的錢，浪費(fèi)了孩子好多的時(shí)間，讓孩子學(xué)自己不喜歡的東西，孩子學(xué)不好家長(zhǎng)就批評(píng)孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到極大的傷害！這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害的，可有幾個(gè)家長(zhǎng)能想通只一點(diǎn)呢？？“可憐天下父母心啊”；家長(zhǎng)都是在為孩子照想，可錯(cuò)誤的決定往往會(huì)影響孩子的一生。

今年春節(jié)的時(shí)候我的學(xué)生們想搞個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我支持了他們的想法，由我出200元錢，他們來搞：我的班長(zhǎng)領(lǐng)著孩子們把教室布置的非常漂亮，又買了一些糖果，小食品；孩子們自己排練的節(jié)目，演出的非常好；（好象就是忘了請(qǐng)老師講話這一項(xiàng)，呵呵我的銀子白掏了）當(dāng)時(shí)漱玉清風(fēng)也在我這做客，我對(duì)孩子們說：今天我們倆都聽你們指揮！陪孩子們度過了快樂的一天。而這天孩子們畫的畫給我感觸很深~~~一張是畫的小鳥被關(guān)在籠子里說：我要自由；另一張畫的是小鳥飛到了樹上對(duì)著天空說：我真自由！??！自由真好！！

二 揚(yáng)善貶惡，提高孩子的辨別能力，加強(qiáng)孩子的自信心

孩子在小的時(shí)候不能獨(dú)立思考問題,他們長(zhǎng)大后怎么生存呢??家長(zhǎng)是不能幫他一輩子的,孩子在小的時(shí)候養(yǎng)成極強(qiáng)的自信；良好的獨(dú)立思考和辨別對(duì)錯(cuò)的能力是他今后成長(zhǎng)的最大的資本.我的教學(xué)制度是非常完善的,管理也是極嚴(yán)格的,剛來的孩子會(huì)很不適應(yīng),這時(shí)我對(duì)他們是的要求就相對(duì)放松一些,給他們一段時(shí)間的適應(yīng)過程,一段時(shí)間以后他們就會(huì)適應(yīng)的.這時(shí)再按照嚴(yán)格的制度來要求他們,他們感覺的壓力就會(huì)小的多。

人都是有缺點(diǎn)的,作為老師一定不能只看到他們的缺點(diǎn),對(duì)其批評(píng),指責(zé);而是應(yīng)該看到他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使孩子有自信心~而對(duì)他們的錯(cuò)誤不能一味的批評(píng),指責(zé)；而是要幫他們分析清楚所犯錯(cuò)誤的危害性，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的；可以通過表揚(yáng)他們讓他們有自信，再指出他們的錯(cuò)誤讓孩子自己改正錯(cuò)誤，這個(gè)方法我覺得很有效的。

三 以身作則，用自己的行動(dòng)去影響孩子

教育孩子作為教練必須以身作則，嚴(yán)格要求自己；你所有要求孩子做的，你自己首先就要做到的；我要求孩子的坐姿，我要求孩子對(duì)局時(shí)的態(tài)度；自己就得先做到；我在上課前是絕不喝酒的，而在三年前我就把煙戒掉了；這樣的做法會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你的認(rèn)可度提高，家長(zhǎng)會(huì)更支持你的。

四 因材施教，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，不拘泥于課本 ：我基本不教孩子定式，讓孩子無拘無束的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟圍棋的奧妙，讓孩子在實(shí)戰(zhàn)中領(lǐng)悟圍棋的棋理。我只告訴孩子們布局的基本原理，而很少講定式，我認(rèn)為講過多的定式會(huì)束縛住孩子們的思維空間，我的學(xué)員們會(huì)的定式都很少，簡(jiǎn)單常用的10幾個(gè)他們知道就可以了，但我告訴他們應(yīng)該有自己的一套布局，自己喜歡走的定式一定要把他研究清楚，有自己喜歡的布局，用熟悉的定式會(huì)提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力的，也可以增強(qiáng)孩子的自信心。我也從來不教學(xué)生讓子棋下法、也不讓學(xué)生之間下讓子棋。但是我能讓9子的學(xué)生和別的老師教的我只能讓5～6子的學(xué)生下的時(shí)候，卻勝率很高。我的學(xué)生在下讓子棋的時(shí)候的下法和他們下分先棋的走法是基本一樣，勇于進(jìn)攻，雖然短期內(nèi)會(huì)輸好多的棋，但我還是鼓勵(lì)他們這么走，按自己的思路下，按自己的想法下；當(dāng)他們一但實(shí)力增強(qiáng)以后，會(huì)有一個(gè)很大的提高的，而且孩子的自信心加強(qiáng)的更快，使他們和別的孩子對(duì)局時(shí)能充分發(fā)揮出自己的潛力，這就是在比賽中能戰(zhàn)勝強(qiáng)手的原因

五 積分獎(jiǎng)勵(lì)，賞罰分明，絕對(duì)公平。我的圍棋班實(shí)行的是積分制獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)生在平時(shí)表現(xiàn)好可以得到加分，內(nèi)部比賽的前3名可以加分，參加正式比賽是獲得加分的最主要的途徑~而每得到30個(gè)學(xué)分是可以在光榮榜上印上一枚小紅花的~；遲到的，不完成作業(yè)的，課堂表現(xiàn)不好的，要被扣去相應(yīng)的積分。而學(xué)分的用途是可以兌換指導(dǎo)棋（30分），家教課（150分）也可以上網(wǎng)下棋，也可以要求教練給講棋。而這些要沒有學(xué)分兌換就要收費(fèi)的。現(xiàn)在的孩子們把榮譽(yù)（學(xué)分）看的比啥都重要的，沒有小紅花的同學(xué)會(huì)感覺很沒面子的，所以就會(huì)努力學(xué)習(xí)，改正自己的錯(cuò)誤使自己得到小紅花~而學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)更努力；這樣既給學(xué)習(xí)好的孩子家長(zhǎng)減輕了一定的負(fù)擔(dān)，也使孩子有了榮譽(yù)感，讓他們更加用功，努力；又可以使學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差的同學(xué)加倍努力來使自己得到加分，得到紅花，而不被別人輕視。這樣就形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)，使所有的孩子都有緊迫感，使他們都感到壓力，而通過努力得到的回報(bào)又會(huì)使他們的自信心得到極大的增強(qiáng)。

六 多打比賽，使孩子有機(jī)會(huì)去其他的地方，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 參加外地的比賽是我的學(xué)員們最喜歡的事了，既可以得到大量的加分，又可以到各地去游玩；我每帶他們到一個(gè)地方比賽都要帶他們?nèi)ギ?dāng)?shù)刈詈玫娘L(fēng)景區(qū)或景點(diǎn)玩的，讓他們最高興的放松，以最好的心情去比賽，這樣他們比賽時(shí)的心態(tài)會(huì)很正，沒有任何的負(fù)擔(dān)，使孩子在比賽的時(shí)候發(fā)揮出最好的水平！而即使有發(fā)揮失常的孩子我也不會(huì)批評(píng)他的，我會(huì)表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，重樹他的信心！

應(yīng)該說因材施教是圍棋的主要特點(diǎn)：我對(duì)每個(gè)中級(jí)班的學(xué)員根據(jù)他們的特點(diǎn)都相應(yīng)做出了適合他們自己的教案，每二個(gè)月根據(jù)他們的進(jìn)度調(diào)整一次，這樣他們就能最大限度的快速提高自己的棋力。

七 積極普及，搞好學(xué)校及周邊市縣的普及工作

我在小學(xué)做了多年的義務(wù)普及工作，應(yīng)該說已經(jīng)得到了社會(huì)的一定認(rèn)可，去年我市教育局舉辦了首屆全市的中小學(xué)生圍棋特長(zhǎng)生大賽；今年還要繼續(xù)辦下去；今年五一期間我去了周邊的縣市，希望幫他們把圍棋班建起來，現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)地方在籌建了；一個(gè)地方的圍棋要發(fā)展，只有全面的打開普及才會(huì)有大的發(fā)展和提高的，只搞好自己這一個(gè)班是不行的。一定要有一個(gè)好的大環(huán)境，將來才會(huì)有更大的發(fā)展的，只看到眼前利益的，是不會(huì)有長(zhǎng)久的發(fā)展的。八 加強(qiáng)交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法

這是我這幾年搞教學(xué)總結(jié)出來的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，拿出來和大家共同探討，歡迎大家指正！

第四篇：少兒圍棋教學(xué)

第一課認(rèn)識(shí)圍棋

什么是圍棋？圍棋就像是沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，棋盤就是戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)局雙方都是將軍，他們手上的棋子就是士兵。將軍指揮士兵攻城撥寨，馳騁疆場(chǎng)。誰的實(shí)力強(qiáng)，誰將占領(lǐng)更多的地盤。戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝負(fù)，就是以誰占領(lǐng)的地盤大小來判斷。不過，在開始打仗之前，我們要先了解戰(zhàn)場(chǎng)，也就是棋盤。

圍棋盤是正方形，正式棋盤上有縱橫各19條線，共361個(gè)交叉點(diǎn)。棋盤上有9個(gè)黑色的圓點(diǎn)，這些點(diǎn)叫“星”，是為了方便定位所用。最中央的那顆星，又叫“天元”這是因?yàn)槲覀兊淖嫦日J(rèn)為，棋盤上的棋子就像夜空中星星一樣，而北極星是群星中最光彩奪目的一顆，天元就象征著由眾星烘托的北極星。所以，古人就把棋盤中間的交叉點(diǎn)叫“天元”。

棋盤歌：

一塊棋盤正正方，縱橫交錯(cuò)十九行； 四角四邊九顆星，天元盤踞中央。

棋盤按照區(qū)域來劃分，有角、邊和中腹，俗話說：金角銀邊、草肚皮。這草肚皮指的就是中腹。

我們?cè)賮碜咏庖幌缕遄?，棋子是圓形的，分黑白二色，黑子181個(gè)，白子180個(gè)，加起來正好是361個(gè)。中國(guó)古代有天圓地方的說法，棋子和棋盤正好對(duì)應(yīng)天圓地方。而且天有白天黑夜之交替，棋子也有黑白之區(qū)分，黑子代表黑夜，白子代表白天。古時(shí)后，一年是360天，而棋盤上剛好有361個(gè)交叉點(diǎn)，圍棋是不是就像是宇宙一樣？充滿了神奇？

有了棋盤和棋子，就好像我們有了戰(zhàn)場(chǎng)和士兵，雙方可以開戰(zhàn)了。

戰(zhàn)場(chǎng)規(guī)則：

1、執(zhí)黑的人先走，也就是黑棋先下。然后雙方輪流下。一人每次只能下一手，誰也不能連下二手棋；

2、棋子要下在交叉點(diǎn)上；

3、棋子落下后就不能動(dòng)了，更不允許拿走重走，這就是落子無悔；

4、猜先決定誰執(zhí)黑。我們通過猜先的方式?jīng)Q定誰執(zhí)黑。猜先是這樣的，首先，由其中的一個(gè)人抓一把白子放到棋盤上，讓另一個(gè)人猜是單數(shù)還是雙數(shù)。如果他猜的是單數(shù)，就在棋盤上放一顆黑子，若猜的是雙數(shù)，就在棋盤上放兩顆黑子。然后雙方數(shù)白子，看到底是單數(shù)還是雙數(shù)。如果猜中了，則猜中者執(zhí)黑，如果沒猜中，則只能執(zhí)白棋了。

第二課 氣

圍棋就和打仗一樣，是研究進(jìn)攻與防守，包圍與反包圍的一門藝術(shù)。但如何才能圍住并吃掉對(duì)方，被圍的一方又該如何突圍，如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)兵力，又如何以少勝多，這個(gè)過程充滿了很多技巧和智慧。

書山有路勤為徑，弈海無涯苦作舟！我們先從圍棋“氣”的知識(shí)開始。天有天氣，人有人氣，天地萬物都是由氣而生。同樣，在圍棋中，每個(gè)棋子也都有氣。人沒氣不能活，棋沒氣，就是被吃掉了。

“氣”就是和棋子相鄰的空交叉點(diǎn)，就是棋子可以走的路。一定要注意！和棋子相鄰的空交叉點(diǎn)才是氣，和棋子對(duì)角的交叉可不是氣??！

在下棋時(shí)，一方要吃掉另一方，只要把棋子落在另一方的氣點(diǎn)上，將它的出路全都堵死，就可吃掉對(duì)方了。

氣的術(shù)語：

緊氣。剛開始白子有四口氣，可是黑子逐漸包圍過來，最后白棋就只剩一口氣了。如果白棋再不跑的話，再放一個(gè)黑子，白棋就沒氣了。所以，黑棋使白棋氣變少的過程，就叫“緊氣”。

打吃。緊到白棋只剩一口氣的時(shí)候，就叫“打吃”。長(zhǎng)氣。白棋為了逃跑，立即派一個(gè)援兵，把被打吃的棋子救出來，這個(gè)過程就叫“長(zhǎng)”，正式的叫法是“長(zhǎng)氣”。你們看，長(zhǎng)氣后白棋的氣是不是變多了？

吃子。如果白棋不救這個(gè)棋子，圍棋再放一個(gè)黑子，這個(gè)白子就沒氣了，沒氣的子要從棋盤上提掉，這就叫“吃子”。

歌謠：

氣是寶，不可少； 學(xué)會(huì)數(shù)氣很重要； 只剩一氣叫打吃； 沒氣提子別忘掉。

第三課連接與切斷

一根筷子容易折斷，一把筷子就不容易折斷。如果把筷子看做棋子的話，一個(gè)棋子只有四口氣，如果二個(gè)棋子手拉手，就有六口氣。棋子只要手拉手連接起來他們的氣就會(huì)變多，氣越多，就說明棋子的生命力越強(qiáng)，就越難被對(duì)方吃掉。

我們下棋的時(shí)候，要想辦法讓棋子手拉手連在一起。反過來說，我們?nèi)绻氤詫?duì)方的棋，我們就不要讓他們手拉手，把他們給斷開，用圍棋的正式說法，就是切斷。

連接與切斷是圍棋中重要的戰(zhàn)法。

連。圍棋中下一個(gè)子之后，能把自己的兩個(gè)子，或者兩部分子連接在一起，下的這個(gè)子就叫“連”，也叫“粘”。

斷。像對(duì)方下一個(gè)子，能把對(duì)方的棋子分隔成兩部分，下的這個(gè)字就叫“斷”。

連是為了防守，斷是為了進(jìn)攻。

所謂棋逢斷處生，說的就是一方被另一方切斷，那就要開始打仗了。

虎。在斷棋的直角處，為了防止被對(duì)方切斷，除了直接在斷點(diǎn)落子外，還可以通過設(shè)置陷阱的連接方式，這就叫“補(bǔ)斷”。在圍棋中有一個(gè)專門的叫法，叫做“虎”。為了防止被切斷，虎是下棋時(shí)一種常用的手法。

連接與切斷，都是最基本的知識(shí)，在下棋過程中，如何保證棋子連接，又如何切斷對(duì)方連接，還有很多絕招。

歌謠： 棋要連，斷要補(bǔ)； 團(tuán)結(jié)友愛力量足； 分?jǐn)嗑拖袂形鞴希?吃子進(jìn)攻全靠它； 有了虎口不怕斷； 敵人進(jìn)來吃掉它。

第四課禁著點(diǎn)和眼

過馬路時(shí)要注意紅綠燈。如果把棋盤上的線看成是一條條馬路，那我們就必須要知道，有的地方可以落子，有的地方是允許落子的。

禁著點(diǎn)。在被對(duì)方完全包圍，落子之后無法吃對(duì)方的棋子，卻又使自己處于無氣被吃的狀態(tài)，這種位置是不能落子的。就相當(dāng)于紅燈停，圍棋中稱為禁著點(diǎn)。

如果我們下的棋子，雖然自己是沒氣，但如果能讓對(duì)方也沒氣則可以下在這個(gè)位置。

眼。圍棋中圍成的空交叉點(diǎn)叫眼。一塊棋只要有二只眼，也就意味著有了兩口氣，對(duì)方永遠(yuǎn)殺不死。

真眼和假眼。假眼是看著像個(gè)眼，但是對(duì)方仍然可以落子。一塊棋必須要有兩只眼，而且兩只眼都是真眼，才可以活棋。

火眼金睛識(shí)真假。如果眼的對(duì)角的位置都是自己的棋子，那么這個(gè)眼自然是真眼。對(duì)角四個(gè)點(diǎn)中，我任意少一個(gè)點(diǎn)，也是真眼。但是，如果對(duì)角四點(diǎn)中，有任意兩點(diǎn)被對(duì)方占據(jù)，那我這個(gè)眼就是假眼。

口訣：

要分真眼與假眼，數(shù)數(shù)它有幾個(gè)角； 中間真眼有三角，沒有三角是假眼； 邊上真眼有二角，沒有二角是假眼； 角上真眼有一角，沒有一角是假眼。

第五課劫和勝負(fù)

打劫。打劫就是對(duì)局的一方，剛剛提過對(duì)方一子，對(duì)方也可以回提一子，來來回回吃不停。如果誰也不讓誰，這盤棋就沒完沒了，分不出勝負(fù)了。

找劫材。圍棋規(guī)則對(duì)打劫是這樣規(guī)定的。打劫時(shí)，一方提子后，另一方不能馬上提回，必須在別的地方走一手，使對(duì)方跟著下一手，然后才能回來把對(duì)方提掉。這一過程就叫找劫材。一般來說，劫材都是很重要的地方，逼對(duì)方應(yīng)，對(duì)方要是應(yīng)了，我就可以落子回吃對(duì)方了。

消劫。如果對(duì)方認(rèn)為我找的劫材價(jià)值不大，可以不理會(huì)，那就直接把眼粘住，這就叫消劫。也就是結(jié)束打劫。

雖然只是為了爭(zhēng)奪一子，但并非無足輕重。有的時(shí)候，這個(gè)劫對(duì)雙方來說小到關(guān)系一塊棋的生死，大到關(guān)系全局的勝負(fù)?？刹粌H是一個(gè)子的得失。

打劫是下棋在常見的貼身肉搏，要想學(xué)好圍棋，就必須學(xué)會(huì)打劫。

打劫的種類有很多，有緩氣劫、無憂劫、連環(huán)劫、萬年劫、三劫循環(huán)、四劫循環(huán)、天下大劫。

打二還一。說到打劫，有時(shí)候一方提子后，另一方是可以馬上提回的。如對(duì)方先提我二子，我可回提對(duì)方一子。這樣的情況不是打劫，叫打二還一。還有打

三、打

四、打五還一等等，它們都不是打劫。

順口溜：

打劫就像拉大鋸，拉拉扯扯爭(zhēng)一棋； 回提必須隔一手，圍棋規(guī)則要牢記； 打二還一不是劫，吃子馬上可回提。

勝負(fù)判斷。圍棋的勝負(fù)不是誰先把對(duì)方的子吃完算勝，圍棋是以誰占的地多誰就贏。

我國(guó)規(guī)則是以數(shù)子法計(jì)算勝負(fù)的，終局時(shí)，將雙方死子清理出盤外后，對(duì)任意一方的活棋和活棋圍住的交叉點(diǎn)以子為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。誰的地盤就是誰圍住的空交叉點(diǎn)，以及活著的子兩者之和。

勝負(fù)制度。理論上一方的地只要比總數(shù)的一半還多的話就算是贏了。

貼子制度。實(shí)事上，人們?cè)谙缕宓倪^程中發(fā)現(xiàn)，先走的黑方贏棋的把握更大，很多棋手都喜歡執(zhí)黑棋。這說明黑棋先走占有很大的先手優(yōu)勢(shì)。所以，為了公平起見，在正式比賽中還規(guī)定了貼子制度。中國(guó)規(guī)則是黑方需貼給白方2.5子或者2.75子。

第六課吃子技巧（上）

圍棋在圍地的過程中，雙方不可能避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，棋子做為一個(gè)個(gè)士兵，肯定會(huì)有犧牲，雙打吃。就是落子后可以同時(shí)打吃對(duì)方兩邊的棋子，對(duì)方無論逃那一子，另一子總會(huì)被吃掉。這就是一箭雙雕，在圍棋中也叫雙打。

征吃（扭羊頭）。我方打吃，對(duì)方逃出后只有二口氣，我當(dāng)頭一堵，扭住對(duì)方的頭，他還是只有一口氣，他再逃出，我再當(dāng)頭一堵，他還是只有一口氣。如果就這么走下去，他是一直被打吃，從沒緩過氣，最后，跑到頭，他再也無路可逃了，我吃對(duì)方的這種方法就叫“征吃”。

征吃的關(guān)鍵就在于打吃的方向一定要正確。另外，對(duì)被征吃的一方來說，如果發(fā)現(xiàn)自己的子被征吃了，就千萬不要再跑了，否則只會(huì)死的更多。

引征。如果候救救被征吃子，就得在半路上安排一個(gè)伏兵。如果發(fā)現(xiàn)自己的子被征吃了，先別著急逃，只要在逃跑的半路上落下一子，如果對(duì)方?jīng)]注意的話，上面被打吃的棋子就可以逃跑了。而對(duì)方給我留下了一堆可以雙打吃的斷點(diǎn)，對(duì)方慘敗。

我的伏兵不能隨便放，必須在征子前進(jìn)方向的六條斜線內(nèi)落子，才可以達(dá)到引征的目的。

如果對(duì)方發(fā)現(xiàn)了我方引征的意圖，直接提，那我就在角上再走一手，圍住下方的角，從最終結(jié)果來看，我方雖然被吃一子，但用二手棋占住一角，也不吃虧。

我們?cè)谙缕鍟r(shí)，碰到征子問題，一定要小心判斷。首先要看征子是否有利，如果征子不利，就不要用征吃的手段了。對(duì)被征吃的一方來說，一旦自己的棋子被對(duì)方征吃，一定不要著急逃跑，要學(xué)會(huì)圍魏救趙，用引征創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

接不歸。就是當(dāng)叫吃對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方的子接不回去。接不歸，不能接，老老實(shí)實(shí)棄掉尾。有些吃接不歸，需要其他手段配合。如倒撲后再接不歸。

順口溜：

雙打吃，真奇妙，總有一邊逃不了； 扭羊頭，有訣竅，那邊跑就那邊打； 連續(xù)打吃不能停，越跑越多別犯傻； 引征就像滑滑梯，六條斜線伏兵藏； 吃子巧用接不歸，對(duì)方棋子連不回。

第七課吃子技巧（中）

孫子說，兵者，詭道也。說的就是打仗用兵，一定要會(huì)使用計(jì)策。要出其不意，要攻其不備。

圍棋就像打仗一樣，對(duì)局雙方在棋盤上你爭(zhēng)我奪，誰的計(jì)策多，誰就可以吃更多的子，誰就會(huì)取得最終的勝利。

孫子兵法一共有三十六計(jì)，其中的一計(jì)是“關(guān)門打狗”。我們?cè)谶M(jìn)攻敵人的時(shí)候，一定要注意自己的安全，不能敵人沒吃著，自己反被人吃了。

悶吃。把對(duì)方的棋子的出路用一手棋堵住，像關(guān)起門來一樣，讓對(duì)方無路可跑，這就是關(guān)門打狗。正式的術(shù)語也叫“悶吃”。

枷吃。枷吃也叫“罩”，這是高級(jí)點(diǎn)的“關(guān)門打狗”。

枷吃口訣：

枷吃方法真巧妙，離開敵子做個(gè)罩； 數(shù)氣要比對(duì)方長(zhǎng)，一旦枷住跑不掉。

倒撲。孫子兵法，欲擒故縱，也叫置于死地而后生（兩軍相戰(zhàn)，一方先把自己置于死路，然后奮勇拼殺，最后反而能夠贏得勝利）。在圍棋中，自己先主動(dòng)送對(duì)方吃一子，然后可以吃對(duì)方更多的子，這樣的對(duì)殺技巧就叫“倒撲”。

在學(xué)習(xí)倒撲之前我們得了解什么叫“撲”？如果在對(duì)方的虎口下子，將會(huì)立即處于被打吃的狀態(tài)，這就是“撲”。撲入對(duì)方的虎口。

倒撲就是先向?qū)Ψ交⒖谒蛯?duì)方吃一子，通過棄子來緊對(duì)方的氣，然后反提對(duì)方更多的子。

第八課吃子技巧（下）

拳擊的每一種拳法都有它的長(zhǎng)處和短處，因此，在拳擊比賽中，選手往往都是用組合拳的方式來組織進(jìn)攻。他們連續(xù)使出各種拳法，最終將對(duì)手打扒下。

在圍棋實(shí)戰(zhàn)中，有時(shí)敵我之間的進(jìn)攻與防守，就和拳擊一樣，如果我們不能一招吃掉對(duì)方，我們可以仔細(xì)觀察敵人棋形中的弱點(diǎn)，然后使用組合拳，殺的敵人措手不及。

滾打包收。就是用我們學(xué)的雙打、征吃、接不歸、悶吃、枷吃、倒撲，這六個(gè)吃子絕招連起來的運(yùn)用。

口訣：

滾打包收成一團(tuán)，接連被打心好煩； 棋子威力難發(fā)揮，像個(gè)縮頭大烏龜。

烏龜不出頭。對(duì)方三顆平排的棋子被我方七顆棋子包圍，無論怎么跑，都是跑不掉的。他想一間跳出，伸出個(gè)頭來逃跑，我也能打它個(gè)接不歸。我在對(duì)方一間跳出的路上落子切斷，對(duì)方打吃，我不粘，我從外面反打，對(duì)方只好提我一子，這時(shí)我再從外面打吃，對(duì)方就接不歸了。

第九課對(duì)殺

我國(guó)有句俗話，叫狹路相逢勇者勝。我們?cè)谇懊鎸W(xué)了不少吃子技巧，現(xiàn)在需要在實(shí)戰(zhàn)中靈活使用這些技巧。尤其是黑白雙方相鄰的棋均未活的情況下，就只能靠對(duì)殺來決一死戰(zhàn)了。

對(duì)殺就是你死我活的戰(zhàn)斗。有時(shí)候黑白雙方的棋互扭打在一起，其中一方必須吃掉另一方才能救活自己。

圍棋簡(jiǎn)單的說，就是看誰占的地盤多。都想占的地盤多，不靠對(duì)殺怎么行。想要提高棋力，必須學(xué)會(huì)對(duì)殺。

對(duì)殺的技巧：

二個(gè)白子和二個(gè)黑子都互相被包圍在里面，各有兩口氣，勝敗決定在那一方誰先動(dòng)手緊氣，誰就勝利，這就是兵貴神速。

不過像二個(gè)白子和三個(gè)黑子都互相被包圍在里面。像這種情況，黒方已經(jīng)勝了。

對(duì)殺的勝負(fù)是由雙方棋子的氣數(shù)來決定的。如果氣數(shù)相等，先動(dòng)手緊氣的一方得勝；如果雙方的氣數(shù)不相等，那誰的氣多，誰得勝。因此，對(duì)殺也叫“殺氣”。

在對(duì)殺時(shí)，我們一定要分清楚外氣、內(nèi)氣和公氣。如果分不清，在緊氣時(shí)，很有可能會(huì)把本來應(yīng)該活的棋走死，勝負(fù)顛倒。

外氣。雙方自己棋型外部的氣叫“外氣”； 內(nèi)氣。雙方自己棋型內(nèi)的氣，再加所吃的未提掉的死子，加起來的氣是“內(nèi)氣”；

公氣。棋盤中的氣，既是白方的氣，也是黑方的氣，是雙方公共的氣，因此也叫“公氣”。

對(duì)殺的時(shí)候，不僅需要分清楚外氣、內(nèi)氣和公氣，還要熟練的計(jì)算內(nèi)氣、外氣和公氣。

在緊氣殺棋時(shí)，一定要由外到內(nèi)，先從外氣開始緊起，緊完了外氣再緊內(nèi)氣，最后再緊公氣。

雙活。指雙方的棋子互相包圍，每一方均無法將對(duì)方的棋子吃掉的棋形。常見的雙活棋有二種，一是無眼雙活，二是有眼雙活。

被圍住的黑白棋都是一個(gè)眼，都是死棋中，雙方都沒有外氣，只有一口公氣。因此雙方都不能在公氣中下子緊氣，否則，即被對(duì)方提掉。這種情況就是有眼雙活。

第十課死活

圍棋就是你死我活的戰(zhàn)斗過程，在對(duì)殺的過程中，雙方都想殺死對(duì)方，若其中一方氣數(shù)不夠，又逃不掉，就要想辦法就地做活。

一塊棋被對(duì)方包圍，但只要具備了一定的條件，就可以永遠(yuǎn)不被殺死。圍棋和人一樣，只要有了兩只眼，而且是真眼，它就可以不死。

真眼和假眼。正確認(rèn)識(shí)真眼與假眼，是圍棋死活的第一步。

破眼：兩只真眼是活棋。有一只假眼是死棋。占據(jù)對(duì)方的要點(diǎn)，讓對(duì)方做不成二只眼的做法，就是“破眼”。

敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)。破眼的方法很多，就是一般來說的，對(duì)方在那里做眼，我們就走那里破他的眼，這就是“敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)”。

做活。圍棋就是你死我活的戰(zhàn)斗，誰的計(jì)算能力強(qiáng)，誰就會(huì)在對(duì)殺中獲得勝利。

要經(jīng)常練習(xí)，所謂，拳不離手，曲不離口。

第十一課常見死活（上）

在圍棋方面，我們可以通過努力，即可以學(xué)會(huì)火眼金睛，也可以學(xué)會(huì)七十二變。

活棋的道理是，做活必須有兩眼，沒有兩眼是死棋。但是，光懂活棋的道理還不夠，想要快速看出對(duì)殺的勝負(fù)結(jié)果，就要熟練掌握死活棋的基本形狀。要做到一看到這些棋形，馬上就能說出是死棋還是活棋，這就是孫悟空的“火眼金睛”。直三。就是相連的三個(gè)空交叉點(diǎn)，這是一個(gè)大眼。但這塊棋的現(xiàn)狀還不能說是活棋，若想使它變成活棋，必須做成二個(gè)眼，要在三個(gè)空交叉點(diǎn)的中間點(diǎn)放一子，使一個(gè)大眼變成二個(gè)眼，這樣的棋形就是“直三”。

碰到直三，我們就到中間破眼，殺死對(duì)方。這就是上節(jié)課說的敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)。

曲三。就是圍了三個(gè)直角形狀的交叉點(diǎn)，曲三必死。直四。就是圍了一條直線，四個(gè)交叉點(diǎn)，直四是活棋，怎么都?xì)⒉凰馈?/p>

曲四。就是圍了四個(gè)直角形狀的交叉點(diǎn)，曲四也是殺不死的棋。

丁四。就是圍了四個(gè)丁字形狀的交叉點(diǎn)，我們只要在丁字的中間一點(diǎn)，丁四必死。

方四。就是圍了四個(gè)像口字形狀的交叉點(diǎn)，在口字的任一交叉點(diǎn)落子后都是曲三的形狀，曲三是死棋。所以，方四也是死棋。

梅花五。就是圍了十字形狀的五個(gè)交叉點(diǎn)，下在中間是，一箭穿心，是死棋。

刀把五。就是圍了一個(gè)方四加一個(gè)平行的交叉點(diǎn)，共五個(gè)相聯(lián)的交叉點(diǎn)。致命一招就在刀把上，把子落在方四和刀把的連接點(diǎn)上，對(duì)方就只有坐以待斃了。所以，刀把五必死。

有時(shí)候別看圍的空挺多，但如果不能給自己做成兩只眼，那圍再多的地方也是死棋。

第十二課 常見死活（下）

上節(jié)說直三和曲三，丁四和方四，梅花五和刀把五是死棋。

板六。就是被團(tuán)團(tuán)包圍，中間圍住的空像塊木板，有六個(gè)交叉點(diǎn)，所以，又叫板六。板六的棋是殺不死的。

但是，一塊棋的死活，不僅僅是棋內(nèi)部的形狀決定的，也和周邊的敵人的兵力部署有關(guān)。

板六的死活還和外氣的多少有關(guān)。板六如果發(fā)生在角上，那情況就更復(fù)雜了，要看是否有外氣，以及分別有一口外氣、二口外氣的不同情況下，棋的結(jié)局都是不同的。

七死八活。指在二路線上連續(xù)爬的活，一定要爬到8個(gè)子的并排才能保證活棋，少一個(gè)子都不行。

我們?cè)趯W(xué)了上面一系列的死活基本形之后啊，在下棋中就能很快的判斷一塊棋的生死了。圍棋是你死我活的戰(zhàn)斗，殺與被殺都取決于你們對(duì)死活的判斷是否正確。

口訣：

直二無法做兩眼，長(zhǎng)三曲三點(diǎn)中間； 直四曲四是活棋，方四不點(diǎn)也死棋； 丁四刀五點(diǎn)就殺，花五花六眼雖大，中間一點(diǎn)還是死。

第十三課 攻防與步法

我們做任何事都要持之以恒。圍棋和太極拳一樣，每一步的招法，進(jìn)攻或者防守，也都有很好聽的名稱的。今天我們就學(xué)學(xué)這些招法。

無憂角。布局階段，在任一角的邊上三四位下一顆棋子，再在同角另一邊的三五位小飛下子，一般來說，對(duì)方的棋是攻不進(jìn)來了。這個(gè)角就可以高枕無憂了。這個(gè)棋形就叫做“無憂角”。

掛角。為了阻止對(duì)方走成無憂角，我們需要搶先一步掛角。一盤棋的開始，往往是從守角和掛角開始的。

守角是為了占領(lǐng)角部地盤，那掛角就是為了打破對(duì)方完全占有角部的如意算盤。敵之要點(diǎn)即我之要點(diǎn)，對(duì)方小飛占角的位置就是我掛的位置。

夾攻。夾是我用兩子將對(duì)方夾在中間的行棋方法，二打一。如：對(duì)方掛我無憂角后，我于對(duì)方子在同一線之間有一個(gè)間隔，叫一間低夾。如向中腹大飛下子，距離對(duì)方稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，叫做二間高夾。如果再遠(yuǎn)一點(diǎn)，就是三間夾了。如果我落子比三間夾還遠(yuǎn)，對(duì)方棋子就感受不到我方棋子的火力了，就不是夾攻了。

跳。是向中腹的方向間隔一線落子。如果敵人選擇夾攻我，我可以選擇跳，跳出敵人的包圍圈。跳的步法看著像逃跑，其實(shí)是暗藏著進(jìn)攻的后續(xù)招法。

碰。在緊挨著對(duì)方的棋子的地方落子，貼身戰(zhàn)斗叫“碰”。這招很厲害。對(duì)方選擇碰，一般是試探我方的應(yīng)手，或是聲東擊西。如果我應(yīng)對(duì)不當(dāng)，很可能全軍覆沒。所以，對(duì)對(duì)方的碰，我一定要三思而后行。

扳。對(duì)方碰我，我出小尖就是扳。扳就是比誰的力氣大。當(dāng)棋盤上雙方棋子并排緊挨在一起時(shí)，在對(duì)方的棋子的頭上著子，就叫做“扳”。扳頭雖然很過癮，但是容易產(chǎn)生斷點(diǎn)，被對(duì)方一斷，那雙方非得對(duì)殺不可了。

長(zhǎng)。對(duì)對(duì)方的碰，除了扳，我還可以選擇“長(zhǎng)”或者“立”。我向上或者與邊線平行的方向行棋叫“長(zhǎng)”。

立。我向下或者向邊線方向的行棋叫“立”。

扳的進(jìn)攻意圖更明顯，長(zhǎng)和立則重于防守，蓄勢(shì)待發(fā)。該進(jìn)攻還是防守，碰、扳、長(zhǎng)、立的運(yùn)用，一定要根據(jù)棋子周圍敵我兵力的情況來決定。在敵人兵力較弱時(shí)，我們要抓住進(jìn)攻的機(jī)會(huì)；在敵人兵力較強(qiáng)時(shí)，我們要補(bǔ)強(qiáng)自身?？傊缕逡欢ㄒ级笮?。下棋時(shí)要多思考，一著不慎，滿盤皆輸。

并。在自己原有的棋子旁邊緊挨著下子叫“并”。兩顆棋子肩并肩，像銅墻鐵壁一樣，堅(jiān)不可摧。

尖。在已方棋子的斜上或斜下一路處落子叫“尖”。尖是一種很堅(jiān)實(shí)的下法。俗活說，小尖無惡手。由于尖的步調(diào)較小，人們習(xí)慣的稱尖為“小尖”。

飛。是指在原有棋子的呈“日”子形的對(duì)角交叉點(diǎn)落子。和“小尖”一樣，飛有時(shí)也叫“小飛”。

大飛。就是指在原有棋子的呈“目”字形的對(duì)角交叉點(diǎn)處行棋。

“飛”是圍棋中很重要的一種步法?？谠E：

進(jìn)攻不能忘防守，多占地盤最重要； 小飛守住無憂角，掛角夾攻一間跳； 棋子并肩力量足，小尖就下口對(duì)角； 大飛小飛有區(qū)別，碰扳長(zhǎng)立多思考。

第十四課 布局常識(shí)（上）

一天之計(jì)在于晨，就是說一天最好的時(shí)間是在早上。一盤棋的開始，大約前20手棋，也叫“布局”。就像早晨一樣，非常關(guān)鍵。布局是一盤棋的基礎(chǔ)，布局的好壞，直接決定雙方的勝負(fù)走向。

金角、銀邊、草肚皮。圍同樣多的地，中央要圍四面，邊上要圍三面，角上只要二面就行了。這說明角上棋子的威力比起中央和邊上要高的多。所以，在布局時(shí)要把棋子落在角上，棋子的威力才更大。

地線和勢(shì)線。圍棋布局時(shí)，一般落子的位置是三線和四線的位置上。棋盤上的一、二、三路線叫“地線”，四路線為“勢(shì)線”。

地線就是容易圍地的落子位置，當(dāng)棋子下在三路線時(shí)，就容易圍出自己的地。而且圍的又多又結(jié)實(shí)，不怕敵人來進(jìn)攻。

二線落子位置太低，一個(gè)子才圍一個(gè)交叉點(diǎn)，效率太低了。布局的時(shí)候，下在二線，必?cái)o疑。所以，二線也叫“失敗線”。

一線是“死亡線”，棋子放在一線上，就像站在懸崖邊上，一下就會(huì)被人殺掉的。

勢(shì)線。棋子下在四線圍的地盤，容易被敵人從二線溜進(jìn)來。但是，四線離中間近，打起仗容易占領(lǐng)制高點(diǎn)，所以，我們把四線叫做“勢(shì)線”。

放長(zhǎng)線釣大魚。和地線相比，勢(shì)線就相當(dāng)于放長(zhǎng)線釣大魚。布局之后，雙方必然要向棋盤中腹拼搶，在勢(shì)線的棋子占了制高點(diǎn)，比地線的棋子行動(dòng)要快。

棋子下在五線，下方空虛，敵人派步兵從地線偷襲，就有可能把你圍的地盤搶走。所以，布局中沒有人剛開始就走五線圍地的。

那布局時(shí)，我們是否都要下在地線圍地呢？

布局時(shí)，即不能把棋子全部下在地線，也不能全下在勢(shì)線。圍棋就像打仗一樣，既要有空軍，又要有步兵。棋子高低起伏搭配，這樣才能形成超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

圍棋和鋼琴、書法、繪畫一樣，都是藝術(shù)。凡是藝術(shù)，都需要豐富的想象力。圍棋的布局變化，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清?。≡趪宀季址矫娑嗨伎?，三思而后行，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助的。

口訣：

下棋先從角占起，金角、銀邊、草肚皮； 一線二線不能去，三線四線打地基； 一線圍地圍不了，二線圍地圍太少； 三線四線剛剛好，五線六線圍不到。

第十五課 布局常識(shí)（下）

兵貴神速。在圍棋的布局中，行棋速度同樣講究兵貴神速。圍棋的勝負(fù)是以雙方占地的多少來判斷。布局階段誰跑的快，誰就能占更多的地盤。

拆、拆、拆。我們把棋盤邊上的行棋叫“拆”。就像拆房子一樣，都是為了占更多的地，所以我們才要拆。圍棋里面的拆，一般指在棋盤邊線上（三線和四線），沿直線方向行棋走子。比較常見的是拆

二、拆三。

比如：白一在黑棋的勢(shì)力范圍，黑二想要夾攻白棋，白三就去拆二，有了這一子，白棋就算是在黑棋的包圍圈中建了一個(gè)根據(jù)地，不至于有死活的擔(dān)心了。

立二拆三。比如黑一下在星位，白二不讓黑棋小飛守角，掛角。黑三小尖頂住白棋，阻止白棋對(duì)黑角的侵略。白四長(zhǎng)，黑五跳，在向邊上擴(kuò)張的同時(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻白棋。白六毫不示弱，拆邊，給自己建個(gè)根據(jù)地。白六這手棋也叫立二拆三。

立二拆三就是在并的二個(gè)子旁邊，間隔三個(gè)交叉點(diǎn)的位置下子，是為了在最大限度圍地的同時(shí)，又不至于被敵人從中間切斷。如對(duì)方的棋子下在中間是孤軍深入，我在拆子這里尖封，對(duì)方就無路可逃了。

立二拆二，拆的步調(diào)太小，三個(gè)子才圍邊上五、六目空，棋子的效率不高。

立二拆四，拆的步子大了點(diǎn)，防守不夠嚴(yán)密，很容易就被對(duì)方棋子乘虛而入。

拆的要領(lǐng)。

拆在布局中使用提非常多，但要拆的恰到好處，就要掌握一些要領(lǐng)。棋子拆的距離，取決于它旁邊的棋子是否夠強(qiáng)。如果對(duì)方左邊有二個(gè)棋子，我左邊只有一個(gè)棋子，則最多可以拆兩路。如果對(duì)方左邊有三個(gè)棋子，我有并立二個(gè)棋子，則可以拆三路。如果對(duì)方左邊四個(gè)棋子，我左邊并排站了三個(gè)棋子，則可以拆四路。

立一拆二，立二拆三，立三拆四。

拆二不怕斷。拆的種類很多，其中以拆二最為常見。拆二的優(yōu)點(diǎn)是只用兩手棋就建立一個(gè)根據(jù)地，還不怕敵人來進(jìn)攻。

如果對(duì)方想強(qiáng)行分?jǐn)辔易拥牟鸲团?，碰是最?qiáng)硬的下法。我就從上面扳，對(duì)方粘，我就從上面壓住，對(duì)方從下面扳，我把三子粘在一起，對(duì)方想用長(zhǎng)連回去，我在拆二子下面立，對(duì)方粘，我飛，補(bǔ)斷點(diǎn)。這樣對(duì)方就占不到任何便宜，而且吃了大虧。對(duì)方從二線逃跑了，還沒破壞我方棋子多少地方。相反，我方的棋子的勢(shì)力變得非常強(qiáng)大，和右邊的無憂角左右呼應(yīng)，中間的一大塊地盤，都快變成我的子。

拆二是圍棋中攻守兼?zhèn)涞某Ｒ?guī)手段，一定要好好學(xué)習(xí)。

布局順口溜： 你拍一，我拍一，金角銀邊草肚皮； 你拍二，我拍二，布局切記莫爬二； 你拍三，我拍三，立二拆三搶地盤； 你拍四，我拍四，四線落子張外勢(shì)； 你拍五，我拍五，五線圍地白辛苦。

第十六課 定式和角部的戰(zhàn)斗

圍棋和打仗一樣，你死我活的戰(zhàn)斗總是不可避免的。既然是打仗，就有輸贏，勝敗乃兵家常事。我們學(xué)習(xí)圍棋一定要懂得這樣的道理，只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗，勝不驕敗不餒，最終就一定能夠贏棋。

三連星。我下角上兩個(gè)星后，再把子下在兩個(gè)子的中間，把角上的兩個(gè)子連成一片，這步棋就叫“三連星”。我用三手棋就布了個(gè)聲勢(shì)很大的陣形。三拳二腳，不就是布局要求的兵貴神速嗎？對(duì)方以三連星對(duì)三連星，以眼還眼，以牙還牙，妙。

分投。我不下三連星，也不讓對(duì)方下三連星，下對(duì)方兩中間的星位與地線上。這手棋非常勇敢，頗有和對(duì)方?jīng)Q一死戰(zhàn)的決心。我手棋一方面切斷對(duì)方兩棋之間的聯(lián)絡(luò)，防止對(duì)方棋子連成一片。另一方面，我這一手棋也不怕對(duì)方的進(jìn)攻。雖然對(duì)方上下都是我的棋，但是距離太遠(yuǎn)。俗話說，遠(yuǎn)水解不了近渴，我一時(shí)還不好進(jìn)攻對(duì)方。他從上面進(jìn)攻，我就從下面拆二逃跑，可以立刻獲得安定。反之，對(duì)方從下面逼，我也可以從上面拆二，我的這手棋，就叫“分投”。

分投就是指把棋下在對(duì)方的陣營(yíng)中，既破壞對(duì)方的陣形，又給自己兩邊都有拆的余地，不拍對(duì)方進(jìn)攻。

掛角。下在任一角的星位或者地線處的落子。

拆邊。自己角部星位或者地線處有一子，再下在邊上星位或者地線處落子。

小飛守角。下在自己星位一邊的落子。小飛掛角。下在對(duì)方星位一邊的落子。定式。布局階段，雙方在角部的爭(zhēng)奪中，只要按照一定的行棋次序，最終就會(huì)形成雙方誰也不吃虧的結(jié)果，這個(gè)過程就叫“定式”。

定式就是經(jīng)過高手反復(fù)驗(yàn)證，雙方得失平等，相對(duì)公平的下法。一個(gè)定式少則三五手，多則幾十手。

定式和唐詩三百首一樣，要靠背。定式不能光靠死記硬背，不但要記住定式中每步棋怎么走，還要知道為什么這么走。所謂不僅要知其然，還要知其所以然。

脫先。對(duì)方小飛掛我方角的時(shí)候，我可以不理對(duì)方，也掛對(duì)方的角。這就是不理會(huì)對(duì)方的挑釁，反而搶先進(jìn)攻對(duì)方，這種做法叫“脫先”。

脫先就是在對(duì)局雙方的接觸戰(zhàn)中，對(duì)對(duì)方的著法置之不理，爭(zhēng)得先手，下在其他地方。脫先是不想被對(duì)方牽著鼻子走，為了爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。所以，才脫離主戰(zhàn)場(chǎng)。脫先就是你下你的，我下我的，誰怕誰。

雙飛燕。對(duì)方在我角部星位左右小飛掛，同時(shí)從兩個(gè)方向進(jìn)攻我方，像兩只燕子張開翅膀的形狀，我手棋又叫“雙飛燕”。我再脫先，星位這顆子就要被對(duì)方吃了，要打仗了。

尖。雙飛燕也是有定式的，我通常向中腹出小尖，這是制高點(diǎn)，是我方為了向中央出頭必須要尖。而此時(shí)，對(duì)方可以點(diǎn)角，奪取我方的根據(jù)地。

口訣：

雙飛燕，三連星，布局先從角占起； 占完角，再拆邊，高低搭配多圍地； 無憂角，小飛掛，角部攻防靠定式； 爭(zhēng)先手，要脫先，搶占要點(diǎn)能贏棋。

第五篇：圍棋教學(xué)總結(jié)

賢儒學(xué)校少年宮儒雅圍棋社團(tuán)

圍棋教學(xué)總結(jié)

賢儒鎮(zhèn)學(xué)校 黃忠廣

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)：

1、通過一學(xué)期的圍棋學(xué)習(xí)，很多小組成員對(duì)圍棋產(chǎn)生的濃厚的興趣。想成為圍棋愛好者，還得經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。

2、這一學(xué)期，學(xué)校沒有組織大型的圍棋比賽，但是每一節(jié)課，都組織學(xué)生間的比賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、由于本人圍棋水平也有限，學(xué)生的圍棋水平不高。沒有組織學(xué)生其它比賽。希望在今后的教學(xué)中，不斷的提高自己的圍棋水平，爭(zhēng)取讓學(xué)生也能有較高的圍棋水平。

完成的教學(xué)內(nèi)容： 一 介紹圍棋 課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：對(duì)圍棋的初步了解和引起他們對(duì)于圍棋的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：介紹圍棋的起源，認(rèn)識(shí)棋具，圍棋的基本規(guī)則 二 基本的吃子與逃子 課時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

下棋的時(shí)候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：

1．知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口

2．知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。3．知道什么是“提”。當(dāng)4口氣都被緊住的時(shí)候叫做“提”。4．知道什么是打吃。當(dāng)棋子被緊住3口氣的時(shí)候叫做“打吃”。5．知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：（1）己方下一顆棋子與其相連接。（2）吃掉對(duì)方的棋子。

6．明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。三 下棋時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)與基本規(guī)則 課時(shí)

2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

能夠正確的掌握下圍棋時(shí)的一些基本規(guī)則，在下棋的時(shí)候合理的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容：

1．認(rèn)識(shí)在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點(diǎn)因?yàn)楸旧肀凰念w棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個(gè)地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以把對(duì)方的棋子給提掉，這一點(diǎn)就不是禁入點(diǎn)。

2．了解當(dāng)棋子下在虎口里會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。當(dāng)棋子下在虎口里的時(shí)候只有一口氣了，馬上會(huì)被對(duì)方給提掉。

賢儒學(xué)校少年宮儒雅圍棋社團(tuán)

3．了解什么是打劫。即本方棋子被對(duì)方提掉時(shí)不能馬上提回來，要在其它有價(jià)值的地方下一手棋。等對(duì)方跟你應(yīng)了以后放才能在這個(gè)地方提回來。4．了解什么是打二還一，并能夠自己推出打X還Y。四 基本的攻擊與防守 課時(shí)

2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

能夠正確的掌握下棋時(shí)基本的攻擊與防守方法。教學(xué)內(nèi)容：

1．認(rèn)識(shí)棋子的連接。當(dāng)同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。2．認(rèn)識(shí)棋子的分?jǐn)?。?dāng)一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分?jǐn)唷?．了解怎么保護(hù)斷點(diǎn)。有兩種方式：（1）用連接的方式。(2)吃棋也可以保護(hù)斷點(diǎn)。(3)用虎口也可以保護(hù)斷點(diǎn)。

4．明確認(rèn)識(shí)雙打吃。當(dāng)對(duì)方的棋子出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，那么在這兩個(gè)斷點(diǎn)的中心處進(jìn)行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5．認(rèn)識(shí)什么是關(guān)門吃。在攻擊時(shí)，借助本方的厚勢(shì)將對(duì)方薄弱的棋子分?jǐn)嚅_并將對(duì)方的棋子吃掉。五 下棋時(shí)的基本方向 課時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)攻擊時(shí)的方向。教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)基本的吃子方向。向有厚勢(shì)的一方吃。二線吃棋由二路線向一路線打吃，使對(duì)方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對(duì)方的棋子像自己厚勢(shì)的地方追趕，進(jìn)行攻擊。（需要兩課時(shí)）

2.認(rèn)識(shí)什么是抱吃。對(duì)對(duì)方的棋子進(jìn)行攻擊，將對(duì)方的棋子趕往自己的厚勢(shì)上。這樣的吃法叫做抱吃。

學(xué)習(xí)圍棋不是一朝一夕的事，很多概念認(rèn)識(shí)容易，應(yīng)用較難。所以不可急功近利。由于學(xué)期初計(jì)劃的內(nèi)容較多，沒有全部完成，還需要在今后的學(xué)習(xí)中，慢慢學(xué)習(xí)。