第一篇：現(xiàn)在完成時英語課件

英語學(xué)習(xí)—語法—現(xiàn)在完成時

謂語動詞構(gòu)成：I/we/you/they have worked;he/she/it has worked

(1)表示過去某一時刻發(fā)生，且延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，這種情況常與表示一段的時間狀語連用

We have lived here since last October.自從去年十月份我們就一直住在這兒。

She has studied English for 5 years.她學(xué)英語已有5年之久

(2)表示某個已經(jīng)發(fā)生且對現(xiàn)在造成影響或結(jié)果的動作，這種情況常不與任何時間狀語連用

I'm sorry I have lost my key.I can't open the door.對不起，我把鑰匙弄丟了.門開不了了.She has left.If you want to see her, you'll have to come tomorrow.她已經(jīng)走了.如果你想見她的話，你得明天再來一趟.英語學(xué)習(xí)—語法—現(xiàn)在完成進(jìn)行時

謂語動詞構(gòu)成：I/ we/ you/ they have been working

He / she/ it has been working

(1)表示從過去某時開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作，并且還將持續(xù)下去

The Chinese have been making paper for two thousand years.中國有2000年的造紙歷史.I have been learning English since three years ago.自從三年前以來我一直在學(xué)英語.(2)表示在說話時刻之前剛剛結(jié)束的動作

We have been waiting for you for half an hour.我們已經(jīng)等你半個鐘頭了.(3)有些現(xiàn)在完成進(jìn)行時的句子等同于現(xiàn)在完成時的句子

They have been living in this city for ten years.They have lived in this city for ten years.他們在這個城市已經(jīng)住了10年了.I have been working here for five years.I have worked here for five years.我在這里已經(jīng)工作兩年了.(4)大多數(shù)現(xiàn)在完成進(jìn)行時的句子不等同于現(xiàn)在完成時的句子

I have been writing a book.（動作還將繼續(xù)下去）我一直在寫一本書.I have written a book.（動作已經(jīng)完成）我已經(jīng)寫了一本書.(5)表示狀態(tài)的動詞不能用于現(xiàn)在完成進(jìn)行時

I have known him for years.我認(rèn)識他已經(jīng)好幾年了.這類不能用于現(xiàn)在完成進(jìn)行時的動詞還有：love愛，like喜歡，hate討厭，等.英語學(xué)習(xí)—語法—一般將來時

謂語動詞構(gòu)成：I/ we shall work，he/ she/ it/ you/ they will work

will在陳述句中用于各人稱，在疑問句中常用于第二人稱

(1)表示將要發(fā)生的動作

Perhaps I shall play a visit to France this winter.我可能在今年冬天到法國觀光。

Will you be at home at seven this evening? 今晚七點(diǎn)你會在家嗎？

(2)“be going to +不定式”多用于口語中，表示打算、將要發(fā)生的事.What are you going to do tomorrow? 明天你要干什么？

Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那烏云，暴風(fēng)雨快來了.(3)“be +不定式”表示安排或計劃好了的動作

When are they to hand in their plan? 他們的計劃什么時候交上來？

The queen is to visit Japan next year.女王將于明年訪日.(4)“be about +不定式”表示即將發(fā)生的動作

He is about to retire.他即將退休.The English evening is about to begin.英語晚會即將開始.(5)come，go等動詞用“一般現(xiàn)在時”表示按規(guī)定、計劃或時間表將要發(fā)生的事

He starts next week.他下個星期出發(fā).We leave very soon.我們很快就離開.(6)come，go等動詞在口語中用“現(xiàn)在進(jìn)行時”表示主語計劃將要作的動作

They are leaving for New York tomorrow.明天他們將要動身前往紐約.Is your brother departing soon? 你的兄弟很快就要啟程嗎？

英語學(xué)習(xí)—語法—過去完成時

謂語動詞構(gòu)成：I/we/you/they had worked;he/she/it had worked

(1)表示過去某一時刻之前已經(jīng)完成的動作，常與由by，before引導(dǎo)的時間狀語連用

We had learned 5000 words by the end of last month.到上個月底為止我已經(jīng)學(xué)了五千個單詞.I had finished the composition before supper.晚飯前我就已經(jīng)把作文寫完了.(2)表示過去某一動作之前已經(jīng)完成的動作，常與由when，before等連詞引導(dǎo)的時間狀語從句連用

When I woke up it had already stopped raining.我醒來的時候雨就已經(jīng)停了.I hadn't learned any English before I came here.我來這兒之前沒學(xué)過英語.(3)用于賓語從句或間接引語中

I wondered who had taken the umbrella without permission.我想知道誰不經(jīng)允許就把雨傘拿去.He told me that he had passed the exam.他告訴我他已通過考試.(4)某些動詞的過去完成時表示一個打算要做卻沒有做成的事.I had intended to come over to see you last night, but someone called and I couldn't get away.昨晚我本打算來看你，但有人來找，脫不開身.We had hoped to catch the early bus, but found it was gone.我們本來希望乘早班車，卻發(fā)現(xiàn)車已開了.(5)用于表示與過去事實相反的虛擬條件從句中

If you had come yesterday, you would have met him.如果你昨天來的話，你就已經(jīng)見到他的面了.She would have come if she hadn’t been so busy.要不是這么忙的話，她就已經(jīng)來了.英語學(xué)習(xí)—語法—過去進(jìn)行時

謂語動詞構(gòu)成：I/he/she/it was working;we/you/they were working

(1)表示過去某一時刻或過去某段時間內(nèi)正在進(jìn)行的動作，一般要有表示過去時間的狀語

At that time she was working in Oxford.那時，她正在牛津大學(xué)工作.It was raining at 6 o'clock this morning.今天早晨六點(diǎn)鐘天正下著雨.What were you doing when I phoned you last night? 昨晚我給你打電話時你在干什么？

(2)可用來表示由過去某時持續(xù)到另一時間的過去動作

He was studying in Cambridge between 1999 and 2001.在1999年和2001年那段時間，他在劍橋?qū)W習(xí).From January to March I was traveling in Egypt.從3月份到4月份期間，我在埃及旅游.(3)表示故事發(fā)生的背景

It was a sunny morning.Some people were sitting on the riverbank.Some were walking with their dogs.Several boys were playing football nearby...一個陽光明媚的清晨.河堤上坐著幾個人.有的人在溜狗.不遠(yuǎn)處有幾個男童在踢足球...(4)與某些動詞連用時，代替過去將來時

這類動詞有 come來, go去, leave離開, start開始, stay逗留 等.主語必須是人.He telephoned me, saying that his aunt was coming to see me soon.他打電話給我，說他姨很快就要看我了.五、現(xiàn)在完成時

謂語動詞構(gòu)成：I/we/you/they have worked;he/she/it has worked

(1)表示過去某一時刻發(fā)生，且延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，這種情況常與表示一段的時間狀語連用

We have lived here since last October.自從去年十月份我們就一直住在這兒。

She has studied English for 5 years.她學(xué)英語已有5年之久

(2)表示某個已經(jīng)發(fā)生且對現(xiàn)在造成影響或結(jié)果的動作，這種情況常不與任何時間狀語連用

I'm sorry I have lost my key.I can't open the door.對不起，我把鑰匙弄丟了.門開不了了.She has left.If you want to see her, you'll have to come tomorrow.她已經(jīng)走了.如果你想見她的話，你得明天再來一趟.英語學(xué)習(xí)—語法—現(xiàn)在進(jìn)行時

謂語動詞構(gòu)成：I am =I’m working , she/he/it is = he’s等 working, We/you/they are =We’re等working

(1)表示說話時正在進(jìn)行或發(fā)生的動作

Please don’t make so much noise, I’m writing a composition.不要吵鬧,我正在寫作文.Let’s set off, it isn’t raining now.咱們出發(fā)把,現(xiàn)在天不下雨了.(2)有時通過上下問可以判斷出應(yīng)采用何種時態(tài)

Its four o’clock in the afternoon, the children are playing football on the sports ground.現(xiàn)在是下午4點(diǎn),孩子們在操場上踢足球.(3)表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行而說話時不一定在進(jìn)行的動作

We are working in a factory these days.這幾天我們在一家工廠工作.They are compiling a dictionary.他們在編一本詞典.(4)在口語中表示主語計劃將要做的動作

They are leaving for New York tomorrow.明天他們將要動身前往紐約.(5)現(xiàn)在進(jìn)行時與always等副詞連用時帶有感情色彩

He's always quarrelling with others.他老喜歡跟別人吵架.She is constantly worrying about her son's health.她不停地為她兒子的健康擔(dān)心著.The boy is forever asking questions.那個男孩老是提問問題.(6)有的現(xiàn)在進(jìn)行時句子和一般現(xiàn)在時同義。用現(xiàn)在進(jìn)行時表示問者的關(guān)切心情

How are you feeling today? 你今天感覺如何？

I am looking forward to your next visit.我盼望你下次再來.Why are you looking so sad? 為什么你看起來這么愁眉苦臉的樣子呢？

(7)有的動詞用于現(xiàn)在進(jìn)行時表示“逐漸”的含義

Our study is becoming more interesting.我們的學(xué)習(xí)變得越來越有趣了.The leaves are turning red.樹葉漸漸地變紅了.Wait a moment，I am finishing my supper.等一會兒，我的晚飯就要吃完了.(8)“be”動詞的現(xiàn)在進(jìn)行時?！癰e”動詞用于現(xiàn)在進(jìn)行時表示說話者認(rèn)為是短暫的、和平常不一樣的、甚至是偽裝的.He is being foolish.他在裝傻.He is being honest.他表現(xiàn)得特別老實.I can't understand why he is being so selfish.我不明白此時他為何如此自私.

第二篇：英語現(xiàn)在完成時和過去完成時

英語過去完成時

基本用法：

（1）表示在過去某一時刻或動作以前完成了的動作，也可以說過去的時間關(guān)于過去的動作。即“過去的過去”。可以用by, before等介詞短語或一個時間狀語從句來表示，也可以用一個表示過去的動作來表示，還可能通過上下文來表示。例如：By nine

o’clock last night, we had got 200 pictures from the spaceship.到昨晚9點(diǎn)鐘，我們已經(jīng)收到200 張飛船發(fā)來的圖片。

（2）表示由過去的某一時刻開始，一直延續(xù)到過去另一時間的動作或狀態(tài)，常和for, since構(gòu)成的時間狀語連用。例如： I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.當(dāng)車來的時候，我在車站已等了20分鐘。（3）敘述過去發(fā)生的事情，在已敘述了過去發(fā)生的事情后，反過來追述或補(bǔ)述以前發(fā)生的動作時，常使用過去完成時。例如： Mr.Smith died yesterday.He had been a

good friend of mine.史密斯先生昨天去世了。（4）在含有定語從句的主從復(fù)合句中，如果敘述的是過去的事，先發(fā)生的動作常用過去

完成時。例如： I returned the book that I had borrowed.我已歸還了我借的書。（5）過去完成時常常用在told,said,knew,heard,thought等動詞后的賓語從句（或間接引語）中，這時從句中的動作發(fā)生在主句表示的過去的動作之前。例如： He said that he had known her well.他說他很熟悉她。（6）狀語從句：在過去不同時間發(fā)生的兩個動作中，發(fā)生在前，用過去完成時；發(fā)生在后，用一般過去時。如when,before,after,as soon as,till/until引導(dǎo)的 例如： When I woke up, it had already stopped raining.我醒來時雨已停了。注意：如果兩個動

作緊接著發(fā)生，則常常不用過去完成時，特別是在包含before和after的復(fù)合句中，因為 這 時從句的動作和主句的動作發(fā)生的先后順序已經(jīng)非常明確，這時可以用一

般過去時代替過去完成時。例如： After he arrived in England, Marx worked hard to

improve his English.馬克思到達(dá)英格蘭之后，努力提高他的英語水平。

（7）動詞think, want, hope, mean, plan, intend等用過去完成時來表示過去未曾實現(xiàn)的想法，希望，打算或意圖等。例如： They had wanted to help but could not get there in time.他們本來打算去幫忙，但沒有及時趕到那里。

（8）過去完成時還可用在hardly…when…, no sooner…than…, It was the first

(second, etc)time(that)…等固定句型中。例如： Hardly had he begun to speak

when the audience interrupted him.他剛開始演講，聽眾就打斷了他。時間狀語：before,when,after,by+,until, once,had no sooner……than

英語現(xiàn)在完成時

1.現(xiàn)在完成時的“完成用法” 現(xiàn)在完成時的“完成用法”指的是動作發(fā)生在過去某一

時刻并已結(jié)束，但該動作對現(xiàn)在產(chǎn)生了影響，與現(xiàn)在情況具有因果關(guān)系。例如：

He has turned off the light.他已把燈關(guān)了。(動作結(jié)束于過去，但說明的是現(xiàn)在的情

況--燈現(xiàn)在不亮了。)現(xiàn)在完成時“完成用法”的特點(diǎn)是動作不延續(xù)，因此，該時

態(tài)只能與表示不定的過去時間狀語(如：already，yet，before，recently等)、頻度時

間狀語(如：never，ever，once等)、包括現(xiàn)在時刻在內(nèi)的時間狀語(如：this morning

／ month ／year...，today等)連用。例如： Have you found your pen yet？你已

找到你的鋼筆了嗎？2.現(xiàn)在完成時的“未完成用法” 現(xiàn)在完成時的“未完成用法

”指的是動作開始于過去某一時刻，一直延續(xù)到現(xiàn)在，或可能還要繼續(xù)下去。例如：He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始于1978年，一直住到現(xiàn)在，可能還要繼續(xù)住下去。)此種用法的句中常需一個表示一段時間的狀語(由since或for引導(dǎo))，或表示與現(xiàn)在時刻相連的時間狀語(如：up to now，so far)等。例如：I have heard nothing from him up to now.到目前為止我沒有他的任何消息。注意：(1)現(xiàn)在完成時的未完成用法只適用于延續(xù)性動詞，不可用于終止性動詞，即瞬間完成或延續(xù)時間很短的動詞。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。(2)現(xiàn)在完成時常見兩種句型：①主語＋have / has been＋for短語②It is＋一段時間＋ since從句例如：He has been in the League for three years.或It is three years since he joined the League.他入團(tuán)已三年了。

第三篇：英語課件

高爾夫球童實習(xí)報告

球會簡介

我實習(xí)的單位在佛山南海高爾夫球會，是一個老球場成立于1994年，該球

會由美國著名的球場設(shè)計師羅斯先生精心策劃而成 球會坐落在廣東省南海市丹灶鎮(zhèn)仙湖旁，地處珠江三角洲的腹心地帶，距離廣州僅35公里，地理位置優(yōu)越，交通便利快捷。球會擁有一個18洞的國際冠軍級高爾夫球場，設(shè)施一流。球場坐落在3322畝的翠綠山丘上，位臨景致怡人的仙湖，盡享延綿7公里的湖畔風(fēng)光。羅斯先生巧妙地利用了天然起伏的地形，使每一個球道，無論是在擊球的策略上，還是在景觀方面，都充分體現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的風(fēng)格，整個球場的設(shè)計極富挑戰(zhàn)性及趣味性。

仙湖畔還設(shè)有度假村，內(nèi)有酒店、會議中心、保齡球館、跑馬場、夜總會、按摩院、沙灘燒烤場及垂釣中心等，是個旅游度假的勝地。此外，球會周圍尚有南國桃園（五星級酒店），場面宏偉壯觀的中央影視城，國家級旅游度假區(qū)西樵山；以及三水的森林公園、荷花世界等酒店和旅游景點(diǎn)，到球會打球的會員和嘉賓可在享受高球樂趣的同時，又可飽覽風(fēng)景名勝，盡情游玩

實習(xí)崗位 球童

【培訓(xùn)階段】球童是按照規(guī)則幫助球員的人，工作包括球員打球過程中為其運(yùn)送和管理球桿，出發(fā)臺是一個球會運(yùn)作的核心，安排球童出場；而球童作為一線服務(wù)人員，是球會的重中之重跟球員接觸的時間最多，球童的形象關(guān)系到球會的整體形象。

來球會的第一天是入職培訓(xùn)，介紹球會的領(lǐng)導(dǎo)以及自我介紹。接下來每天都要走18洞，要介紹球道，跟著主管教練們打球。那時候我最愿意上的是理論課，我就可以偷懶，好好的休息一下。不過上完理論課就會有一大堆的定義等著我們，臨時積水、沙坑、異常球場狀況、整修地等等，除了主管考我們這些定義外，偶爾經(jīng)理也會過來抽查我們，在了解我們真實地情況之后好給我們敲敲警鐘。還有球車也是必考的內(nèi)容之一從古至今安全都是排在第一位的，沒有熟練的駕車技術(shù)，是不可能被安排出場的。會有半個月的時間專門騰出來練車，所有有大部分時間我們二十幾個人是在練習(xí)場最后面的的那塊草坪上度過，考核內(nèi)容有繞s以及倒樁。那是正值太陽最毒辣的時候，真是往練習(xí)場旁邊的小店貢獻(xiàn)了不少錢。培訓(xùn)一共分為理論考試、球車、下場服務(wù)三大部分。最重要的就是以下的出場服務(wù)了。

出發(fā)前的準(zhǔn)備——出發(fā)臺——發(fā)球臺——球道——果嶺 出發(fā)前的準(zhǔn)備：tee mark 沙袋 沙 水 果嶺叉

發(fā)球臺：自我介紹和確認(rèn)球桿（先生，你好很高興為你服務(wù)，我是您今天的球童，我的編號是xx，請確認(rèn)一下您的球桿，您的球包里有x木，x鐵，x推,總共xx）、幾號洞、幾桿洞、距離果嶺碼數(shù)、打球方向 道障礙以及過障礙的距離）

球道：球道的介紹包括距離果嶺、旗桿的位置、果嶺坡度、風(fēng)向

實習(xí)報告實習(xí)報告格式實習(xí)報告注意事...土木工程實習(xí)報...會計實習(xí)報告計算機(jī)IT實習(xí)報...在剛開始第一個月時候是對球場的熟悉掌握球道，看球的落點(diǎn)在哪些地方是安全的，看果嶺高低走向，每天頂著烈日在球場上曬著。球場里還有兩個教練，我們偶爾也會跟著他們下場，主管休假期間，跟著教練下場培訓(xùn)。第二個月的時候開始學(xué)開球車，每天一接到主管的命令就跑到車庫去派車都練習(xí)場，對著練習(xí)場上的磚頭打方向盤，真是可憐了后頭的草皮，被我們碾的粉身碎骨。服務(wù)看似簡單，但讓客人覺得十分滿意的的卻少之又少。小小的球童工作里面包含著大內(nèi)容。

【上崗階段】將近四個月的培訓(xùn)，我終于正式上崗了，可以真正的下場服務(wù)客人了。就這樣開始每天就出客人，他們有的是賭球有的是過來消遣的，俗話說得好小賭怡情，大賭傷情。有些客人在球場下也會為有些事爭得面紅耳赤，這就會涉及到球場上的一些規(guī)則問題，以及桿數(shù)問題。因此在這種情況下球童萬萬不能懈怠工作，萬分謹(jǐn)慎，算好桿數(shù)，盯緊球的落點(diǎn)，免得遭到客人不必要的數(shù)落。接觸到的客人是形形色色的，有老板、白領(lǐng)、教授、教練、學(xué)生還有一些韓國、日本客人，大部分都是成功人士。他們身上有很多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。接包處的只有兩名固定接包員，因此分配到球童身上的任務(wù)就重了些，每天基本上去充當(dāng)接包員，接包員要把客人的包從車上拿下來，掛好包牌，接包應(yīng)該注意的問題就是同時來了幾批客人，要把包分清，哪一組是哪一組的，以免給出發(fā)臺造成不必要的麻煩。在人多的時候要做到忙而不亂。呵呵，這是主管再三強(qiáng)調(diào)的。

實習(xí)體會

從8月一號到11月11號我尤其記得這個日子11月1號那天是正式上崗，整

整培訓(xùn)了三個半月，日子是煎熬的剛到的時候一共是24人中途走了3個，雖然是第二批分的班，但是功夫不負(fù)有心人我們最終還是上崗了，回憶起培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡笑，有淚水，此刻我終于歸隊。剛開始去南海高爾夫球會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，六個月的實習(xí)期雖然不是很長，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實習(xí)，還學(xué)會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時對高爾夫管理這門專業(yè)也有了實際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過六月實習(xí)下來，使我受益良多?？偨Y(jié)如下：

一、一切困難都是紙老虎，要有不怕吃苦的精神。萬事開頭難，不管做什么事，都不能一帆風(fēng)順，不要因為碰到一點(diǎn)事，就喊苦喊累，輕言放棄，我們要有的就是一顆堅定的心，相信自己一定能做好，相信付出就一定會有回報。新球童培訓(xùn)開始的時候確實很累，我們差不多每天要跟主管一起走下場，差不多二三十公里的路程，實習(xí)期間腳期間腳被磨得慘不忍睹。而且廣東8月份的天也是相當(dāng)?shù)脑餆幔看味际歉傻贸鋈皲蹁醯幕貋?，滿身的臭味。當(dāng)然還有主管時不時對你的斥責(zé)。到了出場服務(wù)客人的時候，還要經(jīng)常受到一些客人的刁難等等。碰到這些

我們該怎么辦，那就是要有堅定的信念，把這些困難當(dāng)成是對自己的磨練，成為自己不斷向前的動力。

二、關(guān)注每天的天氣情況以及預(yù)定，作為球童是挺重要的，知道客人的動向認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。

三、掌握溝通技巧是非常重要的，一個球會有很多部門，作為最前線部門的球童，我們更要做好人與人之間的溝通交流。與同事相處，我們要禮貌、謙虛、寬容、相互尊重、相互了解，只有這樣，我們才能每天保

持好的心情，全身心的投入工作。而與客人的溝通相處，則顯的尤為重要。服務(wù)客人時，我們必須處處為客人著想，及時為客人提供好的打球建議，在客人打出一記好球時，我們要適時叫一聲“好球”，而當(dāng)客人沒打好時，我們則要給予鼓勵。好的溝通，會使客人打球時更放松、更愉快，也會讓我們更好的為客人提供服務(wù)，而這也會讓我們了解更多的人，豐富自己的閱歷。

四、多做事，少說話積極配合出發(fā)臺及領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。到球會以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，剛開始實習(xí)的時候，以為球童要做的事很簡單，不就是為客人報報碼數(shù)拿拿桿擺擺線嗎，但實際操作起來卻并不是自己所想的那樣，報碼數(shù)必須要求精確，否則會影響客人的桿數(shù)，選桿也直接關(guān)系到能不能打出更好的成績。由于自己的不用心，我沒少出現(xiàn)紕漏，因次對待實習(xí)和工作，我們來不得半點(diǎn)馬虎。

六 虛心使人進(jìn)步，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。

感謝學(xué)校給我們實習(xí)的機(jī)會，在大三就有實習(xí)機(jī)會，讓我們提早接觸到社會，這能讓很多人知道自己的理想及目標(biāo)，這樣學(xué)起來才會更有勁頭。更有利于以后的職業(yè)規(guī)劃。在此也感謝南海高爾夫球會球會給我們提供的實習(xí)崗位，感謝曾主管辛辛苦苦培訓(xùn)我們，祝愿球會越辦越好。

來到山水高爾夫俱樂部實習(xí)的這些日子，時間過得如海水般潮濕，在接觸高爾夫之后，教練讓我從無為所謂的高爾夫到真正的懂得了。說句實在話，它就是我的一筆人脈財富、一筆人脈資源，這項運(yùn)動在那么短短的時間里讓我懂得了太多太多。

一．實習(xí)目的：通過實習(xí)，較為全面地了解球場的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營特點(diǎn)、市場范圍，弄清楚高爾夫球場的運(yùn)作方式，特別是高球運(yùn)作部門的運(yùn)作過程，了解球場各項職能管理的特點(diǎn)和在球場經(jīng)營中的作用。同時通過對球場實際的調(diào)查、研究，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力和分析問題與解決問題的能力。

二．實習(xí)內(nèi)容：高爾夫球童培訓(xùn)

第一堂課：入職培訓(xùn)

這個培訓(xùn)課為期三周，具體內(nèi)容如下： 公司介紹，企業(yè)文化；儀容儀表要求 禮節(jié)禮貌；會所，球道參觀；服務(wù)意識，技巧的培訓(xùn) 高爾夫入門知識，急救常識的學(xué)習(xí)。

第二堂課：服務(wù)技巧

球童是一份復(fù)雜而又細(xì)膩的工作。我們需要把18洞3000多畝7000多碼的高爾夫球場牢記心中?！耙换ㄒ徊萁韵嗨?，一枝一葉總關(guān)情”這句話雖然煽情，但卻是球童的必備工作。我們需要記?。好總€洞的總碼數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)桿數(shù)，障礙區(qū)信息及球道區(qū)信息等，細(xì)化起來就包括：

每個洞的t臺數(shù)及每個t臺對應(yīng)的總碼數(shù)；沙坑數(shù)目及從t臺到/過沙坑的距離；到/過水障礙的距離；球道兩旁有無ob樁，有無紅樁，藍(lán)樁，及哪里有長草，哪里有隱蔽障礙物等等。然而，球童還需掌握高爾夫禮儀，球桿常識，高爾夫規(guī)則，高爾夫定義解釋等等。以上僅是服務(wù)客人所做的前提準(zhǔn)備工作。真正的球童服務(wù)流程是復(fù)雜而又不繁瑣，細(xì)膩而又貼心的。比如：在介紹球道時語調(diào)清晰，語速適中，要點(diǎn)突出等；在客人開球時應(yīng)站在客人右后方5y以外45°處，如遇見盲點(diǎn)可站在看清球落點(diǎn)的地方，切記不能妨礙客人擊球，注意觀察球的落點(diǎn)，并以附近的物體做參照；在球道服務(wù)時，球童要看清球的位置，向客人提供相應(yīng)的信息，并為客人準(zhǔn)備相應(yīng)的球桿，使用的語言為“先生、小姐，您的球離果嶺還有××碼，××風(fēng)，請問您用幾號桿？”將桿遞給客人時必須禮貌的說“給您××桿”；在果嶺上，把客人的球mark后抹干凈，mark球時應(yīng)面向球洞，把mark插在球與球洞延長線球后方1cm處等等都作了很詳細(xì)的規(guī)定.除此之外，球童還需要熟練的駕駛球車。球車的培訓(xùn)內(nèi)容有過“s”型樁和倒車的“t”型樁兩種。還有對于高爾夫英語的學(xué)習(xí)也是異常重要的。當(dāng)然，要是懂得打球再好不過了，服務(wù)也會輕松不少。所以“球童”這份工作看似簡單，實質(zhì)并不是那么容易！

三．實習(xí)總結(jié)與體會：通過這次這3個月的艱難培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識和了解高爾夫球童的工作內(nèi)容并能夠熟練掌握該項技能。同時也了解到高爾夫球會的運(yùn)作管理。同時這也是踏入社會的第一步，能為以后積累經(jīng)驗，也進(jìn)一步提高了自身的素養(yǎng)，給以后的發(fā)展拓展了廣闊的空間。

來到山水高爾夫俱樂部實習(xí)的這些日子，時間過得如海水般潮濕，在接觸高爾夫之后，教練讓我從無為所謂的高爾夫到真正的懂得了。說句實在話，它就是我的一筆人脈財富、一筆人脈資源，這項運(yùn)動在那么短短的時間里讓我懂得了太多太多。

一．實習(xí)目的：通過實習(xí)，較為全面地了解球場的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營特點(diǎn)、市場范圍，弄清楚高爾夫球場的運(yùn)作方式，特別是高球運(yùn)作部門的運(yùn)作過程，了解球場各項職能管理的特點(diǎn)和在球場經(jīng)營中的作用。同時通過對球場實際的調(diào)查、研究，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力和分析問題與解決問題的能力。

二．實習(xí)內(nèi)容：高爾夫球童培訓(xùn)

第一堂課：入職培訓(xùn)

這個培訓(xùn)課為期三周，具體內(nèi)容如下： 公司介紹，企業(yè)文化；儀容儀表要求 禮節(jié)禮貌；會所，球道參觀；服務(wù)意識，技巧的培訓(xùn) 高爾夫入門知識，急救常識的學(xué)習(xí)。

第二堂課：服務(wù)技巧

球童是一份復(fù)雜而又細(xì)膩的工作。我們需要把18洞3000多畝7000多碼的高爾夫球場牢記心中。“一花一草皆相思，一枝一葉總關(guān)情”這句話雖然煽情，但卻是球童的必備工作。我們需要記?。好總€洞的總碼數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)桿數(shù)，障礙區(qū)信息及球道區(qū)信息等，細(xì)化起來就包括：每個洞的t臺數(shù)及每個t臺對應(yīng)的總碼數(shù)；沙坑數(shù)目及從t臺到/過沙坑的距離；到/過水障礙的距離；球道兩旁有無ob樁，有無紅樁，藍(lán)樁，及哪里有長草，哪里有隱蔽障礙物等等。然而，球童還需掌握高爾夫禮儀，球桿常識，高爾夫規(guī)則，高爾夫定義解釋等等。以上僅是服務(wù)客人所做的前提準(zhǔn)備工作。真正的球童服務(wù)流程是復(fù)雜而又不繁瑣，細(xì)膩而又貼心的。比如：在介紹球道時語調(diào)清晰，語速適中，要點(diǎn)突出等；在客人開球時應(yīng)站在客人右后方5y以外45°處，如遇見盲點(diǎn)可站在看清球落點(diǎn)的地方，切記不能妨礙客人擊球，注意觀察球的落點(diǎn)，并以附近的物體做參照；在球道服務(wù)時，球童要看清球的位置，向客人提供相應(yīng)的信息，并為客人準(zhǔn)備相應(yīng)的球桿，使用的語言為“先生、小姐，您的球離果嶺還有××碼，××風(fēng)，請問您用幾號桿？”將桿遞給客人時必須禮貌的說“給您××桿”；在果嶺上，把客人的球mark后抹干凈，mark球時應(yīng)面向球洞，把mark插在球與球洞延長線球后方1cm處等等都作了很詳細(xì)的規(guī)定.除此之外，球童還需要熟練的駕駛球車。球車的培訓(xùn)內(nèi)容有過“s”型樁和倒車的“t”型樁兩種。還有對于高爾夫英語的學(xué)習(xí)也是異常重要的。當(dāng)然，要是懂得打球再好不過了，服務(wù)也會輕松不少。所以“球童”這份工作看似簡單，實質(zhì)并不是那么容易！

三．實習(xí)總結(jié)與體會：通過這次這3個月的艱難培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識和了解高爾夫球童的工作內(nèi)容并能夠熟練掌握該項技能。同時也了解到高爾夫球會的運(yùn)作管理。同時這也是踏入社會的第一步，能為以后積累經(jīng)驗，也進(jìn)一步提高了自身的素養(yǎng)，給以后的發(fā)展拓展了廣闊的空間。

第四篇：英語課件格式

Lesson Plan

Class ________ Name ________ No.________ Date ______

I.Teaching Contents: Film stars II.Lesson Type: Reading III.Teaching Objectives:

1.Students are able to …

2.…

IV.Main Points(Focal and difficult points):

1.…

V.Interactive Patterns:

individual study/pair work/group work/whole class work VI.Teaching Aids:

multimedia device, worksheets VII.Teaching Procedures:

Stage 1: Pre-reading Step1

…

Stage 2: While-reading Step1 …

Stage 3: Post-reading Step1 …

VIII.Assignments/Homework:

1.…

IV.Layout of the Blackboard:

第五篇：現(xiàn)在完成時說課稿

現(xiàn)在完成時說課稿

張

紅

項城市第三初級中學(xué)

現(xiàn)在完成時說課稿

教材分析

（一）內(nèi)容分析

現(xiàn)在完成時是課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生重點(diǎn)掌握的語法項目，也是初中英語語法的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。語法現(xiàn)象較為復(fù)雜，難度較大，是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一。

其考點(diǎn)主要體現(xiàn)在： 1.基本用法。

2.have gone to / have been to/ have been in 的區(qū)別。3.延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞在現(xiàn)在完成時中的應(yīng)用。

4.現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別。根據(jù)以上考點(diǎn)的分析和發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力為宗旨制定一下教學(xué)目標(biāo)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生鞏固現(xiàn)在完成時和一般過去時的有關(guān)知識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決時態(tài)的題目。

2.過程與方法：通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

由于英語和漢語兩種語言對“完成”和“過去”概念定義的差異，學(xué)生往往對兩種時態(tài)的含義和用法產(chǎn)生混淆，同時兩種時態(tài)既有聯(lián)系又有區(qū)別，因此，正確理解現(xiàn)在完成時和一般過去時的用法及區(qū)別，正確使用現(xiàn)在完成時和一般過去時解決有關(guān)時態(tài)的題目既是本節(jié)課的重點(diǎn)，又是本節(jié)課的難點(diǎn)。二．教法學(xué)法分析

說教法：結(jié)合教材和本課的特點(diǎn)，采用講授和練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。精講巧練，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動。

說學(xué)法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在課堂上指導(dǎo)學(xué)生使用了比較歸納、分析概括的方法，這樣不僅有利于學(xué)生更好地從整體上理解和把握知識的結(jié)構(gòu)和體系，更有利于發(fā)展學(xué)生求同辯異的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三．教學(xué)過程分析

第一步：知識復(fù)習(xí)總結(jié)，首先分別復(fù)習(xí)一些時態(tài)的有關(guān)知識，再對時態(tài)進(jìn)行比較歸納，使學(xué)生從整體上理解和把握已學(xué)時態(tài)的結(jié)構(gòu)和體系。第二步：知識點(diǎn)的講解和練習(xí)。通過復(fù)習(xí)已學(xué)時態(tài)知識結(jié)合例句，對本課要學(xué)習(xí)的時態(tài)進(jìn)行講解。結(jié)合所講，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成有關(guān)練習(xí)。達(dá)到讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力的目標(biāo)。五．教學(xué)反思

通過本節(jié)課，學(xué)生掌握了現(xiàn)在完成時的各種用法以及現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別，能夠運(yùn)用所掌握的知識解決遇到的題目，效果較好。但由于時間關(guān)系練習(xí)量太少。