第一篇：手工折紙活動總結(jié)

手工折紙活動總結(jié)

本學(xué)期我校以發(fā)展學(xué)生的興趣為特色，利用每周五下午開展全校性的、以年級組為單位的興趣實踐活動課。我們二年五班根據(jù)孩子的特點，確定了第一階段即三、四、五、六月份的活動主題：手工折紙（折百合花、小烏龜、摩天輪……）。這項活動得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可。在主任的大力配合下，我們的活動開展的非常順利。

課堂上，孩子們學(xué)習(xí)的熱情非常高，每個人都做好了充分的準(zhǔn)備。在折疊的過程中，有些步驟有難度，但我能不厭其煩的一遍又一遍的演示和講解，并親自做指導(dǎo)。孩子們的眼睛非常的專注，偶爾一步不會了，就主動詢問老師，學(xué)的很虛心。一些很快學(xué)會的同學(xué)拿著自己親手折的作品，臉上露出了興奮的笑容。通過四個月的學(xué)習(xí)，班上的孩子都學(xué)會了很多的折法，并且每個孩子將折好的作品制成了一件件完美的作品。

通過此次活動的開展，不僅激發(fā)了學(xué)生發(fā)展業(yè)余愛好的興趣，更加培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力及注意力，使孩子們更加愛學(xué)習(xí)、愛生活。

今后的教學(xué)中我對原有的教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、授、做、展”既是教學(xué)的四大要素，也是教學(xué)操作流程。在教學(xué)中，教師在教學(xué)中采用這種教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿的模式，教學(xué)效率高，當(dāng)堂學(xué)生能夠看到制作的結(jié)果，對學(xué)生具有很強(qiáng)的激勵作用。但這種教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參

與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。要培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展，應(yīng)注意對學(xué)生制作的作品的多樣性和創(chuàng)新進(jìn)行及時表揚和鼓勵。

第二篇：手工折紙活動方案

手工折紙活動方案

興趣是一個人走進(jìn)成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。手工折紙社團(tuán)，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工折紙社團(tuán)的活動安排制定如下：

一、活動內(nèi)容與目標(biāo)

通過本活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)環(huán)境珍惜動物，關(guān)注環(huán)保的意識。增強(qiáng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力和合作能力。

二、活動重點和難點

重點：通過學(xué)習(xí)各種物品的制作，讓學(xué)生掌握折紙的基本方法。

難點：折紙識圖方法。

三、學(xué)習(xí)材料

手工紙、膠棒、水彩筆、各色卡紙、手工紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀等

四、活動要求

1.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2.周五下午第一節(jié)課后進(jìn)行活動，社團(tuán)成員必須準(zhǔn)時到達(dá)。

3.社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5.愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

五、方法措施

1．在實踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！

2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容?！跋胍幌搿痹谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。

3．要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。

4.做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時要精心指導(dǎo)。

5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。

7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。

六、預(yù)期成果

在學(xué)期末爭取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進(jìn)行整理并展示。

第三篇：手工活動折紙教案

手工活動《折紙船》教案與反思

活動目標(biāo)

知識與技能：

1、掌握紙船的折法。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向?qū)φ邸?/p>

過程與方法：

通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。

情感態(tài)度與價值觀：

1、培養(yǎng)幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識及好奇心

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和集體協(xié)作精神。，重點難點

教學(xué)重點：紙船對折的步驟。

教學(xué)難點：紙船翻折成形的方法。

活動準(zhǔn)備

小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

活動過程

1、多媒體出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點。

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法。

3、教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。

4、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

5、游戲《劃龍船》

6、引導(dǎo)幼兒將“紙船”放在“池塘里”

7、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。

8、活動結(jié)束。

活動延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲，既能復(fù)習(xí)，又能增進(jìn)家庭親情。

教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中能調(diào)動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

2、幼兒之間能相互合作，又能培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動手操作方面等，考慮得較周到，但紙船對折方法的步驟的講解示范過程過快，有的小朋友看不清楚。

4、由于本人是小學(xué)教師剛轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡不夠自然。

5、通過這節(jié)課使我認(rèn)識到：在以后的教學(xué)中不但要注意知識和學(xué)習(xí)方法的傳授，還要不斷地學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，只有這樣才能成為合格的幼師。

第四篇：手工折紙活動計劃

手工折紙活動計劃

溧陽市第二實驗小學(xué)

倪夢一

一、活動內(nèi)容

一些常見的手工制作，如飛機(jī)、青蛙、風(fēng)車、兔子等。

二、活動目的與要求：

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，激發(fā)兒童強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

3.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣。

4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。

5.學(xué)生能養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個性化發(fā)展。

三、教學(xué)安排：

（一）：

1、鑒于學(xué)生動手能力參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。

2、介紹手工制作相關(guān)知識。

3、布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。

（二）：折小兔子

（三）：折寶塔

（四）：折大象

（五）：折飛機(jī)1

（六）：折飛機(jī)2

（七）：折風(fēng)車

（八）：折蝴蝶結(jié)

（九）：折馬

（十）：折青蛙

（十一）：折小轎車

（十二）：折鴨子

（十三）：折豬

（十四）：折燈籠

（十五）：折熱帶魚（十六）：折魚（十七）：折蝸牛（十八）：折燕子

（十九）自由創(chuàng)作，展示。鼓勵學(xué)生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。（二十）考核

四、教學(xué)方法：

1.鼓勵式教學(xué)

兒童在制作過程中（包括在平時生活中）遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2．啟發(fā)式教學(xué)

“看一看”首先讓兒童看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累。

五、教學(xué)特點：

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！

6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

第五篇：手工折紙教學(xué)總結(jié)

手工折紙教學(xué)工作總結(jié)

溧陽市第二實驗小學(xué)

倪夢一

一眨眼，一學(xué)期的折紙興趣小組活動就要接近尾聲了?！罢奂埮d趣小組”以對多類物體的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點，通過觀看視頻和同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，折出了一個個生動有趣的藝術(shù)品。在活動中，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動手、動腦能力和創(chuàng)新精神。

一學(xué)期的興趣小組活動結(jié)束了，學(xué)生們在折紙的同時也收獲了“快樂”，不僅僅是成功的快樂，也有在過程中學(xué)到新本領(lǐng)的喜悅。

本興趣小組的活動內(nèi)容較好地體現(xiàn)了“快樂收獲每一天”的教學(xué)理念。學(xué)生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性都很高，都能積極主動地參與到活動中來。教授新內(nèi)容時學(xué)得也非常認(rèn)真，每個孩子都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了折紙的樂趣，因此對折紙的興趣更濃了。俗語說：“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，每位同學(xué)都能大膽地創(chuàng)造，積極地動手操作。每一次學(xué)習(xí)新內(nèi)容時，他們開動小腦筋后做出的手工都非常的有創(chuàng)意，出乎我的意料。

2、通過一個學(xué)期的折紙訓(xùn)練，學(xué)生的動手能力比以前都有了明顯的提高。結(jié)合平時學(xué)習(xí)的一些基礎(chǔ)折法，現(xiàn)在每位同學(xué)都能自己創(chuàng)造性地折出一些簡單的作品。

3、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

當(dāng)然，在本學(xué)期的折紙興趣小組活動中雖然收獲滿滿，但也有一些不足：比如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙東西扔到地上；還有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有部分學(xué)生折紙比較粗心，折出來的作品質(zhì)量不高等等。

在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好，希望在我的興趣課堂里，每位同學(xué)都能學(xué)會折紙的技巧，感受折紙的樂趣。