第一篇：人生最濃的滋味，是“熬”

第二篇：“熬”住人生

《東湖教研》第11期心靈雞湯

做個(gè)純粹的老師

劉成侖

十八年的為師體驗(yàn)，讓我走出了功利的羈絆，擺脫了淺薄的束縛，澄明了現(xiàn)實(shí)的迷惘，點(diǎn)亮了潔凈的師心，我越來(lái)越來(lái)想做一名純粹的教師。

純粹的教師意味著需要保持單純樸實(shí)的本色，讓生活走向簡(jiǎn)單，坦然地接受生命的平凡，在平和而靜謐、穩(wěn)定而安詳、單純而自足中培養(yǎng)出愛(ài)、感恩、懺悔、希望、信仰等精神元素，學(xué)會(huì)用心靈守望一篇“世界的散文”，給生命掙一個(gè)端坐的“首席”，從容地畫(huà)一片“最后的葉子”。

純粹的教師意味著需要堅(jiān)守一份教師的道義與良知，挺立起拒絕“偽圣”的勇氣，甚至不惜以教師的名義抗?fàn)幊鼋逃匦璧恼鎸?shí)，磨礪出積極、求實(shí)、豁達(dá)、樂(lè)觀、勤勉、堅(jiān)韌的人生態(tài)度，在自身認(rèn)同和自身完整的吶喊中鑄就心靈深處的師道尊嚴(yán)。

純粹的教師意味著需要完完全全地屬于課堂，不被世俗的功利左右，在不斷的更新與改造中自覺(jué)探尋教學(xué)的真義，讓充滿(mǎn)仁愛(ài)、充滿(mǎn)情趣、充滿(mǎn)歡快的陽(yáng)光照亮每一個(gè)生命，在生命相遇、心靈相約、探尋真理的精神漫游中營(yíng)造“溫?zé)嵝撵`、喚醒智慧、碰撞思想、潤(rùn)澤熱愛(ài)”的詩(shī)意課堂，從而品悟成長(zhǎng)的力量，真切地感受生命的厚重與強(qiáng)壯。

純粹的教師意味著需要完完全全地屬于學(xué)生，每天都能懷著兒童式的希望，傾注熱情與鼓勵(lì)，用心靈去傾聽(tīng)，用真心去理解，用博大去包容，用真情去感召，引領(lǐng)著孩子們?nèi)ジ惺苷胬淼膫ゴ?、智慧的迷人，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅、創(chuàng)造的快樂(lè)，讓每一個(gè)鮮活的生命都能在被喚醒與感召中享受尊嚴(yán)與幸福的味道。

純粹的教師奉獻(xiàn)的是愛(ài)心和智慧，傳授的是知識(shí)和真理，黑板上畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴，放飛的是希望，舉起的是學(xué)生，懂得與天真的孩童分享生活的情趣，共同憧憬著前方的明媚，一起承受生命的苦難，以引領(lǐng)者的姿態(tài)去獲取成長(zhǎng)的愉悅，清除躁動(dòng)的迷霧，簡(jiǎn)單地建設(shè)著內(nèi)心的安寧。

純粹的教師是單純、質(zhì)樸、平實(shí)魂靈的化身，平和與睿智的微笑是最生動(dòng)的語(yǔ)言，樂(lè)觀與豁達(dá)積蓄著文化的力量，涵養(yǎng)深厚的內(nèi)心世界如宇宙般空闊曠遠(yuǎn)。純粹是將現(xiàn)實(shí)的困難融化為潤(rùn)澤生命的因子，教育的行走，仿佛清泉在內(nèi)心流淌。

（——摘自《教師博覽》2009年第3期）

第三篇：友誼是人生最深滋味

友誼，是人生最深的滋味

友誼，是人生的長(zhǎng)青之樹(shù)，是生活不可缺少的東西，友誼，他讓我們發(fā)憤圖強(qiáng)，讓我們的心中充滿(mǎn)了快樂(lè)的味道，充滿(mǎn)了深情，充滿(mǎn)了無(wú)比的奉獻(xiàn)。

比如，是誰(shuí)在我哭泣的時(shí)候，來(lái)逗我開(kāi)心，讓我不要

在哭泣，是誰(shuí)，是在我最傷心的時(shí)候，來(lái)關(guān)心我，又是誰(shuí)，在我遇到一道題不會(huì)做而苦惱時(shí)，他來(lái)幫助我，那都是朋友、同學(xué)、家人，我和朋友們有著長(zhǎng)青的友誼之樹(shù)，我們建立起了深刻的友誼，搭起了友誼的橋梁，他也是關(guān)心，他是友情，一個(gè)難得的友情，抓住他，友情，他是生活中的需要，人類(lèi)不可缺少的友情，當(dāng)然，友情與友誼他們的意是一樣的，只不過(guò)詞語(yǔ)不一樣而以，其余的都是相同的，沒(méi)有什么變化，友誼，代表一個(gè)人的心，如果和他好了，就會(huì)讓我們之間的友誼長(zhǎng)青起來(lái)，永遠(yuǎn)陪伴著我。

記得，有一次，老師留了一道作業(yè)題，我怎么也不會(huì)

做，老師上課還要檢查呢？那時(shí)，我急的真是要死，不知道怎么辦呀，這次死定了，后來(lái)，我的同學(xué)看我表情不對(duì)，就問(wèn)，我怎么了，遇到了什么困難，給我說(shuō)，我來(lái)幫助你，我說(shuō)：謝謝你啦，他說(shuō)，這又有什么，我們是哥們嘛？他看了半天，可能他也不會(huì)做吧，這時(shí)，我又急起來(lái)，他不慌不忙叫來(lái)了同學(xué)一起看，一起思考這道題，經(jīng)過(guò)我們很長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于，把這道題解了出來(lái)，對(duì)與錯(cuò)我們還不知道，但是，我們就算做出來(lái)了，也是有收獲的，因?yàn)檫@次錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)老師講，我用心聽(tīng)以后，出現(xiàn)了這題，我也可以做出來(lái)，如果做的對(duì)了，不能驕傲，去做下一題，在上課之前，我們幾個(gè)去了老師的辦公室，去問(wèn)老師，看我們的題，做的怎么樣，老師一看，做出來(lái)了，不錯(cuò)，老師表?yè)P(yáng)了我，我急忙說(shuō)，這道題是我們五個(gè)人一起做的，最后，才做出來(lái)，老師又表?yè)P(yáng)了我說(shuō)，你們這樣的團(tuán)結(jié)，以后就不怕什么事情難住你們，記住，不要建立假的友情，要建起真正的友情，做一人信任的人，不要去害他明白嗎？這我知道，我們會(huì)努力的，我們回到了教室，我非常的感謝他們，但要記住，遇到了困難時(shí)，不要害怕，要嘗試著去完成他，我相信最后，一定會(huì)成功的。這才是我們的友情，我希望，讓我們的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青吧。

第四篇：最濃是鄉(xiāng)情優(yōu)美散文

暑假回家，下了火車(chē)轉(zhuǎn)乘到市里的公交，再轉(zhuǎn)到我們村子的城鄉(xiāng)客車(chē)。一路享受空調(diào)帶來(lái)的愉快心情瞬間變成被熱氣撲面導(dǎo)致的皺眉。一個(gè)人坐在靠窗的位置，熱氣撲面的同時(shí)聞到車(chē)內(nèi)擁擠的“老鄉(xiāng)”身上散發(fā)的汗臭，當(dāng)一個(gè)老奶奶挨著我坐下并不是扭動(dòng)而蹭到我的胳膊時(shí)，心情變得無(wú)比糟糕。

車(chē)廂里很吵，鄉(xiāng)下人喜歡大聲說(shuō)話(huà)，而且這輛城鄉(xiāng)客車(chē)路過(guò)的村子也就是來(lái)來(lái)回回那么些個(gè)，若你健談，幾句話(huà)下來(lái)總能在對(duì)方的親戚或朋友中找到自己認(rèn)識(shí)的人。我無(wú)意攀談，但手機(jī)沒(méi)電，無(wú)聊之下也只好對(duì)著車(chē)廂內(nèi)環(huán)視。目光迎上過(guò)道對(duì)面的一個(gè)叔叔，沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)目光他便笑了起來(lái)。他這一笑，我怎么也沒(méi)法繼續(xù)臭著臉。于是也朝他笑笑算是禮貌。沒(méi)想到這一笑周?chē)娜说苟伎吹搅?，他旁邊一個(gè)比他稍大些的叔叔操著地地道道的方言問(wèn)我是不是上學(xué)回家。我還沒(méi)來(lái)得及搭話(huà)旁邊的奶奶接過(guò)去：“一看娃就是城里人，你看看穿得多干凈?！北荒棠桃徽f(shuō)紅了臉，大家的興致反而更高了。就在我用和叔叔一樣地道的方言回答老奶奶我是農(nóng)村娃子的時(shí)候，前面的小男孩回臉叫姐姐，遞給我一個(gè)大大的杏。我推脫著不要，他紅著臉說(shuō)媽媽那還有很多，媽媽叫他送的。我順著他指的方向，看見(jiàn)一張明朗的笑臉。汽車(chē)啟動(dòng)的時(shí)候，心情也朝最明媚的方向行駛。風(fēng)從路邊繁茂的樹(shù)林穿過(guò)，是城市里沒(méi)有的涼。

下車(chē)時(shí)，由于行李箱把手壞掉，在過(guò)道里走的很慢。司機(jī)并沒(méi)有催促，售票員走過(guò)來(lái)幫我扛下去，關(guān)車(chē)門(mén)的時(shí)候囑咐要我小心別讓箱子轱轆劃著腳。我停在路邊，忽然感到鼻子泛酸。那些我不認(rèn)識(shí)的人??！

由于手機(jī)關(guān)機(jī)媽媽并不確定我?guī)c(diǎn)到也就沒(méi)來(lái)接我，由于還有一小段路，而且“土路”根本沒(méi)辦法拉箱子，于是我打算把東西拿出來(lái)，單獨(dú)拎箱子。剛蹲下去，聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。抬臉看見(jiàn)扛木鍬的大舅（并沒(méi)有親戚，村里會(huì)按輩份稱(chēng)呼），問(wèn)明我緣由后，放下木鍬扛起箱子就走。我跟在后面問(wèn)他怎么一眼看出剪成短發(fā)的我，他笑得快要支撐不住箱子：“認(rèn)不出來(lái)？我才半年沒(méi)見(jiàn)你，我可是看了你個(gè)精丫頭20多年啊?！蔽乙哺Γχχ拖肟?。前兩天在學(xué)校很多同學(xué)擦肩而過(guò)，叫住他們時(shí)聽(tīng)見(jiàn)驚呼：“老天，你咋理成短發(fā)了，沒(méi)認(rèn)出來(lái)呢。”

一路遇見(jiàn)好幾個(gè)同村的人，不免停下來(lái)說(shuō)話(huà)。大舅倒是常常見(jiàn)他們，便在前面走。等我回家時(shí)他已經(jīng)放下箱子從后面一條路去麥場(chǎng)打麥子了。媽媽怪我麻煩別人，我還沒(méi)反駁，后院大爺便拎著籃子走過(guò)來(lái)。說(shuō)是給我摘了油桃，不是很多，嘗嘗鮮?？墒堑钩鰜?lái)，塞了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大蔬菜盆。爸爸在旁邊嘆氣：“你大爺光叨叨給你摘桃已經(jīng)不知道多少遍了，這下應(yīng)該全摘下來(lái)了，我去山上放羊時(shí)并沒(méi)見(jiàn)那幾棵桃樹(shù)結(jié)多少?，F(xiàn)在都還不熟啊～”在家里住了兩天，家里一直有人來(lái)玩，都是鄰居，再遠(yuǎn)一點(diǎn)就是鄰居的鄰居。要不就是說(shuō)幾句話(huà)就走，要不就是捧一些杏子放下就走。大奶奶居然送來(lái)了雞蛋，在我媽媽極力推脫時(shí)竟發(fā)了火：“我給俺備備吃的，你一邊去。你說(shuō)她在外邊上學(xué)能吃到咱家里的草雞蛋嗎？”

時(shí)間很快就過(guò)去，況且又在被愛(ài)包圍的情況下。我走的時(shí)候還有人來(lái)玩，我看著長(zhǎng)大的世偉已經(jīng)快讀幼兒園了，他說(shuō)：“大姑，我長(zhǎng)大了就去濟(jì)南給你一塊上學(xué)?！?/p>

這些親愛(ài)的人兒啊，我和他們并沒(méi)有血緣關(guān)系，他們卻待我如至寶。沒(méi)有人在意我小時(shí)候?qū)λ麄兌嗖欢Y貌，就像沒(méi)人在意以后我會(huì)不會(huì)記得他們。他們只是單純的表達(dá)他們的想念，以及祝福。

第五篇：情,是人生最重的滋味!

情，是人生最重的滋味

風(fēng)，搖落著季節(jié)的心跡；雨，追隨著年輪的溫柔。日子不急不緩的走著，世界很大，也很小，我們都需要一個(gè)心靈的棲息地，來(lái)安放一場(chǎng)盛大的遇見(jiàn)或者一段遙遠(yuǎn)的過(guò)往。

人生，就是一次邊走邊悟的旅程，希望很多，想要的也很多，遇到的人也很多。但是，不是所有的相遇都能走到最后，也無(wú)法對(duì)所有的人都推心置腹。我們會(huì)遇到同一個(gè)頻率的靈魂，也會(huì)遇到傷害和無(wú)奈。也正因?yàn)檫@些經(jīng)歷，才讓我們學(xué)會(huì)珍惜。那些愛(ài)過(guò)恨過(guò)的種種，經(jīng)年后，也只剩下了溫暖和感動(dòng)，這一隅皈依，只道是難舍，皆因?qū)捜葑躺?/p>

人生的景，悄然安放于心底，淺淺欣賞，依然是途經(jīng)四季的明朗。生命的筆，可畫(huà)山畫(huà)水，畫(huà)滄海和彼岸，而所有的一切，唯有蘸上愛(ài)的顏料，方能繪出人間最美的絕畫(huà)。時(shí)光行云流水的走過(guò)，老了容顏，卻厚了思念，這一程冷暖交替的從容，總是經(jīng)過(guò)月月年年后，不曾有半分消減，還會(huì)清晰如舊。

泡一杯茶，輕靠在窗前，用迷離的目光去遙望。遠(yuǎn)處，那燈火昏黃的都市夜幕里，有多少男女演繹著愛(ài)情的開(kāi)場(chǎng)與落幕，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中，誰(shuí)又能夠抵擋住夜色的蠱惑，把一份清澈的愛(ài)用月光刻成無(wú)字的碑文；誰(shuí)又能在穿越誘惑后，還能悠然的將溫柔停留在最初的動(dòng)情處。

世上所有的真情一定是用心的付出，那些靠施舍或者乞求得來(lái)的都不會(huì)長(zhǎng)久。世間種種，要確信，總有一種愛(ài)是堅(jiān)定的存在。這愛(ài)是收集一枚枚落葉而疊起的厚重，即使在紅塵的煙雨中，亦能用不迫的從容去惦念。這愛(ài)是在靈魂和內(nèi)心執(zhí)著耕耘的努力下開(kāi)啟的綠地，有草色滋生，馨香潤(rùn)澤，方可亙古綿長(zhǎng)。

都道情字難解，卻不知情是人生最重的滋味，就像說(shuō)淡而無(wú)味，豈不知淡是人生最濃的色彩。出塵入世，我們也許無(wú)法選擇相遇，卻可以選擇對(duì)待遇見(jiàn)后的方式。吟一闋最美的懂得，也只為在薄涼里，可以收獲幾分暖，珍藏幾分真，因?yàn)榍宄覀冃枰?yáng)光和溫暖，來(lái)撒滿(mǎn)眸中心底。

其實(shí)不管愛(ài)情，還是友情，終極的目的不是歸宿，而是理解、默契、是要找一個(gè)可以邊走邊談的人，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論怎樣的心情。生活，終會(huì)因情而溫暖，日子，也會(huì)因愛(ài)而幸福。