第一篇：18.9經(jīng)典誦讀教室文化建設(shè)

彬江中心小學(xué)經(jīng)典誦讀教室文化建設(shè)

評比活動方案

一、活動目的：

中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。也為了進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)，健全校清潔衛(wèi)生制度，使教室環(huán)境規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓大家有一個舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特開展教室此次比賽活動。

二、活動時間：2018年10月 25號前后

三、評 委 組 長：李福生 副組長：鐘 丹

成 員：鐘福平、劉少華、謝運(yùn)平、易曉東、謝景華、胥長根、蘇 勇、林永麗、劉 娟、王海云、劉舒欽、姜 婷、潘 聰、羅 芳、周振文、廖 幸、趙 歡

四、具體實(shí)施

主題是一年級弟子規(guī)、二年級百家姓、三年級三字經(jīng)、四年級千字文、五，六年級千家詩。

每天安排十分鐘的經(jīng)典誦讀時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦，注重學(xué)生誦讀。

五、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、講臺、桌椅擺放：前后左右擺放整齊，離開時椅子放在桌子下，要求課桌內(nèi)外、椅子干凈、無塵、清潔衛(wèi)生，抽屜內(nèi)無紙屑、垃圾，文具擺放整齊、規(guī)范。（5分）

2、環(huán)境衛(wèi)生：要求無紙屑、果殼、塑料袋等雜物，地面光滑干凈；無泥土、無痰跡，無灰塵積痕。（5分）

3、門窗衛(wèi)生：要求門、玻璃、窗框和窗臺無灰塵，無字跡，無蜘蛛網(wǎng)，干凈完好，玻璃明亮。（5分）

4、衛(wèi)生角：要求安放定位、整齊，拖把和掃帚掛于后門角上，垃圾桶、簸箕依次擺放整齊，及時清倒當(dāng)天垃圾。（5分）

5、教室張貼：隊(duì)角、公告欄（貼正前方）、經(jīng)典誦讀、風(fēng)采展示、衛(wèi)生角5個必備欄目。公告欄布置要求：課程表、作息時間表、班級公約或者班規(guī)、班干部值日表、通知等(國旗、小學(xué)生守則、行為規(guī)范、班牌、班級信息牌由學(xué)校統(tǒng)一購置)。要求內(nèi)容張貼定位、整潔、統(tǒng)一、美觀、不臟不破。（30分）

6、黑板報：設(shè)計精致美觀，書寫整潔漂亮，主題突出，內(nèi)容健康，圖文并茂，有教育意義字跡工整無錯別字。（10分）

7、創(chuàng)新布置：根據(jù)本班的班級特色，布置一個有創(chuàng)新特點(diǎn)的特色欄。（10分）

8、經(jīng)典誦讀：可以在主持稿和黑板上突出主題。（5分）結(jié)合教室布置，活動內(nèi)容突出、緊湊。形式多樣自選，原則上要求全員參與。（20分）小小主持人、主持詞簡單、主持人儀態(tài)大方得體。（5分）

五、評比獎勵

望各班主任嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)備，班內(nèi)先自評。將這項(xiàng)工作經(jīng)?；贫然?，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，10月底學(xué)校將組織對各班教室進(jìn)行檢查評比，評出優(yōu)勝班級，給予表彰，并記入 “文明班級”、“優(yōu)秀班主任”綜合評分中去。

彬江小學(xué)大隊(duì)部 2018年10月18日

第二篇：教室文化建設(shè)策劃書

班級文化是班級精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn),它具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活等各個方面。接下來由小編為大家整理了教室文化建設(shè)策劃書，歡迎大家閱讀!

教室文化建設(shè)策劃書一

一、文化班級建設(shè)的意義

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。作為校園文化建設(shè)的一部分，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

二、班級文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)完善班級文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生德育教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。

三、班級文化建設(shè)的原則及要求

發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，變零散為整體、呆板為靈動、無聲為有聲，融個性揚(yáng)共性，提品位創(chuàng)特色，使班級文化融合到學(xué)校文化建設(shè)中來，為班集體注入生機(jī)和活力。為避免形式主義，避免應(yīng)付了事，班級文化建設(shè)應(yīng)做到：

1、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。

2、要體現(xiàn)四中學(xué)生的人文精神和德育特色。

3、要主題鮮明，富有進(jìn)取精神，鮮明特點(diǎn)。

4、要激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。

5、要堅(jiān)持百花齊放與集中統(tǒng)一相結(jié)合的原則

四、班級文化建設(shè)的主題

正氣、志氣、自信、合作、創(chuàng)新、快樂

五、班級文化建設(shè)的目標(biāo)

1、努力將班級建設(shè)成為“正氣”的集體，成為有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展的搖籃。

2、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個人增長知識與提升人文素質(zhì)的有機(jī)融合。

3、努力實(shí)現(xiàn)張揚(yáng)班級、學(xué)生個性與豐富校園文化建設(shè)、凝心聚力、提升學(xué)校品位、凸顯辦學(xué)特色的良性互動。

六、班級文化內(nèi)容

一、班級口號：

讓每個同學(xué)都有一個精彩的人生

班級奮斗目標(biāo)：靜、凈、敬、競

班訓(xùn)：天道酬勤 恒者能勝

二、班級愿景：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

三、管理思想：

1、堅(jiān)持“文化立班”戰(zhàn)略，精心打造班級“童話樂園”，竭力創(chuàng)造不朽傳奇。

2、嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)習(xí)第一，追求卓越，和諧至上

四、管理方式：

班級量化考核。

人人都是管理者，人人都是被管理者。

人人有事做，事事有人做。

實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

五、五條禁令：

1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說話。

2、絕不允許耽誤時間拖拖拉拉。

3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。

4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。

5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

六、行為規(guī)范六條高壓線：

１、談情說愛，男女交往過密。

２、上網(wǎng)吧（不論啥目的）。

３、抽煙喝酒（不論何場合，在校期間都不行）。

４、考試作弊。

５、打架斗毆。

６、上自習(xí)回頭、說話（不論何目的，教室必須保持絕對安靜）；晚休午休說話吵嚷影響別人休息．

特別提醒一下同學(xué)們在教室的三大規(guī)范：

靜的要求：預(yù)備鈴一響，要馬上進(jìn)入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準(zhǔn)備好本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和用品，復(fù)習(xí)一下上節(jié)內(nèi)容，明確自己本節(jié)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別標(biāo)出自己預(yù)習(xí)新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入．凡進(jìn)入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤．

自習(xí)零回頭率．自習(xí)要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺集中在課本、學(xué)案等相關(guān)資料上，把自己的注意力集中在學(xué)科知識、學(xué)科思路、學(xué)科方法上，因此要求同學(xué)們必須達(dá)到這一要求，絕對不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動靜就往門口看，更不能下位．隨便回頭（不論是問題還是借東西都算違紀(jì)），隨便說話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀(jì)．

教室內(nèi)吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機(jī)ＭＰ３４，張貼與學(xué)習(xí)無關(guān)的粘貼畫等教室違紀(jì)情況，也屬于重大違紀(jì)．

重大違紀(jì)一次，即按照千分制要求，扣除５分，等級劃分為Ｄ級，立即聯(lián)系家長協(xié)同管理．

這些嚴(yán)格要求是保障我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步服務(wù)的．學(xué)校均小事，小事練素質(zhì)．希望同學(xué)們高度重視．

七、學(xué)習(xí)規(guī)范八條

１、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范，出現(xiàn)斷層。

預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不規(guī)范．

“六先六后”學(xué)法不規(guī)范：先計劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，先獨(dú)立思考后請教別人，先打好基礎(chǔ)后靈活思維．

八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法不規(guī)范：制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。只要把它們不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)、毫不含糊地貫徹具體的教育教學(xué)中，這簡單、平常的方法就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)效益。

２、預(yù)習(xí)中不會使用課本，不會科學(xué)閱讀，只會從課本尋找符合練習(xí)要求的答案

沒有充分有效的閱讀教材，感知文本，導(dǎo)致上課聽課無的放矢，茫然應(yīng)對，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解不夠，效率不高，自學(xué)能力欠缺，應(yīng)變能力不強(qiáng)。

３、學(xué)習(xí)分心，小包袱多．

不能一心向?qū)W，不能專心致志，不能利用一切可以學(xué)習(xí)的時間來學(xué)習(xí)．

學(xué)習(xí)動力不足，對學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福反映淡漠，認(rèn)識不清。

學(xué)習(xí)過程中因成績或生活鬧情緒，一點(diǎn)點(diǎn)極小的事情也能引起心理波動．

沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有良好的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)三心二意，缺乏熱情，堅(jiān)持不夠．

４、落實(shí)措施不當(dāng)，層次低，決心、意志不夠．

抓落實(shí)抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實(shí)抓出血來．

核心問題不能以絕對信心實(shí)現(xiàn)‘

六項(xiàng)基本功--博聞、強(qiáng)記、精算、熟讀、范寫、深思，不能練成絕活’

改錯不及時，不反思，不歸納總結(jié)。

小本本使用流于形式，對自己的學(xué)習(xí)意識激發(fā)不夠。

死拼時間，不講效率，勞逸結(jié)合不夠。

死記硬背，不加理解。

知識不系統(tǒng)，雜亂無章．

５、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，不能用有效措施激勵自己，意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學(xué)習(xí)興趣不足，不能持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事．

學(xué)習(xí)中放低要求，放松自己，對自己確立的在學(xué)習(xí)上向下浮動的最低界線反應(yīng)遲緩。

缺乏有效的激勵手段，對座右銘、日記、班級誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應(yīng)淡漠。

６、做試卷不規(guī)范．

看題不仔細(xì)，漏題、看錯題。

審題不透徹，沒看懂題意。

做題不規(guī)范，步驟不全，術(shù)語使用不當(dāng)，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理．

７、過分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足．

懷疑自己，否定自己，缺乏自信。

過分依賴?yán)蠋?、同學(xué)、父母、班級，缺乏自主反思習(xí)慣。

心胸狹隘，事事計較，不能與人為善；做事懶散，動作遲緩．

８、不重練習(xí)，筆記不規(guī)范．

當(dāng)時學(xué)過聽過，感覺會了懂了，但是不記筆記，不整理筆記，對老師布置的作業(yè)不能像對待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會．

以往人們過分重視外在的行為高壓線，忽視了內(nèi)在的學(xué)習(xí)高壓線．其實(shí)決定學(xué)習(xí)效率的往往是學(xué)習(xí)高壓線．在這方面，一是同學(xué)要重視，二是老師要加強(qiáng)檢查督促．

八、管理工作的幾個核心

1、以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落實(shí)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法，讓每個同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。檢查作業(yè)、評選規(guī)范之星、經(jīng)驗(yàn)交流等工作都要促進(jìn)學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)優(yōu)異者。

2、堅(jiān)決加大違反自習(xí)和晚休紀(jì)律行為的處罰力度，堅(jiān)決做到零抬頭率，保證一心向?qū)W，心靜如水。對違反紀(jì)律者絕不姑息。

3、對做好常規(guī)（值日、執(zhí)周、規(guī)范學(xué)習(xí)、三操、班訓(xùn)等）且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個人和小組及時表揚(yáng)鼓勵，對連常規(guī)都做不好的個人和小組則嚴(yán)厲處罰。

4、評選班級先進(jìn)可以一月一次，或者在大型考試之后，根據(jù)風(fēng)采錄（占50%）和學(xué)習(xí)成績（占50%）相加得出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組。采用多種形式（如給父母發(fā)喜報，留影紀(jì)念，慶功會等形式），及時加以表彰。

5、班級圖書、資料等公用資產(chǎn)本著同學(xué)事情同學(xué)辦原則，集體決定花費(fèi)，由班級常委管理班級資金，公開透明。對班級中遇到困難的學(xué)生要互幫互助，顯示集體的溫暖。

6、有些為班級做貢獻(xiàn)的活動因?yàn)樾枰臃?，比如板報組、環(huán)保組等，所以可以采用招標(biāo)制或者輪換制。

7、小組、宿舍等單位在學(xué)習(xí)和工作中實(shí)行捆綁式管理，小組內(nèi)同學(xué)有互幫互助、互相監(jiān)督、共同提高的責(zé)任和義務(wù)，如某同學(xué)不能盡職盡責(zé)，出現(xiàn)失誤，而組長、宿舍長、排長等又未盡管理義務(wù)，則按情況和該同學(xué)一起受罰。

8、嚴(yán)明請假制度。有事必須向班主任請假。有特殊情況不上操，不參加集體活動，必須報老師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。

讓每一天成為我們的杰作吧，讓我們青春無悔！

注：本說明依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，參照同學(xué)意見，形成星級化管理制度的指導(dǎo)思想。發(fā)布之日起，即成為班級文件，望全體同學(xué)遵照執(zhí)行。

九． 關(guān)于學(xué)習(xí)小組幫扶制度學(xué)生月考核是以小組為準(zhǔn)，每一位同學(xué)都是小組的一部分。小組內(nèi)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生必須幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，包括監(jiān)督作業(yè)的等情況。小組中的困難學(xué)生表現(xiàn)直接計入小組的考核。

143班班級管理標(biāo)準(zhǔn)

一、教室規(guī)則：

1、上課--課前準(zhǔn)備好，自習(xí)絕對靜，課間不打鬧

①按時上課，不遲到，不早退，不曠課.違者每人次扣1分。

②課前3分鐘，做好準(zhǔn)備工作；課間不吵鬧。違者每人次扣1分。

2、自習(xí)

①保持絕對安靜。上課鈴一響馬上安靜，自習(xí)期間不隨便說話，不影響他人，提高自習(xí)的自覺性，做到老師在和不在一個樣。違者扣5分。

（2）不調(diào)位、換位，不隨意下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它事情；同桌不準(zhǔn)討論問題，有問題及時向老師請教。違者每人次扣5分。

3、衛(wèi)生--每天值日好，整齊又清潔

①值日生要保持黑板、桌凳、地面、窗戶、墻壁、走廊清潔，對值日認(rèn)真的同學(xué)視情況加分。相反，對值日拖拉、效果不好等情況扣1分。執(zhí)周干部不檢查不督促扣1分。

②桌長負(fù)責(zé)，自治區(qū)內(nèi)不隨地扔紙屑，地面干凈，課桌整齊。違者扣桌長1分，個人1分。

③衛(wèi)生區(qū)鐵欄桿、墻壁要及時擦干凈，若發(fā)現(xiàn)有污穢、銹跡等視情況扣1分。

4、學(xué)習(xí)（八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)規(guī)范，比學(xué)趕幫爭上進(jìn)）

①對學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)認(rèn)真的人加2分。

②對作業(yè)抄襲、應(yīng)付等不規(guī)范的人每人次扣2分。

③先學(xué)后問，主動找老師交流，及時解決學(xué)習(xí)疑難。每人次加2分。

④主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每人次加2分

5、黑板報（辦報及時，內(nèi)容豐富，形式新穎）

若黑板報在評比中加分，對于辦黑板報的人視情況加分。

6、班訓(xùn)（班訓(xùn)精彩，喊號有氣勢）

①對寫班訓(xùn)精彩的小組，視情況加1分。

②對喊班訓(xùn)不認(rèn)真的人，如喊班訓(xùn)時做作業(yè)、不起立、不響亮者扣2分。

二、宿舍規(guī)則--及時休息，睡眠質(zhì)量好，衛(wèi)生好

1、自覺遵守和維護(hù)宿舍紀(jì)律，堅(jiān)持正常的午休和晚休制度，舍內(nèi)保持安靜。違者扣3分。

2、保持地面干凈。違者扣值日生2分。

3、用具擺放整齊。違者扣2分。

4、床鋪整齊，嚴(yán)格按軍訓(xùn)要求。違者扣2分。

三、三操規(guī)則--集合迅速，及時學(xué)習(xí)，排面整齊，步伐有力，喊號有氣勢

1、早操

①住校生迅速集合。集合頭三名每人次加1分，后兩名扣1分。

②無故曠操者扣3分。

③排面整齊，口號響亮，步伐整齊。否則扣2分。

2、課間操

①下課之后，迅速集合。對集合拖拉者扣1分，無故缺操者扣2分。

②全體學(xué)生口號響亮，排面整齊，不隨便說話。違者扣1分

③做眼保健操認(rèn)真。對不認(rèn)真做操者扣1分。

四、學(xué)生干部規(guī)則--責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工作效果好

1、對責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工作效果好的執(zhí)政干部加2分。

2、對能夠組織好早操、課間操活動的，視情況加分。

3、校報、廣播稿等學(xué)校宣傳工作好的個人，按學(xué)校規(guī)定加分。

4、對全心全意為同學(xué)服務(wù)，搞好老師與學(xué)生間交流的科代表加3分。

5、對及時檢查衛(wèi)生，并督促值日生搞好衛(wèi)生的衛(wèi)生委員加2分。

五、其它評分規(guī)則

1、對獲取部落之星、十佳、進(jìn)步之星等榮譽(yù)稱號的人加3分。

2、對班級有突出貢獻(xiàn)的人加5分，如拾金不昧者，見義勇為者。

3、對無視班級風(fēng)采錄，隨便揭取黑星的人扣5分。

4、文明守紀(jì)，尊敬師長，獲得老師肯定，視情況加分。

六、加分準(zhǔn)則

1、扣1-3分者，貼一顆黑星；扣3-5分者，貼兩顆黑星，并給予一定的處罰。

2、加1-2分者，貼一顆紅星；加3-5分者，貼兩顆紅星。

3、三顆紅星可以換一顆黑星。

4、每周零失誤者貼紅星一顆。

5、小組中有突出個人或小組被評為優(yōu)秀，則給小組貼紅星三顆。

6、如果在學(xué)校里扣分，在班級內(nèi)部加倍扣分；屬班級自治扣分，則按實(shí)際扣分。

學(xué)生每天要做的八件事

一、聽好每一節(jié)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，爭取當(dāng)堂消化（尤其要做好當(dāng)堂記憶和理解

二、每天補(bǔ)一次自己的弱科，找老師補(bǔ)，找同學(xué)補(bǔ)，或者自己補(bǔ)。

三、每天記憶單詞十個左右，聽一次聽力訓(xùn)練，閱讀一篇英文文章或資料，提高自己的閱讀理解能力。

四、每天讀一篇或一段優(yōu)美、富于啟發(fā)意義的文章（不要讀大部頭的小說）,背誦名言三個,美段一個,字詞五個.五、每天做數(shù)學(xué)題、物理題或化學(xué)題2-4道，題目求精不求多。

六、每日對于所學(xué)科目至少要發(fā)現(xiàn)一個問題，并跟老師或同學(xué)交流解決。

七、每日把各科的糾錯本或者典型題目集錦本快速地閱讀一遍，熟悉做過的題目，感悟內(nèi)在規(guī)律和解題方法。

八、每晚要利用反思課時間對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，哪怕只有很短的時間也要做，做到“日清”

最后祝愿我們的班級是團(tuán)結(jié)，和諧，友愛的一家人。愿每一位同學(xué)有一個精彩的青春。

教室文化建設(shè)策劃書二

《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”班級文化的概念：是利用班級的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來熏陶和培育學(xué)生人格的影響活動。班級文化是班級精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，它具體體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活等各個方面。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者，特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的“家”，讓班級文化建設(shè)成為學(xué)校教育的主陣地，是我們班主任工作的努力方向。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

一、指導(dǎo)思想

具有班級特色、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

1.制定富有特色的班名、班訓(xùn)、班級目標(biāo)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2.建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此指導(dǎo)學(xué)生的言行。

3.發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級靜態(tài)文化布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的靜態(tài)文化環(huán)境。

4.建設(shè)班級部委，形成“人人有事做，事事有人做，管理有層次”的階梯式管理網(wǎng)。主要成立班級四大部委：學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、活動部；建立4-6人的班級小組文化。每個小組有自己的組名、組徽、組訓(xùn)。每個小組成員都有自己的崗位、規(guī)則與承諾：A學(xué)習(xí)部委員、B紀(jì)律部委員、C衛(wèi)生部委員、D活動部委員，人人為小組發(fā)展負(fù)責(zé)，形成一種團(tuán)隊(duì)與共贏意識。

5.確定班級動態(tài)文化主題，定期組織豐富多彩的班級活動，形成班級動態(tài)文化特色。并將此與班主任小課題研究相結(jié)合，形成每個班級一個主題的研究課題。在實(shí)施過程中融合三階段四環(huán)節(jié)班會結(jié)構(gòu)。

二、班級靜態(tài)文化：

1.班名。根據(jù)班級文化建設(shè)主題，制定班級名稱。(如向上班、啟航班、追夢班、向日葵班。讓學(xué)生參與，成為主導(dǎo)，學(xué)生是班級的主人，例如一年級小學(xué)生起得彩虹班，就是看見班級里五顏六色，走廊里頂棚彩虹似的，所以起這個班名，孩子的想象力和創(chuàng)造力是很強(qiáng)大的)

2.提出“班訓(xùn)”。（班級口號、班主任寄語）

各班“班訓(xùn)”要圍繞班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號。

3.制定“班級目標(biāo)”。

在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4.制定班級公約 ：

一是要有針對性?！鞍嗉壒s”必須是切合班級、學(xué)校實(shí)際的，這樣才有實(shí)際針對性，才能真正發(fā)揮作用。二是要有操作性。“班級公約”必須內(nèi)容簡明、條理清晰，易于操作。只有簡明易對照，才能有效約束班級成員。三是要有約束性。“班級公約”必須是班級的“法律準(zhǔn)則”，遵之者表揚(yáng)，忤之者批評，從班主任到學(xué)生，必須人人遵守。

張貼位置：

班級工作室：班名（建議彩色卡紙打印，一張卡紙打印兩個字，張貼在工作室左側(cè)空白處)、班級目標(biāo)和班主任寄語（用綠色卡紙打印黑色字）、班級之星等

班級公告欄（黑板北側(cè)）：三表一冊、小學(xué)生行為規(guī)范等。

班級制度欄（黑板南側(cè)）：班級公約、衛(wèi)生制度、圖書借閱制度等各種班級制度張貼。

5.“班級特色墻”（教室外墻）。

要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。(設(shè)置班級部委制專欄，有班級部位名單、職責(zé)和合影照,設(shè)置安全衛(wèi)生、健康教育專欄）。

6.“我的中隊(duì)報”（教室后絨板）。

“隊(duì)報”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。（設(shè)置三階段四環(huán)節(jié)專欄，有班會設(shè)計方案、班會記錄、）。這些地方，既要讓學(xué)生主動參與，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，設(shè)計一些能讓學(xué)生每天能參與，學(xué)生之間，師生之間，或者家長之間，能互動的一些欄目，例如班級日記，學(xué)生每天都可以在里面書寫，寫自己的想法，自己的心情，想對誰說的話等等。同時，更要體現(xiàn)班主任對班級文化的總體引領(lǐng)，形成自己班級的氛圍。)

7.“綜合素質(zhì)評價欄”。

建議放在教室內(nèi)北墻。以綜合素質(zhì)評價為原則，通過不同形式對學(xué)生進(jìn)行評價，以達(dá)到監(jiān)督和鼓勵的作用。（上述5、6、7項(xiàng)，各班級自主確定主題名稱）

8.“衛(wèi)生角”。

教師后門內(nèi)側(cè)，上方張貼“衛(wèi)生角”，衛(wèi)生潔具整齊擺放，笤帚懸掛。

9.“圖書角”。

圖書書櫥放在教室東北角“衛(wèi)生角”南側(cè)。上方張貼“圖書角”。利用班內(nèi)現(xiàn)有書籍，以及號召學(xué)生圖書漂流，書櫥內(nèi)書籍最少四排，班級有圖書借閱記錄和圖書借閱制度，并懸掛張貼在書櫥南側(cè)外壁。

10.“綠化角”。

教室東南角墻上方格，上方張貼“綠化角”。擺放數(shù)目合適的盆栽綠植，動員指導(dǎo)學(xué)生親手種植，不求名貴，但求清新，定期澆水，去除枯枝敗葉，美化教室，凈化空氣。

11.“自由角”。

教室內(nèi)除了上述地方剩下的部分，由各班自由發(fā)揮，自主創(chuàng)造形式和內(nèi)容。主要有講臺兩側(cè)的墻壁，絨板的下方墻壁等部位。

在班級教室中，概括起來，就是：一片（班級名片）二欄（告示欄、制度欄）三墻（外墻內(nèi)墻后墻）四角（衛(wèi)生角、圖書角、綠化角、自由角）

三、班級動態(tài)文化：

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項(xiàng)主題活動。良好的班級動態(tài)文化是班級文化的精髓。

1.形式體現(xiàn)：各班級創(chuàng)建符合自己特點(diǎn)和班級特點(diǎn)的動態(tài)文化主題，體現(xiàn)形式以班隊(duì)會課程為主要載體，以多種形式的活動展示為途徑。

2.目標(biāo)要求：活動是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動應(yīng)該具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的品德教育、行為習(xí)慣教育、人文素養(yǎng)教育，總之體現(xiàn)育人功能。借助班隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動等途徑，做到活動主題明確，計劃方案認(rèn)真、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。概括為有具體的班級動態(tài)文化活動設(shè)計方案，活動評價細(xì)則，學(xué)生活動成果和過程性累積資料。以此為基礎(chǔ)，各班級建立專門的動態(tài)文化檔案。

3.班級動態(tài)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）：

⑴.自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

⑵.和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。如開展每人為班級建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動。

⑶.衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

⑷.常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

⑸.自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班，開展學(xué)習(xí)方法研討活動。

⑹.文明禮儀特色：開展文明行為展示活動。

⑺.心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。

⑻.文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。如開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。

⑼.藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。如開展藝術(shù)活動，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。

⑽.科學(xué)興趣特色： 創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。如開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。

⑾.體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。

⑿.英語特色：開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。

以創(chuàng)建衛(wèi)生特色班為例，第一步是方案計劃的制定，里面要有前期的準(zhǔn)備，例如班級責(zé)任區(qū)的劃分，班級里準(zhǔn)備成立幾個衛(wèi)生小組，各小組名字，各小組再有自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，有自己的職責(zé)。第二步就是按照方案計劃，開始執(zhí)行過程，這個過程是體現(xiàn)班級創(chuàng)意的階段，怎么階段性檢查，怎么發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生清掃中的問題，怎么共同商討，讓同學(xué)們都獻(xiàn)計獻(xiàn)策，怎么再次形成新的責(zé)任區(qū)或者清掃制度，這個過程應(yīng)該是貫穿在整個學(xué)期中，每周都發(fā)現(xiàn)問題，每周都改進(jìn)，這個過程要記錄下來，包括商討記錄、制度的更替、照片等資料的積累。最后的展示，就包括這些材料方面的東西，以及班級衛(wèi)生真實(shí)面貌的直觀展示，到了你的教室，窗明幾凈，井井有條，耳目一新，也可以展示班級共同商討某個地方改進(jìn)的這么一個環(huán)節(jié)，有主持的，有發(fā)言的，有記錄的，有總結(jié)的，形成這么一個過程。

各班主任根據(jù)自已班級的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導(dǎo)全班學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。各班級先主動申報，后期根據(jù)情況，對申報的班級做觀摩評比。

四、班級文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段（xx年9月）：

學(xué)校制定班級文化建設(shè)指導(dǎo)性方案。各班級根據(jù)本班的實(shí)際確定創(chuàng)建主題，制定班級文化建設(shè)方案。在班主任研討會上進(jìn)行交流。

第二階段（xx年10——11月）：各班級按照本班的班級文化建設(shè)方案，開展班級文化建設(shè)。

第三階段（xx年11——12月）：學(xué)校組織德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)和學(xué)生代表對各班級的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。評選浞景學(xué)校班級文化特色班級，班主任為浞景學(xué)校班級文化優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，成為學(xué)校教育的主陣地，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。

班級文化內(nèi)涵豐，動靜結(jié)合個性濃，浞景師生齊獻(xiàn)力，賽過八仙顯神通！

第三篇：9、28經(jīng)典誦讀

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。女：打造精彩人生底色。

合：精英未來學(xué)?！罢b中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始?！?/p>

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：精英未來學(xué)?！啊罢b中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！” 經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的光臨

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！?/p>

男：《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，膾炙人口。其獨(dú)特的思想價值和文化魅力為世人所公認(rèn)，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。

甲：在誦讀中與歷代圣賢平等對話。乙：在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：讓我們的校園－－充滿朝氣，女：讓我們的心靈－－沐浴書香。

(合)老師們、同學(xué)們：

(男)中華文化源遠(yuǎn)流長，(女)國學(xué)經(jīng)典，(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。

(男)經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

(女)經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

(合)經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

(男)今天，我們站在紅旗下，(女)今天，我們沉浸在國學(xué)經(jīng)典誦讀中。

(合)xxxx縣xxxx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!((女)我國是詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。

(男)我國是儒家思想的起源地。

(合)今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。

(女)今天，我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?/p>

(合)xxxx縣xxxx小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束!請大家做謙謙君子，按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂!再見!女：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

男：老師們、同學(xué)們

女：金秋時節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果

男：美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書香

女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語精華。

男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽圣賢教誨。

女:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動現(xiàn)在開始

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。

男：首先展示的是我校四年級《弟子規(guī)》誦讀方陣

女：《三字經(jīng)》是經(jīng)典長河中一朵璀璨的浪花

男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩

女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對《三字經(jīng)》的熱愛

女：走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)生活的四季

男：走進(jìn)唐詩，我們走進(jìn)人生的四季

女：唐詩里有畫，唐詩里有歌

男：唐詩像清泉，流進(jìn)我心窩

女：下面請欣賞我校五年級同學(xué)表演的誦讀方陣《詩韻流香》

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。

男：小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動到此結(jié)束。

女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的蒞臨指導(dǎo)

合：謝謝大家！

鐵李小學(xué)經(jīng)典誦讀匯報主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：敬愛的各位老師，合：親愛的同學(xué)們，大家好！男：讀千古美文，做少年君子。

女：誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

合：鐵李小學(xué)經(jīng)典誦讀匯報——現(xiàn)在開始！

男：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典古詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞三年級同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。（三年級學(xué)生集體背誦）

女：入學(xué)剛剛一學(xué)期，一二年級同學(xué)已能背誦四五十首古詩啦！男：下面請欣賞由低年級同學(xué)表演的古詩文點(diǎn)誦。

女：“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！弊屛覀兠靼琢巳绾巫鋈?。

男：“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧?！弊屛覀兠靼琢巳绾巫鍪?。

女：下面即將匯報的是五年級同學(xué)帶來的“讀背《弟子規(guī)》擂臺賽。”

（五年級同學(xué)擂臺賽：讀背《弟子規(guī)》）男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校涸肝迩晡幕鍖毚蠓女惒?，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：鐵李小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”匯報會到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。

謝幕

男師：與經(jīng)典同行，傳承華夏文明。

女師：與圣賢為友，啟迪人生智慧。

男師合：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女師合：中華經(jīng)典的千古風(fēng)姿還在我們心頭蕩漾。

女生：總有一種文化源源不斷，這就是優(yōu)秀的中華經(jīng)典；總有一種精神生生不息，這就是寶貴的民族之魂。

男生：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女生合：誦讀經(jīng)典，讓民族文化鍛造我們的脊梁。

男生合：讀經(jīng)典詩文，做少年君子。

女生合：讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈！讓經(jīng)典美文滋潤我們的童年，浸染我們的校園。

學(xué)合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來！

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

女：親愛的老師、同學(xué)們 合：大家好！

【開頭部分】

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶

丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

?。核秩绱喝盏陌倩ǎl(fā)著馥郁的芳香。

甲：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想，乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定；

丙：它有“多難以固其國”的至理名言，?。航裼欣L就抗震救災(zāi)，眾志成城的動人畫卷。

甲：國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

乙：國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

丙：國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動現(xiàn)在開始！

【結(jié)尾部分】

甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；

乙：誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。

丙：誦讀經(jīng)典，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建書香校園。

丁：誦讀經(jīng)典，推進(jìn)國學(xué)誦讀工程，爭做少年君子。

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

丙：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

?。赫b讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲乙：我們相信，一代土小少年，在經(jīng)典美文的熏陶下，必將成為新世紀(jì)的棟梁！

丙?。何覀兿嘈?，一代代土小少年，在經(jīng)典美文的誦讀中，一定能繼往開來，創(chuàng)造更加輝煌的新時代。

合：土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動到此結(jié)束！

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

敬愛的家長、老師。

親愛的同學(xué)們。

大家節(jié)日好！

幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校”作為明確的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“讀書富腦工程”。

營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。

推行“五個一”工程，實(shí)踐“四定七評四創(chuàng)新”讀書規(guī)程，形成了 “書香人文文化”、“實(shí)踐創(chuàng)新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。

實(shí)現(xiàn)了教育管理和教育理念的飛躍，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升！

今天，我們慶華小學(xué)全體師生歡聚一堂，齊誦經(jīng)典——

源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人；

誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達(dá)理的人；

誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

下面讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩文之海，去領(lǐng)略燦爛的五千年文明！

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開場白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓 女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家好?。ㄕ坡暎?/p>

女：首先請?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是： 讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）男：過去的一年，是我們巖寺小學(xué)這所百年老校新紀(jì)年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸：希骸昂霌P(yáng)民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開始。（掌聲）。

45、《三字經(jīng)》

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u

男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！請聽四（1）班同學(xué)的快板——《三字經(jīng)》

8、《少年中國說》

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

女：少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！

男：請欣賞五（4）班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

9、《游子吟》

女：母親，一個多么溫暖的詞語 男：母愛，一個多么柔美的詞語

女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間。男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請欣賞六（3）班表演的《游子吟》。

12、《愛國組詩》

女：中華民族有著悠久的歷史。在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，去繼承它，去發(fā)展它。請欣賞五（3）班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的愛國詩朗誦。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意！女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）

男：巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典朗誦匯演到此結(jié)束，合：祝大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成，再見

中國誦〃2011國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽主持詞

開場白：

1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，2：尊敬的各位老師，3：叔叔阿姨們

4：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好!

1：今天，我們歡聚在戚氏中小，共誦千古美文，傳承華夏文明。2：今天，我們歡聚在戚氏中小，共誦中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。3：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。4：今天，我們我們在老師的引領(lǐng)下，親近國學(xué)文化，傳承民族精神。1：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長就座。2：現(xiàn)在有請我們敬愛的 為本次活動致詞：

1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。2：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。3：詩的語言，典藏著中華民族的千年文明。4：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，2：對話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。3：雅言傳承文明，經(jīng)典潤澤人生。

4：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

1：戚氏鎮(zhèn)中心小學(xué)中華誦〃國學(xué)經(jīng)典誦讀匯報演出，（合）現(xiàn)在開始。二2班《三字經(jīng)》

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！倍叿路鸹厥幹鴰装倌昵?，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲，《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，別看這小小的字，它里面可有一個個故事呢！讓我們隨著二2班的同學(xué)們一起誦讀《三字經(jīng)》。

四1班

經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽 經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)

四2班

古典和國學(xué)是我們中華民族五千年來悠久歷史的結(jié)晶，諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采，綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。讓我們繼承祖先的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，熟讀經(jīng)典華章，接續(xù)燦爛未來。

一1班《弟子規(guī)》

打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的就是儒家文化。儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成!讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請欣賞一1班全體學(xué)生的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。

五4班

中國是一個詩的國度，千百年來，生出多少流韻生香的詩人，多少首膾炙人口的古詩名句，沒有人能數(shù)的清，說的明，面對博大精深的中國經(jīng)典詩文，我們被她深刻的內(nèi)涵，高遠(yuǎn)的意境，豐富的哲理深深震撼。有請五4班同學(xué)！

一2班《弟子規(guī)》

：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

：“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

：“泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文”，我們懂得許多做人的道理。

讓一2班的小朋友們帶我們一起走進(jìn)弟子規(guī)。

二1班 三字經(jīng)

聽，那悠揚(yáng)的古箏琴聲，穿透了我們的心靈。帶著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，從遠(yuǎn)處傳來。

看，二1班的小朋友們走過來了，他們朝氣蓬勃，積極向上，歌頌著中華傳統(tǒng)美德，為我們誦讀《三字經(jīng)》

三3班

金秋時節(jié)果飄香，學(xué)堂稚子讀詩忙。祖國華誕表心意，獻(xiàn)上詩情感謝黨。國學(xué)經(jīng)典要弘揚(yáng)，傳承文明記心上。

《千字文》詩我吟唱，敬請大家鼓鼓掌。請欣賞三3班全體同學(xué)朗誦《千字文》

三1班《千字文》

：打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。：讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。，下面請欣賞 班帶來的經(jīng)典吟唱《千字文》

六3班

誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌 誦讀經(jīng)典，讓民族文化支撐我們的脊梁

誦讀經(jīng)典，彰顯華夏文明，弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采

讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

三2班《千字文》 中華文化，源遠(yuǎn)流長 國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰

它是中華傳統(tǒng)的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會 它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。有請 班吟讀《千字文》

結(jié)束語：

合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！1：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響 2：中華經(jīng)典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。3：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。4：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

3：我們的校園，因國學(xué)經(jīng)典的勃發(fā)而浪漫；: 4：我們的課堂，因國學(xué)經(jīng)典的演繹而精彩。

1：一曲曲動人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史，給了我們美好的藝術(shù)享受；:

2：一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，激蕩著師生仰慕先哲圣賢的情懷，給了我們無盡的人生啟迪。甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。甲：讓經(jīng)典伴我們成長。

乙：讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。

4：讓經(jīng)典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠(yuǎn)行！讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園！1：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。2：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱 3：經(jīng)典詩文誦讀匯報演出（合）到此結(jié)束。4：謝謝同學(xué)們的精彩表演。3：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。4：謝謝同學(xué)們的積極參與。合：再見。、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和來賓！老師們！同學(xué)們！大家上午好！今天，是我們的至圣先賢孔子誕辰兩千五百六十四周年的紀(jì)念日。我們一 起在協(xié)合中心學(xué)校舉行主題為“紀(jì)念孔子誕辰，弘揚(yáng)國學(xué)文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典，立志學(xué)習(xí)圣賢”的紀(jì)念活動?，F(xiàn)在，我宣布，活動正式開始。

第一項(xiàng)：全體肅立，升國旗，奏國歌。來賓介紹：?? 第二項(xiàng)：由請協(xié)合中心學(xué)校校長余朝紅校長發(fā)表講話。第三項(xiàng)：由請協(xié)合中心學(xué)校團(tuán)支部書記屈晉申發(fā)表講話。第四項(xiàng)：教師宣誓并立志學(xué)習(xí)圣賢。第五項(xiàng)：學(xué)生宣誓并立志學(xué)習(xí)圣賢。第六項(xiàng)：獻(xiàn)上立志歌曲。第七項(xiàng)：為孔子的誕辰獻(xiàn)上禮樂，并和禮樂誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》 第八項(xiàng)：在禮樂營造的國學(xué)氛圍中，進(jìn)行協(xié)合中心學(xué)校一年級新生的開筆 禮儀式。開筆禮是我國傳統(tǒng)中，關(guān)于兒童開始識字習(xí)禮的啟蒙教育形式，其意義 在于幫助兒童在即將開始的學(xué)習(xí)生涯中找到一個良好的，正確的開端。今天我們 要舉行的開筆禮儀式一共分為五個步驟，即：啟蒙描紅、正衣冠、茶敬親師、擊 鼓鳴志、朱砂啟智。下面讓我們一起幫助一年級新生完成這五個意義重大的步驟。

一、啟蒙描紅： 這一個步驟是讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)會寫 “孝” 字。因?yàn)槿f善孝為先。下面請張文娟老師一筆一劃的教學(xué)生寫孝字。

二、正衣冠：所謂現(xiàn)正衣冠，后明事理。這一步驟也是讓學(xué)生知書明 理的第一步。請張文娟老師向?qū)W生示范正衣冠的要求，并帶領(lǐng)學(xué)生一起做好正衣 冠。

三、茶敬親師：這一步驟是讓學(xué)生開始體會尊敬雙親，尊敬師長的嚴(yán) 肅性與重要性。首先，茶敬雙親：請新生以正確的姿勢、正確的心態(tài)向雙親敬 茶??接下來向雙親三鞠躬行禮??；下面茶敬師長：請老師代表上臺??請新 生代表向老師敬茶并表示感謝???新生向老師三鞠躬行禮??..四、擊鼓鳴志：這一步驟的目的在于讓學(xué)生目明耳聰，茅塞頓開，創(chuàng) 業(yè)建功，所以擊鼓時應(yīng)堅(jiān)定有力。下面請劉宇庭老師為新生擊鼓鳴志。。。。

五、朱砂啟智：

這一步驟又稱“開天眼”，即在剛?cè)雽W(xué)的新生額頭正 中點(diǎn)上朱砂紅痣，其寓意著學(xué)生從此以后能夠眼明心亮。下面由請余朝紅校長等 為一年級新生開啟天眼?? 到此，一年級新生已經(jīng)完成了開筆禮儀式，希望他們從此能夠開啟聰明智 慧，好好學(xué)習(xí)天天向上，并立志學(xué)習(xí)圣賢，傳承好中華民族的國學(xué)文化。最后，恭請國學(xué)教授劉宇庭老師給新生上他們的第一堂國學(xué)課，大家掌聲 歡迎！下面，我宣布本次紀(jì)念孔子誕辰 2561 周年的活動圓滿結(jié)束，感謝大家的 參與！

國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽主持人臺詞

一、開場

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：敬愛的各位老師 男：親愛的同學(xué)們 合：大家好！

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

男：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話 女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：雅言傳承文?女：經(jīng)典浸潤人生 男：現(xiàn)在我宣布，xxxx小學(xué)“誦古文·明孝禮·樹新風(fēng)”慶國慶少兒國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

現(xiàn)在開始。

女：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。

男：我們今天重讀《三字經(jīng)》讓我們來感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深與

內(nèi)涵吧！

請欣賞一年級一班同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》

七、結(jié)束語

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。女：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。男：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操 甲：讀經(jīng)典美文。乙：做愛國少年。

甲：讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。乙：讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。甲：讓經(jīng)典伴我們成長。乙：讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。

小學(xué)慶國慶國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家。論語誦讀展示主持串詞

書聲瑯瑯，開卷有益。經(jīng)典美文朗誦是我們北斗學(xué)子的強(qiáng)項(xiàng)，歷年在深圳讀書月比賽屢創(chuàng)佳績，朗誦成了我們北斗的一張閃亮的學(xué)校文化名片。今年的讀書月，北斗的校園更是別有一番書香氣息，孩子們在《北斗人文星》的照耀下，誦經(jīng)典，學(xué)做人。孩子們，你們因誦讀而 美麗，校園因誦讀而充滿文化的力量。在今天這個特別的日子里，讓

我們一起用我們瑯瑯的書聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，也借此表達(dá)我們北斗人對我們尊貴的客人——評估組專家的熱烈歡迎！

“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。同學(xué)們，學(xué)了《論語》修身齊家治國平天下有了很好文化根基。

甲：霸王鞭，又稱“花棍、“錢棍”等，它以一支小巧玲瓏、靈巧舞動的霸王鞭打得龍騰虎躍、威武雄壯。

乙：它那飄動的彩綢、飛轉(zhuǎn)的錢棍、矯健的舞姿，加上多種隊(duì)形的變化，演繹著新時期人們身上那股喜氣、虎氣。掌聲有請由我校學(xué)生為大家?guī)怼鞍偃税酝醣蕖蔽璧副硌荨?/p>

第四篇：教室文化建設(shè)

文化建設(shè)成果匯報及感想

尊敬的各位同仁，大家上午好，我是***小學(xué)的***。接下來的時間我將為大家展示一下我們502班的小天地。圖片上就是我班可愛的同學(xué)們啦！我班的文化建設(shè)主要應(yīng)用了四個元素，分別是書法作品、圖書、花花草草、美術(shù)作品。

在*小說到文化建設(shè)，肯定離不開我們引以為傲的書法。當(dāng)走進(jìn)我們的教室，你會發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)外張貼著不少師生們的書法作品。另外，為了激勵同學(xué)們愛寫字、寫好字，在我們的教室還設(shè)有“書法之星”光榮榜，每一次的書法之星都會和自己的作品一起留影登上光榮榜，這對孩子們來說是十分開心的事情。

書法之外，我們的圖書角也值得說一說。在我們班，圖書柜總是滿滿的，除了從圖書館借來的書以外，還有同學(xué)們在語文老師的組織下從家中帶來得圖書。（課件上展示的就是同學(xué)們帶來的書單）這極大的豐富了我們的圖書資源，也使得同學(xué)們更大愛護(hù)圖書。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期的課間、自習(xí)，總能看到同學(xué)們閱讀的身影；一部分同學(xué)們的閱讀能力、口頭表達(dá)能力也大大提升。

我班文化建設(shè)的第三個主角就是我們的“綠樹紅花”。這學(xué)期在打造“三香校園”的號召下，我們師生一起收集了各種可愛的花花草草，將它們帶入我們的教室，這些來自家中花壇、地里田間的多肉、蔬菜、鮮花等等為我們的帶來了盎然的綠意、使我們的教室充滿了勃勃生機(jī)。同學(xué)們在日常也可以在照料花草的過程中獲得鍛煉和樂趣。

最后一個元素就是豐富多彩的美術(shù)作品，孩子們的想象力和創(chuàng)意是無限的。當(dāng)我試著給孩子們一些建議和時間，同學(xué)們給我?guī)砹藰O大的驚喜。不管是繪制的圖畫、手抄報，還是制作的各種手工作品，都異常的精美可愛。這也讓孩子們在創(chuàng)作中收獲到了快樂，體會到了合作的意義和成就感。

說到這里，我想談一談我對文化建設(shè)的一些感受。

在剛開始工作之初，每次接到文化建設(shè)的任務(wù)，都含有一些敷衍心理，單純的抱著完成任務(wù)的心態(tài)隨意張貼。然而，通過一些培訓(xùn)參觀，我對文化建設(shè)有了不同的認(rèn)識。文化建設(shè)是十分必要的，好的文化建設(shè)可以起到多方面的作用。首先，理念清晰的文化建設(shè)可以有效宣傳學(xué)校推崇的理念，讓其根植師生心田，影響學(xué)生的日常行為。第二，借助文化建設(shè)，可以為學(xué)生提供各種平臺。例如，在文化建設(shè)中需要大量優(yōu)秀的創(chuàng)意，手工作品，介紹人，這些都給學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我的平臺。第三，借住文化建設(shè)，可以很好的將學(xué)生、家長、老師三者聯(lián)系起來，在進(jìn)行文化建設(shè)的過中，學(xué)生除了老師的指導(dǎo)與幫助，還需要來自家庭的力量，這使得家長也參與了學(xué)校建設(shè)，與老師學(xué)校培養(yǎng)了感情，有利于共建和諧家校。一言以蔽之，好的文化建設(shè)從過程到成果的展示都能從不同角度帶給師生積極的影響，在今后的工作中，一定要保持文化建設(shè)的初心，杜絕流于形式。

第五篇：關(guān)于教室文化建設(shè)的請示

關(guān)于文化宮教室文化建設(shè)的請示

公司領(lǐng)導(dǎo)：

人力資源部在文化宮有3間教室，是從公司開業(yè)一直使用至今，出于對成本的考慮，教室的文化氛圍、文化氣氛一直進(jìn)展較慢，自去年公司組織架構(gòu)全面優(yōu)化后，新員工入職培訓(xùn)、大專班上課，培訓(xùn)教室的使用率極高，為了豐富培訓(xùn)教室企業(yè)文化，突出企業(yè)氛圍，為員工提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特擬訂培訓(xùn)教室改造方案，具體內(nèi)容如下：

一、具體方法

本著內(nèi)容簡潔明了的原則，準(zhǔn)備教室墻壁上增設(shè)如下內(nèi)容：

（一）1號教室

1.需要10塊標(biāo)語版（80CM*80CM）2.需要 3.需要

（二）2號教室

1.勵志標(biāo)語板，需要7塊（0.8M*0.8M*165*7=739.2元）2.企業(yè)文化板，需要1塊（2.6M*1.1M*165=471.9元）3.黑板上方標(biāo)語板，需要1塊（2.7M*0.3M*165=133.65元）4.2號教室的定位是，激勵、勵志、企業(yè)文化（現(xiàn)代感）

二、費(fèi)用說明

1.標(biāo)語版采用5厘PVC加背膠板材質(zhì)，每平方費(fèi)用165元 2.2號教室合計費(fèi)用1344.75元

以上費(fèi)用合計？元，此項(xiàng)費(fèi)用由2014年培訓(xùn)費(fèi)用支出。

請示可否，請領(lǐng)導(dǎo)批示。附件：樣板

人力資源部 二〇一四年八月十九日