第一篇:高中各科學(xué)習(xí)心得1
高中各科學(xué)習(xí)心得
高中三年的經(jīng)歷說(shuō)明,學(xué)習(xí)之路絕不可能是一帆風(fēng)順的,發(fā)生什么情況都很正常,關(guān)鍵看你如何面對(duì)。另外,高中各科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,每一科對(duì)于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習(xí)途徑,只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)是一直特別優(yōu)秀,有時(shí)只能算是中上游水平;在選擇學(xué)習(xí)方法、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難方面也有較多感悟,我覺(jué)得我的一些體會(huì)和心得會(huì)對(duì)很多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。
在此,我分學(xué)科把我總結(jié)的和老師所教授的一些學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)陳述如下,供同學(xué)們借鑒。
語(yǔ)文
一、平時(shí)積累
積累對(duì)語(yǔ)文這一科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。無(wú)論是字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ),還是名句名篇,作文寫(xiě)作,都對(duì)積累有很高的要求。平時(shí)積累做得充分細(xì)致,考試做題就會(huì)游刃有余;平時(shí)積累的少甚至不去注意積累,這些特別倚重積累的題就會(huì)成為你的丟分“大戶(hù)”。
具體來(lái)講,積累又分為兩種:識(shí)記類(lèi)積累和寫(xiě)作類(lèi)積累。
先說(shuō)說(shuō)識(shí)記類(lèi)積累。以高考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)題型為例,前12道36分的選擇題和名句名篇默寫(xiě)即屬于識(shí)記類(lèi)積累題。其中需要識(shí)記的內(nèi)容包括:字音字形,成語(yǔ)熟語(yǔ)含義,近義詞辨析方法及常見(jiàn)近義詞詞義,常見(jiàn)病句類(lèi)型,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范,文言詞義分析方法及常見(jiàn)文言詞義,常見(jiàn)文言句式,文言文閱讀分析方法,文言文翻譯要點(diǎn),名句名篇等。
除了字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇外,其他各項(xiàng)內(nèi)容既要識(shí)解題方法要點(diǎn),又要記常見(jiàn)例子題型。例如,在病句中的引號(hào)使用方面,既要認(rèn)識(shí)、明白嚴(yán)格規(guī)范的引號(hào)使用要求,又要記住常見(jiàn)病句題中出題人經(jīng)常錯(cuò)用引號(hào)的幾種類(lèi)型。做到這些,解題就不會(huì)難了。
而字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇這類(lèi)題目則更偏重記憶。也沒(méi)有別的什么更好更實(shí)用的方法,就是需要你記住。這就要求你平時(shí)多看多做,多記多背,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以求考試做題時(shí)盡量不碰見(jiàn)自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)從沒(méi)記住的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了,完全避免這一點(diǎn)幾乎是不可能的,只能盡力而為。
這里重點(diǎn)說(shuō)一下名句名篇的背誦和默寫(xiě)問(wèn)題。名句名篇的背誦和默寫(xiě)是最考驗(yàn)記憶背誦能力的一個(gè)題型,既要熟背課內(nèi)要求背誦的詩(shī)詞古文,又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是,決不能平時(shí)稀松而臨考前突擊背;最好也不要跟著老師學(xué)到哪背到哪,因?yàn)榍罢叽蟛糠智闆r下背了就忘;后者時(shí)間會(huì)很倉(cāng)促,背不細(xì)。建議同學(xué)們提前買(mǎi)一本古代散文集(當(dāng)然不用難度太高及太專(zhuān)業(yè))選出高中課本上有的文章有計(jì)劃的背一下。我有一本出版比較早的古代散文集,上面百分之八九十的文章都是初高中語(yǔ)文課本上的古代名篇,幾乎一一對(duì)應(yīng)。舉個(gè)例子,《滕王閣序》篇幅很長(zhǎng)且為駢文,背起來(lái)困難較大;而學(xué)到這一課時(shí)老師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短,所
以大部分同學(xué)感覺(jué)比較頭疼。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過(guò)了
這篇文章,因而學(xué)習(xí)時(shí)就省去了很多麻煩。至于課外的名句名篇,那就考驗(yàn)?zāi)?/p>
平式的閱讀功底了。當(dāng)然,高中學(xué)習(xí)中在這方面還是可以重點(diǎn)加強(qiáng)的。另外,很多參考書(shū)中有對(duì)名句名篇積累的集中整理,可以參考。
再談?wù)剬?xiě)作類(lèi)積累。寫(xiě)作累積累的應(yīng)用無(wú)非就是語(yǔ)言運(yùn)用題和作文。這里
最基本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀,也可以說(shuō)是“自古華山一條路”,除此之外
別無(wú)他法;古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”嘛。另外,語(yǔ)言運(yùn)用方面還必
須牢固掌握一些相關(guān)的語(yǔ)法句法知識(shí),這些相信老師在課堂上會(huì)有講解。
二、考場(chǎng)發(fā)揮
語(yǔ)文的考場(chǎng)發(fā)揮比較重要。比如作文,大部分考場(chǎng)作文題還是比較新鮮的,需要你在很短時(shí)間內(nèi)審題、立意、構(gòu)思、作文,可能還要先打草稿或列提綱,時(shí)間會(huì)很緊迫;而這是對(duì)你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗(yàn),要求你平時(shí)對(duì)審題立意多加練習(xí),形成敏捷的思維體系;也要求你多閱讀多積累寫(xiě)作素材、論證事例,以做到言之有物,內(nèi)容豐富。
另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間。目前據(jù)我所知語(yǔ)文考試中做
不完試卷或做完了但非常倉(cāng)促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的,也包括我。
按高考模式,語(yǔ)文試題滿分150分,用時(shí)150分鐘,應(yīng)該說(shuō)是“一分對(duì)一分”,但實(shí)際并不盡然;因?yàn)椴煌}目難易不同,有的耗時(shí)會(huì)長(zhǎng)些有的就可以短些。
比如說(shuō),前五道基礎(chǔ)知識(shí)選擇題每題三分共十五分,但最多十分鐘就應(yīng)做完,以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間,再完成另外七個(gè)選擇題。另外再加上第二
卷開(kāi)頭的文言文翻譯題十分,整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內(nèi)答完,最多也就四十分鐘。再往下,文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀之間的題目控制在半小
時(shí)到四十分鐘以?xún)?nèi),現(xiàn)代文閱讀留出二十分鐘左右,這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)
左右的時(shí)間。當(dāng)然,上述是最理想的情況,很多時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)還是省不了一小
時(shí)的,即便如此,作文最少要留五十到四十五分鐘;時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好
保證了。
數(shù)學(xué)
除部分有數(shù)學(xué)天賦或?qū)?shù)學(xué)極為熱愛(ài)的同學(xué)外,相信大部分同學(xué)會(huì)感到數(shù)
學(xué)學(xué)習(xí)很不簡(jiǎn)單。不同人對(duì)如何學(xué)好數(shù)學(xué)有著各種各樣的理解,但我個(gè)人還是
認(rèn)為,在掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí),明白了公理、定理、公式、定義、例題等的基礎(chǔ)
上,一定要多做題,“熟“題海戰(zhàn)術(shù)”,多做題、多見(jiàn)題的同時(shí),一定要用腦
子,記住、總結(jié)各種解題方法,什么題應(yīng)該用什么方法,什么題用什么方法更好,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),舉一反三,“吃一塹長(zhǎng)一智”;一味的多做題而不動(dòng)腦子,做不做效果差不多,再遇到這個(gè)題還是不會(huì)。因此,在各門(mén)功課學(xué)習(xí)中都十分
重要的錯(cuò)題本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。
此外,考試時(shí)還一定要注意兩點(diǎn):“會(huì)題不錯(cuò)”和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。“會(huì)題不錯(cuò)”
是指凡是你會(huì)的有把握的題就必須做對(duì),必須完全做對(duì),一分不扣,否則和不
會(huì)做沒(méi)什么區(qū)別。書(shū)寫(xiě)規(guī)范是指你一定要按老師要求的規(guī)范格式解題,而且要
字體清晰工整,便于閱卷也利于你得分。
其他要點(diǎn),包括做題時(shí)先易后難,因閱卷時(shí)按步給分而不會(huì)做的題也要盡可
能的寫(xiě),等等,也需同學(xué)們注意。
英語(yǔ)
現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)的地位愈發(fā)重要,高中學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的地位也很重要;英語(yǔ)是
一個(gè)“會(huì)者不難,難者不會(huì)”,能拉開(kāi)很大差距的學(xué)科。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要注意的要點(diǎn),有的和語(yǔ)文類(lèi)似,如平時(shí)多閱讀多積累,多記牢記單詞的寫(xiě)法、意義,多學(xué)習(xí)他人的一些美文佳句等;有的和語(yǔ)文不同,如目前的高中英語(yǔ)教學(xué)更加
注重語(yǔ)法,英語(yǔ)聽(tīng)力也十分重要等。
對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法,要盡量學(xué)習(xí)并牢記,更要注重有針對(duì)性的練習(xí)。很多英語(yǔ)參
考書(shū)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)紙上有對(duì)語(yǔ)法分門(mén)別類(lèi)的講解并配有相關(guān)練習(xí),建議大家多
做一做。當(dāng)然,自己結(jié)合錯(cuò)題本整理總結(jié)效果會(huì)更好,記得更牢。另外也要注意語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)與各種題型之間的聯(lián)系,尤其在選擇題中,一定認(rèn)真看上下文,分清時(shí)態(tài),找好搭配;學(xué)會(huì)揣摩出題人的出題意圖。這樣就會(huì)在做題時(shí)頭腦更
加清晰。
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力,只要每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)左右(學(xué)校會(huì)有這方面的統(tǒng)一安
排),考試時(shí)保證聽(tīng)力題錯(cuò)兩三個(gè)以?xún)?nèi)甚至全對(duì)就很有保障。對(duì)于聽(tīng)力水平較
差或想進(jìn)一步大幅提高聽(tīng)力水平的同學(xué),聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌,看看英文原聲電影,尤其是聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)演說(shuō)錄音,都是不錯(cuò)的選擇。
理科綜合理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三門(mén),各有千秋,但在做綜合卷時(shí)又有共
同點(diǎn)。
物理。物理要求的數(shù)學(xué)計(jì)算能力相對(duì)于另外兩門(mén)要高得多,大的計(jì)算
題有時(shí)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算會(huì)十分麻煩,要求你計(jì)算要又準(zhǔn)又快,且要有不被困難
嚇倒、能冷靜應(yīng)對(duì)的心理素質(zhì);另外,物理大題一定要注意多解的情況,有時(shí)
要分情況討論。還有很重要的,在物理大題的解答過(guò)程中不要吝惜公式的書(shū)寫(xiě),但要盡量省略甚至完全不要具體計(jì)算過(guò)程而出結(jié)果;公式全部按順序編號(hào),整體過(guò)程書(shū)寫(xiě)要清晰明了。至于選擇題,平時(shí)可以單獨(dú)集中訓(xùn)練,嚴(yán)格控制時(shí)間;注意排除法、極端法、圖像法、代入法等的運(yùn)用,盡量節(jié)方法省時(shí)間。
化學(xué)?;瘜W(xué)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單,且大部分而是有規(guī)律的。化學(xué)
學(xué)習(xí),一記方程式,二記各性質(zhì),三記異同點(diǎn);在此基礎(chǔ)上建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),注意歸納總結(jié),以求做題快而對(duì)。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),化學(xué)對(duì)于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的要求
比其他學(xué)科都要高。分門(mén)別類(lèi),根據(jù)各類(lèi)異同點(diǎn)在大腦中建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后,所有知識(shí)點(diǎn)間就都建立了聯(lián)系;做題時(shí)首先弄明白這個(gè)題考查的知識(shí)點(diǎn)是哪一
個(gè)或哪幾個(gè),然后按知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從大腦中找到相關(guān)知識(shí)部分進(jìn)行思考。這是學(xué)習(xí)
化學(xué)的最高境界。
生物做,時(shí)間分配很重要。一般來(lái)說(shuō),選做題比必做題要容易,在必
做題不易下手的情況下可優(yōu)先考慮。另外,每個(gè)人要在多次摸索中總結(jié)出自己的做題科目順序,以求做題得分最大化。一般情況下,要先把選擇題都做完再
做大題,而不是每一科都是選擇題加大題這么做。此外,一開(kāi)始做理綜試卷做
不完是比較正常的現(xiàn)象;等到找出適合自己的做題方法后。生物在學(xué)習(xí)過(guò)程
中知識(shí)是模塊化的,而在做題考試中,除部分選擇題外,大部分題目會(huì)綜合考
察幾方面的知識(shí)點(diǎn),這就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,在跟隨老師的和自己的學(xué)習(xí)復(fù)
習(xí)中,特別注意多方面知識(shí)的出題載體,即考個(gè)什么東西能把哪幾方面的知識(shí)
點(diǎn)綜合在一起設(shè)問(wèn),以此提綱挈領(lǐng),學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)起來(lái)就方便多了。
在理綜考試中,三門(mén)合在一起情況會(huì)有大的改觀。
基本能力
我個(gè)人認(rèn)為基本能力是所有科目中最簡(jiǎn)單的。對(duì)于平時(shí)知識(shí)面廣的同學(xué)基
本能力的考試自然比較容易;對(duì)于這方面有所欠缺的同學(xué)(其實(shí)是對(duì)所有同學(xué)),只要多復(fù)習(xí)一下相關(guān)科目的課本,多看看相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)和輔導(dǎo)書(shū)等學(xué)習(xí)材料,認(rèn)真聽(tīng)基本能力所涉及的各科老師進(jìn)行的統(tǒng)一輔導(dǎo),再多關(guān)心一下身邊的、國(guó)
內(nèi)國(guó)際的時(shí)事,成績(jī)一定會(huì)有大的提升。當(dāng)然,所有同學(xué)對(duì)基本能力都不應(yīng)不
重視,畢竟有你不知道不了解的東西,或少或多。堅(jiān)持積累,積少成多,知識(shí)
面的擴(kuò)展不僅是為了應(yīng)對(duì)考試,對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活和工作也會(huì)大有裨益。
記住,一分之差在高考中意味著成千上萬(wàn)名的差距!
王思語(yǔ),我校2006級(jí)學(xué)生,1990年12月9日生,曾任校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)
部長(zhǎng),一班班長(zhǎng)。獲山東師范大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、山東省“三好學(xué)生”、山東省“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
1.注意集中記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志,排除雜念和外界干
擾,大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神
渙散,一心二用,就會(huì)大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味,即使花再多時(shí)
間,也難以記住。
3.理解記憶理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得
久。僅靠死記硬背,則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如
能做到理解和背誦相結(jié)合,記憶效果會(huì)更好。
4.過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上,多記幾遍,達(dá)到熟記、牢記的程度。
5.及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí),趁熱打鐵,及時(shí)溫習(xí)鞏固,是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效
6.經(jīng)常回憶學(xué)習(xí)時(shí),不斷進(jìn)行嘗試回憶,可使記憶有錯(cuò)誤得到糾
正,遺漏得到彌補(bǔ),使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)?;貞?/p>
過(guò)去識(shí)記的對(duì)象,也能避免遺忘。
7.視聽(tīng)結(jié)合可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能,來(lái)強(qiáng)
化記憶,提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
8.多種手段根據(jù)情況,靈活運(yùn)用分類(lèi)記憶、圖表記憶、縮短記憶
及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法,均能增強(qiáng)記憶力。
9.最佳時(shí)間一般來(lái)說(shuō),上午9~11時(shí),下午3~4時(shí),晚上7~10
時(shí),為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料,效果
較好。
10.科學(xué)用腦在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上,科學(xué)用腦,防止過(guò)度疲勞,保持積極樂(lè)觀的情緒,能
大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵
第二篇:高中各科學(xué)習(xí)心得
高中各科學(xué)習(xí)心得
高中三年的經(jīng)歷說(shuō)明,學(xué)習(xí)之路絕不可能是一帆風(fēng)順的,發(fā)生什么情況都很正常,關(guān)鍵看你如何面對(duì)。另外,高中各科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,每一科對(duì)于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習(xí)途徑,只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)是一直特別優(yōu)秀,有時(shí)只能算是中上游水平;在選擇學(xué)習(xí)方法、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難方面也有較多感悟,我覺(jué)得我的一些體會(huì)和心得會(huì)對(duì)很多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。
在此,我分學(xué)科把我總結(jié)的和老師所教授的一些學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)陳述如下,供同學(xué)們借鑒。
語(yǔ)文
一、平時(shí)積累
積累對(duì)語(yǔ)文這一科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。無(wú)論是字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ),還是名句名篇,作文寫(xiě)作,都對(duì)積累有很高的要求。平時(shí)積累做得充分細(xì)致,考試做題就會(huì)游刃有余;平時(shí)積累的少甚至不去注意積累,這些特別倚重積累的題就會(huì)成為你的丟分“大戶(hù)”。
具體來(lái)講,積累又分為兩種:識(shí)記類(lèi)積累和寫(xiě)作類(lèi)積累。
先說(shuō)說(shuō)識(shí)記類(lèi)積累。以高考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)題型為例,前12道36分的選擇題和名句名篇默寫(xiě)即屬于識(shí)記類(lèi)積累題。其中需要識(shí)記的內(nèi)容包括:字音字形,成語(yǔ)熟語(yǔ)含義,近義詞辨析方法及常見(jiàn)近義詞詞義,常見(jiàn)病句類(lèi)型,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范,文言詞義分析方法及常見(jiàn)文言詞義,常見(jiàn)文言句式,文言文閱讀分析方法,文言文翻譯要點(diǎn),名句名篇等。
除了字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇外,其他各項(xiàng)內(nèi)容既要識(shí)解題方法要點(diǎn),又要記常見(jiàn)例子題型。例如,在病句中的引號(hào)使用方面,既要認(rèn)識(shí)、明白嚴(yán)格規(guī)范的引號(hào)使用要求,又要記住常見(jiàn)病句題中出題人經(jīng)常錯(cuò)用引號(hào)的幾種類(lèi)型。做到這些,解題就不會(huì)難了。
而字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇這類(lèi)題目則更偏重記憶。也沒(méi)有別的什么更好更實(shí)用的方法,就是需要你記住。這就要求你平時(shí)多看多做,多記多背,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以求考試做題時(shí)盡量不碰見(jiàn)自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)從沒(méi)記住的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然了,完全避免這一點(diǎn)幾乎是不可能的,只能盡力而為。
這里重點(diǎn)說(shuō)一下名句名篇的背誦和默寫(xiě)問(wèn)題。名句名篇的背誦和默寫(xiě)是最考驗(yàn)記憶背誦能力的一個(gè)題型,既要熟背課內(nèi)要求背誦的詩(shī)詞古文,又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是,決不能平時(shí)稀松而臨考前突擊背;最好也不要跟著老師學(xué)到哪背到哪,因?yàn)榍罢叽蟛糠智闆r下背了就忘;后者時(shí)間會(huì)很倉(cāng)促,背不細(xì)。建議同學(xué)們提前買(mǎi)一本古代散文集(當(dāng)然不用難度太高及太專(zhuān)業(yè))選出高中課本上有的文章有計(jì)劃的背一下。我有一本出版比較早的古代散文集,上面百分之八九十的文章都是初高中語(yǔ)文課本上的古代名篇,幾乎一一對(duì)應(yīng)。舉個(gè)例子,《滕王閣序》篇幅很長(zhǎng)且為駢文,背起來(lái)困難較大;而學(xué)到這一課時(shí)老師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短,所以大部分同學(xué)感覺(jué)比較頭疼。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過(guò)了這篇文章,因而學(xué)習(xí)時(shí)就省去了很多麻煩。至于課外的名句名篇,那就考驗(yàn)?zāi)闫绞降拈喿x功底了。當(dāng)然,高中學(xué)習(xí)中在這方面還是可以重點(diǎn)加強(qiáng)的。另外,很多參考書(shū)中有對(duì)名句名篇積累的集中整理,可以參考。
再談?wù)剬?xiě)作類(lèi)積累。寫(xiě)作累積累的應(yīng)用無(wú)非就是語(yǔ)言運(yùn)用題和作文。這里最基本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀,也可以說(shuō)是“自古華山一條路”,除此之外別無(wú)他法;古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”嘛。另外,語(yǔ)言運(yùn)用方面還必須牢固掌握一些相關(guān)的語(yǔ)法句法知識(shí),這些相信老師在課堂上會(huì)有講解。
二、考場(chǎng)發(fā)揮
語(yǔ)文的考場(chǎng)發(fā)揮比較重要。比如作文,大部分考場(chǎng)作文題還是比較新鮮的,需要你在很短時(shí)間內(nèi)審題、立意、構(gòu)思、作文,可能還要先打草稿或列提綱,時(shí)間會(huì)很緊迫;而這是對(duì)你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗(yàn),要求你平時(shí)對(duì)審題立意多加練習(xí),形成敏捷的思維體系;也要求你多閱讀多積累寫(xiě)作素材、論證事例,以做到言之有物,內(nèi)容豐富。
另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間。目前據(jù)我所知語(yǔ)文考試中做不完試卷或做完了但非常倉(cāng)促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的,也包括我。按高考模式,語(yǔ)文試題滿分150分,用時(shí)150分鐘,應(yīng)該說(shuō)是“一分對(duì)一分”,但實(shí)際并不盡然;因?yàn)椴煌}目難易不同,有的耗時(shí)會(huì)長(zhǎng)些有的就可以短些。比如說(shuō),前五道基礎(chǔ)知識(shí)選擇題每題三分共十五分,但最多十分鐘就應(yīng)做完,以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間,再完成另外七個(gè)選擇題。另外再加上第二卷開(kāi)頭的文言文翻譯題十分,整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內(nèi)答完,最多也就四十分鐘。再往下,文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀之間的題目控制在半小時(shí)到四十分鐘以?xún)?nèi),現(xiàn)代文閱讀留出二十分鐘左右,這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。當(dāng)然,上述是最理想的情況,很多時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)還是省不了一小時(shí)的,即便如此,作文最少要留五十到四十五分鐘;時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好保證了。
數(shù)學(xué)
除部分有數(shù)學(xué)天賦或?qū)?shù)學(xué)極為熱愛(ài)的同學(xué)外,相信大部分同學(xué)會(huì)感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很不簡(jiǎn)單。不同人對(duì)如何學(xué)好數(shù)學(xué)有著各種各樣的理解,但我個(gè)人還是認(rèn)為,在掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí),明白了公理、定理、公式、定義、例題等的基礎(chǔ)上,一定要多做題,“熟“題海戰(zhàn)術(shù)”,多做題、多見(jiàn)題的同時(shí),一定要用腦子,記住、總結(jié)各種解題方法,什么題應(yīng)該用什么方法,什么題用什么方法更好,學(xué)會(huì)歸納總結(jié),舉一反三,“吃一塹長(zhǎng)一智”;一味的多做題而不動(dòng)腦子,做不做效果差不多,再遇到這個(gè)題還是不會(huì)。因此,在各門(mén)功課學(xué)習(xí)中都十分重要的錯(cuò)題本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。
此外,考試時(shí)還一定要注意兩點(diǎn):“會(huì)題不錯(cuò)”和書(shū)寫(xiě)規(guī)范?!皶?huì)題不錯(cuò)”是指凡是你會(huì)的有把握的題就必須做對(duì),必須完全做對(duì),一分不扣,否則和不
會(huì)做沒(méi)什么區(qū)別。書(shū)寫(xiě)規(guī)范是指你一定要按老師要求的規(guī)范格式解題,而且要字體清晰工整,便于閱卷也利于你得分。
其他要點(diǎn),包括做題時(shí)先易后難,因閱卷時(shí)按步給分而不會(huì)做的題也要盡可能的寫(xiě),等等,也需同學(xué)們注意。
英語(yǔ)
現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)的地位愈發(fā)重要,高中學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的地位也很重要;英語(yǔ)是一個(gè)“會(huì)者不難,難者不會(huì)”,能拉開(kāi)很大差距的學(xué)科。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要注意的要點(diǎn),有的和語(yǔ)文類(lèi)似,如平時(shí)多閱讀多積累,多記牢記單詞的寫(xiě)法、意義,多學(xué)習(xí)他人的一些美文佳句等;有的和語(yǔ)文不同,如目前的高中英語(yǔ)教學(xué)更加注重語(yǔ)法,英語(yǔ)聽(tīng)力也十分重要等。
對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法,要盡量學(xué)習(xí)并牢記,更要注重有針對(duì)性的練習(xí)。很多英語(yǔ)參考書(shū)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)紙上有對(duì)語(yǔ)法分門(mén)別類(lèi)的講解并配有相關(guān)練習(xí),建議大家多做一做。當(dāng)然,自己結(jié)合錯(cuò)題本整理總結(jié)效果會(huì)更好,記得更牢。另外也要注意語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)與各種題型之間的聯(lián)系,尤其在選擇題中,一定認(rèn)真看上下文,分清時(shí)態(tài),找好搭配;學(xué)會(huì)揣摩出題人的出題意圖。這樣就會(huì)在做題時(shí)頭腦更加清晰。
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力,只要每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)左右(學(xué)校會(huì)有這方面的統(tǒng)一安排),考試時(shí)保證聽(tīng)力題錯(cuò)兩三個(gè)以?xún)?nèi)甚至全對(duì)就很有保障。對(duì)于聽(tīng)力水平較差或想進(jìn)一步大幅提高聽(tīng)力水平的同學(xué),聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌,看看英文原聲電影,尤其是聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)演說(shuō)錄音,都是不錯(cuò)的選擇。
理科綜合理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三門(mén),各有千秋,但在做綜合卷時(shí)又有共同點(diǎn)。
物理。物理要求的數(shù)學(xué)計(jì)算能力相對(duì)于另外兩門(mén)要高得多,大的計(jì)算題有時(shí)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算會(huì)十分麻煩,要求你計(jì)算要又準(zhǔn)又快,且要有不被困難嚇倒、能冷靜應(yīng)對(duì)的心理素質(zhì);另外,物理大題一定要注意多解的情況,有時(shí)要分情況討論。還有很重要的,在物理大題的解答過(guò)程中不要吝惜公式的書(shū)寫(xiě),但要盡量省略甚至完全不要具體計(jì)算過(guò)程而出結(jié)果;公式全部按順序編號(hào),整體過(guò)程書(shū)寫(xiě)要清晰明了。至于選擇題,平時(shí)可以單獨(dú)集中訓(xùn)練,嚴(yán)格控制時(shí)間;注意排除法、極端法、圖像法、代入法等方法的運(yùn)用,盡量節(jié)省時(shí)間。
化學(xué)?;瘜W(xué)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)單,且大部分而是有規(guī)律的?;瘜W(xué)學(xué)習(xí),一記方程式,二記各性質(zhì),三記異同點(diǎn);在此基礎(chǔ)上建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),注意歸納總結(jié),以求做題快而對(duì)。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),化學(xué)對(duì)于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的要求比其他學(xué)科都要高。分門(mén)別類(lèi),根據(jù)各類(lèi)異同點(diǎn)在大腦中建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)后,所有知識(shí)點(diǎn)間就都建立了聯(lián)系;做題時(shí)首先弄明白這個(gè)題考查的知識(shí)點(diǎn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè),然后按知識(shí)網(wǎng)絡(luò)從大腦中找到相關(guān)知識(shí)部分進(jìn)行思考。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的最高境界。
生物。生物對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的要求一般不會(huì)高于化學(xué)。生物在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)是模塊化的,而在做題考試中,除部分選擇題外,大部分題目會(huì)綜合考察幾方面的知識(shí)點(diǎn),這就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中,在跟隨老師的和自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中,特別注意多方面知識(shí)的出題載體,即考個(gè)什么東西能把哪幾方面的知識(shí)點(diǎn)綜合在一起設(shè)問(wèn),以此提綱挈領(lǐng),學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)起來(lái)就方便多了。
在理綜考試中,三門(mén)合在一起做,時(shí)間分配很重要。一般來(lái)說(shuō),選做題比必做題要容易,在必做題不易下手的情況下可優(yōu)先考慮。另外,每個(gè)人要在多次摸索中總結(jié)出自己的做題科目順序,以求做題得分最大化。一般情況下,要先把選擇題都做完再做大題,而不是每一科都是選擇題加大題這么做。此外,一開(kāi)始做理綜試卷做不完是比較正常的現(xiàn)象;等到找出適合自己的做題方法后情況會(huì)有大的改觀。
基本能力
我個(gè)人認(rèn)為基本能力是所有科目中最簡(jiǎn)單的。對(duì)于平時(shí)知識(shí)面廣的同學(xué)基本能力的考試自然比較容易;對(duì)于這方面有所欠缺的同學(xué)(其實(shí)是對(duì)所有同學(xué)),只要多復(fù)習(xí)一下相關(guān)科目的課本,多看看相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)和輔導(dǎo)書(shū)等學(xué)習(xí)材料,認(rèn)真聽(tīng)基本能力所涉及的各科老師進(jìn)行的統(tǒng)一輔導(dǎo),再多關(guān)心一下身邊的、國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)事,成績(jī)一定會(huì)有大的提升。當(dāng)然,所有同學(xué)對(duì)基本能力都不應(yīng)不重視,畢竟有你不知道不了解的東西,或少或多。堅(jiān)持積累,積少成多,知識(shí)面的擴(kuò)展不僅是為了應(yīng)對(duì)考試,對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活和工作也會(huì)大有裨益。記住,一分之差在高考中意味著成千上萬(wàn)名的差距!
王思語(yǔ),我校2006級(jí)學(xué)生,1990年12月9日生,曾任校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng),一班班長(zhǎng)。獲山東師范大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、山東省“三好學(xué)生”、山東省“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
第三篇:高中各科學(xué)習(xí)方法
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
黃爽同學(xué)(現(xiàn)就讀于清華大學(xué))認(rèn)為:
1.高中數(shù)學(xué)有自己的特點(diǎn),有必要做出階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。高一時(shí),應(yīng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),“雙基”訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。高二時(shí),應(yīng)不再拘泥于學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用是關(guān)鍵。高三時(shí),應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)試能力,為決戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
科學(xué)的訓(xùn)練和良好的應(yīng)試心態(tài),是高分的保障。為了提高考試成績(jī),我力爭(zhēng)做到把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)作高考,把高考當(dāng)作平時(shí)的訓(xùn)練,放平心態(tài),應(yīng)試時(shí)有動(dòng)力而無(wú)壓力,做題迅速但不慌,精力集中卻不緊張。
2.“知識(shí)網(wǎng)路”的重要性不言而喻。
在數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,只要胸中有“表”,理清各種知識(shí)點(diǎn)的縱橫聯(lián)系,就能拓展思維,掌握具體方法和技巧,明確所學(xué)內(nèi)容。
3.廣做題多做題,但不拘泥于做題。
在沖擊高峰時(shí),高考真題是研究對(duì)象,要想百尺竿頭更上一步,一定要熟悉真題,熟悉出題者的思路。如果能遇到名師,還可以做一做預(yù)測(cè)題,長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。做題只是手段,目的在于掌握方法,應(yīng)多做精題,尤其是高考真題。真正面臨高考時(shí),要切記別陷入題海。掌握基本的解題技巧,是根本所在。
我就是在完成了這幾步后,在高考數(shù)學(xué)中,取得優(yōu)異成績(jī)的。
一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
張亦楠同學(xué)(現(xiàn)就讀于清華大學(xué))說(shuō):
高考語(yǔ)文涵蓋面之廣,包容量之大,隨機(jī)性之強(qiáng),令無(wú)數(shù)考生雖叩響門(mén)扉,而又恐難得其精髓,以致止步于其門(mén)前。的確,從表面上看,語(yǔ)文相對(duì)于其他學(xué)科,實(shí)力因素占比例較小,運(yùn)氣成分占比例較大,使一些語(yǔ)文素養(yǎng)較低的學(xué)生,有時(shí)能得高分;而一些語(yǔ)文素養(yǎng)較高的學(xué)生,有事也會(huì)得低分。但是切記:這只是個(gè)別現(xiàn)象,不可因此而放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
實(shí)力,仍然是語(yǔ)文考試的決定性因素。下面我們不妨分析以下導(dǎo)致上述現(xiàn)象的具體原因。高考中運(yùn)氣成分較大的題目有以下兩類(lèi):
1.詞語(yǔ)選擇填空(選擇第3題)、改病句(選擇第5題)、上下文銜接得當(dāng)(選擇第6題)。這三道題,極易出現(xiàn)模糊度較高的現(xiàn)象,即所謂“蒙”因素占主導(dǎo)地位,或四個(gè)選項(xiàng)都不合適,或兩個(gè)選項(xiàng)都較妥帖。較難復(fù)習(xí),憑語(yǔ)感。
2.字音(選擇第1題)、字形(選擇第2題)、成語(yǔ)(選擇第6題)。這三道題,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)較生僻的字音、字形、成語(yǔ),碰見(jiàn)了沒(méi)辦法。
上述題目合計(jì)36分,確實(shí)較難把握。但是剩余的114分則全憑實(shí)力決定。所以語(yǔ)文絕非靠運(yùn)氣的學(xué)科,欲得高分,必須叩響門(mén)扉,登堂入室,以得其精髓。我所謂的精髓是后114分的精髓,就是閱讀和作文的精髓。其實(shí),秘訣就在于要掌握漢語(yǔ)言的根。這需要從兩個(gè)方面談——
一為文字上的。眾所周知,所有的白話文字,皆始于文言文,故漢語(yǔ)言文字的根,在于文言文。文言文,亦雅俗論,較白話文為雅;以簡(jiǎn)繁論,較白話文為簡(jiǎn);以深淺論,較白話文為深。所以若是掌握了文言文,就等于精通了現(xiàn)代文。這一點(diǎn)是毫無(wú)疑問(wèn)的。掌握了文字上的根,你才能真正的駕馭自己的語(yǔ)言,你也有可能推敲和錘煉文字。而這正是閱讀和作文所必備的素質(zhì)。
二為情感上的。漢語(yǔ)言情感上的根,我以為,就是古代文人的士大夫情懷。這種情懷表現(xiàn)在很多方面:
表現(xiàn)在指點(diǎn)江山的少年豪情,建功立業(yè)的青年壯志,報(bào)國(guó)安民的的壯年追求,歸隱山林的暮年情懷;表現(xiàn)在對(duì)過(guò)去的時(shí)光飛逝的惋惜,朝代更替的感嘆,對(duì)現(xiàn)
實(shí)懷才不遇的惘然,對(duì)未來(lái)不盡前景的期待;表現(xiàn)在對(duì)忠孝仁義的推崇,對(duì)琴棋書(shū)畫(huà)的留戀,對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的寄托。
應(yīng)該說(shuō),這種情懷的存在,是相當(dāng)普遍的,自先秦起,傳承至今。不光古人有之,大部分的現(xiàn)代文學(xué)家,從朱自清到余秋雨,也都或多或少的受到這種情懷的感召。而當(dāng)你能夠親自體會(huì)到這種情懷,你才能夠明白,為什么那么多詩(shī)人,總是為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂;為什么那么多的雅士,渴望與山水為伴,為什么《后庭花》屢唱不衰,為什么梅蘭竹菊成為佳作永恒的主題。
再談?wù)務(wù)Z文的捷徑。只要你掌握了語(yǔ)文的精髓,后114分信手拈來(lái)。其實(shí)掌握精髓并不難,相比于題海戰(zhàn)術(shù),這種方法不但省時(shí)省力,效率也極高,可謂捷徑。捷徑如下:
首先,從《古文觀止》入手。《古文觀止》是一本收錄歷朝歷代名篇佳作的書(shū)。其收錄的文章從文字上無(wú)可挑剔,且并不生僻,適合普通讀者閱讀,從情感上,更是初學(xué)者理解士大夫情懷的最佳范本。我深受其益。建議略去先秦的文章,因其年代久遠(yuǎn),文字尚欠成熟??梢詮睦钏沟摹吨G逐客書(shū)》讀起。第一遍,先將不懂的文字通過(guò)注解搞明白,然后開(kāi)始默誦。注意其中的韻味及節(jié)奏,慢慢品讀。先整體把握其思想,再推敲其文字。最后再朗讀,感受文章的內(nèi)在氣質(zhì)與靈魂。相信那時(shí),你一定充滿自豪與歡暢,古文的魅力無(wú)與倫比!強(qiáng)烈建議寫(xiě)書(shū)評(píng)(隨便寫(xiě)點(diǎn)賞析即可),這對(duì)高考中的詩(shī)歌賞析極其有用。
其次,還可品讀一下唐詩(shī)宋詞。建議由孟浩然、王維的五言詩(shī),杜甫的律詩(shī)讀起,因?yàn)檫@些詩(shī)篇極力追求文字的洗練,其思想也帶有普遍性。
另外,如果上述這些你已做到,不妨讀一點(diǎn)現(xiàn)代文。推薦余秋雨先生的散文。最后,一定要看看課本中的文言文。這時(shí)你想必已經(jīng)相當(dāng)輕松。字句落實(shí)即
可,該背誦的還需背誦。課本上的現(xiàn)代文可看可不看。
如果你真正落實(shí)了任務(wù),掌握了精髓,那么你做閱讀與作文時(shí),能夠達(dá)到一種“想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么”的境界,再不用去管什么得分點(diǎn),你的分還會(huì)比別人高。至少我是這樣的。
三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧
張亦楠同學(xué)(現(xiàn)就讀于清華大學(xué))說(shuō):
我想對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
高考英語(yǔ)有其自身的片面性,其中包含的很多應(yīng)試技巧,已經(jīng)超出了英語(yǔ)的范疇。但是應(yīng)該澄清的是,高考英語(yǔ),是能夠反映出個(gè)人的英語(yǔ)實(shí)力的,即沒(méi)有基本的詞匯量,良好的語(yǔ)感,扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí),是斷不能考好高考英語(yǔ)的。但這些應(yīng)試技巧,有時(shí)確實(shí)能起到意想不到的效果,如果你已掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí),并對(duì)自己的語(yǔ)感有自信,那么不妨試試這些技巧。相信它會(huì)為你的高考英語(yǔ)加分。我是個(gè)疏懶的人,故高中三年幾乎沒(méi)怎么做過(guò)英語(yǔ)題。但幸而我小時(shí)候?qū)W了點(diǎn)兒新概念英語(yǔ),鍛煉出一套過(guò)硬的語(yǔ)感。且我于這三年的摸爬滾打中,總結(jié)出一套適合高考的應(yīng)試應(yīng)試技巧,所以成績(jī)還不錯(cuò)。這里希望將英語(yǔ)應(yīng)試的十個(gè)技巧,分享于世人,但求下一屆的莘莘學(xué)子,能夠省出一些在題海中漫游的時(shí)間(對(duì)今后幾乎毫無(wú)益處),將這些時(shí)間,用在真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,那么這將是我最大的滿足。
1.攻克英語(yǔ)的幾個(gè)方法:
給自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境,可以經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,再一個(gè),就是和同學(xué)用英語(yǔ)對(duì)話交流和溝通,尤其是有外教的時(shí)候,一定要沖上去,猛烈折磨和剝削他(她)的腦細(xì)胞,因?yàn)槔贤庠谥袊?guó)往往比較孤單,備不住是歡迎這種折磨的。
還可以主動(dòng)去英語(yǔ)角,與老外進(jìn)行溝通,開(kāi)始水平比較低,有些慌,慢慢習(xí)
慣了,與老外交流就暢通了,甚至可以進(jìn)行一些對(duì)話和辯論。
重在積累,英語(yǔ)同其他學(xué)科不一樣,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)里面講述的,都是些精髓的思想,你把思想學(xué)透了,也就掌握了。學(xué)英語(yǔ)不一樣,開(kāi)始是些語(yǔ)法支撐英語(yǔ)的運(yùn)用,但重要的是靠積累。平時(shí)不妨訂一份英語(yǔ)報(bào),把好的段子,好的文章,剪下來(lái),貼在本子上,認(rèn)真地去學(xué)習(xí),去研究它,一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累。
2.英語(yǔ)應(yīng)試十招;
(1)考試前一天晚上一定要找語(yǔ)感。方法是做幾套完形填空,要做精,將每道題仔細(xì)揣摩,不用時(shí)間限制,直至你對(duì)自己的語(yǔ)感有自信為止。
(2)考試前一天晚上切勿做單選。因?yàn)閱芜x題五花八門(mén),有的很怪,做錯(cuò)將會(huì)對(duì)你自信以嚴(yán)重打擊。自信最重要。
(3)考前閉目養(yǎng)神。考試前,忌諱再看任何有關(guān)英語(yǔ)的資料,它將使你的大腦,在考試期間無(wú)法專(zhuān)心于題目。
(4)放聽(tīng)力(獨(dú)白題或閱讀題)時(shí)一定先閱讀題目。第一遍放時(shí),閉目爭(zhēng)取聽(tīng)清每一個(gè)單詞。一些專(zhuān)家總說(shuō)帶著問(wèn)題練聽(tīng)力,實(shí)際上,這樣會(huì)導(dǎo)致考生落下一些看不似不起眼,但具有提示性的語(yǔ)句,所以第一遍一定要爭(zhēng)取聽(tīng)清楚全部?jī)?nèi)容。聽(tīng)過(guò)后,將所有題目做答一遍。第二遍放時(shí),只需將拿不準(zhǔn)的題目聽(tīng)清即可。
(5)答題應(yīng)有所為有所不為。若有個(gè)別題目未聽(tīng)清,一定要選好一個(gè)答案后,迅速忘記它,以免影響后卷。
(6)非聽(tīng)力卷應(yīng)該按如下分配時(shí)間:
先做單選題,中速,做到每個(gè)選項(xiàng),都能讓自己說(shuō)服自己,就是正確答案即可。遇到不會(huì)的題目,要多遷移嫁接,可嫁接到已掌握的英語(yǔ)知識(shí),實(shí)在不行,亦可嫁接到中文。反正要使自己能夠信服,不用再檢查(其實(shí)檢查也沒(méi)用)。我每次做完單選題,都能夠充分自信的對(duì)自己說(shuō):“這次單選又全對(duì)了?!?/p>
再做完形題,快速,憑借自己的第一語(yǔ)感,想選什么就選什么,符合大致邏輯即可。
然后再做閱讀題,慢速,閱讀題分值大,必須保證正確率。
接著做作文,中速,保證無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
再回過(guò)頭來(lái)做完形填空,做精,也要做到使自己能夠信服。
有時(shí)間,再檢查檢查閱讀題(我一般沒(méi)這個(gè)時(shí)間了)。
(7)完形題。完形題一定要注意,選項(xiàng)中的單詞是否曾在原文中出現(xiàn)過(guò)。若是,則其是正確選項(xiàng)的命中率極大。
(8)閱讀題。閱讀題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)于文章主要內(nèi)容,或給文章起標(biāo)題的題目。判斷方法一般用排除法。以后者為例,用逆向思維思考如果用這個(gè)題目,你寫(xiě)文章應(yīng)該怎樣寫(xiě),再與原文做對(duì)比,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些以偏概全,哪些題目過(guò)于籠統(tǒng)。這個(gè)方法非常實(shí)用,(9)慎選絕對(duì)詞匯。閱讀題,如選項(xiàng)中出現(xiàn)過(guò)于肯定或過(guò)于否定的判斷詞匯,如never/forever/absolutely,則一般不選。
(10)備用詞匯、詞組。作文中最好出現(xiàn)一些大詞匯,或好的詞組。如果你的詞匯量不夠,教你一個(gè)懶皮方法:從考卷的閱讀文章中,摘取一些大詞匯或好的詞組(有的是,夠你用),再用作文硬套這些詞匯詞組即可。
四、物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法
黃爽同學(xué)對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)方法是這樣總結(jié)的:
物理。物理是我的強(qiáng)項(xiàng)之一。高中物理重視基礎(chǔ),概念性質(zhì)很重要。計(jì)算能力也是考試重點(diǎn),平時(shí)應(yīng)盡量拒絕使用計(jì)算器。公式,包括二級(jí)結(jié)論(在基本公
式基礎(chǔ)上導(dǎo)出的結(jié)論),要熟記在心。
化學(xué)。化學(xué)學(xué)習(xí)考記憶,規(guī)律性的東西很多,不規(guī)律的也不少,這要重點(diǎn)記憶。還有,多關(guān)心關(guān)心身邊的化學(xué),感性地認(rèn)識(shí),理性地記憶。
生物。高中生物更像文科,將書(shū)讀透,還要多熟悉題。我本人就因?yàn)樵?003年高考中,見(jiàn)到一道以前沒(méi)注意過(guò)的類(lèi)型的題目,而感到做起來(lái)像老鼠拉烏龜——沒(méi)出下嘴,真是遺憾。
五、參加學(xué)科競(jìng)賽方法
——參加競(jìng)賽有利于提高學(xué)習(xí)信心
陳子君同學(xué)說(shuō):
我恐怕就是無(wú)心插柳之人。本來(lái)學(xué)科競(jìng)賽并不是我努力的方向。我從小學(xué)三年級(jí)起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,除了五年級(jí)的一次一等獎(jiǎng)以外直到高二全部是二等獎(jiǎng)。這和我愛(ài)好廣泛但不夠努力有一定關(guān)系。
上高中時(shí)我參加了物理和化學(xué)的競(jìng)賽班。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好,在物理方面進(jìn)展緩慢,然而化學(xué)卻蒸蒸日上。高三剛開(kāi)學(xué)我參加了化學(xué)競(jìng)賽,實(shí)現(xiàn)雖認(rèn)真準(zhǔn)備但學(xué)的不如人家深入,只是在基礎(chǔ)稍深一些的層次上,故比賽試題考到“標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)”,我一點(diǎn)都不懂,只得望題興嘆。成績(jī)出來(lái),行家大跌眼鏡:我校幾位化學(xué)高人顆粒無(wú)收,倒是我這個(gè)中不溜的考了個(gè)最好成績(jī),最終撈了個(gè)一等獎(jiǎng)。這是我看到了進(jìn)冬令營(yíng)獲得保送的希望,于是我摩拳擦掌準(zhǔn)備在化學(xué)競(jìng)賽的土地上深耕。我找來(lái)《普通化學(xué)原理》和競(jìng)賽教程,一頭扎進(jìn)化學(xué)競(jìng)賽的海洋,對(duì)常規(guī)學(xué)習(xí)不聞不問(wèn),過(guò)了十多天不似高三的逍遙日子。
不幸的是,在通向冬令營(yíng)的選拔中,我連第一輪都沒(méi)過(guò),白白忙活了半個(gè)月!本班和我同學(xué)沖擊冬令營(yíng)的林某人,后來(lái)滿載而歸,直接保送入北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。自此我明白了一個(gè)道理|:貪心不足蛇吞象,我得了化學(xué)一等獎(jiǎng)得保送資格
外加20分已是天上掉的大餡餅,再去不自量力想爬得更高,只能空手而歸。
第四篇:高中各科學(xué)習(xí)方法
如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
1、有良好的學(xué)習(xí)興趣
(1)課前預(yù)習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn),產(chǎn)生好奇心。
(2)聽(tīng)課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn),把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè),及時(shí)回答老師課堂提問(wèn),培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià),變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。(3)思考問(wèn)題注意歸納,挖掘你學(xué)習(xí)的潛力。
(4)聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想,多問(wèn)為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的?
(5)把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的,數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活,如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠,在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。
2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。
習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是:多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力
數(shù)學(xué)能力包括:邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察,比如,空間想象能力是通過(guò)實(shí)例凈化思維,把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,并在大腦中進(jìn)行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是,教師為了培養(yǎng)這些能力,會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類(lèi),應(yīng)用模型、電腦等多媒體教學(xué)等,都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型,在這些課型中,學(xué)生務(wù)必要用全身心投入、全方位智力參與,最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。
注意事項(xiàng):
1、注意化歸轉(zhuǎn)化思想學(xué)習(xí)。
人們學(xué)習(xí)過(guò)程就是用掌握的知識(shí)去理解、解決未知知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程都是用舊知識(shí)引出和解決新問(wèn)題,當(dāng)新的知識(shí)掌握后再利用它去解決更新知識(shí)。初中知識(shí)是基礎(chǔ),如果能把新知識(shí)用舊知識(shí)解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了??梢?jiàn),學(xué)習(xí)就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)教材是采用蘊(yùn)含披露的方式將數(shù)學(xué)思想溶于數(shù)學(xué)知識(shí)體系中,因此,適時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數(shù)學(xué)思想一般可分為兩步進(jìn)行:一是揭示數(shù)學(xué)思想內(nèi)容規(guī)律,即將數(shù)學(xué)對(duì)象其具有的屬性或關(guān)系抽取出來(lái),二是明確數(shù)學(xué)思想方法知識(shí)的聯(lián)系,抽取解決全體的框架。實(shí)施這兩步的措施可在課堂的聽(tīng)講和課外的自學(xué)中進(jìn)行。
課堂學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂中教師通過(guò)講解、分解教材中的數(shù)學(xué)思想和進(jìn)行數(shù)學(xué)技能地訓(xùn)練,使高中學(xué)生學(xué)習(xí)所得到豐富的數(shù)學(xué)知識(shí),教師組織的科研活動(dòng),使教材中的數(shù)學(xué)概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘.學(xué)數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議:
1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái),以防再犯。爭(zhēng)取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果 朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭(zhēng)做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類(lèi)??桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類(lèi)②從解題方法歸類(lèi)③從知識(shí)應(yīng)用上分類(lèi)
如何學(xué)好高中物理
(一)三個(gè)基本?;靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉,基本方法要熟練。
(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
(三)物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚,物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖,有的畫(huà)草圖就可以了,有的要畫(huà)精確圖,要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的,特別是在解關(guān)于電路方面的題目,不畫(huà)電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
(四)上課。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動(dòng)空間,也就是說(shuō)允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書(shū)摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào),以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛(ài)不釋手,終生保存。
(六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類(lèi)工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
(七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間,而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō),可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間,睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間,我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著,念念不忘,不知何時(shí)會(huì)有所突破,找到問(wèn)題的答案。
(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),向周?chē)娜藢W(xué)習(xí),看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,互教互學(xué),共同提高,千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。
(九)知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),甚至具體到章節(jié)。
(十)數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。
如何學(xué)好高中語(yǔ)文
一.重視教材、預(yù)習(xí)到位
高中課本與初中課本最大的不同是長(zhǎng)、深、美。文字多、內(nèi)容深、意境美,充分的預(yù)習(xí)與認(rèn)真的品讀是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的捷徑,有時(shí)一篇古文一周都不一定講完;一篇文章可以長(zhǎng)達(dá)10頁(yè)左右。這樣的課容量可想而知是十分龐大的,同學(xué)們不能抱有僥幸心理,必須做到課前疏通字詞,讀順課文,課后理清思路,做好總結(jié)。
二.精積細(xì)累、咬文嚼字
請(qǐng)同學(xué)們從高一就達(dá)到一個(gè)共識(shí),文科的學(xué)習(xí)方法唯有兩字——積累。語(yǔ)文知識(shí)廣博,短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的,必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。舉個(gè)例子:要能順利地讀懂淺易的文言文,就必須在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累有關(guān)文言實(shí)詞、虛詞的知識(shí),這樣才能具備從同一實(shí)詞或虛詞的若干義項(xiàng)中選擇它在上下文語(yǔ)境中應(yīng)取義項(xiàng)的能力。又如:為保證普通話的順利推行,高考每年堅(jiān)持在第一題中考查漢語(yǔ)語(yǔ)音。對(duì)于那些多音字、同音字,你是否做好應(yīng)試的準(zhǔn)備了?
此外,隨筆寫(xiě)作(自由狀態(tài)下的寫(xiě)作訓(xùn)練)是高考作文的最好準(zhǔn)備。近幾年高考作文的命題方式為話題作文,可以說(shuō),它與隨筆的釋放性、任意性有某種相通之處。同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn),寫(xiě)初中周記時(shí),幾乎每周都能有一兩篇佳作問(wèn)世,有的以感性體驗(yàn)來(lái)打動(dòng)大家;有的以奇思妙想啟發(fā)受眾;有的以見(jiàn)解深邃獨(dú)步稱(chēng)雄。這些揮筆而就的抒情小品、時(shí)事短評(píng)、生活速寫(xiě),不就是三年后高考作文的最佳素材嗎?可是如果你不堅(jiān)持,即使是高考狀元也束手無(wú)策,據(jù)報(bào)載:一名高考作文獲滿分的學(xué)生在度過(guò)兩年的大學(xué)生涯后,面對(duì)當(dāng)年的試卷不禁感喟:自己再也不能發(fā)揮出兩年前的水平,寫(xiě)不出那樣的佳作了。為什么?因?yàn)樗袛嗔讼到y(tǒng)的隨筆習(xí)練。葉圣陶先生說(shuō):“寫(xiě)作系技能,不宜視作知識(shí),宜在實(shí)踐中練習(xí),寫(xiě)作的歷練在乎多作?!彼粌H能使學(xué)生寫(xiě)法上日臻成熟,還能使思想日漸深刻。
三.動(dòng)腦動(dòng)手、相輔相成
所謂動(dòng)腦動(dòng)手就是勤思考、多練習(xí)。易于思考,樂(lè)于表達(dá)。我們所用的新教材基本有兩個(gè)特點(diǎn):一是選作教材的編著理念相對(duì)超前,道德說(shuō)教相對(duì)減少,而人文因素相對(duì)增加;二除課本之外,還有讀本,閱讀量較大??梢?jiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延。同學(xué)們不要做人云亦云的“復(fù)印機(jī)”的角色,要有自己的思維方式,留意日常生活中時(shí)代感強(qiáng)的事件,廣泛涉獵名家著作,讓聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)發(fā)揮到極致,真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用的導(dǎo)向。
如何學(xué)好高中英語(yǔ)
一、要適應(yīng)教師的授課風(fēng)格。
因?yàn)閷W(xué)生無(wú)法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風(fēng)格和特征。如果學(xué)生聽(tīng)不清老師的話或跟不上老師講的內(nèi)容,可以向老師說(shuō)明情況不要聽(tīng)一兩次課覺(jué)得難懂,不感興趣,認(rèn)為老師沒(méi)本事,再不去聽(tīng)他的課。學(xué)生必須適應(yīng)老師各自的風(fēng)格,努力調(diào)整自己,花點(diǎn)功夫,認(rèn)真研究,看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識(shí),因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱,把握高考的測(cè)試脈博,提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練及指導(dǎo),運(yùn)用成套的教學(xué)方法,有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語(yǔ)知識(shí),測(cè)試學(xué)生完成設(shè)計(jì)練習(xí),幫助學(xué)生逐步掌握外語(yǔ),這是自然語(yǔ)言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。對(duì)于大多數(shù)要高考的學(xué)生來(lái)講,外語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是在正規(guī)課堂中進(jìn)行的,如果不能適應(yīng)教師風(fēng)格、不適應(yīng)老師的教學(xué)方法和手段,放棄課堂這一陣地,就先有一半失敗了,當(dāng)然,如果必要,他可以鼓足勇氣幫助老師改進(jìn)授課方法。
二、要尋找正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師不同,教學(xué)風(fēng)格也不同,但外語(yǔ)老師對(duì)學(xué)生的基本要求是相同的,重在培養(yǎng)學(xué)生的能力;高中外語(yǔ)主要培養(yǎng)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力,前兩者為主,后兩者為輔,學(xué)生就要根據(jù)這個(gè)要求,尋找正確的學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率。
在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)方法。①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文,包括下面幾步:讀出單詞,分析單詞的發(fā)音是否符合一般規(guī)則,注意詞性和詞意,舉一反三變化單詞的形狀,如動(dòng)詞副詞等等,同時(shí)調(diào)動(dòng)口、耳、歸、腦、手等多種器官,提高記憶效果。②讀課文,可快讀、慢讀、默讀、朗讀,目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)感能力。同時(shí)用筆注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)、生疏點(diǎn),帶著問(wèn)題上課堂,還可以試做書(shū)后作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生判斷、記憶的能力。
其次,聽(tīng)課時(shí),學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、對(duì)老師的好惡感覺(jué)不同,故對(duì)同樣授課內(nèi)容反應(yīng)不同,選擇不同,學(xué)生要學(xué)會(huì)正確地聽(tīng)課做筆記。有下面幾點(diǎn)要求:1.盡一切辦法,聽(tīng)課前將身體和精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,注意集中力,不受其他干擾;2.上課時(shí)讓頭腦如機(jī)器一樣迅速啟動(dòng),既能開(kāi)展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納,自我設(shè)問(wèn)、回憶等心理活動(dòng),又能緊跟老師的上課節(jié)奏,主動(dòng)、積極參與課堂上的活動(dòng),全面提高課堂效率。積極聽(tīng)講與消極地聽(tīng)講是大不相同的;注意聽(tīng)講,是聽(tīng)課所需要的最基本的聽(tīng)講技巧,即使你對(duì)某個(gè)學(xué)科非常感興趣如果消極地坐在那兒,沒(méi)有任何機(jī)會(huì)對(duì)話,也很難長(zhǎng)時(shí)間地集中精力。所以學(xué)生要做一個(gè)勤奮的聽(tīng)眾。3.適當(dāng)筆記,有的學(xué)生沒(méi)有筆記本,出現(xiàn)亂記的情況。有時(shí)記在書(shū)上,有時(shí)記在練習(xí)冊(cè)上,但復(fù)習(xí)時(shí)無(wú)法看到完整的筆記內(nèi)容,有了專(zhuān)用的筆記本可隨時(shí)查閱、系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。記筆記不要過(guò)密,有選擇、膿縮、加工,留點(diǎn)空白,注意詳記和略記??刹捎锰峋V式或摘要式,若聽(tīng)課和筆記矛盾,先聽(tīng)講解后記錄,詳記歸納的語(yǔ)言知識(shí),概括地略記所給例句和材料,板書(shū)內(nèi)容要記,沒(méi)板書(shū)的內(nèi)容,自己覺(jué)得難掌握也要記,課堂上未來(lái)得及記,課后補(bǔ)上去??傊?tīng)課時(shí),盡量尋求一種平衡,既要記好筆記,又要認(rèn)真聽(tīng)講,二者不可偏頗。
第三,聽(tīng)課之后,當(dāng)天回顧所學(xué)知識(shí),事半功倍。任務(wù)有①一邊看筆記,一邊回憶,一邊補(bǔ)充筆記,必要時(shí)與同學(xué)交換筆記,進(jìn)行比較、討論所講內(nèi)容,探索改進(jìn)自己的筆記方法。取長(zhǎng)補(bǔ)短,或及時(shí)向老師請(qǐng)教不能理解的內(nèi)容。②完成老師布置的作業(yè),自己適量選看一些英語(yǔ)刊物,擴(kuò)大詞匯量、閱讀量。③抄好錯(cuò)題集,最好不要寫(xiě)上答案,過(guò)一個(gè)禮拜再看自己是否會(huì)做,如果會(huì),則可以放過(guò)了,如不會(huì),說(shuō)明聽(tīng)課時(shí)沒(méi)真正弄懂,或沒(méi)記得,還須再鞏固。④大聲讀書(shū)和背書(shū)雖然很傳統(tǒng),有人反對(duì),但是由于口舌的活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生機(jī)械記憶,有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的形成,背對(duì)于缺少自然英語(yǔ)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生是不可缺少的。俗話說(shuō):“熟讀唐詩(shī)300首,不會(huì)做來(lái)也會(huì)呤”母語(yǔ)尚且如此!何況是缺少語(yǔ)言環(huán)境的英語(yǔ)呢,背也是一種輸入。
三、學(xué)會(huì)記憶,與遺忘作斗爭(zhēng)。
除了社會(huì)背景差異導(dǎo)致學(xué)生形成知識(shí)負(fù)遷移這大障礙外,學(xué)英語(yǔ)另一大敵人就是遺忘,學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程,就是和遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程,一旦在詞匯上過(guò)不了關(guān),要想繼續(xù)學(xué)外語(yǔ)就困難了,一般不管基礎(chǔ)多差的學(xué)生,只要單詞短語(yǔ)記住了,提高也就有了希望,如何更好地記單詞呢?
(一)研究詞的讀音規(guī)律,詞形變化及一詞多義的特點(diǎn)。記憶單詞需要找共性,又找個(gè)性,如特殊讀音,元音組合,還可利用英語(yǔ)構(gòu)詞法來(lái)記憶單詞,注意同義詞、反義詞相互記憶,舉一反三。
(二)用各種記憶辦法,如記憶一個(gè)單詞“父親”,將所有家庭成員及親戚成員都聯(lián)系起來(lái)記憶。還有聯(lián)想記憶、滲透記憶,(如oo組合發(fā)短音的就幾個(gè)詞。foot stood good wood wool
形成口訣)(腳站好木頭,再加羊毛和ook)。
(三)掌握記憶規(guī)律,科學(xué)研究表明,學(xué)好一個(gè)詞,短語(yǔ)句型知識(shí)點(diǎn),必須經(jīng)過(guò)第1天、4天、7天、14天、28天分五次的復(fù)習(xí),才能徹底掌握記牢,永不忘記,所以學(xué)生要掌握這規(guī)律,經(jīng)常反復(fù)記憶,巧妙記憶。
如何學(xué)好高中化學(xué)
一,精讀
課本是知識(shí)的依據(jù),我們對(duì)新學(xué)的知識(shí)必須認(rèn)真細(xì)致,逐字逐句閱讀其概念,掌握其實(shí)質(zhì)和含義,只有真真把課本讀懂了,才能深刻理解,應(yīng)用時(shí)才能揮灑自如.如:“烴”的定義及其分類(lèi)中說(shuō):“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類(lèi)物質(zhì)總稱(chēng).包含烷烴,烯烴,炔烴,芳香烴等.其中石油和煤的產(chǎn)品絕大多數(shù)是各種烴的混合物.至此我們就不難解出2001年高考第1題了.由課本可知,題中所指清潔燃料壓縮天然氣(CNG)和液化石油氣(LPG)都是烴類(lèi)它們的主要成份都是碳?xì)浠衔?閱讀時(shí),應(yīng)邊讀邊想,多聯(lián)系老師課堂上所做的實(shí)驗(yàn),多聯(lián)系自己身邊的生活知識(shí),多提問(wèn)題,對(duì)于自己尚不理解的疑難之處應(yīng)做好記號(hào),及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué).課后精讀課本內(nèi)容,概念清晰,理論理解透徹,利用短短的時(shí)間就輕而易舉地完成作業(yè),這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理.二,歸納
有些同學(xué)既喜愛(ài)化學(xué),又害怕化學(xué),原因之一就是化學(xué)的“繁,難,亂”.我們可以學(xué)會(huì)用歸納的方法來(lái)解決這些問(wèn)題.1,我們可以從知識(shí)點(diǎn)出發(fā)用知識(shí)結(jié)構(gòu)為主線,把所學(xué)化學(xué)知識(shí)歸納起來(lái).如研究鹵素知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)可知其教學(xué)順序:結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法→存在→保存等.可得⑴結(jié)構(gòu)的規(guī)律性:最外層電子數(shù),核外電子層數(shù),原子半徑等.⑵性質(zhì)的規(guī)律性:由最外層電子數(shù)為7,可推知單質(zhì)的氧化性較強(qiáng),得電子后形成離子還原性較弱,而其它含有鹵素(正價(jià))的化合物大多數(shù)都有較強(qiáng)的氧化性,等等.2,依據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn),把所學(xué)過(guò)的一類(lèi)物質(zhì)歸納起來(lái),如我們以后要學(xué)的離子化合物與共價(jià)化合物,我們可以歸納出學(xué)過(guò)的原子晶體有金剛石,單晶硅,碳化硅等.又如與“黃”有關(guān)的物質(zhì):S,Na2O2,濃HNO3,AgBr呈淺黃色.AgI,Ag3PO3,含F(xiàn)e3+的溶液都呈黃色.3,根據(jù)一些典型的習(xí)題可歸納出常用解題方法,如高一化學(xué)第一章的過(guò)量計(jì)算,第三章的物質(zhì)守恒計(jì)算,第四章的混合物計(jì)算,等等.三,巧記
1,理解記憶
理解的知識(shí),記憶得長(zhǎng)久,且便于應(yīng)用.如“物質(zhì)的量”我們必須理解它是七個(gè)基本物理量之一,它的單位是摩爾,就是按照阿佛加德羅常數(shù)這個(gè)計(jì)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義的.既某系統(tǒng)中所含基本微粒的多少倍,該系統(tǒng)中物質(zhì)的量就是多少摩爾.2,歸納記憶
把知識(shí)按照一定的規(guī)律進(jìn)行聯(lián)想,組合或分塊,可增強(qiáng)枯燥記憶的興趣和效果.如常見(jiàn)易液化氣體有HF,NH3,Cl2,CO2等;通入過(guò)量CO2氣體仍有渾濁現(xiàn)象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,NaCO3飽和溶液等.3,比較記憶
對(duì)容易混淆,相互干擾的知識(shí),通過(guò)比較,可分清導(dǎo)同,防止干擾,掌握實(shí)質(zhì).如我們以后要學(xué)的同位素,同素異形體,同系物,同分異構(gòu)體四種相似概念,都可以通過(guò)比較,使理解加深,記憶牢固.4,歌訣記憶
對(duì)一些需要記憶又無(wú)規(guī)律的化學(xué)知識(shí),可編成通俗,生動(dòng)的歌訣,提高記憶興趣和效果.如把過(guò)濾實(shí)驗(yàn)操作概括成“一貼,二低,三靠”,六個(gè)字包括了整個(gè)操作過(guò)程和注意事項(xiàng).還有常見(jiàn)化合價(jià),酸,堿,鹽的溶解性等都可以編成歌訣.四,勤練
練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑,練習(xí)要有目的性,不要單純?yōu)榻忸}而練,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),課后的練習(xí)是為課堂中所講知識(shí)服務(wù)的,練前應(yīng)回憶課堂的知識(shí)要點(diǎn).分析某一習(xí)題時(shí),要考慮用該課堂的哪些知識(shí)要點(diǎn),哪些是課堂知識(shí)的補(bǔ)充,延伸和發(fā)展,哪些是與舊知識(shí)一起綜合運(yùn)用.練習(xí)后還要想一想哪些知識(shí)尚未應(yīng)用于練習(xí)中,但還需要掌握.通過(guò)練習(xí),把所學(xué)過(guò)的知識(shí)在頭腦中再現(xiàn),實(shí)現(xiàn)真真學(xué)會(huì)學(xué)懂.
第五篇:高中各科學(xué)習(xí)方法大總結(jié)
高中各科學(xué)習(xí)方法
數(shù)學(xué):
1、記數(shù)學(xué)筆記,特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律,教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái),以防再犯。爭(zhēng)取做到:找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系,爭(zhēng)做“小老師”,形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題,加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固,消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類(lèi)??桑孩?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類(lèi)②從解題方法歸類(lèi)③從知識(shí)應(yīng)用上分類(lèi)。
語(yǔ)文:簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō),就三個(gè)詞!積累!閱讀量!背誦!但真正能做到這些的其實(shí)不多的,語(yǔ)文需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀!高中不會(huì)有太多時(shí)間,可是如果你把讀小說(shuō)的時(shí)間換做讀名家的文集,時(shí)間久了就會(huì)不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力!語(yǔ)文也要練的!做題不可少!可以買(mǎi)文言文的書(shū)來(lái)讀,自己翻譯,再對(duì)照,這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。
英語(yǔ):高中階段對(duì)英語(yǔ)詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍,所以,除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語(yǔ)雜志或者文章(推薦:空中英語(yǔ)教室)做積累和摘抄,覺(jué)得特別好的句子單詞,可以背誦一些,也提高了英語(yǔ)寫(xiě)作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度,保證英語(yǔ)閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目,固然需要,但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語(yǔ)所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)理順,薄弱的盲點(diǎn)及時(shí)掃除,然后再做針對(duì)性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本,將錯(cuò)題摘錄上去,多鞏固,肯定更有效果。
歷史:先將歷史課本通覽一遍,牢記重要知識(shí)點(diǎn),其次,多閱讀一些書(shū)籍(推薦中華書(shū)局出版的史記)還有一些歷史書(shū)或者與中國(guó)歷史有關(guān)電視節(jié)目,拓寬自己的閱讀面,加深對(duì)知識(shí)的理解掌握,形成完整的知識(shí)體系。還有一點(diǎn),可能不太注意,那就是文言文的閱讀能力也要提高,因?yàn)闅v史很多材料中,都是文言,必須掌握好,才能理清題意。
地理主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國(guó)土整治,覺(jué)得學(xué)地理地圖非常非常重要。
1、學(xué)自然地理,地球那塊,得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住,能理解最好,個(gè)人覺(jué)得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解,大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的,記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異,因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的,上課一遍往往不夠,得常常自己琢磨
2、人文地理沒(méi)的說(shuō),就是靠自己背的,然后老師的筆記很重要,結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞 考試的自己再多寫(xiě)點(diǎn),分相對(duì)容易掙
3、區(qū)域地理是絕對(duì)的要記圖,首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里,南北緯東西經(jīng)在心里有底,再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位,比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里,再逐漸細(xì)化,每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清,最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下,形成框架,這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說(shuō)到底是大綜合,需要之前的自然地理人文地理打底,所以基礎(chǔ)得扎實(shí)
4、國(guó)土整治也是靠記的,得把條條框框背下來(lái),其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些??傊?,學(xué)地理,地圖很重要,當(dāng)初我的老師就建議沒(méi)事就看圖,然后重在理解,畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦,上課得仔細(xì)聽(tīng),最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少,題目難度得適中,別總做做怪題偏題,得舉一反三。
物理:與初中物理相比,高中物理的內(nèi)容更多,難度更大,能力要求更高,靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng),高一進(jìn)校后,力、物體的運(yùn)動(dòng),暫時(shí)還沒(méi)有什么問(wèn)題,覺(jué)得高中物理不過(guò)如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律問(wèn)題就開(kāi)始來(lái)了,后面曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能問(wèn)題越來(lái)越大。如果不及時(shí)改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,物理將越來(lái)越差勁了,一提及物理就感到頭痛,越來(lái)越討厭物理,漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯(cuò)的同學(xué),到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難,以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn):
一、首先要改變觀念,初中物理好,高中物理并不一定會(huì)好。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯,并且內(nèi)容也不多,更易于掌握。再加上初三后期,通過(guò)大量的練習(xí),通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高了熟練程度,可使物理成績(jī)有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,那是很難學(xué)好高中物理的。所以,首先應(yīng)該改變觀念,初中物理學(xué)得好,高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn),從頭開(kāi)始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動(dòng)因之一,興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學(xué)生角度:應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識(shí),如:說(shuō)話時(shí),聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動(dòng),產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開(kāi)水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí),大氣壓幫了忙;走路時(shí),腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物,利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí),將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,使我們明確:原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用??梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度:應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn),組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律,使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學(xué)生看到物理的用處,明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容,經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫,也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
三、在課堂上,提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何,決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),就是聽(tīng)課的重點(diǎn);
對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí),可進(jìn)行補(bǔ)缺,新的知識(shí)有所了解,以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性,有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注,不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會(huì)高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注,不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來(lái),甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭,一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn),難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄,記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí),消化。
5、要認(rèn)真審題,理解物理情境、物理過(guò)程,注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法,堅(jiān)持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天,必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書(shū)和筆記,而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí):先把書(shū)、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容,例如:分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些。然后打開(kāi)書(shū)和筆記本,對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的,把它補(bǔ)起來(lái),就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)了,同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何,也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,采取回憶式復(fù)習(xí),而后與書(shū)、筆記相對(duì)照,使其內(nèi)容完善,而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
主要內(nèi)容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi),自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題,以及還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。
4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘,每隔一段時(shí)間,最好不要超過(guò)十天,將前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇,可以通過(guò)看書(shū)、看筆記、做題、反思等方式。
五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上,搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?,“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知識(shí),方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn),甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí),主要針對(duì)的知識(shí)點(diǎn),選用哪些物理規(guī)律,是否還有別的解法,本題的分析方法與解法,在解其它問(wèn)題時(shí),是否也用到過(guò),把它們聯(lián)系起來(lái),你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒(méi)有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能,也是不行的。另外,就是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn),都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位,方法放在第一位,而不是一味地去追求速度,也是學(xué)好物理的重要方面。
六.還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰???傊?,只要我們虛心好學(xué),積極主動(dòng),踏實(shí)認(rèn)真,在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫,要多思考,多研究,講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際,注重知識(shí)的應(yīng)用,是一定能夠?qū)W好高中物理的。
化學(xué):化學(xué)學(xué)習(xí)方法談 化學(xué)是一門(mén)很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁,難,亂”的特點(diǎn),所以不少同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)—— 重實(shí)驗(yàn)。化學(xué)的形成和發(fā)展,起源于實(shí)驗(yàn)又依賴(lài)于實(shí)驗(yàn),是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以,對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度會(huì)高于其他學(xué)科。繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散,并且有大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。因此,我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來(lái)學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。
(一)觀 觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫(xiě)著六個(gè)發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察!我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)??首先?yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行,例如,在試管中加熱堿式碳酸銅,觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前:堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中:條件是加熱,變化過(guò)程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,試管壁逐漸有水霧形成,澄清石灰水逐漸變
渾濁;(3)反應(yīng)后:試管里的綠色粉末全部變黑,試管壁有水滴生成,澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì),這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
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(二)動(dòng) 動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說(shuō):“不如一見(jiàn),百看不如一驗(yàn)”,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此,我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
(三)記 記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較,“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要,它是學(xué)化學(xué)的最基本方法,離開(kāi)了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于:(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)”——化學(xué)用語(yǔ)。如:元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門(mén)的首要任務(wù),而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?首先要“因地制宜”,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽(tīng)老師講,仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn),在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次,元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外,要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式,這樣才能達(dá)到“花時(shí)少,效果好”的目的。
(四)思 思指勤于動(dòng)腦,即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手,主要是動(dòng)腦,想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難,不是知難而退,而是深鉆細(xì)研,直到豁然開(kāi)朗;對(duì)似是而非的問(wèn)題,不是朦朧而過(guò),而是深入思考,弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想,只有“會(huì)想”,才能“想會(huì)”了。
(五)練 練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題,它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書(shū)面形式,只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí),并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足,使自己取得更好成績(jī)。
此外,當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),化學(xué)中時(shí)分較多的,是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題,這說(shuō)明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固,欠缺綜合性問(wèn)題解題能力。2009名師化學(xué)課程對(duì)每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破,在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實(shí)驗(yàn)題模塊,第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計(jì)算題中的解題技巧。
對(duì)于高
一、高二的同學(xué),還有時(shí)間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會(huì)更好!不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)!真正喜歡的,熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!
生物:高中的生物 回想起來(lái) 當(dāng)時(shí)讀起來(lái)感覺(jué)還是比較輕松的 感覺(jué)課本是最重要的 記得也沒(méi)去做什么大量練習(xí)了 多看看課本 很多細(xì)節(jié)啊 小點(diǎn)啊 都是
有關(guān)聯(lián)的 章節(jié)多聯(lián)系起來(lái)看.別斷開(kāi)了讀 課堂也是挺重要的!然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè) 有空就看看輔導(dǎo)書(shū)的知識(shí)要點(diǎn) 幫助梳理和建立知識(shí)結(jié)構(gòu) 還有就是多復(fù)習(xí)生物這東西很多也是要記憶的學(xué)習(xí)方法方面,建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤(pán)《CVC狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國(guó)科學(xué)文化音像出版社出版),里面融會(huì)了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),匯聚了16位特級(jí)教師及教育專(zhuān)家的精髓,眾多的案例說(shuō)明套用其中方法,可以較快地提高成績(jī),是中國(guó)孩子不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的一套光盤(pán),值得推薦。內(nèi)容如下:
1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理:
為學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn),用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到最好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,記憶、解題、寫(xiě)作等各個(gè)方面都會(huì)有巨大提高。
2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧:
對(duì)每一門(mén)課程、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué) 方面的規(guī)定法、平移法、變換法,英語(yǔ)方面的能力培養(yǎng)法、1秒鐘記憶法、硬盤(pán)式記憶法??