第一篇：堅(jiān)持不懈的同義詞有哪些

做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，這樣才能把事做好。下面是小編收集整理的堅(jiān)持不懈的同義詞，希望對(duì)您有所幫助！

同義詞

百折不撓、堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)貞不屈、貫徹始終、堅(jiān)持不渝、水滴石穿、始終不渝、鍥而不舍、持之以恒、百折不回

用堅(jiān)持不懈造句

1、憑著自己堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，他終于克服了困難。

2、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。

3、老師說，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就應(yīng)當(dāng)有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。

4、堅(jiān)持不懈，每句口號(hào)回蕩天際；令行禁止，每個(gè)動(dòng)作如臂使手，金石可鏤，每次落腳鏗鏘有力，人生在勤，每個(gè)同學(xué)牢記在心。

5、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中都要有一種堅(jiān)持不懈的精神，只有那樣成績才能有所突破。

6、如果你堅(jiān)持不懈，你一定能成功。

7、詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅(jiān)持不懈的精神換來的是學(xué)會(huì)自行車的本領(lǐng)。相信吧，堅(jiān)持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會(huì)成功！

8、夢(mèng)想是一縷陽光,驅(qū)散你前行的陰霾；夢(mèng)想是一泓清泉,洗凈你心中的鉛華。追吧,展開夢(mèng)想的翅膀去追吧！只有勇敢行動(dòng)、堅(jiān)持不懈、善于思考的人,才能進(jìn)入夢(mèng)想的輝煌殿堂！

9、困難，它怕你堅(jiān)持不懈。困難，它怕你奮斗。困難，它怕你永不放棄。困難其實(shí)并不可怕，只是你不奮斗，你不堅(jiān)持，你不永不放棄。

10、全力拜訪，入圍精英目標(biāo)既定，身體力行堅(jiān)持不懈，百折不撓追求卓越，永攀新高。

11、誠心誠意辦實(shí)事，盡心盡力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。

12、做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，這樣才能把事做好。

13、跌到不算是失敗,爬不起來才算是失??；行走不算是成功,只有堅(jiān)持不懈才算是勝利。

14、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅(jiān)持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展跟牢固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。

15、知識(shí)很多,就像茫茫無邊的大海,只有堅(jiān)持不懈,不斷獲取知識(shí),才會(huì)成為有學(xué)問的人。

16、你的毅力令我們?nèi)嗾鄯愕呐?，令我們?nèi)嗯宸?，你是我們班的焦點(diǎn)，你是全班的中心，不屈不撓，堅(jiān)持不懈，你讓我們真正體會(huì)到奧運(yùn)精神，我們?yōu)槟愣湴粒瑸槟愣炔省?/p>

17、通過堅(jiān)持不懈的努力，他終于在科研上取得了舉世矚目的成就。

18、為了在考試中取得好成績，我們不得不堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。

19、成功需要我們數(shù)十年如一日的積累，執(zhí)著的信念，堅(jiān)持不懈的努力，最終可以幫助有心人滴水穿石。

20、經(jīng)過一年堅(jiān)持不懈的努力，我的語文考了班級(jí)第一名。

21、河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠；鐵劍忍受了烈火的赤煉，堅(jiān)持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅(jiān)持才是踏向成功的基石。

22、鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持不懈，金石可鏤。

23、他的手腳雖然慢，但勤能補(bǔ)拙，因?yàn)閳?jiān)持不懈，一天出的活也不在少數(shù)。

24、工人們天天在堅(jiān)持不懈地干活。

25、人的才能不是天生的，是靠堅(jiān)持不懈的努力，靠勤奮換來的。

26、正如我們從倫敦奧運(yùn)健兒的人生經(jīng)歷，還有許多《財(cái)富》500強(qiáng)企業(yè)首席執(zhí)行官的簡歷中都可以看出的那樣，打造一個(gè)世界級(jí)的職業(yè)生涯需要超凡的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)持不懈和天賦。

27、只要擁有志向，在努力的為它奮斗，那不可能也會(huì)變成可能，只要堅(jiān)持不懈，那你一定能夠達(dá)到成功的彼岸。

28、小貓好像幾天沒有吃飯一樣，只要我們每個(gè)人的嘴一動(dòng)，它就像跟屁蟲一樣，跟在別人的后面，并一直堅(jiān)持不懈地喵喵叫，直到得到食物為止。

29、啄木鳥每天堅(jiān)持給樹木醫(yī)病，為的是給大自然帶來了福音；雛鷹每天堅(jiān)持不懈地練習(xí)，為的是在天空中自由的翱翔；一滴小水珠每天穿梭在江河當(dāng)中，為的是能融入寬闊無邊的大海。堅(jiān)持去做一件事情，那么這就是勝利。

30、只有堅(jiān)持不懈的努力，才能攻克難關(guān)。

31、執(zhí)著：是信念的推動(dòng)，是熱情的投入，是理想追求的動(dòng)力。執(zhí)著，使你對(duì)生活充滿信心；執(zhí)著，使你對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈；執(zhí)著，使你對(duì)心中那個(gè)信念勇往直前。但執(zhí)著，從古至今又有幾個(gè)人能做到呢？

32、陽光是信念，驅(qū)使你堅(jiān)持不懈，不斷向前；陽光是信心，安慰你受傷的心靈；陽光是希望，給予你無限的暢想?？偠灾?，陽光使你的明天更加輝煌。愿每個(gè)人心中充滿陽光，為明天的快樂譜寫樂章。

33、只要堅(jiān)持不懈，常識(shí)豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其神秘。

34、勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說，堅(jiān)持就是勝利。

35、脫離洞穴并置身光明既非易事，也不一定是自愿的，需要堅(jiān)持不懈和愿意忍受變化這些變化對(duì)大多數(shù)人來說，要么過于荒誕而不予考慮，要么太痛苦而難以承受。

36、看起來，有些人過于重視一團(tuán)團(tuán)無生命的細(xì)胞，卻不重視那些如果不是因?yàn)閻鄣氯A教授的堅(jiān)持不懈就不會(huì)出生的生長完全的人。

37、即使是在板結(jié)的土地上，白楊樹依然堅(jiān)持不懈的不斷成長！

38、才氣就是長期的堅(jiān)持不懈。

39、藐視困難、堅(jiān)持不懈努力、以充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用，這種精神無疑是我們干事業(yè)、干一切工作所需要的。

第二篇：堅(jiān)持不懈

堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級(jí)管理中的幾點(diǎn)體會(huì) 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級(jí) 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號(hào) 電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)與大家進(jìn)行探討，其實(shí)我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因?yàn)槟銈兿嘈虐嘀魅味加幸惶转?dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì)，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個(gè)班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因?yàn)樗鋵?shí)告訴了我們做一個(gè)好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識(shí)的掌握主要是在課堂上，班級(jí)課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會(huì)給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級(jí)上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級(jí)形成一個(gè)良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級(jí)情況，制定班級(jí)公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級(jí)設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每

節(jié)課都有幾個(gè)班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級(jí)日志中，由班長每天向我匯報(bào)，加強(qiáng)了班級(jí)監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級(jí)紀(jì)律情況從而針對(duì)性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對(duì)一天來班級(jí)課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評(píng)破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨(dú)談話，必要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點(diǎn)回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級(jí)實(shí)行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個(gè)班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個(gè)同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評(píng)，每年評(píng)優(yōu)評(píng)先，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請(qǐng)求任課老師配合我共同管理班級(jí)課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對(duì)不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，下課后找其談話，并指出其錯(cuò)誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級(jí)老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識(shí)。

6、積極與家長交流，請(qǐng)求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對(duì)班級(jí)中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請(qǐng)家長到校，甚至請(qǐng)家長到班級(jí)聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級(jí)紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級(jí)學(xué)風(fēng)和學(xué)生成

績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級(jí)實(shí)行作業(yè)三級(jí)催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保證作業(yè)及時(shí)收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實(shí)行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們?cè)谌嘧鰴z查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級(jí)學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級(jí)綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時(shí)交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時(shí)找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級(jí)開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時(shí)也是對(duì)他們努力的一種肯定，從而在班級(jí)形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對(duì)偷懶的學(xué)生起到了觸動(dòng)作用。

經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或

遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時(shí)交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對(duì)學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級(jí)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時(shí)間，突出打掃重點(diǎn)。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實(shí)在臟的地方掃一掃。（因?yàn)樵绯繘]有那么多的時(shí)間去搞的）

中午：主要講臺(tái)周圍，因?yàn)槲绮秃蟮厣系牟藵n，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺(tái)等（其實(shí)我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時(shí)，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會(huì)越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會(huì)出現(xiàn)這種情況。）

平時(shí)：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個(gè)地方，平時(shí)自己抽時(shí)間去做，每個(gè)人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級(jí)衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個(gè)小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)，每天完成一定的工作量。通過自愿報(bào)名安排了幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺(tái)、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個(gè)人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個(gè)人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個(gè)任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時(shí)間，因?yàn)樗愕絺€(gè)人，每個(gè)人平

均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候，哪位孩子的值日不到位就會(huì)一清二楚。

3、平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識(shí)。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅(jiān)持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識(shí)，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識(shí)。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級(jí)衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動(dòng)委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動(dòng)。所以，我注意發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，平時(shí)檢查工作讓勞動(dòng)委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺(tái)整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時(shí)候，5

教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會(huì)逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時(shí)更需要老師的鼓勵(lì)，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時(shí)表揚(yáng)衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評(píng)干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動(dòng)積極性提高，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對(duì)我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級(jí)的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個(gè)見證，但這只是一個(gè)方面。重要的是要在平時(shí)保持，我無論何時(shí)到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境。”我這樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時(shí)到班級(jí)，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì)，說理比較多，但都是我認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”！

堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

——淺談班級(jí)管理中的幾點(diǎn)體會(huì) 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級(jí) 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號(hào)

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電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，讓我與各位班主任進(jìn)行交流。今天我就班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)與大家進(jìn)行探討，其實(shí)我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因?yàn)槟銈兿嘈虐嘀魅味加幸惶转?dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì)，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個(gè)班主任是失敗的。”我信奉這句話，因?yàn)樗鋵?shí)告訴了我們做一個(gè)好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習(xí)慣是多么重要，只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習(xí)慣教育。

一、抓好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

學(xué)生知識(shí)的掌握主要是在課堂上，班級(jí)課堂紀(jì)律差，不僅影響良好的班風(fēng)，更會(huì)給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習(xí)效果肯定很差，所以我把搞好班級(jí)上課紀(jì)律放在了第一位，為了在班級(jí)形成一個(gè)良好的課堂紀(jì)律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級(jí)情況，制定班級(jí)公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強(qiáng)班規(guī)的效力。

2、班級(jí)設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習(xí)委員和各科科代表組成，每節(jié)課都有幾個(gè)班干負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律情況，并在下課后匯總到班級(jí)日志中，由班長每天向我匯報(bào)，加強(qiáng)了班級(jí)監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級(jí)紀(jì)律情況從而針對(duì)性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對(duì)一天來班級(jí)課堂紀(jì)律情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)自覺遵守紀(jì)律的同學(xué)，嚴(yán)厲批評(píng)破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，放學(xué)后留下來單獨(dú)談話，必要時(shí)進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點(diǎn)回家，都不敢輕意違反紀(jì)律。

4、在班級(jí)實(shí)行課堂紀(jì)律責(zé)任制，由每個(gè)班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)周邊幾個(gè)同學(xué)的上課紀(jì)律情況，并把是否負(fù)責(zé)與班干考評(píng)，每年評(píng)優(yōu)評(píng)先，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)掛鉤，這樣一來，所有班干、團(tuán)員的積極性調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

5、積極與各任課老師交流，請(qǐng)求任課老師配合我共同管理班級(jí)課堂紀(jì)律，讓老師在課堂上對(duì)不聽課等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，下課后找其談話，并指出其錯(cuò)誤所在，然后放學(xué)以后我再進(jìn)行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級(jí)老師集體的力量，從而強(qiáng)化了學(xué)生紀(jì)律意識(shí)。

6、積極與家長交流，請(qǐng)求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀(jì)律，尤其是對(duì)班級(jí)中經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請(qǐng)家長到校，甚至請(qǐng)家長到班級(jí)聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴(yán)和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級(jí)紀(jì)律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣。像我們這樣的班級(jí)，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級(jí)學(xué)風(fēng)和學(xué)生成績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級(jí)實(shí)行作業(yè)三級(jí)催交制：首先是由組長負(fù)責(zé)第一次催交，從而保

證作業(yè)及時(shí)收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進(jìn)行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補(bǔ)交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認(rèn)真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實(shí)行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負(fù)責(zé)任，立馬要求他們?cè)谌嘧鰴z查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準(zhǔn)確無誤，班級(jí)學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級(jí)綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時(shí)交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認(rèn)真去完成作業(yè)了。

4、對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，必要時(shí)找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級(jí)開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進(jìn)行展示，以調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性，同時(shí)也是對(duì)他們努力的一種肯定，從而在班級(jí)形成一種以“認(rèn)真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對(duì)偷懶的學(xué)生起到了觸動(dòng)作用。

經(jīng)過長時(shí)間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時(shí)交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對(duì)學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級(jí)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時(shí)間，突出打掃重點(diǎn)。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實(shí)在臟的地方掃一掃。（因?yàn)樵绯繘]有那么多的時(shí)間去搞的）

中午：主要講臺(tái)周圍，因?yàn)槲绮秃蟮厣系牟藵n，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺(tái)等（其實(shí)我認(rèn)為如果學(xué)生都在教室時(shí)，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會(huì)越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會(huì)出現(xiàn)這種情況。）

平時(shí)：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個(gè)地方，平時(shí)自己抽時(shí)間去做，每個(gè)人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責(zé)任人了。

2、進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。

為了更好的抓好班級(jí)衛(wèi)生，把教室以及室外分擔(dān)區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個(gè)小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一項(xiàng)，每天完成一定的工作量。通過自愿報(bào)名安排了幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺(tái)、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個(gè)人負(fù)責(zé)擦黑板，那么這個(gè)人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個(gè)任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心，而且節(jié)省了做值日的時(shí)間，因?yàn)樗愕絺€(gè)人，每個(gè)人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時(shí)候，哪位孩子的值日不到位就會(huì)一清二楚。

3、平時(shí)注意引導(dǎo)，形成良好的共識(shí)。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅(jiān)持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識(shí)，否則值日生做得再好也無濟(jì)于事，所以我平時(shí)就注意引導(dǎo)這種意識(shí)。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習(xí)、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級(jí)衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習(xí)情緒的保證”這種意識(shí)深入到每個(gè)同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責(zé)任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動(dòng)委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進(jìn)手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動(dòng)。所以，我注意發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，平時(shí)檢查工作讓勞動(dòng)委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺(tái)整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習(xí)做作業(yè)的時(shí)候，教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會(huì)逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時(shí)更需要老師的鼓勵(lì)，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時(shí)表揚(yáng)衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評(píng)干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動(dòng)積極性提高，環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，同時(shí)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對(duì)我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級(jí)的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個(gè)見證，但這只是一個(gè)方面。重要的是要在平時(shí)保持，我無論何時(shí)到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時(shí)到班級(jí)，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì)，說理比較多，但都是我認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷過的。有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”！

第三篇：八個(gè)堅(jiān)持不懈

“八個(gè)堅(jiān)持不懈”馬光明強(qiáng)調(diào),要做到“八個(gè)堅(jiān)持不懈”。一要堅(jiān)持不懈地抓好理論學(xué)習(xí)。作為一名共產(chǎn)黨員,一名領(lǐng)導(dǎo)干部,理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、是根本、是關(guān)鍵。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在全國創(chuàng)先爭優(yōu)

表彰大會(huì)上的講話精神和王三運(yùn)同志在全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)暨岷縣“5·10”搶險(xiǎn)救災(zāi)工作表

彰大會(huì)上的講話精神,結(jié)合省第十二次黨代會(huì)精神,尤其是要學(xué)習(xí)省委、省政府對(duì)全省經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展作出的重大戰(zhàn)略部署,要學(xué)習(xí)、要吃透、要落實(shí)。二要堅(jiān)持不懈地抓好項(xiàng)目建設(shè)。深

入實(shí)施項(xiàng)目帶動(dòng)行動(dòng),抓好在建項(xiàng)目建設(shè),新開工項(xiàng)目建設(shè)和重大項(xiàng)目建設(shè),盡快把項(xiàng)目建設(shè)的成效體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展上。三要堅(jiān)持不懈地抓好招商引資。深入實(shí)施“開放帶動(dòng)”

戰(zhàn)略,堅(jiān)持“招大商、大招商”,加快“走出去”、“引進(jìn)來”步伐,抓好項(xiàng)目落地開工、政

策落實(shí)和履約簽約,進(jìn)一步把“招商引資年”活動(dòng)引向深入。四要堅(jiān)持不懈地抓好城市建設(shè)。

堅(jiān)持新城區(qū)開發(fā)建設(shè)與舊城區(qū)改造提升并舉,抓好新區(qū)規(guī)劃、重點(diǎn)工程建設(shè)和城市經(jīng)營,切實(shí)

把城建工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。五要堅(jiān)持不懈地抓好民生工程。市委、市政府確定的十

件惠民實(shí)事,是事關(guān)群眾切身利益的民生工程,更是民心工程,必須不折不扣地完成。要著重

抓好醫(yī)療保障、上學(xué)就業(yè)、廉租住房建設(shè)和物價(jià)穩(wěn)控工作。要把酒泉的教育辦好,進(jìn)一步加

大對(duì)城市貧困人口的關(guān)懷和幫扶力度,嚴(yán)格按照加快進(jìn)度、保證質(zhì)量、分配公平的原則抓好

廉租住房建設(shè)工作。六要堅(jiān)持不懈地抓好“雙聯(lián)”行動(dòng)。牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想,切實(shí)把

“雙聯(lián)”行動(dòng)牢牢抓在手上,要進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化措施,對(duì)癥下藥、增強(qiáng)實(shí)效,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣先進(jìn)。七要堅(jiān)持不懈地抓好效能風(fēng)暴行動(dòng)。效能風(fēng)暴行動(dòng)六個(gè)行動(dòng)組要履行職責(zé),抓主

抓重,全力推進(jìn),保證效能風(fēng)暴行動(dòng)不走形式、不走過場,確保機(jī)關(guān)作風(fēng)有大改進(jìn),工作效率有

新提高,各項(xiàng)工作有大突破。八要堅(jiān)持不懈地抓好黨的建設(shè)。一是抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè), 特

別是把縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子配好。二是抓好基層黨組織建設(shè)。三是抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。要抓學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué),做到先學(xué)一步,要學(xué)得深一點(diǎn)、透一點(diǎn),要真學(xué)、真懂、真信、真用,不斷加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和法律學(xué)習(xí),還要向群眾學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向身邊的優(yōu)秀同

志學(xué)習(xí)；要抓發(fā)展,不斷吸納優(yōu)秀、擴(kuò)大基礎(chǔ)；要抓和諧,實(shí)現(xiàn)市第三次黨代會(huì)提出的建設(shè)富

裕文明和諧幸福酒泉的目標(biāo),必須保證廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的團(tuán)結(jié)、和諧,要像愛護(hù)自己眼睛一

樣愛護(hù)團(tuán)結(jié),要像珍惜自己生命一樣珍惜和諧。四是抓典型,把干事的黨員、優(yōu)秀黨員樹立成榜樣,號(hào)召廣大黨員干部向他們學(xué)習(xí),營造當(dāng)先進(jìn)、爭先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍。五是進(jìn)一

步抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要扎實(shí)開展“黨風(fēng)廉政建設(shè)年”活動(dòng),加大監(jiān)督檢查力度,認(rèn)真解決反

腐倡廉建設(shè)中群眾反映的突出問題,特別是對(duì)項(xiàng)目審批、招商引資等工作中存在的不作為、亂作為等違紀(jì)違規(guī)行為,要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,絕不姑息。

第四篇：堅(jiān)持不懈,努力學(xué)習(xí)

堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)

----暨期末考試動(dòng)員會(huì)

一、班會(huì)導(dǎo)入

蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻：一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身的潛能的一半，那么他將掌握40多種外語，學(xué)完幾十門大學(xué)的課程，可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書，背得滾瓜爛熟。將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時(shí)心理學(xué)家再將蓋拿走，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠(yuǎn)不能跳出杯子了。因?yàn)樗鼘⒛繕?biāo)定到了不及蓋的 高度。

小結(jié)：每個(gè)人都向往成功，但只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不愿意堅(jiān)持不成功就得付出別人不愿付出的汗水，要堅(jiān)持，讓自己獲得成功。

二、你一言我一語，我們都來說堅(jiān)持。

（1）人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮斗。

（2）每個(gè)人的人生過程，是繼續(xù)不斷在奮斗的，人生的目的是爭取勝利與光榮。（3）人自呱呱墜地以至衰老，無時(shí)無刻不是在奮斗狀態(tài)中。（4）我們看那一部名人傳記，他們事業(yè)的成功，沒有不是經(jīng)過奮斗 而來，就一般平庸的生活，也莫不是從奮斗中得來。

（5）人生在少年時(shí)期，除了受父母的保護(hù)，師友的指導(dǎo)外，就得與

寒暑?yuàn)^斗，與疾病奮斗，若家境貧寒，就得與生活?yuàn)^斗。到了青年時(shí)期，更要自己與自己奮斗，這是人生大奮斗的預(yù)備時(shí)期。

（6）所有壯年立業(yè)的力量，都在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)完成和儲(chǔ)備起來，是 人生一大關(guān)鍵。就是把身體鍛煉好，品性修養(yǎng)好，學(xué)術(shù)研究好，同時(shí)為了爭取美滿的姻緣，更需要在情場上大大的奮斗一場。

（7）壯年時(shí)期，是人生奮斗最激烈，最精采的時(shí)期，能否博得人的喝采，表現(xiàn)的出現(xiàn)色，全看你的如何努力而定。

(8）當(dāng)你跨入社會(huì)之初，你看見的外表是壯麗的，是燦爛的，你將 感到充滿誘惑，反之到處布置著陷阱，步步荊棘，處處障礙。須拿出 你全副的精神，與社會(huì)奮斗，為事業(yè)奮斗打出一條血路來。等到奪取 據(jù)點(diǎn)，腳跟站穩(wěn)，然后運(yùn)用你的地位，權(quán)力，經(jīng)濟(jì)，手腕各種力量。發(fā)展你的抱負(fù)，發(fā)揮你的才能，日積月累，由小而大，而須時(shí)時(shí)保持 繼續(xù)不斷的，精益求精，實(shí)是求是的加以改良，充實(shí)，擴(kuò)展以底于成。（9）我們生活一天，就得奮斗一天。生活一分鐘，一秒鐘，就得要 奮斗一分鐘一秒鐘，所以說人生就是奮斗

三、班主任總結(jié)

馬上期末，我們要更加努力的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。

齊讀期末班級(jí)誓言：我宣誓：做有準(zhǔn)備的人，打有準(zhǔn)備之仗。不浪費(fèi)點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)時(shí)間，不閑談學(xué)習(xí)之外的事情，保質(zhì)保量完成復(fù)習(xí)作業(yè)，全心全意進(jìn)入沖刺狀態(tài)。走進(jìn)教室就打開書本學(xué)習(xí)，讓在身邊講閑話的同學(xué)走開，完成作業(yè)再安然入睡，時(shí)刻提醒自己這是一學(xué)期的付出，我要收獲成功！我要收獲成功！

第五篇：堅(jiān)持不懈講話稿

堅(jiān)持不懈

今天是2011年10月31日，2013年的6月就是我們期待已久的高考！時(shí)間既短暫又漫長！短暫因?yàn)橹挥?.8年！漫長因?yàn)檫€有546天！也就是47174400秒！那么在這漫長的時(shí)間里我們?nèi)绾瓮瓿晌覀冏鰧W(xué)生的使命！下面我通過幾個(gè)簡短的故事告訴你們！

找準(zhǔn)生命中的大石塊（心中的石頭）

一天時(shí)間管理專家為一群學(xué)生講課。專家先拿出一個(gè)廣口瓶放在桌上，隨后取出拳頭大小的石塊，把他們放進(jìn)瓶子里，直到石塊口再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？”所有的學(xué)生應(yīng)到：“滿了?！彼磫枺骸罢娴模俊闭f著從桌子下取出一桶礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊中的縫隙?！艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎？”“可能還沒有?！币粋€(gè)學(xué)生應(yīng)到?！昂芎?！”他伸手從桌子底下又拿出一桶沙子，把它慢慢的倒進(jìn)去，沙子填滿了所有石塊的縫隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生大聲說。然后專家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生，“這個(gè)例子說明了什么？”一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“它告訴我們：無論你的時(shí)間多么緊湊，如果你真的再加把勁，你還可以干更多的事！”

“不。”專家說，“那還不是它的寓意所在。這個(gè)例子告訴我們，如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就無法把他們放進(jìn)去了?！?/p>

那么，此時(shí)什么是我們生命中的大石塊呢？信仰、學(xué)識(shí)、理想。就目前而言，你們的心中的石塊就是全力以赴的學(xué)習(xí)，最重要的一定要排在第一位，否則將終生錯(cuò)過！因?yàn)槟壳暗母呖汲丝雌渌芰ν庾铌P(guān)鍵的一項(xiàng)是高考的成績！報(bào)高考自愿就是以成績?yōu)榛鶞?zhǔn)！你是河南省第一！清華北大任你挑！相反就不好說了！所以說當(dāng)前我們心中的石頭就是全力以赴的學(xué)習(xí)！而且要放到第一位！

好！心中的石頭我們確定了！那么我們?nèi)绾稳W(xué)才能達(dá)到最好的效果！你想四萬多秒我們一味的去學(xué)習(xí)，那你厭倦嗎？厭倦！即使是超人是神仙也會(huì)感覺到枯燥無味！但對(duì)我們來說還得進(jìn)行到底！那么靠什么去維持我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力？那就是激情！激情是什么？他是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物對(duì)某一件事要達(dá)到某種程度的渴求與欲望。

哈佛大學(xué)的尼斯?辛萊克教授所說：激情是你最有效的工作學(xué)習(xí)方式。一個(gè)人工作時(shí)，如果能以火焰般的激情，充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的工作怎樣，都會(huì)有很好的業(yè)績。沒有工作學(xué)習(xí)的激情就很難有生活的出路。

黑格爾說：“我們可以肯定地說,世界上的偉大事物都是靠激情來成就的。”激情存在于一切偉大的探索之中，它是一切創(chuàng)造活動(dòng)和工作的動(dòng)力

古羅馬詩人賀拉斯說：壓力讓人干好一時(shí)，激情讓人干好一生?？梢娨环菁で閷?duì)于人生和事業(yè)的有著積極而重大的意義。憑借激情，他們可以釋放出潛在的巨大能量，激情是一個(gè)人工作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果你失去了激情，那么你就失去了作戰(zhàn)的勇氣

那么在以后漫長的四千多萬秒里，我們?nèi)绾稳c(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的激情！聽這么一個(gè)故事： 1984年，在東京馬拉松比賽中，一位很普通的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。許多記者蜂涌而至，他們圍著山田本一問得最多的是，他憑什么可以脫穎而出，一舉奪冠。山田本一淡淡一笑，說了這么一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。

當(dāng)時(shí)，許多人都不明白這句話的道理，甚至還有的人認(rèn)為，這位矮個(gè)子只不過是在故弄玄虛。因?yàn)榇蠹叶贾溃R拉松比賽是體力和耐力的較量，速度與爆發(fā)力都還在其次，說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)。

時(shí)過兩年，意大利國際馬拉松比賽在米蘭舉行，山田本一代表日本隊(duì)參賽，又一次獲得了世界冠軍。當(dāng)記者再次采訪他時(shí)，他仍然還是那句老話：“憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。”

10年后，這個(gè)謎底終于被解開了。山田本一在他的自傳中是這樣寫的：每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標(biāo)志，在本子上記下來，比

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如說第一個(gè)標(biāo)志是大樹，第二標(biāo)志是銀行，第三個(gè)標(biāo)志是高高的鐵塔??一直畫到比賽的終點(diǎn)。在比賽過程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，我邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個(gè)目標(biāo)時(shí)，就以百米的速度奮力向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，依次類推，四十多公里的路程，就這樣被我分解成了十幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。而在以前，我是不懂得這個(gè)道理，一進(jìn)入比賽，我的眼睛就一直盯著終點(diǎn)的那面紅旗，結(jié)果越跑越累，才跑十幾公里時(shí)，我就被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

現(xiàn)在，我終于明白了這個(gè)容易被人忽視的簡單道理。道理雖然簡單，卻蘊(yùn)含著大哲理、大智慧，這就是積小勝為大勝的智慧。因?yàn)?，在山田本一眼里，一個(gè)目標(biāo)就是一段智慧，他就是運(yùn)用自己的智慧，把遙遠(yuǎn)的距離拉得很近很近。正因?yàn)槟繕?biāo)小，山田本一才能以輕松的心態(tài)，快速地比別人先沖向終點(diǎn)。這就是他成功的秘訣：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。

在現(xiàn)實(shí)生活中，何嘗又不是這個(gè)道理呢？我們有很多人不是缺乏才能和智慧，只不過沒有很好地把智慧的能動(dòng)性發(fā)揮出來。有的人一開始就把目標(biāo)定得很高很遠(yuǎn)，一旦遇上挫折，望洋興嘆，腳步就停在成功的彼岸，唉聲嘆氣，埋怨命運(yùn)對(duì)自己不公平，自己卻不知，就在這埋怨聲中，機(jī)會(huì)就稍縱即逝，成功就擦肩而過。

其實(shí)，我們很多時(shí)候不是因?yàn)槭《艞?，更多的是因?yàn)槲窇掷щy而失敗。如果我們都能像山田君一樣，把自己的目標(biāo)分成一小段一小段，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，把第一個(gè)目標(biāo)作為新的起點(diǎn)，爾后，又以百米的速度沖刺第二個(gè)目標(biāo)??把每個(gè)目標(biāo)都當(dāng)作新的起點(diǎn)，我們就有了成就感，就有了取之不盡的新動(dòng)力。即使是最遠(yuǎn)的距離，因?yàn)槲覀兊男闹幸呀?jīng)不再害怕了，已經(jīng)有了信念和動(dòng)力，那么，再長再遠(yuǎn)的路，走起來也就輕而易舉了。這就是線段的智慧，貫穿我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)目標(biāo)，你想我們的月考不正是一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)嗎？如果我們盡力去完成，把它做到極致！那么高考有何畏懼！

好！我們有了積小勝為大勝的智慧!我們還得有持久的耐力！那就是堅(jiān)持！

堅(jiān)持就是成功！堅(jiān)持就是勝利!這是咱們最常說的一句話！99度加1度，100度的水才會(huì)沸騰。如果把你的努力只堅(jiān)持到99度時(shí)就放棄，那你就永遠(yuǎn)不能燒開這一壺水。西爾維斯特·史泰龍是世界上最成功的電影演員之一，同時(shí)他還是導(dǎo)演及制片人。史泰龍憑借《洛奇》系列掙了大約10億美元，并使他成為一名國際巨星。然而在他成名之前，他充滿激情要當(dāng)演員，但是卻遇到了1500多次的拒絕，這1500多次不是1500個(gè)不同的單位或者人，而是將全美近400家電影制片公司苦苦哀求了3編半！但沒成功！最后他就在一個(gè)電影公司打工！兩年以后！他自己撰寫劇本《洛奇》，又經(jīng)過數(shù)百次的拒絕，才獲得了一次寶貴的演戲機(jī)會(huì)，(一個(gè)曾拒絕過他20多次的導(dǎo)演終于給了他一絲希望)。也就是這次機(jī)會(huì)，讓他一夜成名。史泰龍大約經(jīng)歷了1855次的拒絕，才獲得了超級(jí)成功的機(jī)會(huì)。當(dāng)記者問他成功的秘訣時(shí)，他說：“我不是這個(gè)世界上最聰明或最有才華的人，可是我成功了，因?yàn)槲夷軌驁?jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持?！彼€說過，這個(gè)世界沒有失敗，失敗只是暫時(shí)沒有成功而已。這句話太精辟了，失敗=暫時(shí)沒有成功。我們的絕大多數(shù)人只是沒有成功，或只是暫時(shí)沒有成功，說明我們有很大的發(fā)展空間，極有可能創(chuàng)造巨大成功，成功離我們并不遠(yuǎn)，只是我們沒有點(diǎn)燃激情下定決心去堅(jiān)持爭取。

偉大的革命導(dǎo)師馬克思在撰寫世界巨著《資本論》的過程中，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究了40年，做了1500多種讀書筆記。40年的堅(jiān)持，那是怎樣的成功激情支撐下的堅(jiān)持。可見，沒有激情的堅(jiān)持就沒有成功或勝利。

最后，我希望同學(xué)們“以生命中的石頭”為主線！以山田本一的積小勝為大勝的智慧！以史泰龍、馬克思的激情下的堅(jiān)持為動(dòng)力，去獲得兩天后期中考試成功！去摘得2013年高考屬于自己的貴冠！

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