第一篇：榮耀的反義詞

榮耀是應(yīng)得或能夠贏得崇高稱譽(yù)，光榮;光彩或贊賞的習(xí)性榮耀的反義詞是什么？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的榮耀的反義詞相關(guān)資料，歡迎閱讀！

榮耀的反義詞

詞語解釋：

[拼音] [róng yào]

[釋義]

1、應(yīng)得或能夠贏得崇高稱譽(yù)，光榮;光彩或贊賞的習(xí)性

2、良好的名聲或社會名望

3、花木茂盛鮮艷

榮耀反義詞：

羞愧、屈辱、恥辱

反義詞造句：

1、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。

2、有時(shí)候，屈辱地活著比悲壯地死去更需要勇氣。

3、人生滿是屈辱和痛苦。一切將人生和幸福聯(lián)系起來的線索都先先后后一根根地在人類的手里斷掉了，尤其是金錢的線索。

4、不忘歷史屈辱，才能催人自強(qiáng);筑就現(xiàn)代國防，才能和平發(fā)展。

5、我發(fā)現(xiàn)，正是在生活使我遭到最大的屈辱和痛苦的那些歲月里，正是我經(jīng)受了那么多苦難的艱辛歲月，我渴望達(dá)到目的的勇氣和頑強(qiáng)精神格外高漲。

6、國慶節(jié)來臨了，他不時(shí)由我們想起祖國的屈辱與輝煌，在這里，我要衷心感謝毛爺爺與一些為保護(hù)民族的英雄們，是他們的付出才有我們今天的小康生活，忠心的感謝您們!

7、在你獲得金錢的過程中，如果感到緊張或屈辱，在獲得進(jìn)去之后你不要指望生活的怡然自得，因?yàn)樵诰o張或屈辱中得到的金錢，用起來會更加不安和心酸。

8、啊，祖國!我是在圓明園里，認(rèn)識了您的屈辱、您的悲憤;我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原，認(rèn)識了您的寬廣、您的遼闊;我是在驛道古渡，認(rèn)識了您的悠久，您的坎坷。

9、苦難是天才的營養(yǎng)，失敗是成功的營養(yǎng)，屈辱是發(fā)奮的營養(yǎng)。

10、要把屈辱變成成功的動力，并不是件容易的事。不論何時(shí)，都要高懸理想的明燈，樹立起堅(jiān)強(qiáng)的精神支柱，掄起行動的巨斧。惟如此，才能步入成功之旅。朋友，當(dāng)你受到屈辱時(shí)，憤則興，興則進(jìn)。

榮耀造句：

1、你可以為了神的榮耀做任何事情。

2、“這確實(shí)有種榮耀，但不是我以前想像的那樣，”他說。

3、所以我求你們，不要因我為你們所受的患難喪膽。這原是你們的榮耀。

4、這是否意味著我可以為了神的榮耀而設(shè)計(jì)電腦程序?

5、要在他們身上施行所記錄的審判。他的圣民都有這榮耀。

6、另一個(gè)可以邀請神加入到我們的氛圍中來的態(tài)度，就是我們需要榮耀他超過其他一切事情。

7、耶和華阿，榮耀不要?dú)w與我們，不要?dú)w與我們。要因你的慈愛和誠實(shí)歸在你的名下。

8、因?yàn)槿绱瞬拍苁鼓阌肋h(yuǎn)脫離地獄，如此才能使你永遠(yuǎn)分享他的榮耀。

9、希望夢想和榮耀?

10、我是耶和華，這是我的名。我必不將我的榮耀歸給假神，也不將我的稱贊歸給雕刻的偶像。

11、如果你的人生目的是為了贊美、榮耀并討神的喜悅，你日常生活中的每一項(xiàng)活動都可成為敬拜。

12、讓我們毫不懷疑的相信無論記者們作了什么樣的犧牲，它們都是為了自身的豐富和榮耀：是為了你們。

第二篇：勞動者的榮耀

勞動者的榮耀

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解勞動者王進(jìn)喜、鄧稼先、雷鋒的先進(jìn)事跡。

2、學(xué)習(xí)王進(jìn)喜無私無畏的英雄氣概，學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、為祖國建設(shè)事業(yè)不惜獻(xiàn)出生命的英雄氣概，學(xué)習(xí)雷鋒言行一致、公而忘私、奮不顧身的精神。

3、培養(yǎng)小組合作交流的能力。

4、提高分析問題、理解問題的能力。

5、利用網(wǎng)絡(luò)搜集勞動者的故事和身邊活雷鋒的故事，樹立勞動光榮的價(jià)值觀?！窘虒W(xué)過程】 一 導(dǎo)入

二 為祖國爭氣的鐵人

1、出示王進(jìn)喜的豪言壯語

2、王進(jìn)喜的這些豪言壯語說明了什么？

3、介紹王進(jìn)喜

4、介紹時(shí)代背景，理解王進(jìn)喜下定決心為祖國石油事業(yè)作斗爭的背景。

5、默讀48頁的資料和49頁《“鐵人”的由來》，說一說：為什么王進(jìn)喜被稱為“鐵人”？你覺得王進(jìn)喜是一個(gè)怎樣的人？

6、介紹我國石油事業(yè)取得的成就。三 大漠里的無名英雄

1、小組合作學(xué)習(xí)

（1）“娃娃博士”理解學(xué)習(xí)組：了解鄧稼先從出生到獲得博士學(xué)位期間26年來的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，交流：他為什么放棄國外優(yōu)越的生活和工作條件毅然回國，他帶回來的襪子和一腦袋的原子核知識說明了什么？

（2）“隱姓埋名”探究學(xué)習(xí)組”：他隱姓埋名后做了些什么工作？他工作的環(huán)境怎么樣？中國的原子彈和氫彈分別是什么時(shí)候?qū)嶒?yàn)成功的？各國從原子彈到氫彈爆炸實(shí)驗(yàn)成功所用的時(shí)間說明了什么？

（3）“功勛的愿望”討論學(xué)習(xí)組：談?wù)勦嚰谙仍谘兄啤皟蓮棥敝薪o他的身體造成的傷害。著重討論他臨終前的那句話：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……”引發(fā)大家的思考，這句話是什么意思？我們能為圓鄧稼先爺爺?shù)脑竿鲂┦裁?？?）“贊鄧稼先”評價(jià)學(xué)習(xí)組：聯(lián)系鄧稼先的語錄談?wù)勀泱w會到鄧稼先是一個(gè)什么樣的人？ 四 偉大的普通一兵

1、閱讀雷鋒故事（1）釘子精神（2）好學(xué)的雷鋒(3)52-53頁的資料

2、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)，你所理解的雷鋒精神是什么？

3、在你的身邊有活雷鋒嗎？他們是怎么做的？ 五 勞動者的榮耀

1、學(xué)生介紹搜集的勞動者的故事

2、勞動者的諺語和名言

第三篇：《至高榮耀》觀后感

我驕傲，我是一名人民教師

——《至高榮耀》觀后感

2012年9月10日，第28個(gè)教師節(jié)。中央電視臺錄制了大型的教師節(jié)晚會——《至高榮耀》，熱情謳歌人民教師的無私奉獻(xiàn)和卓著教育成果，這是國家和人民對教師最高的敬禮，是對教師辛勤付出的肯定。

今晚，我們最先收到了國家最深摯的祝福：“有國旗的地方就有學(xué)校，有學(xué)校的地方就有老師，有老師的地方就有國家的未來。”這是對教師在國家在民族發(fā)展中無可替代地位的最高贊揚(yáng)。

我感動于每個(gè)智障孩子獻(xiàn)出的擁抱。云南昆明新萌學(xué)校的體育教師代建榮，十幾年如一日，以自己的執(zhí)著，堅(jiān)守在這所學(xué)校，天天面對這樣一群孩子——一個(gè)普通孩子幾分鐘就會的動作，智障兒童卻要學(xué)上幾個(gè)月甚至幾年；一個(gè)不留神，性情暴躁的孩子會無意打到他的臉。我們無法想象這十幾年中代老師面對的困難和挫折，我在淚眼朦朧中看到一個(gè)頂天立地的男兒，一顆無私包容的心。

我感動于張麗莉老師的偉大。有個(gè)孩子哭著說：“我知道張老師最愛穿裙子?！焙⒆拥恼Z氣悲傷無比，我們卻看到了張老師微笑的臉。為了自己的老父親，為了無悔的人生，張老師始終堅(jiān)強(qiáng)無比。這么年輕的女教師，為了學(xué)生失去自己的雙腿，你仍然是大家心中最美的老師！

我感動于小學(xué)教師馬劍霞的愛心。在崎嶇危險(xiǎn)的山路上，馬老師要時(shí)刻提防摔下山崖的危險(xiǎn)，有時(shí)爬山時(shí)要抓著馬尾前行。下雨的日子，馬老師和村民一起把教室里滴落漫進(jìn)的水清出。他們的飲食起居也是簡單到清貧的地步。就是這樣的條件下，馬老師組織起來學(xué)校的廣播站，讓孩子擁有了自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)。十年如一日，馬老師說過要走，卻從來舍不得放手。

今晚，每個(gè)人都為之動容，這些人民教師的楷模，他們無私奉獻(xiàn)，他們執(zhí)著堅(jiān)守，他們不僅在履行教書育人的神圣職責(zé)，更是在奏響一首首生命的贊歌。

因?yàn)楦袆樱晕因湴痢?/p>

我驕傲，我是他們當(dāng)中的一員！

我驕傲，我也是一名人民教師！

我很平凡，只是千千萬萬普通教師中的一員。但是我驕傲，國家把孩子放在教師手上，希望我們盡職盡責(zé)，愛孩子，也是愛祖國；家長把孩子托付給我們，希望我們能把孩子教育成國之棟梁。

上課時(shí)，那么多的孩子信任我，依賴我，用崇拜的目光注視著我，看著他們拼命汲取豐富的知識，為美好人生繪就輝煌畫卷，我由衷的欣慰和自豪。

下課時(shí)，看著孩子們溫暖的笑容，聽著他們甜甜的稱呼，接受他們最熱烈的擁抱，我驕傲，我是一名教師。

榮耀是國家和人民給予的，我深知自己肩上責(zé)任之重。教育事關(guān)民族未來，國家大計(jì)。我時(shí)刻鞭策自己，反思自己。一聲輕輕的呵斥，是為了孩子的進(jìn)步；一句溫暖的叮嚀，是為了孩子的健康；一個(gè)會意的眼神，是對孩子的鼓勵(lì)。每一步，我都想為你負(fù)責(zé)。孩子，因?yàn)槲沂悄愕睦蠋煟?/p>

只要心系學(xué)生，愛崗敬業(yè)，相信我的教育事業(yè)就會光芒璀璨。

第四篇：王者榮耀策劃書

一樂微電影社

樂+王者榮耀選拔賽策劃書

一、目錄

一、目錄………………………………………………………………….1

二、活動背景……………………………………..…………………….2

三、活動意義………………………………………..………………….2

四、活動內(nèi)容……………………………….………………….......…..3

五、時(shí)間計(jì)劃……………………………………………….……….3-4

六、資源投入………………………………………………………..….4

七、比賽規(guī)則………………………………………………………..5-8

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二、活動背景

在第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會上，中共中央政治委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|指出我國正處于邁向世界科技強(qiáng)國的偉大歷史征程，青少年作為科技創(chuàng)新的有生力量，即面臨廣闊前景，更肩負(fù)光榮使命。

隨著智能手機(jī)地快速發(fā)展，全社會已經(jīng)融入智能手機(jī)的大潮中。作為青少年應(yīng)該找準(zhǔn)自己的興趣，通過智能手機(jī)，增強(qiáng)自己的動手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對新興科技熟悉掌握細(xì)心研究。

王者榮耀是一款以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、手指靈活程度為主的dota類智力手機(jī)游戲。2015年運(yùn)行以來，已經(jīng)受到廣大青少年的喜愛。

在2016年DOTA國際邀請賽中，中國隊(duì)Ti6奪得冠軍，受到了央視三大頻道聯(lián)手報(bào)道。

三、活動意義

通過青少年所喜聞樂見的形式來增強(qiáng)青少年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與動手能力，把游戲轉(zhuǎn)化為提升自我能力的途徑。這種形式即創(chuàng)新又有廣泛的基礎(chǔ)，即響應(yīng)了國家科技人才的培養(yǎng)又符合青少年的興趣點(diǎn)。

舉行王者榮耀對抗賽豐富了學(xué)?；顒觾?nèi)容與形式，使學(xué)?；顒恿Ⅲw多層次，更加豐富地覆蓋不同的學(xué)生群體，提高了中山學(xué)院學(xué)生對學(xué)?；顒拥年P(guān)注度。

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舉行王者榮耀對抗賽增加了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在比賽之外收獲了友誼。

四、活動內(nèi)容

主辦方：一樂微電影社 協(xié)辦方：中山網(wǎng)

內(nèi)容：為了國慶動漫展中王者榮耀爭霸賽預(yù)熱，在中山學(xué)院設(shè)置選拔賽，獲得名次的同學(xué)就有機(jī)會參加國慶動漫展王者榮耀決賽，對冠軍獎(jiǎng)杯進(jìn)行沖擊。

（1）前期

a將在學(xué)校各海報(bào)張貼處貼活動宣傳海報(bào) b各飯?zhí)命c(diǎn)派發(fā)宣傳單張（2）活動期間

a引導(dǎo)選手到指定教室參加比賽

b宣讀比賽規(guī)則 c參賽選手進(jìn)行比賽

d比賽結(jié)束進(jìn)行頒獎(jiǎng)與合照

五、時(shí)間計(jì)劃

9月10號-9月23號

海報(bào)宣傳、傳單派發(fā)、線上宣傳、報(bào)名登記 9月24號

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9:00比賽正式開始 10:00：八強(qiáng)隊(duì)伍產(chǎn)生 10:10：八強(qiáng)隊(duì)伍淘汰賽 11:00 : 四強(qiáng)隊(duì)伍產(chǎn)生 中午休息

14:30：四強(qiáng)淘汰賽開始（季軍賽）15:30 : 前兩名隊(duì)伍選出 16:00 :一二名角逐賽

17:00 :頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，合照，活動圓滿結(jié)束，收拾會場

六、資源投入

場地：教室一間(包含桌椅)海報(bào)張貼、傳單派發(fā)人員：若干（由一樂微電影社提供）X展架：兩幅（由中山網(wǎng)提供）比賽獎(jiǎng)品：待定（由中山網(wǎng)提供）

七、比賽規(guī)則

1.比賽規(guī)則

1.1 參賽規(guī)則

A.選手必須按照組委會指定的時(shí)間到達(dá)指定的地點(diǎn)進(jìn)行賽前抽簽與報(bào)名，如因特殊原因無法趕到抽簽現(xiàn)場的，應(yīng)提前與組委會取得聯(lián)系。未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到場且沒有與組委會提前溝通的隊(duì)伍，將視為自動放棄比賽；

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B.每人只能參加一支隊(duì)伍；

C.海選賽階段，選手需自備手機(jī)并安裝王者榮耀正式服；

D.每支隊(duì)伍需要至少5名選手，最多可報(bào)名6人。指定其中一名場上隊(duì)員為隊(duì)長，一名指定為替補(bǔ)，若不報(bào)替補(bǔ)人員，則視為沒有替補(bǔ)人員，在審核換人名額時(shí) 將只按5人計(jì)算。每支隊(duì)伍最多更換1名隊(duì)員；

E.隊(duì)伍里所有隊(duì)員的游戲賬號需要處于同系統(tǒng)平臺（例：安卓微信），大區(qū)不作限制。

1.2 游戲規(guī)則

D.比賽服：參賽選手須在比賽服務(wù)器比賽，比賽版本：比賽服當(dāng)日最新版本 比賽賬號：自備QQ帳號；

E.所有比賽均為5v5王者峽谷征召模式； F.比賽勝負(fù)由系統(tǒng)判定勝負(fù)為準(zhǔn)；

G.海選賽至8強(qiáng)階段采用BO1賽制（若參賽隊(duì)伍在16支隊(duì)伍以內(nèi)則采用BO3賽制），8進(jìn)4及決賽采用BO3賽制（4進(jìn)2比賽放在海選賽階段進(jìn)行完畢）（BO1 一局定勝負(fù)，BO3 三局兩勝）

H.由裁判組織雙方隊(duì)長猜拳一輪，勝方開設(shè)房間，勝方在房間上側(cè)，負(fù)方在房間下側(cè)，每局結(jié)束需要更換上下兩側(cè)；

I.抽簽、開設(shè)建房、進(jìn)入房間須有效率，裁判發(fā)起命令3分鐘內(nèi)未作為的隊(duì)伍視為棄權(quán)

J.比賽禁選開始至比賽結(jié)束全過程不得人為退出游戲，違者視為棄權(quán)； K.隊(duì)伍中有選手棄權(quán)導(dǎo)致可參賽人數(shù)不足5人時(shí)，則全隊(duì)取消參賽資格；

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1.3 掉線流程

L.比賽開始2分鐘內(nèi)若有選手掉線（非人為），選手需立即告知裁判，裁判立即暫停，如選手不能在5分鐘內(nèi)重連成功，比賽重新開始。重賽時(shí)雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容和英雄技能；（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的監(jiān)督下進(jìn)行重連，若選手掉線不聯(lián)系裁判，則比賽照常進(jìn)行）

M.重開比賽時(shí),為節(jié)約時(shí)間,直接使用普通房間, 選擇同樣的英雄+召喚師技能, 如更換英雄或英雄技能，直接判負(fù)

N.比賽進(jìn)行2分鐘后，若有選手掉線（非人為），則在雙方完成正在進(jìn)行的戰(zhàn)斗后，選手需立即告知裁判，裁判立即暫停。選手全部回城，直到掉線選手重新連接。重連期間雙方每路各可派1名隊(duì)員在己方防御塔或水晶下（不得離開超過1個(gè)身位）擊殺正在攻擊本方防御塔、水晶或基地的小兵。即重連期間，每隊(duì)至少有2名隊(duì)員應(yīng)該在基地，其他隊(duì)員不能進(jìn)入野區(qū)、河道、戰(zhàn)線，不能埋伏、攻擊對方英雄，違者視為棄權(quán)。掉線選手重連后且裁判宣布恢復(fù)比賽后，選手才可出發(fā)作戰(zhàn)（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的組織下雙方選手等待掉線選手重連，若選手掉線不聯(lián)系裁判，則比賽照常進(jìn)行）

O.如果掉線選手2分鐘內(nèi)無法重連成功，或者掉線造成了逆轉(zhuǎn)性的局勢變化，裁判可在整局比賽結(jié)束前根據(jù)情況決定是否重賽，選手須完全服從，重賽時(shí)雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容；比賽一旦結(jié)束，則以比賽結(jié)果為準(zhǔn)，不得重賽；

P.比賽中遇到賬號異常情況時(shí)，選手需立即告知裁判，裁判暫停游戲； Q.比賽中不得使用任何第三方軟件，否則視為棄權(quán)；

R.比賽中不得利用任何BUG，不得使用有嚴(yán)重BUG的英雄，以現(xiàn)場裁判通知為準(zhǔn)；

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S.比賽中出現(xiàn)任何突發(fā)情況，須立即與裁判聯(lián)系，裁判作出判罰，選手須完全服從。

2.抽簽流程

A.對于參賽隊(duì)伍大于8支的比賽，當(dāng)比賽進(jìn)行到8強(qiáng)時(shí)主辦方可根據(jù)實(shí)際情況重新進(jìn)行抽簽。

B.每次比賽的晉級方法將由組委會確認(rèn)后在賽前公布。按照32進(jìn)16，16進(jìn)8，8進(jìn)4，4進(jìn)2的晉級流程比賽。

C.如遇7支或14支參賽隊(duì)伍的情況，組委會將根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況安排輪空。以14支隊(duì)伍的情況為例，第一輪比賽12支隊(duì)伍比賽，輪空2支，這樣第一輪比賽結(jié)束后 順利產(chǎn)生8強(qiáng)，進(jìn)入8進(jìn)4的環(huán)節(jié)。

D.如遇9支或18支參賽隊(duì)伍的情況，第一輪比賽結(jié)束后將按照人頭數(shù)進(jìn)行進(jìn)行隊(duì)伍篩選晉級，以9支隊(duì)伍的比賽為例：第一輪比賽8進(jìn)4，輪空1支，第一輪出線5支隊(duì)伍，然后第一輪輸?shù)舯荣惖?支隊(duì)伍中進(jìn)行人頭數(shù)比較—較多的3支直接晉級，較少的1支比賽淘汰，這樣出線3支隊(duì)伍，與之前的5支隊(duì)伍湊成8支進(jìn)入8進(jìn)4的比賽流程。

E.在大型比賽時(shí)間充裕的情況下，組委會將視情況將安排選手進(jìn)行小組賽的比賽。

F.具體賽制在每次比賽前以騰訊方公布的賽制為準(zhǔn)，所有參賽對比必須對當(dāng)場規(guī)則簽署確認(rèn)書后方可參與比賽。最終解釋權(quán)歸騰訊公司所有。

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3.晉級名額

下一等級賽事。

第五篇：至高榮耀,至高責(zé)任

至高榮耀至高責(zé)任

——學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡有感

2012年9月4日晚，1700萬人民教師的杰出代表來到了中央電視臺演播大廳，參加“至高榮耀——2012年教師節(jié)晚會”。全場晚會學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模的事跡，肯定了為了人民教育事業(yè)付出巨大努力，做出巨大奉獻(xiàn)的人民教師。這其中有在山區(qū)扎根多年的山村教師馬劍霞，有在我國特殊教育第一線堅(jiān)持工作19年并培養(yǎng)出眾多特奧冠軍的代建榮，有為我國氣象事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的葉篤正大師，有為救學(xué)生奮不顧身的最美女教師張麗莉??他們的事跡深深感動了我。

我在讀研究生的時(shí)候，曾經(jīng)有幸參加過對遼寧省特殊教育體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，在這項(xiàng)調(diào)查過程中，我切實(shí)了解到特殊教育作為我國教育事業(yè)的一部分，其發(fā)展水平遠(yuǎn)落后于其他教育。特殊教育學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、校園建設(shè)、教師培養(yǎng)等各方面亟待提高，他們的工作對象特殊，體育在特殊教育中，顯得尤為重要。很多特殊教育學(xué)校缺少具有針對性的體育運(yùn)動設(shè)施，缺少有過特殊教育背景的體育教師。代建榮老師能夠在特殊教育崗位上堅(jiān)持19年本身就是一件了不起的事情，在他的工作中，有對學(xué)生的呵護(hù)，還有對特教事業(yè)的執(zhí)著信念，只有堅(jiān)信每一名特殊兒童都能夠有發(fā)展的空間，并愿意為之付出堅(jiān)實(shí)的努力，才能夠培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的特奧冠軍。

張麗莉是80后的年輕一代，是一名普通的代課教師。2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，雙腿截肢，經(jīng)全力搶救脫離生命危險(xiǎn)。2012年5月15日、5月16日，張麗莉相繼獲得獲“全國五一勞動獎(jiǎng)?wù)隆?、全國三八紅旗手、“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。教師節(jié)前夕，教育部、人力資源和社會保障部作出決定，授予張麗莉同志“全國模范教師”榮譽(yù)稱號。2012年9月2日20時(shí)20分，張麗莉赴北京康復(fù)治療，至少半年。張麗莉老師對學(xué)生、對同事、對親人無私的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著也深深的打動了我。

氣象專家葉篤正是一位愛國、愛人民的科學(xué)家。大師的學(xué)風(fēng)和為人，正如同他的名字‘篤正’，他的座右銘“求實(shí)、求實(shí)、再求實(shí)，認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真”，這值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。一位有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，首先是一個(gè)品德高尚的人。一代圣賢老子曾以“上善若水”來比喻人格的最高境界，水滋養(yǎng)萬物，從不求回報(bào)。葉老正是以此來要求自己，嚴(yán)于律己、寬以待人、實(shí)事求是、謙虛謹(jǐn)慎。他培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，這些學(xué)生今天已成長為科學(xué)家。如今，葉老已96歲高齡，但仍意氣風(fēng)發(fā)地帶領(lǐng)著他的學(xué)生以及學(xué)生的學(xué)生為中國大氣科學(xué)的發(fā)展而拼搏、奮斗。

馬劍霞是四川省涼山彝族自治州雷波縣大坪子鄉(xiāng)中心校的校長。從畢業(yè)到現(xiàn)在，八年的時(shí)間，美麗的80后彝族姑娘，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里??八年的時(shí)間，她挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，她結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史??并且，她繼續(xù)堅(jiān)持著，為這所學(xué)校和學(xué)校里的孩子們努力和爭取著。

這些優(yōu)秀的人民教師，在他們的工作生活中充滿了愛、充滿了對生命的尊重，充滿了對教師責(zé)任的使命感！作為一名教師，也許他的待遇是微薄的，也許他的工作環(huán)境是簡陋的，也許他的學(xué)生是有缺陷的，也許他的教育事業(yè)需要他付出更

多甚至生命！這些今天承擔(dān)著至高榮耀的教師詮釋并擔(dān)負(fù)了人類至高責(zé)任的職

業(yè)。

我作為一名民辦大學(xué)教師，碩士研究生畢業(yè)后參加工作已經(jīng)進(jìn)入了第八年，在過去的七年中，我不斷摸索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)提高教學(xué)理論水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步提高自己對民辦高等教育的認(rèn)識，提升自己對民辦大學(xué)學(xué)生的理解和認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上提高自己的民辦大學(xué)教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。在教學(xué)

工作中，我堅(jiān)持不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活動態(tài)，主動去了解學(xué)生，關(guān)心

學(xué)生，不僅了解學(xué)生的主觀情緒，也關(guān)心學(xué)生對未來的理性思考，希望能夠在同

學(xué)們的大學(xué)生活中，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向。當(dāng)然我離一個(gè)優(yōu)秀的教師的標(biāo)準(zhǔn)還有

一定距離，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，懷著人民教師的使命感、責(zé)任感，朝著優(yōu)秀教師的方向努力！

體育系：王怡