第一篇：永生的眼睛讀后感

永生的眼睛讀后感

在第五單元的課文里，老師給我們上了一堂關(guān)于捐贈(zèng)眼睛角膜的課，令我感觸深刻。

琳達(dá)在她14歲那年，帶她來到世上的母親離開了她，那天下午，警官與爸爸對(duì)話，爸爸要將母親的眼角膜損贈(zèng)予他人，令琳達(dá)非常的痛苦。琳達(dá)長(zhǎng)大后，她的父親與世長(zhǎng)辭，琳達(dá)也把父親的眼角膜損送給他人，琳達(dá)女兒溫迪為外公而感到驕傲，并且打算自己死后也要捐贈(zèng)器官。課文只講到這，可是老師告訴我們其實(shí)不止這些，就在琳達(dá)父親死后的第二個(gè)星期，琳達(dá)的女兒溫迪出去玩耍，結(jié)果一場(chǎng)車禍讓溫迪離開了人世，琳達(dá)又將女兒的器官捐贈(zèng)給他人。從一開始的怨恨父親到理解父親再到捐贈(zèng)父親與女兒的器官。這樣的精神一代一代的傳承下去。有一次在去買書的路上，我問媽媽死后會(huì)不會(huì)捐贈(zèng)器官，她說：“當(dāng)然會(huì)了，幫助失明的人，哪怕是給國(guó)家做實(shí)驗(yàn)也可以，至少死后比化為灰好。”我接著說：“我也會(huì)，我早有這個(gè)打算，能讓失明的人重見天日，能看見父母多好啊。”

是啊，失去了你才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)渴望，那是他人都體會(huì)不到的。

永生的眼睛讀后感

在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于熱愛生命的課文。其中讓我受益匪淺的是《永生的眼睛》。

這篇文章主要寫了琳達(dá)一家人三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人捐贈(zèng)眼角膜的動(dòng)人事跡，贊揚(yáng)了琳達(dá)一家人無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的精神。

我最佩服文中的溫迪。她雖然未成年，但是她有一顆充滿著愛和巨大勇氣的心靈。我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)她那不怕任何困難和無私奉獻(xiàn)的精神。想想現(xiàn)在社會(huì)上盲人的確不少。如果大家都有捐贈(zèng)器官的想法，在死后都能幫助到別人，那是多么有意義的啊!琳達(dá)一家人的勇氣和愛心深深地感染了我，幫助我堅(jiān)定了決心，我死后也要捐贈(zèng)完好的器官，幫助殘疾人恢復(fù)健康。

如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，那世界就充滿陽(yáng)光;如果我們都有無私奉獻(xiàn)的關(guān)愛他人的精神，那世界將變得更加美好。

第二篇：《永生的眼睛》讀后感

《永生的眼睛》讀后感

最近我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動(dòng)了。我也仿佛看到了那雙充滿愛的眼睛。

你設(shè)想過什么也看不見有多痛苦嗎？試著閉上雙目，就能體會(huì)到如果一個(gè)人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會(huì)有光明。而如果能讓失明的人重見光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會(huì)非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷?，他們一定?huì)非常感謝幫助自己的人。

其實(shí)，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關(guān)心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計(jì)劃，值得我們好好學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽家里的老人說起過，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻(xiàn)給那些需要的人，或者用于科學(xué)研究。我覺得這樣的想法真是特別偉大，一個(gè)人離開世界之后還能為這個(gè)世界創(chuàng)造價(jià)值，那樣的生命是多么有意義呀。

要是越來越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會(huì)變得多么美好??！愛充滿了我們的世界。愛圍繞著每一個(gè)人，愛的燈火永不熄滅，有愛的世界最美麗！

第三篇：《永生的眼睛》讀后感

永生的眼睛讀后感

文章主要寫了三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的事。琳達(dá)的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻(xiàn)給了別人，琳達(dá)認(rèn)為母親完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長(zhǎng)的一席話給琳達(dá)上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長(zhǎng)辭了，琳達(dá)尊重他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛，這一舉動(dòng)讓琳達(dá)14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學(xué)習(xí)外公、捐獻(xiàn)角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。

“角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒——一位及其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗??”這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛生命的光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛的光芒?！澳阆脒^什么也看不見會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。

確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻(xiàn)出關(guān)愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我又想起了以前讀過的一些文章：許多年輕的志愿者主動(dòng)捐獻(xiàn)了骨髓；叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去；姜達(dá)敖伯伯用愛心扶助了多少貧困的孩子；李嘉誠(chéng)爺爺捐巨款使數(shù)百萬白內(nèi)障患者重見光明??他們都用無私的奉獻(xiàn)讓愛的光芒熠熠閃耀，讓愛之光照亮了更多人的眼睛，照進(jìn)了大家的心！

在和諧的社會(huì)里，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。我也要做個(gè)愛心的傳遞者，愛父母，愛親人，愛老師同學(xué)，愛身邊的每一個(gè)人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因?yàn)橛袗鄱?《永生的眼睛》讀后感

讀了《永生的眼睛》這篇課文，頓時(shí)，我明白了很多很多。是呀！琳達(dá).里弗斯的母親留下的遠(yuǎn)非一副普通的眼睛角膜，還塑造了一位為人民無私奉獻(xiàn)、舍己為人的好榜樣。我被深深地感動(dòng)了。社會(huì)上，還有不少人也在做同樣的事，要是他們知道自己的眼睛角膜起了作用，那他們會(huì)覺得自己的死士光榮的，是偉大的。叢飛就是一個(gè)很好的例子，叢飛是一名歌手，但他自己卻過著“兩袖清風(fēng)”的清貧日子，你一定會(huì)不由自主地發(fā)問“作為歌手，應(yīng)該能賺很多的錢，為什么叢飛卻這樣清貧呢？”因?yàn)樗璜I(xiàn)給殘疾人的錢和物共有三百多萬人民幣。叢飛與世長(zhǎng)辭后，他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也該結(jié)束了吧？不，他沒有，他又把自己的眼睛角膜捐贈(zèng)給了盲人，讓他（她）們重見天日。許多人為了感激，在叢飛的哀悼會(huì)上，毅然在一張黑色油布上寫上了“叢飛大哥，一路走好！”這八個(gè)大字，這場(chǎng)面讓許多人都留下了眼淚，“一個(gè)人能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。”琳達(dá).里弗斯的父親所說的一切都沒錯(cuò)，能把器官給予他人的人的品質(zhì)是高尚的。1

我為社會(huì)上像叢飛一樣的人而感到驕傲與自豪，讓這種品質(zhì)一代一代傳下去吧！名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇讀后感立意積極，發(fā)人深省。首先小作者介紹了《永生的眼睛》這篇課文，再由這篇課文引出琳達(dá)-里弗斯的母親和叢飛這兩個(gè)捐獻(xiàn)角膜的人物。雖然他們國(guó)籍不同，性別不同，但都具有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。小作者歌頌了他們的無私和偉大，并且號(hào)召大家學(xué)習(xí)，讓這種品質(zhì)一代一代傳下去。文章的中心思想明確，但小作者沒有概括《永生的眼睛》這篇課文的主要內(nèi)容，最好用簡(jiǎn)潔的語言概括一下?！澳撬麄儠?huì)覺得自己的死士光榮的”改為“那他們會(huì)覺得自己的死是光榮的”?！霸S多人為了感激”建議改為“許多人為了感謝他”。

紅橙黃綠青藍(lán)紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的?？蓪?duì)于那些盲人，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個(gè)深?yuàn)W的道理。

《永生的眼睛》選編在我們六年級(jí)上冊(cè)的課本里，作者是美國(guó)人琳達(dá)。里弗斯一家三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的感人故事。文中的偉大的父親說：“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分?！?因?yàn)樽陨淼钠鞴俅_確實(shí)實(shí)是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻(xiàn)給他人，讓盲人看見了世界的真實(shí)模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻(xiàn)精神，這里的“珍貴”之處不僅是“物”更是“人品”，琳達(dá)一家人的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)和感動(dòng)著后人。

我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個(gè)三伏天，放學(xué)回家寫完作業(yè)，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時(shí)不時(shí)地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問才知道她在等父母接她，已經(jīng)等了快一小時(shí)了。因?yàn)樗饺斩忌险n外班，今天臨時(shí)有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機(jī)，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機(jī)給爸媽打個(gè)電話，但又一想還要費(fèi)我五角錢的手機(jī)費(fèi)，算了吧。于是我沒有幫助她還故作同情安慰她說：“哎，你可真倒霉，你就在這老老實(shí)實(shí)地等著你爸媽來接你吧！”沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的一句話“謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事的！”在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來了！讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事?！闭娴?，雖然在幫助別人時(shí)會(huì)有付出或者損失甚至犧牲，但當(dāng)被你幫助的人對(duì)你由衷地綻放笑臉說聲“謝謝”的時(shí)候，你收獲了多少幸福！我現(xiàn)在深深地認(rèn)識(shí)到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻(xiàn)精神，我會(huì)在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！

今天晚上，當(dāng)我滿懷激情，和媽媽再次走進(jìn)《永生的眼睛》時(shí)，我的心久久不能平靜，因?yàn)樗ト龅膼墼谖倚撵`刻下了深深的烙印。

本篇課文講述了琳達(dá)一家三代人為盲人捐獻(xiàn)角膜的感人事跡，贊美了他們高尚的情操。

當(dāng)我讀到“在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜！”這句話時(shí)，我能真切體會(huì)到：父親還留下了關(guān)愛他人、幫助他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。因?yàn)槭芡夤挠绊?，所以溫迪才?huì)說出“當(dāng)然，你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見光明?！边@樣的話。這一番發(fā)自溫迪內(nèi)心的、最真實(shí)的、自然的話，不僅讓置身事中的琳達(dá)震撼，也讓我為之震撼。我覺得心地善良，為他人著想，樂于助人這種品質(zhì)，在我們現(xiàn)在社會(huì)依然珍貴，依然需要。

琳達(dá)一家三代人的感人事跡，讓我想起了讀一年級(jí)時(shí)看到的江西衛(wèi)視金飛傳奇講述過一個(gè)延續(xù)生命傳奇的感人故事。這個(gè)故事催人淚下，記得我們是流著淚看完的：小閻靖3歲被診斷腦部惡情腫瘤，腫瘤切除后，2006年4月的一天，他的病情復(fù)發(fā)，那年他才6歲，躺在病床的小閻靖始終沒有逃脫病魔的糾纏，魔鬼一次一次在小閻靖身上“作案”，從不留下蹤影，他的生命即將被帶走。他的父母最終決定：我們想等孩子沒了，無償把孩子的眼角膜、心臟、腎臟捐出來，去救活別的孩子，讓我孩子的眼睛能永遠(yuǎn)看到這個(gè)美麗的世界，讓我孩子的心臟能夠繼續(xù)跳動(dòng)，讓我孩子的腎臟為別的孩子繼續(xù)工作??讓孩子的氣息永遠(yuǎn)留在這個(gè)世上。我想小閻靖的父母不僅僅是要看到自己的兒子鮮活的心臟跳動(dòng)在美麗的人間，讓兒子的眼睛永生。他們是要讓關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)的崇高精神世代相傳，永不泯滅。的確，很多時(shí)候，生命的傳奇，需要我們用愛心去譜寫，需要我們用行動(dòng)去詮釋。我相信小閻靖的父母會(huì)讓不少人懂得——生命，只要你懂得利用，它便是長(zhǎng)久的。

《永生的眼睛》“永生”的不僅僅是眼睛，還有生命和愛心，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好。讀了這篇課文，我明白了：真正能讓我們得到永生的是無私的愛心，愛心是永恒的！這一篇課文是一位美國(guó)作者琳達(dá)小姐寫的。他們這一家為了能讓盲人重見光明，看看他們這家人是怎么做的吧。

前一年，一場(chǎng)突如其來的疾病，奪走了她母親的生命。從那以后。琳達(dá)想，我以后再也得不到母親的呵護(hù)，淚水便不由自主地流了下來。一天，一位警官來到她家問：“您同意用尊夫人的眼睛角膜?”父親居然不假思索地答應(yīng)，琳達(dá)聽了這句話對(duì)父親哭喊著，說：“媽媽完整的來到世上，也應(yīng)該完整的離開，你們?cè)趺茨?/p>

讓他們這樣對(duì)待媽媽!”原來，父親和母親早已有了一個(gè)秘密的約定，等他們?nèi)ナ篮螅欢ㄒ栀?zèng)眼睛角膜。

琳達(dá)長(zhǎng)大了，有了自己的家庭，父親的身體一天不如一天，我把他接來同住。父親對(duì)我說：“我們一家都有一句同樣的話，等我們?nèi)ナ篮?，一定要捐?zèng)所有完整的器官，尤其的眼睛角膜。”溫迪聽了這一些話，淚水奪眶而出，對(duì)媽媽說：“我長(zhǎng)大以后也要學(xué)外公捐贈(zèng)所有完好的器官?！绷者_(dá)聽了這一些話，心中無比自豪，深深地為自己14歲的溫迪而感到驕傲!

我感受到他們這一家都為了他人，有一顆善良和純潔的心

《永生的眼睛》的文章，課文講述了琳達(dá)一家愿意死后捐獻(xiàn)有用的器官。讀完這篇文章后，對(duì)我啟發(fā)很大，生命的意義是什么？我從課文中找到了答案。

“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。”琳達(dá)爸爸的一番話使我懂得了生命的意義在于奉獻(xiàn)、給予?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些人毫不利人，專門利己，比如鞭炮劣質(zhì)，盜版光碟等，嚴(yán)重破壞了消費(fèi)者的利益。記得上次我哥哥去電腦城買了一張１５元的光碟，剛一試，就壞了，與老板所說的質(zhì)量相差甚遠(yuǎn)。

通過這篇課文，我覺得一個(gè)人只有做有利于他人的事，才會(huì)生活得快樂，更加有意義。琳達(dá)爸爸捐獻(xiàn)了自己的眼角膜，讓盲人重見光明，幫助了真正需要幫助的人，這是多么偉大。

對(duì)我來說，應(yīng)該學(xué)習(xí)琳達(dá)一家那種無私奉賢的精神，將這種精神融入到我的生活中去，從樂于助人等小事做起。

今天，我讀了《永生的眼睛》這篇文章，感受到了琳達(dá)一家為了讓盲人復(fù)明，決定死后捐贈(zèng)眼角膜的感人故事的美，從而，也明白了生命的價(jià)值，那就是琳達(dá)爸爸所說的：“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分?！比绻總€(gè)心里都有這句話，那人世間就會(huì)永保生命的美──健康，使生命變得永恒。

在這篇文章中，我還被琳達(dá)的女兒溫迪感動(dòng)，幼小的她就能說出這樣的話：“你想，什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼角膜送給失明的人，讓他重見光明！”這一句堅(jiān)定的話，說明她想讓所有的殘疾人恢復(fù)健康。她讓我看到一顆充滿著愛和巨大勇氣的心靈。

據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有４００萬人因角膜致盲的患者，其中百分之七十可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明，但由于供體角膜匱乏，我國(guó)每年僅實(shí)施３０００例角膜移植手術(shù)，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦等待著。

中國(guó)的盲人，美國(guó)的盲人以及全世界的盲人，他們都在痛苦的等待中。我以前并沒有明白捐贈(zèng)器官有什么用處，也不明白為什么要捐贈(zèng)器官，讀了這篇文章，我明白了，捐贈(zèng)器官可以讓殘疾人恢復(fù)原來地樣子，使他們體會(huì)我們正常人的健康和快樂。琳達(dá)一家人這種捐贈(zèng)器官的勇氣和愛心深深地感染了我，幫助我堅(jiān)定了決心，我死后也要為殘疾人捐贈(zèng)器官，幫助殘疾人恢復(fù)健康。

讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，讓世界充滿陽(yáng)光，讓人類共享快樂！

《永生的眼睛》讀后感山東省文登市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 初沛鞠今天，我們學(xué)了《永生的眼睛》，是我感動(dòng)的情節(jié)有很多很多。

如“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于身體的一部分。很久以前，我你媽媽和就認(rèn)為，如果我們死后的身體能住于他人恢復(fù)見健康，我們的死是有意義的。”這是琳達(dá)的父親說的一段話。多么了不起的老人那！他無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)多么另人敬佩！從老人的身上，我要學(xué)習(xí)很多知識(shí)。今后，無論誰有困難，我都會(huì)伸出援助之手。文中的溫迪也很了不起，“我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明人，讓他重見天日。”這是問地說的一句話。一個(gè)１４歲的孩子卻有這么崇高的愿望，是我們的榜樣！

讀了《永生的眼睛》這篇課文讓我受益匪淺，我要向文中的主人學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的人。

這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)了一篇叫《永生的眼睛》的文章，課文講述了琳達(dá)一家愿意死后捐獻(xiàn)有用的器官。讀完這篇文章后，對(duì)我啟發(fā)很大，生命的意義是什么？我從課文中找到了答案。

“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分?！绷者_(dá)爸爸的一番話使我懂得了生命的意義在于奉獻(xiàn)、給予。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人毫不利人，專門利己，比如鞭炮劣質(zhì)，盜版光碟等，嚴(yán)重破壞了消費(fèi)者的利益。記得上次我哥哥去電腦城買了一張１５元的光碟，剛一試，就壞了，與老板所說的質(zhì)量相差甚遠(yuǎn)。

通過這篇課文，我覺得一個(gè)人只有做有利于他人的事，才會(huì)生活得快樂，更加有意義。琳達(dá)爸爸捐獻(xiàn)了自己的眼角膜，讓盲人重見光明，幫助了真正需要幫助的人，這是多么偉大。

對(duì)我來說，應(yīng)該學(xué)習(xí)琳達(dá)一家那種無私奉賢的精神，將這種精神融入到我的生活中去，從樂于助人等小事做起。

第四篇：《永生的眼睛》讀后感

永生的眼睛讀后感

文章主要寫了三個(gè)人捐獻(xiàn)角膜的事。琳達(dá)的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻(xiàn)給了別人，琳達(dá)認(rèn)為母親完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長(zhǎng)的一席話給琳達(dá)上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長(zhǎng)辭了，琳達(dá)尊重他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛，這一舉動(dòng)讓琳達(dá)14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學(xué)習(xí)外公、捐獻(xiàn)角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達(dá)強(qiáng)忍著悲痛，又一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。

“角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒——一位及其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美

麗??”這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達(dá)的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動(dòng)著熱愛生命的光芒，更閃動(dòng)著永不熄滅的愛的光芒?！澳阆脒^什么也看不見會(huì)有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。

確實(shí)，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻(xiàn)出關(guān)愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不

幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事??！我又想起了以前讀過的一些文章：許多年輕的志愿者主動(dòng)捐獻(xiàn)了骨髓；叢飛叔叔在臨終前將自己的器官都捐了出去；姜達(dá)敖伯伯用愛心扶助了多少貧困的孩子；李嘉誠(chéng)爺爺捐巨款使數(shù)百萬白內(nèi)障患者重見光明??他們都用無私的奉獻(xiàn)讓愛的光芒熠熠閃耀，讓愛之光照亮了更多人的眼睛，照進(jìn)了大家的心！

在和諧的社會(huì)里，我們看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程地傳下來。我也要做個(gè)愛心的傳遞者，愛父母，愛親人，愛老師同學(xué)，愛身邊的每一個(gè)人，讓愛之光永不熄滅，讓世界因?yàn)橛袗鄱利?

教學(xué)反思：

眼睛是人體的一個(gè)器官，我們擁有她，是多么幸福，多么方便，她是無法比擬的財(cái)富。當(dāng)某個(gè)人失去生命時(shí)，尚好的眼睛如果能帶給失明者以光明，那將是多么有意義的事情呀！這個(gè)人的眼睛也將得到永生，這又是多么美好的事情呀！本文具有語言美、情感美，人物形象鮮明，文章刻畫了讓人難忘的形象:善良、心中有他人的父親；有省悟能力、并付之于行動(dòng)的“我”以及可愛、才華橫溢的女兒。他們熱愛生活、關(guān)愛別人的心，讓人尊敬、讓人感動(dòng)、讓人懷念，讓人學(xué)習(xí)。這正好是一篇滲透德育的好文章，可借助這樣一個(gè)感人的故事來喚醒孩子們的愛心。促使孩子們都來為別人、為社會(huì)獻(xiàn)愛心！

這是一篇教育性很強(qiáng)的文章，雖說是教育，但這是語文課，我們?cè)诰唧w執(zhí)行教學(xué)的過程中，不能離開語言環(huán)境進(jìn)行空洞、抽象的說教，應(yīng)讓學(xué)生讀中感悟，聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)作者的思想情感。在教學(xué)過程中，我以“情”為主線組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀，不以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)有一定內(nèi)涵句子的理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。從而形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。教育并喚醒學(xué)生要有愛心，培養(yǎng)一種意識(shí)，樹立起對(duì)生命的熱愛，對(duì)他人的關(guān)愛。如：在交流文中哪些地方讓你感動(dòng)時(shí)，一個(gè)學(xué)生談到母親去逝時(shí)，父親表現(xiàn)出的態(tài)度讓“我”感動(dòng)。“當(dāng)母親去逝時(shí)，不僅是‘我’悲痛萬分，對(duì)于父親也是十分難受。但當(dāng)醫(yī)生問他是否捐獻(xiàn)角膜時(shí)，他卻‘不假思索’地答應(yīng)了，而且還‘平靜’地對(duì)‘我’說，可見父親和母親想到的更多的是他人，而不是自己，多么了不起呀！”有的同學(xué)說：“最令我感動(dòng)的是‘我’的感情的前后變化。母親去逝時(shí)，面對(duì)捐獻(xiàn)角膜這件事‘我’是‘痛苦難忍’，而當(dāng)父親去逝捐獻(xiàn)角膜時(shí)，‘我’是‘遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜’。我的情感發(fā)生的變化非常的大，而使‘我’情感發(fā)生這么大變化的是父親潛移默化地影響，更能看出父親是一個(gè)為他人著想，有著無私奉獻(xiàn)的精神的人?！?/p>

這節(jié)課教完了，我覺得有一點(diǎn)做得不夠，就是最后的教學(xué)沒有引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文后，進(jìn)一步說一說此時(shí)對(duì)捐獻(xiàn)角膜的看法和認(rèn)識(shí)，也就是沒有很好的把握教材的社會(huì)意：讓學(xué)生知道，捐獻(xiàn)角膜時(shí)我們每個(gè)人應(yīng)該做的，大家應(yīng)跟上時(shí)代的發(fā)展，從自己做起，從大家做起。在第二課時(shí)，應(yīng)很好的去彌補(bǔ)這一缺憾。

第五篇：《永生的眼睛》讀后感

《永生的眼睛》讀后感

今天，老師給我們上了一節(jié)非常有意義的課文，使我深受感動(dòng)，以后我也要向他們學(xué)習(xí)。

這篇課文的作者是美國(guó)的琳達(dá)。里弗斯，書名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達(dá)在14歲的時(shí)候母親去世了。當(dāng)天下午，有幾位警官來到了達(dá)琳的家里，問她們是否愿意捐贈(zèng)母親的眼角膜，琳達(dá)本以為父親不會(huì)愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應(yīng)了要捐贈(zèng)母親眼角膜的要求，琳達(dá)大聲對(duì)父親說：“母親完整地來到這個(gè)世上，也應(yīng)該完整的離開?！钡亲詈蟾赣H還是捐贈(zèng)了母親的眼角膜，當(dāng)時(shí)的琳達(dá)十分心痛，后來父親給她講了其中的道理，使琳達(dá)明白到原來能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學(xué)習(xí)，將來有一天自己也要將眼角膜捐獻(xiàn)出去。這篇課文讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)是一種美德，能夠幫助別人其實(shí)是一件可以令自己快樂的事情。

在這個(gè)社會(huì)里，在我們身邊其實(shí)也有很多無私奉獻(xiàn)的人，像警察叔叔、教育我們的老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無聞地奉獻(xiàn)的人。而我也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

《永生的眼睛》讀后感 眼睛是人生路上的一盞明燈，讓我們欣賞人生路上的風(fēng)景，讓我們親近光明，遠(yuǎn)離黑暗。

“你有想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人?！边@句話是<<永生的眼睛>>里面可愛的小溫迪所說。她把死后捐獻(xiàn)眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂的事，她是多么善良。當(dāng)她聽到捐獻(xiàn)眼睛角膜時(shí)，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。這是多么熱愛生活的女孩兒，她可以畫出栩栩如生的馬兒，她可以體會(huì)盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫一樣?？刹恍业氖?，善良的她卻在一次交通事故喪生了。這種悲哀不是所有人都能體會(huì)的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著想，以幫助別人為樂的高尚品質(zhì)會(huì)根植于后人的心中，并世代相傳。

是?。∪魏稳硕紵o法逃避生、老、病、死，但在人生的盡頭，若能將身上仍然可用的器官用來挽救、延續(xù)他人的生命是何等美好的事情??！它體現(xiàn)了生命的美好，人性的真善美