第一篇：禮儀教育微笑教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，也可以給自己帶來(lái)好心情。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂(lè)《表情歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師幼互相問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入

師：歌曲里邊小朋友唱好幾種表情，我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看，你覺(jué)得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺(jué)得舒服？（笑瞇瞇）

3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

師：接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩？那就請(qǐng)小朋友和你旁邊的一個(gè)小朋友手拉手，找個(gè)舒服的位置站好。

師：那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮，我說(shuō)什么表情你們就做什么表情，好，準(zhǔn)備開(kāi)始，生氣（著急、開(kāi)心、大笑、難過(guò)微笑……）

（師說(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué)？哪種表情讓你感到愉快？區(qū)別大笑與微笑。

師：好，謝謝小朋友，請(qǐng)回到座位，我看看誰(shuí)坐的最漂亮。

師：小朋友，我們剛才玩表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生氣、著急、開(kāi)心、大笑、微笑）我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué)？（開(kāi)心、好像吃棒棒糖）

“你們最喜歡什么表情？”“為什么呢？（幼兒自由回答）

師：郝老師最喜歡的是微笑的表情。

剛才小朋友說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很開(kāi)心，微笑也同樣讓人感覺(jué)很開(kāi)心，不過(guò)，大笑和微笑是不一樣的，微笑是沒(méi)有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來(lái)，我們一起來(lái)看看微笑的表情。

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑

1、請(qǐng)觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的圖片（逐一出示圖片）

2、教師提問(wèn)：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？

小結(jié)：微笑給人的感受是開(kāi)心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

（1）師：小朋友，我們剛才看這么多的微笑，都感覺(jué)很溫暖，很開(kāi)心，很快樂(lè)，很可愛(ài)，很美麗。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺(jué)，我們也來(lái)練習(xí)一下微笑，（給每個(gè)小朋友發(fā)一面小鏡子），在小鏡子里面看到誰(shuí)呀？（自己）那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。

討論：怎樣的笑是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿(mǎn)笑意。）

（2）把你的微笑送給你的朋友，（和旁邊的小朋友互相微笑）看誰(shuí)笑的最漂亮。

（3）我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把微笑送給小朋友們。（請(qǐng)幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來(lái)。

三、結(jié)束活動(dòng)：微笑SHOW1、師：小朋友笑起來(lái)真好看，讓我們一起來(lái)把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊(duì)微笑，師給幼兒“照相”）

2、請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。

（幼兒展示自己的笑容，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵(lì)）

3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō)：“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場(chǎng)。

教學(xué)反思：

微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺(jué)開(kāi)心。在幼兒的發(fā)展中，微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)游戲、語(yǔ)言表達(dá)等方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事。

整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好，充分展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性；整個(gè)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。

第二篇：大班禮儀教案《微笑》

大班禮儀教案《微笑》

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)。

2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，也可以給自己帶來(lái)好心情。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子

3、各種表情圖片

三、活動(dòng)重難點(diǎn): 通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情，也可以給自己帶來(lái)好心情，從而培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

四、活動(dòng)過(guò)程:

（一）、導(dǎo)入活動(dòng)。

出示各種表情圖片讓幼兒學(xué)一學(xué)，認(rèn)一認(rèn)。

師:我們跟著學(xué)了那么多表情，你們喜歡哪一個(gè)？覺(jué)得哪一個(gè)看起來(lái)最舒服？(笑瞇瞇)

3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。師:接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩,那就請(qǐng)小朋友和你旁邊的一個(gè)小朋友手拉手，找個(gè)舒服的位置站好。

師:那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮，我說(shuō)什么表情你們就做什么表情，好，準(zhǔn)備開(kāi)始，生氣(著急、開(kāi)心、大笑、難過(guò)微笑……)(師說(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)

4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué),哪種表情讓你感到愉快,區(qū)別大笑與微笑。

師:好，謝謝小朋友，請(qǐng)回到座位，我看看誰(shuí)坐的最漂亮。

師:小朋友，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢?(生氣、著急、開(kāi)心、大笑、微笑)我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué),(開(kāi)心、好像吃了棒棒糖)“你們最喜歡什么表情,”“為什么呢,(幼兒自由回答)師:肖老師最喜歡的是微笑的表情。

剛才小朋友說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很開(kāi)心，微笑也同樣讓人感覺(jué)很開(kāi)心，不過(guò)，大笑和微笑是不一樣的，微笑是沒(méi)有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢?(選擇微笑)很好，來(lái)，我們一起來(lái)看看微笑的表情。(二)、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑

1、請(qǐng)觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的圖片(逐一出示圖片)

2、教師提問(wèn):他們是干什么的,他們的表情是怎樣的,你喜歡他們的表情嗎,為什么, 小結(jié):微笑給人的感受是開(kāi)心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

(1)師:小朋友，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺(jué)很溫暖，很開(kāi)心，很快樂(lè)，很可愛(ài)，很美麗。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺(jué)，我們也來(lái)練習(xí)一下微笑，(給每個(gè)小朋友發(fā)一面小鏡子)，在小鏡子里面看到誰(shuí)呀,(自己)那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。

討論:怎樣的笑是微笑,(嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿(mǎn)笑意。)(2)把你的微笑送給你的朋友，(和旁邊的小朋友互相微笑)看誰(shuí)笑的最漂亮。

(3)我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把微笑送給小朋友們。(請(qǐng)幼兒上前展示微笑)老師把他最美的笑容照出來(lái)。

三、活動(dòng)延伸: 1.將微笑帶給身邊的人

師:小朋友笑起來(lái)真好看，讓我們一起來(lái)把微笑送給所有的人。

第三篇：禮儀課《微笑》教案

一個(gè)微笑也可以讓別人的喜慶愉悅，以下是小編整理的禮儀課《微笑》教案，歡迎閱讀參考！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們幼兒園每個(gè)星期都會(huì)輪一個(gè)班的幼兒來(lái)做禮儀小天使，小朋友們站在校門(mén)口迎接著每一個(gè)小朋友及家長(zhǎng)的到來(lái)，他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺(jué)得是那么的甜美可親，你會(huì)不予自覺(jué)地回予微笑：早上好！我希望我班的幼兒都能做個(gè)懂禮儀的禮儀小天使，所以，我就給我們班的幼兒設(shè)計(jì)了這一節(jié)禮儀課《微笑》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》，學(xué)會(huì)怎樣微笑。

2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情。

3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)微笑，知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給人帶來(lái)好的心情。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂(lè)《表情歌》、《不怕不怕》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師幼互相問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》引入

老師：歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情，我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看，你覺(jué)得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺(jué)得舒服？（笑瞇瞇）

3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

老師：接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩？那就請(qǐng)小朋友自己找個(gè)朋友，找個(gè)舒服的位置站好，手拉手。

老師：那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮，我說(shuō)什么表情你們就做什么表情，然后我要請(qǐng)你們告訴我，你看到這個(gè)表情有什么感覺(jué)。好，準(zhǔn)備。生氣（著急、開(kāi)心、大笑、難過(guò)微笑······）

（師說(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué)？哪種表情讓你感到愉快？區(qū)別大笑與微笑。

老師：好，謝謝小朋友，請(qǐng)回到座位，我看看誰(shuí)的坐姿最好。

老師：小朋友，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢？（生氣、著急、開(kāi)心、大笑、微笑）我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué)？（開(kāi)心、好像吃了棒棒糖）

“你看到著急的表情時(shí)，有什么感覺(jué)？”（很難過(guò)，不舒服）

你看到微笑的表情，有什么感覺(jué)？（很開(kāi)心、很舒服、很溫暖）

“你們最喜歡什么表情？”“為什么最喜歡微笑呢？”（很有禮貌、優(yōu)雅、開(kāi)心、溫暖）

剛才小朋友說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很開(kāi)心，微笑也同樣讓人感覺(jué)很開(kāi)心，不過(guò)，大笑和微笑是不一樣的，現(xiàn)在，我請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)示范一下（請(qǐng)幼兒示范一個(gè)大笑一個(gè)微笑），你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎？（區(qū)別大笑與微笑）微笑是沒(méi)有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢？（選擇微笑）很好，來(lái)，我們一起來(lái)看看微笑的表情。（請(qǐng)剛才兩幼兒再示范微笑）

第四篇：微笑禮儀培訓(xùn)

微笑禮儀培訓(xùn)

一、微笑的定義

1、輕微的笑，列帶笑容，是不顯著，不出聲的一種笑。

2、雙唇輕啟牙齒半露，眉梢上推、臉部肌肉平緩向上向后舒展而帶來(lái)的一種效果。

二、微笑的理由

1、微笑比緊鎖雙眉要好看。

2、令別人心情愉快。

3、令自己的日子過(guò)得更有滋味。

4、有助于結(jié)交新朋友。

5、表示友善。

6、留給別人良好的印象。

7、送給別人微笑，別人也自然報(bào)以微笑。

8、令你看起來(lái)更有自信和魅力。

9、令別人減少優(yōu)慮。

10、一個(gè)微笑可能隨時(shí)幫你展開(kāi)一段終身的友情。

三、不同場(chǎng)合的微笑代表不同的含義。

1、迎客時(shí)微笑就是想客人傳遞出“歡迎您光臨”的信息，真誠(chéng)的微笑

使客人感到你的熱情是由衷的和令人信服的。

2、為客人提供服務(wù)時(shí)微笑向客人傳遞“我是友善的，我是值得您信任的，我一定努力為您服務(wù)”的信息。

3、表示抱歉時(shí)真誠(chéng)的微笑使客人能迅速諒解你的失誤，并愿意與你合作。

4、歡送顧客時(shí)真誠(chéng)的微笑就是向客人傳遞“歡迎再次光臨的信息”，使

客人流連忘返，記憶猶新。

四、學(xué)會(huì)微笑：筷子法訓(xùn)練微笑讓您的微笑真誠(chéng)動(dòng)人。

1、第一階段——放松肌肉：放松嘴唇周?chē)∪馐俏⑿毩?xí)的第一階段，又名“哆來(lái)咪練習(xí)”的嘴唇肌肉放松運(yùn)動(dòng)，是從低音哆開(kāi)始，到高音哆，大聲清楚地說(shuō)三次每個(gè)音。不是連著練，而是一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地發(fā)音，為了正確的發(fā)音應(yīng)注意嘴型。

2、第二階段——給嘴唇肌肉增加彈性：（1）形成笑容時(shí)最重要的部位

是嘴角。如果鍛煉嘴唇周?chē)募∪?，能使嘴角的移?dòng)變得更干練好看，也可以有效的預(yù)防皺紋。（2）如果嘴邊變得干練有生機(jī)，整體表情就給人有彈性的感覺(jué)，所以不知不覺(jué)中顯得更年輕，伸直背部，坐在鏡子前面，反復(fù)練習(xí)最大地收縮或伸張。

A、張大嘴_大嘴使嘴周?chē)募∪庾畲笙薅鹊厣鞆?。張大嘴能感受到鄂?/p>

受刺激的程度，并保持這種狀態(tài)10秒。

B、使嘴角緊張_閉上張開(kāi)的嘴，拉緊兩側(cè)的嘴角，使嘴唇在水平上緊張

起來(lái)，并保持10秒。

C、聚攏嘴唇_使嘴角緊張的狀態(tài)下，慢慢地聚攏嘴唇。出現(xiàn)圓圓地卷起

來(lái)的嘴唇聚攏在一起的感覺(jué)時(shí)，保持10秒。保持微笑30秒。反復(fù)進(jìn)行著一動(dòng)作3次左右。

3、用門(mén)牙輕輕地咬住木筷子。把嘴角對(duì)準(zhǔn)木筷子，兩邊都要翹起，并

觀察連接嘴唇兩端的線是否與木筷子在同一水平線上，保持這個(gè)狀態(tài)10秒，在第一狀態(tài)下，輕輕地拔出木筷子之后，練習(xí)維持那姿勢(shì)。

4、第三階段——形成微笑：這是在放松的狀態(tài)下，根據(jù)大小練習(xí)笑容的過(guò)程，練習(xí)的關(guān)鍵是使嘴角上升的程度一致。如果嘴角歪斜，表情就不會(huì)太好看，練習(xí)各種笑容的過(guò)程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合自己的微笑。

5、第四階段——保持微笑

6、第五階段——修正微笑

7、第六階段——修飾有魅力的微笑

五、筷子訓(xùn)練微笑的方法。

六、微笑著認(rèn)識(shí)自我——服務(wù)禮儀的新概念

七、服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力

1、用心服務(wù)——假如我是消費(fèi)者。

2、主動(dòng)服務(wù)——要做的正是對(duì)方正在想的。

3、變通服務(wù)——工作標(biāo)準(zhǔn)時(shí)規(guī)范但顧客滿(mǎn)意才是目標(biāo)。

4、激情服務(wù)——不厭其煩的態(tài)度。

八、禮由心生，態(tài)度決定一切，培養(yǎng)良好的工作意識(shí)。

九、打造一流的職業(yè)形象，服務(wù)人員的儀容儀表。

（特別提示：不準(zhǔn)在顧客面前化妝。用餐后應(yīng)注意口紅的完整。禁止穿容易脫落的絲襪。不準(zhǔn)穿高跟鞋）。

十、專(zhuān)業(yè)優(yōu)雅的行為舉止，服務(wù)人員的儀態(tài)訓(xùn)練。

(不受歡迎的走姿：只擺動(dòng)小臂，不抬腳，蹭著地走，聳拉眼皮或低著頭走，在工作場(chǎng)合手插在口袋，雙臂相抱、倒背雙手。不因場(chǎng)地及時(shí)調(diào)整腳步的輕重緩急，把地板踩得咚咚作響。)

十一、基本接待禮儀

十二、服務(wù)技能：看、聽(tīng)、笑、說(shuō)、動(dòng)

十三、服務(wù)人員語(yǔ)言禮儀

培訓(xùn)的結(jié)束是行動(dòng)的開(kāi)始！祝大家工作順利、前程似錦。

第五篇：職場(chǎng)禮儀微笑

職場(chǎng) 第一大 禮儀 ：微笑 在職場(chǎng) 人際關(guān)系 與 心理溝通 中，有一項(xiàng)最簡(jiǎn)單、但卻很有效的溝通技巧那就是微笑。微笑是一種極具感染力的交際語(yǔ)言，不但能很快縮短你和他人的距離，并且還能傳情達(dá)意。當(dāng)然，微笑看似簡(jiǎn)單，但也需要講究一定的技巧。首先，在人際

職場(chǎng)第一大禮儀：微笑

在職場(chǎng)人際關(guān)系與心理溝通中，有一項(xiàng)最簡(jiǎn)單、但卻很有效的溝通技巧那就是微笑。微笑是一種極具感染力的交際語(yǔ)言，不但能很快縮短你和他人的距離，并且還能傳情達(dá)意。當(dāng)然，微笑看似簡(jiǎn)單，但也需要講究一定的技巧。

首先，在人際交往與溝通中，要笑得自然。

微笑是美好心靈的外觀，微笑需要發(fā)自?xún)?nèi)心才能笑得自然，笑得親切，笑得美好、得體。切記不能為笑而笑，沒(méi)笑裝笑。

其次，與人交往溝通時(shí)要笑得真誠(chéng)。

人對(duì)笑容的辨別力非常強(qiáng)，一個(gè)笑容代表什么意思，是否真誠(chéng)，人的直覺(jué)都能敏銳判斷出來(lái)。所以，當(dāng)你微笑時(shí)，一定要真誠(chéng)。真誠(chéng)的微笑讓對(duì)方內(nèi)心產(chǎn)生溫暖，引起對(duì)方的共鳴，使之陶醉在歡樂(lè)之中，加深雙方的友情。

第三，微笑要有不同的含義。

對(duì)不同的交往溝通對(duì)象，應(yīng)使用不同含義的微笑，傳達(dá)不同的感情。尊重、真誠(chéng)的微笑應(yīng)該是給長(zhǎng)者的，關(guān)切的微笑應(yīng)該是給孩子的，曖昧的微笑應(yīng)該是給自己心愛(ài)的人，等等。第四，微笑的程度要合適。

微笑是向?qū)Ψ奖硎疽环N禮節(jié)和尊重，我們倡導(dǎo)多微笑，但不建議你時(shí)刻微笑。微笑要恰到好處，比如當(dāng)對(duì)方看向你的時(shí)候，你可以直視他微笑點(diǎn)頭。對(duì)方發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，一邊聽(tīng)一邊不時(shí)微笑。如果不注意微笑程度，微笑得放肆、過(guò)分、沒(méi)有節(jié)制，就會(huì)有失身份，引起對(duì)方的反感。

第五，微笑要看不同的人際關(guān)系與溝通場(chǎng)合。

微笑使人覺(jué)得自己受到歡迎、心情舒暢，但對(duì)人微笑也要看場(chǎng)合，否則就會(huì)適得其反。如當(dāng)你出席一個(gè)莊嚴(yán)的集會(huì)，去參加一個(gè)追悼會(huì)，或是討論重大的政治問(wèn)題時(shí)，微笑是很不合時(shí)宜，甚至招人厭惡。因此，在微笑時(shí)，你一定要分清場(chǎng)合。

最后，如果你善于運(yùn)用微笑，那么將會(huì)有意想不到的效果。旅店帝王希爾頓一文不名的時(shí)候，他的母親告訴他，必須尋找到一種簡(jiǎn)單容易、不花本錢(qián)而行之長(zhǎng)久的辦法去吸引顧客，方能成功。希爾頓最后找到了這樣?xùn)|西，那就是微笑!依靠“今天你微笑了嗎”的座右銘，他成為了世界上最富有的人之一。