第一篇：校長論壇培訓(xùn)心得體會(huì)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，校長也要通過不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提升自身的能力，下面是小編為大家分享的是校長論壇培訓(xùn)心得體會(huì)的范文，希望對你有幫助!

11月3日至4日，我區(qū)10處小學(xué)校長和教研室領(lǐng)導(dǎo)一行13人，在區(qū)教育局房主任的帶領(lǐng)下，先后到達(dá)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)互訪互學(xué)。所到之處，我們親身感受那濃厚的校園文化氛圍

聽取了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹，還觀摩學(xué)習(xí)了老師精彩的課堂展示。本次參觀學(xué)習(xí)給我的視覺和心靈都留下了深刻的印象。下面，我就所見所聞，談一下自己的感受。

感受：

1、校長的用心、細(xì)心：多數(shù)學(xué)校處在偏遠(yuǎn)山區(qū)，規(guī)模小，條件差，但每到一處學(xué)校都能體會(huì)出校長用心的經(jīng)營學(xué)校，都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，細(xì)心的找自己學(xué)校的亮點(diǎn)，發(fā)展學(xué)校。孫莊小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)編綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程以及學(xué)校對學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。歸德壇山小學(xué)學(xué)校文化的布置以及業(yè)務(wù)檢查制度等，值得學(xué)習(xí)、借鑒。

2、校長的愛心：其實(shí)，一處學(xué)校如果說，他經(jīng)營的比較好，或者說他小有成績有特點(diǎn)的話，那我覺得這位校長他肯定付出了許多愛心。課上、課下對學(xué)生的愛；上班、下班對教師的愛；付出了愛心，才會(huì)有愛的回報(bào)，教師們也自然會(huì)愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛整個(gè)家。

3、校長的創(chuàng)新：無論是課堂教學(xué)改革與嘗試方面，還是校園文化建設(shè)以及導(dǎo)學(xué)練案的使用方面，無一不在體現(xiàn)著創(chuàng)新。

體會(huì)：

1、通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了兄弟學(xué)校的許多優(yōu)點(diǎn)，也知道了自己的不足。例如：質(zhì)量分析方面、業(yè)務(wù)檢查方面還存在著問題，在房主任的指導(dǎo)下，我們將制定出更細(xì)致的、更適合自己的質(zhì)量分析卡和業(yè)務(wù)檢查表，付諸于學(xué)校工作中。

2、就拿我們學(xué)校的英語課改來說吧，學(xué)校英語老師只有一個(gè)，我們的英語老師也很有信心，也很愛學(xué)習(xí)，光反思也寫了不少了，但是只有我們幾個(gè)來摸索前進(jìn)，恐怕還是難于形成一定的模式及理論。我們覺得還是缺乏專家的指導(dǎo)和對外交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

3、希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注一下農(nóng)村小學(xué)，為學(xué)校的老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部提供一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使農(nóng)村小學(xué)教育得到更好的發(fā)展。

以上是我的一些體會(huì)，希望領(lǐng)導(dǎo)多提出指導(dǎo)意見。

第二篇：校長論壇心得體會(huì)

教師專業(yè)發(fā)展年校長論壇心得體會(huì)

晏城街道中心小學(xué)徐茂坤

我參加了教師的專業(yè)發(fā)展校長論壇，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、轉(zhuǎn)變觀念 通過學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想，實(shí)事求是的辦學(xué)理念，掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識點(diǎn)，對教育思想，教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的認(rèn)識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活，貼近實(shí)際。在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，才無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號。

二、教師專業(yè)化成長要求教師必須學(xué)習(xí)、掌握新的專業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的探索、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展，提高專業(yè)化能力，才能在工作中有發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)。多渠道開拓校本培訓(xùn)資源，試行校際資源共享，提高研訓(xùn)層次，注重學(xué)校校本培訓(xùn)，學(xué)校校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主要渠道?，F(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。通過教師的自學(xué)、講座、報(bào)告、研討交流等形式，讓教師了解和掌握現(xiàn)代教育的基本理論和基本知識，使其進(jìn)一步端正教育思想、更新教育觀念。

學(xué)校想方設(shè)法，讓老師們多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，同時(shí)還要適時(shí)適當(dāng)組織一些外出參觀、考察名?；顒?dòng)。同時(shí)，提供和創(chuàng)造學(xué)習(xí)培

訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校盡最大可能確保有相當(dāng)數(shù)量的教師接受過專門的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓教師們享受到學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的快樂。通過舉辦不同層面的優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)能手比賽、公開課、賽課等活動(dòng)，引領(lǐng)教師在相互學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平和能力。

三、教師專業(yè)成長要求教師堅(jiān)持反思。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總堅(jiān)固踐，升華經(jīng)驗(yàn)；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知。反思是教師獲得專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是使其成為研究型教師、專家型教師的必由之路。教學(xué)活動(dòng)不是簡單的重復(fù)，教師應(yīng)該對教學(xué)過程、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題等進(jìn)行“審閱、慎思、明辨”，不斷提高和完善教學(xué)質(zhì)量。

教師專業(yè)發(fā)展年已過一學(xué)期，但求知的道路永無止境，困難和挫折還等著去克服和戰(zhàn)勝。在今后的工作中我要加倍地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富知識，將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到自己工作中，并多向先進(jìn)單位請教和學(xué)習(xí)，使我校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第三篇：校長論壇心得體會(huì)

立足現(xiàn)實(shí)抓課堂特色興校促發(fā)展

——校長專題培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)

4月22日至25日，本人參加了縣教科局主辦的中小學(xué)校長培訓(xùn)和校長論壇。為期3天的專題培訓(xùn)讓我收獲頗多。教科局伍翠容局長 “如何提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力”的專題講座讓我明白了：作為一個(gè)校長不止該做好組織領(lǐng)導(dǎo)干部職工的工作，更應(yīng)該做好一個(gè)學(xué)校的作戰(zhàn)部署“指揮官”和學(xué)校外在形象的“代言人”。而且要充分發(fā)揮校長這個(gè)“五大員”的作用，立足現(xiàn)實(shí)抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作?？h政府何春蓉副縣長的“回到教育本真，做好三個(gè)‘同心’”讓我讓我真切的體會(huì)到作為一個(gè)教育人該有的素質(zhì)與職責(zé)。

與會(huì)期間，我還有幸聽取了旺蒼東河小學(xué)、劍閣中學(xué)、劍門關(guān)高級中學(xué)、龍?jiān)葱W(xué)等幾位校長的專題發(fā)言。短短的時(shí)間卻讓我受益匪淺，既讓我開闊了眼界，更讓我深刻地認(rèn)識到要當(dāng)好一名稱職的校長是一件不容易但做到了又是那么讓人有成就感的事。

3天的時(shí)間，我感覺到的不是疲憊，而是讓我的心靈經(jīng)受了洗滌，領(lǐng)導(dǎo)能力得以提升，自身素質(zhì)的完全充電。現(xiàn)就本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談些粗淺認(rèn)識，并結(jié)合我校實(shí)際說些不成熟的想法。

一、狠抓課堂，融合師資，是切實(shí)抓好學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵。

通過這次培訓(xùn)論壇活動(dòng)，我真切地認(rèn)識到一個(gè)稱職的校長就是調(diào)集各方面有利因素抓好學(xué)校的教育教學(xué)管理。教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。劍門中學(xué)黃金富校長《農(nóng)村初中學(xué)科有效教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐探索》談到：提高教學(xué)質(zhì)量決不能閉關(guān)自守，墨守成規(guī)。他們的教學(xué)質(zhì)量能連年奪冠，主要在于狠抓教育科研，走好了科研興教之路。他們在融合師資和教育

科研上，積極探索，外借新思想內(nèi)練教師基本功，結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)探索出了一條適合自己的教學(xué)模式。鑒于此，我校將在今后的教學(xué)科研和師融合配備上狠下功夫，從更新領(lǐng)導(dǎo)觀念，到課堂的研究都要在“落實(shí)”二字上下功夫，真正讓教育科研在教育教學(xué)中發(fā)揮有效作用，更要讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的主陣地。

二、抓機(jī)遇，充分提升教師素質(zhì)和積極性是教學(xué)質(zhì)量提升的保障。學(xué)校管理和學(xué)校的發(fā)展，其中最主要的還是人。而這其中起決定作用就是一個(gè)個(gè)站在講臺(tái)前的老師。人說：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。只有教師們真的準(zhǔn)備好了，做好了每一個(gè)教師該做的工作和該執(zhí)行的職責(zé)，學(xué)生、學(xué)校才可以真正的得到發(fā)展與提升。所以，學(xué)校的管理就是人的管理。學(xué)校在對教師的管理中，除了時(shí)時(shí)培養(yǎng)提升他們的能力素質(zhì)外之外還要充分發(fā)揮教師們自身的積極性主動(dòng)性。這樣才可能真正的讓老師們?nèi)硇牡耐度虢逃虒W(xué)，學(xué)生及學(xué)校的發(fā)展與提升才有可能真正實(shí)現(xiàn)。

說到老師的提升，我們學(xué)校有得天獨(dú)厚的條件?？倕⒃ㄒ詠?，援教、支教、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流無一缺漏。老師們聽過、見過、領(lǐng)略過名家的風(fēng)采，見識過名校的教育形式，老師們有體會(huì)，有進(jìn)步，可缺乏真正的“遷移與實(shí)踐”，我們將在今后的教師培訓(xùn)提升上做好一個(gè)能力與實(shí)踐的“搬家”工作，讓老師們真的學(xué)會(huì)了，用起來。當(dāng)然，同時(shí)我們還要彈好“激勵(lì)”這首曲子。鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，各部門更應(yīng)該認(rèn)真聽取教師的意見，讓教師在主動(dòng)參與、積極競爭的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。教師工作的積極性一得到調(diào)動(dòng)，各項(xiàng)工作將會(huì)順利圓滿，取得好成績便指日可待！

三、做好精細(xì)管理，是學(xué)校各項(xiàng)工作順利有序的前提。

學(xué)校管理，重在精細(xì)。學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，壓力驚人，責(zé)任如山，而且樣樣都是重點(diǎn)，都不得允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)。在這次論壇中。龍?jiān)葱W(xué)、普安中學(xué)、武連小學(xué)的精細(xì)化管理給我很大啟發(fā)。龍?jiān)葱W(xué)對于寄宿生的管理周密細(xì)致，就連分發(fā)洗臉?biāo)⑾茨_水都有教師專門負(fù)責(zé)；普安中學(xué)學(xué)生安全管理滴水不漏，校園每個(gè)角落安全管理到位，24小時(shí)無縫隙巡邏監(jiān)控；武連小學(xué)學(xué)生食堂及營養(yǎng)餐每天實(shí)施15個(gè)流程監(jiān)管。這些學(xué)校之所以教學(xué)質(zhì)量好、學(xué)校秩序井然，無安全責(zé)任事故都源于學(xué)校的精細(xì)化管理。以前我總在思索，如何才能做到我校的管理精細(xì)化？才能再次把劍門關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

回校后的這幾天，我終于想明白：部門分工不分家，是學(xué)校大事件順利圓滿的保障，人人做好“撞鐘和尚”是小事情順利推進(jìn)的根本。也許有人對于 “撞鐘和尚”有些微詞，我原本也是如此看法?？杉?xì)想他的 “撞鐘是我的本職，余下的事自有人做?！钡脑挘鵁o數(shù)的事實(shí)也證明：只有每一個(gè)人當(dāng)好了“撞鐘和尚”才是真正的各施其職，只有這樣，所有的部門才能真的各施其職，所有的人員才能各盡其才、各盡其責(zé)。只要人人做好了本分，何來無事之人，又何來事無人做之現(xiàn)象？事人人專注于自己的事情，事情又何愁做不好？做不細(xì)？

四、立足現(xiàn)實(shí)，抓特色發(fā)展是學(xué)校最根本的出路。

我校是所百年老校，上承先賢優(yōu)良傳統(tǒng)，下續(xù)革命先輩的時(shí)代精神。古有“文昌”精神，現(xiàn)有軍人作風(fēng)。雖歷程百年，可文化的積淀和精神的孕育卻并不突出。如今，是一個(gè)講發(fā)展講品味的時(shí)代。我們要想在這個(gè)精英崛起的時(shí)代有一席之地，就需要有足以證明自身的東西，這就是特色。我校地處

三國蜀地，受歷史的熏陶和暈染，我們沉寂的蜀國兒女情懷還在。我們只要我?，F(xiàn)有文化積淀的基礎(chǔ)上挖掘開發(fā)，我校一定會(huì)找到符合自身特色與自身發(fā)展的東西，在此基礎(chǔ)上我們積極努力，并讓他發(fā)揚(yáng)光大。這樣我們就會(huì)走出一條光明而又有特色的辦學(xué)之路！

當(dāng)然，我在踐行著這一切教育教學(xué)理念與措施的同時(shí)一定不會(huì)忘記縣委宣傳部楊政國部長所說的“按規(guī)律辦事”的基本原則，更不會(huì)忘記我們這些教育人對于 “劍閣教育的責(zé)任”。我會(huì)秉承本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主旨，認(rèn)真在今后的教育教學(xué)管理中推進(jìn)實(shí)踐，把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)讓人民滿意的高度，更期望我們劍閣的教育邁上一個(gè)新的巔峰!

2013年4月27日

第四篇：校長論壇心得體會(huì)

汝州市第一屆校長論壇心得體會(huì)

——質(zhì)量系于管理，觀念引領(lǐng)發(fā)展

“我們要用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責(zé)任的快樂?！?——魏書生

這次我參加了汝州市第一屆中小學(xué)校長論壇，這次論壇的主題是——質(zhì)量系于管理，觀念引領(lǐng)發(fā)展。聆聽各位專家的精彩演講，感受頗多。蒞臨的朱校長用自己獨(dú)有的觀點(diǎn)解析了作為教育的管理者，應(yīng)該跳出教育看教育。提出了五大辦學(xué)理念：教師第一；成長比成功更重要；成人比成績更重要；會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要；要讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。而作為校長應(yīng)具備三方面的素質(zhì)能力：首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。校長的貢獻(xiàn)是對學(xué)校、對教育的發(fā)展有獨(dú)到的辦學(xué)思想，規(guī)劃具有戰(zhàn)略性、發(fā)展性和前瞻性。其次要具有多元智能和多元?jiǎng)?chuàng)造力。不能忽視周圍資源，能從實(shí)際出發(fā)，挖掘整合資源。比如開展具有本校、本地區(qū)的特色課程。因?yàn)檎n程觀決定人生觀。三是校長應(yīng)該成為課程的開發(fā)者和管理者。作為校長必須要走進(jìn)課堂聽課，管理中的學(xué)生問題、教師問題等都在課堂中體現(xiàn)。最后總結(jié)到：教育要給學(xué)生一杯水、一缸水、一桶水，更重要的是要為學(xué)生提供水的源泉，就需要提高教育質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教育觀念。

如果說朱校長為我提供了理論知識的話，那么之后吳校長和魏局長的演講就為提供了強(qiáng)有力的實(shí)踐意見。

教育的實(shí)質(zhì)就是知識，但對于的知識，其科學(xué)理念在吳校長總結(jié)為三

點(diǎn)：知識就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命。通過身邊真實(shí)的實(shí)例講述了教育的重要性。作為校長要由正確的角色定位，明白自己的職責(zé)和使命。校長不是專家，但一定要成為團(tuán)結(jié)每一個(gè)教職員工的專家。

作為一名年輕的校長，更關(guān)注的是怎樣當(dāng)好校長，吳校長用很幽默的語言為解惑。感觸比較深的有：尊師重道，讓名師煥發(fā)風(fēng)采；反對傳統(tǒng)的中庸之道，中庸思想。校長要敢為人梯，讓青年教師脫穎而出；大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，倡導(dǎo)創(chuàng)新之舉，勇于改革，鼓勵(lì)冒尖。先有名師，才有名校；名師造就名校，名校培養(yǎng)名師。

魏書生是新課改的泰斗，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，很有一番見地，讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。

首先，魏書生教育思想的總體框架是：

一個(gè)核心――育人，以及由此生成的素質(zhì)觀、人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀和學(xué)生觀。

二個(gè)原則――民主與科學(xué)，以及由此而折射出的教育、教學(xué)和管理的規(guī)律。

三個(gè)統(tǒng)一――社會(huì)本位與以人為本的統(tǒng)一，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，主體思想與發(fā)展思想的統(tǒng)一，以及由此整合而反映時(shí)代精神、強(qiáng)調(diào)以人為本、促進(jìn)主體發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的現(xiàn)代教育思想。四個(gè)關(guān)系――人和社會(huì)的關(guān)系，人和工作的關(guān)系，人和他人的關(guān)系，人和自我的關(guān)系，以及由此擴(kuò)展開來的富于哲理的思考。無論任何人，要改變客觀世界，都首先要從主觀上改變自我、超越自我，方能達(dá)到“天人合一”的境界。

五個(gè)支柱――以培養(yǎng)自學(xué)能力為宗旨的學(xué)科教學(xué)論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級工作論，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則與威信相結(jié)合為宗旨的學(xué)校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨(dú)到理論和具體方法。其次，對魏書生的語言的評價(jià): 魏書生老師是位極具人格魅力的人，他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。他從來都是站著演講的，不管演講時(shí)間是半天還是一天；他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對面談心；他從不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有趣，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)自私的念頭，卻很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感。于是，你迫切地想了解他，接近他，為他身上的那種難以言說的魅力所吸引。沒有豪言壯語，沒有空洞說教，從容中蘊(yùn)含巨大的凝聚力與感染力，拉近了人與人之間的距離，把普通人的人生觀、價(jià)值觀與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系起來，是心與心的交流，也是一首愛國敬業(yè)的頌歌。魏書生是個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

第三,魏書生對教師職業(yè)的迷戀，源于教師是最有利于培養(yǎng)真誠、善良、美好的職業(yè)。帶著這份樸素的情感，他放棄許多機(jī)會(huì)、經(jīng)過多次申請，終于成為一名教師、一名終身教師，以至在擔(dān)任眾多的行政及兼職工作時(shí)都不曾離開三尺講臺(tái)。教育的理想主義，體現(xiàn)在教

育教學(xué)中，是那些閃爍人性光輝的舉措：對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，唱歌、寫說明書、做好事、寫心理病歷，堅(jiān)持每天做100次仰臥起座、俯臥撐，“一分鐘競賽”、“學(xué)會(huì)使用‘邊角余料’”等等行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對教育、對教學(xué)、對學(xué)生，魏書生有著真真實(shí)實(shí)的情感。

第四,魏書生對學(xué)生愛的教育.自愛愛人的魏書生，魏書生愛自己，愛家人，愛他人，尤其是愛學(xué)生。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。魏書生認(rèn)為差生最不容易。每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝模作樣，天天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，幫助他們進(jìn)步也應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。魏書生對于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不是簡單地加以訓(xùn)斥了事，而是通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。

魏書生就是這樣，他有哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)；有儒家的禮讓，有釋家的胸懷，道家的超脫；有社會(huì)活動(dòng)家的閱歷，演講家的口才??這一切，成就了他作為一代教育家獨(dú)有的魅力和風(fēng)范，以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。

幾位專家用自己獨(dú)特語言魅力，豐富的從教經(jīng)歷，講述了深刻的道理，操作很強(qiáng)的建議。一個(gè)人內(nèi)心的境界修煉得這么高，能把這么多人生道理想通想透，真是不簡單。他們對教師職業(yè)的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢于創(chuàng)新，更值得我學(xué)習(xí)。可以這么說，經(jīng)過這場洗禮，讓我凈化了自己，重新認(rèn)識了自己，找到了自己人生的坐標(biāo)。我會(huì)以積極樂觀的心態(tài)來不斷充實(shí)自我，磨練自我，超越自我！

第五篇：參加校長論壇心得體會(huì)

——參加校長論壇心得體會(huì)

學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念 提升教學(xué)管理水平

2011年5月15日

學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提升教學(xué)管理水平

——參加校長論壇心得體會(huì)

2013年7月4日，縣教育局組織了名優(yōu)校長陽光下鄉(xiāng)論壇，兩位校長從學(xué)校管理、人際關(guān)系處理等方面進(jìn)行了一次深層次的講解，我獲益匪淺，有學(xué)習(xí)的收獲、有今后的設(shè)想、也有無限的感慨。因而自己很專心的聽講，很認(rèn)真的摘記，很投入的思索。下面談?wù)勎业捏w會(huì)和同仁共勉。

一、濃厚的論壇氣氛感染了我原本以為這次論壇各位校長都只是講一些大理論虛無縹緲的，肯定是一個(gè)枯燥的會(huì)議。但在聆聽了兩位教育專家校長的交流發(fā)言和報(bào)告時(shí)，使我激情奮進(jìn)，不僅沒有絲毫倦怠之意，反而格外珍惜這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在座所有的人都始終端坐在座位上認(rèn)真聆聽認(rèn)真記錄。會(huì)議上各位校長專家的講話感染了在座所有的人，尤其是新陽路小學(xué)校長蕭鴻肇，他站著演講的那股認(rèn)真勁兒，鼓舞了在座的所有的人，給我們樹了個(gè)好榜樣。

二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度激勵(lì)了我自己也是一位教育管理者，我毫無愧意地自稱是一位好老師，但我現(xiàn)在難稱為好業(yè)務(wù)副校長校長，因?yàn)槲覐奈聪癜l(fā)言專家校長那樣把自己完全投入到教育教學(xué)領(lǐng)地，沒深層次的研究過教學(xué)，我也經(jīng)常走進(jìn)課堂，走近老師，卻沒有像他們幾位專家校長那樣，那么投入的研究過一節(jié)課。哈爾濱尚志小學(xué)蔣國紅校長能積極組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，和他們一起走到一線教師中間，和他們共同反復(fù)研究一節(jié)課的課堂教學(xué)，那種專業(yè)性、合作性、徹底性恰是我身上或缺的教育品質(zhì)，做學(xué)問，搞研究真的需要這種執(zhí)著的精神。其次，真正站到了學(xué)生的角度去研究，關(guān)注了學(xué)生的“學(xué)”，把學(xué)生的主體性落實(shí)到每一堂課之中，切實(shí)體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。張西林從校長是辦好學(xué)校的關(guān)鍵、深化教育改革勢在必行、改進(jìn)教育管理提高效率三方面進(jìn)行深入淺出的闡述，從蕭校長闡述中我不禁受到了感染，他的治學(xué)態(tài)度，他的敬業(yè)精神也感動(dòng)了全場。

三、崇高的人格魅力感召了我通過此次論壇使我懂得了校長人格魅力所在。一是它來源于與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念。這樣的校長，能捕捉到代表時(shí)代發(fā)展方向的新思想、新觀念，善于用批判的眼光、理性的思維去分析教育的問題，辦學(xué)中不會(huì)人云亦云，隨波逐流，而是兼容并蓄，與時(shí)俱進(jìn)，以獨(dú)有的辦學(xué)風(fēng)格和特色走在教育改革與創(chuàng)新的前沿，保持與社會(huì)發(fā)展同步。這樣的校長，能“站在校門口，面向全世界”，以自己先進(jìn)的教育思想和教育價(jià)值觀去影響教師，點(diǎn)燃教師教書育人的激情，讓教師揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，明確奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。二是來源于對事業(yè)的忠誠。他們知道自己的責(zé)任和使命，從不把校長職位當(dāng)成謀生的手段。忠誠于事業(yè)的校長會(huì)把學(xué)校利益放在至高無上的地位，把學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展放在至高無上的地位，毫無私心雜念地投身其中，以辦人民滿意的學(xué)校為崇高的職責(zé)，在奉獻(xiàn)中享受工作的樂趣，體會(huì)生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。他們不會(huì)陶醉于成功之中而不思進(jìn)取，不會(huì)沉溺于暫時(shí)失敗的痛苦中不能自拔。他們會(huì)反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確立新的奮斗方向和目標(biāo)，用勤奮和智慧澆灌出更豐碩的成果。三是來源于對知識的渴求。他們理解知識的價(jià)值和力量，讀書、學(xué)習(xí)是他們工作和生命的重要組成部分。通過閱讀經(jīng)典，與先哲和大師對話，豐富自己的知識，建構(gòu)自己的辦學(xué)理念，形成自己的教育智慧。善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，通過讀書提高自己的思想力。這樣的校長，擁有廣博的知識和深邃的思想，能站在人類文明的制高點(diǎn)上，具備可持續(xù)發(fā)展的能力。他們不僅自己帶頭讀書，而且努力營造熱愛讀書、崇尚知識、終身學(xué)習(xí)的學(xué)校文化，他們工作的目標(biāo)之一就是把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織。四是來源于海納百川的寬闊胸懷。他們因具有博大的胸懷、民主的精神、寬容的氣度而成為學(xué)校的精神領(lǐng)袖。擁有寬闊胸懷的校長能夠接納不同的教育思想，尊重教師的創(chuàng)造精神、獨(dú)特的思想和教學(xué)個(gè)性，鼓勵(lì)不同的思想、不同的理念、不同的方法相互碰撞、交流。他們把管理和人的幸福、人的自由、人的尊嚴(yán)、人的終極價(jià)值聯(lián)系起來。五是來源于對人才的尊重。他們知道，教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的前提，教師成功是校長成功的保障。因此他們會(huì)努力搭建讓教師展示輝煌的舞臺(tái)，努力營造“尊重知識、尊重人才”的氛圍，努力形成廣納群賢、人盡其才、充滿活力的用人機(jī)制。教師們成功之時(shí)，也是校長最得意、最精神之時(shí)。

四、虛心的查找差距觸動(dòng)我整整一上午的論壇體會(huì)甚多，聽的過程中總不免與之對號，及時(shí)查找不足和差距，對于值得學(xué)習(xí)借鑒的，我及時(shí)記下來，學(xué)不來的，也算是拓寬了視野，更新了理念。為此，對照自身找差距，以不斷矯正管理和工作行為。

從校長論壇中我才真正懂得怎樣才能當(dāng)好副校長。要當(dāng)好副校長應(yīng)有一定基本意識、要努力成為三家、要處理好三個(gè)關(guān)系。

（一）當(dāng)好副校長的基本意識：

1、服從意識：服從不是盲從，但學(xué)校決策一旦形成一定一往無前的支持校長。

2、權(quán)界意識：副職一定要將分管工作充分做好，給校長提建議時(shí)，必須提前想好，給校長一個(gè)選擇題。校長認(rèn)可的事情認(rèn)真督辦，校長一時(shí)還不能認(rèn)可的事也不要急，校長有校長的想法，作為副職認(rèn)真做事就對了。此外還應(yīng)充分發(fā)揮中層干部的能力，對不分管得工作與其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

（二）當(dāng)好副校長還要成為三家：

1、要做實(shí)干家，要有一種無私奉獻(xiàn)精神。要有無名英雄的品格，不做兩面派，有損校長、學(xué)校尊嚴(yán)的事不做、話不說。工作上要不斷創(chuàng)新，不等不靠，不斷創(chuàng)新。同時(shí)還要有獨(dú)擋一面的能力，遇到緊急事情要果敢，不退縮。

2、做教育教學(xué)的專家，無論在講課上還是在教研上，都要身先士卒做好典型，充分發(fā)揮教學(xué)副校長的職責(zé)。

3、做一個(gè)全方位的雜家，協(xié)助校長完成突發(fā)性的事情，抓常規(guī)教學(xué)與管理工作，正常的心態(tài)面對工作，還要有一專多能的水平，對專業(yè)課從內(nèi)容上把握，對不專業(yè)的課要從方法上去把握，此外還應(yīng)在日常工作和生活中不斷鍛煉自己的語言和邏輯思維能力，牢記學(xué)習(xí)是永恒不變的主題，這樣自己才會(huì)逐漸成熟起來，才會(huì)成為專家型校長。

（三）副校長還要努力處理好三個(gè)關(guān)系：

1、處理好與校長的關(guān)系,記住是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，重大原則問題求同存異，推功攬過，維護(hù)校長尊嚴(yán)并幫助校長分擔(dān)責(zé)任，同時(shí)副職還要當(dāng)好正職的先行官。

2、處理好與中層干部的關(guān)系，遇到事情副校長要與中層一起謀劃溝通，思想要努力高于中層，在校長面前要肯定中層的優(yōu)點(diǎn)，大聲表揚(yáng)，小聲建議。

3、處理好與教師的關(guān)系，做事情絕不厚此薄彼，應(yīng)平等待人。

總之，此次論壇給我指明了工作的方向，無論從思想上還是從工作方法上都有了很大的啟示，我決心以此次論壇為契機(jī)一定將教育教學(xué)抓好，努力配合校長將散中做大做強(qiáng)