第一篇：教室文化建設(shè)策劃書

班級(jí)文化是班級(jí)精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn),它具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活等各個(gè)方面。接下來由小編為大家整理了教室文化建設(shè)策劃書，歡迎大家閱讀!

教室文化建設(shè)策劃書一

一、文化班級(jí)建設(shè)的意義

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。作為校園文化建設(shè)的一部分，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

二、班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生德育教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。

三、班級(jí)文化建設(shè)的原則及要求

發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，變零散為整體、呆板為靈動(dòng)、無聲為有聲，融個(gè)性揚(yáng)共性，提品位創(chuàng)特色，使班級(jí)文化融合到學(xué)校文化建設(shè)中來，為班集體注入生機(jī)和活力。為避免形式主義，避免應(yīng)付了事，班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)做到：

1、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。

2、要體現(xiàn)四中學(xué)生的人文精神和德育特色。

3、要主題鮮明，富有進(jìn)取精神，鮮明特點(diǎn)。

4、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

5、要堅(jiān)持百花齊放與集中統(tǒng)一相結(jié)合的原則

四、班級(jí)文化建設(shè)的主題

正氣、志氣、自信、合作、創(chuàng)新、快樂

五、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)

1、努力將班級(jí)建設(shè)成為“正氣”的集體，成為有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展的搖籃。

2、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)與提升人文素質(zhì)的有機(jī)融合。

3、努力實(shí)現(xiàn)張揚(yáng)班級(jí)、學(xué)生個(gè)性與豐富校園文化建設(shè)、凝心聚力、提升學(xué)校品位、凸顯辦學(xué)特色的良性互動(dòng)。

六、班級(jí)文化內(nèi)容

一、班級(jí)口號(hào)：

讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生

班級(jí)奮斗目標(biāo)：靜、凈、敬、競(jìng)

班訓(xùn)：天道酬勤 恒者能勝

二、班級(jí)愿景：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

三、管理思想：

1、堅(jiān)持“文化立班”戰(zhàn)略，精心打造班級(jí)“童話樂園”，竭力創(chuàng)造不朽傳奇。

2、嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)習(xí)第一，追求卓越，和諧至上

四、管理方式：

班級(jí)量化考核。

人人都是管理者，人人都是被管理者。

人人有事做，事事有人做。

實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

五、五條禁令：

1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說話。

2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。

3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。

4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。

5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

六、行為規(guī)范六條高壓線：

１、談情說愛，男女交往過密。

２、上網(wǎng)吧（不論啥目的）。

３、抽煙喝酒（不論何場(chǎng)合，在校期間都不行）。

４、考試作弊。

５、打架斗毆。

６、上自習(xí)回頭、說話（不論何目的，教室必須保持絕對(duì)安靜）；晚休午休說話吵嚷影響別人休息．

特別提醒一下同學(xué)們?cè)诮淌业娜笠?guī)范：

靜的要求：預(yù)備鈴一響，要馬上進(jìn)入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準(zhǔn)備好本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和用品，復(fù)習(xí)一下上節(jié)內(nèi)容，明確自己本節(jié)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別標(biāo)出自己預(yù)習(xí)新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入．凡進(jìn)入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤．

自習(xí)零回頭率．自習(xí)要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺集中在課本、學(xué)案等相關(guān)資料上，把自己的注意力集中在學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思路、學(xué)科方法上，因此要求同學(xué)們必須達(dá)到這一要求，絕對(duì)不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動(dòng)靜就往門口看，更不能下位．隨便回頭（不論是問題還是借東西都算違紀(jì)），隨便說話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀(jì)．

教室內(nèi)吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機(jī)ＭＰ３４，張貼與學(xué)習(xí)無關(guān)的粘貼畫等教室違紀(jì)情況，也屬于重大違紀(jì)．

重大違紀(jì)一次，即按照千分制要求，扣除５分，等級(jí)劃分為Ｄ級(jí)，立即聯(lián)系家長(zhǎng)協(xié)同管理．

這些嚴(yán)格要求是保障我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步服務(wù)的．學(xué)校均小事，小事練素質(zhì)．希望同學(xué)們高度重視．

七、學(xué)習(xí)規(guī)范八條

１、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范，出現(xiàn)斷層。

預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不規(guī)范．

“六先六后”學(xué)法不規(guī)范：先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，先打好基礎(chǔ)后靈活思維．

八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法不規(guī)范：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。只要把它們不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)、毫不含糊地貫徹具體的教育教學(xué)中，這簡(jiǎn)單、平常的方法就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)效益。

２、預(yù)習(xí)中不會(huì)使用課本，不會(huì)科學(xué)閱讀，只會(huì)從課本尋找符合練習(xí)要求的答案

沒有充分有效的閱讀教材，感知文本，導(dǎo)致上課聽課無的放矢，茫然應(yīng)對(duì)，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解不夠，效率不高，自學(xué)能力欠缺，應(yīng)變能力不強(qiáng)。

３、學(xué)習(xí)分心，小包袱多．

不能一心向?qū)W，不能專心致志，不能利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)．

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福反映淡漠，認(rèn)識(shí)不清。

學(xué)習(xí)過程中因成績(jī)或生活鬧情緒，一點(diǎn)點(diǎn)極小的事情也能引起心理波動(dòng)．

沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有良好的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)三心二意，缺乏熱情，堅(jiān)持不夠．

４、落實(shí)措施不當(dāng)，層次低，決心、意志不夠．

抓落實(shí)抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實(shí)抓出血來．

核心問題不能以絕對(duì)信心實(shí)現(xiàn)‘

六項(xiàng)基本功--博聞、強(qiáng)記、精算、熟讀、范寫、深思，不能練成絕活’

改錯(cuò)不及時(shí)，不反思，不歸納總結(jié)。

小本本使用流于形式，對(duì)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)激發(fā)不夠。

死拼時(shí)間，不講效率，勞逸結(jié)合不夠。

死記硬背，不加理解。

知識(shí)不系統(tǒng)，雜亂無章．

５、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，不能用有效措施激勵(lì)自己，意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學(xué)習(xí)興趣不足，不能持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事．

學(xué)習(xí)中放低要求，放松自己，對(duì)自己確立的在學(xué)習(xí)上向下浮動(dòng)的最低界線反應(yīng)遲緩。

缺乏有效的激勵(lì)手段，對(duì)座右銘、日記、班級(jí)誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應(yīng)淡漠。

６、做試卷不規(guī)范．

看題不仔細(xì)，漏題、看錯(cuò)題。

審題不透徹，沒看懂題意。

做題不規(guī)范，步驟不全，術(shù)語使用不當(dāng)，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理．

７、過分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足．

懷疑自己，否定自己，缺乏自信。

過分依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)、父母、班級(jí)，缺乏自主反思習(xí)慣。

心胸狹隘，事事計(jì)較，不能與人為善；做事懶散，動(dòng)作遲緩．

８、不重練習(xí)，筆記不規(guī)范．

當(dāng)時(shí)學(xué)過聽過，感覺會(huì)了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對(duì)老師布置的作業(yè)不能像對(duì)待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會(huì)．

以往人們過分重視外在的行為高壓線，忽視了內(nèi)在的學(xué)習(xí)高壓線．其實(shí)決定學(xué)習(xí)效率的往往是學(xué)習(xí)高壓線．在這方面，一是同學(xué)要重視，二是老師要加強(qiáng)檢查督促．

八、管理工作的幾個(gè)核心

1、以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落實(shí)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。檢查作業(yè)、評(píng)選規(guī)范之星、經(jīng)驗(yàn)交流等工作都要促進(jìn)學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)優(yōu)異者。

2、堅(jiān)決加大違反自習(xí)和晚休紀(jì)律行為的處罰力度，堅(jiān)決做到零抬頭率，保證一心向?qū)W，心靜如水。對(duì)違反紀(jì)律者絕不姑息。

3、對(duì)做好常規(guī)（值日、執(zhí)周、規(guī)范學(xué)習(xí)、三操、班訓(xùn)等）且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個(gè)人和小組及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)連常規(guī)都做不好的個(gè)人和小組則嚴(yán)厲處罰。

4、評(píng)選班級(jí)先進(jìn)可以一月一次，或者在大型考試之后，根據(jù)風(fēng)采錄（占50%）和學(xué)習(xí)成績(jī)（占50%）相加得出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組。采用多種形式（如給父母發(fā)喜報(bào)，留影紀(jì)念，慶功會(huì)等形式），及時(shí)加以表彰。

5、班級(jí)圖書、資料等公用資產(chǎn)本著同學(xué)事情同學(xué)辦原則，集體決定花費(fèi)，由班級(jí)常委管理班級(jí)資金，公開透明。對(duì)班級(jí)中遇到困難的學(xué)生要互幫互助，顯示集體的溫暖。

6、有些為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)因?yàn)樾枰臃?，比如板?bào)組、環(huán)保組等，所以可以采用招標(biāo)制或者輪換制。

7、小組、宿舍等單位在學(xué)習(xí)和工作中實(shí)行捆綁式管理，小組內(nèi)同學(xué)有互幫互助、互相監(jiān)督、共同提高的責(zé)任和義務(wù)，如某同學(xué)不能盡職盡責(zé)，出現(xiàn)失誤，而組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)、排長(zhǎng)等又未盡管理義務(wù)，則按情況和該同學(xué)一起受罰。

8、嚴(yán)明請(qǐng)假制度。有事必須向班主任請(qǐng)假。有特殊情況不上操，不參加集體活動(dòng)，必須報(bào)老師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。

讓每一天成為我們的杰作吧，讓我們青春無悔！

注：本說明依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，參照同學(xué)意見，形成星級(jí)化管理制度的指導(dǎo)思想。發(fā)布之日起，即成為班級(jí)文件，望全體同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。

九． 關(guān)于學(xué)習(xí)小組幫扶制度學(xué)生月考核是以小組為準(zhǔn)，每一位同學(xué)都是小組的一部分。小組內(nèi)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生必須幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，包括監(jiān)督作業(yè)的等情況。小組中的困難學(xué)生表現(xiàn)直接計(jì)入小組的考核。

143班班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)

一、教室規(guī)則：

1、上課--課前準(zhǔn)備好，自習(xí)絕對(duì)靜，課間不打鬧

①按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課.違者每人次扣1分。

②課前3分鐘，做好準(zhǔn)備工作；課間不吵鬧。違者每人次扣1分。

2、自習(xí)

①保持絕對(duì)安靜。上課鈴一響馬上安靜，自習(xí)期間不隨便說話，不影響他人，提高自習(xí)的自覺性，做到老師在和不在一個(gè)樣。違者扣5分。

（2）不調(diào)位、換位，不隨意下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它事情；同桌不準(zhǔn)討論問題，有問題及時(shí)向老師請(qǐng)教。違者每人次扣5分。

3、衛(wèi)生--每天值日好，整齊又清潔

①值日生要保持黑板、桌凳、地面、窗戶、墻壁、走廊清潔，對(duì)值日認(rèn)真的同學(xué)視情況加分。相反，對(duì)值日拖拉、效果不好等情況扣1分。執(zhí)周干部不檢查不督促扣1分。

②桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)，自治區(qū)內(nèi)不隨地扔紙屑，地面干凈，課桌整齊。違者扣桌長(zhǎng)1分，個(gè)人1分。

③衛(wèi)生區(qū)鐵欄桿、墻壁要及時(shí)擦干凈，若發(fā)現(xiàn)有污穢、銹跡等視情況扣1分。

4、學(xué)習(xí)（八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)規(guī)范，比學(xué)趕幫爭(zhēng)上進(jìn)）

①對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)認(rèn)真的人加2分。

②對(duì)作業(yè)抄襲、應(yīng)付等不規(guī)范的人每人次扣2分。

③先學(xué)后問，主動(dòng)找老師交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)疑難。每人次加2分。

④主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每人次加2分

5、黑板報(bào)（辦報(bào)及時(shí)，內(nèi)容豐富，形式新穎）

若黑板報(bào)在評(píng)比中加分，對(duì)于辦黑板報(bào)的人視情況加分。

6、班訓(xùn)（班訓(xùn)精彩，喊號(hào)有氣勢(shì)）

①對(duì)寫班訓(xùn)精彩的小組，視情況加1分。

②對(duì)喊班訓(xùn)不認(rèn)真的人，如喊班訓(xùn)時(shí)做作業(yè)、不起立、不響亮者扣2分。

二、宿舍規(guī)則--及時(shí)休息，睡眠質(zhì)量好，衛(wèi)生好

1、自覺遵守和維護(hù)宿舍紀(jì)律，堅(jiān)持正常的午休和晚休制度，舍內(nèi)保持安靜。違者扣3分。

2、保持地面干凈。違者扣值日生2分。

3、用具擺放整齊。違者扣2分。

4、床鋪整齊，嚴(yán)格按軍訓(xùn)要求。違者扣2分。

三、三操規(guī)則--集合迅速，及時(shí)學(xué)習(xí)，排面整齊，步伐有力，喊號(hào)有氣勢(shì)

1、早操

①住校生迅速集合。集合頭三名每人次加1分，后兩名扣1分。

②無故曠操者扣3分。

③排面整齊，口號(hào)響亮，步伐整齊。否則扣2分。

2、課間操

①下課之后，迅速集合。對(duì)集合拖拉者扣1分，無故缺操者扣2分。

②全體學(xué)生口號(hào)響亮，排面整齊，不隨便說話。違者扣1分

③做眼保健操認(rèn)真。對(duì)不認(rèn)真做操者扣1分。

四、學(xué)生干部規(guī)則--責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工作效果好

1、對(duì)責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工作效果好的執(zhí)政干部加2分。

2、對(duì)能夠組織好早操、課間操活動(dòng)的，視情況加分。

3、校報(bào)、廣播稿等學(xué)校宣傳工作好的個(gè)人，按學(xué)校規(guī)定加分。

4、對(duì)全心全意為同學(xué)服務(wù)，搞好老師與學(xué)生間交流的科代表加3分。

5、對(duì)及時(shí)檢查衛(wèi)生，并督促值日生搞好衛(wèi)生的衛(wèi)生委員加2分。

五、其它評(píng)分規(guī)則

1、對(duì)獲取部落之星、十佳、進(jìn)步之星等榮譽(yù)稱號(hào)的人加3分。

2、對(duì)班級(jí)有突出貢獻(xiàn)的人加5分，如拾金不昧者，見義勇為者。

3、對(duì)無視班級(jí)風(fēng)采錄，隨便揭取黑星的人扣5分。

4、文明守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，獲得老師肯定，視情況加分。

六、加分準(zhǔn)則

1、扣1-3分者，貼一顆黑星；扣3-5分者，貼兩顆黑星，并給予一定的處罰。

2、加1-2分者，貼一顆紅星；加3-5分者，貼兩顆紅星。

3、三顆紅星可以換一顆黑星。

4、每周零失誤者貼紅星一顆。

5、小組中有突出個(gè)人或小組被評(píng)為優(yōu)秀，則給小組貼紅星三顆。

6、如果在學(xué)校里扣分，在班級(jí)內(nèi)部加倍扣分；屬班級(jí)自治扣分，則按實(shí)際扣分。

學(xué)生每天要做的八件事

一、聽好每一節(jié)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取當(dāng)堂消化（尤其要做好當(dāng)堂記憶和理解

二、每天補(bǔ)一次自己的弱科，找老師補(bǔ)，找同學(xué)補(bǔ)，或者自己補(bǔ)。

三、每天記憶單詞十個(gè)左右，聽一次聽力訓(xùn)練，閱讀一篇英文文章或資料，提高自己的閱讀理解能力。

四、每天讀一篇或一段優(yōu)美、富于啟發(fā)意義的文章（不要讀大部頭的小說）,背誦名言三個(gè),美段一個(gè),字詞五個(gè).五、每天做數(shù)學(xué)題、物理題或化學(xué)題2-4道，題目求精不求多。

六、每日對(duì)于所學(xué)科目至少要發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，并跟老師或同學(xué)交流解決。

七、每日把各科的糾錯(cuò)本或者典型題目集錦本快速地閱讀一遍，熟悉做過的題目，感悟內(nèi)在規(guī)律和解題方法。

八、每晚要利用反思課時(shí)間對(duì)學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，哪怕只有很短的時(shí)間也要做，做到“日清”

最后祝愿我們的班級(jí)是團(tuán)結(jié)，和諧，友愛的一家人。愿每一位同學(xué)有一個(gè)精彩的青春。

教室文化建設(shè)策劃書二

《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！卑嗉?jí)文化的概念：是利用班級(jí)的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來熏陶和培育學(xué)生人格的影響活動(dòng)。班級(jí)文化是班級(jí)精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，它具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活等各個(gè)方面。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者，特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，讓班級(jí)文化建設(shè)成為學(xué)校教育的主陣地，是我們班主任工作的努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1.制定富有特色的班名、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2.建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此指導(dǎo)學(xué)生的言行。

3.發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)靜態(tài)文化布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級(jí)良好的靜態(tài)文化環(huán)境。

4.建設(shè)班級(jí)部委，形成“人人有事做，事事有人做，管理有層次”的階梯式管理網(wǎng)。主要成立班級(jí)四大部委：學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、活動(dòng)部；建立4-6人的班級(jí)小組文化。每個(gè)小組有自己的組名、組徽、組訓(xùn)。每個(gè)小組成員都有自己的崗位、規(guī)則與承諾：A學(xué)習(xí)部委員、B紀(jì)律部委員、C衛(wèi)生部委員、D活動(dòng)部委員，人人為小組發(fā)展負(fù)責(zé)，形成一種團(tuán)隊(duì)與共贏意識(shí)。

5.確定班級(jí)動(dòng)態(tài)文化主題，定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，形成班級(jí)動(dòng)態(tài)文化特色。并將此與班主任小課題研究相結(jié)合，形成每個(gè)班級(jí)一個(gè)主題的研究課題。在實(shí)施過程中融合三階段四環(huán)節(jié)班會(huì)結(jié)構(gòu)。

二、班級(jí)靜態(tài)文化：

1.班名。根據(jù)班級(jí)文化建設(shè)主題，制定班級(jí)名稱。(如向上班、啟航班、追夢(mèng)班、向日葵班。讓學(xué)生參與，成為主導(dǎo)，學(xué)生是班級(jí)的主人，例如一年級(jí)小學(xué)生起得彩虹班，就是看見班級(jí)里五顏六色，走廊里頂棚彩虹似的，所以起這個(gè)班名，孩子的想象力和創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的)

2.提出“班訓(xùn)”。（班級(jí)口號(hào)、班主任寄語）

各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。

3.制定“班級(jí)目標(biāo)”。

在班主任的組織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4.制定班級(jí)公約 ：

一是要有針對(duì)性?！鞍嗉?jí)公約”必須是切合班級(jí)、學(xué)校實(shí)際的，這樣才有實(shí)際針對(duì)性，才能真正發(fā)揮作用。二是要有操作性?！鞍嗉?jí)公約”必須內(nèi)容簡(jiǎn)明、條理清晰，易于操作。只有簡(jiǎn)明易對(duì)照，才能有效約束班級(jí)成員。三是要有約束性。“班級(jí)公約”必須是班級(jí)的“法律準(zhǔn)則”，遵之者表揚(yáng)，忤之者批評(píng)，從班主任到學(xué)生，必須人人遵守。

張貼位置：

班級(jí)工作室：班名（建議彩色卡紙打印，一張卡紙打印兩個(gè)字，張貼在工作室左側(cè)空白處)、班級(jí)目標(biāo)和班主任寄語（用綠色卡紙打印黑色字）、班級(jí)之星等

班級(jí)公告欄（黑板北側(cè)）：三表一冊(cè)、小學(xué)生行為規(guī)范等。

班級(jí)制度欄（黑板南側(cè)）：班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、圖書借閱制度等各種班級(jí)制度張貼。

5.“班級(jí)特色墻”（教室外墻）。

要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí)；經(jīng)常更新，保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。(設(shè)置班級(jí)部委制專欄，有班級(jí)部位名單、職責(zé)和合影照,設(shè)置安全衛(wèi)生、健康教育專欄）。

6.“我的中隊(duì)報(bào)”（教室后絨板）。

“隊(duì)報(bào)”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。（設(shè)置三階段四環(huán)節(jié)專欄，有班會(huì)設(shè)計(jì)方案、班會(huì)記錄、）。這些地方，既要讓學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一些能讓學(xué)生每天能參與，學(xué)生之間，師生之間，或者家長(zhǎng)之間，能互動(dòng)的一些欄目，例如班級(jí)日記，學(xué)生每天都可以在里面書寫，寫自己的想法，自己的心情，想對(duì)誰說的話等等。同時(shí)，更要體現(xiàn)班主任對(duì)班級(jí)文化的總體引領(lǐng)，形成自己班級(jí)的氛圍。)

7.“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)欄”。

建議放在教室內(nèi)北墻。以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為原則，通過不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以達(dá)到監(jiān)督和鼓勵(lì)的作用。（上述5、6、7項(xiàng)，各班級(jí)自主確定主題名稱）

8.“衛(wèi)生角”。

教師后門內(nèi)側(cè)，上方張貼“衛(wèi)生角”，衛(wèi)生潔具整齊擺放，笤帚懸掛。

9.“圖書角”。

圖書書櫥放在教室東北角“衛(wèi)生角”南側(cè)。上方張貼“圖書角”。利用班內(nèi)現(xiàn)有書籍，以及號(hào)召學(xué)生圖書漂流，書櫥內(nèi)書籍最少四排，班級(jí)有圖書借閱記錄和圖書借閱制度，并懸掛張貼在書櫥南側(cè)外壁。

10.“綠化角”。

教室東南角墻上方格，上方張貼“綠化角”。擺放數(shù)目合適的盆栽綠植，動(dòng)員指導(dǎo)學(xué)生親手種植，不求名貴，但求清新，定期澆水，去除枯枝敗葉，美化教室，凈化空氣。

11.“自由角”。

教室內(nèi)除了上述地方剩下的部分，由各班自由發(fā)揮，自主創(chuàng)造形式和內(nèi)容。主要有講臺(tái)兩側(cè)的墻壁，絨板的下方墻壁等部位。

在班級(jí)教室中，概括起來，就是：一片（班級(jí)名片）二欄（告示欄、制度欄）三墻（外墻內(nèi)墻后墻）四角（衛(wèi)生角、圖書角、綠化角、自由角）

三、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化：

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。良好的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化是班級(jí)文化的精髓。

1.形式體現(xiàn)：各班級(jí)創(chuàng)建符合自己特點(diǎn)和班級(jí)特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)文化主題，體現(xiàn)形式以班隊(duì)會(huì)課程為主要載體，以多種形式的活動(dòng)展示為途徑。

2.目標(biāo)要求：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)應(yīng)該具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的品德教育、行為習(xí)慣教育、人文素養(yǎng)教育，總之體現(xiàn)育人功能。借助班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，做到活動(dòng)主題明確，計(jì)劃方案認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。概括為有具體的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則，學(xué)生活動(dòng)成果和過程性累積資料。以此為基礎(chǔ)，各班級(jí)建立專門的動(dòng)態(tài)文化檔案。

3.班級(jí)動(dòng)態(tài)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）：

⑴.自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

⑵.和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。如開展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

⑶.衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

⑷.常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

⑸.自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班，開展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

⑹.文明禮儀特色：開展文明行為展示活動(dòng)。

⑺.心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動(dòng)。

⑻.文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。如開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩歌展覽。

⑼.藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。如開展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。

⑽.科學(xué)興趣特色： 創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。如開展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

⑾.體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開展田徑、球類等活動(dòng)。

⑿.英語特色：開展每日生活英語讀、說、寫、練活動(dòng)。開辦班級(jí)英語沙龍。

以創(chuàng)建衛(wèi)生特色班為例，第一步是方案計(jì)劃的制定，里面要有前期的準(zhǔn)備，例如班級(jí)責(zé)任區(qū)的劃分，班級(jí)里準(zhǔn)備成立幾個(gè)衛(wèi)生小組，各小組名字，各小組再有自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，有自己的職責(zé)。第二步就是按照方案計(jì)劃，開始執(zhí)行過程，這個(gè)過程是體現(xiàn)班級(jí)創(chuàng)意的階段，怎么階段性檢查，怎么發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生清掃中的問題，怎么共同商討，讓同學(xué)們都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，怎么再次形成新的責(zé)任區(qū)或者清掃制度，這個(gè)過程應(yīng)該是貫穿在整個(gè)學(xué)期中，每周都發(fā)現(xiàn)問題，每周都改進(jìn)，這個(gè)過程要記錄下來，包括商討記錄、制度的更替、照片等資料的積累。最后的展示，就包括這些材料方面的東西，以及班級(jí)衛(wèi)生真實(shí)面貌的直觀展示，到了你的教室，窗明幾凈，井井有條，耳目一新，也可以展示班級(jí)共同商討某個(gè)地方改進(jìn)的這么一個(gè)環(huán)節(jié)，有主持的，有發(fā)言的，有記錄的，有總結(jié)的，形成這么一個(gè)過程。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全班學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。各班級(jí)先主動(dòng)申報(bào)，后期根據(jù)情況，對(duì)申報(bào)的班級(jí)做觀摩評(píng)比。

四、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段（xx年9月）：

學(xué)校制定班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性方案。各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際確定創(chuàng)建主題，制定班級(jí)文化建設(shè)方案。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

第二階段（xx年10——11月）：各班級(jí)按照本班的班級(jí)文化建設(shè)方案，開展班級(jí)文化建設(shè)。

第三階段（xx年11——12月）：學(xué)校組織德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。評(píng)選浞景學(xué)校班級(jí)文化特色班級(jí)，班主任為浞景學(xué)校班級(jí)文化優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，成為學(xué)校教育的主陣地，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。

班級(jí)文化內(nèi)涵豐，動(dòng)靜結(jié)合個(gè)性濃，浞景師生齊獻(xiàn)力，賽過八仙顯神通！

第二篇：宿舍、教室文化建設(shè)評(píng)比策劃書

第五屆“岐黃之光”中醫(yī)文化節(jié)之

“杏苑雅閣”宿舍、教室文化建設(shè)評(píng)比策劃書

一、活動(dòng)目的進(jìn)一步推進(jìn)宿舍和教室的文明建設(shè)，營(yíng)造溫馨、舒適、健康、活潑、文明的宿舍、教室環(huán)境。展現(xiàn)具有福建中醫(yī)藥大學(xué)校園文化的獨(dú)特氛圍，豐富宿舍文化生活，增強(qiáng)宿舍成員間凝聚力，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，激激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

讓同學(xué)們更加了解中醫(yī)，熱愛中醫(yī)。迎接省級(jí)文明宿舍評(píng)比活動(dòng)及我院第五屆“岐黃之光”中醫(yī)文化節(jié)。

二、活動(dòng)主題

構(gòu)建具有中醫(yī)文化特色校園，爭(zhēng)做文明大學(xué)生

三、活動(dòng)對(duì)象

福建中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院各宿舍、教室

四、活動(dòng)時(shí)間

2010年11月

五、活動(dòng)流程

一、前期安排

1)為了擴(kuò)大影響力，我們將用海報(bào)和召開班長(zhǎng)、勞委會(huì)議對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣

傳，并以“發(fā)文”形式通知各班成員。

2)制作邀請(qǐng)函邀請(qǐng)各院生活部部長(zhǎng)以及我院輔導(dǎo)員參加大賽的評(píng)比

3)在評(píng)比前事務(wù)部成員務(wù)必確定中醫(yī)學(xué)院所屬的每間宿舍和教室的布置完

成度

4)小禮物的準(zhǔn)備

5)獎(jiǎng)狀的準(zhǔn)備

二、活動(dòng)安排

1.宿舍、教室布置需在X月X日（第X周周X）前完成。

2.由各院及輔導(dǎo)員進(jìn)行評(píng)分，事務(wù)部成員統(tǒng)計(jì)并公布出，以求所有同學(xué)的監(jiān)

督

3.取前二十名，其中前九名進(jìn)行第二輪評(píng)比，后十一名選為三星級(jí)宿舍，其

中第一輪成績(jī)占總分的百分之三十。第二輪評(píng)比在大教室進(jìn)行。前九名的宿舍需要做出關(guān)于 宿舍的PPT進(jìn)行講解以及宿舍展示，邀請(qǐng)老師作為評(píng)

委。第二輪成績(jī)占總分百分之四十，平時(shí)成績(jī)占總分百分之二十，現(xiàn)場(chǎng)拉

拉隊(duì)占百分之十。

4.現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出宿舍及教室名次，并頒獎(jiǎng)

三、后期安排

①現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出宿舍及教室名次，并頒獎(jiǎng)。

②將獲獎(jiǎng)宿舍、教室照片制成專題板塊于食堂前扇形舞池展放

③院部通報(bào)表揚(yáng)

六、設(shè)計(jì)要求

宿舍：宿舍裝飾、舍標(biāo)及衛(wèi)生。

具體要求：①主題：以“中醫(yī)傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行布置。

②裝飾：宿舍裝飾主題鮮明、簡(jiǎn)潔大方、雅致美觀、品味健康、不主張貼明星畫、卡通畫。要求能夠體現(xiàn)積極向上的宿舍形象，并且具有鮮明的創(chuàng)新特點(diǎn)。

③舍標(biāo)：設(shè)置在門面上，寓意突出，個(gè)性鮮明，色彩搭配要求合理美觀突出特點(diǎn)，彰顯中醫(yī)特色。

④衛(wèi)生：宿舍衛(wèi)生要做到干凈整潔，東西放置整齊有序。

教室：教室布置及衛(wèi)生。

具體要求：①布置：教室布置應(yīng)遵循美觀雅致的原則。突出中醫(yī)特色，整體設(shè)計(jì)美觀大方、具備創(chuàng)新思維、能夠展現(xiàn)當(dāng)代中醫(yī)學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)和朝氣蓬勃的良好形象。

其中重點(diǎn)突出板報(bào)的裝飾作用。板報(bào)整體要求美觀大方，重點(diǎn)突出中醫(yī)

特色，并能發(fā)揮板報(bào)宣傳的主要功能，能起到一定的教育意義。板報(bào)內(nèi)

容要富有創(chuàng)新思維，內(nèi)容可注重時(shí)下流行的中醫(yī)養(yǎng)生保健方向（如食療，簡(jiǎn)易保健方法等方面）。要求內(nèi)容健康、創(chuàng)新思維、整體美觀積極上進(jìn)能

帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛圍的良好作用。

②衛(wèi)生：按教室管理中心《班級(jí)衛(wèi)生狀況及設(shè)施保障情況報(bào)表》的工作要求。要注重衛(wèi)生死角的清理，勞動(dòng)用品應(yīng)該擺放整齊。

七、評(píng)分細(xì)則

A.宿舍評(píng)分方法：①初賽階段：由各院生活部部長(zhǎng)以及本院輔導(dǎo)員對(duì)宿舍作品進(jìn)行

評(píng)分，篩選出前九名以及十一間三星級(jí)宿舍

②決賽階段：邀請(qǐng)嘉賓以及評(píng)委，篩選出的前九名要進(jìn)行PPT講解以及宿舍的表演

B.評(píng)分細(xì)則：初賽階段（100分）

①：基本結(jié)構(gòu)（15分）

色彩搭配合理，整體結(jié)構(gòu)美觀大方，宿舍整潔衛(wèi)生，物品擺放井井有條

②：舍標(biāo)設(shè)計(jì)（20分）

主題突出，內(nèi)容充實(shí)、明朗，感覺舒適，具有獨(dú)特創(chuàng)新風(fēng)格

③：美觀經(jīng)濟(jì)（20分）

盡量用最少的花費(fèi)設(shè)計(jì)出最美的作品，好看耐用

④：創(chuàng)意性（20分）

設(shè)計(jì)新穎，主題風(fēng)格獨(dú)特，能充分展現(xiàn)出個(gè)性化

⑤：解說詞（10分）

解說生動(dòng)，簡(jiǎn)明扼要，突出主題

⑥：總體感覺（15分）

決賽階段（100分）

①PPT演示（50分）

演示生動(dòng)，能突出本宿舍的個(gè)性

②宿舍成員表演（50分）

最好是宿舍集體表演，體現(xiàn)宿舍的團(tuán)結(jié)與整體性

教室評(píng)分：衛(wèi)生20％，特色布置50％，整體印象30％。本次活動(dòng)成績(jī)60％，平時(shí)衛(wèi)生檢查（平均分）占40％。

八、注意事項(xiàng)

參賽宿舍的墻壁設(shè)計(jì)不得使用漿糊粘貼，不得用顏料、油漆等直接在墻壁或窗戶等公共用品上涂畫，可以用透明膠等易清潔材料

九、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

宿舍

1、五星級(jí)3名

2、四星級(jí)6名

3、三星級(jí)11名

4、所有獲獎(jiǎng)宿舍均發(fā)獎(jiǎng)狀和相應(yīng)的獎(jiǎng)品

教室取前三名：第一名錦旗，二三名獎(jiǎng)狀，并在院部通報(bào)表揚(yáng)。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算;

錦旗一面30元，獎(jiǎng)狀（大）2張6元、（?。?0張40元，贈(zèng)送評(píng)委小禮品150元，礦泉水20元，照片沖洗20元；總計(jì)266元

主辦單位：中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦單位：中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)事務(wù)部

中醫(yī)學(xué)院學(xué)生兩委事務(wù)部

二零一零年十月

第三篇：文化建設(shè)教室布置設(shè)計(jì)方案

校園文化建設(shè)—教室布置方案

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，認(rèn)真布置好教室，對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和品德陶冶以及集體觀念的培養(yǎng)都將起積極的導(dǎo)向作用?，F(xiàn)根據(jù)湛二海中政【2011】16號(hào)文《教室管理規(guī)范》的精神，本著“美觀、大方、健康、文明、雅靜、嚴(yán)肅、整潔”的原則，進(jìn)一步完善規(guī)范教室布置，特制定本方案。

方案設(shè)計(jì)如下：

班牌：粘貼本班班徽，要體現(xiàn)班別和本班特色，以手工繪畫為主。

黑板上的字：國旗與呼號(hào)（已有）。

前黑板左邊：粘貼欄（已有）上部分粘貼《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》、下部分粘貼課程表、學(xué)生操行評(píng)定公報(bào)表、檢查公報(bào)、干部值班表等。

前黑板右邊電視柜下：“圖書角”，利用電視藏書，放置同學(xué)們喜愛的書刊雜志，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行閱讀。

后黑板上方：正中央掛時(shí)鐘，兩邊可貼奮斗標(biāo)語、獎(jiǎng)狀等。

后黑板的左邊：宣傳欄（已有KV板）。粘貼班級(jí)公約、時(shí)事新聞等。

后黑板的右邊：學(xué)習(xí)園地（已有KV板）

后黑板：宣傳鄉(xiāng)土文化等內(nèi)容。

墻壁四邊：張貼四張與現(xiàn)有的《學(xué)習(xí)園地》同種材質(zhì)的KV板，大小高110cm，寬60cm，白底，藍(lán)邊，上邊寬15cm（設(shè)計(jì)云狀或波浪狀圖案），左右和底邊寬 3cm。每屆學(xué)生只能按以下要求內(nèi)容在這四個(gè)KV板內(nèi)張貼，并要做到美觀。

左邊的第一面墻KV板：“班訓(xùn)”。

左邊的第二面墻KV板：“風(fēng)采炫”或成長(zhǎng)的步伐（貼如運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等照片）。

右邊的第一面墻KV板：“勵(lì)志名言”。

右邊的第二面墻KV板：“勵(lì)志名言”。

電腦平臺(tái)右側(cè)：放一盆盆栽，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味。

窗門都要窗簾（已有），平時(shí)用向兩邊拉開，用綁帶系好。

目前要增添的設(shè)施：

1、KT板：共168塊，每塊高110cm，寬60cm，白底，藍(lán)邊，上邊寬15cm（設(shè)計(jì)云狀或波浪狀圖案），左右和底邊寬 3cm。

2、小盆栽：47盆（或由班級(jí)自備）

關(guān)于安全知識(shí)標(biāo)志指引圖

目前我校校道安全知識(shí)標(biāo)志指引圖基本完善，只主要不足是各棟樓的應(yīng)急疏散的指引圖還未規(guī)范上墻。

現(xiàn)作如下設(shè)計(jì)：在各教學(xué)樓、辦公樓和宿舍，并排安裝一個(gè)與原來各樓的分布意圖一樣材質(zhì)和大小的應(yīng)急疏散的指引圖，標(biāo)明各班在遇到緊急情況時(shí)從各樓道疏散的方向和順序。如下圖（三棟教學(xué)樓）：

目前要增添的設(shè)施：

增添10個(gè)與原來各棟樓的分布意圖一樣大?。ㄩL(zhǎng)90厘米，高60厘米）的KV板，外鑲藍(lán)邊，噴畫打印內(nèi)容。

德育處2013年3月20日

第四篇：文明教室策劃書

文明教室及班級(jí)策劃書

一、活動(dòng)背景：

學(xué)校就像一個(gè)大家庭，每位同學(xué)都是這個(gè)大家庭中的一員，都承擔(dān)著一份美化校園的責(zé)任。學(xué)校為同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，是同學(xué)們心靈的港灣，追夢(mèng)奮斗。因此我們需要為一個(gè)充滿綠色氣息的校園營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也讓綠色理念在我校能極好的表現(xiàn)，為此我們計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)生活部組織了這次以“文明教室“為主題的綠色校園活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

舉辦此活動(dòng)，是為了喚起同學(xué)們參與環(huán)保事業(yè)的積極性，引起同學(xué)們對(duì)生活衛(wèi)生小細(xì)節(jié)的注意力，從而創(chuàng)造出綠色環(huán)保校園。

三、活動(dòng)方式：

以班級(jí)為單位，舉行文明教室評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)將以公開、公平、公正的方式展開，對(duì)計(jì)算機(jī)系的所有班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比。

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月1日

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

教室地面及相應(yīng)走廊必須保持干凈；門上不得有腳印；墻上無黑板刷拍打的粉塵；墻面、墻角、天花板無蜘蛛網(wǎng)；無私自張貼物及殘余膠布；無粉筆字等。試卷、報(bào)紙等固定區(qū)域（學(xué)習(xí)角）張貼；桌椅干凈；機(jī)柜后無衛(wèi)生死角；拐角地面無粉塵；講臺(tái)無粉筆頭等垃圾，教室衛(wèi)生工具等有序擺放在教室后面；臺(tái)面、前面及兩側(cè)無粉塵、字跡；臺(tái)柜內(nèi)物品保持整潔有序；燈管、電風(fēng)扇、電視機(jī)、插座、開關(guān)、、掛飾、電線網(wǎng)等線路無積塵、蜘蛛網(wǎng)（燈管，電風(fēng)扇、電線網(wǎng)用高掃把清楚）。

（二）評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)：

對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以此表揚(yáng)！

文明班級(jí)：150元加獎(jiǎng)狀

文明教室：150元加獎(jiǎng)狀

（三）公示：

將獲獎(jiǎng)班級(jí)獎(jiǎng)評(píng)情況全院公布.計(jì)算機(jī)系生活部

二零一二你年三月二十八日

第五篇：教室布局策劃書

教室布局設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)名稱：教室布局設(shè)計(jì)

二、舉辦單位：商學(xué)院09級(jí)國貿(mào)（1）班

三、活動(dòng)地點(diǎn)：12#118教室

四、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月19日至2011年5月6日

五、活動(dòng)主題（活動(dòng)目的）：

教室是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是師生互動(dòng)的平臺(tái)。教室的布置是班級(jí)文化的一種體現(xiàn)，干凈、整潔的教室布置呈現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)積極向上、勤奮刻苦的整體文化氛圍，傳達(dá)了班干部細(xì)致入微的管理信念。因此，教室布置是班級(jí)日常事務(wù)的重要組成部分。

教室的布置應(yīng)注入一種濃郁的文化氣息：“讓墻壁說話”，把教室的每一面墻都變成營(yíng)造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時(shí)時(shí)感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。如教室后的板報(bào)，就是一塊傳遞文化的沃土，每期健康向上的內(nèi)容，美觀創(chuàng)新的版面，時(shí)時(shí)滋養(yǎng)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。還可以在墻壁上張貼的名人名言，諺語格言，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，催人奮進(jìn)。同時(shí)還可以張貼學(xué)生自己優(yōu)秀的手工、攝影、書法作品，來展示學(xué)生的創(chuàng)造才能，展現(xiàn)出學(xué)生的精神風(fēng)貌……濃郁的文化氛圍，幽雅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的性情，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良?xì)赓|(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)的目的六、宣傳活動(dòng)：

1、宣傳期：2011年4月19日至2011年5月5日、宣傳重點(diǎn)：班級(jí)文化是班級(jí)集體精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，而教室布置是班級(jí)文化的靈魂，它與每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。每位同學(xué)要關(guān)心集體，從小事做起，為教室布置獻(xiàn)策出力。優(yōu)雅整潔的教室環(huán)境是保持大家舒適心情的保證，是我們搞好學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。參加這次活動(dòng)，是關(guān)心集體、熱愛班級(jí)的表現(xiàn)，這項(xiàng)事務(wù)離不開每位同學(xué)的支持。

3、宣傳方法：此次活動(dòng)事關(guān)班級(jí)形象與榮譽(yù)，因此，班委全員上線，動(dòng)員身邊同學(xué)積極參加活動(dòng)。采用獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀個(gè)人及團(tuán)體的辦法，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性。

七、活動(dòng)流程

將全班分為六個(gè)小組，分別由班委成員負(fù)責(zé)工作。這六個(gè)小組依次是整體布局小組、衛(wèi)生小組、板報(bào)小組、墻體布局小組、窗臺(tái)盆景布局小組、評(píng)審及財(cái)務(wù)預(yù)算小組。

各小組分工不同，各司其職，但又互相聯(lián)系，合作緊密。首先由整體布局小組實(shí)地展開規(guī)劃并采納大家意見，給出合理的布局設(shè)計(jì)方案，依次交付其他小組任務(wù)。其次由評(píng)審及財(cái)務(wù)預(yù)算小組評(píng)估此次活動(dòng)所需紙張、盆景、彩燈、小飾品等所需品的花費(fèi)，本著“節(jié)約高效”的活動(dòng)理念，合理安排各項(xiàng)開銷，盡量用最少的費(fèi)用舉辦一場(chǎng)高水準(zhǔn)的活動(dòng)。然后是板報(bào)小組、墻體小組以及窗臺(tái)盆景布局小組開展工作，在不破壞整體布局的前提下允許進(jìn)行小部分修改創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成工作。接下來是衛(wèi)生小組清理垃圾，為保證評(píng)選大會(huì)良好的環(huán)境設(shè)施

做準(zhǔn)備。

九、成果展示：

1、兩個(gè)窗臺(tái)上分別擺放蘭花、菊花。數(shù)量以不遮擋光線為準(zhǔn)。

2、后邊墻壁左邊用彩色宣紙制作邊框，中間粘貼班級(jí)榮譽(yù)證

書、同學(xué)榮譽(yù)證書的附件，用以激勵(lì)同學(xué)們。

3、后墻右邊墻壁懸掛班級(jí)獲得的錦旗。

4、在窗子中間的墻壁上張貼書法名人名言。

5、黑板右邊墻壁用紙折心，中間書寫“心語”，粘貼同學(xué)們對(duì)

班級(jí)的祝?；蛘邆€(gè)人的心情。

6、為教師上課提供方便。在黑板右邊用白色墻紙書寫掛衣處，方便教師上課掛衣服、包等物件。

十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來自班費(fèi)

十一、活動(dòng)心得教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教室布置同樣應(yīng)注重激勵(lì)性。如將教室布置成一個(gè)充滿生活情趣的小天地，能夠激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)的愿望。

總之，教室是學(xué)生每天生活的空間，是學(xué)校教育的重要場(chǎng)所。教室文化是校園文化的主要窗口，把教室的布置融入到班級(jí)的管理中，通過對(duì)教室的精心布置，形成了良好的教室環(huán)境，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

策劃人：黨春超、宋昕、郭巧燕、時(shí)俊俊、余豪、周潔、郭翠。

記錄：余豪、周潔