第一篇:高中各科知識(shí)點(diǎn)記憶方法總結(jié)
高中各科知識(shí)點(diǎn)那么多,背誦、記憶這種事兒對(duì)于中學(xué)生來說可謂是家常便飯。那么如何高效且能持久的記憶背誦點(diǎn),肯定是很多同學(xué)們?nèi)粘T谔角蟮摹O旅嫘【帤w納整理了適用于各個(gè)科目的一些背誦記憶小方法,快來領(lǐng)走吧!
語文:多讀多背勤寫
1、多讀,就是反復(fù)讀。
據(jù)說,豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對(duì)一篇好文章,前后讀22遍之多,并深有體會(huì)地說,把文章讀熟后,就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
2、古詩文,理解后記得更牢固。
強(qiáng)記和死記并非同一概念,理解之后記憶會(huì)更快。當(dāng)然,背誦后也有助于理解。
(1)抓關(guān)鍵詞語背誦
所謂關(guān)鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容的關(guān)鍵性動(dòng)詞。
如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”“勞”“餓”“空乏”“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語來記憶。
(2)按寫作順序背誦
文章的寫作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。
(3)采用“整分聯(lián)背誦法”
整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法,這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途,并有一定的聯(lián)系。
一般而言,整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀,然后對(duì)每個(gè)語段進(jìn)行分別背誦,將每個(gè)段落背熟記牢,然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶。
3、勤寫。
勤寫,不只是寫作文,那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會(huì):寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時(shí),不看初稿就能寫完。原因是,動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官,并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段,“好記性不如賴筆頭”不無道理。
英語最注重的就是抓語法知識(shí)和單詞
1、背誦單詞、搭配。
單詞是英語的一大基礎(chǔ),單詞不過關(guān),就別想學(xué)好英語了。常??吹綄W(xué)生一個(gè)字母一個(gè)字母背背一個(gè)單詞,或者在紙上把這個(gè)單詞抄10遍。這樣做即便記住了單詞,也只是這一時(shí),考試就忘了。而且,這種做法也只能記住幾十個(gè)單詞,單詞多的話就不管用了。
最好用的方法就是通過音標(biāo)記單詞,每個(gè)字母的發(fā)音其實(shí)就幾種,只要熟練音標(biāo)和字母在單詞中常見的發(fā)音,那么當(dāng)聽到一個(gè)單詞,基本上就能拼寫下這個(gè)單詞。即便是沒有學(xué)過的單詞,也能根據(jù)音標(biāo)寫個(gè)大概的模樣。
而至于要保證寫對(duì),學(xué)習(xí)哥建議,可以把每個(gè)單詞做個(gè)小卡片,睡前翻一遍,連續(xù)幾天就能掌握這些單詞了。
至于搭配,最好的辦法就是放到句子里。比如說動(dòng)詞搭配,只要造一個(gè)簡(jiǎn)單的句子,多讀幾遍,就能記住了。英語中的一些搭配,其實(shí)就是一些不成文的規(guī)定。簡(jiǎn)單來說,就是固定出現(xiàn),固定這么用,千萬別去鉆牛角尖。
2、了解、記住語法。
語法算是學(xué)習(xí)英語過程中比較難的一項(xiàng),但又是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。具體怎么學(xué)呢?最基礎(chǔ)就是了解主謂賓結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)單句中有主謂賓,復(fù)雜句中同樣有,只不過就是主語或者賓語可能變成了從句,加了定語修飾或者是名詞性從句作解釋,當(dāng)然二者也可能變成動(dòng)名詞 doing 形式或者不定式 to do 形式。
當(dāng)然,定語從句和名詞性從句有一個(gè)固定的形式,這就需要背誦了。至于動(dòng)詞的話,要掌握的是時(shí)態(tài)的問題,一共是過去現(xiàn)在將來三個(gè)時(shí)態(tài)。這也就牽扯出了虛擬語氣。所以,了解了句子成分,背誦了一些固定句型,語法其實(shí)沒那么難。
3、背誦作文范例和典型句式。
找一些優(yōu)秀的范文背誦,這一點(diǎn)相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)做。但是,背誦范文,不是背誦內(nèi)容,而是要了解句型和行文思路。
所以,建議對(duì)每一篇作文都畫一個(gè)流程圖,了解思路,然后在流程圖中,標(biāo)明作文中用到比較好的句型,然后在自己寫作的時(shí)候,嘗試用上這些句型。但是,一定要充分了解這些句型的用法和意思,千萬不要生搬硬套。
對(duì)于綱要性很強(qiáng)的學(xué)科
在復(fù)習(xí)前要列好一個(gè)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,循序漸進(jìn),不急不躁。有以下幾點(diǎn):
1、抓關(guān)鍵。
這個(gè)關(guān)鍵分為“點(diǎn)、面、體”的關(guān)鍵,你了解考試的重點(diǎn)在哪里。比如歷史,時(shí)間,地點(diǎn),事件,性質(zhì),影響,歷史如何定性,最好有所分類來記憶,效果更佳。
2、背目錄。
目錄是提綱挈領(lǐng)的文字,概括性非常強(qiáng)。跟著目錄背,可以使自己的思維更清晰,記憶效果也更佳。
3、多了解題型,動(dòng)手做題。
熟能生巧是一定的,了解題型多做題有助自己的記憶。如果說背誦是把課本記在了嘴上,那么,默寫主要內(nèi)容就是把課本記在了心里的。
4、同學(xué)合作。
和同桌互相問問題,而且挑對(duì)方知識(shí)點(diǎn)薄弱的地方來考對(duì)方,這樣很有趣,記憶也更牢。
理科的知識(shí)點(diǎn)記憶竅門
理科對(duì)知識(shí)的考察靈活多變,很難在試卷上發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)做過的題目,背誦看似無從下手。但根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),其實(shí)只要做好以下三點(diǎn),就能取得好成績(jī):
1、梳理知識(shí)樹形圖。
教材上涉及的知識(shí)點(diǎn)是出題的藍(lán)本,一張好的試卷會(huì)覆蓋到每個(gè)章節(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察,只要能梳理好每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn),并熟練掌握對(duì)應(yīng)的方法技巧,高分自然很輕松。
同學(xué)們可以根據(jù)課上的筆記,先列出章節(jié)大標(biāo)題再慢慢補(bǔ)全每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),最后總結(jié)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的方法和技巧。平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中如果能堅(jiān)持總結(jié)梳理,會(huì)消化吸收得更好。
2、基礎(chǔ)計(jì)算練習(xí)。
計(jì)算作為理科的基礎(chǔ),本就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶畲蟮闹匾?。但每次考試都?huì)聽到同學(xué)們討論又因?yàn)槟睦锼沐e(cuò)數(shù)、哪里寫錯(cuò)符號(hào)等原因丟分……重視基礎(chǔ)練習(xí),提高計(jì)算能力和正確率,不僅減少丟分,更能在考場(chǎng)上爭(zhēng)取更多時(shí)間去思考各種壓軸難題。
3、綜合和模擬。
如果平時(shí)沒有接觸過壓軸題難度,在考場(chǎng)上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習(xí),熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對(duì)策。
要想提高學(xué)習(xí)的效率,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上還要注意文理交替。就是不把內(nèi)容相近的科目集中在一起學(xué),而是將各個(gè)科目相互交錯(cuò)安排。
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容相近,大腦皮層工作的部位也比較相近,長(zhǎng)時(shí)間使用同一部位,造成局部腦細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的消耗大,因而產(chǎn)生疲勞。
二是將相近的科目和同類的材料放在一起學(xué)習(xí),使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近,產(chǎn)生重疊、交錯(cuò),因而引起回憶時(shí)的混淆和差錯(cuò)。
在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),注意各個(gè)科目交替,以減少相互干擾,又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如,學(xué)完語文看物理,做完數(shù)學(xué)看政治、歷史等。
第二篇:高中各科學(xué)習(xí)方法大總結(jié)
高中各科學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué):
1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來,以防再犯。爭(zhēng)取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭(zhēng)做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類??桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類。
語文:簡(jiǎn)單地來說,就三個(gè)詞!積累!閱讀量!背誦!但真正能做到這些的其實(shí)不多的,語文需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀!高中不會(huì)有太多時(shí)間,可是如果你把讀小說的時(shí)間換做讀名家的文集,時(shí)間久了就會(huì)不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力!語文也要練的!做題不可少!可以買文言文的書來讀,自己翻譯,再對(duì)照,這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來。
英語:高中階段對(duì)英語詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍,所以,除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語雜志或者文章(推薦:空中英語教室)做積累和摘抄,覺得特別好的句子單詞,可以背誦一些,也提高了英語寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度,保證英語閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目,固然需要,但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語所有的語法知識(shí)點(diǎn)理順,薄弱的盲點(diǎn)及時(shí)掃除,然后再做針對(duì)性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,將錯(cuò)題摘錄上去,多鞏固,肯定更有效果。
歷史:先將歷史課本通覽一遍,牢記重要知識(shí)點(diǎn),其次,多閱讀一些書籍(推薦中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國(guó)歷史有關(guān)電視節(jié)目,拓寬自己的閱讀面,加深對(duì)知識(shí)的理解掌握,形成完整的知識(shí)體系。還有一點(diǎn),可能不太注意,那就是文言文的閱讀能力也要提高,因?yàn)闅v史很多材料中,都是文言,必須掌握好,才能理清題意。
地理主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國(guó)土整治,覺得學(xué)地理地圖非常非常重要。
1、學(xué)自然地理,地球那塊,得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住,能理解最好,個(gè)人覺得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解,大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的,記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異,因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的,上課一遍往往不夠,得常常自己琢磨
2、人文地理沒的說,就是靠自己背的,然后老師的筆記很重要,結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞 考試的自己再多寫點(diǎn),分相對(duì)容易掙
3、區(qū)域地理是絕對(duì)的要記圖,首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里,南北緯東西經(jīng)在心里有底,再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位,比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里,再逐漸細(xì)化,每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清,最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下,形成框架,這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說到底是大綜合,需要之前的自然地理人文地理打底,所以基礎(chǔ)得扎實(shí)
4、國(guó)土整治也是靠記的,得把條條框框背下來,其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些。總之,學(xué)地理,地圖很重要,當(dāng)初我的老師就建議沒事就看圖,然后重在理解,畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦,上課得仔細(xì)聽,最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少,題目難度得適中,別總做做怪題偏題,得舉一反三。
物理:與初中物理相比,高中物理的內(nèi)容更多,難度更大,能力要求更高,靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng),高一進(jìn)校后,力、物體的運(yùn)動(dòng),暫時(shí)還沒有什么問題,覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律問題就開始來了,后面曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能問題越來越大。如果不及時(shí)改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,物理將越來越差勁了,一提及物理就感到頭痛,越來越討厭物理,漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯(cuò)的同學(xué),到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難,以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn):
一、首先要改變觀念,初中物理好,高中物理并不一定會(huì)好。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯,并且內(nèi)容也不多,更易于掌握。再加上初三后期,通過大量的練習(xí),通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高了熟練程度,可使物理成績(jī)有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來,再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法,那是很難學(xué)好高中物理的。所以,首先應(yīng)該改變觀念,初中物理學(xué)得好,高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn),從頭開始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動(dòng)因之一,興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學(xué)生角度:應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識(shí),如:說話時(shí),聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動(dòng),產(chǎn)生聽覺;喝開水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí),大氣壓幫了忙;走路時(shí),腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物,利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí),將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,使我們明確:原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用??梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度:應(yīng)通過生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律,使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到物理的用處,明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容,經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫,也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
三、在課堂上,提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽課的重點(diǎn);
對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,新的知識(shí)有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動(dòng)性,有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中要聚精會(huì)神、全神貫注,不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會(huì)高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來,甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn),難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí),消化。
5、要認(rèn)真審題,理解物理情境、物理過程,注重分析問題的思路和解決問題的方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識(shí)和解決問題的能力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記,而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,例如:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本,對(duì)照一下還有哪些沒記清的,把它補(bǔ)起來,就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了,同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何,也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,采取回憶式復(fù)習(xí),而后與書、筆記相對(duì)照,使其內(nèi)容完善,而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
主要內(nèi)容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi),自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題,以及還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。
4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘,每隔一段時(shí)間,最好不要超過十天,將前面學(xué)過的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇,可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。
五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上,搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?,“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識(shí),方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí),主要針對(duì)的知識(shí)點(diǎn),選用哪些物理規(guī)律,是否還有別的解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時(shí),是否也用到過,把它們聯(lián)系起來,你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能,也是不行的。另外,就是無論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn),都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,方法放在第一位,而不是一味地去追求速度,也是學(xué)好物理的重要方面。
六.還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)來源于實(shí)踐,特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn),有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰???傊灰覀兲撔暮脤W(xué),積極主動(dòng),踏實(shí)認(rèn)真,在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫,要多思考,多研究,講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際,注重知識(shí)的應(yīng)用,是一定能夠?qū)W好高中物理的。
化學(xué):化學(xué)學(xué)習(xí)方法談 化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁,難,亂”的特點(diǎn),所以不少同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)—— 重實(shí)驗(yàn)?;瘜W(xué)的形成和發(fā)展,起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn),是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以,對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度會(huì)高于其他學(xué)科。繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散,并且有大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。因此,我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。
(一)觀 觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察!我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)??首先?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行,例如,在試管中加熱堿式碳酸銅,觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前:堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中:條件是加熱,變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,試管壁逐漸有水霧形成,澄清石灰水逐漸變
渾濁;(3)反應(yīng)后:試管里的綠色粉末全部變黑,試管壁有水滴生成,澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì),這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
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(二)動(dòng) 動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說:“不如一見,百看不如一驗(yàn)”,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此,我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過程,努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
(三)記 記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較,“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要,它是學(xué)化學(xué)的最基本方法,離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于:(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。如:元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,對(duì)這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù),而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?首先要“因地制宜”,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講,仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn),在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次,元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外,要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式,這樣才能達(dá)到“花時(shí)少,效果好”的目的。
(四)思 思指勤于動(dòng)腦,即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手,主要是動(dòng)腦,想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難,不是知難而退,而是深鉆細(xì)研,直到豁然開朗;對(duì)似是而非的問題,不是朦朧而過,而是深入思考,弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想,只有“會(huì)想”,才能“想會(huì)”了。
(五)練 練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題,它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式,只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí),并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足,使自己取得更好成績(jī)。
此外,當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),化學(xué)中時(shí)分較多的,是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題,這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固,欠缺綜合性問題解題能力。2009名師化學(xué)課程對(duì)每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破,在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實(shí)驗(yàn)題模塊,第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計(jì)算題中的解題技巧。
對(duì)于高
一、高二的同學(xué),還有時(shí)間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會(huì)更好!不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)!真正喜歡的,熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!
生物:高中的生物 回想起來 當(dāng)時(shí)讀起來感覺還是比較輕松的 感覺課本是最重要的 記得也沒去做什么大量練習(xí)了 多看看課本 很多細(xì)節(jié)啊 小點(diǎn)啊 都是
有關(guān)聯(lián)的 章節(jié)多聯(lián)系起來看.別斷開了讀 課堂也是挺重要的!然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè) 有空就看看輔導(dǎo)書的知識(shí)要點(diǎn) 幫助梳理和建立知識(shí)結(jié)構(gòu) 還有就是多復(fù)習(xí)生物這東西很多也是要記憶的學(xué)習(xí)方法方面,建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤《CVC狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國(guó)科學(xué)文化音像出版社出版),里面融會(huì)了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),匯聚了16位特級(jí)教師及教育專家的精髓,眾多的案例說明套用其中方法,可以較快地提高成績(jī),是中國(guó)孩子不應(yīng)錯(cuò)過的一套光盤,值得推薦。內(nèi)容如下:
1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理:
為學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn),用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到最好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,記憶、解題、寫作等各個(gè)方面都會(huì)有巨大提高。
2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧:
對(duì)每一門課程、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué) 方面的規(guī)定法、平移法、變換法,英語方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法??
第三篇:高中文科數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)口訣記憶
一、《集合》
集合概念不定義,屬性相同來相聚;內(nèi)有子交并補(bǔ)集,運(yùn)算結(jié)果是集合。集合元素三特征,互異無序確定性;集合元素盡相同,兩個(gè)集合才相等。書寫規(guī)范符號(hào)化,表示列舉描述法;描述法中花括號(hào),對(duì)象x y 須看清。數(shù)集點(diǎn)集須留意,點(diǎn)集本是實(shí)數(shù)對(duì);元素集合講屬于,集合之間談包含。0 和空集不相同,正確區(qū)分才成功;運(yùn)算如果有難處,文氏數(shù)軸來相助。
二、《常用邏輯用語》
真假能判是命題,條件結(jié)論很清晰;命題形式有四種,分成兩雙同真假。若p則q真命題,p和q 充分條件;q 是p必要條件,原逆皆真稱充要。判斷條件有三法,舉出反例定義法;由小推大集合法,逆否命題等價(jià)法。邏輯連詞或且非,或命題一真即真;且命題一假即假,非命題真假相反。且命題的否定式,否定式的或命題;或命題的否定式,否定式的且命題。量詞一般有兩個(gè),全稱量詞所有的;存在量詞有一個(gè),全稱特稱兩命題。全稱命題否定式,特稱命題肯定式;含有量詞否定式,改寫量詞否結(jié)論。
三、《函數(shù)概念》
函數(shù)結(jié)構(gòu)三要素,值域法則定義域;函數(shù)形式有三法,列表圖像解析法。特殊函數(shù)有三種,分段組合和復(fù)合;定義域的要求多,分式分母不為0。偶次方根須非負(fù),0的次方要為正;底數(shù)非1為正數(shù),零和負(fù)數(shù)無對(duì)數(shù)。正切函數(shù)腳不直,數(shù)列序號(hào)正整數(shù);多個(gè)函數(shù)求交集,實(shí)際意義須滿足。函數(shù)值域的求法,配方圖像定義法;部分整體觀察法,換元代入單調(diào)法。分離常數(shù)判別式,均值定理不等法;怎樣去求解析式,題目??純尚允?。抽象函數(shù)解析式,代入換元配湊法,方程思想消元法;指定類型解析式,運(yùn)用待定系數(shù)法。性質(zhì)奇偶用單調(diào),觀察圖像最美妙;若要詳細(xì)證明它,還須將那定義抓。組合函數(shù)單調(diào)性,判斷它們有法則,增加上增等于增,增減去減等于增,減加上減等于減,減減去增等于減。復(fù)合函數(shù)單調(diào)性,同增異減巧判斷。復(fù)合函數(shù)奇偶性,偶加減偶等于偶,奇加減奇等于奇。偶加減奇非奇偶,偶乘除偶等于偶,奇乘除奇等于偶,奇乘除偶等于奇。周期對(duì)稱兩種性,觀察結(jié)構(gòu)最可行;內(nèi)同表示周期性,內(nèi)反表示對(duì)稱性。中心對(duì)稱軸對(duì)稱,函數(shù)還具周期性;函數(shù)零點(diǎn)方程根,圖像交點(diǎn)橫坐標(biāo); 函數(shù)零點(diǎn)有幾個(gè),畫出圖像看交點(diǎn);兩個(gè)端點(diǎn)都代入,相乘為負(fù)有零點(diǎn)。
四、《基本初等函數(shù)》
重點(diǎn)函數(shù)有五個(gè),二次函數(shù)拋物線;分式函數(shù)雙曲線,指數(shù)對(duì)數(shù)冪函數(shù)。二次圖像有四看,一看開口的方向,二看對(duì)稱軸位置,三看判別式符號(hào),四看四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)一是頂點(diǎn),點(diǎn)二是y軸交點(diǎn),點(diǎn)三點(diǎn)四是零點(diǎn)。給定區(qū)間求最值,端點(diǎn)頂點(diǎn)函數(shù)值;誰大就是最大值,誰小就是最小值。分式函數(shù)不等式,移項(xiàng)通分求出值;分式函數(shù)求值域,同乘分母判別法。對(duì)數(shù)指數(shù)反函數(shù),0和負(fù)數(shù)無對(duì)數(shù);1的對(duì)數(shù)等于0,底的對(duì)數(shù)等于1。底真倒變,對(duì)數(shù)不變;底真互換,對(duì)數(shù)倒變;底真同方,對(duì)數(shù)一樣。單相乘,多相加;單相除,多相減;指數(shù)提到前。
冪函數(shù)變量在底,常數(shù)在指系為1 ;函數(shù)性質(zhì)看指數(shù),奇母奇子奇函數(shù),奇母偶子偶函數(shù),偶母奇子非奇偶。函數(shù)第一象限內(nèi),函數(shù)增減看正負(fù)。指數(shù)曲線上彎刀,下界為0上無界;單調(diào)增減隨a定,恒過定點(diǎn)是(0,1)。對(duì)數(shù)曲線右彎刀,左界為0右無界;單調(diào)增減隨a定,恒過定點(diǎn)是(1,0)。
五、《三角函數(shù)》
三角函數(shù)是函數(shù),函數(shù)大小坐標(biāo)注;正弦函數(shù)縱比r,余弦函數(shù)橫比r,正切函數(shù)縱比橫。正弦符號(hào)如何定,上正下負(fù)中為0 ;余弦符號(hào)如何定,左負(fù)右正中為0,正切符號(hào)如何定,一三為正二四負(fù)。(一全正、二正弦、三正切、四余弦。)
同角關(guān)系兩關(guān)系,平方關(guān)系商關(guān)系;同角關(guān)系很重要,化簡(jiǎn)證明都需要。π的一半整數(shù)倍,奇倍變名偶不變;將其后者視銳角,符號(hào)原來函數(shù)判。誘導(dǎo)公式就是好,負(fù)角可以化正角;大角可以化小角,小角可以化銳角?;パa(bǔ)兩角正弦同,互補(bǔ)兩角余弦反;互補(bǔ)兩角正切反,互余兩角函數(shù)異。正弦曲線波浪線,上下有界正負(fù)一;原點(diǎn)出發(fā)奇函數(shù),每隔 2π是周期。余弦曲線波浪線,上下有界正負(fù)一;高點(diǎn)出發(fā)偶函數(shù),每隔 2π是周期。正切曲線月牙線,上下無界無最值;原點(diǎn)出發(fā)奇函數(shù),每隔π是周期。兩角和的余弦值,余弦積減正弦積;兩角差的余弦值,余弦積加正弦積。兩角和的正弦值,正余積加余正積;兩角差的正弦值,正余積減余正積。倍角公式的形式,冪升一次角減半;同角異名正余積,化為倍角正弦值。倍角余弦的形式,共有三種變形式;半角公式的形式,冪降一次角翻倍。一加余弦想余弦,一減余弦想正弦;同角異名和與差,收縮公式來求它。和差化積須同名,系數(shù)需要擴(kuò)一倍;積化和差將順序,系數(shù)需要減一半。
六、《解三角形》
任意大小三角形,三邊三角六要素;知三求三非三角,正弦余弦兩定理。已知兩角及一邊,正弦定理占上邊;已知兩角及對(duì)邊,正弦定理跟著跑。已知兩邊及夾角,余弦定理往里套;已知三邊求夾角,余弦定理就是好。已知兩邊及兩角,射影定理更巧妙;余弦定理特殊角,記住結(jié)論爽到爆。
七、《平面向量》
有向線段是向量,數(shù)形之間座橋梁;代數(shù)三角成一體,物理數(shù)學(xué)皆相連。向量平行隨處移,不管起點(diǎn)在哪里;長(zhǎng)度一樣不相等,還有方向要相同。向量運(yùn)算加減法,數(shù)乘點(diǎn)乘混合算;向量不是代數(shù)式,運(yùn)用性質(zhì)要合適。平行垂直最重要,符號(hào)表示要記牢;若用坐標(biāo)來計(jì)算,公式看清不混淆。共線共面定理好,計(jì)算證明少不了;基本定理更方便,全部變成基地算。
八、《數(shù)列》
等差等比兩數(shù)列,通項(xiàng)公式前項(xiàng)和;數(shù)列問題多變幻,方程化歸公式算。通項(xiàng)公式有方法,累加累乘觀察法;構(gòu)造數(shù)列公式法,Sn、Sn-1作差法。一和大二須討論,最后還需作總結(jié);數(shù)列求和比較難,分組求和公式算。配對(duì)求和倒序加,裂項(xiàng)求和錯(cuò)位減;數(shù)列遞增或遞減,前項(xiàng)后項(xiàng)比大小。證明數(shù)列不等式,通常采用放縮法。
九、《不等式》
不等號(hào)大大取大,不等號(hào)小小取??;一元二次不等式,化成標(biāo)準(zhǔn)的形式; 因式分解優(yōu)先選,分解如果有難處;求根公式來相助。大于0 兩根之外,小于0 兩根之間。二元一次不等式,其表示平面區(qū)域;觀察y 前面系數(shù),再看不等式方向,大于為正小于負(fù),同號(hào)取上異號(hào)下。
線性規(guī)劃圖示法,不等式組可行域;目標(biāo)函數(shù)斜截式,利用平移求最值?;静坏纫髧?yán),一正二定三相等;最值定理兩結(jié)論,積是定值和最小,和是定值積最大。平方算數(shù)平均數(shù),幾何調(diào)和平均數(shù),按照大小依次排。證不等式的方法,思路清晰綜合法,正面難則反證法。對(duì)指無理不等式,化為有力不等式;證明與解不等式,兩者不能混合談;前者可用放縮法,后者注意等價(jià)性。含參不等恒成立,分離參數(shù)求最值。
十、《立體幾何》
學(xué)好立幾并不難,空間觀念腦中現(xiàn);點(diǎn)線面體是一家,共筑立幾百花園。點(diǎn)在線面用屬于,線在面內(nèi)用包含;四個(gè)公理是基礎(chǔ),推證演算不糊涂??臻g之中兩直線,平行相交和異面;線線平行同方向,等角定理進(jìn)空間。要證線面是平行,面內(nèi)找條平行線;已知線面是平行,過線作面找交線。要證面面是平行,面內(nèi)找出兩交線;線面平行若成立,面面平行不用看。已知面面是平行,線面平行是必然;若與它面都相交,則得兩條平行線。要證異面是垂直,先把一線放一面;線面垂直若成立,異面直線比垂直。要證線面是垂直,線垂面內(nèi)兩交線;要證面面是垂直,面過另面一垂線。面面垂直成直角,垂線還得面內(nèi)找;垂直交線是垂線,線面垂直很明了。兩線垂直同一面,相互平行共伸展;兩面垂直同一線,一面平行另一面。異面直線所成角,平行轉(zhuǎn)化面內(nèi)找;線上一點(diǎn)作垂線,垂線平面定垂足,斜線平面定斜足,垂足斜足定射影,斜線射影所成角,直線平面所成角。兩個(gè)半面三條線,兩線垂直同一線;面面所成二面角,線線所成平面角。過線作面找垂面,兩線垂直同一線;面面所成二面角,線線所成平面角。經(jīng)過垂足作條線,此線叫著射影線;射影交線若垂直,斜線絞線必垂直。面面所成二面角,線線所成平面角??臻g三角到平面,一找二證三計(jì)算。
十一、《解析幾何》
直線斜率傾斜角,兩個(gè)概念不相同;正切函數(shù)建聯(lián)系,兩點(diǎn)之間求斜率。直線方程五姊妹,適用條件有差異;點(diǎn)與斜率若已知,公式選用點(diǎn)斜式。已知斜率縱截距,公式選用斜截式;已知兩點(diǎn)求方程,公式選用兩點(diǎn)式??v橫截距都已知,公式選用截距式;已知平行或垂直,一般選用一般式。已知直線橫截距,通常用縱來表橫;直線方程圓方程,橢圓雙曲拋物線。幾何圖形代數(shù)法,兩種思想相輝映;化歸思想打前陣,待定系數(shù)接著干。三種類型集大成,畫出曲線求方程;給了方程作曲線,曲線位置關(guān)系判。坐標(biāo)思想求軌跡,相關(guān)點(diǎn)法求方程;弦的中點(diǎn)點(diǎn)差法,記住結(jié)論好解題。解析幾何是幾何,得意忘形去跳河;圖形直觀數(shù)入微,數(shù)學(xué)本是數(shù)形學(xué)。空間建系右手系,逆時(shí)旋轉(zhuǎn) x y z;橫豎不變縱減半,點(diǎn)點(diǎn)距離記心間。
十二、《數(shù)學(xué)思想與語言》
數(shù)學(xué)思想四思想,數(shù)形結(jié)合一思想,分類討論二思想,劃歸轉(zhuǎn)化三思想,函數(shù)方程四思想。數(shù)學(xué)語言有三種,文字語言一語言,符號(hào)語言二語言,圖像語言三語言。
第四篇:高中各科學(xué)習(xí)方法
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
黃爽同學(xué)(現(xiàn)就讀于清華大學(xué))認(rèn)為:
1.高中數(shù)學(xué)有自己的特點(diǎn),有必要做出階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。高一時(shí),應(yīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),“雙基”訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。高二時(shí),應(yīng)不再拘泥于學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用是關(guān)鍵。高三時(shí),應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)試能力,為決戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
科學(xué)的訓(xùn)練和良好的應(yīng)試心態(tài),是高分的保障。為了提高考試成績(jī),我力爭(zhēng)做到把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)作高考,把高考當(dāng)作平時(shí)的訓(xùn)練,放平心態(tài),應(yīng)試時(shí)有動(dòng)力而無壓力,做題迅速但不慌,精力集中卻不緊張。
2.“知識(shí)網(wǎng)路”的重要性不言而喻。
在數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)過程中,只要胸中有“表”,理清各種知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系,就能拓展思維,掌握具體方法和技巧,明確所學(xué)內(nèi)容。
3.廣做題多做題,但不拘泥于做題。
在沖擊高峰時(shí),高考真題是研究對(duì)象,要想百尺竿頭更上一步,一定要熟悉真題,熟悉出題者的思路。如果能遇到名師,還可以做一做預(yù)測(cè)題,長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。做題只是手段,目的在于掌握方法,應(yīng)多做精題,尤其是高考真題。真正面臨高考時(shí),要切記別陷入題海。掌握基本的解題技巧,是根本所在。
我就是在完成了這幾步后,在高考數(shù)學(xué)中,取得優(yōu)異成績(jī)的。
一、語文學(xué)習(xí)方法
張亦楠同學(xué)(現(xiàn)就讀于清華大學(xué))說:
高考語文涵蓋面之廣,包容量之大,隨機(jī)性之強(qiáng),令無數(shù)考生雖叩響門扉,而又恐難得其精髓,以致止步于其門前。的確,從表面上看,語文相對(duì)于其他學(xué)科,實(shí)力因素占比例較小,運(yùn)氣成分占比例較大,使一些語文素養(yǎng)較低的學(xué)生,有時(shí)能得高分;而一些語文素養(yǎng)較高的學(xué)生,有事也會(huì)得低分。但是切記:這只是個(gè)別現(xiàn)象,不可因此而放棄語文的學(xué)習(xí)。
實(shí)力,仍然是語文考試的決定性因素。下面我們不妨分析以下導(dǎo)致上述現(xiàn)象的具體原因。高考中運(yùn)氣成分較大的題目有以下兩類:
1.詞語選擇填空(選擇第3題)、改病句(選擇第5題)、上下文銜接得當(dāng)(選擇第6題)。這三道題,極易出現(xiàn)模糊度較高的現(xiàn)象,即所謂“蒙”因素占主導(dǎo)地位,或四個(gè)選項(xiàng)都不合適,或兩個(gè)選項(xiàng)都較妥帖。較難復(fù)習(xí),憑語感。
2.字音(選擇第1題)、字形(選擇第2題)、成語(選擇第6題)。這三道題,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較生僻的字音、字形、成語,碰見了沒辦法。
上述題目合計(jì)36分,確實(shí)較難把握。但是剩余的114分則全憑實(shí)力決定。所以語文絕非靠運(yùn)氣的學(xué)科,欲得高分,必須叩響門扉,登堂入室,以得其精髓。我所謂的精髓是后114分的精髓,就是閱讀和作文的精髓。其實(shí),秘訣就在于要掌握漢語言的根。這需要從兩個(gè)方面談——
一為文字上的。眾所周知,所有的白話文字,皆始于文言文,故漢語言文字的根,在于文言文。文言文,亦雅俗論,較白話文為雅;以簡(jiǎn)繁論,較白話文為簡(jiǎn);以深淺論,較白話文為深。所以若是掌握了文言文,就等于精通了現(xiàn)代文。這一點(diǎn)是毫無疑問的。掌握了文字上的根,你才能真正的駕馭自己的語言,你也有可能推敲和錘煉文字。而這正是閱讀和作文所必備的素質(zhì)。
二為情感上的。漢語言情感上的根,我以為,就是古代文人的士大夫情懷。這種情懷表現(xiàn)在很多方面:
表現(xiàn)在指點(diǎn)江山的少年豪情,建功立業(yè)的青年壯志,報(bào)國(guó)安民的的壯年追求,歸隱山林的暮年情懷;表現(xiàn)在對(duì)過去的時(shí)光飛逝的惋惜,朝代更替的感嘆,對(duì)現(xiàn)
實(shí)懷才不遇的惘然,對(duì)未來不盡前景的期待;表現(xiàn)在對(duì)忠孝仁義的推崇,對(duì)琴棋書畫的留戀,對(duì)花鳥魚蟲的寄托。
應(yīng)該說,這種情懷的存在,是相當(dāng)普遍的,自先秦起,傳承至今。不光古人有之,大部分的現(xiàn)代文學(xué)家,從朱自清到余秋雨,也都或多或少的受到這種情懷的感召。而當(dāng)你能夠親自體會(huì)到這種情懷,你才能夠明白,為什么那么多詩人,總是為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂;為什么那么多的雅士,渴望與山水為伴,為什么《后庭花》屢唱不衰,為什么梅蘭竹菊成為佳作永恒的主題。
再談?wù)務(wù)Z文的捷徑。只要你掌握了語文的精髓,后114分信手拈來。其實(shí)掌握精髓并不難,相比于題海戰(zhàn)術(shù),這種方法不但省時(shí)省力,效率也極高,可謂捷徑。捷徑如下:
首先,從《古文觀止》入手?!豆盼挠^止》是一本收錄歷朝歷代名篇佳作的書。其收錄的文章從文字上無可挑剔,且并不生僻,適合普通讀者閱讀,從情感上,更是初學(xué)者理解士大夫情懷的最佳范本。我深受其益。建議略去先秦的文章,因其年代久遠(yuǎn),文字尚欠成熟??梢詮睦钏沟摹吨G逐客書》讀起。第一遍,先將不懂的文字通過注解搞明白,然后開始默誦。注意其中的韻味及節(jié)奏,慢慢品讀。先整體把握其思想,再推敲其文字。最后再朗讀,感受文章的內(nèi)在氣質(zhì)與靈魂。相信那時(shí),你一定充滿自豪與歡暢,古文的魅力無與倫比!強(qiáng)烈建議寫書評(píng)(隨便寫點(diǎn)賞析即可),這對(duì)高考中的詩歌賞析極其有用。
其次,還可品讀一下唐詩宋詞。建議由孟浩然、王維的五言詩,杜甫的律詩讀起,因?yàn)檫@些詩篇極力追求文字的洗練,其思想也帶有普遍性。
另外,如果上述這些你已做到,不妨讀一點(diǎn)現(xiàn)代文。推薦余秋雨先生的散文。最后,一定要看看課本中的文言文。這時(shí)你想必已經(jīng)相當(dāng)輕松。字句落實(shí)即
可,該背誦的還需背誦。課本上的現(xiàn)代文可看可不看。
如果你真正落實(shí)了任務(wù),掌握了精髓,那么你做閱讀與作文時(shí),能夠達(dá)到一種“想寫什么就寫什么”的境界,再不用去管什么得分點(diǎn),你的分還會(huì)比別人高。至少我是這樣的。
三、英語學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧
張亦楠同學(xué)(現(xiàn)就讀于清華大學(xué))說:
我想對(duì)英語的學(xué)習(xí)方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
高考英語有其自身的片面性,其中包含的很多應(yīng)試技巧,已經(jīng)超出了英語的范疇。但是應(yīng)該澄清的是,高考英語,是能夠反映出個(gè)人的英語實(shí)力的,即沒有基本的詞匯量,良好的語感,扎實(shí)的語法知識(shí),是斷不能考好高考英語的。但這些應(yīng)試技巧,有時(shí)確實(shí)能起到意想不到的效果,如果你已掌握了基礎(chǔ)的英語知識(shí),并對(duì)自己的語感有自信,那么不妨試試這些技巧。相信它會(huì)為你的高考英語加分。我是個(gè)疏懶的人,故高中三年幾乎沒怎么做過英語題。但幸而我小時(shí)候?qū)W了點(diǎn)兒新概念英語,鍛煉出一套過硬的語感。且我于這三年的摸爬滾打中,總結(jié)出一套適合高考的應(yīng)試應(yīng)試技巧,所以成績(jī)還不錯(cuò)。這里希望將英語應(yīng)試的十個(gè)技巧,分享于世人,但求下一屆的莘莘學(xué)子,能夠省出一些在題海中漫游的時(shí)間(對(duì)今后幾乎毫無益處),將這些時(shí)間,用在真正的英語學(xué)習(xí)中,那么這將是我最大的滿足。
1.攻克英語的幾個(gè)方法:
給自己創(chuàng)造一個(gè)英語環(huán)境,可以經(jīng)常聽英語磁帶,再一個(gè),就是和同學(xué)用英語對(duì)話交流和溝通,尤其是有外教的時(shí)候,一定要沖上去,猛烈折磨和剝削他(她)的腦細(xì)胞,因?yàn)槔贤庠谥袊?guó)往往比較孤單,備不住是歡迎這種折磨的。
還可以主動(dòng)去英語角,與老外進(jìn)行溝通,開始水平比較低,有些慌,慢慢習(xí)
慣了,與老外交流就暢通了,甚至可以進(jìn)行一些對(duì)話和辯論。
重在積累,英語同其他學(xué)科不一樣,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)里面講述的,都是些精髓的思想,你把思想學(xué)透了,也就掌握了。學(xué)英語不一樣,開始是些語法支撐英語的運(yùn)用,但重要的是靠積累。平時(shí)不妨訂一份英語報(bào),把好的段子,好的文章,剪下來,貼在本子上,認(rèn)真地去學(xué)習(xí),去研究它,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累。
2.英語應(yīng)試十招;
(1)考試前一天晚上一定要找語感。方法是做幾套完形填空,要做精,將每道題仔細(xì)揣摩,不用時(shí)間限制,直至你對(duì)自己的語感有自信為止。
(2)考試前一天晚上切勿做單選。因?yàn)閱芜x題五花八門,有的很怪,做錯(cuò)將會(huì)對(duì)你自信以嚴(yán)重打擊。自信最重要。
(3)考前閉目養(yǎng)神??荚嚽?,忌諱再看任何有關(guān)英語的資料,它將使你的大腦,在考試期間無法專心于題目。
(4)放聽力(獨(dú)白題或閱讀題)時(shí)一定先閱讀題目。第一遍放時(shí),閉目爭(zhēng)取聽清每一個(gè)單詞。一些專家總說帶著問題練聽力,實(shí)際上,這樣會(huì)導(dǎo)致考生落下一些看不似不起眼,但具有提示性的語句,所以第一遍一定要爭(zhēng)取聽清楚全部?jī)?nèi)容。聽過后,將所有題目做答一遍。第二遍放時(shí),只需將拿不準(zhǔn)的題目聽清即可。
(5)答題應(yīng)有所為有所不為。若有個(gè)別題目未聽清,一定要選好一個(gè)答案后,迅速忘記它,以免影響后卷。
(6)非聽力卷應(yīng)該按如下分配時(shí)間:
先做單選題,中速,做到每個(gè)選項(xiàng),都能讓自己說服自己,就是正確答案即可。遇到不會(huì)的題目,要多遷移嫁接,可嫁接到已掌握的英語知識(shí),實(shí)在不行,亦可嫁接到中文。反正要使自己能夠信服,不用再檢查(其實(shí)檢查也沒用)。我每次做完單選題,都能夠充分自信的對(duì)自己說:“這次單選又全對(duì)了。”
再做完形題,快速,憑借自己的第一語感,想選什么就選什么,符合大致邏輯即可。
然后再做閱讀題,慢速,閱讀題分值大,必須保證正確率。
接著做作文,中速,保證無語法錯(cuò)誤。
再回過頭來做完形填空,做精,也要做到使自己能夠信服。
有時(shí)間,再檢查檢查閱讀題(我一般沒這個(gè)時(shí)間了)。
(7)完形題。完形題一定要注意,選項(xiàng)中的單詞是否曾在原文中出現(xiàn)過。若是,則其是正確選項(xiàng)的命中率極大。
(8)閱讀題。閱讀題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)于文章主要內(nèi)容,或給文章起標(biāo)題的題目。判斷方法一般用排除法。以后者為例,用逆向思維思考如果用這個(gè)題目,你寫文章應(yīng)該怎樣寫,再與原文做對(duì)比,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些以偏概全,哪些題目過于籠統(tǒng)。這個(gè)方法非常實(shí)用,(9)慎選絕對(duì)詞匯。閱讀題,如選項(xiàng)中出現(xiàn)過于肯定或過于否定的判斷詞匯,如never/forever/absolutely,則一般不選。
(10)備用詞匯、詞組。作文中最好出現(xiàn)一些大詞匯,或好的詞組。如果你的詞匯量不夠,教你一個(gè)懶皮方法:從考卷的閱讀文章中,摘取一些大詞匯或好的詞組(有的是,夠你用),再用作文硬套這些詞匯詞組即可。
四、物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法
黃爽同學(xué)對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法是這樣總結(jié)的:
物理。物理是我的強(qiáng)項(xiàng)之一。高中物理重視基礎(chǔ),概念性質(zhì)很重要。計(jì)算能力也是考試重點(diǎn),平時(shí)應(yīng)盡量拒絕使用計(jì)算器。公式,包括二級(jí)結(jié)論(在基本公
式基礎(chǔ)上導(dǎo)出的結(jié)論),要熟記在心。
化學(xué)?;瘜W(xué)學(xué)習(xí)考記憶,規(guī)律性的東西很多,不規(guī)律的也不少,這要重點(diǎn)記憶。還有,多關(guān)心關(guān)心身邊的化學(xué),感性地認(rèn)識(shí),理性地記憶。
生物。高中生物更像文科,將書讀透,還要多熟悉題。我本人就因?yàn)樵?003年高考中,見到一道以前沒注意過的類型的題目,而感到做起來像老鼠拉烏龜——沒出下嘴,真是遺憾。
五、參加學(xué)科競(jìng)賽方法
——參加競(jìng)賽有利于提高學(xué)習(xí)信心
陳子君同學(xué)說:
我恐怕就是無心插柳之人。本來學(xué)科競(jìng)賽并不是我努力的方向。我從小學(xué)三年級(jí)起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,除了五年級(jí)的一次一等獎(jiǎng)以外直到高二全部是二等獎(jiǎng)。這和我愛好廣泛但不夠努力有一定關(guān)系。
上高中時(shí)我參加了物理和化學(xué)的競(jìng)賽班。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好,在物理方面進(jìn)展緩慢,然而化學(xué)卻蒸蒸日上。高三剛開學(xué)我參加了化學(xué)競(jìng)賽,實(shí)現(xiàn)雖認(rèn)真準(zhǔn)備但學(xué)的不如人家深入,只是在基礎(chǔ)稍深一些的層次上,故比賽試題考到“標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)”,我一點(diǎn)都不懂,只得望題興嘆。成績(jī)出來,行家大跌眼鏡:我校幾位化學(xué)高人顆粒無收,倒是我這個(gè)中不溜的考了個(gè)最好成績(jī),最終撈了個(gè)一等獎(jiǎng)。這是我看到了進(jìn)冬令營(yíng)獲得保送的希望,于是我摩拳擦掌準(zhǔn)備在化學(xué)競(jìng)賽的土地上深耕。我找來《普通化學(xué)原理》和競(jìng)賽教程,一頭扎進(jìn)化學(xué)競(jìng)賽的海洋,對(duì)常規(guī)學(xué)習(xí)不聞不問,過了十多天不似高三的逍遙日子。
不幸的是,在通向冬令營(yíng)的選拔中,我連第一輪都沒過,白白忙活了半個(gè)月!本班和我同學(xué)沖擊冬令營(yíng)的林某人,后來滿載而歸,直接保送入北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。自此我明白了一個(gè)道理|:貪心不足蛇吞象,我得了化學(xué)一等獎(jiǎng)得保送資格
外加20分已是天上掉的大餡餅,再去不自量力想爬得更高,只能空手而歸。
第五篇:高中各科學(xué)習(xí)心得
高中各科學(xué)習(xí)心得
高中三年的經(jīng)歷說明,學(xué)習(xí)之路絕不可能是一帆風(fēng)順的,發(fā)生什么情況都很正常,關(guān)鍵看你如何面對(duì)。另外,高中各科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,每一科對(duì)于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習(xí)途徑,只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習(xí)成績(jī)不能說是一直特別優(yōu)秀,有時(shí)只能算是中上游水平;在選擇學(xué)習(xí)方法、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難方面也有較多感悟,我覺得我的一些體會(huì)和心得會(huì)對(duì)很多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。
在此,我分學(xué)科把我總結(jié)的和老師所教授的一些學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)陳述如下,供同學(xué)們借鑒。
語文
一、平時(shí)積累
積累對(duì)語文這一科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。無論是字音字形、成語熟語,還是名句名篇,作文寫作,都對(duì)積累有很高的要求。平時(shí)積累做得充分細(xì)致,考試做題就會(huì)游刃有余;平時(shí)積累的少甚至不去注意積累,這些特別倚重積累的題就會(huì)成為你的丟分“大戶”。
具體來講,積累又分為兩種:識(shí)記類積累和寫作類積累。
先說說識(shí)記類積累。以高考語文標(biāo)準(zhǔn)題型為例,前12道36分的選擇題和名句名篇默寫即屬于識(shí)記類積累題。其中需要識(shí)記的內(nèi)容包括:字音字形,成語熟語含義,近義詞辨析方法及常見近義詞詞義,常見病句類型,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范,文言詞義分析方法及常見文言詞義,常見文言句式,文言文閱讀分析方法,文言文翻譯要點(diǎn),名句名篇等。
除了字音字形、成語熟語含義和名句名篇外,其他各項(xiàng)內(nèi)容既要識(shí)解題方法要點(diǎn),又要記常見例子題型。例如,在病句中的引號(hào)使用方面,既要認(rèn)識(shí)、明白嚴(yán)格規(guī)范的引號(hào)使用要求,又要記住常見病句題中出題人經(jīng)常錯(cuò)用引號(hào)的幾種類型。做到這些,解題就不會(huì)難了。
而字音字形、成語熟語含義和名句名篇這類題目則更偏重記憶。也沒有別的什么更好更實(shí)用的方法,就是需要你記住。這就要求你平時(shí)多看多做,多記多背,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以求考試做題時(shí)盡量不碰見自己從沒見過從沒記住的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了,完全避免這一點(diǎn)幾乎是不可能的,只能盡力而為。
這里重點(diǎn)說一下名句名篇的背誦和默寫問題。名句名篇的背誦和默寫是最考驗(yàn)記憶背誦能力的一個(gè)題型,既要熟背課內(nèi)要求背誦的詩詞古文,又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是,決不能平時(shí)稀松而臨考前突擊背;最好也不要跟著老師學(xué)到哪背到哪,因?yàn)榍罢叽蟛糠智闆r下背了就忘;后者時(shí)間會(huì)很倉(cāng)促,背不細(xì)。建議同學(xué)們提前買一本古代散文集(當(dāng)然不用難度太高及太專業(yè))選出高中課本上有的文章有計(jì)劃的背一下。我有一本出版比較早的古代散文集,上面百分之八九十的文章都是初高中語文課本上的古代名篇,幾乎一一對(duì)應(yīng)。舉個(gè)例子,《滕王閣序》篇幅很長(zhǎng)且為駢文,背起來困難較大;而學(xué)到這一課時(shí)老師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短,所以大部分同學(xué)感覺比較頭疼。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過了這篇文章,因而學(xué)習(xí)時(shí)就省去了很多麻煩。至于課外的名句名篇,那就考驗(yàn)?zāi)闫绞降拈喿x功底了。當(dāng)然,高中學(xué)習(xí)中在這方面還是可以重點(diǎn)加強(qiáng)的。另外,很多參考書中有對(duì)名句名篇積累的集中整理,可以參考。
再談?wù)剬懽黝惙e累。寫作累積累的應(yīng)用無非就是語言運(yùn)用題和作文。這里最基本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀,也可以說是“自古華山一條路”,除此之外別無他法;古人云“讀書破萬卷,下筆如有神”嘛。另外,語言運(yùn)用方面還必須牢固掌握一些相關(guān)的語法句法知識(shí),這些相信老師在課堂上會(huì)有講解。
二、考場(chǎng)發(fā)揮
語文的考場(chǎng)發(fā)揮比較重要。比如作文,大部分考場(chǎng)作文題還是比較新鮮的,需要你在很短時(shí)間內(nèi)審題、立意、構(gòu)思、作文,可能還要先打草稿或列提綱,時(shí)間會(huì)很緊迫;而這是對(duì)你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗(yàn),要求你平時(shí)對(duì)審題立意多加練習(xí),形成敏捷的思維體系;也要求你多閱讀多積累寫作素材、論證事例,以做到言之有物,內(nèi)容豐富。
另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間。目前據(jù)我所知語文考試中做不完試卷或做完了但非常倉(cāng)促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的,也包括我。按高考模式,語文試題滿分150分,用時(shí)150分鐘,應(yīng)該說是“一分對(duì)一分”,但實(shí)際并不盡然;因?yàn)椴煌}目難易不同,有的耗時(shí)會(huì)長(zhǎng)些有的就可以短些。比如說,前五道基礎(chǔ)知識(shí)選擇題每題三分共十五分,但最多十分鐘就應(yīng)做完,以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間,再完成另外七個(gè)選擇題。另外再加上第二卷開頭的文言文翻譯題十分,整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內(nèi)答完,最多也就四十分鐘。再往下,文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀之間的題目控制在半小時(shí)到四十分鐘以內(nèi),現(xiàn)代文閱讀留出二十分鐘左右,這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。當(dāng)然,上述是最理想的情況,很多時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)還是省不了一小時(shí)的,即便如此,作文最少要留五十到四十五分鐘;時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好保證了。
數(shù)學(xué)
除部分有數(shù)學(xué)天賦或?qū)?shù)學(xué)極為熱愛的同學(xué)外,相信大部分同學(xué)會(huì)感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很不簡(jiǎn)單。不同人對(duì)如何學(xué)好數(shù)學(xué)有著各種各樣的理解,但我個(gè)人還是認(rèn)為,在掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí),明白了公理、定理、公式、定義、例題等的基礎(chǔ)上,一定要多做題,“熟“題海戰(zhàn)術(shù)”,多做題、多見題的同時(shí),一定要用腦子,記住、總結(jié)各種解題方法,什么題應(yīng)該用什么方法,什么題用什么方法更好,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),舉一反三,“吃一塹長(zhǎng)一智”;一味的多做題而不動(dòng)腦子,做不做效果差不多,再遇到這個(gè)題還是不會(huì)。因此,在各門功課學(xué)習(xí)中都十分重要的錯(cuò)題本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。
此外,考試時(shí)還一定要注意兩點(diǎn):“會(huì)題不錯(cuò)”和書寫規(guī)范?!皶?huì)題不錯(cuò)”是指凡是你會(huì)的有把握的題就必須做對(duì),必須完全做對(duì),一分不扣,否則和不
會(huì)做沒什么區(qū)別。書寫規(guī)范是指你一定要按老師要求的規(guī)范格式解題,而且要字體清晰工整,便于閱卷也利于你得分。
其他要點(diǎn),包括做題時(shí)先易后難,因閱卷時(shí)按步給分而不會(huì)做的題也要盡可能的寫,等等,也需同學(xué)們注意。
英語
現(xiàn)代社會(huì)中英語的地位愈發(fā)重要,高中學(xué)習(xí)中英語的地位也很重要;英語是一個(gè)“會(huì)者不難,難者不會(huì)”,能拉開很大差距的學(xué)科。英語學(xué)習(xí)中要注意的要點(diǎn),有的和語文類似,如平時(shí)多閱讀多積累,多記牢記單詞的寫法、意義,多學(xué)習(xí)他人的一些美文佳句等;有的和語文不同,如目前的高中英語教學(xué)更加注重語法,英語聽力也十分重要等。
對(duì)于英語語法,要盡量學(xué)習(xí)并牢記,更要注重有針對(duì)性的練習(xí)。很多英語參考書、英語學(xué)習(xí)報(bào)紙上有對(duì)語法分門別類的講解并配有相關(guān)練習(xí),建議大家多做一做。當(dāng)然,自己結(jié)合錯(cuò)題本整理總結(jié)效果會(huì)更好,記得更牢。另外也要注意語法知識(shí)點(diǎn)與各種題型之間的聯(lián)系,尤其在選擇題中,一定認(rèn)真看上下文,分清時(shí)態(tài),找好搭配;學(xué)會(huì)揣摩出題人的出題意圖。這樣就會(huì)在做題時(shí)頭腦更加清晰。
對(duì)于英語聽力,只要每天堅(jiān)持聽半個(gè)小時(shí)左右(學(xué)校會(huì)有這方面的統(tǒng)一安排),考試時(shí)保證聽力題錯(cuò)兩三個(gè)以內(nèi)甚至全對(duì)就很有保障。對(duì)于聽力水平較差或想進(jìn)一步大幅提高聽力水平的同學(xué),聽聽英語歌,看看英文原聲電影,尤其是聽聽英語演說錄音,都是不錯(cuò)的選擇。
理科綜合理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三門,各有千秋,但在做綜合卷時(shí)又有共同點(diǎn)。
物理。物理要求的數(shù)學(xué)計(jì)算能力相對(duì)于另外兩門要高得多,大的計(jì)算題有時(shí)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算會(huì)十分麻煩,要求你計(jì)算要又準(zhǔn)又快,且要有不被困難嚇倒、能冷靜應(yīng)對(duì)的心理素質(zhì);另外,物理大題一定要注意多解的情況,有時(shí)要分情況討論。還有很重要的,在物理大題的解答過程中不要吝惜公式的書寫,但要盡量省略甚至完全不要具體計(jì)算過程而出結(jié)果;公式全部按順序編號(hào),整體過程書寫要清晰明了。至于選擇題,平時(shí)可以單獨(dú)集中訓(xùn)練,嚴(yán)格控制時(shí)間;注意排除法、極端法、圖像法、代入法等方法的運(yùn)用,盡量節(jié)省時(shí)間。
化學(xué)?;瘜W(xué)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單,且大部分而是有規(guī)律的?;瘜W(xué)學(xué)習(xí),一記方程式,二記各性質(zhì),三記異同點(diǎn);在此基礎(chǔ)上建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),注意歸納總結(jié),以求做題快而對(duì)。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),化學(xué)對(duì)于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的要求比其他學(xué)科都要高。分門別類,根據(jù)各類異同點(diǎn)在大腦中建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后,所有知識(shí)點(diǎn)間就都建立了聯(lián)系;做題時(shí)首先弄明白這個(gè)題考查的知識(shí)點(diǎn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè),然后按知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從大腦中找到相關(guān)知識(shí)部分進(jìn)行思考。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的最高境界。
生物。生物對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的要求一般不會(huì)高于化學(xué)。生物在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)是模塊化的,而在做題考試中,除部分選擇題外,大部分題目會(huì)綜合考察幾方面的知識(shí)點(diǎn),這就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,在跟隨老師的和自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中,特別注意多方面知識(shí)的出題載體,即考個(gè)什么東西能把哪幾方面的知識(shí)點(diǎn)綜合在一起設(shè)問,以此提綱挈領(lǐng),學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)起來就方便多了。
在理綜考試中,三門合在一起做,時(shí)間分配很重要。一般來說,選做題比必做題要容易,在必做題不易下手的情況下可優(yōu)先考慮。另外,每個(gè)人要在多次摸索中總結(jié)出自己的做題科目順序,以求做題得分最大化。一般情況下,要先把選擇題都做完再做大題,而不是每一科都是選擇題加大題這么做。此外,一開始做理綜試卷做不完是比較正常的現(xiàn)象;等到找出適合自己的做題方法后情況會(huì)有大的改觀。
基本能力
我個(gè)人認(rèn)為基本能力是所有科目中最簡(jiǎn)單的。對(duì)于平時(shí)知識(shí)面廣的同學(xué)基本能力的考試自然比較容易;對(duì)于這方面有所欠缺的同學(xué)(其實(shí)是對(duì)所有同學(xué)),只要多復(fù)習(xí)一下相關(guān)科目的課本,多看看相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)和輔導(dǎo)書等學(xué)習(xí)材料,認(rèn)真聽基本能力所涉及的各科老師進(jìn)行的統(tǒng)一輔導(dǎo),再多關(guān)心一下身邊的、國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)事,成績(jī)一定會(huì)有大的提升。當(dāng)然,所有同學(xué)對(duì)基本能力都不應(yīng)不重視,畢竟有你不知道不了解的東西,或少或多。堅(jiān)持積累,積少成多,知識(shí)面的擴(kuò)展不僅是為了應(yīng)對(duì)考試,對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活和工作也會(huì)大有裨益。記住,一分之差在高考中意味著成千上萬名的差距!
王思語,我校2006級(jí)學(xué)生,1990年12月9日生,曾任校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng),一班班長(zhǎng)。獲山東師范大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、山東省“三好學(xué)生”、山東省“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)及全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。