第一篇：高中各科學(xué)習(xí)心得1

高中各科學(xué)習(xí)心得

高中三年的經(jīng)歷說明，學(xué)習(xí)之路絕不可能是一帆風(fēng)順的，發(fā)生什么情況都很正常，關(guān)鍵看你如何面對(duì)。另外，高中各科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，每一科對(duì)于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習(xí)途徑，只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習(xí)成績(jī)不能說是一直特別優(yōu)秀，有時(shí)只能算是中上游水平；在選擇學(xué)習(xí)方法、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難方面也有較多感悟，我覺得我的一些體會(huì)和心得會(huì)對(duì)很多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。

在此，我分學(xué)科把我總結(jié)的和老師所教授的一些學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)陳述如下，供同學(xué)們借鑒。

語(yǔ)文

一、平時(shí)積累

積累對(duì)語(yǔ)文這一科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。無論是字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)，還是名句名篇，作文寫作，都對(duì)積累有很高的要求。平時(shí)積累做得充分細(xì)致，考試做題就會(huì)游刃有余；平時(shí)積累的少甚至不去注意積累，這些特別倚重積累的題就會(huì)成為你的丟分“大戶”。

具體來講，積累又分為兩種：識(shí)記類積累和寫作類積累。

先說說識(shí)記類積累。以高考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)題型為例，前12道36分的選擇題和名句名篇默寫即屬于識(shí)記類積累題。其中需要識(shí)記的內(nèi)容包括：字音字形，成語(yǔ)熟語(yǔ)含義，近義詞辨析方法及常見近義詞詞義，常見病句類型，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，文言詞義分析方法及常見文言詞義，常見文言句式，文言文閱讀分析方法，文言文翻譯要點(diǎn)，名句名篇等。

除了字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇外，其他各項(xiàng)內(nèi)容既要識(shí)解題方法要點(diǎn)，又要記常見例子題型。例如，在病句中的引號(hào)使用方面，既要認(rèn)識(shí)、明白嚴(yán)格規(guī)范的引號(hào)使用要求，又要記住常見病句題中出題人經(jīng)常錯(cuò)用引號(hào)的幾種類型。做到這些，解題就不會(huì)難了。

而字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇這類題目則更偏重記憶。也沒有別的什么更好更實(shí)用的方法，就是需要你記住。這就要求你平時(shí)多看多做，多記多背，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以求考試做題時(shí)盡量不碰見自己從沒見過從沒記住的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了，完全避免這一點(diǎn)幾乎是不可能的，只能盡力而為。

這里重點(diǎn)說一下名句名篇的背誦和默寫問題。名句名篇的背誦和默寫是最考驗(yàn)記憶背誦能力的一個(gè)題型，既要熟背課內(nèi)要求背誦的詩(shī)詞古文，又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，決不能平時(shí)稀松而臨考前突擊背；最好也不要跟著老師學(xué)到哪背到哪，因?yàn)榍罢叽蟛糠智闆r下背了就忘；后者時(shí)間會(huì)很倉(cāng)促，背不細(xì)。建議同學(xué)們提前買一本古代散文集（當(dāng)然不用難度太高及太專業(yè)）選出高中課本上有的文章有計(jì)劃的背一下。我有一本出版比較早的古代散文集，上面百分之八九十的文章都是初高中語(yǔ)文課本上的古代名篇，幾乎一一對(duì)應(yīng)。舉個(gè)例子，《滕王閣序》篇幅很長(zhǎng)且為駢文，背起來困難較大；而學(xué)到這一課時(shí)老師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短，所

以大部分同學(xué)感覺比較頭疼。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過了

這篇文章，因而學(xué)習(xí)時(shí)就省去了很多麻煩。至于課外的名句名篇，那就考驗(yàn)?zāi)?/p>

平式的閱讀功底了。當(dāng)然，高中學(xué)習(xí)中在這方面還是可以重點(diǎn)加強(qiáng)的。另外，很多參考書中有對(duì)名句名篇積累的集中整理，可以參考。

再談?wù)剬懽黝惙e累。寫作累積累的應(yīng)用無非就是語(yǔ)言運(yùn)用題和作文。這里

最基本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀，也可以說是“自古華山一條路”，除此之外

別無他法；古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛。另外，語(yǔ)言運(yùn)用方面還必

須牢固掌握一些相關(guān)的語(yǔ)法句法知識(shí)，這些相信老師在課堂上會(huì)有講解。

二、考場(chǎng)發(fā)揮

語(yǔ)文的考場(chǎng)發(fā)揮比較重要。比如作文，大部分考場(chǎng)作文題還是比較新鮮的，需要你在很短時(shí)間內(nèi)審題、立意、構(gòu)思、作文，可能還要先打草稿或列提綱，時(shí)間會(huì)很緊迫；而這是對(duì)你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗(yàn)，要求你平時(shí)對(duì)審題立意多加練習(xí)，形成敏捷的思維體系；也要求你多閱讀多積累寫作素材、論證事例，以做到言之有物，內(nèi)容豐富。

另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間。目前據(jù)我所知語(yǔ)文考試中做

不完試卷或做完了但非常倉(cāng)促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的，也包括我。

按高考模式，語(yǔ)文試題滿分150分，用時(shí)150分鐘，應(yīng)該說是“一分對(duì)一分”，但實(shí)際并不盡然；因?yàn)椴煌}目難易不同，有的耗時(shí)會(huì)長(zhǎng)些有的就可以短些。

比如說，前五道基礎(chǔ)知識(shí)選擇題每題三分共十五分，但最多十分鐘就應(yīng)做完，以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間，再完成另外七個(gè)選擇題。另外再加上第二

卷開頭的文言文翻譯題十分，整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內(nèi)答完，最多也就四十分鐘。再往下，文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀之間的題目控制在半小

時(shí)到四十分鐘以內(nèi)，現(xiàn)代文閱讀留出二十分鐘左右，這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)

左右的時(shí)間。當(dāng)然，上述是最理想的情況，很多時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)還是省不了一小

時(shí)的，即便如此，作文最少要留五十到四十五分鐘；時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好

保證了。

數(shù)學(xué)

除部分有數(shù)學(xué)天賦或?qū)?shù)學(xué)極為熱愛的同學(xué)外，相信大部分同學(xué)會(huì)感到數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)很不簡(jiǎn)單。不同人對(duì)如何學(xué)好數(shù)學(xué)有著各種各樣的理解，但我個(gè)人還是

認(rèn)為，在掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)，明白了公理、定理、公式、定義、例題等的基礎(chǔ)

上，一定要多做題，“熟“題海戰(zhàn)術(shù)”，多做題、多見題的同時(shí)，一定要用腦

子，記住、總結(jié)各種解題方法，什么題應(yīng)該用什么方法，什么題用什么方法更好，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，舉一反三，“吃一塹長(zhǎng)一智”；一味的多做題而不動(dòng)腦子，做不做效果差不多，再遇到這個(gè)題還是不會(huì)。因此，在各門功課學(xué)習(xí)中都十分

重要的錯(cuò)題本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。

此外，考試時(shí)還一定要注意兩點(diǎn)：“會(huì)題不錯(cuò)”和書寫規(guī)范?！皶?huì)題不錯(cuò)”

是指凡是你會(huì)的有把握的題就必須做對(duì)，必須完全做對(duì)，一分不扣，否則和不

會(huì)做沒什么區(qū)別。書寫規(guī)范是指你一定要按老師要求的規(guī)范格式解題，而且要

字體清晰工整，便于閱卷也利于你得分。

其他要點(diǎn)，包括做題時(shí)先易后難，因閱卷時(shí)按步給分而不會(huì)做的題也要盡可

能的寫，等等，也需同學(xué)們注意。

英語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)的地位愈發(fā)重要，高中學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的地位也很重要；英語(yǔ)是

一個(gè)“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，能拉開很大差距的學(xué)科。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要注意的要點(diǎn)，有的和語(yǔ)文類似，如平時(shí)多閱讀多積累，多記牢記單詞的寫法、意義，多學(xué)習(xí)他人的一些美文佳句等；有的和語(yǔ)文不同，如目前的高中英語(yǔ)教學(xué)更加

注重語(yǔ)法，英語(yǔ)聽力也十分重要等。

對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法，要盡量學(xué)習(xí)并牢記，更要注重有針對(duì)性的練習(xí)。很多英語(yǔ)參

考書、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)紙上有對(duì)語(yǔ)法分門別類的講解并配有相關(guān)練習(xí)，建議大家多

做一做。當(dāng)然，自己結(jié)合錯(cuò)題本整理總結(jié)效果會(huì)更好，記得更牢。另外也要注意語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)與各種題型之間的聯(lián)系，尤其在選擇題中，一定認(rèn)真看上下文，分清時(shí)態(tài)，找好搭配；學(xué)會(huì)揣摩出題人的出題意圖。這樣就會(huì)在做題時(shí)頭腦更

加清晰。

對(duì)于英語(yǔ)聽力，只要每天堅(jiān)持聽半個(gè)小時(shí)左右（學(xué)校會(huì)有這方面的統(tǒng)一安

排），考試時(shí)保證聽力題錯(cuò)兩三個(gè)以內(nèi)甚至全對(duì)就很有保障。對(duì)于聽力水平較

差或想進(jìn)一步大幅提高聽力水平的同學(xué)，聽聽英語(yǔ)歌，看看英文原聲電影，尤其是聽聽英語(yǔ)演說錄音，都是不錯(cuò)的選擇。

理科綜合理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三門，各有千秋，但在做綜合卷時(shí)又有共

同點(diǎn)。

物理。物理要求的數(shù)學(xué)計(jì)算能力相對(duì)于另外兩門要高得多，大的計(jì)算

題有時(shí)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算會(huì)十分麻煩，要求你計(jì)算要又準(zhǔn)又快，且要有不被困難

嚇倒、能冷靜應(yīng)對(duì)的心理素質(zhì)；另外，物理大題一定要注意多解的情況，有時(shí)

要分情況討論。還有很重要的，在物理大題的解答過程中不要吝惜公式的書寫，但要盡量省略甚至完全不要具體計(jì)算過程而出結(jié)果；公式全部按順序編號(hào)，整體過程書寫要清晰明了。至于選擇題，平時(shí)可以單獨(dú)集中訓(xùn)練，嚴(yán)格控制時(shí)間；注意排除法、極端法、圖像法、代入法等的運(yùn)用，盡量節(jié)方法省時(shí)間。

化學(xué)?；瘜W(xué)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，且大部分而是有規(guī)律的?；瘜W(xué)

學(xué)習(xí)，一記方程式，二記各性質(zhì)，三記異同點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注意歸納總結(jié)，以求做題快而對(duì)。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)對(duì)于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的要求

比其他學(xué)科都要高。分門別類，根據(jù)各類異同點(diǎn)在大腦中建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后，所有知識(shí)點(diǎn)間就都建立了聯(lián)系；做題時(shí)首先弄明白這個(gè)題考查的知識(shí)點(diǎn)是哪一

個(gè)或哪幾個(gè)，然后按知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從大腦中找到相關(guān)知識(shí)部分進(jìn)行思考。這是學(xué)習(xí)

化學(xué)的最高境界。

生物做，時(shí)間分配很重要。一般來說，選做題比必做題要容易，在必

做題不易下手的情況下可優(yōu)先考慮。另外，每個(gè)人要在多次摸索中總結(jié)出自己的做題科目順序，以求做題得分最大化。一般情況下，要先把選擇題都做完再

做大題，而不是每一科都是選擇題加大題這么做。此外，一開始做理綜試卷做

不完是比較正常的現(xiàn)象；等到找出適合自己的做題方法后。生物在學(xué)習(xí)過程

中知識(shí)是模塊化的，而在做題考試中，除部分選擇題外，大部分題目會(huì)綜合考

察幾方面的知識(shí)點(diǎn)，這就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在跟隨老師的和自己的學(xué)習(xí)復(fù)

習(xí)中，特別注意多方面知識(shí)的出題載體，即考個(gè)什么東西能把哪幾方面的知識(shí)

點(diǎn)綜合在一起設(shè)問，以此提綱挈領(lǐng)，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)起來就方便多了。

在理綜考試中，三門合在一起情況會(huì)有大的改觀。

基本能力

我個(gè)人認(rèn)為基本能力是所有科目中最簡(jiǎn)單的。對(duì)于平時(shí)知識(shí)面廣的同學(xué)基

本能力的考試自然比較容易；對(duì)于這方面有所欠缺的同學(xué)（其實(shí)是對(duì)所有同學(xué)），只要多復(fù)習(xí)一下相關(guān)科目的課本，多看看相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)和輔導(dǎo)書等學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真聽基本能力所涉及的各科老師進(jìn)行的統(tǒng)一輔導(dǎo)，再多關(guān)心一下身邊的、國(guó)

內(nèi)國(guó)際的時(shí)事，成績(jī)一定會(huì)有大的提升。當(dāng)然，所有同學(xué)對(duì)基本能力都不應(yīng)不

重視，畢竟有你不知道不了解的東西，或少或多。堅(jiān)持積累，積少成多，知識(shí)

面的擴(kuò)展不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活和工作也會(huì)大有裨益。

記住，一分之差在高考中意味著成千上萬名的差距！

王思語(yǔ)，我校2006級(jí)學(xué)生，1990年12月9日生，曾任校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)

部長(zhǎng)，一班班長(zhǎng)。獲山東師范大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、山東省“三好學(xué)生”、山東省“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)及全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

1.注意集中記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干

擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神

渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

2.興趣濃厚如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無味，即使花再多時(shí)

間，也難以記住。

3.理解記憶理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得

久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如

能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4.過度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。

5.及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效

6.經(jīng)?；貞泴W(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾

正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶

過去識(shí)記的對(duì)象，也能避免遺忘。

7.視聽結(jié)合可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽覺器官的功能，來強(qiáng)

化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

8.多種手段根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶

及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。

9.最佳時(shí)間一般來說，上午9~11時(shí)，下午3~4時(shí)，晚上7~10

時(shí)，為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果

較好。

10.科學(xué)用腦在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能

大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵

第二篇：高中各科學(xué)習(xí)心得

高中各科學(xué)習(xí)心得

高中三年的經(jīng)歷說明，學(xué)習(xí)之路絕不可能是一帆風(fēng)順的，發(fā)生什么情況都很正常，關(guān)鍵看你如何面對(duì)。另外，高中各科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，每一科對(duì)于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習(xí)途徑，只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習(xí)成績(jī)不能說是一直特別優(yōu)秀，有時(shí)只能算是中上游水平；在選擇學(xué)習(xí)方法、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難方面也有較多感悟，我覺得我的一些體會(huì)和心得會(huì)對(duì)很多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。

在此，我分學(xué)科把我總結(jié)的和老師所教授的一些學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)陳述如下，供同學(xué)們借鑒。

語(yǔ)文

一、平時(shí)積累

積累對(duì)語(yǔ)文這一科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。無論是字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)，還是名句名篇，作文寫作，都對(duì)積累有很高的要求。平時(shí)積累做得充分細(xì)致，考試做題就會(huì)游刃有余；平時(shí)積累的少甚至不去注意積累，這些特別倚重積累的題就會(huì)成為你的丟分“大戶”。

具體來講，積累又分為兩種：識(shí)記類積累和寫作類積累。

先說說識(shí)記類積累。以高考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)題型為例，前12道36分的選擇題和名句名篇默寫即屬于識(shí)記類積累題。其中需要識(shí)記的內(nèi)容包括：字音字形，成語(yǔ)熟語(yǔ)含義，近義詞辨析方法及常見近義詞詞義，常見病句類型，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，文言詞義分析方法及常見文言詞義，常見文言句式，文言文閱讀分析方法，文言文翻譯要點(diǎn)，名句名篇等。

除了字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇外，其他各項(xiàng)內(nèi)容既要識(shí)解題方法要點(diǎn)，又要記常見例子題型。例如，在病句中的引號(hào)使用方面，既要認(rèn)識(shí)、明白嚴(yán)格規(guī)范的引號(hào)使用要求，又要記住常見病句題中出題人經(jīng)常錯(cuò)用引號(hào)的幾種類型。做到這些，解題就不會(huì)難了。

而字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇這類題目則更偏重記憶。也沒有別的什么更好更實(shí)用的方法，就是需要你記住。這就要求你平時(shí)多看多做，多記多背，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以求考試做題時(shí)盡量不碰見自己從沒見過從沒記住的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了，完全避免這一點(diǎn)幾乎是不可能的，只能盡力而為。

這里重點(diǎn)說一下名句名篇的背誦和默寫問題。名句名篇的背誦和默寫是最考驗(yàn)記憶背誦能力的一個(gè)題型，既要熟背課內(nèi)要求背誦的詩(shī)詞古文，又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，決不能平時(shí)稀松而臨考前突擊背；最好也不要跟著老師學(xué)到哪背到哪，因?yàn)榍罢叽蟛糠智闆r下背了就忘；后者時(shí)間會(huì)很倉(cāng)促，背不細(xì)。建議同學(xué)們提前買一本古代散文集（當(dāng)然不用難度太高及太專業(yè)）選出高中課本上有的文章有計(jì)劃的背一下。我有一本出版比較早的古代散文集，上面百分之八九十的文章都是初高中語(yǔ)文課本上的古代名篇，幾乎一一對(duì)應(yīng)。舉個(gè)例子，《滕王閣序》篇幅很長(zhǎng)且為駢文，背起來困難較大；而學(xué)到這一課時(shí)老師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短，所以大部分同學(xué)感覺比較頭疼。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過了這篇文章，因而學(xué)習(xí)時(shí)就省去了很多麻煩。至于課外的名句名篇，那就考驗(yàn)?zāi)闫绞降拈喿x功底了。當(dāng)然，高中學(xué)習(xí)中在這方面還是可以重點(diǎn)加強(qiáng)的。另外，很多參考書中有對(duì)名句名篇積累的集中整理，可以參考。

再談?wù)剬懽黝惙e累。寫作累積累的應(yīng)用無非就是語(yǔ)言運(yùn)用題和作文。這里最基本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀，也可以說是“自古華山一條路”，除此之外別無他法；古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛。另外，語(yǔ)言運(yùn)用方面還必須牢固掌握一些相關(guān)的語(yǔ)法句法知識(shí)，這些相信老師在課堂上會(huì)有講解。

二、考場(chǎng)發(fā)揮

語(yǔ)文的考場(chǎng)發(fā)揮比較重要。比如作文，大部分考場(chǎng)作文題還是比較新鮮的，需要你在很短時(shí)間內(nèi)審題、立意、構(gòu)思、作文，可能還要先打草稿或列提綱，時(shí)間會(huì)很緊迫；而這是對(duì)你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗(yàn)，要求你平時(shí)對(duì)審題立意多加練習(xí)，形成敏捷的思維體系；也要求你多閱讀多積累寫作素材、論證事例，以做到言之有物，內(nèi)容豐富。

另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間。目前據(jù)我所知語(yǔ)文考試中做不完試卷或做完了但非常倉(cāng)促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的，也包括我。按高考模式，語(yǔ)文試題滿分150分，用時(shí)150分鐘，應(yīng)該說是“一分對(duì)一分”，但實(shí)際并不盡然；因?yàn)椴煌}目難易不同，有的耗時(shí)會(huì)長(zhǎng)些有的就可以短些。比如說，前五道基礎(chǔ)知識(shí)選擇題每題三分共十五分，但最多十分鐘就應(yīng)做完，以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間，再完成另外七個(gè)選擇題。另外再加上第二卷開頭的文言文翻譯題十分，整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內(nèi)答完，最多也就四十分鐘。再往下，文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀之間的題目控制在半小時(shí)到四十分鐘以內(nèi)，現(xiàn)代文閱讀留出二十分鐘左右，這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。當(dāng)然，上述是最理想的情況，很多時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)還是省不了一小時(shí)的，即便如此，作文最少要留五十到四十五分鐘；時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好保證了。

數(shù)學(xué)

除部分有數(shù)學(xué)天賦或?qū)?shù)學(xué)極為熱愛的同學(xué)外，相信大部分同學(xué)會(huì)感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很不簡(jiǎn)單。不同人對(duì)如何學(xué)好數(shù)學(xué)有著各種各樣的理解，但我個(gè)人還是認(rèn)為，在掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)，明白了公理、定理、公式、定義、例題等的基礎(chǔ)上，一定要多做題，“熟“題海戰(zhàn)術(shù)”，多做題、多見題的同時(shí)，一定要用腦子，記住、總結(jié)各種解題方法，什么題應(yīng)該用什么方法，什么題用什么方法更好，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，舉一反三，“吃一塹長(zhǎng)一智”；一味的多做題而不動(dòng)腦子，做不做效果差不多，再遇到這個(gè)題還是不會(huì)。因此，在各門功課學(xué)習(xí)中都十分重要的錯(cuò)題本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。

此外，考試時(shí)還一定要注意兩點(diǎn)：“會(huì)題不錯(cuò)”和書寫規(guī)范?！皶?huì)題不錯(cuò)”是指凡是你會(huì)的有把握的題就必須做對(duì)，必須完全做對(duì)，一分不扣，否則和不

會(huì)做沒什么區(qū)別。書寫規(guī)范是指你一定要按老師要求的規(guī)范格式解題，而且要字體清晰工整，便于閱卷也利于你得分。

其他要點(diǎn)，包括做題時(shí)先易后難，因閱卷時(shí)按步給分而不會(huì)做的題也要盡可能的寫，等等，也需同學(xué)們注意。

英語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)的地位愈發(fā)重要，高中學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的地位也很重要；英語(yǔ)是一個(gè)“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，能拉開很大差距的學(xué)科。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要注意的要點(diǎn)，有的和語(yǔ)文類似，如平時(shí)多閱讀多積累，多記牢記單詞的寫法、意義，多學(xué)習(xí)他人的一些美文佳句等；有的和語(yǔ)文不同，如目前的高中英語(yǔ)教學(xué)更加注重語(yǔ)法，英語(yǔ)聽力也十分重要等。

對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法，要盡量學(xué)習(xí)并牢記，更要注重有針對(duì)性的練習(xí)。很多英語(yǔ)參考書、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)紙上有對(duì)語(yǔ)法分門別類的講解并配有相關(guān)練習(xí)，建議大家多做一做。當(dāng)然，自己結(jié)合錯(cuò)題本整理總結(jié)效果會(huì)更好，記得更牢。另外也要注意語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)與各種題型之間的聯(lián)系，尤其在選擇題中，一定認(rèn)真看上下文，分清時(shí)態(tài)，找好搭配；學(xué)會(huì)揣摩出題人的出題意圖。這樣就會(huì)在做題時(shí)頭腦更加清晰。

對(duì)于英語(yǔ)聽力，只要每天堅(jiān)持聽半個(gè)小時(shí)左右（學(xué)校會(huì)有這方面的統(tǒng)一安排），考試時(shí)保證聽力題錯(cuò)兩三個(gè)以內(nèi)甚至全對(duì)就很有保障。對(duì)于聽力水平較差或想進(jìn)一步大幅提高聽力水平的同學(xué)，聽聽英語(yǔ)歌，看看英文原聲電影，尤其是聽聽英語(yǔ)演說錄音，都是不錯(cuò)的選擇。

理科綜合理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三門，各有千秋，但在做綜合卷時(shí)又有共同點(diǎn)。

物理。物理要求的數(shù)學(xué)計(jì)算能力相對(duì)于另外兩門要高得多，大的計(jì)算題有時(shí)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算會(huì)十分麻煩，要求你計(jì)算要又準(zhǔn)又快，且要有不被困難嚇倒、能冷靜應(yīng)對(duì)的心理素質(zhì)；另外，物理大題一定要注意多解的情況，有時(shí)要分情況討論。還有很重要的，在物理大題的解答過程中不要吝惜公式的書寫，但要盡量省略甚至完全不要具體計(jì)算過程而出結(jié)果；公式全部按順序編號(hào)，整體過程書寫要清晰明了。至于選擇題，平時(shí)可以單獨(dú)集中訓(xùn)練，嚴(yán)格控制時(shí)間；注意排除法、極端法、圖像法、代入法等方法的運(yùn)用，盡量節(jié)省時(shí)間。

化學(xué)?；瘜W(xué)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單，且大部分而是有規(guī)律的?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)，一記方程式，二記各性質(zhì)，三記異同點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注意歸納總結(jié)，以求做題快而對(duì)。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)對(duì)于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的要求比其他學(xué)科都要高。分門別類，根據(jù)各類異同點(diǎn)在大腦中建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后，所有知識(shí)點(diǎn)間就都建立了聯(lián)系；做題時(shí)首先弄明白這個(gè)題考查的知識(shí)點(diǎn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)，然后按知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從大腦中找到相關(guān)知識(shí)部分進(jìn)行思考。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的最高境界。

生物。生物對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的要求一般不會(huì)高于化學(xué)。生物在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)是模塊化的，而在做題考試中，除部分選擇題外，大部分題目會(huì)綜合考察幾方面的知識(shí)點(diǎn)，這就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在跟隨老師的和自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，特別注意多方面知識(shí)的出題載體，即考個(gè)什么東西能把哪幾方面的知識(shí)點(diǎn)綜合在一起設(shè)問，以此提綱挈領(lǐng)，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)起來就方便多了。

在理綜考試中，三門合在一起做，時(shí)間分配很重要。一般來說，選做題比必做題要容易，在必做題不易下手的情況下可優(yōu)先考慮。另外，每個(gè)人要在多次摸索中總結(jié)出自己的做題科目順序，以求做題得分最大化。一般情況下，要先把選擇題都做完再做大題，而不是每一科都是選擇題加大題這么做。此外，一開始做理綜試卷做不完是比較正常的現(xiàn)象；等到找出適合自己的做題方法后情況會(huì)有大的改觀。

基本能力

我個(gè)人認(rèn)為基本能力是所有科目中最簡(jiǎn)單的。對(duì)于平時(shí)知識(shí)面廣的同學(xué)基本能力的考試自然比較容易；對(duì)于這方面有所欠缺的同學(xué)（其實(shí)是對(duì)所有同學(xué)），只要多復(fù)習(xí)一下相關(guān)科目的課本，多看看相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)和輔導(dǎo)書等學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真聽基本能力所涉及的各科老師進(jìn)行的統(tǒng)一輔導(dǎo)，再多關(guān)心一下身邊的、國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)事，成績(jī)一定會(huì)有大的提升。當(dāng)然，所有同學(xué)對(duì)基本能力都不應(yīng)不重視，畢竟有你不知道不了解的東西，或少或多。堅(jiān)持積累，積少成多，知識(shí)面的擴(kuò)展不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活和工作也會(huì)大有裨益。記住，一分之差在高考中意味著成千上萬名的差距！

王思語(yǔ)，我校2006級(jí)學(xué)生，1990年12月9日生，曾任校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，一班班長(zhǎng)。獲山東師范大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、山東省“三好學(xué)生”、山東省“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)及全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

第三篇：高中各科學(xué)習(xí)方法

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

黃爽同學(xué)（現(xiàn)就讀于清華大學(xué)）認(rèn)為：

1.高中數(shù)學(xué)有自己的特點(diǎn)，有必要做出階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。高一時(shí)，應(yīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“雙基”訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。高二時(shí)，應(yīng)不再拘泥于學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用是關(guān)鍵。高三時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)試能力，為決戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

科學(xué)的訓(xùn)練和良好的應(yīng)試心態(tài)，是高分的保障。為了提高考試成績(jī)，我力爭(zhēng)做到把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)作高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的訓(xùn)練，放平心態(tài)，應(yīng)試時(shí)有動(dòng)力而無壓力，做題迅速但不慌，精力集中卻不緊張。

2.“知識(shí)網(wǎng)路”的重要性不言而喻。

在數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)過程中，只要胸中有“表”，理清各種知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系，就能拓展思維，掌握具體方法和技巧，明確所學(xué)內(nèi)容。

3.廣做題多做題，但不拘泥于做題。

在沖擊高峰時(shí)，高考真題是研究對(duì)象，要想百尺竿頭更上一步，一定要熟悉真題，熟悉出題者的思路。如果能遇到名師，還可以做一做預(yù)測(cè)題，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。做題只是手段，目的在于掌握方法，應(yīng)多做精題，尤其是高考真題。真正面臨高考時(shí)，要切記別陷入題海。掌握基本的解題技巧，是根本所在。

我就是在完成了這幾步后，在高考數(shù)學(xué)中，取得優(yōu)異成績(jī)的。

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

張亦楠同學(xué)（現(xiàn)就讀于清華大學(xué)）說：

高考語(yǔ)文涵蓋面之廣，包容量之大，隨機(jī)性之強(qiáng)，令無數(shù)考生雖叩響門扉，而又恐難得其精髓，以致止步于其門前。的確，從表面上看，語(yǔ)文相對(duì)于其他學(xué)科，實(shí)力因素占比例較小，運(yùn)氣成分占比例較大，使一些語(yǔ)文素養(yǎng)較低的學(xué)生，有時(shí)能得高分；而一些語(yǔ)文素養(yǎng)較高的學(xué)生，有事也會(huì)得低分。但是切記：這只是個(gè)別現(xiàn)象，不可因此而放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

實(shí)力，仍然是語(yǔ)文考試的決定性因素。下面我們不妨分析以下導(dǎo)致上述現(xiàn)象的具體原因。高考中運(yùn)氣成分較大的題目有以下兩類：

1.詞語(yǔ)選擇填空（選擇第3題）、改病句（選擇第5題）、上下文銜接得當(dāng)（選擇第6題）。這三道題，極易出現(xiàn)模糊度較高的現(xiàn)象，即所謂“蒙”因素占主導(dǎo)地位，或四個(gè)選項(xiàng)都不合適，或兩個(gè)選項(xiàng)都較妥帖。較難復(fù)習(xí)，憑語(yǔ)感。

2．字音（選擇第1題）、字形（選擇第2題）、成語(yǔ)（選擇第6題）。這三道題，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較生僻的字音、字形、成語(yǔ)，碰見了沒辦法。

上述題目合計(jì)36分，確實(shí)較難把握。但是剩余的114分則全憑實(shí)力決定。所以語(yǔ)文絕非靠運(yùn)氣的學(xué)科，欲得高分，必須叩響門扉，登堂入室，以得其精髓。我所謂的精髓是后114分的精髓，就是閱讀和作文的精髓。其實(shí)，秘訣就在于要掌握漢語(yǔ)言的根。這需要從兩個(gè)方面談——

一為文字上的。眾所周知，所有的白話文字，皆始于文言文，故漢語(yǔ)言文字的根，在于文言文。文言文，亦雅俗論，較白話文為雅；以簡(jiǎn)繁論，較白話文為簡(jiǎn)；以深淺論，較白話文為深。所以若是掌握了文言文，就等于精通了現(xiàn)代文。這一點(diǎn)是毫無疑問的。掌握了文字上的根，你才能真正的駕馭自己的語(yǔ)言，你也有可能推敲和錘煉文字。而這正是閱讀和作文所必備的素質(zhì)。

二為情感上的。漢語(yǔ)言情感上的根，我以為，就是古代文人的士大夫情懷。這種情懷表現(xiàn)在很多方面：

表現(xiàn)在指點(diǎn)江山的少年豪情，建功立業(yè)的青年壯志，報(bào)國(guó)安民的的壯年追求，歸隱山林的暮年情懷；表現(xiàn)在對(duì)過去的時(shí)光飛逝的惋惜，朝代更替的感嘆，對(duì)現(xiàn)

實(shí)懷才不遇的惘然，對(duì)未來不盡前景的期待；表現(xiàn)在對(duì)忠孝仁義的推崇，對(duì)琴棋書畫的留戀，對(duì)花鳥魚蟲的寄托。

應(yīng)該說，這種情懷的存在，是相當(dāng)普遍的，自先秦起，傳承至今。不光古人有之，大部分的現(xiàn)代文學(xué)家，從朱自清到余秋雨，也都或多或少的受到這種情懷的感召。而當(dāng)你能夠親自體會(huì)到這種情懷，你才能夠明白，為什么那么多詩(shī)人，總是為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂；為什么那么多的雅士，渴望與山水為伴，為什么《后庭花》屢唱不衰，為什么梅蘭竹菊成為佳作永恒的主題。

再談?wù)務(wù)Z文的捷徑。只要你掌握了語(yǔ)文的精髓，后114分信手拈來。其實(shí)掌握精髓并不難，相比于題海戰(zhàn)術(shù)，這種方法不但省時(shí)省力，效率也極高，可謂捷徑。捷徑如下:

首先，從《古文觀止》入手?！豆盼挠^止》是一本收錄歷朝歷代名篇佳作的書。其收錄的文章從文字上無可挑剔，且并不生僻，適合普通讀者閱讀，從情感上，更是初學(xué)者理解士大夫情懷的最佳范本。我深受其益。建議略去先秦的文章，因其年代久遠(yuǎn)，文字尚欠成熟。可以從李斯的《諫逐客書》讀起。第一遍，先將不懂的文字通過注解搞明白，然后開始默誦。注意其中的韻味及節(jié)奏，慢慢品讀。先整體把握其思想，再推敲其文字。最后再朗讀，感受文章的內(nèi)在氣質(zhì)與靈魂。相信那時(shí)，你一定充滿自豪與歡暢，古文的魅力無與倫比！強(qiáng)烈建議寫書評(píng)（隨便寫點(diǎn)賞析即可），這對(duì)高考中的詩(shī)歌賞析極其有用。

其次，還可品讀一下唐詩(shī)宋詞。建議由孟浩然、王維的五言詩(shī)，杜甫的律詩(shī)讀起，因?yàn)檫@些詩(shī)篇極力追求文字的洗練，其思想也帶有普遍性。

另外，如果上述這些你已做到，不妨讀一點(diǎn)現(xiàn)代文。推薦余秋雨先生的散文。最后，一定要看看課本中的文言文。這時(shí)你想必已經(jīng)相當(dāng)輕松。字句落實(shí)即

可，該背誦的還需背誦。課本上的現(xiàn)代文可看可不看。

如果你真正落實(shí)了任務(wù)，掌握了精髓，那么你做閱讀與作文時(shí)，能夠達(dá)到一種“想寫什么就寫什么”的境界，再不用去管什么得分點(diǎn)，你的分還會(huì)比別人高。至少我是這樣的。

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧

張亦楠同學(xué)（現(xiàn)就讀于清華大學(xué)）說：

我想對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

高考英語(yǔ)有其自身的片面性，其中包含的很多應(yīng)試技巧，已經(jīng)超出了英語(yǔ)的范疇。但是應(yīng)該澄清的是，高考英語(yǔ)，是能夠反映出個(gè)人的英語(yǔ)實(shí)力的，即沒有基本的詞匯量，良好的語(yǔ)感，扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，是斷不能考好高考英語(yǔ)的。但這些應(yīng)試技巧，有時(shí)確實(shí)能起到意想不到的效果，如果你已掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，并對(duì)自己的語(yǔ)感有自信，那么不妨試試這些技巧。相信它會(huì)為你的高考英語(yǔ)加分。我是個(gè)疏懶的人，故高中三年幾乎沒怎么做過英語(yǔ)題。但幸而我小時(shí)候?qū)W了點(diǎn)兒新概念英語(yǔ)，鍛煉出一套過硬的語(yǔ)感。且我于這三年的摸爬滾打中，總結(jié)出一套適合高考的應(yīng)試應(yīng)試技巧，所以成績(jī)還不錯(cuò)。這里希望將英語(yǔ)應(yīng)試的十個(gè)技巧，分享于世人，但求下一屆的莘莘學(xué)子，能夠省出一些在題海中漫游的時(shí)間（對(duì)今后幾乎毫無益處），將這些時(shí)間，用在真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，那么這將是我最大的滿足。

1.攻克英語(yǔ)的幾個(gè)方法：

給自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，可以經(jīng)常聽英語(yǔ)磁帶，再一個(gè)，就是和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話交流和溝通，尤其是有外教的時(shí)候，一定要沖上去，猛烈折磨和剝削他（她）的腦細(xì)胞，因?yàn)槔贤庠谥袊?guó)往往比較孤單，備不住是歡迎這種折磨的。

還可以主動(dòng)去英語(yǔ)角，與老外進(jìn)行溝通，開始水平比較低，有些慌，慢慢習(xí)

慣了，與老外交流就暢通了，甚至可以進(jìn)行一些對(duì)話和辯論。

重在積累，英語(yǔ)同其他學(xué)科不一樣，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)里面講述的，都是些精髓的思想，你把思想學(xué)透了，也就掌握了。學(xué)英語(yǔ)不一樣，開始是些語(yǔ)法支撐英語(yǔ)的運(yùn)用，但重要的是靠積累。平時(shí)不妨訂一份英語(yǔ)報(bào)，把好的段子，好的文章，剪下來，貼在本子上，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去研究它，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累。

2.英語(yǔ)應(yīng)試十招；

（1）考試前一天晚上一定要找語(yǔ)感。方法是做幾套完形填空，要做精，將每道題仔細(xì)揣摩，不用時(shí)間限制，直至你對(duì)自己的語(yǔ)感有自信為止。

（2）考試前一天晚上切勿做單選。因?yàn)閱芜x題五花八門，有的很怪，做錯(cuò)將會(huì)對(duì)你自信以嚴(yán)重打擊。自信最重要。

（3）考前閉目養(yǎng)神?？荚嚽埃芍M再看任何有關(guān)英語(yǔ)的資料，它將使你的大腦，在考試期間無法專心于題目。

（4）放聽力（獨(dú)白題或閱讀題）時(shí)一定先閱讀題目。第一遍放時(shí)，閉目爭(zhēng)取聽清每一個(gè)單詞。一些專家總說帶著問題練聽力，實(shí)際上，這樣會(huì)導(dǎo)致考生落下一些看不似不起眼，但具有提示性的語(yǔ)句，所以第一遍一定要爭(zhēng)取聽清楚全部?jī)?nèi)容。聽過后，將所有題目做答一遍。第二遍放時(shí)，只需將拿不準(zhǔn)的題目聽清即可。

（5）答題應(yīng)有所為有所不為。若有個(gè)別題目未聽清，一定要選好一個(gè)答案后，迅速忘記它，以免影響后卷。

（6）非聽力卷應(yīng)該按如下分配時(shí)間：

先做單選題，中速，做到每個(gè)選項(xiàng)，都能讓自己說服自己，就是正確答案即可。遇到不會(huì)的題目，要多遷移嫁接，可嫁接到已掌握的英語(yǔ)知識(shí)，實(shí)在不行，亦可嫁接到中文。反正要使自己能夠信服，不用再檢查（其實(shí)檢查也沒用）。我每次做完單選題，都能夠充分自信的對(duì)自己說：“這次單選又全對(duì)了?！?/p>

再做完形題，快速，憑借自己的第一語(yǔ)感，想選什么就選什么，符合大致邏輯即可。

然后再做閱讀題，慢速，閱讀題分值大，必須保證正確率。

接著做作文，中速，保證無語(yǔ)法錯(cuò)誤。

再回過頭來做完形填空，做精，也要做到使自己能夠信服。

有時(shí)間，再檢查檢查閱讀題（我一般沒這個(gè)時(shí)間了）。

（7）完形題。完形題一定要注意，選項(xiàng)中的單詞是否曾在原文中出現(xiàn)過。若是，則其是正確選項(xiàng)的命中率極大。

（8）閱讀題。閱讀題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)于文章主要內(nèi)容，或給文章起標(biāo)題的題目。判斷方法一般用排除法。以后者為例，用逆向思維思考如果用這個(gè)題目，你寫文章應(yīng)該怎樣寫，再與原文做對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些以偏概全，哪些題目過于籠統(tǒng)。這個(gè)方法非常實(shí)用，（9）慎選絕對(duì)詞匯。閱讀題，如選項(xiàng)中出現(xiàn)過于肯定或過于否定的判斷詞匯，如never/forever/absolutely，則一般不選。

（10）備用詞匯、詞組。作文中最好出現(xiàn)一些大詞匯，或好的詞組。如果你的詞匯量不夠，教你一個(gè)懶皮方法：從考卷的閱讀文章中，摘取一些大詞匯或好的詞組（有的是，夠你用），再用作文硬套這些詞匯詞組即可。

四、物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法

黃爽同學(xué)對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法是這樣總結(jié)的：

物理。物理是我的強(qiáng)項(xiàng)之一。高中物理重視基礎(chǔ)，概念性質(zhì)很重要。計(jì)算能力也是考試重點(diǎn)，平時(shí)應(yīng)盡量拒絕使用計(jì)算器。公式，包括二級(jí)結(jié)論（在基本公

式基礎(chǔ)上導(dǎo)出的結(jié)論），要熟記在心。

化學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)考記憶，規(guī)律性的東西很多，不規(guī)律的也不少，這要重點(diǎn)記憶。還有，多關(guān)心關(guān)心身邊的化學(xué)，感性地認(rèn)識(shí)，理性地記憶。

生物。高中生物更像文科，將書讀透，還要多熟悉題。我本人就因?yàn)樵?003年高考中，見到一道以前沒注意過的類型的題目，而感到做起來像老鼠拉烏龜——沒出下嘴，真是遺憾。

五、參加學(xué)科競(jìng)賽方法

——參加競(jìng)賽有利于提高學(xué)習(xí)信心

陳子君同學(xué)說：

我恐怕就是無心插柳之人。本來學(xué)科競(jìng)賽并不是我努力的方向。我從小學(xué)三年級(jí)起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，除了五年級(jí)的一次一等獎(jiǎng)以外直到高二全部是二等獎(jiǎng)。這和我愛好廣泛但不夠努力有一定關(guān)系。

上高中時(shí)我參加了物理和化學(xué)的競(jìng)賽班。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好，在物理方面進(jìn)展緩慢，然而化學(xué)卻蒸蒸日上。高三剛開學(xué)我參加了化學(xué)競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)雖認(rèn)真準(zhǔn)備但學(xué)的不如人家深入，只是在基礎(chǔ)稍深一些的層次上，故比賽試題考到“標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)”，我一點(diǎn)都不懂，只得望題興嘆。成績(jī)出來，行家大跌眼鏡：我校幾位化學(xué)高人顆粒無收，倒是我這個(gè)中不溜的考了個(gè)最好成績(jī)，最終撈了個(gè)一等獎(jiǎng)。這是我看到了進(jìn)冬令營(yíng)獲得保送的希望，于是我摩拳擦掌準(zhǔn)備在化學(xué)競(jìng)賽的土地上深耕。我找來《普通化學(xué)原理》和競(jìng)賽教程，一頭扎進(jìn)化學(xué)競(jìng)賽的海洋，對(duì)常規(guī)學(xué)習(xí)不聞不問，過了十多天不似高三的逍遙日子。

不幸的是，在通向冬令營(yíng)的選拔中，我連第一輪都沒過，白白忙活了半個(gè)月！本班和我同學(xué)沖擊冬令營(yíng)的林某人，后來滿載而歸，直接保送入北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。自此我明白了一個(gè)道理|：貪心不足蛇吞象，我得了化學(xué)一等獎(jiǎng)得保送資格

外加20分已是天上掉的大餡餅，再去不自量力想爬得更高，只能空手而歸。

第四篇：高中各科學(xué)習(xí)方法

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

1、有良好的學(xué)習(xí)興趣

（1）課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時(shí)回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。（3）思考問題注意歸納，挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。

（4）聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？

（5）把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。

2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力

數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，比如，空間想象能力是通過實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中，并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類，應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。

注意事項(xiàng):

1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。

人們學(xué)習(xí)過程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程都是用舊知識(shí)引出和解決新問題，當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。初中知識(shí)是基礎(chǔ)，如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答，你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了?？梢?，學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。

2、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)教材是采用蘊(yùn)含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識(shí)體系中，因此，適時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行：一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律，即將數(shù)學(xué)對(duì)象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來，二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識(shí)的聯(lián)系，抽取解決全體的框架。實(shí)施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學(xué)中進(jìn)行。

課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂中教師通過講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進(jìn)行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練，使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師組織的科研活動(dòng)，使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘.學(xué)數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議:

1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。

2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果 朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。

3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。

5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。

6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類?？桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類

如何學(xué)好高中物理

（一）三個(gè)基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

（二）獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。

（四）上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

（六）學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

（七）時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

（九）知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。

（十）數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

如何學(xué)好高中語(yǔ)文

一.重視教材、預(yù)習(xí)到位

高中課本與初中課本最大的不同是長(zhǎng)、深、美。文字多、內(nèi)容深、意境美，充分的預(yù)習(xí)與認(rèn)真的品讀是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的捷徑，有時(shí)一篇古文一周都不一定講完；一篇文章可以長(zhǎng)達(dá)10頁(yè)左右。這樣的課容量可想而知是十分龐大的，同學(xué)們不能抱有僥幸心理，必須做到課前疏通字詞，讀順課文，課后理清思路，做好總結(jié)。

二.精積細(xì)累、咬文嚼字

請(qǐng)同學(xué)們從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí)，文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語(yǔ)文知識(shí)廣博，短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。舉個(gè)例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí)，這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語(yǔ)境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。又如：為保證普通話的順利推行，高考每年堅(jiān)持在第一題中考查漢語(yǔ)語(yǔ)音。對(duì)于那些多音字、同音字，你是否做好應(yīng)試的準(zhǔn)備了？

此外，隨筆寫作（自由狀態(tài)下的寫作訓(xùn)練）是高考作文的最好準(zhǔn)備。近幾年高考作文的命題方式為話題作文，可以說，它與隨筆的釋放性、任意性有某種相通之處。同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，寫初中周記時(shí)，幾乎每周都能有一兩篇佳作問世，有的以感性體驗(yàn)來打動(dòng)大家；有的以奇思妙想啟發(fā)受眾；有的以見解深邃獨(dú)步稱雄。這些揮筆而就的抒情小品、時(shí)事短評(píng)、生活速寫，不就是三年后高考作文的最佳素材嗎？可是如果你不堅(jiān)持，即使是高考狀元也束手無策，據(jù)報(bào)載：一名高考作文獲滿分的學(xué)生在度過兩年的大學(xué)生涯后，面對(duì)當(dāng)年的試卷不禁感喟：自己再也不能發(fā)揮出兩年前的水平，寫不出那樣的佳作了。為什么？因?yàn)樗袛嗔讼到y(tǒng)的隨筆習(xí)練。葉圣陶先生說：“寫作系技能，不宜視作知識(shí)，宜在實(shí)踐中練習(xí)，寫作的歷練在乎多作?！彼粌H能使學(xué)生寫法上日臻成熟，還能使思想日漸深刻。

三.動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成

所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考，樂于表達(dá)。我們所用的新教材基本有兩個(gè)特點(diǎn)：一是選作教材的編著理念相對(duì)超前，道德說教相對(duì)減少，而人文因素相對(duì)增加；二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大?？梢娬Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。同學(xué)們不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發(fā)揮到極致，真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向。

如何學(xué)好高中英語(yǔ)

一、要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。

因?yàn)閷W(xué)生無法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風(fēng)格和特征。如果學(xué)生聽不清老師的話或跟不上老師講的內(nèi)容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認(rèn)為老師沒本事，再不去聽他的課。學(xué)生必須適應(yīng)老師各自的風(fēng)格，努力調(diào)整自己，花點(diǎn)功夫，認(rèn)真研究，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識(shí)，因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測(cè)試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運(yùn)用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語(yǔ)知識(shí)，測(cè)試學(xué)生完成設(shè)計(jì)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握外語(yǔ)，這是自然語(yǔ)言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。對(duì)于大多數(shù)要高考的學(xué)生來講，外語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是在正規(guī)課堂中進(jìn)行的，如果不能適應(yīng)教師風(fēng)格、不適應(yīng)老師的教學(xué)方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當(dāng)然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進(jìn)授課方法。

二、要尋找正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

老師不同，教學(xué)風(fēng)格也不同，但外語(yǔ)老師對(duì)學(xué)生的基本要求是相同的，重在培養(yǎng)學(xué)生的能力；高中外語(yǔ)主要培養(yǎng)讀、寫、聽、說能力，前兩者為主，后兩者為輔，學(xué)生就要根據(jù)這個(gè)要求，尋找正確的學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。

在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)方法。①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，分析單詞的發(fā)音是否符合一般規(guī)則，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動(dòng)詞副詞等等，同時(shí)調(diào)動(dòng)口、耳、歸、腦、手等多種器官，提高記憶效果。②讀課文，可快讀、慢讀、默讀、朗讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)感能力。同時(shí)用筆注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)、生疏點(diǎn)，帶著問題上課堂，還可以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生判斷、記憶的能力。

其次，聽課時(shí)，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、對(duì)老師的好惡感覺不同，故對(duì)同樣授課內(nèi)容反應(yīng)不同，選擇不同，學(xué)生要學(xué)會(huì)正確地聽課做筆記。有下面幾點(diǎn)要求：1.盡一切辦法，聽課前將身體和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，注意集中力，不受其他干擾；2.上課時(shí)讓頭腦如機(jī)器一樣迅速啟動(dòng)，既能開展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納，自我設(shè)問、回憶等心理活動(dòng)，又能緊跟老師的上課節(jié)奏，主動(dòng)、積極參與課堂上的活動(dòng)，全面提高課堂效率。積極聽講與消極地聽講是大不相同的；注意聽講，是聽課所需要的最基本的聽講技巧，即使你對(duì)某個(gè)學(xué)科非常感興趣如果消極地坐在那兒，沒有任何機(jī)會(huì)對(duì)話，也很難長(zhǎng)時(shí)間地集中精力。所以學(xué)生要做一個(gè)勤奮的聽眾。3．適當(dāng)筆記，有的學(xué)生沒有筆記本，出現(xiàn)亂記的情況。有時(shí)記在書上，有時(shí)記在練習(xí)冊(cè)上，但復(fù)習(xí)時(shí)無法看到完整的筆記內(nèi)容，有了專用的筆記本可隨時(shí)查閱、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。記筆記不要過密，有選擇、膿縮、加工，留點(diǎn)空白，注意詳記和略記?？刹捎锰峋V式或摘要式，若聽課和筆記矛盾，先聽講解后記錄，詳記歸納的語(yǔ)言知識(shí)，概括地略記所給例句和材料，板書內(nèi)容要記，沒板書的內(nèi)容，自己覺得難掌握也要記，課堂上未來得及記，課后補(bǔ)上去?？傊犝n時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。

第三，聽課之后，當(dāng)天回顧所學(xué)知識(shí)，事半功倍。任務(wù)有①一邊看筆記，一邊回憶，一邊補(bǔ)充筆記，必要時(shí)與同學(xué)交換筆記，進(jìn)行比較、討論所講內(nèi)容，探索改進(jìn)自己的筆記方法。取長(zhǎng)補(bǔ)短，或及時(shí)向老師請(qǐng)教不能理解的內(nèi)容。②完成老師布置的作業(yè)，自己適量選看一些英語(yǔ)刊物，擴(kuò)大詞匯量、閱讀量。③抄好錯(cuò)題集，最好不要寫上答案，過一個(gè)禮拜再看自己是否會(huì)做，如果會(huì)，則可以放過了，如不會(huì)，說明聽課時(shí)沒真正弄懂，或沒記得，還須再鞏固。④大聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，有人反對(duì)，但是由于口舌的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生機(jī)械記憶，有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成，背對(duì)于缺少自然英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的。俗話說：“熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)做來也會(huì)呤”母語(yǔ)尚且如此！何況是缺少語(yǔ)言環(huán)境的英語(yǔ)呢，背也是一種輸入。

三、學(xué)會(huì)記憶，與遺忘作斗爭(zhēng)。

除了社會(huì)背景差異導(dǎo)致學(xué)生形成知識(shí)負(fù)遷移這大障礙外，學(xué)英語(yǔ)另一大敵人就是遺忘，學(xué)英語(yǔ)的過程，就是和遺忘作斗爭(zhēng)的過程，一旦在詞匯上過不了關(guān)，要想繼續(xù)學(xué)外語(yǔ)就困難了，一般不管基礎(chǔ)多差的學(xué)生，只要單詞短語(yǔ)記住了，提高也就有了希望，如何更好地記單詞呢？

（一）研究詞的讀音規(guī)律，詞形變化及一詞多義的特點(diǎn)。記憶單詞需要找共性，又找個(gè)性，如特殊讀音，元音組合，還可利用英語(yǔ)構(gòu)詞法來記憶單詞，注意同義詞、反義詞相互記憶，舉一反三。

（二）用各種記憶辦法，如記憶一個(gè)單詞“父親”，將所有家庭成員及親戚成員都聯(lián)系起來記憶。還有聯(lián)想記憶、滲透記憶，（如oo組合發(fā)短音的就幾個(gè)詞。foot stood good wood wool

形成口訣）（腳站好木頭，再加羊毛和ook）。

（三）掌握記憶規(guī)律，科學(xué)研究表明，學(xué)好一個(gè)詞，短語(yǔ)句型知識(shí)點(diǎn)，必須經(jīng)過第1天、4天、7天、14天、28天分五次的復(fù)習(xí)，才能徹底掌握記牢，永不忘記，所以學(xué)生要掌握這規(guī)律，經(jīng)常反復(fù)記憶，巧妙記憶。

如何學(xué)好高中化學(xué)

一,精讀

課本是知識(shí)的依據(jù),我們對(duì)新學(xué)的知識(shí)必須認(rèn)真細(xì)致,逐字逐句閱讀其概念,掌握其實(shí)質(zhì)和含義,只有真真把課本讀懂了,才能深刻理解,應(yīng)用時(shí)才能揮灑自如.如:“烴”的定義及其分類中說:“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質(zhì)總稱.包含烷烴,烯烴,炔烴,芳香烴等.其中石油和煤的產(chǎn)品絕大多數(shù)是各種烴的混合物.至此我們就不難解出2001年高考第1題了.由課本可知,題中所指清潔燃料壓縮天然氣(CNG)和液化石油氣(LPG)都是烴類它們的主要成份都是碳?xì)浠衔?閱讀時(shí),應(yīng)邊讀邊想,多聯(lián)系老師課堂上所做的實(shí)驗(yàn),多聯(lián)系自己身邊的生活知識(shí),多提問題,對(duì)于自己尚不理解的疑難之處應(yīng)做好記號(hào),及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué).課后精讀課本內(nèi)容,概念清晰,理論理解透徹,利用短短的時(shí)間就輕而易舉地完成作業(yè),這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理.二,歸納

有些同學(xué)既喜愛化學(xué),又害怕化學(xué),原因之一就是化學(xué)的“繁,難,亂”.我們可以學(xué)會(huì)用歸納的方法來解決這些問題.1,我們可以從知識(shí)點(diǎn)出發(fā)用知識(shí)結(jié)構(gòu)為主線,把所學(xué)化學(xué)知識(shí)歸納起來.如研究鹵素知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)可知其教學(xué)順序:結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法→存在→保存等.可得⑴結(jié)構(gòu)的規(guī)律性:最外層電子數(shù),核外電子層數(shù),原子半徑等.⑵性質(zhì)的規(guī)律性:由最外層電子數(shù)為7,可推知單質(zhì)的氧化性較強(qiáng),得電子后形成離子還原性較弱,而其它含有鹵素(正價(jià))的化合物大多數(shù)都有較強(qiáng)的氧化性,等等.2,依據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn),把所學(xué)過的一類物質(zhì)歸納起來,如我們以后要學(xué)的離子化合物與共價(jià)化合物,我們可以歸納出學(xué)過的原子晶體有金剛石,單晶硅,碳化硅等.又如與“黃”有關(guān)的物質(zhì):S,Na2O2,濃HNO3,AgBr呈淺黃色.AgI,Ag3PO3,含F(xiàn)e3+的溶液都呈黃色.3,根據(jù)一些典型的習(xí)題可歸納出常用解題方法,如高一化學(xué)第一章的過量計(jì)算,第三章的物質(zhì)守恒計(jì)算,第四章的混合物計(jì)算,等等.三,巧記

1,理解記憶

理解的知識(shí),記憶得長(zhǎng)久,且便于應(yīng)用.如“物質(zhì)的量”我們必須理解它是七個(gè)基本物理量之一,它的單位是摩爾,就是按照阿佛加德羅常數(shù)這個(gè)計(jì)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來定義的.既某系統(tǒng)中所含基本微粒的多少倍,該系統(tǒng)中物質(zhì)的量就是多少摩爾.2,歸納記憶

把知識(shí)按照一定的規(guī)律進(jìn)行聯(lián)想,組合或分塊,可增強(qiáng)枯燥記憶的興趣和效果.如常見易液化氣體有HF,NH3,Cl2,CO2等;通入過量CO2氣體仍有渾濁現(xiàn)象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,NaCO3飽和溶液等.3,比較記憶

對(duì)容易混淆,相互干擾的知識(shí),通過比較,可分清導(dǎo)同,防止干擾,掌握實(shí)質(zhì).如我們以后要學(xué)的同位素,同素異形體,同系物,同分異構(gòu)體四種相似概念,都可以通過比較,使理解加深,記憶牢固.4,歌訣記憶

對(duì)一些需要記憶又無規(guī)律的化學(xué)知識(shí),可編成通俗,生動(dòng)的歌訣,提高記憶興趣和效果.如把過濾實(shí)驗(yàn)操作概括成“一貼,二低,三靠”,六個(gè)字包括了整個(gè)操作過程和注意事項(xiàng).還有常見化合價(jià),酸,堿,鹽的溶解性等都可以編成歌訣.四,勤練

練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑,練習(xí)要有目的性,不要單純?yōu)榻忸}而練,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),課后的練習(xí)是為課堂中所講知識(shí)服務(wù)的,練前應(yīng)回憶課堂的知識(shí)要點(diǎn).分析某一習(xí)題時(shí),要考慮用該課堂的哪些知識(shí)要點(diǎn),哪些是課堂知識(shí)的補(bǔ)充,延伸和發(fā)展,哪些是與舊知識(shí)一起綜合運(yùn)用.練習(xí)后還要想一想哪些知識(shí)尚未應(yīng)用于練習(xí)中,但還需要掌握.通過練習(xí),把所學(xué)過的知識(shí)在頭腦中再現(xiàn),實(shí)現(xiàn)真真學(xué)會(huì)學(xué)懂.

第五篇：高中各科學(xué)習(xí)方法大總結(jié)

高中各科學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)：

1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。

2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。

3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。

4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。

5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。

6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類?？桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類。

語(yǔ)文:簡(jiǎn)單地來說，就三個(gè)詞！積累！閱讀量！背誦！但真正能做到這些的其實(shí)不多的，語(yǔ)文需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累！都是靠閱讀！高中不會(huì)有太多時(shí)間，可是如果你把讀小說的時(shí)間換做讀名家的文集，時(shí)間久了就會(huì)不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力！語(yǔ)文也要練的！做題不可少！可以買文言文的書來讀，自己翻譯，再對(duì)照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來。

英語(yǔ)：高中階段對(duì)英語(yǔ)詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語(yǔ)雜志或者文章（推薦:空中英語(yǔ)教室）做積累和摘抄，覺得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語(yǔ)寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語(yǔ)閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語(yǔ)所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)理順，薄弱的盲點(diǎn)及時(shí)掃除，然后再做針對(duì)性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將錯(cuò)題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。

歷史：先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識(shí)點(diǎn)，其次，多閱讀一些書籍（推薦中華書局出版的史記）還有一些歷史書或者與中國(guó)歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對(duì)知識(shí)的理解掌握，形成完整的知識(shí)體系。還有一點(diǎn)，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因?yàn)闅v史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。

地理主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國(guó)土整治，覺得學(xué)地理地圖非常非常重要。

1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個(gè)人覺得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨

2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞 考試的自己再多寫點(diǎn)，分相對(duì)容易掙

3、區(qū)域地理是絕對(duì)的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí)

4、國(guó)土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些?？傊?，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細(xì)聽，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。

物理：與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)還沒有什么問題，覺得高中物理不過如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律問題就開始來了，后面曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能問題越來越大。如果不及時(shí)改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯(cuò)的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)：

一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會(huì)好。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過大量的練習(xí)，通過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績(jī)有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開始。

二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識(shí)，如：說話時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺；喝開水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙；走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成；淘米時(shí)除去米中的雜物，利用了浮力知識(shí)；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)；結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用；根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事；根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。

三、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；

對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問題的能力。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施

2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，主要針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時(shí)，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。

六．還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？傊灰覀兲撔暮脤W(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

化學(xué)：化學(xué)學(xué)習(xí)方法談 化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢？我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)—— 重實(shí)驗(yàn)。化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn)，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度會(huì)高于其他學(xué)科。繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。

（一）觀 觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察！我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?？首先?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì)；觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變

渾濁；(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的概念。

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（二）動(dòng) 動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗(yàn)”，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過程，努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。

（三）記 記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：（l）化學(xué)本身有著獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)”——化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶；(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢？首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講，仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶；其次，元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶；此外，要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達(dá)到“花時(shí)少，效果好”的目的。

（四）思 思指勤于動(dòng)腦，即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌?、?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開朗；對(duì)似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會(huì)想”，才能“想會(huì)”了。

（五）練 練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績(jī)。

此外，當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)中時(shí)分較多的，是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題，這說明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問題解題能力。2009名師化學(xué)課程對(duì)每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實(shí)驗(yàn)題模塊，第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計(jì)算題中的解題技巧。

對(duì)于高

一、高二的同學(xué)，還有時(shí)間！把它培養(yǎng)成自己的興趣會(huì)更好！不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)！真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了！

生物：高中的生物 回想起來 當(dāng)時(shí)讀起來感覺還是比較輕松的 感覺課本是最重要的 記得也沒去做什么大量練習(xí)了 多看看課本 很多細(xì)節(jié)啊 小點(diǎn)啊 都是

有關(guān)聯(lián)的 章節(jié)多聯(lián)系起來看.別斷開了讀 課堂也是挺重要的!然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè) 有空就看看輔導(dǎo)書的知識(shí)要點(diǎn) 幫助梳理和建立知識(shí)結(jié)構(gòu) 還有就是多復(fù)習(xí)生物這東西很多也是要記憶的學(xué)習(xí)方法方面，建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤《CVC狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國(guó)科學(xué)文化音像出版社出版），里面融會(huì)了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，匯聚了16位特級(jí)教師及教育專家的精髓，眾多的案例說明套用其中方法，可以較快地提高成績(jī)，是中國(guó)孩子不應(yīng)錯(cuò)過的一套光盤，值得推薦。內(nèi)容如下：

1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理：

為學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn)，用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到最好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，記憶、解題、寫作等各個(gè)方面都會(huì)有巨大提高。

2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧：

對(duì)每一門課程、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué) 方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語(yǔ)方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法??