第一篇：小學(xué)四年級上冊語文期末試題

舉辦期末考試是為了是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一次測試，也是對剛過去一個(gè)學(xué)期教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。下面小編為大家?guī)砹诵W(xué)四年級上冊語文期末試題，希望對大家有用。

一、給下面的詞語注上拼音。(4分)

()()()()

小魚兒 稀罕 一帆風(fēng)順 聞名遐邇

二、讀拼音，寫詞語。(5分)

huǎnɡ hū xuān yá sī yǎ qì quán yí jì

()()()()()

三、在錯(cuò)別字下面畫“△”，再改正在括號里。(4分)

喜出忘外()流光益彩()氣勢兇兇()慢不經(jīng)心()

狂風(fēng)聚雨()安然無癢()無可耐何()面容枯稿()

四、照例子，填詞語。(4分)

1、填疊詞。例：(彎彎曲曲)的小路。

()的隊(duì)伍()的教室()的字跡()的樹林

2、填上人所做出的動作詞語。例：(爬)山

()風(fēng)()雨()河()詩

五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)

1、()困難再大，我們()不怕。

2、廣州()是廣東的政治經(jīng)濟(jì)中心，()是廣東的文化中心。

3、()叫你多讀書，()讀書破萬卷，下筆如有神。

4、()所賺的錢不多，他()默默地堅(jiān)守著。

六、按要求寫句子。(12分)

1、在原句上修改病句。

①我把這件事匯報(bào)給老師，老師詳細(xì)地聽著。

②他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。

2、教室里安靜得能聽見大家的心跳聲。(仿寫句子)

我緊張得

3、()的麻雀()沖下來。(補(bǔ)充句子)

4、煤塊上顯示出遠(yuǎn)古時(shí)代濕熱環(huán)境下生長的植物的痕跡。(縮句)

5、這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國學(xué)者的錯(cuò)誤斷言。(改為“被”字句)

七、下列說法，正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”。(4分)

1、李四光和魏格納都是地質(zhì)學(xué)家。()

2、《望洞庭》、《菊花》、《楓橋夜泊》描寫的都是秋天的景物。()

3、《守株待兔》告訴我們：做事要老老實(shí)實(shí)，不可自作聰明。()

4、《四季童話》和《快樂王子》都是童話劇。()

第二篇：小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)期末試題

每半個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對這一半學(xué)期知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。本套是小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)期末試題，希望對大家的復(fù)習(xí)有用。

一、填空。

1、一個(gè)數(shù)，它的億位和萬位都是8，個(gè)位和十萬位是5，其它數(shù)位都是0。這個(gè)數(shù)寫作()，讀作()。

2、()有兩個(gè)端點(diǎn)，()有一個(gè)端點(diǎn)，()沒有端點(diǎn)。

3、平行線間可作()條垂直線段。

4、3600000000=()億

58051≈()萬。

5、在除法里，被除數(shù)除以除數(shù)的商是15，如果被除數(shù)擴(kuò)大100倍，除數(shù)也擴(kuò)大100倍，商是()。

6、一個(gè)周角=()個(gè)平角=()個(gè)直角。

7、816÷51的商是()，商是()位數(shù)，它的最高位在()位。

8、聲音傳播的速度是每秒鐘340米，可寫作()。

9、在()里填上“<”“>”或“=”。

230×20()23×200 225÷5()225÷15 150×31()15×3196÷3()69÷

3二、判斷題。

1、3時(shí)整，分針和時(shí)針成直角。()

2、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。()

3、平角就是一條直線。()

4、260×50的積末尾只有兩個(gè)0。()

5、正方形是特殊的平行四邊形。()

三、選擇題。

1、下面各數(shù)一個(gè)零都不讀的是()。

①82008200 ②80202800 ③820020082、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大20倍，積()。

①縮小20倍 ②擴(kuò)大20倍 ③不變

3、用100倍的放大鏡看10°的角，這時(shí)該角為()。

①10° ②100° ③110°

4、要使15□431≈16萬，□里最小是()。

①5 ②6 ③75、□÷○=18……23，除數(shù)最小是()。

①23 ② 24 ③2

5四、計(jì)算題。

1、用豎式計(jì)算。

235×17 650×20 107×21 212÷24230÷26 665÷252、列式計(jì)算。

(1)18的30倍是多少?

(2)720是60的多少倍?

五、解決問題。

1、劉叔叔帶800元買化肥。買了16袋化肥，剩下80元，每袋化肥的價(jià)錢是多少?

2、一輛長途客車3小時(shí)行了174千米。照這樣的速度，它6小時(shí)以行多少千米?要求6小時(shí)可以行多少千米?

第三篇：語文S版小學(xué)四年級上冊語文期末試題2014.1

語文S版2013—2014學(xué)

四年級上期期末試題

一、看拼音，寫詞語。（10分）

héxiébānlánfāshìnu?yánjuéjiàng（）（）（）（）()biānfúh?uhuǐbēiāizhùmínglǎba()()()()（）

二、火眼金睛。（8分）

朝（）徒（）憂（）恨（）潮（）陡（）優(yōu)（）狠（）銷（）師（）載（）遵（）消（）獅（）栽（）尊（）

三、寫出下列各句子所運(yùn)用的修辭手法。（6分）

1、那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。（）

2、夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子，他常常捧出太陽當(dāng)鏡子玩兒。（）

3、教室里安靜極了，連掉根針的聲音都能聽見。()

4、這座橋是不是皮巧根建立的呢？答案是肯定的。（）

5、這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒白灰半百合色。（）

6、但有近路可走，誰愿意走遠(yuǎn)路呢?()

四、讀句子，選擇合適的詞填空。（5分）

眺望凝視掃視瀏覽盯

1、媽媽（）著我，眼神里充滿了無限的溫柔。

2、這本書我只（）了一遍，還沒仔細(xì)看。

3、老師走進(jìn)教室，（）了一下全班，然后開始講課。

4、他奇怪地（）著我，仿佛我是來自外星球的怪物。

5、站在山頂遠(yuǎn)處（），一切景物盡收眼底。

五、根據(jù)句子意思寫出詞語。（5分）

1、比喻不主動的努力，而存僥幸心理，希望得到意外的收獲。（2、指見聞較多，經(jīng)驗(yàn)學(xué)識豐富廣泛。（3、指不出聲響，不顯示自己。（4、完全不放在心上。（5、水都流不出去，形容十分擁擠或包圍的嚴(yán)密。（六、按要求寫句子。（10分）

1、為了美化校園，爭先恐后地栽花種樹。（修改病句）

2、江水已經(jīng)漲了六七米高了。（縮句）

3、但是，這只貝沒有被孩子們撿起來。

改為“把”字句：

4、昨天，不就是你在大雪紛飛的雪地里送報(bào)嗎？

改為陳述句：）））））

5、魚兒在水中游。

擴(kuò)句：

七、把下列句子補(bǔ)充完整。（10分）

1、七夕今宵看碧霄，2、不想當(dāng)將軍的士兵 3、4、勤能補(bǔ)拙是良策，5、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，八、根據(jù)所學(xué)知識填空。（11分）

1、《新型玻璃》一文講了五種新型玻璃，它們分別是、、、、。

2、小澤征爾是世界上著名的3、《楓橋夜泊》是代詩人的作品。詩中前兩句寫了“ “”“霜滿天”“”“漁火”及魚船上一夜未眠的旅人六種景象。

九、快樂閱讀。（10分）

從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織?？椗ǎ┟利愘t惠，（）心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，格外耀眼，周圍的姑娘們都來跟她學(xué)習(xí)紡紗織錦。有時(shí)候，織女也去幫助牛郎干些農(nóng)活。兩個(gè)人辛勤勞動，日子過得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)年頭過去了，他們有了一兒一女。到了孩子能說話的時(shí)候，晚上有空，織

女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上（）富麗堂皇，（）織女并不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒干活，喜歡逗孩子們玩兒，喜歡看門前的溪水活潑地流過去，還喜歡聽風(fēng)兒輕輕地吹過樹林?？墒强椗袝r(shí)候也發(fā)愁，愁什么呢？她是怕外祖母來找他。

1、本段節(jié)選自課文《》講的是一個(gè)在我國廣為流傳的故事。贊美了牛郎織女、的品質(zhì)。（4分）

2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號中。（2分）

雖然…但是…不僅…而且…

3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

心靈手巧：富麗堂皇：

4、文中畫“織女的煩惱是。（2分）

十、習(xí)作我能行。（25分）

你喜歡哪一位同學(xué)，他（她）的身上有什么閃光點(diǎn)？請描述一下這位同學(xué)。

要求：

1、選擇一件能體現(xiàn)他（她）閃光點(diǎn)的事寫下來，寫清楚他

（她）是怎樣做的，怎么說的。

2、語句通順，書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于300字，題目自擬。

第四篇：小學(xué)四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)四年級語文上冊期末

一、復(fù)習(xí)時(shí)間：

2009年12月14日—2009年12月28日

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、能正確讀寫精讀課文中的223個(gè)生字，做到書寫工整、規(guī)范，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累?運(yùn)用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達(dá)的思想感情。

3、習(xí)作訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、能對詞語進(jìn)行歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信。

3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

四、復(fù)習(xí)措施

1、減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；

2、依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；

3、從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

4、按單元?dú)w類復(fù)習(xí)。

詞語課文內(nèi)容積累背誦閱讀理解習(xí)作

第五篇：小學(xué)四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料

四年級上冊語文課內(nèi)閱讀題

第一二單元

一、按課文內(nèi)容填空

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來（）的響聲，好像（）?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。

2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。3.我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

4.那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。5.爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。

6.大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

二、課內(nèi)閱讀(一)古詩閱讀

1.默寫古詩《題西林壁》

（1）、這首詩是（）朝詩人（）所寫。（2）詩中“緣”是（）的意思。（3）、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用（），（）來表示。

（4）“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩告訴我們（）這樣一個(gè)道理。2.默寫《游山西村》

（1）這首詩是宋朝愛國詩人（）所寫?！耙伞痹谠娭械囊馑际牵ǎ?。（2）這首詩表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情，你覺得從哪兩句詩可以感受到這份熱情：（），（）。在（）情況下，人們會經(jīng)常使用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩。(二)《爬山虎的腳》

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（）也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

1、在短文中的（）里填上合適的詞。

2、從劃“ ”的句子中，我體會到了作者的觀察很（），描寫得很（）。

3、作者分別從這幾個(gè)方面對爬山虎的腳進(jìn)行細(xì)致地描寫的。

一、形狀，我是從（）等詞語感受到的。

二、動作，我是從（）等詞語感受到的，三、顏色，我是從（）等詞語感受到的。

4、文中有句比喻句與眾不同，請你仔細(xì)找一找，并且用“ ”劃出來。

（三）《蟋蟀的住宅》

①、在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

②、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1.請?jiān)谖闹姓页鰞蓪Ψ戳x詞，寫下來。

（）------（）（）------（）我還會寫出這些詞語的反義詞：

安靜——（）簡樸——（）簡單——（）2.這段話是按從（）到（）的順序?qū)懙摹?/p>

3.我們只所以說蟋蟀的住宅是偉大的工程，是因?yàn)椋ǎ?.讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。蟋蟀的住宅很（），很（），還很（）。我覺得蟋蟀真（）！

第三、四單元

一、按課文內(nèi)容填空

１.從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

２.（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。

３.鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來（）。

４.貓的性格實(shí)在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。５.它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親。一個(gè)（）必定就是一位（）。

二、課內(nèi)閱讀《貓》 貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（）誰怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來（）！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（）誰說多少好話，它一聲（）不出。

它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.判一判，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的。???????（）（2）“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。??????（）

2、請?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的關(guān)聯(lián)詞。

3、給句中加點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。

（1）說它老實(shí)()吧，它的確()有時(shí)候很乖。

（2）它若是()不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。4.我能照樣子寫象聲詞。

咕嚕咕嚕：（）、（）、（）。

5.“古怪”的意思是（），作者主要是從三個(gè)方面來寫出貓的古怪的。說貓既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起來作者是（）貓的，其實(shí)是表達(dá)了對貓的（）之情。

第五單元

一、按課文內(nèi)容填空

１.遠(yuǎn)看長城，它像一條（），在（）之間（）。

２.多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。

３.截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。４.正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。

二、課內(nèi)閱讀《頤和園》

①進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。

②走完長廊，就來到了萬壽山腳下。

③登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

④從萬壽山下來，就是昆明湖。

1、從劃“ ”的句子中，我知道這篇課文是按（）的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門，來到（）看到的景物；又寫來到（），看到的樓臺亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。

2、蔥郁的“郁”字，音序是（），部首是（），除部首外查（）畫。在字典里有3種意思，請?jiān)谡_的序號后打“√”。①香氣濃厚；②（草木）茂盛；③（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。

3、文中“慢慢地滑過”，我覺得“（）”字用得貼切，因?yàn)閺闹心茏屓梭w會到（）。

4、我會照樣子寫句子。

正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。

（1）、天上的星星多得像（）；亮得像（）。（2）、我們學(xué)校美得像（）；舒適得像（）。

第六單元

一、積累填空

１.默寫課內(nèi)古詩,能寫上一兩句送別名句。

2.每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。

3.那（），如同（），必將（）傳下去。

二、課內(nèi)閱讀《搭石》

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1、“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，我也來寫一句俗語。（）。

2、照樣子寫詞語：

清波漾漾：（）、（）、（）。

3、讀了這段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；再寫（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的；最后寫（）的美，我是從（）這個(gè)詞知道的。

4、我來填一填：（輕快）的音樂：

（）的宮殿（）的萬里長城（）的母親

第七單元

一、積累填空

１.周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！” ２.我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

３.讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。3.２０世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。２０世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭＊羅素說：“（），是（）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。

4.２０世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。

5.太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點(diǎn)。

二、閱讀《為中華之崛起而讀書》

正當(dāng)周來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

1、聯(lián)系上下文，寫一寫下列詞語的意思。

吵嚷： 衣衫襤褸： 撐腰：

2、認(rèn)真讀短文，從哪些地方你感受到了“中華不振”？

從中我明白了 就叫“中華不振”。

3、看到這一幕，在場的周恩來是怎么想的？

當(dāng)你讀到這一幕時(shí)，你是怎么想的？

小學(xué)四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(三)【四年級上冊，我覺得在復(fù)習(xí)中，有這樣幾種類型的句子是可以去歸類復(fù)習(xí)的】?！笞儞Q說法：

1、反問句改成陳述句。

如：見到同學(xué)有難，我們怎能不幫忙呢？（見到同學(xué)有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。）

2、肯定句變成雙重否定句。如：誰都熱愛自己的祖國。（誰都不會不熱愛自己的祖國。）

3、雙重否定句變成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）

4、難度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以來，人們把錢江大潮稱為天下奇觀。（自古以來，錢江大潮被人們稱為天下奇觀。）

5、變換語序，意思不變。

如：“看，孔雀開屏啦！”她興奮地說。（她興奮地說：“看，孔雀開屏啦！”）

6、換種說法意思不變。（非……不可……的運(yùn)用）如：我一定要把這件事做好。（我非把這件事做好不可。）

一、把下面的反問句改為陳述句

1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _______________________________________________

2、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

_______________________________________________

3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

_______________________________________________

4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？ _______________________________________________

5、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

_______________________________________________

6、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ ______________________________________________________________

7、難道你要違背人類的真理嗎？

______________________________________________________________

8、這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？

______________________________________________________________

9、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽(yù)呢？

______________________________________________________________

10、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人。

______________________________________________________________

二、把下面的陳述句改為反問句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。

_______________________________________________

2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

_______________________________________________

3、我們不能做損人利己的事。

_______________________________________________

4、春風(fēng)吹綠了田野。

_______________________________________________

三、縮句。

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_____________________________________________ ２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。__________________________________________

3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。____________________________________________ ４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________ ５、伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。___________________________________ ６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。____________________________________ ７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。__________________________________

四、擴(kuò)句。

1、風(fēng)吹小樹。

______________________________________________________________

2、我們來到沙灘上。（至少擴(kuò)兩處）

______________________________________________________________

3、同學(xué)們玩游戲。

______________________________________________________________

4、葉子結(jié)成了賬篷。

______________________________________________________________ ５、我給父親當(dāng)幫手。

______________________________________________________________ ６、同學(xué)們玩游戲。

______________________________________________________________

五、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。______________________________________________

2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。___________________________________________________

3、春天來了。_____________________________________________________

4、百靈鳥在樹枝叫。______________________________________________________________

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。____________________________________________________ 6.、一排排柳樹倒映在水中。_________________________________________________

7、太陽下山了。________________________________________________

8、桃花開了。___________________________________________

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”________________________________________

10、天上的星星在閃爍。___________________________________________________

六、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美麗極了。_______________________________________________ ２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。______________________________________________

七、把下列句子改為被字句。

１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_________________________________________ ２、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。_____________________________________________ ３、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。_____________________________________

八、把下列句子改為把字句。

1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________ ２、母親緊緊摟住我。___________________________________________________ ３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________

九、在原句用修改符號修改病句。

1、經(jīng)過半年的努力，終于成功了。

2、姐姐最愛看電影和音樂。

3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。

4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來。

5、中國是世界四大聞名古國。

6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。

7、我們班被評為“先進(jìn)班集體”稱號。

8、我們班的語文成績是全校最好的班級。

十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！?/p>

_______________________________________________

2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” _______________________________________________

3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！?/p>

4、軍官對孩子說：“你會成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！?________ _______________________________________

十一、選詞填空。

不是??就是??

要么??要么??

既然??就??

只有??才??

只要??就?? 因?yàn)??所以?? 1．（）我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識，（）應(yīng)該更自覺地遵守法律。2．這件事（）班長做的，（）是學(xué)習(xí)委員干的。3．（）沒有親臨其境，（）很難叫人相信這是真的。4．（）你能刻苦學(xué)習(xí)，（）能不斷提高學(xué)習(xí)成績?！锇凑n文內(nèi)容填空 【課文內(nèi)容】 第一單元

1、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來（）的響聲，好像（）。現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（），只見東邊（）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來。

2、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）。再近些，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。

3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一條長（）千米的巨大峽谷。峽谷平均深度（）米，最深處達(dá)（）米。

5、那么多的綠葉，一簇（）另簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（）。

6、我們（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二單元

１、默寫古詩《題西林壁》

２、（），柳暗花明又一村。３、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。４、爬山虎的腳（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。５、大體上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。

第三、四單元

１、從前，一個(gè)小村子里有座（）的花園。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。２、（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。３、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來（）。４、貓的性格實(shí)在有些（）。說它（）吧，可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么（）。它要是高興，能比誰都（）。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

５、它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。它（），因?yàn)樗请u母親。一個(gè)（）必定就是一位（）。

第五單元

１、遠(yuǎn)看長城，它像一條（），在（）之間（）。

２、多少勞動人民的（）和（）才（）成這（）、（）的萬里長城。３、截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)（）處，自然遺產(chǎn)（）處，自然文化遺產(chǎn)共（）處。４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。（）、畫舫在湖面慢慢地（），幾乎不留一點(diǎn)兒（）。第六單元

１、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

２、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（）（）。３、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，（）是那（），前面的（），后面的（）上去，（）的聲音，像（）的音樂；（），（），給人畫一般的美感。

４、那（），如同（），必將（）傳下去。第七單元

１、周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！” ２、我非常（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

３、讓我們一起記住“（）（），”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會（），還會（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會飛快地（），越來越（）。第八單元

１、２０世紀(jì)是一個(gè)（）的世紀(jì)。２０世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來形容。英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯物蘭＊羅素說：“（），是（）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。

２、２０世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的恐龍化石，（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。３、太空作物普遍具有（）、（）、（）等優(yōu)點(diǎn)。【寫一寫詩句意思】：

1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街小?/p>

2、山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

4、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了?！痉e累運(yùn)用】

一、今天老師在上完數(shù)學(xué)課后，給我們布置樂一道“挑戰(zhàn)題”。反復(fù)思考，卻總是找不到正確的解題思路。后來，同桌小華給我做了支點(diǎn)，我換了一種解題思路，很快就解出來了，這真是“

，”。

二、要和你的朋友送別了，可引用詩句“，”表達(dá)。

三、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么

！前面的抬起腳來，后面的，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，給人畫一般的美感。這美包括了。

四、“少小不努力，老大徒傷悲?！笔且痪淞⒅镜拿?。你還搜集到其他的立志名言嗎？

五、能說明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是：

_____________________________________，____________________________________。

六、世紀(jì)的成就，真可以用“___________________，_____________________”來形容。

七、寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：

上聯(lián):_____________________________下聯(lián)：________________________

八、學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是______________________________。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個(gè)___________________________。

九、“我們的交談很________，仿佛我______小孩，______大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中_________的認(rèn)真，質(zhì)樸之中_________的期待，把我小小的心_________了?！边@兩句話中的“他”指的是____________；這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章_____________________。

十、語言是一種財(cái)富，我們要做積累語言的有心人。我們校園的墻壁上處處有語文，寫一句你從校園墻壁上積累到的句子。________________________________________________。我還知道它的主要意思：__________________________________________。

十一、小明學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪玩，我會用名言

“_____________________________________________________________________”來勸他。

十二、周恩來十二三歲的時(shí)候就立下了“____________________”的遠(yuǎn)大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也收集了一些，請將自己最喜歡的一句寫下來：______________________________________________________________________________。

十三、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。___________________________，___________________________?！边@首詩是_______朝詩人__________寫的。而王維的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表現(xiàn)朋友深情的千古名句?！队紊轿鞔濉返淖髡呤莀_____代的________。其中常用來形容絕處逢生意外驚喜的句子是____________________________，________________________________。

十四、剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_______________一樣在上面跳躍，閃爍著____________的光點(diǎn)?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片______________，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得____________。這兩段話出自肖復(fù)興的《____________________》，在這一冊書中我們還學(xué)過葉圣陶寫的《____________________》，他們從不同角度向我們展現(xiàn)了這一墻的爬山虎。

十五、在本冊課文里，我們目睹了被稱為（）的錢塘江大潮，登上了凝結(jié)著古代勞動人民（）和（）的萬里長城；我們?yōu)槟且粔K塊聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們（）的搭石而感動；更被臺灣青年用無私的愛心架起的（）而震撼；周恩來總理小時(shí)侯那一句“（）”的豪言壯語時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們；我們更想在這（）的世紀(jì)里實(shí)現(xiàn)更多美好的夢想。

十六、現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無望，忽而絕處逢生，增強(qiáng)克服困難的信心的詩句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代著名詩人_______，“故人西辭黃鶴樓，____________________。____________________，唯見長江天際流”。我還在課外學(xué)習(xí)了送別詩《

》，知道其中的詩句____________________，____________________。

十七、語文課上，林老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出：我會 說：“______________________________________________________________________。”

十八、在本學(xué)期學(xué)過的課文中，留給你印象最深的一篇是_________________，原因是______________________________________________________________________________。