第一篇：手工小燕子折紙步驟

折紙是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要按順序地進(jìn)行，否則就會(huì)失敗。小編整理了手工小燕子折紙步驟，歡迎欣賞與借鑒。

折紙步驟

兒童手工折紙小燕子的折法：

1、首先將方形紙張的頂角折疊向底角。

2、然后將此時(shí)三角形的右角向左角進(jìn)行折疊。

3、接著將上部的三角形從下部平展開。

4、然后將折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)去。

5、再接著將此時(shí)的上部三角形也從下面平展開。

6、然后按照黑色的箭頭將頂角和左右兩個(gè)斜邊向中間折疊，然后再展開，留下折痕。

7、接著將上表面的底角向上拉起壓展平整。

8、再將折紙模型向后翻轉(zhuǎn)。

9、同樣是將上表面下部的角向上拉起，壓展平整。

10、然后將此時(shí)前后的左右兩個(gè)頂角一共是4個(gè)角向中間進(jìn)行折疊。

11、然后將前部的右角向折疊，將后部的左角向右進(jìn)行折疊。

12、接著將頂部的左右兩個(gè)角從內(nèi)部向兩邊壓折開。

13、然后再將上部的底角向上進(jìn)行折疊。

14、隨后將頂角向下翻折。

15、前面處理的角再重新向上進(jìn)行折疊。

16、將折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)去。

17、這個(gè)時(shí)候需要借用一下剪刀了，從底部的底角剪開。

18、然后將剪裁開的底角向兩邊進(jìn)行折疊。

19、這樣一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的手工折紙小燕子就制作完成啦！

第二篇：手工折紙百合花步驟圖解

花的折法，在折紙藝術(shù)來(lái)講非常普遍，有各種各樣的花的折法，但是萬(wàn)變不離其中，折紙藝術(shù)之于花，是一種享受，心要沉，氣要定，手要巧，方能一氣呵成。下面是小編收集整理的手工折紙百合花圖解，希望對(duì)您有所幫助！

步驟：

1.首先剪刀裁剪準(zhǔn)備一張如下圖所示的正方形的紙。

2.按照下圖所示的方式把它折成米字型，注意保持折疊的對(duì)稱美觀。

3.按照下圖一、二所示把它往里折成如圖三所示的形狀。

4.按照下圖一、二所示 把其中一個(gè)撐開壓平。

5.緊接著將四邊都按照下圖所示的這樣折好。

6.緊接上步把它往中間對(duì)折。

7.然后按照下圖一、二、三所示把他打開，撐開，壓平。

8.緊接著四邊都這樣折好，并把角往下折。

9.它往里對(duì)折，把它的每一邊都這樣折，把它打開，把它的花瓣都往里卷。這樣一個(gè)美麗漂亮的手工折紙百合花就做完了。

第三篇：個(gè)性耳環(huán)手工折紙教學(xué)步驟

喜歡小小的耳環(huán)，所以我把兩張折紙裁剪成1.875厘米的小塊。一個(gè)耳環(huán)需要60片小折紙。主要材料：折紙所需工具：細(xì)鐵絲鉗子制作步驟：

第1步：

對(duì)折

第2步：

再對(duì)折后，在中間的角上做個(gè)標(biāo)記

第3步：

先一半對(duì)折，然后再反過(guò)來(lái)折一下，如圖所示，會(huì)有一點(diǎn)橙色露出

第4步：

將兩邊往上折

第5步：

打開一個(gè)角，將其如圖推出

第6步：

將露出的角往下折

第7步：

對(duì)折

第8步：

在黑色標(biāo)記處涂上膠水，然后對(duì)折相粘

第9步：

待干后，將其稍微展開一點(diǎn)作為花瓣。

5個(gè)花瓣為一朵花

做到12朵花后，三個(gè)為一組粘起來(lái)

第10步：

現(xiàn)在將4組花一起粘起來(lái)形成一個(gè)花球，記住要在里面放一根細(xì)鐵絲

然后用鉗子將細(xì)鐵絲彎成90度角

第11步：

然后用鉗子將末尾的細(xì)鐵絲再往里彎成一個(gè)圈，把耳環(huán)鉤放到里面

第12步：

磨光一下細(xì)鐵絲，折紙耳環(huán)就完成了！

第四篇：手工折紙教案

折紙是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)。手工折紙富于變化，造型生動(dòng)活潑可愛，宜于兒童想象和智力的開發(fā)。實(shí)際證明，折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程，既可開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)而的注意力、觀察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)而手肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。

因此，我們就從小班開始對(duì)孩子進(jìn)行紙藝特色的培養(yǎng)，希望通過(guò)紙藝特色活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的折紙方法，并正確掌握折紙的技能技巧，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手、不怕困難的精神。

具體安排:

9月：

教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)紙藝的一些輔助工具和輔助材料，初步了解紙藝的基本方法。

具體開展：認(rèn)識(shí)折疊符號(hào)：外形線、虛線、反復(fù)折、折疊方向、卷折、剪開、剪掉等。

10月：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教幼兒學(xué)會(huì)紙藝的基本折法。(對(duì)邊折、對(duì)角折、向中線折等)

2、學(xué)會(huì)折紙：手槍、郁金香。

具體開展：引導(dǎo)幼兒掌握基本方法：對(duì)邊折、對(duì)角折等學(xué)會(huì)用正方形的紙折出房子，用三角形的折折出小花。

11月：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法(正方形集中折、長(zhǎng)方形集中折)。

2、學(xué)會(huì)折紙：飛機(jī)、鋼琴。

具體開展：

1、正方形集中折：相鄰兩邊向?qū)蔷€折就完成了。

2、長(zhǎng)方形集中折：同側(cè)角向中線折就完成了。

12月：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙的方法(雙正方形、雙三角形)。

2、學(xué)會(huì)折紙：大象、盒子。

具體開展：

1、雙正方形：用正方形紙兩邊對(duì)折，一角向前、一角向后折，然后從中間撐開壓扁就完成了。

2、雙三角形：用正方形紙兩角對(duì)折，一角想前、一角想后折，然后從上角撐開壓平就完成了。

1月：

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固折紙的技能技巧。

第五篇：手工折紙教案

個(gè)人教案（初定）

[知識(shí)與技能] 1．提高幼兒學(xué)習(xí)折紙的能力以及模仿制作； 2．培養(yǎng)幼兒對(duì)圖形變化的一些基本認(rèn)識(shí)； 3．掌握一些常見手工作品的制作方法。[過(guò)程與方法] 1．通過(guò)老師的演示及視頻教程同步的學(xué)習(xí)過(guò)程，鍛煉幼兒的觀察能力以及自我學(xué)習(xí)的能 力； 2．通過(guò)對(duì)手工制作過(guò)程的觀察，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致、按步就班的做事能力； 3．通過(guò)對(duì)制作成品的研究，找出制作方法這一過(guò)程，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng) 幼兒的觀察與模仿能力，培養(yǎng)其邏輯思維能力。[情感態(tài)度與價(jià)值觀] 1．通過(guò)手工制作，培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)手，樂于動(dòng)手的情感態(tài)度，以及善于觀察生活中事物

與思考之構(gòu)造的態(tài)度； 2．在小組制作的過(guò)程中，潛移默化地提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作意識(shí)； 3．在工藝品由平面轉(zhuǎn)向立體的過(guò)程中提高幼兒對(duì)空間的想象力與感知力，培養(yǎng)幼兒的審 美與創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)手工制作的樂趣。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 重點(diǎn)：一些沒有參考大小的折疊如何自行把握角度；

難點(diǎn)：如何將平面的作品變?yōu)榱Ⅲw的，以及如何復(fù)原展平后依據(jù)折痕和圖案恢復(fù)作品 [教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備] 四人一張小桌子，每人一張A4紙，以及每桌一副水彩筆

手工折紙：桃子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易折紙：雙三角形折法。

2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形手工折紙若干張。

2、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

拋出問(wèn)題：你們見過(guò)桃子嗎？喜歡吃桃子嗎？想不想自己制作桃子呢？今天老師教小朋友來(lái)折一個(gè)這樣的桃子好嗎？

提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。

折紙步驟：1.折出雙三角形 2.斜邊向中線折 對(duì)齊 3.四邊同樣 4.抻開 整理好 小桃子折好了.幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“桃子”畫上喜歡的裝飾圖案。

欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)

手工折紙：鋼琴

活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子認(rèn)識(shí)鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。2.訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺性。3.學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。4.讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按照老師所示范的步驟，按一定的順序進(jìn)行折疊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：

提出話題，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？那我們就自己來(lái)折一架鋼琴吧！教師講解示范：1引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鋼琴是用什么形狀的紙折成的。2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。3讓孩子們學(xué)會(huì)觀察折紙步驟圖，并學(xué)會(huì)理解。

4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。孩子們?cè)诶蠋煹氖痉断抡燮鹆艘患芗茕撉佟?教師幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)知道方向。6及時(shí)表?yè)P(yáng)折好鋼琴的幼兒。

7還鼓勵(lì)先折好鋼琴的孩子去幫助還沒有折好的孩子，或需要幫助的孩子。作品展示：1請(qǐng)幼兒將折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2.看誰(shuí)折的線條最平整。

1.活動(dòng)思考：１、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線條的平整。２、教師的引導(dǎo)語(yǔ)能讓能力弱的幼兒聽起來(lái)簡(jiǎn)便、易懂。３、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。

手工折紙：紙飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo)

1、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

2、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛好與情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂于表現(xiàn)個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛好。

3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

提問(wèn)“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？”

2、人類一直探索和向往飛行，從古至今，我們通過(guò)制作風(fēng)箏、熱氣球、飛機(jī)和航天器來(lái)完成自己的飛行夢(mèng)想。如果我們可以和飛機(jī)一樣在天上飛，那會(huì)是什么樣子呢？

學(xué)生說(shuō)說(shuō)！

導(dǎo)入：你玩過(guò)歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。

二、學(xué)折紙飛機(jī)

1、展示多媒體課件；通過(guò)從形狀、色彩，裝飾來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：

1）首先是折——老師示范

2）再是畫——在自己折的紙飛機(jī)上畫出自己喜歡的圖案和花紋

2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。

說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)要求，評(píng)出；A.最漂亮的紙飛機(jī)。B.飛的最好的紙飛機(jī)

C.紀(jì)律最好的小組

4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：

學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。

教師對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方給予指導(dǎo)

三、學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂趣。

2、實(shí)踐活動(dòng) 讓紙飛機(jī)飛起來(lái)。

手工折紙：紙船 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按要求折出船的形狀。

2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

折紙示意圖一張，折好的船一只。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示范例作品，引起幼兒興趣。

1、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？

2、今天老師帶來(lái)了一架小船，你們想看嗎？

3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀察

引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？

那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。

二、根據(jù)圖示折紙。

1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。

3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。

4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。

5、沿著上面的 三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。

6、兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。

7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。

小朋友你們剛才看了老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？

三、我也來(lái)折船。

1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。

2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。

四、巡回指導(dǎo)。

教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。

提醒幼兒注意折疊要注意方向。

五、講評(píng)。

1、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。

2、展示幼兒作品。

有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。效果分析：