第一篇：不回頭劉墉閱讀理解答案

17、激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的趣味性（2分）； 故意調(diào)侃，自然引出下文對“讀書與放松關(guān)系”（或“讀書最好，有夢相隨”）的論述（2分）。

18、前一個(gè)“留白”，琺弧粹舊誄攪達(dá)些憚氓是“白過”（或“虛度”）的意思（2分）；后一個(gè)“留白”，是“留下思考的空間”的意思（2分）。

19、第⑾段從反面論證（或運(yùn)用對比論證的方法，或與第⑽段構(gòu)成對比）（1分）；突出（或強(qiáng)調(diào)，或增強(qiáng)，全面論述）了（1分）讀書要學(xué)會(huì)思考（或不能讀死書；或要留有空間；或要學(xué)會(huì)放松等）的讀書方法（3分）。

20、學(xué)會(huì)讀書要做到給大腦留下思考的空間； 勞逸結(jié)合；要實(shí)現(xiàn)夢想就要學(xué)會(huì)讀書；只有讀書才能實(shí)現(xiàn)夢想（以上四點(diǎn)，答出一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給4分，答對三點(diǎn)給5分）。若只答“要有選擇；取其精華，舍其糟粕”（以上兩點(diǎn)，答出一點(diǎn)給1分）。若只解釋字面意思最多給2分。

第二篇：《拐彎處的回頭》及閱讀答案

(一）拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！?/p>

弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭。可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

作業(yè)設(shè)計(jì)

（一）：

1、本文記敘的主人公應(yīng)該是（）

A 弟弟 B 同學(xué) C 爸爸 D “我”

2、在原文中找出下面的近義詞。（2分）

鋒利（）痛苦（）不謀而合（）堅(jiān)定（）

3、這篇短文主要寫了（父親非常愛弟弟，但又不明顯地體現(xiàn)出來的故事）

4、請讀短文，按要求回答問題。

找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的括號(hào)里。（1.5分）

當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r(shí)，弟弟（）

當(dāng)爸爸走了后，弟弟（）

當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟（）

5、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。

6、文中最后一句話中的破折號(hào)起的作用。

7、讀了這篇短文，你有什么感受？

（二）茶杯與茶壺

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我。”

②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。

③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，說：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？” ④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

1.對“你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的茶，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，茶怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。"的理解。

意思是，要學(xué)習(xí)，就必須擺正自己的位置，虛心請教，要始終覺得自己已經(jīng)很了不起了，天下第一了，那么，誰又能夠被你瞧得起的？也就不可能有收獲，有進(jìn)步。

2.文中哪些句子寫得特別好？為什么？

“你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的茶，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，茶怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)”這句話蘊(yùn)含著深刻的哲理，老和尚善于運(yùn)用比喻的手法恰當(dāng)?shù)匕牙蠋熀蛯W(xué)生分別比作茶壺和茶杯，用生活中這種淺顯的道理使年輕人感悟出自己身上自以為是的毛病。

3.青年人為了學(xué)繪畫走南闖北十幾年，也沒有找到個(gè)合適的老師，這是為什么？

是因?yàn)樗傆X得自己已經(jīng)很了不起了，他自高自大，孤芳自賞，目空一切，看不到別人的長處。

4.釋圓和尚的做法巧妙嗎？請你具體談?wù)効捶ā?/p>

很巧妙，在于，老和尚對年輕人不采用說教的方法，而是用求畫作，并以畫中的物體進(jìn)行比喻，使年輕人感悟出自己身上的毛病，這樣比嚴(yán)厲的批評或說教更加湊效。

（三）陳 嘉 庚

陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時(shí)期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心于祖國的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，著名的廈門大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過著極其筒樸的生活。

1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、擴(kuò)建工作。一天，陳毅到廈門視察(陳毅當(dāng)時(shí)任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長)，特意到集美拜望陳嘉庚。

一陣汽車?yán)嚷暫?，一輛黑色轎車在一幢年久失修的兩層小樓前停住。陳毅從車?yán)锍鰜恚p手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它和集美座座高樓形成了鮮明的對比。

陳嘉庚把陳毅請進(jìn)屋里。屋里陳設(shè)極其簡單。辦公室同時(shí)也是臥室，床上掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補(bǔ)丁，那是抗戰(zhàn)時(shí)買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公桌上放著一個(gè)倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺(tái)。屋里還有兩張沙發(fā)，不成對了，一張看來已經(jīng)無法翻修;另一張蒙上了皮面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。

陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖，一邊剝著包裝紙，一邊說道：“嘉老，您讓我又想起了延安!”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當(dāng)年用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用?！标愐阏酒饋?，踱到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂呀!”“慚愧!不敢當(dāng)!不敢當(dāng)!”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也就為國家多存一

分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國。這是我一生的心愿啊!”聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動(dòng)地說：“我們的后代會(huì)永遠(yuǎn)記住您的?！?/p>

今天，當(dāng)你走進(jìn)廈門大學(xué)時(shí)，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。

(1)“嘉老，您讓我想起了延安!”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。

(2)用“‖”給短文分段。

(3)用兩三句話寫出短文的主要內(nèi)容。

(4)讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時(shí)陳毅心里會(huì)想些什么?根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)容，想像一下當(dāng)時(shí)陳毅的心里活動(dòng)，用幾句連貫的話寫下來。

(5)讀了短文后, 你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)? 你有哪些想法? 用一兩句簡要的話寫出來。

（四）如果麥子沒有考驗(yàn)

①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！?/p>

②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。

④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”

⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”⑨上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?/p>

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語。

2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥 雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：對于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整。

（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就_________________________________。

（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“------”在文中劃出。

7、讀了本文后，你突然明白了什么？

第三篇：小學(xué)作文：走過雨季,不回頭

走過雨季，不回頭

雨季悄悄的來了，輕輕的，不留下任何痕跡，再也不會(huì)回頭，我也不回頭……

時(shí)間之舟悄悄劃遠(yuǎn)，記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵和茫然，年少無知的彷徨，失意無奈的心緒，支撐起一片憂怨的日記。

曾經(jīng)鐘情于卓斯女神，無數(shù)月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里書寫著曾經(jīng)擁有過的真實(shí)，一個(gè)個(gè)含淚的夢。

一路歡歌，一路嘆息。去尋覓曾被遺忘的昨天，青春的靈性和綿綿的戀情。

曾經(jīng)，再不是播種的季節(jié)灑下幾粒紅豆，在深秋的邊緣長出幾顆青果，好澀好澀。

曾試圖忘卻那枯水季節(jié)的柔情，那頭飄逸的長發(fā)卻揮之不去，被雨水淋濕，遠(yuǎn)去的倩影總是留在心底。凄冷的雨，從臉上流進(jìn)心里，流向瘦瘦的黃昏。

暮的，父母疲倦的身影和飄零的白發(fā)彌漫淚眼，枯水季節(jié)的承諾在枕邊，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

走過雨季，讓雨季帶走我們的青澀煩惱，讓我們接下來的路灑滿陽光!

第四篇：歲月不回頭仍在夢中行雜文隨筆

季節(jié)走進(jìn)夏天的后花園，姹紫嫣紅迷醉了我的雙眼，滿院的薔薇花，一簇一簇，抱團(tuán)映紅了一方天空。墻角的月季開得正艷，有黃色的，粉色的，深紅的，淺紅的，各自開放，各自芬芳，又相互陪伴于同一片藍(lán)天下。門口那一樹我叫不上名字的花也開了，樹長得普通，花開得平凡，白色的小花點(diǎn)綴在綠葉之間，花很小，可是，清風(fēng)一來，花香充滿了整個(gè)院子，一不小心，大把的花香跟著清風(fēng)飄向了更遠(yuǎn)的地方。如此繁華似錦的季節(jié)，怎能說沒有了春天的蹤跡？

花影在搖，清風(fēng)就在耳旁，暖陽正在晴空，不用等待，花香與麥香混合的季節(jié)里，就會(huì)碰見美好。誰說春天已經(jīng)走完，誰說繁華落盡，誰說春色老去，一睜眼，滿目的燦爛就在眼前，一伸手，淡淡的花香就會(huì)落滿掌心，一側(cè)耳，百鳥的歡叫就會(huì)爆滿耳窩，一轉(zhuǎn)身，春天的影子總在身后。明明走過了春季，我總不愿聽到春天已經(jīng)離開的消息，坐在夏天的門楣里，靈魂里卻散發(fā)著春天的香氣。

明天是父親節(jié)，網(wǎng)絡(luò)上到處都是對父親的祝福，文字里滿含著對父親的深深思念。我已經(jīng)失去了祝福的機(jī)會(huì)，我也說不出怎樣的懷念，雖然父親離開我已有十年的時(shí)間，可是我總是接受不了父親離開的事實(shí)，總以為父親就在世界的某個(gè)角落里等著我，總以為我的努力，父親終究會(huì)看見的。于是，我每天認(rèn)真的讀書，執(zhí)著的寫字，開心的生活，總想活成父親眼中的好女兒，總想等到有一天見面時(shí)，父親會(huì)用滿含肯定的目光望著我。歲月不回頭，往事不可追，明知一場夢，夢醒會(huì)成空，可我依然活在父親還在的夢幻里，從來不愿在這樣的夢中醒來。

父親不在了，留給我們的家還在，院子里偶爾會(huì)被荒草霸占，房間內(nèi)偶爾會(huì)被灰塵淹沒，但快樂的回憶一直都在。如果有空閑，我就會(huì)回到那扇緊閉大門的老房子前，重新尋找著往日的溫馨。鏟除雜草，清理灰塵，在院子外面曾經(jīng)的菜地里種些菜，其實(shí)，菜長期少人照顧，顯得有點(diǎn)寒磣，長勢自然一般。因?yàn)橐恢被钤趬糁?，總以為，種下希望，種下等待，父親會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的夜晚回到家中。

因?yàn)橛袎?，所以努力，因?yàn)樽约航o自己制造著希望，所以義無返顧。父親生前琴棋書畫樣樣都懂，特別是繪畫寫字，從未放棄，在離開的那一年里，一直堅(jiān)持寫字，讀書，畫畫。我沒有良好的天賦，但我應(yīng)該有一份父親那樣的堅(jiān)持，我沒有父親那樣的成就，但我應(yīng)該有一份在努力中遇見的開心。慢慢發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐恢被钤诟赣H還在的夢里，所以才要努力活成父親的影子，不為別的，只為回報(bào)父親，只為活成父親所希望的模樣。

即使時(shí)光帶走了青春，即使歲月滄桑了容顏，因?yàn)橛袎?，因?yàn)橛邢Ｍ?，所以我依然?huì)向著光明前行。人到中年，我不想說老，總覺得自己還有好長的路要走，總覺得有些事悟得太遲，明白得太晚，既然已經(jīng)明白，那么就得重新出發(fā)，既然過去不能挽留，那么就把每一天當(dāng)成開始，既然歲月不再回頭，那么就得帶著夢繼續(xù)前行。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一樹花開一千年，獨(dú)看滄?；Ｌ铩＿^去的日子里，縱有難忘的記憶，終究還有分別的時(shí)刻。不想承認(rèn)今年春天離開的事實(shí)，那就讓靈魂住進(jìn)春天里，坐擁一米陽光的溫暖，淺拾歲月的美麗，婉約成靚麗的風(fēng)景，安然靜恬。不想承認(rèn)父親節(jié)里沒有父親的事實(shí)，那就讓父愛繼續(xù)裝滿心胸，努力著父親曾經(jīng)的努力，執(zhí)著著父親曾經(jīng)的執(zhí)著，盡力活成父親心中的好女兒。不想承認(rèn)自己已經(jīng)不再年輕的事實(shí)，那就更應(yīng)該珍惜身邊過往的光陰，不辜負(fù)活著的每一天，把堅(jiān)持作為人生的主題，把開心作為活著的理由，住在夢里，活在快樂中，此生足矣。

花在開著，云在飄著，水在流著，夢想永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方。“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！币宦酚袎粝喟椋宦肪蜁?huì)鳥語花香，一路與希望同在，一路就會(huì)陽光明媚。歲月不再回頭，我也與夢同行。

第五篇：學(xué)會(huì)說不的理解

學(xué)會(huì)說不 這個(gè)題目的含義

1、有自己的思想，不人云亦云

2、有勇氣，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)和困難

3、不是一種人生態(tài)度，與眾不同

暴風(fēng)雨對海鷗說：屈服吧，你這柔弱的小家伙。海鷗說：“不！”于是它穿過暴風(fēng)雨，翱翔在無限的天空，展現(xiàn)它雄姿英發(fā)的精彩。壓在種子上面的石頭說：放棄吧，手無寸力的小豆芽。種子說：不！于是它沖破了土壤，挺立在大地上，感受到了第一縷陽光的溫暖。生活中有太多的困難向我們發(fā)起了挑戰(zhàn)。我們應(yīng)懂得如何抗拒他們對我們發(fā)出的警告。勇于說“不”，敢于說“不”，這樣我們才能在生活中有所建樹。司馬遷的宮刑，海倫的癱瘓都是他們生活中遇到的最大的困難。頂著巨大的輿論壓力，司馬遷著成了舉世聞名的《史記》，正是那來自獄中的“不！”聲，成就了他流芳百世的偉業(yè)。忍受著黑暗無聲的世界，海倫在對不公命運(yùn)說“不”的同時(shí)，《我的一生》疑聚了她全部生命的光芒，成為人類歷史上一顆閃亮的星。所以，當(dāng)生活以不公的態(tài)度對待你時(shí)，你要懂得大聲對它說: “不!”

生活中也有太多的誘惑對我們“甜蜜”地進(jìn)攻。玩樂對于苦學(xué)中的學(xué)生是一種誘惑；金銀對于守著清貧的領(lǐng)導(dǎo)是一種誘惑。我們應(yīng)當(dāng)向這些誘惑大膽地說:“不！”

于是，我們就會(huì)到達(dá)智慧的殿堂，于是我們就會(huì)留下“人民的好公仆”的名聲。反之，如果我們不但不會(huì)抗拒這些誘惑，而且還沉溺于其中，那么則會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，到頭來一事無成?；蚴亲源藟櫬?，成為人民唾罵的對象。劉青山是一個(gè)例子，在金錢面前怯于說“不”，成了國家金庫的老鼠，在人們的喊打聲中無處躲藏，最后受到了法律的制裁。雖然，有時(shí)“不”是那樣難以說出口。就像好朋友向提出請求，即便無理，你也不敢拒絕。在這方面，汪國真說了一句十分恰當(dāng)?shù)脑挘骸爱?dāng)你拒絕不了無理要求時(shí)，其時(shí)你害了別人，也害了自己?！焙α藙e人則助長了他的惰性，同時(shí)也使自己心里不舒服。所以，拒絕有時(shí)雖不美麗，但實(shí)用。

讓困難在你說“不”中崩潰，讓誘惑在你的“不”聲中隱退，讓成功如期而至，讓美滿無處不在。所以我們要學(xué)會(huì)說“不”，用“不”裝點(diǎn)多彩人生，讓人們知道：拒絕如此美麗。

點(diǎn)評：面對困難,面對誘惑,面對人情;我們應(yīng)當(dāng)說“不”,用“不”表明自己的態(tài)度.內(nèi)容全面出擊但貼切,語言簡潔而有文采 學(xué)會(huì)說不

________我對陳妹妹的野蠻教育 今天帶陳妹妹去買菜。

我們小區(qū)里賣菜的都是租一個(gè)鋪?zhàn)樱u凈菜。由于經(jīng)常帶陳妹妹去，所以那些賣菜的小妹和陳妹妹都很熟了。一見面就會(huì)“妹妹，妹妹”地叫她，然后，會(huì)送給她一個(gè)時(shí)令的水果吃，當(dāng)然都是小小的那種：小桔子，小草莓，亦或一粒葡萄，一顆龍眼等。所以，小姑娘在那里并不覺得陌生，和大家在一起總是笑笑的。

今天我把所買的菜挑好，買單的時(shí)候，妹妹把她挑的一根胡蘿卜放到電子稱上。那個(gè)收銀員就逗她：“這個(gè)胡蘿卜是我的，不給你！我要吃！”陳妹妹愣住了，拿又不敢拿，反駁又不知道該怎樣說，實(shí)在沒辦法，小胳膊把臉一蒙，低低聲地哭了起來。

因?yàn)橐郧翱偸窍嗵幍暮芎玫木壒?，所以，每次那些小妹逗她，我總是笑笑地勸妹妹：“那是姐姐和你開玩笑呢。不怕，姐姐等一下就會(huì)給你的。”但是，今天我不想這樣說了。我開始教她另一種處理方法：“妹妹，你對她說：你不給我，我就不給你錢！”

陳妹妹鼓起勇氣說：“你不給我，我媽媽就不給你錢?！薄拔也灰X，我就要這個(gè)胡蘿卜?！?/p>

“妹妹，你就說：那你拿去吧。那邊還有很多呢。我再拿?！?“那邊還有很多胡蘿卜，我再去拿?！毙」媚锺R上跟著說了一遍。我看到她說了，就帶著她去拿胡蘿卜。一邊走，一邊教她：“不給我們不怕。我們就是不哭。我們再去拿?！?/p>

小姑娘抓起一個(gè)胡蘿卜，又走到收銀臺(tái)那里。她還是膽怯，不敢把胡蘿卜放到稱上去，怕收銀員再次把她的胡蘿卜拿走。我拿著她的手，把胡蘿卜放上去：

“如果姐姐再不給你啊，我們就去別的店里買啦，不買她的胡蘿卜了。” 小姑娘對收銀員說：“我就是不哭。我又拿來一個(gè)胡蘿卜！” 收銀員看到今天的玩笑沒辦法開了，把我們先前買的那個(gè)胡蘿卜放進(jìn)袋子里。

我說：“我們不要了。我們要現(xiàn)在的這一個(gè)了。”

然后，我們付了錢，提著菜準(zhǔn)備走。那些賣菜的小妹和收銀員要求妹妹和她們揮手再見，并飛一個(gè)吻。小姑娘很驕傲也很干脆地向她們揮手，然后來了一個(gè)飛吻，就由我牽著手走了。

以前，當(dāng)別人逗小姑娘的時(shí)候，我總是對她說：“大家是喜歡你，逗你玩的呢?！边@樣子，導(dǎo)致小姑娘對別人的玩笑，或者她非常不喜歡的撫摸都只好強(qiáng)行忍受。當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候，她無法區(qū)別別人對她的行為是玩笑還是真的在欺負(fù)她，她除了被動(dòng)地忍受著，等待著那玩笑的結(jié)束并沒有其他別的行為方法。如果，對方不是在和她開玩笑，就是在欺負(fù)她，她就會(huì)驚惶失措，除了逃避，或著被迫地忍耐，還能怎樣？因?yàn)椋覜]有告訴她應(yīng)該如何對待讓自己生氣的行為。想到這一點(diǎn)，我心里不由得害怕起來。覺得自己在教育孩子過程中實(shí)在是有一個(gè)很大的空白。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)交往的人多是朋友或者熟人。在他們面前，總是教育孩子要乖，要聽大家的話，這樣才會(huì)有人喜歡你。雖然，有時(shí)也會(huì)對孩子說：如果碰到壞蛋要怎樣怎樣，可是，孩子生活中遇到的并沒有壞蛋，一次次強(qiáng)化的練習(xí)的都是在親友面前的表現(xiàn)。我教育她在欺負(fù)自己的人的面前應(yīng)該如何如何，她并沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也自然沒有辦法把自己保護(hù)得很好了。

而我，我因?yàn)轭櫦按笕说拿孀?，總是做好好先生。對于平時(shí)路上遇見的，商場里的，或者其他不太相干的人夸獎(jiǎng)孩子我總是面帶笑容，也讓孩子和別人打招呼。但是，在孩子的一方來說，無疑使孩子變成了被動(dòng)地接受著。也許，孩子并不喜歡我們的行為。所以，很多時(shí)候，你讓孩子和某某人打招呼，她（他）并不理會(huì)你。你就會(huì)尷尬地解釋說：這孩子，今天是怎么了？如果你一再地強(qiáng)迫他（她），那孩子也許最終按你的要求做了，只是因?yàn)樗ㄋ┎幌胱屇悴幌矚g他（她）。今天買菜時(shí)發(fā)生的事情，如果在平時(shí)，我會(huì)認(rèn)為自己教孩子的話會(huì)比較得罪人。但是，我現(xiàn)在覺得：在教育孩子過程中，對待自己不喜歡的行為要有旗幟鮮明的態(tài)度，并且，采取讓自己不受損失的行為。這樣，才會(huì)慢慢養(yǎng)成保護(hù)自己的習(xí)慣吧。

點(diǎn)評：一個(gè)平常的故事告訴我們一個(gè)深刻的哲理:張揚(yáng)孩子的個(gè)性,讓他學(xué)會(huì)說“不”

20歲學(xué)會(huì)說“不”

（一）不談戀愛

在人類的各種愛中，愛情的短命是最臭名昭著的，但偏偏它最喜歡制造些天長地久的海誓山盟。科學(xué)家研究表明：愛情實(shí)際上是一種化學(xué)反應(yīng)，它由“飛樂蒙”產(chǎn)生，不過這種物質(zhì)的壽命最長只有18～36個(gè)月。這對于熱情而執(zhí)著的青年人來說，畢竟是一件讓人掃興甚至是絕望的事。

“愛情”是虛構(gòu)的。那些令少男少女悠然神往、淚流滿面不是票房的謊言就是現(xiàn)實(shí)的悲劇。梁山伯與祝英臺(tái)只有化蛹成蝶才能雙宿雙飛，如今現(xiàn)實(shí)的年輕人誰也不愿意拿生命去為浪漫冒險(xiǎn)。像《諾丁山》中億萬身價(jià)的女明星和山溝里小書店老板的愛情故事只有鬼才會(huì)相信。在現(xiàn)在的社會(huì)里，“愛情”是與“命運(yùn)”相似的單詞，成功的概率比中六合彩還要低。尤其在你只有20歲的時(shí)候！

（二）不看電視

電視把幾十億地球人全變成了撿破爛兒的，用遙控器搜尋著一個(gè)個(gè)頻道，就像翻揀著一個(gè)個(gè)垃圾箱。等到所有的頻道都道了晚安，已經(jīng)裝了一腦袋垃圾的你，變的半傻不癡！電視拒絕思想。它是一種缺少興奮劑的毒品，習(xí)慣了它之后，你就像一個(gè)被尼古丁造得一身是病的老煙民：不看它覺得空虛，看了，還不如不看。

（三）不追星 追星族是20世紀(jì)影視娛樂工業(yè)的產(chǎn)物。

在一個(gè)沒有英雄的年代，明星制造商成批量的制造模擬的英雄，把一個(gè)普通人制造成一個(gè)市場需要的成品。追星只是稚嫩少年的一種心理消費(fèi)。在他們眼里，明星在很大程度上并不是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣，而是一個(gè)值得夸耀的品牌。有本事獲得一個(gè)明星的簽名就像有錢穿上一身名牌時(shí)裝一樣滿足自己的虛榮心。這就不難理解一個(gè)狂熱的發(fā)燒級(jí)追星族會(huì)搜集他偶像的一切個(gè)人資料、個(gè)人用品、所有的影片和磁帶，甚至明星的車濺在他身上的泥點(diǎn)……

（四）不看暢銷書 確切的說是不讀寫名人的書和名人寫的書。這些書不是人類進(jìn)步的階梯，而是通向垃圾堆“頂峰”的階梯。讀這些書的最終結(jié)果就是讓自己也變成垃圾。在普京當(dāng)選俄羅斯新一任總統(tǒng)的第二天，他的傳記已經(jīng)擺在中國各大城市書店的新書專柜上。如果說作者早在葉利欽辭職之前就預(yù)測到了普京要當(dāng)選的話，那么誰也沒有辦法預(yù)言戴安娜王妃的死亡。可就在戴妃出車禍之后不到兩星期，敘述她一生的傳記就已經(jīng)脫銷了。試問：這些書的可信度究竟有多大？

（五）不送花

玫瑰就像愛情一樣———誰都希望它永恒，但誰都知道它枯萎得有多快。留給心愛的人一束盛開的玫瑰，然后讓他（她）一個(gè)人看著它一天天迅速的凋落、枯萎，怎么琢磨怎么像一個(gè)不祥的預(yù)兆和惡意的玩笑。與其讓浪漫夭折，還不如送一些能保存得長遠(yuǎn)的東西。

所謂“花文化”讓賣花人嘮叨得俗不可耐，什么康乃馨代表友情，野百合代表純潔，黃玫瑰代表拒絕……又有幾個(gè)人真正在意這些？不過是看著花束的大小，琢磨著價(jià)錢的高低而已。

999朵玫瑰代表天長地久，可玫瑰再多也不會(huì)多開一天，不過是一旦枯萎更觸目驚心罷了。

（六）不看足球 有位教練的話頗耐人尋味：現(xiàn)在，有誰會(huì)真正拿足球當(dāng)回事，有了票子，誰還在乎身后罵名多多。與此相映的是，在喧鬧的國內(nèi)聯(lián)賽上，一幕幕與金錢有關(guān)的丑行就暴露在我們眼皮底下。有嘲弄此種現(xiàn)象的歌詞中寫道：我又看見鈔票在飛，后有一大群人在追，挖門盜洞樂此不疲，只要能留在假A。有了這樣的土壤，你還指望它能生長出什么好東西？

（七）不交筆友

筆友群有如下特征，男孩子找的筆友大都是女孩，反之亦成立。第一封信大致是介紹自己，吐露想與之結(jié)識(shí)的意愿，如果有回音，那么她的第二封就會(huì)變得更熱切，同時(shí)在信末提出附加條件：可以互寄照片認(rèn)識(shí)一下對方嗎？照片寄過來了，如果雙方看者合適，則交往會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，如果一方不可心，則交往就會(huì)中止，一段短暫的郵路情誼也會(huì)就此消散，只是苦了那些送信的叔叔們。

這也可以成為青春期綜合癥的一種。很難想象這種交流方式最終有什么結(jié)果，或許只有在真正成熟之后，才會(huì)對那段歲月有所反思，在信紙上付出的未必都是有用的光陰。

20歲，不交筆友，不風(fēng)花雪月強(qiáng)說愁。

（八）不整容

現(xiàn)在，一提及整容好像是少男少女們專和自己容貌過不去的一種叫勁兒行為，隆鼻、切眉、紋唇、去皺……這些名目繁多的項(xiàng)目也似乎是為那些渴望美麗的人們設(shè)立的。但是，目前這種行業(yè)在中國的整體發(fā)展水平還不高，種種醫(yī)療糾紛也常見報(bào)端，讓那些前仆后繼者不免心生驚懼。躺在手術(shù)臺(tái)上，聽見器械冰冷的聲音，誰能擔(dān)保渴望美麗最終帶來的不是一種難言的傷害呢？

不管怎么說，寬容自己臉上的瑕疵要比寬容別人容易一些。你不必太挑剔，只要干凈、清爽、自然。最舒服的狀態(tài)下，哪一個(gè)生命不是一朵美麗的花呢？

（九）不穿名牌

名牌是什么？穿上了名牌，你的舉止做派、甚至性格特征都要在大師們設(shè)定的軌道上運(yùn)行，稍微有那么一點(diǎn)越軌，人們便會(huì)品頭論足，說你沒品位！或者沒有學(xué)到位！

20歲的人怎耐得住如此這般的偏見，他們夜以繼日都是瘋狂的想法———打碎、毀滅、逃離、釋放、重塑。因?yàn)檫@是個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的年紀(jì)，20歲的人生還充滿理想和朝氣，每個(gè)腦門憋得發(fā)青的人誰不想自己日后也成個(gè)操縱別人的大師？所以，他們在崇尚時(shí)尚的同時(shí)，又拒絕名牌，這是不是很矛盾呢？

（十）不哭 只是為了顯示自己要堅(jiān)強(qiáng)一些，而不需要其他的任何理由！