第一篇：不該遺忘的“自省”的 閱讀答案

古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句名言：認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是拯救自己的第一步。古羅馬哲人塞涅卡對(duì)它的解讀是：一個(gè)人要是尚未認(rèn)識(shí)到自己在做錯(cuò)事，他是不會(huì)有改正錯(cuò)誤的愿望的;在改正錯(cuò)誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。惟有如此，及時(shí)反省，我們才能將自己從過(guò)失和失敗中拯救出來(lái)。我國(guó)古代的思想家曾子也說(shuō)吾日三省吾身。看來(lái)，這些先哲們?cè)缫褜⒆允‘?dāng)作一種自學(xué)的行為了，他們所推崇的自省意識(shí)，千百年來(lái)一直作為精神財(cái)富施惠于人類(lèi)。

可是，在這個(gè)日漸浮躁的時(shí)代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮自省意識(shí)的缺失便是明證。每當(dāng)我們?nèi)橇寺闊?，做了錯(cuò)事，傷害了他人，我們首先到的不是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而是如何逃避責(zé)任;每當(dāng)我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時(shí)，我們最先想到的不是自身努力的不足，實(shí)力的欠缺，能力的差距，而是習(xí)慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時(shí)，將自身的過(guò)失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，卻缺乏對(duì)自身靈魂的拷問(wèn)，缺乏深沉的自省。于是，我們對(duì)心靈的防護(hù)能力和對(duì)神經(jīng)的調(diào)控能力，越來(lái)越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時(shí)覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。

缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個(gè)極端，將自省意識(shí)等同于嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對(duì)自己求全責(zé)備，這只能助長(zhǎng)自卑的心理，不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)加深內(nèi)心的苦痛。

自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責(zé)備，它是精神層面的上的反省，是對(duì)靈魂的追問(wèn)。自省的前提是承認(rèn)過(guò)失，即知其失，同時(shí)要知其所以失，進(jìn)而在行動(dòng)中糾其失。自省不是外在的強(qiáng)加，而應(yīng)該像吃飯睡覺(jué)那樣成為我們自覺(jué)的行為。

具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可勝的。

1.用自己的話概括文章的主要觀點(diǎn)。(3分)

2.作者認(rèn)為哪兩種表現(xiàn)是不正確的自省?(2分)

3.如果把文中的我們改為你們，表達(dá)效果會(huì)怎樣?(3分)

4.具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。請(qǐng)你結(jié)合下面任何一則鏈接材料，從人或民族的角度，具體談?wù)剬?duì)這句話的理解。(4分)

【鏈接材料】：

⑴巴金先生晚年寫(xiě)了《隨想錄》，對(duì)自己在文化大革命中的行為進(jìn)行反省，并將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾。這是對(duì)自己靈魂的無(wú)情拷問(wèn)，是痛定思痛的自我懺悔。有學(xué)者評(píng)論，此舉凸顯了知識(shí)分子的良知，樹(shù)立了不朽的精神路標(biāo)。

⑵1971年，前西德總理勃蘭特在訪問(wèn)波蘭時(shí)，為了懺悔二戰(zhàn)期間納粹德國(guó)犯下的罪行，在被德國(guó)納粹殺害的波蘭人紀(jì)念碑前下跪。他那跪感動(dòng)了世界，成了世界上最著名的一跪。當(dāng)時(shí)波蘭的輿論稱：作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國(guó)真正站起來(lái)了。

答案：

1.我們需要自省。(或我們不能遺忘自省等)

2.自怨自艾，求全責(zé)備(嚴(yán)苛的自責(zé))。

3.用你們有一種距離感，有一種說(shuō)教的味道，讀者難以接受。(或不能表現(xiàn)作者的自省意識(shí)。)

4.示例一：一個(gè)人如果能經(jīng)常自省，他就會(huì)不斷地改正錯(cuò)誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個(gè)勇敢的人，無(wú)所畏懼的人，一個(gè)偉大的人，也必然會(huì)成為令后世永遠(yuǎn)銘記的人。

示例二：一個(gè)民族如果經(jīng)常反省，就能改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步，變得越來(lái)越強(qiáng)盛。像德國(guó)即使犯了這樣嚴(yán)重的歷史錯(cuò)誤，只要能夠反省，也能被全世界諒解、接納，最后走向新生，走向強(qiáng)大。

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第二篇：不該遺忘的數(shù)學(xué)課堂小結(jié)

不該遺忘的數(shù)學(xué)課堂小結(jié)

金華一中徐志平（321000）

最近筆者經(jīng)常去聽(tīng)本校及外校的數(shù)學(xué)教師上的課，總體上有一個(gè)感覺(jué)，就是他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本功非常扎實(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成、展開(kāi)與升華過(guò)程，以及對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析與解決過(guò)程等方面都有自己的獨(dú)到之處，受益頗深，但他們都或多或少地存在忽視數(shù)學(xué)課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)，有的對(duì)課堂小結(jié)匆忙一帶而過(guò)，有的甚至由于下課時(shí)間到了也就“省略”掉了。本人認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂小結(jié)不該成為被遺忘的角落，這對(duì)學(xué)生系統(tǒng)、有效地掌握數(shù)學(xué)課堂知識(shí)有很大影響，下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對(duì)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)方面作一膚淺的認(rèn)識(shí)。

1． 數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的必要性。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師按照教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備后向?qū)W生系統(tǒng)傳授其基本知識(shí)和基本技能的場(chǎng)所，課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接影響到教學(xué)效果，作為數(shù)學(xué)教學(xué)課堂也亦如此。

數(shù)學(xué)課堂小結(jié)，是課堂教學(xué)中的最后一環(huán)節(jié)，是教師或?qū)W生對(duì)所學(xué)知識(shí)在課堂學(xué)習(xí)即將結(jié)束時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的歸納回顧。好的課堂小結(jié)，不僅對(duì)該節(jié)課起了加深鞏固的作用，還可以收到畫(huà)龍點(diǎn)睛、喚起思維、激發(fā)求知欲、發(fā)揮想象、啟迪靈感等教學(xué)效果。記得在一次高三不等式的復(fù)習(xí)課快要下課時(shí)，我給出了如下一道例題：已知?1?a?1,112?1?b?1,證明：??.221?ab1?a1?b

初看此題，同學(xué)們異常興奮，都紛紛拿起筆做了起來(lái)，大部分同學(xué)都是用比較法、分析法與綜合法來(lái)證明??我首先對(duì)這些解法加以肯定，然后我小結(jié)道：“注意到a,b的取值范圍，同學(xué)們能否用聯(lián)想的數(shù)學(xué)意識(shí)從三角函數(shù)或其它的角度來(lái)證明？作為課后思考題。”當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)感到很奇怪，一直到下課起立時(shí)嘴里還在念念不忘，這明明是一道不等式題，怎么還可用三角知識(shí)來(lái)證明呢？結(jié)果到下午自習(xí)課，我進(jìn)教室答疑時(shí)，有好幾位同學(xué)遞上各自的解法，大部分同學(xué)采用我預(yù)期的三角代換的方法證明，即設(shè)a?cos?,b?cos?,?,??(0,?)。但出乎我的意外的是，有一位同學(xué)給出了連我自己也沒(méi)有想到的方法，是用數(shù)列的求和知識(shí)來(lái)證明：

?0?a2?1,0?b

22?1,0?ab?1??11?a1

1?a2?1?a11?b22?a4?a26???????,411?b42?1?b662?b4?b6???????,2 2??2?(a

2?b)?(a????)?2?b)?(a?b)?????2?2ab?2ab?2ab33?????2(1?ab?ab2?ab332

1?ab，對(duì)此我不禁對(duì)他刮目相看，其解法太妙了。

課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)在數(shù)學(xué)教學(xué)中很有必要，有時(shí)哪怕一兩句簡(jiǎn)單的提醒，都對(duì)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的激勵(lì)作用，會(huì)得到意想不到的效果，否則就很可能會(huì)抹殺掉學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感。

2． 數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的教學(xué)功能。

一堂數(shù)學(xué)課的課堂小結(jié)的作用與功能并不意味著一堂課的結(jié)束，而是要把這節(jié)課應(yīng)該要掌握的新知識(shí)為下一堂課、下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的繼續(xù)做好延伸和鋪墊。它的功能主 1

要有以下幾個(gè)方面。

2．1 整理知識(shí)

一堂數(shù)學(xué)課結(jié)束了，在小結(jié)中師生一起可以明確地了解到本節(jié)課中學(xué)了哪些新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思：你今天學(xué)到了什么？這些知識(shí)的相互關(guān)系，來(lái)龍去脈是按照哪一條線來(lái)展開(kāi)的？有幾個(gè)新概念、新定理（公理）、推論及公式？這節(jié)課用到了哪些數(shù)學(xué)思想方法等。

2．2 鞏固與提升知識(shí)

一堂課的結(jié)束，并不是完成既有任務(wù)的終結(jié)，教師應(yīng)利用學(xué)生的思維慣性，適時(shí)擴(kuò)大“戰(zhàn)果”，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容有針對(duì)性地布置一定量的作業(yè)，作業(yè)的來(lái)源：可對(duì)某些試題進(jìn)行多角度的改造，使舊題變新題，有利于學(xué)生鞏固已有的知識(shí)，提升分析問(wèn)題的能力，也有利于及時(shí)反饋教學(xué)信息。

例如在上高一數(shù)學(xué)新教材第一冊(cè)（上）等差數(shù)列第二課時(shí)時(shí)，在講解完書(shū)本例4后，已經(jīng)得出結(jié)論“若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an?pn?q(p,q為常數(shù)且p?0)

?0，則{an}為等差數(shù)列?！痹谡n堂小結(jié)時(shí)，可順便提問(wèn)：將題目中的一條件p

本例題的結(jié)論加深印象，而且還對(duì)鞏固和提升知識(shí)大有裨益。

2．3 激發(fā)創(chuàng)新思維 去掉，原結(jié)論還成立嗎？其逆命題還成立嗎？通過(guò)這些變式提問(wèn)，同學(xué)們會(huì)充分調(diào)動(dòng)積極性，不僅使

通過(guò)對(duì)某一堂課的學(xué)習(xí)，在課堂小結(jié)時(shí)，學(xué)生會(huì)對(duì)已掌握的知識(shí)、技能通過(guò)分析、重組、聯(lián)想、猜測(cè)等一系列的思維活動(dòng)而產(chǎn)生自己從未有過(guò)的想法、解題方案等，這個(gè)過(guò)程我們稱之為創(chuàng)新思維。

在高二一次講“求軌跡方程”的習(xí)題課上，我給出了如下一題：設(shè)點(diǎn)A、B為拋物線y2?2px(p?0)上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，O為原點(diǎn)，OA

M的軌跡方程。

結(jié)果：點(diǎn)M的軌跡方程為 x2?y2?2px?0(p?0)。在課堂小結(jié)過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生提出了以下許多問(wèn)題：

（1）M在以O(shè)（0，0），N（2p，0）為直徑端點(diǎn)的圓周上，且AB一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)

N（2p，0）。

（2）當(dāng)直角頂點(diǎn)不在原點(diǎn)而是拋物線上一般的點(diǎn)P(x0,y0)時(shí)，若PA?PB時(shí)，AB經(jīng)過(guò)定點(diǎn)嗎？

（3）對(duì)圓、橢圓、雙曲線有無(wú)類(lèi)似的結(jié)論？

（4）當(dāng)PA與PB成定角θ時(shí)，AB是否經(jīng)過(guò)丁點(diǎn)？

（5）當(dāng)kPA?kPB?m（定值）時(shí)，AB是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn)？

其中問(wèn)題1是對(duì)結(jié)論進(jìn)行發(fā)散思維，其余問(wèn)題是對(duì)條件進(jìn)行發(fā)散思維，并且每一個(gè)結(jié)論的提出和解決都充分顯示了學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，不管正確與否，都是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我創(chuàng)新的過(guò)程，這是值得大力提倡的。

3． 數(shù)學(xué)課堂小結(jié)應(yīng)注意的事項(xiàng)。?OB，作OM?AB于M，求動(dòng)點(diǎn)

要在數(shù)學(xué)課堂結(jié)束時(shí)進(jìn)行及時(shí)的小結(jié)，還要注意以下一些事項(xiàng)：

1． 計(jì)劃性。教師在備課時(shí)，就要從本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，設(shè)計(jì)好小結(jié)的內(nèi)容，對(duì)課堂教學(xué)要小結(jié)什么，怎樣小結(jié)等應(yīng)該要有明確的計(jì)劃。

2。針對(duì)性。課堂小結(jié)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的年齡特點(diǎn)、思維結(jié)構(gòu)、學(xué)生的心理變化進(jìn)行針對(duì)性的小結(jié)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

3。趣味性。設(shè)計(jì)好新穎有趣、耐人尋味的小結(jié)，能消除學(xué)生學(xué)習(xí)造成的疲勞，保

持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4。簡(jiǎn)明性。課堂小結(jié)是對(duì)教學(xué)內(nèi)容去粗取精、高度概括。因此，要抓住重點(diǎn)，突

出精華，力求做到語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，通俗易懂。

總之，作為一名有責(zé)任感的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，千萬(wàn)不要因?yàn)橐瞎_(kāi)課或者是觀摩課時(shí)才象征性地作課堂小結(jié)來(lái)應(yīng)付一下，要在日常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，就應(yīng)重視課堂小結(jié)，數(shù)學(xué)課堂小結(jié)不該成為被遺忘的角落。教無(wú)定法，貴在得法，凡在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中符合教學(xué)規(guī)律的，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課堂小結(jié)，都能使課堂效率有所提高。3

第三篇：《不該遺忘的胡先骕》讀后感[范文模版]

中國(guó)現(xiàn)代生物學(xué)的奠基人胡先骕，被譽(yù)為“植物分類(lèi)學(xué)之父”。早在上世紀(jì)50年代，毛澤東聽(tīng)說(shuō)他還不是中國(guó)科學(xué)院的學(xué)部委員，曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“恐怕還是要給，他是中國(guó)生物學(xué)界的老祖宗”。盡管毛澤東連他的年齡都弄錯(cuò)了(毛說(shuō)他“七八十了”，其實(shí)他才六十多歲)，但讀了《不該遺忘的胡先骕》(胡宗剛著，長(zhǎng)江文藝出版社2005年5月版)，還是覺(jué)得“老祖宗”之說(shuō)是有道理的。

為什么“中國(guó)生物學(xué)界的老祖宗”，居然不是中科院的學(xué)部委員呢？

這首先與他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有關(guān)。1949年以后，新中國(guó)選擇了親蘇反美的內(nèi)外政策。于是，“向蘇聯(lián)老大哥學(xué)習(xí)”、“蘇聯(lián)的今天就是我們的明天”，就成了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。在這種情況下，“不識(shí)時(shí)務(wù)”的胡先骕卻在他編寫(xiě)的教科書(shū)中，點(diǎn)名批判了蘇聯(lián)生物學(xué)權(quán)威李森科。李森科是列寧全蘇農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)，他提出“一個(gè)物種可以飛躍為另一個(gè)物種”的遺傳理論，在學(xué)術(shù)界引起很大爭(zhēng)議。胡先骕基于科學(xué)家的良知，在書(shū)中介紹這種情況，目的是為了讓“我國(guó)的生物學(xué)工作者……不至于被引入迷途”。但是他的做法卻被視為“有嚴(yán)重政治性錯(cuò)誤”，是“對(duì)蘇聯(lián)政治的誣蔑”(見(jiàn)該書(shū)第165頁(yè))。從此，胡先骕就失去應(yīng)有的學(xué)術(shù)地位，直到1983年，中國(guó)植物學(xué)會(huì)在太原召開(kāi)成立50周年大會(huì)，會(huì)長(zhǎng)在回顧本會(huì)歷史時(shí)，也沒(méi)有提到他的名字。

其次，還與他的留學(xué)背景和政治態(tài)度有關(guān)。胡先骕兩次留學(xué)美國(guó)，最終獲得哈佛大學(xué)博士學(xué)位，因此被視為資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)權(quán)威(“文革”中又增加“反動(dòng)”二字)。另外，早在上世紀(jì)40年代末，他還積極組建社會(huì)黨，參與起草了《中國(guó)的出路》。這個(gè)文件是該黨政綱，其中說(shuō)道：“如果我們不參與政治，別人將要把與我們的意志和良心相反的制度，強(qiáng)加到我們以及我們的子孫身上?！辟Y產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)權(quán)威的頭銜，再加上這樣的觀點(diǎn)，怎能當(dāng)學(xué)部委員呢？

其實(shí)，在中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上，還有許多與胡先骕類(lèi)似的人物，比如中國(guó)科學(xué)社的創(chuàng)始人任鴻雋和他的妻子、文史學(xué)家陳衡哲，中國(guó)政治學(xué)的開(kāi)拓者張慰慈、張奚若，中國(guó)社會(huì)學(xué)的奠基人陶孟和……這些人大多是在辛亥革命前后赴歐美留學(xué)的。他們?cè)谌烁裆暇哂歇?dú)立性，在學(xué)術(shù)上具有開(kāi)創(chuàng)性，在政治、思想、文化上具有建設(shè)性，因此我認(rèn)為這是中國(guó)近現(xiàn)代留學(xué)史上根基打得最好的一個(gè)群體。相比之下，包括留美幼童在內(nèi)的被洋務(wù)派送到歐美留學(xué)的那批人，對(duì)專制統(tǒng)治集團(tuán)有很大的依附性；而在戊戌變法以后去日本的那些留學(xué)生，則往往多有破壞性而缺乏建設(shè)性。遺憾的是，從上世紀(jì)50年代開(kāi)始，這個(gè)群體便很快被人遺忘。這就形成一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象：他們生活的時(shí)代離我們很近，但是他們的精神世界和思想遺產(chǎn)卻離我們很遠(yuǎn)。于是，他們的政治選擇、學(xué)術(shù)理想、精神追求和人格風(fēng)范，便成了絕唱。

讀罷《不該遺忘的胡先骕》，我又找來(lái)《胡先骕文存》(江西高校出版社1995年出版)，沒(méi)想到其中有一篇《留學(xué)問(wèn)題與吾國(guó)高等教育之方針》，也談到這個(gè)問(wèn)題。文章說(shuō)，由洋務(wù)派送出去的留學(xué)生，最大的缺陷是不通中文，因此學(xué)成后大多從事外交或工商方面的工作；后來(lái)的留日學(xué)生，不僅品性各異，且失之于濫，能在日本高等學(xué)校畢業(yè)的很少，結(jié)果是大多數(shù)人沒(méi)有高深的學(xué)問(wèn)，只能進(jìn)入軍政界工作?？吹竭@里，又想起五四運(yùn)動(dòng)以后，還有勤工儉學(xué)的留法學(xué)生以及后來(lái)的留蘇學(xué)生，他們都對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生過(guò)不同程度的影響。因此我認(rèn)為，重新梳理并認(rèn)真研究中國(guó)近現(xiàn)代留學(xué)史，或許可以為中國(guó)的命運(yùn)和出路提供更好的解釋。

第四篇：自省

自省、市、縣啟動(dòng)“同步小康駐村工作”以來(lái)，xx鎮(zhèn)xx村同步小康駐村工作小組成員，嚴(yán)格按照上級(jí)的部署和要求，以求穩(wěn)定、謀發(fā)展的總體工作思路做好駐村各項(xiàng)工作，現(xiàn)將近期駐村工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、xx村基本情況

xx村地處xx鄉(xiāng)政府所在地，是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村，約15.6平方公里，耕地總面積3290畝，其中水澆地890畝，旱地2400畝，全村21個(gè)組，1068戶，4568人，人均耕地0.9畝。主要農(nóng)作物：玉米、水稻。經(jīng)濟(jì)作物以烤煙、油菜為主，村內(nèi)養(yǎng)殖業(yè)主要以生豬、雞、兔等養(yǎng)殖為主。人均純收入5800元。村境內(nèi)交通便利，省道久銅公路橫貫全村。有線電視覆蓋全村12個(gè)村民組，有線電話遍及全村14個(gè)組。移動(dòng)、聯(lián)通在村境內(nèi)無(wú)信號(hào)障礙，可隨處撥打。該村村規(guī)民約健全，執(zhí)行情況良好。村集體經(jīng)濟(jì)為零，辦公經(jīng)費(fèi)基本依靠鄉(xiāng)政府的財(cái)政補(bǔ)助。村境內(nèi)建有一家私營(yíng)企業(yè)—興農(nóng)化肥廠，生產(chǎn)的普鈣、合肥供不應(yīng)求。

二、工作開(kāi)展情況

1、當(dāng)好“政策宣傳員”，繼續(xù)進(jìn)組入戶深入走訪xx村群眾，重點(diǎn)了解群眾春耕生產(chǎn)備耕情況。通過(guò)走訪，了解到大多數(shù)群眾目前春耕生產(chǎn)的化肥、薄膜、農(nóng)藥已備齊，水稻良種已購(gòu)齊，包谷正在準(zhǔn)備播種和開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)塊營(yíng)養(yǎng)土的準(zhǔn)備，烤煙進(jìn)入育苗的關(guān)鍵期。全村青壯年大多數(shù)都外出務(wù)工，在家的基本上是40歲以上人群，其中大多數(shù)又是55歲以上人群，普遍存在勞動(dòng)力不足的現(xiàn)象。針對(duì)上述現(xiàn)象，一方面積極對(duì)群眾宣傳黨的惠農(nóng)政策，鼓勵(lì)群眾積極開(kāi)展春耕備耕工作。另一方面請(qǐng)示省交通廳道路運(yùn)輸局和縣委組織部出資和協(xié)調(diào)有關(guān)單位對(duì)村47戶“計(jì)生三結(jié)合”困難群眾進(jìn)行幫扶，開(kāi)展“助春耕”活動(dòng)，為他們送去化肥和農(nóng)具。

2、當(dāng)好“致富信息員”，熟悉掛幫點(diǎn)xx村的基本村情，認(rèn)真分析該村的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，積極幫助村委查找制約發(fā)展的突出問(wèn)題。依托上級(jí)組織、有關(guān)單位和部門(mén)，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和促進(jìn)農(nóng)民增收等方面，積極爭(zhēng)取和提供政策、資金、項(xiàng)目和技術(shù)等的支持，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展。目前已幫助完成高溝水組1.5公里通組硬化路的項(xiàng)目建設(shè)，幫助完成臘坪組1公里機(jī)耕道項(xiàng)目建設(shè)，正在和鄉(xiāng)水利站、縣水利局協(xié)調(diào)對(duì)接，落實(shí)xx村2015年小水利設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目。

3、當(dāng)好“矛盾調(diào)解員”，在全國(guó)“兩會(huì)”和上周金中鎮(zhèn)移民到縣政府非法上訪期間，嚴(yán)守工作紀(jì)律，取消雙修日，在村真蹲實(shí)駐，扎實(shí)做好信訪維穩(wěn)工作。和村支兩委一道，通過(guò)各種措施和渠道，全面掌握xx村移民的具體情況和動(dòng)向。加大矛盾糾紛的排查化解力度，耐心細(xì)致做好群眾教育和思想疏導(dǎo)，引導(dǎo)群眾以理性合法形式表達(dá)利益訴求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，最大限度消除各種不穩(wěn)定因素。3月19日，與村支兩委一起到白巖組和山高墳組調(diào)解山高墳組村民李發(fā)才因在白巖組通組路上超重運(yùn)送水泥，與白巖組群眾產(chǎn)生的矛盾糾紛。3月20日，與駐村工作小組成員和xx村村支兩委成員一起，到臘坪組機(jī)耕道修建現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解村民王克文和施工方因修路產(chǎn)生的矛盾糾紛。3月20日，與村支兩委一起到高中坪組調(diào)解二組群眾因?yàn)殇伮褡詠?lái)水管與高中坪村民何啟珍產(chǎn)生的矛盾糾紛，安撫群眾情緒，其中二組群眾中就有龍水移民戶5戶。截止目前，共收到村民群眾反映問(wèn)題13個(gè)，協(xié)調(diào)解決和處理矛盾糾紛11個(gè)。還參與xx村的治安聯(lián)防值班工作，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提升村民的安全感和安全感測(cè)評(píng)工作的知曉率。

4、當(dāng)好“黨建指導(dǎo)員”，推進(jìn)基層組織建設(shè)年工作，抓好黨組織轉(zhuǎn)化晉級(jí)工作，幫助xx村總支改善基層基礎(chǔ)保障條件，完善資料，健全和完善相關(guān)制度，增強(qiáng)活力，使其在市級(jí)“五好基層黨組織”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)向省級(jí)“五好基層黨組織”的轉(zhuǎn)化。成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！就叫】雕v村工作總結(jié)5篇】同步小康駐村工作總結(jié)5篇。

5、當(dāng)好“民生服務(wù)員”，在近期駐村工作中，向群眾宣傳預(yù)防強(qiáng)對(duì)流天氣冰雹災(zāi)害的知識(shí)。協(xié)調(diào)幫助解決大灣子組村民蔣家洪申領(lǐng)智障妻子的農(nóng)低保。與村支兩委成員分組到各組進(jìn)行農(nóng)村危房摸底調(diào)查，填表照相，收集數(shù)據(jù)。幫助高中坪組村民趙國(guó)芬填寫(xiě)上戶申請(qǐng)。與駐村干部一起走訪高中坪組群眾，并幫助村民劉順祥的兒子在貴陽(yáng)志遠(yuǎn)城達(dá)出租汽車(chē)公司聯(lián)系工作崗位。為村民發(fā)放第二代居民身份證。

三、下步工作安排

1、緊緊圍繞省委、市委和縣委對(duì)“同步小康駐村工作”的要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真蹲實(shí)駐，深入基層，深入群眾，扎實(shí)開(kāi)展工作，為基層，為群眾服務(wù)，進(jìn)一步提高幫促工作知曉率。

2、繼續(xù)當(dāng)好“政策宣傳員”，幫助基層黨員群眾學(xué)習(xí)理解十八大精神和黨的惠農(nóng)惠民政策，確保貫徹落實(shí)；繼續(xù)當(dāng)好“致富信息員”，促進(jìn)群眾致富增收奔小康。繼續(xù)當(dāng)好“矛盾調(diào)解員”，化解群眾矛盾，促進(jìn)村組和諧，為促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，早日建成小康社會(huì)營(yíng)造良好的氛圍。繼續(xù)當(dāng)好“民生服務(wù)員”。在工作中“多張嘴、勤動(dòng)腿”，積極主動(dòng)為群眾代辦各種事務(wù)，創(chuàng)造各種有利條件為群眾服務(wù)。

3、根據(jù)制定的2015年幫扶工作計(jì)劃，依托單位和個(gè)人資源，創(chuàng)新工作思路，注重對(duì)接和協(xié)調(diào)，抓好掛幫計(jì)劃的實(shí)施，確保實(shí)施一件，成功一件。

篇二：

自3月份以來(lái)，在同步小康駐村工作組和沫陽(yáng)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，與其他工作隊(duì)員和村干部一道，堅(jiān)持理論業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行工作隊(duì)紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，全身心投入到同步小康村建設(shè)工作中，努力搞好同步小康村建設(shè)工作。同時(shí)還結(jié)合本部門(mén)工作實(shí)際，盡其所能，積極為建設(shè)同步小康村獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在駐村期間，本人與其他工作隊(duì)員一道相互鼓勵(lì)，同心協(xié)力，心系群眾，克服困難，努力工作，積極探索羅溝村實(shí)現(xiàn)同步小康的新路子，切實(shí)幫助羅溝村群眾奔小康?，F(xiàn)將三月份如下：

一、工作完成情況

1、深入走訪農(nóng)戶350余戶，發(fā)放便民服務(wù)卡370余張。

2、召集全村黨員干部學(xué)習(xí)黨的十八章程。

3、幫助羅溝村制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。

二、工作基本做法

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，切實(shí)提高工作本領(lǐng)。作為一名同步小康工作隊(duì)員，我深知工作的重要。在實(shí)施改革開(kāi)放社會(huì)不斷取得進(jìn)步、人民群眾物質(zhì)和文化生活水平不斷得到提高，并逐步走上富裕奔向小康社會(huì)的今天，還有相當(dāng)部分群眾沒(méi)有實(shí)現(xiàn)小康。每當(dāng)想到這些，我倍感扶貧工作責(zé)任重大。為了把此項(xiàng)工作干好，不負(fù)黨的重托和群眾厚望，本人首先加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。

2、在進(jìn)村入戶開(kāi)展民意調(diào)查、召開(kāi)村組和黨員坐談會(huì)等活動(dòng)期間，及時(shí)將所學(xué)到的黨的理論知識(shí)、茶葉實(shí)用技術(shù)和國(guó)家有關(guān)惠農(nóng)方針政策向當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行宣傳、講解，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變思想觀念，積極探索，因地制宜，選擇符合自身發(fā)展的增收路子。鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，消除等、靠、要被動(dòng)思想，積極主動(dòng)走致富增收路。通過(guò)不斷宣傳、講解，增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂槐夹】档男判模鰪?qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗，同時(shí)也及時(shí)為當(dāng)?shù)厝罕姶鹨山饣?，消除了各種矛盾隱患，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、下步工作打算

在同步小康工作組、沫陽(yáng)鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與工作隊(duì)員一道通過(guò)不斷努力，盡最大的工作熱情，為羅溝村實(shí)現(xiàn)小康盡了一份微薄之力，使群眾得到了一定的實(shí)惠。

篇三：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省委政府“幫縣、聯(lián)鄉(xiāng)、駐村”相關(guān)文件精神，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，深入農(nóng)村砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、訪民情、解民優(yōu)、聚民心，本人于年月日駐xx鎮(zhèn)xx村開(kāi)展同步小康駐村工作，現(xiàn)將開(kāi)展的工作作如下總結(jié)：

一、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提升自我

（一）夯實(shí)政治理論，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)?！就叫】雕v村工作總結(jié)5篇】文章同步小康駐村工作總結(jié)5篇出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。先后和村干部一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大、省委十一屆二次全會(huì)和縣十一次黨代會(huì)精神以及各級(jí)各部門(mén)同步小康駐村工作要求，夯實(shí)了政治理論，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，執(zhí)政理念和服務(wù)意識(shí)均有所提高。

（二）向干部群眾學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。本人自踏上工作崗位一直從事教育教學(xué)工作，從未涉及農(nóng)村工作，工作內(nèi)容發(fā)生了質(zhì)的變化，隔行如隔山，一切都得從零開(kāi)始，為提高自身工作能力，盡快適應(yīng)新的工作，我在網(wǎng)上搜索其他駐村干部的工作經(jīng)驗(yàn)，抱著一顆學(xué)習(xí)之心向xx村村支兩委請(qǐng)教，向xx村人民群眾請(qǐng)教，半年來(lái)視野得以開(kāi)擴(kuò)，觀念得到了更新，思維模式得到了轉(zhuǎn)變，工作水平和能力也得到了逐步提高。

二、履職盡責(zé)顯本色，服務(wù)發(fā)展踐宗旨

（一）科學(xué)安排精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)任務(wù)落到實(shí)處。本人吃住在村，對(duì)了解xx村地域范圍、人口規(guī)模、重點(diǎn)對(duì)象分布等有了更可靠的保證，我首先梳理了xx村基本情況，村支兩委干部基本情況，重點(diǎn)幫扶對(duì)象基本情況，教科局結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，留守兒童，空巢老人，孤殘老人，軍烈屬名單，上訪戶、拆遷戶、刑滿釋放戶、養(yǎng)殖大戶、致富創(chuàng)業(yè)帶頭人基本情況，根據(jù)這些內(nèi)容，我制定了每周的走訪計(jì)劃，合理安排每月的走訪進(jìn)度，根據(jù)走訪對(duì)象精心設(shè)計(jì)走訪方式，把#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://。通過(guò)不斷宣傳、講解，增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝罕娭赂槐夹】档男判?，增?qiáng)了基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗，同時(shí)也及時(shí)為當(dāng)?shù)厝罕姶鹨山饣?，消除了各種矛盾隱患，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、下步工作打算

在揚(yáng)拱村同步小康工作組、揚(yáng)拱鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，與工作隊(duì)員一道通過(guò)不斷努力，盡最大的工作熱情，為揚(yáng)拱村實(shí)現(xiàn)小康盡了一份微薄之力，使群眾得到了一定的實(shí)惠。

篇五：

黃平縣緊扣做好新形勢(shì)下群眾工作這一主題，以“同步小康駐村工作”為載體，以“四帳一卡”為抓手，狠抓駐村干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化工作措施，積極幫助農(nóng)村基層黨組織理思路、強(qiáng)措施、辦實(shí)事、抓穩(wěn)定、促落實(shí)，全面推進(jìn)全縣同步小康建設(shè)。

統(tǒng)一思想，周密部署。立足服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)民生、服務(wù)群眾的目標(biāo)，該縣將開(kāi)展同步小康駐村工作作為貫徹落實(shí)中央和省委決策部署，深入貫徹落實(shí)十八大精神的重大舉措，組織召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)省委、州委有關(guān)文件和會(huì)議精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。精心組織，確保幫扶全覆蓋。制定選派干部工作方案，共抽派縣、鄉(xiāng)219名干部和選派74名大學(xué)畢業(yè)生、80名優(yōu)秀農(nóng)村知識(shí)青年與省、州下派的35名干部，組建同步小康駐村工作組，對(duì)80個(gè)集中幫扶村進(jìn)行駐村幫促。同時(shí)，對(duì)余下的163個(gè)行政駐村，選派了163名縣直機(jī)關(guān)干部開(kāi)展同步小康駐村幫扶工作，實(shí)現(xiàn)全縣14鄉(xiāng)243個(gè)行政村幫扶全覆蓋。

強(qiáng)化措施，注重幫促實(shí)效。成立同步小康駐村工作隊(duì)、工作分隊(duì)、工作組，臨時(shí)黨總支。嚴(yán)格執(zhí)行聯(lián)席會(huì)議、工作例會(huì)、工作報(bào)告、督查通報(bào)、考勤管理、黨組織生活等工作制度，規(guī)范同步小康駐村工作隊(duì)員的管理，初步形成隊(duì)長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分隊(duì)具體管理，重大安排調(diào)度決策的機(jī)制。同時(shí)，成立四個(gè)督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對(duì)同步小康駐村工作進(jìn)行督查。目前，該縣通過(guò)電話抽查、實(shí)在走訪等方式，對(duì)全縣80個(gè)集中幫扶村駐村工作組到位、服務(wù)與管理等方面進(jìn)行督查。

創(chuàng)新載體，扎實(shí)推進(jìn)工作。該縣在2015年的“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”工作中，探索總結(jié)出了《困難群眾臺(tái)賬》、《民生臺(tái)賬》、《社會(huì)穩(wěn)定臺(tái)賬》和《黨員創(chuàng)業(yè)帶富臺(tái)帳》“四本臺(tái)賬”和“聯(lián)鄉(xiāng)駐村干部積分卡”的“四賬一卡”成功做法。今年及時(shí)將“四賬一卡”印編成冊(cè)并發(fā)放給駐村干部。通過(guò)“四帳一卡”載體，讓駐村干部有效地找到工作的切入點(diǎn)，全面推進(jìn)了同步小康駐村工作的深入開(kāi)展。目前，“四帳一卡”共收集社意民情160多條，獻(xiàn)言獻(xiàn)策200多條，排查化解矛盾糾紛120多件。

第五篇：自省日記

新華網(wǎng)武漢１２月２０日電（劉明楊、俞儉）“三百多篇、十余萬(wàn)字”，兩年多來(lái)，武昌理工學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院制藥０９０２班學(xué)生程志全堅(jiān)持寫(xiě)內(nèi)省日記，讓自己從自卑走向自信，他先后被學(xué)校評(píng)為“成功內(nèi)省之星”、“優(yōu)秀學(xué)生”。日前，他自薦并被學(xué)院推薦參評(píng)學(xué)校正在進(jìn)行的“校園魅力人物”。

“因?yàn)樽员?，所以?nèi)?。　背讨救嬖V記者，由于來(lái)自農(nóng)村單親家庭，生活貧困，加上高考的失誤，自己一直很自卑，害怕面對(duì)新面孔，害怕不能做到最好。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校正在新生中推行“成功內(nèi)省”教育試點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在塑造成功素質(zhì)過(guò)程中，省察自身的素質(zhì)缺陷和阻礙成功的失敗因子，從而不斷完善和超越自我。

于是，程志全開(kāi)始將自己的內(nèi)心感受寫(xiě)在內(nèi)省日志中。兩年多來(lái)，他養(yǎng)成了經(jīng)常寫(xiě)內(nèi)省日志的習(xí)慣，只要有煩惱、迷茫、收獲、喜悅，都會(huì)寫(xiě)在里面。

通過(guò)每天的成功內(nèi)省日志，他認(rèn)識(shí)到自卑的根源所在，并不斷消除影響他前進(jìn)的失敗因子。于是，他參加社團(tuán)，參與兼職，擔(dān)當(dāng)班委，主持班會(huì)等等。

在“我是如何內(nèi)省的”一文里，程志全寫(xiě)道：通過(guò)內(nèi)省，我知道自己害怕交往，于是加入“英語(yǔ)沙龍”擴(kuò)大交際面；我擔(dān)心自己不能吃苦，于是就參加校園兼職；我知道自己害怕公眾講話，于是勇敢地組織起班會(huì)活動(dòng)；我知道自己知識(shí)匱乏，于是規(guī)劃讀書(shū)時(shí)間，閱讀６０多本書(shū)，寫(xiě)下了讀書(shū)心得；我知道自己視野狹窄，于是經(jīng)常在圖書(shū)館閱讀報(bào)刊，寫(xiě)下各類(lèi)閱讀筆記??

他用“成功內(nèi)省”消除了自卑的陰影，變得越來(lái)越樂(lè)觀和自信，內(nèi)省也帶給他成長(zhǎng)與喜悅。他說(shuō)，當(dāng)覺(jué)得情緒低落時(shí)，就會(huì)很自然地寫(xiě)寫(xiě)“成功內(nèi)省日志”，寫(xiě)完之后，真的是一身輕松啊