第一篇：中考英語時態(tài)復(fù)習(xí)系列《現(xiàn)在完成時》教案

2010年中考英語時態(tài)復(fù)習(xí)系列

（六）現(xiàn)在完成時

現(xiàn)在完成時表示1）過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作或存在的狀態(tài)對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果．（即它的＂完成用法＂）E.g.I have just cleaned the classroom.2)過去已經(jīng)開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。注意：此時動作可能還要繼續(xù)。（即它的＂未完成用法＂）。E.g.He has lived in Beijing for ten years.其結(jié)構(gòu)是“have/has+過去分詞”。過去分詞的變化分規(guī)則與不規(guī)則兩種。規(guī)則變化與過去式相同，不規(guī)則變化需要另記。

它的否定句是在have/has后邊加not，變一般疑問句是把have/has提前。E.g.I have ridden a horse.I have not ridden a horse.Have you ridden a horse?

它的時間狀語通常為already, just, yet, ever, never, before等。另外還可和since+表過去的時間點，for+時間段連用。

做題時常見錯誤如下：

一、易丟掉have/has

例：He taken(take)the medicine before.答案：has taken

解析：have/has 為助動詞，起構(gòu)成時態(tài)的作用，是不能省略的。我們可以這樣記：“現(xiàn)在完成時態(tài)中，have/has 不可缺?！?/p>

二、have與has易用混

例：I has never heard(hear)of that before.答案：have heard 解析：現(xiàn)在完成時與一般現(xiàn)在時一樣也有單三人稱的變化，當(dāng)單三人稱作主語時用 has, 一般人稱作主語時用have．

三、延續(xù)性動詞與短暫性動詞易弄錯

例：She has left(離開)for 2 hours.答案：has been away

解析：在肯定句中，與since或for引出的時間狀語連用的是延續(xù)性動詞，不能是短暫性動詞，但在否定句中短暫性動詞也是可以的。E.g.I haven't bought clothes for one year.在此題中l(wèi)eave是短暫性動詞，不能與for+時間段連用，須把它改成相應(yīng)的延續(xù)性動詞。如stop be over等。此題中l(wèi)eave要改成be away。這兩種詞的轉(zhuǎn)換是學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時需要注意

的。

專項練習(xí)：

一、單選 You have _____ a tall young man.A grown B grown into C grown us D grown up 2 He has ____ the watch for a year.A buy B bought C have D had 3 Has your brother _____ the dog? A kept in B fed C fed on D kept on 4I _____this book for two weeks, I have to return it now.A borrowed B have borrowed

C kept D have kept 5 Have you ever _____to the Great Wall? It's very beautiful.A gone B been C went D go 6 Her brother _____the Party since 1978.A joined B has joined C has been in D was in The Greens _____many places of interest since they came to China.A will visit B visited C have visited D visit 8 I'm sorry, I ____ your name.A had forgotten B forgot C have forgotten D forgotten 9 The bookshop _____ for eight years.A has been open

B has been opened

Chas opened

D has open 10 We have

all the paper so we need to buy some.A used up B made of

C filled with D hunted for 11 The flower I ____grown up.A planted has

B planted have

C has planted

D have planted

答案：１B 2 D 3 B 4D 5 B 6 C 7 C 8 C 9 A A

二、填空 Have you ever ______(take)a train? 2 It _________(be)more than three years since Jim ______(leave)here.3 Have you _____(make)friends with your new classmates yet?

A 4 I _______(have)my lunch and I'm not hungry now.5 Jim has never seen a panda, _____he? 6 We ______(be)good friends since we met at school.7 We can't find him anywhere.Perhaps he______(go)home.8 He _____(read)the book before.9 Mr.Green _____(teach)us a lot about social studies since September.10 I _____never____(meet)her sister before.答案：1 taken has been, left

3made 4 have had has 6 have been has gone has read has taught have met

四、have been to與 have gone to 易弄混

例：我去過北京。

I have gone to Beijing.答案：I have been to Beijing.解析：“have been to+地點” 是表示曾去過某地，但此刻不在那兒（即在說話的地方）。而“have gone to+地點” 是表示去某地了，此刻在路上或已經(jīng)到了那個地方（即不在說話的地方）。注意：這兩個句式后接副詞時，需省to。E.g.He has gone there.五、忘記把a(bǔ)lready變成yet

例：I have already finished my homework.(變一般疑問句)

Have you already finished your homework?

答案： Have you finished your homework yet?

解析：現(xiàn)在完成時態(tài)中，肯定句中有already，變否定句或疑問句時通常要改為yet．

六、在條件、時間狀語從句中用一般現(xiàn)在時表示將來

例：I'll go with you when I finish(finish)my homework.答案：have finished

解析：在條件、時間狀語從句中表示將來完成的動作，用現(xiàn)在完成時。但注意，此時表示這動作將在另一動作之前完成，若兩動作同時發(fā)生，或幾乎同時發(fā)生，則一般不用現(xiàn)在完成時。

另外，現(xiàn)在完成時易與一般過去時弄混，前邊已經(jīng)講過,這里不在重復(fù)．

第二篇：2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)過去完成時、現(xiàn)在完成時.....

2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)(過去完成時)2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)(過去完成時)是小編為你準(zhǔn)備的2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)(過去完成時)。2014年中考英語中的必考時態(tài)同學(xué)們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)。以下就是2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)(過去完成時)，供你閱讀參考。

六、過去完成時：

概念： 以過去某個時間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。

時間狀語： by the end of last year(term, month?),by+過去的時間，主(過完)+before+從(一過)

基本結(jié)構(gòu)： had + done.否定形式： had + not + done.一般疑問句： had 放于句首。

They ________ in Nanjing by the end of last year.(be)

The plane ___________ off before/when we got to the airport.(take)

2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)(現(xiàn)在完成時)

五、現(xiàn)在完成時：

概念： 過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。

時間狀語 ： since?,for?,in/during the past few/two years, ever, yet, already, recently, over the years(幾年來，這么多年來)，主(現(xiàn)完)+since +從(一過),just(注意和just now的區(qū)別),so far, till now

基本結(jié)構(gòu)： have/has + done 否定形式： have/has + not +done.一般疑問句： have 或 has+主語+ done Helen ________ in Nanjing for twenty yearsThe readers are all very happy because they ________ a new book.(receive)

2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)(一般現(xiàn)在時)

一、一般現(xiàn)在時：

概念： 經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。

時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week(day, year, month?), once a week, on Sundays

基本結(jié)構(gòu) ：① be 動詞;②實義動詞

否定形式：① am/is/are+not;②謂語動詞若為實義動詞，A.主語不是三單式，則don't+動詞原形 B.主語為三單式，則 doesn't+動詞原形。

一般疑問句：①把 be 動詞放于句首;②謂語動詞若為實義動詞，A.主語不是三單式，用助動詞 Do+主語+動詞原形

B.主語為三單式，則Does+主語+動詞原形Helen ________ a good student.(be)

Helen ________ fishing very much.(like)Helen’s friends usually ________ to school by bike.(go)

2014年中考英語時態(tài)歸納全復(fù)習(xí)(一般過去時)

二、一般過去時：

概念： 過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài);過去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作、行為。

時間狀語： ?ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month?), in 1989, just now, at the age of 5, one day, at last, in the end, finally, at first

基本結(jié)構(gòu)： ① was/were;②實義動詞的過去式(dodid, comecame, stopstopped)否定形式：① was/were+not;②在實義動詞前加 didn't，同時還原實義動詞，即didn’t+動詞原形

一般疑問句：① was 或 were 放于句首;②用助動詞 do 的過去式did 提問，同時還原實義動詞。Helen ________ born in Wuxi.(be)

Helen ________ to school by bike yesterday.(go)

第三篇：現(xiàn)在完成時復(fù)習(xí)教案

P47

（二）現(xiàn)在完成時復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

漢濱區(qū)五里民主學(xué)校 胡清瑜

教學(xué)目標(biāo)：

1、現(xiàn)在完成時態(tài)的概念

2、現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成、各種句式。

3、理解一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在完成時的區(qū)別。

4、掌握延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞的運用。

5、現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成及運用 教學(xué)重點

1、現(xiàn)在完成時的用法以及各種句式。教學(xué)難點

1、since+時間點 for+時間段 教學(xué)流程

一 課前預(yù)習(xí)（自學(xué)指導(dǎo)）

1、現(xiàn)在完成時態(tài)的概念，句式構(gòu)成。結(jié)合47頁，總結(jié)說出現(xiàn)在完成時態(tài)的構(gòu)成：

2、結(jié)合47頁，了解現(xiàn)在完成時態(tài)的概念以及用法，探究書中的例句并嘗試造句。

3、說出過去分詞的變換形式（規(guī)則變化與不規(guī)則變化）

4、探究have been to 與 have gone to的用法區(qū)別，并能運用。

5、對since+時間點 for+時間段的理解和運用

6、現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)的構(gòu)成及運用

設(shè)計意圖：課前一天出示復(fù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生充分進(jìn)行復(fù)習(xí)，積極主動學(xué)習(xí)，自主探究的新課標(biāo)理念，使學(xué)生為展示、當(dāng)堂訓(xùn)練留下足夠時間。

二 課前檢查

1、小組長進(jìn)行課前檢查預(yù)習(xí)情況，做好記錄，做好平價。

2、教師利用課間抽查預(yù)習(xí)情況，表揚與激勵同步。做到教師心中有數(shù)。三 課堂展示（一、)預(yù)習(xí)檢測

1、現(xiàn)在完成時的概念，現(xiàn)在完成時的構(gòu)成。（4種形式）

肯定句：主語＋ have/has+過去分詞＋其他成分。否定句：主語＋have/has+not+過去分詞＋其他成分。一般疑問句：Have/Has+主語＋過去分詞＋其他成分？ 特殊疑問句：特殊疑問詞＋have/has＋其他成分？

2、寫出下列動詞的過去分詞

Stop-----work-----carry------Put----go-----come-----

3、辨析have / has been to 曾經(jīng)去過某地(已經(jīng)返回）have / has gone to

到某地去了（還未回，或在途中）的區(qū)別，完成下列練習(xí)

1、）Harry： I saw you in Annabel's Restaurant last night.Diana： No, it wasn't me.I never there.2、）Joe： Can I have an apple, please? Mary： We haven't got any.I

not

to the shops today.3、）Alan： Where's Tony? Mary： He's got a headache so he

to bed.4、）Steve： Can I speak to Jill, please? Lynn： She's out, I'm afraid.She

to the cinema this evening.Steve： Again? She already to the cinema three times this week.4、for 與 since 的用法練習(xí)

1、）Jill has been in Ireland

Monday.2、）Jill has been in Ireland

three days.3、）My aunt has lived in Australia

days.4、）Margaret is in her office.She has been there

o'clock.5、翻譯句子（被動語態(tài)的練習(xí)）

1、）3年來我的家鄉(xiāng)發(fā)生了很多變化。

2、）到目前為止，很多的新發(fā)明被人們在生活中利用

設(shè)計意圖 通過這些練習(xí)，展示學(xué)生預(yù)習(xí)的成果，理清知識體系，對重難點有了認(rèn)識，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及語言表達(dá)能力。(二)探究展示

1、結(jié)合47頁書中的例句，找出延續(xù)性動詞與非延續(xù)性動詞，得出二者的區(qū)別?！居⒄Z動詞根據(jù)詞義可分為兩種，一種是延續(xù)性的，一種是終止性的，終止性動詞(也可稱為非延續(xù)性動詞、瞬間動詞)，如begin, start, die, buy, leave, come等，表示動作的發(fā)生與結(jié)束于一瞬間完成，不能再延續(xù)，所以它的現(xiàn)在完成時不能和表示延續(xù)的時間狀語連用，即不能與表示一段時間的狀語，for+時間段, since+時間點/從句連用，也不能用在how long引導(dǎo)的特殊疑問句中?！?/p>

2、如何把非延續(xù)性動詞運用在for since 引導(dǎo)的句子中？如何變化？

1.open-------be open 2.die--------be dead

3.start/begin-------be on 4.finish--------be over

5.get----beup 6.join-----bein 7.leave-----be away

8、arrive------be here

9、borrow-----keep

10、buy------have

3、用動詞的適當(dāng)形式填空：（注意與一般過去時的區(qū)別?，F(xiàn)在完成時，強(qiáng)調(diào)這一動作產(chǎn)生的結(jié)果對現(xiàn)在的影響，與現(xiàn)在有關(guān)。一般過去時，僅僅表示在過去某一時刻曾發(fā)生過這一動作，與現(xiàn)在無關(guān)。）

1.She’s _____________(live)here ever since she was ten.2.Both of them ________________(be)in Hong Kong for ten days.3.Both of them ____________(come)to Hong Kong ten days ago.4.Half an hour __________(pass)since the train __________(leave).5.Mary________(lose)her pen.________ you _______(see)it here and there?

6._________ you _____(find)your watch yet?

四、課堂小結(jié)

1、你對現(xiàn)在完成時的認(rèn)識（時態(tài)的概念、構(gòu)成、運用能力的展示交流）

2、你的收獲是什么？（做題的方法，態(tài)度上的交流）

五、當(dāng)堂檢測48頁 中考模擬 1，單項選擇（6 7 8 9 10，）2，完成句子 六、布置作業(yè)：

1、課堂作業(yè) 48頁（活學(xué)巧練）1---------5小題

2、復(fù)習(xí)作業(yè) 48頁（活學(xué)巧練）用所給單詞的適當(dāng)形式填空（10----14）3預(yù)習(xí)作業(yè) 預(yù)習(xí)購物的用語，問路的用語。嘗試完成60頁補(bǔ)全對話。

第四篇：中考英語時態(tài)復(fù)習(xí)：一般將來時（共）

中考英語時態(tài)復(fù)習(xí)：一般將來時一般將來時表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)以及計劃、打算做某事。

E.g.They will have a football match tomorrow.He will be thirty next week.She is going to buy a coat this afternoon.其結(jié)構(gòu)有如下幾種：

1）will + 動詞原形（will可以用于任何人稱）需要注意的是當(dāng)主語是第一人稱時will可以換成shall，特別是在以I或we作主語的問句中，一般用shall.e.g.Shall we go to the zoo？

2）be going to +動詞原形

3）現(xiàn)在進(jìn)行時也可表示將來，前邊已經(jīng)講過，這里不在重復(fù)。

第一種結(jié)構(gòu)的句式變化是:變否定句在will后邊加not.變一般疑問句把will提前。e.g.She will be back in three days.She will not be back in three days.Will She be back in three days？ 第二種結(jié)構(gòu)的句式變化要在be上做文章。E.g.They are going to clean their classroom.They are not going to clean their classroom.Are they going to clean their classroom？

其時間狀語有如下幾種

1）this引導(dǎo)的短語 如 this year 2）tomorrow及其相關(guān)短語 如tomorrow morning 3）next引導(dǎo)的短語 如 next month 4）from now on ； in the future ； in an hour 等。

做題時常見錯誤如下：

一、易忽視動詞用原形形式例：

He will is（be）at school next Monday.2 He is going to does（do）his homework after school.答案：1 be 2 do 解析：第一題有的同學(xué)一看he做主語就用了is，忽視了will后應(yīng)加動詞原形。我們在寫句子時，很容易把動詞丟掉，“英語句子里，動詞不能少”的 規(guī)律必須要牢記。第二題中to后加動詞原形，而不是用單三人稱。

二、be going to +動詞原形與will+動詞原形用法不清楚例：我正努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備參加英語考試。

I am studying hard and I will try for my English exams.答案：I am studying hard and I am going to try for my English exams.解析：“be going to” 表示計劃、打算要做某事。

E.g.He is going to visit his friends.還表示某種跡象表明會發(fā)生某事。

e.g.Look at the clouds.It‘s going to rain.而“Will+動詞原形 ”指對將來事物的預(yù)見、表示意愿、決心。

E.g.I will wait for you until you come.在單純預(yù)測未來時，二者可以互換，但在此題中只能用be going to，而不能用will.專項練習(xí)：

一、單選

_____you ____a doctor when you grow up？

A Will； going to be B Are； going to be C Are； / D Will； be 2 I don‘t know if his uncle _____.I think he _____ if it doesn’t rain.A will come； comes

B will come； will come C comes； comes D comes； will come 3 He will be back _____a few minutes.A with B for C on D in 4 What time _____we meet at the gate tomorrow？

A will B shall C do D are 5 He will have a holiday as soon as he _____the work next week.A finishes B doesn‘t finish C will finish D won’t finish 6 There _____some showers this afternoon.A will be B will have C is going to be D are going to have 7 It ____my brother‘s birthday tomorrow.She _____a party.A is going to be； will have B will be； is having C will be； is going to have D will have； is going to be 8 Li Ming is 10 years old now，next year he _____11.A is B is going to be C will be D will to be 答案：

B 2B 3 D 4 B 5A 6A 7 C 8 C

二、填空

1-“I need some paper.”

-“I ____（bring）some for you.”

2____（be）you free tomorrow？

They _________（not leave）until you come back.4 _____we_____（go）to the party together this afternoon？

They want to know when the meeting _____start.6 I _____（go）with you if I have time.7 Hurry up！Or we ______（be）late.8 What ____you _______（do）tomorrow afternoon？

Jenny ____ _____（do）an experiment the day after tomorrow.10 If she isn‘t free tomorrow，she _______（not take）part in the party.答案：

will bring 2 Are 3 won’t leave 4 Shall go 5 will 6 will go 7 will be 8 are going to do 9 will do 10 won‘t take

三、There be結(jié)構(gòu)的一般將來時易出錯例：

There_________ a basketball match this afternoon.（B）

A is going to be B is going to have C are going to be D are going to have 答案：A 解析：There be結(jié)構(gòu)的一般將來時既要符合There be結(jié)構(gòu)，又要符合一般將來時。有的同學(xué)認(rèn)為have當(dāng)“有”講，所以選了B，但There be結(jié)構(gòu)就不成立了，此句中is是be going to中的，是由后邊的單數(shù)名詞決定的。

四、be going to結(jié)構(gòu)中易丟掉to例：I‘m going _______（go）school by bike tomorrow.（C）

A to will go B to go to C go to D to go 答案:B 解析：由tomorrow可知是一般將來時，be going to +動詞原形，所以先確定用to go，在B、D當(dāng)中選，而go to school 是固定詞組，不能因為前邊有一個to而省略，這是一個易錯點，需要注意。

另外，在時間狀語或條件狀語從句中，若主句用了將來時，從句則用一般現(xiàn)在時，前邊已經(jīng)講過，這里不在重復(fù)。

第五篇：中考英語六大時態(tài)復(fù)習(xí)---教學(xué)反思

中考英語六大時態(tài)復(fù)習(xí)---教學(xué)反思

初中階段語法的一個重要內(nèi)容是時態(tài)，學(xué)習(xí)掌握好了八種時態(tài)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他的英語知識就如同構(gòu)建了房屋的基本框架。初三學(xué)生總復(fù)習(xí)階段之前已經(jīng)對初中階段學(xué)過的時態(tài)有了一定的認(rèn)識，怎樣在復(fù)習(xí)階段既達(dá)到掌握知識又能提高能力并且進(jìn)一步提高學(xué)生綜合英語能力，時態(tài)的復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。選擇時態(tài)復(fù)習(xí)主要基于以下兩點: 1總復(fù)習(xí)剛好已復(fù)習(xí)完五種基本時態(tài)，很有必要做一個總結(jié)；2時態(tài)是英語語法的重中之重，是學(xué)生真正理解所學(xué)的語言材料和運用語言時的依據(jù)。初中階段中就涉及了基本的八種時態(tài)，而且有六種時態(tài)是中考必考的。我一直思考著如何有效地進(jìn)行這一方面的復(fù)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計初，我就和幾個同事探討過：一節(jié)課要復(fù)習(xí)五種時態(tài)容量非常大，采取什么樣的復(fù)習(xí)方法才能保質(zhì)保量完成任務(wù)呢？如果不向?qū)W生講解相關(guān)的知識點，學(xué)生難免經(jīng)常出現(xiàn)錯誤；如果單純講解語法點，又怕陷入枯燥乏味的傳統(tǒng)語法教學(xué)模式。幾經(jīng)思索，初一教授學(xué)生的be動詞的用法順口溜給了我靈感：能不能把要復(fù)習(xí)的五種時態(tài)都編成順口溜并以此作為復(fù)習(xí)的主線來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)呢？心動不如行動，經(jīng)過幾天的努力，說課稿、教學(xué)設(shè)計、說課課件和教學(xué)課件相繼完成。實踐證明把順口溜滲透在英語語法教學(xué)中能起到事半功倍的效果，因為順口溜激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師！當(dāng)然對于自編的順口溜我感覺還不夠“順”，期望各位同仁斧正使其臻于完善。這堂課讓我感觸最深的是我們必須用心為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？赡苊總€方法或許我們也曾想過，可是由于我們的不夠細(xì)心，不夠細(xì)致，不去嘗試，不去思考，很容易就把一些美好的設(shè)想抹殺掉了；沒能仔細(xì)去思考學(xué)生到底要的是什么，沒能積極地提高學(xué)生的英語興趣，很多時候我們更多去關(guān)注了“課堂紀(jì)律”。其實我們要做的不僅僅是維持表面上的“課堂紀(jì)律”，更重要的是要從初中英語教學(xué)目標(biāo)及實際出發(fā)，多動腦筋，多想辦法，使紀(jì)律與自由相結(jié)合，采用多種教法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使英語課堂成為一個既生動活潑又和諧有序，且有利于培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫各種技能的重要場所。在復(fù)習(xí)時態(tài)時本人始終注意把抽象的語法放入一定的聯(lián)系及關(guān)系中去考查，把更多的時間和空間留給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。采取先由學(xué)生個人復(fù)習(xí)歸納----小組討論----共同總結(jié)，然后教師幫助補(bǔ)“漏子”理“辮子”的方式，按照課標(biāo)的要求指導(dǎo)學(xué)生“先上口，后歸納，抓核心，辨差異，找規(guī)律，1

編口訣，舉一反三，巧滾雪球”，取得了較好的教學(xué)效果。

1、學(xué)生對各種時態(tài)的意義及用法有了進(jìn)一步的明確。

2、后進(jìn)生對各種時態(tài)有了更清楚的認(rèn)識，基本上能夠熟練運用。

3、在中考復(fù)習(xí)題中的語法特別是時態(tài)練習(xí)準(zhǔn)確率較高。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)本人也發(fā)現(xiàn)了在時態(tài)復(fù)習(xí)過程中的一些問題：

1、對容易出錯的時態(tài)----一般現(xiàn)在時和一般過去時的復(fù)習(xí)仍顯得不到位。

2、對現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別，過去進(jìn)行時和過去完成時的復(fù)習(xí)不夠深刻，學(xué)生理解不透不深。

本人經(jīng)過認(rèn)真反思之后，對時態(tài)復(fù)習(xí)做如下的再教設(shè)計：

1、在講解時態(tài)的構(gòu)成和用法時，講解要深刻，透徹，讓學(xué)生理解。

2、各種時態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系要訓(xùn)練到位，讓學(xué)生應(yīng)用自如。

3、在講解過去完成時，過去進(jìn)行時，過去將來時的時候，能夠制作出精美、形象、適用的多媒體課件，讓學(xué)生非常清楚地掌握這幾種時態(tài)，避免因空洞的語法講解而造成的沉悶、壓抑的課堂氣氛。