第一篇：中西各個大學(xué)的學(xué)校名言
導(dǎo)讀：雖然不能在名校里讀書，但仍不妨礙我們熱愛知識。中西各個大學(xué)的學(xué)校名言是什么呢？以下小編為您講解。
中國名校校訓(xùn)
清華 自強(qiáng)不息 厚德載物
北大 自由平等 民主 科學(xué) 蔡元培題寫過“思想自由，兼容并包”的校訓(xùn) 北大精神 勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新
浙大 求是
復(fù)旦 ,切問而近思
中山大學(xué) 博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行
人大 實(shí)事求是
山東大學(xué) 學(xué)無止境 氣有浩然
國家會計學(xué)院 不做假賬
南京大學(xué) 誠樸雄偉 勵學(xué)敦行
廈大 自強(qiáng)不息 止于至善
中國政法大學(xué) 厚德明法 格物至公
歷世濟(jì)身 尚法通經(jīng)
飲水思源，愛國榮校
四川大學(xué) 精韌不怠，日進(jìn)有功
南開大學(xué) 允公允能，日新月異
東南大學(xué) 止于至善
公、誠、勇、毅
實(shí)事求是
蘇州大學(xué) 養(yǎng)天地正氣，法古今完人
暨南大學(xué) 忠信篤敬
海納百川，至仁至德
北方交通大學(xué) 知行
云南大學(xué) 立一等品格，求一等學(xué)識，成一等事業(yè) 云南大學(xué)：會澤百家，至公天下。
：學(xué)為人師，行為世范。
南通大學(xué)：祈通中西，力求精進(jìn)。
中國政法大學(xué)：厚德明法，格物致公。
蘇州大學(xué)：養(yǎng)天地正氣，法古今完人。
：知行統(tǒng)一，博厚悠遠(yuǎn)。東北財經(jīng)大學(xué)：博學(xué)濟(jì)世。
上海財大：經(jīng)世濟(jì)國。
：勤奮求實(shí)。
大學(xué)：飲水思源，愛國榮校
東南大學(xué)：止于至善
：德才兼?zhèn)?，知行合?/p>
：公、誠、勇、毅
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)：博大精深
：實(shí)事求是
中國地質(zhì)大學(xué)：艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)
湖南大學(xué)：博學(xué)睿思，勤勉致和
西北大學(xué)：公誠勤樸
暨南大學(xué)：忠信篤敬
西南交通大學(xué)：精勤求學(xué)，敦篤勵志；果毅力行，忠恕任事。
首都醫(yī)科大學(xué)：扶傷濟(jì)世，敬德修業(yè)
中國海洋大學(xué)：海納百川，至仁至德
北方交通大學(xué)：知行
福州大學(xué)：明德至誠，博學(xué)遠(yuǎn)志
浙江大學(xué)——求是創(chuàng)新
華中科技大學(xué)——明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新
武漢大學(xué)——自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新
吉林大學(xué)—— 求實(shí)創(chuàng)新 勵志圖強(qiáng)
上海交通大學(xué)——飲水思源
哈工大——規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家
西安交通大學(xué) ——愛國愛校、追求真理、勤奮踏實(shí)、艱苦樸素
中科大——勵志、拼搏、求是、創(chuàng)新
中南大學(xué)——敬業(yè)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn)求精、創(chuàng)新奉獻(xiàn)
天津大學(xué)——實(shí)事求是
華南理工——團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新
北京航天航空大學(xué)——德才兼?zhèn)?知行合一
同濟(jì)大學(xué)——嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新
東北大學(xué)——自強(qiáng)不息 知行合一
中國人民大學(xué)——實(shí)事求是
國防科技大學(xué)——奉獻(xiàn) 求實(shí)
中南財經(jīng)政法大學(xué)--歷世濟(jì)身 尚法通經(jīng)
國家會計學(xué)院--不作假帳
韶關(guān)大學(xué)---勤學(xué),創(chuàng)新,立志,崇德.西方大學(xué)校訓(xùn)
牛津大學(xué)：主照亮我劍橋大學(xué)：劍橋———求知學(xué)習(xí)的理想之地
哈佛大學(xué)：讓真理與你為友
耶魯大學(xué)：真理和光明
麻省理工學(xué)院：既學(xué)會動腦，也學(xué)會動手
普林斯頓大學(xué)：普林斯頓—為國家服務(wù)，為世界服務(wù)
斯坦佛大學(xué)：愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹
康奈爾大學(xué)：讓任何人都能在這里學(xué)到想學(xué)的科目
哥倫比亞大學(xué)：在上帝的神靈中我們尋求知識
加利福尼亞理工學(xué)院：真理使人自由
加利福尼亞大學(xué)伯克利分校：愿知識之光普照大地
芝加哥大學(xué)：讓知識充實(shí)你的人生
賓夕法尼亞大學(xué)：毫無特性的學(xué)習(xí)將一事無成杜克大學(xué)：追求知識，信仰宗教
密歇根大學(xué)：藝術(shù)、科學(xué)、真理
西點(diǎn)軍校：職責(zé)、榮譽(yù)、國家
多倫多大學(xué)：像大樹一樣茁壯成長
加拿大皇后大學(xué)：智慧和知識將是未來時代的穩(wěn)定劑
伯克利加州大學(xué)：讓這里光芒閃耀
早稻田大學(xué)：學(xué)問獨(dú)立，培養(yǎng)模范國民
悉尼大學(xué)：繁星縱變、智慧永恒
新南威爾士大學(xué)：以人為本與時并進(jìn)
愛丁堡大學(xué)：有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵
澳大利亞國家大學(xué)：重要的是弄清事物的本質(zhì)
愛丁堡大學(xué)：有知識者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵
第二篇：中西哲學(xué)史大學(xué)論文
經(jīng)驗論觀點(diǎn)：經(jīng)驗論以“凡在理智中的無一不在感覺中”的原則為前提，認(rèn)為一切真知必然起源于感覺經(jīng)驗，沒有感覺就沒有認(rèn)識，感覺經(jīng)驗是認(rèn)識唯一可靠的來源。與真知的來源問題相聯(lián)系，經(jīng)驗論推崇經(jīng)驗歸納法，強(qiáng)調(diào)感覺經(jīng)驗的重要性，但忽視理性思維的作用，不能科學(xué)的說明知識體系何以能夠建立起來的問題；由于經(jīng)驗論者片面強(qiáng)調(diào)感覺經(jīng)驗，貶抑理性思維，以至于把感覺看作是唯一的實(shí)在，把經(jīng)驗論推向極端，邏輯的走向唯我論和不可知論。
唯理論觀點(diǎn)：唯理論把理性直覺和理性演繹看作真理性認(rèn)識的來源，認(rèn)為“精神直覺和演繹，就不能獲得科學(xué)知識”，它強(qiáng)調(diào)理性思維的極端重要性，忽視感覺經(jīng)驗在認(rèn)識過程中的作用，這使其實(shí)際上沒能科學(xué)的解釋知識體系的來源問題；而把知識體系建立在純粹的理性思維的基礎(chǔ)上，必然使知識體系成了無源之水，無本之末。
二者的主要分歧在于：
首先，關(guān)于知識的來源問題；其次，關(guān)于認(rèn)識的方法或邏輯問題；第三，關(guān)于認(rèn)識的可靠性問題，即感覺經(jīng)驗與理性知識何者更為可靠的問題。而其中關(guān)于知識的來源問題是最根本的分歧，也就是有無“天賦觀念”的問題。一般地說，經(jīng)驗論者都主張知識起源于感覺經(jīng)驗而否認(rèn)“天賦觀念”，認(rèn)為“我們的全部知識是建立在經(jīng)驗上面的；知識歸根到底是導(dǎo)源于經(jīng)驗的”。與此相反，唯理論者則否認(rèn)正確的認(rèn)識起源于感覺經(jīng)驗而以不同的方式肯定“天賦觀念”。這里所說的知識，指的是帶有普遍必然性的原理，亦即科學(xué)知識或真理。因此，我們必須注意，二者的分歧并不是經(jīng)驗論只承認(rèn)感覺經(jīng)驗的作用而否認(rèn)理性思維的作用，唯理論只承認(rèn)理性思維的作用而否認(rèn)感覺經(jīng)驗的作用。
從二者對知識來源問題的回答我們不難理解，經(jīng)驗論推崇歸納法，唯理論則推崇演繹法。當(dāng)談到認(rèn)識的可靠性問題時，經(jīng)驗論者認(rèn)為，“錯誤或虛假倒不是在感官里，感官并不主動，它只是接受影象，……錯誤或虛假是在判斷里，或是在心靈里；判斷或心靈沒有給予應(yīng)有的周密細(xì)致地對待，沒有注意到離得遠(yuǎn)的東西只是由于離得遠(yuǎn)或由于別的原因，而應(yīng)該比它們離我們較近時顯得小和模糊；在別的情況下也是這樣?！边@就把“錯誤”或“虛假”歸咎為“判斷”或“心靈”，將感覺經(jīng)驗絕對化，只承認(rèn)感覺的真實(shí)性，最終從懷疑導(dǎo)致不可知論。與此相反，唯理論者則認(rèn)為感覺是騙人的。笛卡爾說：“因為我曾經(jīng)多次觀察到：塔遠(yuǎn)看像是圓的，近看卻是方的，豎在這些塔頂上的巨像在底下看卻像是些小雕像；像這樣，在無數(shù)其他的場合中，我都發(fā)現(xiàn)外部感官的判斷有錯誤?！币簿褪钦f，普遍性和必然性的知識不能從經(jīng)驗中來，它只能存在于主體之中，僅僅屬于思維主觀性的機(jī)能，這就必然導(dǎo)致割斷思維與外部世界的聯(lián)系，認(rèn)為知識先天地存在于主體之中，最終陷入先驗論的誤區(qū)。
第三篇：各個大學(xué)視頻教程點(diǎn)評
這也是一個比較重要的原則。雖然從理論上來說，只要是比較成熟的視頻格式，其質(zhì)量應(yīng)該是不會有很大差別
一般來說，我們還是選擇一些體積比較大，集數(shù)比較多的教程下，比較妥當(dāng)一些。這是因為，雖然體積大就不
（電子科技大學(xué)）計算機(jī)組成原理對你的學(xué)習(xí)會有很大的幫助，光看書很悶，聽聽老師的講解，會更加明白，學(xué)起來更加有興趣！『點(diǎn)評』[浙大][數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法視頻教學(xué)]《浙大-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法視頻教學(xué)》是按照《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（ｃ語言版）嚴(yán)蔚敏》這本書講的，我看了之后覺得很不錯，每個算法都講得很詳細(xì)，概念清晰，有重點(diǎn)，適合學(xué)了c語言現(xiàn)在開始學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的朋友，有興趣的不妨買來看看，一定會有很大收獲的！還有，希望大家發(fā)現(xiàn)好東西就發(fā)表一下，只有互相發(fā)表，我們才能得到更多更好的學(xué)習(xí)資料！你們有關(guān)c＋＋或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的看法或見解，希望大家踴躍發(fā)表！
[點(diǎn)評][吉林大學(xué)][數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)視頻]吉林大學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，共68講，csf格式，視頻音頻效果一流點(diǎn)評課程：本課程主要內(nèi)容有鏈、棧、隊列、樹、二叉樹、圖、查找、排序等，其中查找、排序是采用sql語言講解，其他都是c++語言講解，每個問題講的比較深入也比較細(xì)致，68講中用了16講進(jìn)行復(fù)習(xí)和習(xí)題課，分別放在中部和尾部，有助于加深和理解所學(xué)知識。點(diǎn)評老師：徐老師講課口齒清晰，而且上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，敬業(yè)勤奮，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。本課程適合在校生及有關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考之用
高數(shù)課件下載時間又花費(fèi)了。包括它的計算機(jī)組成原理，到后面你就聽一半猜一半吧。
以前的課件多是asf格式，這是一種通用的媒體文件格式，如果你是用的windows操作系統(tǒng)，那么你雙擊它就可
學(xué)校有好有壞，說不清楚。不過，就我這發(fā)燒友級的耳朵來說，我喜歡吉林大學(xué)的。聲音真美啊??！
你要么一次看完，要么下次再從頭看。很煩人。
[點(diǎn)評][石油大學(xué)][c語言](曾怡)我自己認(rèn)為石油大學(xué)曾老師所講的c語言講的很好，首先曾老師所講的概念很清楚，條理也很清楚，其次很適合初學(xué)者和一些以前沒有學(xué)懂c語言的同學(xué)，而且我認(rèn)為c語言的一個難點(diǎn)也是重點(diǎn)指針曾老師講的不錯，想學(xué)c語言的同學(xué)還是聽石油大學(xué)曾老師所講的吧!
太好(畢竟更生動)，但確實(shí)不需要和板書有一樣的效果，畢竟不是看美女，呵呵。
[點(diǎn)評][東南大學(xué)][程序設(shè)計c與c++]這們課是有何老師講的，用的教材是清華大學(xué)出版社出版的《c++程序設(shè)計教程》錢能主編。這們是我學(xué)習(xí)語言的開始，如果那位仁兄想學(xué)語言的話就看這個教程。這們課主要是講c++的而不是講c語言的。有的人認(rèn)為學(xué)c++的話，最好先學(xué)c語言，這個是沒有必要的，雖然c++是有c語言發(fā)展過來的。但c++的內(nèi)容包括c語言的內(nèi)容。現(xiàn)在我們來說這們課。1.老師講課的思路：老師基本是按照課本的思路去講的，只有個別的地方，那到前面來講，那到前面是因為這點(diǎn)內(nèi)容跟前面的比較接近。這點(diǎn)我是贊同的。2.老師講課的方法：何老師基本的方法是先講理論的知識，在舉幾個例子鞏固理論知識，最后就是上機(jī)實(shí)習(xí)了。自評：對與一個剛接觸計算機(jī)語言的人來說，這中授課的思路和方法是適合大多數(shù)的人，我知道有的老師是先講例子，在講理論的應(yīng)用，這或需也是一種好的方法，但我還是喜歡先理論后實(shí)踐。3.老師的特色：在我的印象中，只有比較老是來講這中課，才能把具體編程中的遇到的各種各樣的問題教給我們，但何老師同樣能把各種各樣的問題告訴我們，讓我們在編程中注意，都是非常小的有非常重要的問題，這一點(diǎn)我是很欣賞的。對與老師講的例子，雖然不怎么新鮮，但都是很經(jīng)典的例子。最后，我學(xué)了這門課后，跟何老師學(xué)這門課是好的選擇。他雖然沒有那種老教授那么大的影響力，但他講的很盡職，很適合我的學(xué)習(xí)。我建議如果哪個人想學(xué)c++的話，何老師是不錯的選擇。
西南師范大學(xué)的英語語法不錯。別的沒有看過。
有興趣的朋友可以接著看本版的教程之二，雖然只是一家之言，但如果你能去粗存精，相信你會少浪費(fèi)很多時
當(dāng)然，如果你覺得你的天賦夠好，或者你并不是這門課程的初學(xué)者，只是想補(bǔ)補(bǔ)火，可能你會覺得視頻里的一
player，跟上形勢，呵呵。畢竟，linux已經(jīng)成為主流的os之一。
人的注冊之類。只是對于linuxer來說，有些不方便，希望科建公司能早點(diǎn)開發(fā)出支持linux平臺的teaching
要指示。
缺點(diǎn)：
[點(diǎn)評][北京師范大學(xué)][數(shù)學(xué)分析]北京師范大學(xué)的數(shù)學(xué)分析非常好！首先，它充分考慮到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)受眾（起點(diǎn)較低，在職）的特點(diǎn)，深入淺出。對于比較抽象和難懂但又不妨礙后面學(xué)習(xí)的都省略了。比如說實(shí)數(shù)的連續(xù)性和區(qū)間套定理等。而比較難的又很重要的部分比如黎曼積分和可積類的引出都用了很長的鋪墊，降低了難度的跨度使得同學(xué)容易接受。其次，它的例題特別的豐富，各種層次的都有。例如在講到不定積分時就舉了不少曾經(jīng)是研究生入學(xué)考試的題目。這樣也方便了有志于深造的朋友！同時我個人覺得非數(shù)學(xué)專業(yè)的朋友如果想考研的話也可以學(xué)習(xí)下，里面的題型非常的全面?。ǖ且⒁馊∩?，有很多是考研不做要求的）。當(dāng)然也有不足的地方，主要是很多定理的證明略去了，從更高的角度看這是不太合適的，所以我建議大家不妨在配合著看些較為深的教材，并多做點(diǎn)習(xí)題作為補(bǔ)充。我個人推薦華東師范大學(xué)的《數(shù)學(xué)分析》第三版。以上只是我個人的看法，說的不對的，請大家多批評指教！學(xué)好計算機(jī)，特別是想從理論上有所突破，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。在許多人看來，也許僅僅學(xué)高等數(shù)學(xué)就夠了。我的觀點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。計算機(jī)專業(yè)（當(dāng)然其它一些工科也是一樣）對數(shù)學(xué)的渴求是欲多欲好，而在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是要學(xué)到數(shù)學(xué)分析的地步。當(dāng)今，許多重點(diǎn)大學(xué)在計算機(jī)專業(yè)都開設(shè)了數(shù)學(xué)系本科生開的專業(yè)科，如數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)。。比如北大。希望各位好好學(xué)習(xí)這門課。
再加上一些附加設(shè)施，可以這么說，csf文件格式的視頻教程效果相當(dāng)完美。
無任何板書
[點(diǎn)評][北航][高等數(shù)學(xué)(上)72講](柳重堪)我是學(xué)通信的，因為以前沒學(xué)好高等數(shù)學(xué)，現(xiàn)在不的不從新開始學(xué)（希望學(xué)弟們不要步我的后塵?。┍焙搅乜案叩葦?shù)學(xué)(上)72講是我的第一部高等數(shù)學(xué)教程，選擇它是考慮到這是電大的課程，面向?qū)ο蟮钠瘘c(diǎn)較低，所涉及到的內(nèi)容難度都很淺，講的都是基礎(chǔ)性的概念。對于以前有過高數(shù)背景的人，可以很快的補(bǔ)上起以前的薄弱環(huán)節(jié)。我們都知道高數(shù)是門概念和邏輯很強(qiáng)的學(xué)科，而且前知識貫穿的很緊，一個基本概念沒掌握好都可以使你以后的學(xué)習(xí)步履維艱，這絕不是什么危言聳聽，確實(shí)是我的親身體會。柳教授的課就是偏重對基本概念的講解，即使是高等數(shù)學(xué)的初學(xué)者，也不失為一部實(shí)用的入門教程，看這部片子的同時你也能感受柳教授在治學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)，給我們樹立了榜樣。最后還要告訴大家，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要很大的辛苦付出，絕不是什么一，兩部教程就可以讓你真正學(xué)好，而是要投入非常多的精力去思考，去消化，去體會，去實(shí)踐。這一過程你會失去很多，但得到的將使你為之驕傲，興奮！“無限風(fēng)光在險峰！”“科學(xué)有險阻，苦戰(zhàn)可過關(guān)！”樓上說的對，我深有同感，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)確實(shí)需要大家付出比其他門課程多許多的心血??！北航柳重堪高等數(shù)學(xué)(上)72講對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說實(shí)在是太有用處。［點(diǎn)評］［北航］[高等數(shù)學(xué)](柳老師)我是學(xué)計算機(jī)通信管理的，高等數(shù)學(xué)對于我這個專業(yè)來說很重要的，以前我在高中的時候數(shù)學(xué)本身學(xué)的就不好，所以進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)高等數(shù)學(xué)很吃力，自從我學(xué)了北航柳教授的高等數(shù)學(xué)，現(xiàn)在對高數(shù)已經(jīng)沒有像以前那么恐懼，我在這里想說明北航劉教授的高等數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：１概念很清楚，條理也是很明確的．２很適合初學(xué)著和高數(shù)底子差的同學(xué)．３柳教授的例題講的也是很多的，講的也是很仔細(xì)，我建議如果有同學(xué)想學(xué)好高等數(shù)學(xué)的話，最好采用北航柳教授的高等數(shù)學(xué)視頻教程．但是對于考研的同學(xué)來說，北航的高等數(shù)學(xué)還是不行的．考驗的同學(xué)最好一邊采用北航的一邊采用西北大學(xué)或者其它大學(xué)的，這樣可以取得事半功倍的效果，眼看考研就要開始了，我也在這里祝賀考研的同學(xué)在這次考試中，取得自己滿意的成績，為這次考試畫上圓滿的句號．[點(diǎn)評][北航][高等數(shù)學(xué)]我自認(rèn)為北航柳教授的高等數(shù)學(xué)較好:原因有以下幾點(diǎn):1:概念清楚，條理分明.2:內(nèi)容難度不是很大，3:例題講的很明確.也很仔細(xì).4:很適合初學(xué)著和高數(shù)底子差的同學(xué).5:在語言方面也很好啊?沒有帶方言.［點(diǎn)評］［北航］[高等數(shù)學(xué)]柳重堪老師)元旦購買了北航柳老師的高數(shù)，把上冊基本都看完了，就當(dāng)作自己加深概念。覺得柳老師和天津大學(xué)蔡高廳老師教的高數(shù)有點(diǎn)類似，但柳老師這高數(shù)對初步接觸高等數(shù)學(xué)的人或者經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的人來說，可以是開卷有益。因為柳老師的版本高數(shù)畢竟對成人函授有所啟發(fā)，希望參加自考或者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差點(diǎn)可以先看柳老師，然后再結(jié)合其它版本老師加深。提醒一句，數(shù)學(xué)還是要自己多做題，熟能手巧絕對是真理。
也有朋友說西北工大的課件可以，但大多數(shù)人評價不高，因為很明顯，該類課件雖號稱視頻，實(shí)際上與音頻無
[點(diǎn)評][石油大學(xué)][c語言程序設(shè)計]石油大學(xué)c語言程序設(shè)計這門課程主講教師是曾怡老師，該視頻共33講，后三講是復(fù)習(xí)，采用教材是譚浩強(qiáng)的<
前文說了鑒定視頻的第一個方法，看名稱。下面是第二個原則：
[點(diǎn)評][天津大學(xué)][高數(shù)](蔡高廳)我來談?wù)剬μ旖虼髮W(xué)蔡高廳高數(shù)的一些看法。這部高等數(shù)學(xué)教程應(yīng)該是現(xiàn)在名氣最大的，也是好評最高的。原因我認(rèn)為有這么些，首先，整部教程體積很?。ㄈ恳黄鸩坏?g），而北航柳重堪高等數(shù)學(xué)加起來超過10g，對硬盤空間不是很大的用戶是個不小的負(fù)擔(dān)，這點(diǎn)使的很多人選擇了它（包括我本人），在著，一共189講的超大容量，整個高等數(shù)學(xué)的全部知識，無論巨細(xì)，無一遺漏，是其他教程所不能及的（北航柳重堪高等數(shù)學(xué)），其次，本科學(xué)校的正規(guī)教程也是個很誘人的地方。以上說的是它的優(yōu)點(diǎn)，下面說說我自己的體會。我是在看完北航柳重堪高等數(shù)學(xué)第一章時再看的，對比而言，蔡高廳高數(shù)給我感受就是蔡高廳本人一直在黑板上不停的版書，對知識本身的講解很機(jī)械，這點(diǎn)我很不喜歡。既然是本科學(xué)校的教程，就應(yīng)該講究對知識本身和思維的溝通，重點(diǎn)應(yīng)該是放上創(chuàng)造性上，而不只是知識的簡單堆砌，蔡高廳的講課完全是教科書的移植，加上一點(diǎn)做題的技巧，對基本概念的理解講解很生硬，缺少溝通性。跟真正的數(shù)學(xué)教學(xué)相差很遠(yuǎn)“蔡高廳的講課完全是教科書的移植”，這點(diǎn)我很同意。他的例題基本上都是他與別人合寫的那本高數(shù)上的。
csf格式是標(biāo)準(zhǔn)的中國造，江蘇科建的。這個東東，就我看來，可能算得上是少有的幾個趕超國外同類軟件的國
學(xué)校制作，我們看到其體積也是相差很大的。這就成了我們鑒賞的一個信息來源。
但我們也看到，網(wǎng)上視頻課件的質(zhì)量參差不齊，有的音效和視頻效果很差，并且和他們的制作格式有一定的聯(lián)
晰)，而教師視頻的分辨率較低，只是一個小窗口。但是我們知道，其實(shí)對于視頻教程來說，老師的視頻不要不
越講到后面越少，很多內(nèi)容都是一筆帶過甚至略而不提的。
浙江大學(xué)老師講課。java不錯。別的不行。尤其是浙江大學(xué)的數(shù)據(jù)庫管理和維護(hù)，還有網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計更是差。
e、西北工大
我們不排除老師的水平有差異，但一般的說來，只要是網(wǎng)上比較知名的課件和學(xué)校，水平的差異是不會很大的
老鳥教你鑒視頻－－新手必看（之一）
高數(shù)課件下載[點(diǎn)評][各大學(xué)計算機(jī)系][視頻教程]，中山的計算機(jī)安全技術(shù)講的不錯。web系統(tǒng)建立也不錯，計算機(jī)組網(wǎng)沒有新的東西。
如果沒有看到此教程之一部分的朋友，請先看版的教程之一。好，廢話少說，言歸正傳。
吉林大學(xué)的資料不錯，制作精良，老師普通話講的更是沒話可說。要是躲在廣播后面，完全可能讓人誤以為是
不過，這就不是本文討論的范圍的，因為，你不是新手朋友，呵呵。
看是不是有人在知識面和知識點(diǎn)的講解上縮了水。
系，因此在此提出來，作為大家參考的標(biāo)準(zhǔn)。
[點(diǎn)評][新東方][“4+1”學(xué)英語flash課件］看電影學(xué)英語，大家可能都聽說過，這是杜子華先生的首創(chuàng)!而新東方能夠以此為契機(jī)開發(fā)出一系列的確實(shí)有效的教學(xué)課程，確實(shí)不簡單呀!下面我就對新東方這一“4+1”學(xué)英語的flash課件進(jìn)行一下點(diǎn)評：(1)首先來說，這一款課件制作的非常好，畫面清新，講解和畫面的配合也非常融洽，結(jié)構(gòu)設(shè)計的也非常合理，確實(shí)是一經(jīng)典的課件。(2)接下來說一下這一款課件的內(nèi)容特色：a.內(nèi)容的結(jié)構(gòu)按排比較科學(xué)：語音語調(diào)，口語句型，口語語匯，美語思維+電影聽說，這正好反映了杜子華先生倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)英語關(guān)鍵是培養(yǎng)語感的觀點(diǎn)：杜老師認(rèn)為語感就是人對語言的感覺，人與語言之間的距離，當(dāng)你培養(yǎng)起語感時語言就在你的潛意識中，你可以不用思索就說出。所以杜老師說，語感就是你不用想就能說出的感覺。只有學(xué)到潛意識中，才是自己真正的東西。而“4+1”學(xué)英語就是為了培養(yǎng)大家的語感而設(shè)計的，通過整個課件的學(xué)習(xí)我對這一點(diǎn)是深有體會。b.另外我就是感覺到這個flash課件所提供的電影都是非常適合學(xué)英語的，語速不快，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，非常適合練口語。c.整個課件都是以電影為主線，非常引起大家的興趣，這也符合杜子華先生倡導(dǎo)的：學(xué)英語很多時候是在多知不覺中學(xué)到的，很多時候是副產(chǎn)品。(3)我認(rèn)為這個課件和千萬別學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法有相合之處，他們所倡導(dǎo)的電影很多都是相合的，比如<阿甘正傳>兩者都認(rèn)為是好的學(xué)英語的資料，所以我們應(yīng)該比較兩種方法，找到適合自己的方法，千萬別生搬硬套!
[點(diǎn)評][復(fù)旦大學(xué)]王宇君博士主講的[數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)c++版]受大家的鼓勵談?wù)勎覍?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的看法，我是從9月開始看數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的，在經(jīng)過多次對視頻教材的選擇后，我認(rèn)為復(fù)旦大學(xué)王宇君博士主講的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)c++版(42課時版)是非常出色的一款視頻.開始學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)我覺得很有深度，好在王博士從高數(shù)課件下載[點(diǎn)評][各大學(xué)計算機(jī)系][視頻教程]易到難，深入淺出，使我碰到疑難終能柳暗花明.對于重點(diǎn)更是庖丁解牛，比如kmp算法和遞歸算法解迷宮問題等等，我聽完再看看書就掌握了.相比之下xx大學(xué)的就差的太遠(yuǎn)了.所以我有如下經(jīng)驗:1.學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選擇好的視頻非常重要(成功的一半)，不象學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(各種版本幾乎是無差別的人類勞動)，好視頻讓你越學(xué)越有信心，差視頻則消磨信心(感覺信心好比央行的黃金儲備);2.學(xué)之前把c++基礎(chǔ)打好，不然很吃力的，邊學(xué)邊練，重視編程來感悟，視頻配套教材是清華大學(xué)殷人昆的<<數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)>>(402頁)，課后習(xí)題最好做做
因此，沒有好的課件時，聽一聽尚可，如果你真的是想弄明白哪一門課，最好不要選，免得越到后面越后悔，[點(diǎn)評][清華大學(xué)][體系結(jié)構(gòu)]寫我個人的感覺是，清華同方和北郵的課程在格式上是把握的不錯的，小巧玲瓏，幾百兆的空間，函括了很多的內(nèi)容（北郵的評論，本人明日奉上），這門課的授課老師，是白發(fā)老者，其弟子曾參與“神五”工程，難能可貴的是老教授課講的也詳細(xì)，雖有照本宣科之嫌，但有關(guān)體系結(jié)構(gòu)的方方面面卻是頭頭是道，里面一些深奧的東西，還要同志們有較強(qiáng)的抽象思維能力，個人認(rèn)為，這么枯燥的一門課，能講的這么清楚，很是不錯了。
三、看格式
[點(diǎn)評］新東方《cnn互動英語》我最近買了新東方《cnn互動英語》，感覺還不錯，是一款較好的學(xué)習(xí)軟件，它以原汁原味的美國cnn電視節(jié)目為素材，集視、聽、說、讀、寫為一體。它以最完美的英語語音，從財經(jīng)、娛樂、時尚、自然、環(huán)境、人物、生活、健康，科學(xué)技術(shù)、社會和教育等多方面提供最及時、最流行的國際資訊。學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的水平，選擇單句、多句和全篇學(xué)習(xí)三種模式靈活掌控學(xué)習(xí)；可運(yùn)用初級、中級和高級三種聽寫功能全面檢測聽力效果；通過錄音對比發(fā)現(xiàn)自己的語音缺陷，徹底糾音。并且對所有視頻提供中英文腳本，并對重點(diǎn)的詞匯和短語予以文標(biāo)注、解釋。每篇文章均設(shè)有頁重復(fù)次數(shù)、句重復(fù)次數(shù)、句間間隔和篇章重復(fù)等功能，學(xué)習(xí)者可以自主設(shè)定，反復(fù)觀看和傾聽。強(qiáng)烈建議英語學(xué)習(xí)者試用一下！
適應(yīng)人群：
[點(diǎn)評][中山大學(xué)][數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論]早在學(xué)習(xí)在線改版前，我就是這里的老朋友了，在那里我下了中山大學(xué)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論。雖然現(xiàn)在我還沒有看完。但是我已經(jīng)感覺教授和普通老師的不同了，重點(diǎn)和非重點(diǎn)的講解在時間安排和詳細(xì)程度上都是非常的分明。我也是這個學(xué)期學(xué)習(xí)這門課，雖然在課本的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上與視頻上的講解有一些不同，但是我在上了幾節(jié)課之后就決定逃課了，去聽教授講的啊，哎，誰叫我們那個老師將得太差了呢？我覺得特別是在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和關(guān)系約束上講得很詳細(xì)，而且很淺顯意懂哦。
書，一般的人到后面就幾乎只能是恍恍惚惚地得過且過了。
點(diǎn)評][天津大學(xué)][數(shù)學(xué)]【蔡教授講】提起蔡教授的數(shù)學(xué)，想想我干癟的荷包真是感慨呀！那時想考試，看到網(wǎng)上無數(shù)的同志推薦這門課程，在陽光考研網(wǎng)購回后，白天在辦公室偷偷看，晚上回家接著看，整整花了偶2月光陰才大功告成。因此，昨天看了網(wǎng)友對蔡教授的批評，本人對此是不同意的，數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的課程，講究環(huán)環(huán)緊密相扣，因此，學(xué)習(xí)的風(fēng)格也以穩(wěn)重為主，正是基于這一點(diǎn)，本人是十分推崇蔡教授的課的，別的不說，光是他老人家，諾高的身材彎腰板書，這種敬業(yè)精神與師德，就強(qiáng)過了許多年輕后輩。就以課程的本身而言，蔡教授講得條理清晰，對每個定理都進(jìn)行了詳細(xì)的證明，輔以充足的示例，讓你想不學(xué)好這門課都難。個人認(rèn)為，蔡教授的這門課，無論下載還是購買都值得！關(guān)于這門課已經(jīng)說的很多了，再說可能就有畫蛇添足之嫌了，但總有種莫名的沖動使的我還想說兩句，就當(dāng)做是個人的一點(diǎn)感受吧，留給各位商榷，大家仁者見仁，智者見智好了。關(guān)于對這課程的評價我在自己的文章已經(jīng)說了，這里就不贅述了。這里我想談?wù)剬?shù)學(xué)這門學(xué)科的一點(diǎn)感受，我們大部分人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該都在10年以上，個人認(rèn)為它是所有學(xué)科中最難也是最有魅力的，揭示的是宇宙最深的本質(zhì)，是整個人類智慧集中的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，絕非一朝一夕之功，更不可能僅憑一兩部視頻教程就能大功告成的。對鬢微霜的話我表示懷疑，除非你把考試當(dāng)做學(xué)數(shù)學(xué)的唯一目的，這樣的話我無話可說，人各有志，我也不能過多勉強(qiáng)。對于現(xiàn)在好的教學(xué)視頻，很多人的一致看法是，內(nèi)容全，每個知識點(diǎn)都不能遺漏；老師講的要細(xì)，例題越多越好，而且難題要有一定數(shù)量，否則心理不平衡。我說這樣完全是走進(jìn)應(yīng)試教育的死胡同！成功的教育應(yīng)該是授人漁而不僅是授人魚，一部數(shù)學(xué)教學(xué)片，不管講課的老師將數(shù)學(xué)定理講的多詳細(xì)，證明的多嚴(yán)謹(jǐn)，例題解的多完美，解題方法用的多巧妙。如果缺乏對數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，對數(shù)學(xué)知識的再創(chuàng)造，對數(shù)學(xué)精神的探索，那都是行而上學(xué)的，不能算是成功的。大學(xué)的教育實(shí)質(zhì)應(yīng)該是教人，其次才是知識。人可以很快接受知識，但要接受一種思想，運(yùn)用一種思想就不是那么容易的事。國內(nèi)大學(xué)和國外大學(xué)的差距也在此，這點(diǎn)看過麻省視頻教學(xué)的應(yīng)該清楚。放棄對知識創(chuàng)造能力的開發(fā)，過分追求知識本身有限的細(xì)節(jié)，無異于舍本逐末，是中國高度教育的一大失誤！學(xué)數(shù)學(xué)過去是興趣所至，而今是應(yīng)付考試。蔡老的視頻我看了兩遍，他的板書甚是喜歡，我現(xiàn)在還沒見過有那位老師的書寫能比過他的~~總的說，這是一部不錯的入門教材。再加上平日里多練多思，對付考試夠了！我只知道學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的過程，至于為何學(xué)，也許真的只有天知道~~
疇，各種不同的課件，體積還是相差很大的。即便是相同課程，即同名課件，但由不同的老師主講，由不同的
視頻教程一般來說，體積是相當(dāng)巨大的，但這只是相對傳統(tǒng)的教程而言，如ppt或word格式。在視頻教程這個范
視頻教程（課件）因其體積巨大，下載時間超長，所以一個簡單有效的鑒定方法，對于節(jié)約你的時間精力乃至金錢，都是很有用的，因此在這方面沒有經(jīng)驗的朋友務(wù)必通讀本文。視頻教程的鑒定方法，通常有下面四種：
一、看名稱網(wǎng)上的視頻教程，一般都會注明主講學(xué)校，通過這點(diǎn)，我們就可以解讀出很多信息，大家可以根據(jù)下面的陳述，各取所需。a、電大一般來說，電大的課件起點(diǎn)較低，難度不大，內(nèi)容也不夠全面，有些章節(jié)和內(nèi)容沒有涉及。適應(yīng)人群：電大學(xué)生、對該課程僅作了解不做深入學(xué)習(xí)的朋友缺點(diǎn)：不夠深入，詳細(xì)性和系統(tǒng)性欠缺備注：由天大柳重堪教授主講的高數(shù)質(zhì)量優(yōu)良，推薦對高數(shù)不作特殊要求的朋友使用。b、清華網(wǎng)上流傳的是號稱31門大集合的web課件，含組成原理、組合數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫等。文本內(nèi)容和講解質(zhì)量一般。適應(yīng)人群：自學(xué)能力比強(qiáng)的朋友，對本門課程已有一定基礎(chǔ)的朋友。缺點(diǎn)：視頻和文本內(nèi)容脫離，講解的詳細(xì)性有待提高。備注：也有非web格式的清華視頻，如嚴(yán)霨敏教授主講的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，asf格式。c、吉大、哈工大、電子科大這應(yīng)該是網(wǎng)友們口碑比較好的幾所大學(xué)，尤其是吉大，課件制作精良，講解板書詳細(xì)，頗具大家之風(fēng)。而哈工大課件內(nèi)容的質(zhì)量也是有口皆碑的。適應(yīng)人群：大多數(shù)自學(xué)的朋友，基礎(chǔ)差的朋友。缺點(diǎn)：過于詳細(xì)，乃至于有時候顯得繁瑣。d、中山大學(xué)、東南大學(xué)、浙大這幾個大學(xué)的課件眾說紛紜，個人認(rèn)為，中山的課件不錯，東南的還可以，浙大的少數(shù)課件不錯。適應(yīng)人群：按需而取。
以計算機(jī)教學(xué)而言，哈工大的最為出色，所有課程條理清楚。
所以綜合分析，一般的初學(xué)者還是選擇比較詳細(xì)的教程更好些，當(dāng)然同等格式下，好的課件體積就更大了。（，幾十個學(xué)時，有的老師卻只有幾百m或1g多，十幾二十個學(xué)時就解決了？
要說缺點(diǎn)，就是一點(diǎn)，需要專門的播放器，不過科建(teachingplayer)到處都有下載，而且是免費(fèi)的，沒有煩
[點(diǎn)評][石油大學(xué)][數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)]終于看完了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)9(約30個小時).(清華大學(xué)嚴(yán)蔚敏的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)c語言教材)下面我談一下體會:1)這門課共30講.每講約50分鐘.全書分九章.主要講解三種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線性結(jié)構(gòu)，樹結(jié)構(gòu)，圖結(jié)構(gòu))以及一種常用操作查找.重點(diǎn)講解了線性結(jié)構(gòu)與樹結(jié)構(gòu).2)授課的講師講解詳細(xì)，特別是基本的概念(如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)對象，數(shù)據(jù)元素，數(shù)據(jù)項)3)對于重要算法講解到位.同時在每章結(jié)束時都有一個小結(jié)，有助于鞏固以前所學(xué)的內(nèi)容.4)此外，在開始下一講時會適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)上一講的內(nèi)容.并且經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的概念，在講解的過程中會適當(dāng)?shù)淖⑨?，并重?fù).有幫助于理解.5)該課程用的是csf的格式，占空間小(全共1.08g)同時，該課程的幻燈片非常清晰.演示過程生動.可隨意拖動.暫停.方便自學(xué).6)該課程適合剛?cè)腴T的，如要深入學(xué)習(xí)的話，推薦看復(fù)旦大學(xué)的王博士的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(c++版)(41講).以上是個人見解了。
大部分課件，剛開始還講得好好的，到后來就越來越粗，這個省略，那個不講，這個同理可知，那個又課后看
東南大學(xué)的課程還可以，可惜老師講課的思維不清楚。尤其是余曉講的課，東南的java，哪個老師講課我都有氣。
更多的例程供你練習(xí)和深入。雖然有“言簡意賅”一說，但大家想想，憑什么同一門課程，有的老師用了幾個g
效果都還是可以的。但現(xiàn)在是“短平快"時代，有一種問題比較常見，就是一些文件不能快進(jìn)快退(定位功能)，別是一些難度比較大的課程，它的課時是要比一些大學(xué)的課時少的。而電大課件的質(zhì)量，是人所皆知的。
以播放了，因為系統(tǒng)自帶的windowsmediaplayer播放器就支持此格式。一般來說，只要不是制作得特別差，我對石油大學(xué)的課件以前有點(diǎn)好印象，就是它的服務(wù)器下載速度快，不象有些匿名登錄的服務(wù)器，象蝸牛一樣
吉林大學(xué)只有c語言，和高等數(shù)學(xué)不錯。的，都可以制作出精良的視頻課件。畢竟，大家不會要求課件要有dvd的標(biāo)準(zhǔn)。
些老師太羅嗦，很多東西你都是知道的，那么你就可酌情選擇其它的課件了。
的視頻教程都是教師視頻和板書合而為一，不作區(qū)分。所以因為體積上的限制(總不可能制作得超大)，一般的
[點(diǎn)評][電子科技大學(xué)][unix操作系統(tǒng)基礎(chǔ)]主講人介紹陸慶電子科技大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容：8講（好象沒結(jié)束）各集主要內(nèi)容：第一集：引言第一章unix操作系統(tǒng)概述第二章unix使用入門（部分內(nèi)容，在第二集才正式開始）（總結(jié)：該集基本沒什么有用的信息，如果要看，拖拽著迅速看完吧）第二集：繼續(xù)第二章，主要是外部運(yùn)行環(huán)境，用戶登陸和退出，unix的啟動過程，幾條基本命令（date，who)。（總結(jié)：相對有點(diǎn)看頭，主要是用戶登陸和退出，unix的啟動過程這兩塊，而date，who兩條簡單命令講的太墨跡了。）第三集：接上一集，講date（？?。?，cal，finger，clear，echo，banner，wc，man這幾條命令，然后介紹了下shell，最后開始講第三章unix通信：兩類，內(nèi)部，外部通信。（總結(jié)：看這集太累了，是因為講的實(shí)在是墨跡，看本書10分鐘都嫌多。）第四集：即時通信（類似qq）:write，mesg，talk，wall命令。電子郵件：mail命令。（總結(jié)：這集還是講的可以的，有些有用的信息。）第五集：第四章unix文件系統(tǒng)主要是：文件的概念。文件的類型（三類：普通，目錄，設(shè)備）。然后是路徑和工作目錄。pwd，cd，mkdir，rmdir命令。（總結(jié)：個人認(rèn)為文件系統(tǒng)是很重要的一塊，所以也就認(rèn)為這集比較有用。）第六集：繼續(xù)講mddir，rmdir，然后是ls命令，目錄（inode表）。（總結(jié)：ls命令很常用，相當(dāng)于dos系統(tǒng)中的dir，該命令與文件，目錄的關(guān)系密切，所以這集也是重要的）第七集：文件系統(tǒng)的概念，文件系統(tǒng)的存儲結(jié)構(gòu)，文件系統(tǒng)的建立mkfs，安裝mount，卸載umount，文件系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)，文件和進(jìn)程（靜態(tài)和動態(tài)），目錄文件內(nèi)容結(jié)構(gòu)。（總結(jié)：這集的知識點(diǎn)較多而且重要，請好好看看）第八集：與文件相關(guān)的操作命令，cp，mv，ln，cat，rm命令。（總結(jié)：這集事實(shí)上不完整，cat，rm命令都沒有講到，就結(jié)束了。而且，看本書比看這集所用時少多了。）點(diǎn)評：陸慶講的這門課總體上說信息量不大，講得比較墨跡，但是板書聲音都很清楚。適合人群：剛想接觸，又一時找不到好教材的人。（比爛的好點(diǎn)
asf、csf、wmv、rm等等。
不過最近，有朋友推薦了asftools軟件，能夠解決這問題
[點(diǎn)評][石油大學(xué)][數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論][30講]由于工作原因我較早就接觸了vfp，這只是一種小型數(shù)據(jù)庫編程語言，通過自學(xué)也為單位編寫了一些生產(chǎn)管理程序，效果不錯。但是總感覺無法提高，經(jīng)過反省，知道是因為自己的理論基礎(chǔ)缺乏的原因，所以購買了石油大學(xué)時念云教授主講的[數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論]視頻，共有30講，同時我又找到了與這門課程配套的教材(薩師煊，王珊編寫的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》第三版)，邊聽邊做筆記，就和在教室里聽老師現(xiàn)場授課一樣。聽完后收獲非常大，為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫知識打下了較堅實(shí)的基礎(chǔ)。她授課最大的特點(diǎn)就是板書豐富，針對例題來講解概念(對一些專業(yè)術(shù)語也有講解)，重點(diǎn)突出，層次清晰，我想如果不聽課，僅憑自己死啃教材真不知道能不能堅持下呢。
[點(diǎn)評][電子科技大學(xué)][操作系統(tǒng)]這個視頻教學(xué)一共20講，可以說是精講。其實(shí)應(yīng)該是60學(xué)時的。它省去了一部分不太重要的。在講進(jìn)程之前還可以聽的懂。后面的存儲管理和文件管理也確實(shí)講的不錯。但是后面的設(shè)備管理我就聽的有點(diǎn)糊涂了。有一些名詞還是不能記牢。這可能是我自己的原因吧！再后面就更不用說了。我就越聽越暈了。呵呵。不過最后還是堅持聽了下去。不過多聽幾次。估計也就差不多了。謝謝他給我們分享的。
異，只見一個老師對著畫面講卻沒有任何板書，這應(yīng)該是一個課件的致命傷。也是評判一個課件是否優(yōu)秀的重
f、石油大學(xué)
[點(diǎn)評][中山大學(xué)]數(shù)學(xué)系博士黎培興主講的[c++編程]談?wù)勎艺J(rèn)為我所知道的最好的c++視頻.我認(rèn)為是中山大學(xué)的數(shù)學(xué)系博士黎培興主講的51課時版c++編程，黎博士講課深入淺出，特別適合初學(xué)者學(xué)習(xí).黎博士的所有理論知識特別是難點(diǎn)和重點(diǎn)都使用大量有代表性的例題和思考題來加深理解，我剛開始沒有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)了1遍已經(jīng)能輕松獨(dú)立編寫考試難度的編程題了.而且黎博士注重講解原理，反對死記，注意培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際編程能力.我個人的感受:如果你考研考c++，絕對值得仔細(xì)學(xué)習(xí)他的課，這樣你其他的專業(yè)課(如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))就有很好的編程基礎(chǔ)，如果是應(yīng)付學(xué)科考試，那更是你上90的保證.我總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)感悟:學(xué)c++最好邊聽邊自己編寫，講完一個知識點(diǎn)馬上暫停，在機(jī)器上自己編遍練練，即時運(yùn)用所學(xué)習(xí)的新知識點(diǎn)，效果是極佳的(好比斯圖卡對德國坦克作用).當(dāng)然文無第一，武無第二.如果大家有更好的視頻歡迎推薦給我，有更好的經(jīng)驗歡迎一起交流.這是我當(dāng)潛水員以來第一次上網(wǎng)發(fā)帖，希望大家多多批評指教.(附:如有需要該視頻的同學(xué)，我愿意發(fā)給你)
常見的視頻格式有：
定代表好，但一般一說，體積大集數(shù)多的教程，講解的知識面比較寬，同一個知識點(diǎn)也講解得更為詳細(xì)，也有
[點(diǎn)評][吉林大學(xué)][高等數(shù)學(xué)]網(wǎng)上流行的高數(shù)課程無外乎柳重堪的，蔡高廳的，但我最推崇的是吉林大學(xué)的，csf格式的，上下共160講.與之配套的是同濟(jì)大學(xué)的第四版教材，上冊是潘偉副教授講的，下冊是黃萬風(fēng)副教授講的.僅管兩人講課風(fēng)格不盡相同，但都思路十分清楚，對重點(diǎn)難點(diǎn)把握得較為準(zhǔn)確，由于是為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院講課，充分照顧了自學(xué)者的需要，每章都有復(fù)習(xí)和習(xí)題課，這對掌握知識是極有好處的，而且在線觀看不卡，效果真的不錯，如果你高數(shù)沒學(xué)好，沒關(guān)系，看了這套課件，你真的會更上一層樓的!
[點(diǎn)評][中山大學(xué)][線性代數(shù)]黎羅羅主講個人認(rèn)為是相當(dāng)不錯的課件！第一，內(nèi)容全面，除了數(shù)專業(yè)外，理工類和經(jīng)濟(jì)類都可以用它來學(xué)習(xí)，函蓋了教學(xué)大綱的所有內(nèi)容，并且留有提高的余地；第二，講解細(xì)致，深入淺出，例如對向量的講解，聯(lián)系了一維空間、二維空間和三維空間的向量關(guān)系，引深致多維空間，從直觀到抽象，十分容易理解；第三，綜合性強(qiáng)，對基本概念之間的聯(lián)系進(jìn)行充分的歸納和梳理，脈絡(luò)清晰，同時對各種流行的教科書和教學(xué)方法進(jìn)行了對比分析，對同一概論從不同角度進(jìn)行闡述，比如行列式的定義，先從遞推法引入，然后在小結(jié)中又結(jié)出了逆序法定義，使學(xué)生能從多角度進(jìn)行理解；第四，學(xué)用結(jié)合，包含了大量的習(xí)題講解，有效提高解題能力。建議：根據(jù)不同的學(xué)習(xí)目的選用相應(yīng)的內(nèi)容，不必全看。適用于在校學(xué)生、考研、自考等各類學(xué)生。隨著社會的發(fā)展，數(shù)字與我們的關(guān)系越來越緊密了。學(xué)好數(shù)學(xué)真的是有無限的好處。學(xué)好數(shù)學(xué)，就連中彩票的幾率也會提高啊。[點(diǎn)評][吉林大學(xué)]線性代數(shù)個人覺得吉林大學(xué)陳殿友老師講解的這套線性代數(shù)非常不錯。該視頻用的教材是同濟(jì)三版尤其跟吉林大學(xué)的高等數(shù)學(xué)相比，高等數(shù)學(xué)的老師講得感覺有些照本宣科的味道。而陳老師的課卻如同講故事般娓娓道來明白曉暢，相信尤其對于懼怕數(shù)學(xué)的朋友肯定會使面目可憎的數(shù)學(xué)變得親切許多當(dāng)然具體如何還得大家親自體味吉大線代個人感覺很適合基礎(chǔ)較差的人使用!現(xiàn)后悔了!如果在學(xué)校的時候我發(fā)現(xiàn)這個網(wǎng)站就好了!我以前在大學(xué)一年級時就有電腦了!就是沒有人指點(diǎn)去找這方面的內(nèi)容了看!現(xiàn)在想起來真的后悔!所以我建議現(xiàn)在的工科新生找個大四的的計算機(jī)高手指點(diǎn)出找這方面的內(nèi)容，特別是一般大學(xué)里的新生!這對你的成長，有與別人不同一個量級別成長步驟!
[點(diǎn)評]哈工大[辛明影]java程序設(shè)計語言[點(diǎn)評]哈工大[辛明影]java程序設(shè)計語言辛老師的這們課講的有點(diǎn)基礎(chǔ)，她從最基本的語句講起。重點(diǎn)突出，對各種語言的特點(diǎn)作出了對比。她上課注重互動教學(xué)。給學(xué)生留有思考的空間和時間。對實(shí)驗，要求比較嚴(yán)格。對每講過的知識點(diǎn)，都要求上機(jī)試一下，對于常犯的錯誤，要求自己能夠找出來，并改正。養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，這是編程最重要的。我也是初學(xué)java。這以前，我學(xué)過c++，這兩種語言都是面向?qū)ο?，有許多共同點(diǎn)。每講一節(jié)，都上機(jī)試一下，這樣更容易記憶和理解。慢慢的就會融會貫通。
視頻文件(asfrm等等)的板書都多少有點(diǎn)不清晰。但是csf將兩者作了分離，將重點(diǎn)放在了板書效果上(相當(dāng)清
以北大，清華為首的web課件，不值一看。
[點(diǎn)評][吉大][windows程序設(shè)計]對于計算機(jī)專業(yè)人員來說，高手的成長：計算機(jī)操作基礎(chǔ)《包括操作系統(tǒng)》－－＞精通一門以上的計算機(jī)語言－－＞了解和研究操作系統(tǒng)運(yùn)行和調(diào)度機(jī)制這就是高手成長的前個最基本的階段，吉大的windows程序設(shè)計就讓你了解windows應(yīng)用程序方面的原理，講解細(xì)仔由淺入深附帶實(shí)例講解，本課件由要運(yùn)用的語言是c語言，編程環(huán)境為vc＋＋6。0，個人認(rèn)為這是一部高手進(jìn)價的一部非常好的教程![希望大家充分利用好本論壇，在作發(fā)言時不要一畏的紙上談兵，好？好在什么地方？課件講述什么？都有一個大概的介紹。][點(diǎn)評][中山大學(xué)][匯編語言][51講]我覺的中山大學(xué)的匯編語言51講版很是不錯，學(xué)起來很容易上手，好比自古華山一條路，現(xiàn)在有了索道，是不是容易攀登高峰了呢?匯編語言也算是大學(xué)計算機(jī)系一門基本的課程吧，感覺學(xué)好它還是在于指令的多加實(shí)習(xí)，本來是一條條枯燥的指令，如果你能多加練習(xí)，化做繞指柔般得心應(yīng)手也是完全可能的.我學(xué)習(xí)時候從網(wǎng)上下了匯編語言編譯器，老師講完一條指令我就暫停視頻，馬上實(shí)地聯(lián)系，如此步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打.也許算是笨辦法，但一定是有效的辦法.這是我個人的一點(diǎn)心得，歡迎大家和我一起交流一起進(jìn)步.西北工大的數(shù)學(xué)不錯，別的沒有下
[點(diǎn)評][電子科技大學(xué)][網(wǎng)頁設(shè)計]我現(xiàn)在的級別還是小學(xué)生，積分只有20多分。在我的積分范圍內(nèi)所能看的視頻中，有關(guān)網(wǎng)頁制作方面的，我認(rèn)為是電子科技大學(xué)的網(wǎng)頁設(shè)計這一門是比較不錯的，而且是對初學(xué)者來說尤其值得一看。這門課程具有以下幾個特點(diǎn)：（1）課程設(shè)計比較合理，淺顯，易懂，對初學(xué)者來說具有很好的導(dǎo)航作用．（２）簡明扼要，條理清晰，全部課程只有８講，每講４５分鐘，我們可以花比較少的時間學(xué)到很多具有實(shí)用意義的東西．（３）重點(diǎn)突出，層次分明，深入淺出，使我們能夠更加好的掌握知識要點(diǎn)．（４）注重實(shí)踐操作，全部教程的例子具有針對性，是那一個具體的網(wǎng)站的制作全部過程為講解對象．能夠使我們邊學(xué)邊用．[點(diǎn)評][電子科大]計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（姜寶鈞）學(xué)了[電子科大]計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（姜寶鈞），以前學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識其實(shí)也不少，資料也有一堆，但是這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，卻是第一次。他幫我把以前學(xué)的知識一點(diǎn)一滴的串了起來，而且?guī)臀已a(bǔ)充了以前沒有接觸到的知識點(diǎn)。但是與我們平時見到的硬件聯(lián)系有點(diǎn)少，不過也不錯。推薦大家系統(tǒng)的學(xué)一學(xué)?。?/p>
間。所謂“兼聽則明”。
如果你的基礎(chǔ)實(shí)在夠好，或者你的思維速度夠好夠快
[點(diǎn)評][東南大學(xué)][c語言]東南大學(xué)的女老師授課的c語言，說實(shí)話，本人不喜歡女老師的授課，但一聽下來，這位老師真是不可貌相，課講得詳細(xì)而且生動，例子的的板書和講解也十分的好，以致本人后來看到好評如潮的黎博士的課時，竟不為所動。在這里，本人給出建議如下：學(xué)習(xí)c++是打好面向?qū)ο缶幊痰牡谝徊?，這一步很關(guān)鍵，因此，不要光聽課，還要多練習(xí)，c＋＋扎實(shí)了，windows程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都好學(xué)多了，另外，對事件驅(qū)動不甚了解的人，可以，現(xiàn)練練vb。再者，學(xué)習(xí)切忌浮躁，要腳踏實(shí)地，正確的評估自己的能力，然后開展下一步的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中不要這山望到那山高，選定一門課就堅持將它學(xué)完，只要你扎實(shí)的學(xué)，就一定有收獲，貽笑方家了。
。而且標(biāo)準(zhǔn)csf格式，效果優(yōu)良。初聽幾講都還覺得可以。但石大的課件也有一個明顯的缺陷，就是后勁不足。
播音員。上海市大學(xué)的老師們，舌頭就不大靈光了，感覺象是我電腦上的聲卡出了問題，翁翁地聽不清楚。其他
注意：不要僅僅看一些課件的第一講關(guān)于內(nèi)容的介紹，要結(jié)合其他因素來綜合分析。有時候，一些劣質(zhì)課件是
關(guān)于格式的區(qū)別，后面還要談及）。一個簡單的例子，大家去看看電大的課程，一般地說來，它們同等課件特
[點(diǎn)評][中山大學(xué)][匯編語言][51講]在點(diǎn)評這一個視頻之前我認(rèn)為先說一說它所選用的教材是十分有必要的。這套視頻選用的是楊季文編的《80x86匯編語言程序設(shè)計教程》這本書和王爽編的《匯編語言》一書在china-pub.com上一起被讀者評為五星?！秴R編語言》一書可說是另辟稀徑，不依常規(guī)；但是對道理和各種調(diào)試方法說得非常細(xì)致，但內(nèi)容也相對的比較簡單，非常適合自學(xué)者。《80x86匯編語言程序設(shè)計教程》一書主要分為上下兩個部分，下半部分為提高部分適合有相當(dāng)基礎(chǔ)的讀者，這部分對干深入研究和學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)等底層的東西是必不可少的。上半部分為基礎(chǔ)部分，國內(nèi)絕大部分的學(xué)校的教材講的就是這半部分的內(nèi)容。這本書和所有的古典教材一樣的平鋪直敘，相應(yīng)的這套視頻講座也是如此，不過教師講得十分的具體細(xì)致，和書一樣例題講得很多，對干象我這樣“完全”的自學(xué)者卻實(shí)是十分的合適，美中不足的是對一些為什么要這樣做沒有講，也沒有講調(diào)試方法和asam和使用方法，盡管書上有但也是太籠統(tǒng)了。不過《匯編語言》一書正好彌補(bǔ)了這個不足，可以說這兩本書是雙劍合璧，這套視頻就是內(nèi)功心法。有此三樣寶貝何愁不能切金斷玉！
二、看體積。
[點(diǎn)評][清華大學(xué)][東南大學(xué)][電子科技大學(xué)][c++程序設(shè)計][齊幼菊][何潔月][陳文宇]無論是哪個大學(xué)的c++課程，都離不開以下的內(nèi)容:第一部分，面向過程的編程.主要內(nèi)容有:最簡單的c++程序，數(shù)據(jù)的類型，數(shù)組，結(jié)構(gòu)，枚舉，指針，循環(huán)和關(guān)系表達(dá)式，分支語句和邏輯操作符以及函數(shù).第二部分，面向?qū)ο蟮木幊?，主要?nèi)容有:對象和類，類的繼承，虛函數(shù)和多態(tài)性，流庫以及模板.其中，第一部分是第二部分的基礎(chǔ)，而c++的核心是數(shù)據(jù)封裝，繼承和多態(tài)性.[清華大學(xué)]c++課程:授課老師:齊幼菊授課內(nèi)容:共12個學(xué)時.1-10課主要講授面向過程的編程.11-12課主要講授面向?qū)ο蟮木幊?點(diǎn)評:個人認(rèn)為，齊老師講得很不錯，但由于課時的限制，講授的內(nèi)容主要是面向過程的編程，而對c++的核心講授并不是很多.也許是授課的對象是清華的學(xué)生，不用講得太細(xì)吧!使用對象:有c語言基礎(chǔ)的人，可以快速得讓你從c過渡到c++.[東南大學(xué)]c++課程:授課老師:何潔月授課內(nèi)容:共80個學(xué)時.涵蓋了c++的絕大部分內(nèi)容.點(diǎn)評:這個課程在網(wǎng)上的口碑很好!首先，該課程有學(xué)時作保證.80個學(xué)時的時間，使授課老師有足夠的時間講授c++的大部分內(nèi)容.其次，對知識點(diǎn)的闡述循序漸進(jìn)，逐步深入.比如說何老師在第三四講中講到了計算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)字系統(tǒng)，接著在第五講中便講到了數(shù)據(jù)類型的取值范圍以及其取值范圍為什么是那么多，取值范圍是如何計算出來的.再次，講解了大量的例子.尤其是對重點(diǎn)難點(diǎn)，更是講得很透徹.使抽象的知識變得具體，很適合初學(xué)者.使用對象:初學(xué)者(對計算機(jī)沒有任何概念的人)[電子科技大學(xué)]面向?qū)ο蟮腸++授課老師:陳文宇授課內(nèi)容:38個學(xué)時主要講述面向?qū)ο蟮木幊?授課教材:
天津大學(xué)的計算機(jī)原理和技術(shù)不錯，老師長的也很好看。，如果你發(fā)現(xiàn)兩個水平相差不大的學(xué)校制作的同名課件，體積卻相差得很大，那么你就得睜大眼睛看一看了，
第四篇：大學(xué)各個專業(yè)介紹
哲學(xué) > 哲學(xué)類 > 哲學(xué) 邏輯學(xué) 宗教學(xué) 倫理學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) > 經(jīng)濟(jì)學(xué)類 > 經(jīng)濟(jì)學(xué) 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 財政學(xué) 金融學(xué) 保險專業(yè) 金融工程專業(yè) 國民經(jīng)濟(jì)管理 貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 信用管理 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 財務(wù)會計教育 體育經(jīng)濟(jì) 投資學(xué) 稅務(wù) 應(yīng)用氣象學(xué) 房地產(chǎn)經(jīng)營與估計 經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班 體育經(jīng)濟(jì) 國際貿(mào)易實(shí)務(wù) 市場營銷 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(國際經(jīng)濟(jì)與法律方向)國際事務(wù) 法學(xué) > 法學(xué)類 > 法學(xué) 法學(xué)類 海商法 馬克思主義學(xué)類 > 科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動 中國革命史與中國共產(chǎn)黨黨史 社會學(xué)類 > 社會學(xué) 社會工作 文秘 家政學(xué) 人類學(xué) 政法學(xué)類 > 政治學(xué)與行政學(xué) 國際政治 外交學(xué) 思想政治教育 國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 政治學(xué)類 公安法制學(xué)類 > 治安學(xué) 偵查學(xué) 邊防管理 刑事司法學(xué) 偵察與特種兵指揮 警犬技術(shù) 邊防指揮 公安情報學(xué) 公安管理學(xué) 犯罪學(xué) 教育學(xué) > 教育科學(xué)類 > 教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 藝術(shù)教育專業(yè) 小學(xué)教育 音樂系 科學(xué)教育 思想政治教育 英語教育 醫(yī)學(xué)試驗班類 人文教育 醫(yī)學(xué)試驗班類 理科實(shí)驗班類 文秘教育 體育學(xué)類 > 體育教育 運(yùn)動訓(xùn)練 社會體育 運(yùn)動人體科學(xué) 民族傳統(tǒng)體育 體育管理與經(jīng)營 運(yùn)動康復(fù)與健康 文學(xué) > 漢語言文學(xué)類 > 漢語言文學(xué) 漢語言 對外漢語 中國少數(shù)民族語言文學(xué) 古典文獻(xiàn) 中國文學(xué)專業(yè) 應(yīng)用語言學(xué)專業(yè) 中國語言文化 言語聽覺科學(xué) 文科實(shí)驗班 外國語言文學(xué)類 > 英語 俄語 日語 德語 法語 朝鮮語專業(yè) 阿拉伯語專業(yè) 西班牙語 德語 法語 經(jīng)貿(mào)日語 菲律賓語 泰語 印地語 緬甸語 捷克語-斯洛伐克語 葡萄牙語 外貿(mào)英語 蒙古語 俄語雙語 商務(wù)英語專業(yè) 外國語言文學(xué) 新聞學(xué)類 > 新聞學(xué) 廣播電視新聞學(xué) 廣告學(xué) 編輯出版學(xué) 傳播學(xué)專業(yè) 新聞傳播學(xué)專業(yè) 廣播電視編導(dǎo)學(xué) 政治與行政管理 媒體創(chuàng)意 翻譯 傳播學(xué) 藝術(shù)類 > 音樂學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè) 音樂表演專業(yè) 繪畫專業(yè) 雕塑專業(yè) 美術(shù)學(xué)專業(yè) 藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè) 舞蹈編導(dǎo)專業(yè) 舞蹈學(xué)專業(yè) 戲劇學(xué)專業(yè) 表演專業(yè) 導(dǎo)演專業(yè) 戲劇影視文學(xué)專業(yè) 戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè) 攝影專業(yè) 錄音藝術(shù)專業(yè) 動畫專業(yè) 播音與主持藝術(shù)專業(yè) 廣播電視編導(dǎo)專業(yè) 藝術(shù)史論 工藝美術(shù) 藝術(shù)設(shè)計 影視學(xué) 影視文學(xué) 藝術(shù)學(xué)專業(yè) 國畫 油畫 多媒體藝術(shù)專業(yè) 音樂工程系 音樂劇 藝術(shù)管理系 音樂教育系 美術(shù)史 影視戲曲表演 戲曲舞臺設(shè)計 戲曲表演 戲文 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 歷史學(xué) > 歷史學(xué)類 > 歷史學(xué) 世界歷史 考古學(xué) 博物館學(xué) 民族學(xué) 文物保護(hù)技術(shù)專業(yè) 文物與博物館學(xué) 理學(xué) > 數(shù)學(xué)類 > 信息與計算科學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)類 數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué) 物理學(xué)類 > 物理學(xué) 應(yīng)用物理學(xué) 聲學(xué) 理論物理學(xué) 光信息科學(xué)與技術(shù) 化學(xué)類 > 化學(xué) 應(yīng)用化學(xué) 分子科學(xué)與工程 化學(xué)生物學(xué)專業(yè) 化學(xué)基地班 無機(jī)化學(xué) 化學(xué)工程與工藝 化學(xué)教育 化學(xué)基地班 生物科學(xué)類 > 生物科學(xué) 生物技術(shù) 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè) 植物生物技術(shù) 動物生物技術(shù) 生物化學(xué)與分子生物學(xué) 醫(yī)學(xué)信息學(xué) 生物學(xué)基地班 生物科學(xué)與生物系技術(shù) 生物信息學(xué) 生命科學(xué)與技術(shù)基地班 生物功能材料 天文學(xué)類 > 天文學(xué) 地質(zhì)學(xué)類 > 地質(zhì)學(xué) 地球化學(xué) 地球化學(xué)專業(yè) 地質(zhì)學(xué)類 地質(zhì)工程 地理科學(xué)類 > 地理科學(xué) 資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理 地理信息系統(tǒng) 科學(xué)與工程計算系專業(yè) 地球信息科學(xué)與技術(shù) 系統(tǒng)理論 系統(tǒng)科學(xué)與工程 地理教育 地球物理學(xué)類 > 地球物理學(xué) 大氣科學(xué)類 > 大氣科學(xué) 應(yīng)用氣象學(xué) 海洋科學(xué)類 > 海洋科學(xué) 海洋技術(shù) 力學(xué)類 > 理論與應(yīng)用力學(xué) 電子信息科學(xué)類 > 電子信息科學(xué)與技術(shù) 光信息科學(xué)與技術(shù) 微電子學(xué)專業(yè) 信息安全專業(yè) 電子科學(xué)與技術(shù) 光電子技術(shù)科學(xué) 信息科學(xué)技術(shù)專業(yè) 電子商務(wù) 系統(tǒng)與控制 電信工程及管理 電子商務(wù)及法律 電子信息工程 應(yīng)用電子技術(shù) 電子信息技術(shù)及儀器 測控技術(shù)與儀器 信息管理與信息系統(tǒng) 材料科學(xué)類 > 材料化學(xué) 材料學(xué) 材料物理 材料成型及控制工程 材料科學(xué)與工程 工商管理 高分子材料與工程 環(huán)境科學(xué)類 > 環(huán)境科學(xué) 生態(tài)學(xué) 資源環(huán)境科學(xué) 環(huán)境科學(xué)與工程 資源勘查工程 環(huán)境工程 心理學(xué)類 > 心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)心理學(xué)方向 統(tǒng)計學(xué)類 > 統(tǒng)計學(xué) 工學(xué) > 地礦類 > 采礦工程專業(yè) 石油工程專業(yè) 礦物加工工程專業(yè) 勘察技術(shù)與工程專業(yè) 資源勘察工程專業(yè) 地質(zhì)工程專業(yè) 礦物資源工程專業(yè) 地質(zhì)學(xué)基地班 油氣儲運(yùn)工程 電子商務(wù) 材料類 > 材料物理專業(yè) 材料化學(xué)專業(yè) 冶金工程專業(yè) 金屬材料工程專業(yè) 無機(jī)非金屬材料
工程專業(yè) 高分子材料與工程專業(yè) 材料科學(xué)與工程專業(yè) 復(fù)合材料與工程專業(yè) 寶石及材料工藝學(xué) 高分子材料加工工程 焊接技術(shù)與工程 粉體材料科學(xué)與工程 再生資源科學(xué)與技術(shù) 稀土工程 材料科學(xué)與工程 工業(yè)設(shè)計 材料成型及控制工程 制造工程 機(jī)械類 > 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè) 材料成型及控制工程專業(yè) 工業(yè)設(shè)計專業(yè) 過程裝備與控制工程專業(yè) 車輛工程專業(yè) 機(jī)械工程及自動化專業(yè) 機(jī)械電子工程 汽車服務(wù)工程 汽車運(yùn)用工程 物流裝備 電子商務(wù) 制造工程 機(jī)械類 儀器儀表類 > 測控技術(shù)與儀器專業(yè) 制造自動化與測控技術(shù) 能源動力類 > 核工程與核技術(shù)專業(yè) 能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè) 自動化專業(yè) 熱能與動力工程 能源系統(tǒng)及自動化 工程物理 汽車內(nèi)燃機(jī) 汽車發(fā)動機(jī) 能源動力學(xué) 生物醫(yī)學(xué)工程 能源工程及自動化 計算機(jī)測控技術(shù)方向 制冷與空調(diào)方向 熱電工程方向 電氣信息類 > 網(wǎng)絡(luò)工程 微電子學(xué)專業(yè) 電子信息工程專業(yè) 通信工程專業(yè) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè) 電氣工程與自動化專業(yè) 信息工程專業(yè) 自動化 軟件工程專業(yè) 光電信息工程專業(yè) 智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 信息科學(xué)技術(shù) 計算機(jī)軟件 工程力學(xué) 電力工程與管理 電氣信息工程 影視藝術(shù)技術(shù) 廣播電視工程 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 信息顯示與光電技術(shù) 集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng) 通信與信息系統(tǒng) 電力工程與管理 數(shù)字傳媒技術(shù) 建筑設(shè)施智能化 遙感科學(xué)與技術(shù) 電子信息科學(xué)類 電子信息工程專業(yè)本科 電氣信息 土建類 > 建筑學(xué)專業(yè) 城市規(guī)劃專業(yè) 土木工程專業(yè) 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè) 給排水工程專業(yè) 土木工程專業(yè) 道路橋梁與渡河工程 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 景觀學(xué) 土建 工程管理 城市地下空間工程 水利類 > 水利水電工程專業(yè) 水文與水資源工程專業(yè) 港口航道與海岸工程專業(yè) 農(nóng)業(yè)水利工程 教育科學(xué)與管理 水務(wù)工程 水利類 測繪類 > 測繪工程專業(yè) 空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè) 環(huán)境與安全類 > 環(huán)境工程專業(yè) 安全工程專業(yè) 環(huán)境與安全類 雷電防護(hù)科學(xué)與技術(shù) 化學(xué)與制藥類 > 藥物制劑專業(yè) 化學(xué)工程與工藝專業(yè) 制藥工程專業(yè) 化學(xué)工程與工業(yè)生物工程 化工與制藥 交通運(yùn)輸類 > 交通運(yùn)輸專業(yè) 交通工程專業(yè) 飛行技術(shù)專業(yè) 航海技術(shù)專業(yè) 輪機(jī)工程專業(yè) 物流工程專業(yè) 油氣儲運(yùn)工程 車輛工程 交通設(shè)備信息工程 民航機(jī)務(wù)工程 可靠性系統(tǒng)工程 航運(yùn)管理 物流管理 專科 海洋工程類 > 船舶與海洋工程專業(yè) 港口航道與海岸工程 輕工紡織食品類 > 食品科學(xué)與工程專業(yè) 輕化工程專業(yè) 包裝工程專業(yè) 印刷工程專業(yè) 紡織工程專業(yè) 服裝設(shè)計與工程專業(yè) 服裝設(shè)計和染織設(shè)計 食品質(zhì)量與安全 商品檢驗 航空航天類 > 飛行器設(shè)計與工程專業(yè) 飛行器動力工程專業(yè) 飛行器制造與工程專業(yè) 飛行器環(huán)境與生命保障工程專業(yè) 航空航天類 武器類 > 武器系統(tǒng)與發(fā)射工程專業(yè) 探測指導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè) 彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè) 特種能源工程與煙火技術(shù)專業(yè) 地面武器機(jī)動工程專業(yè) 信息對抗技術(shù)專業(yè) 武器系統(tǒng)與工程專業(yè) 集成電路設(shè)計 工程力學(xué)類 > 應(yīng)用物理學(xué)專業(yè) 工業(yè)工程專業(yè) 工程力學(xué)專業(yè) 工程結(jié)構(gòu)分析專業(yè) 工程力學(xué)與航天航空工程 生物工程類 > 生物工程專業(yè) 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè) 質(zhì)量與可靠性工程 生物技術(shù) 農(nóng)業(yè)工程類 > 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè) 農(nóng)業(yè)電氣化與自動化專業(yè) 農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè) 農(nóng)業(yè)工程 林業(yè)工程類 > 森林工程專業(yè) 木材科學(xué)與工程專業(yè) 林產(chǎn)化工專業(yè) 公安技術(shù)類 > 刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè) 消防工程專業(yè) 安全防范工程 治安系 交通管理工程 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 信息安全 農(nóng)學(xué) > 植物生產(chǎn)類 > 農(nóng)學(xué)專業(yè) 園藝專業(yè) 植物保護(hù)專業(yè) 茶學(xué)專業(yè) 草業(yè)科學(xué)專業(yè) 種子科學(xué)與工程 植物生產(chǎn)類 植物醫(yī)學(xué) 植物科學(xué)與技術(shù) 設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程 景觀建筑設(shè)計 葡萄與葡萄酒工程 農(nóng)學(xué)（農(nóng)產(chǎn)品安全與貿(mào)易方向）林產(chǎn)化工 森林資源類 > 林學(xué)專業(yè) 森林資源與保護(hù)游憩專業(yè) 野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè) 森林生產(chǎn)類 > 園林專業(yè) 水土保持與荒漠化防治專業(yè) 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè) 農(nóng)業(yè)水利工程 木材科學(xué)與工程 動物生產(chǎn)類 > 動物科學(xué)專業(yè) 蠶學(xué)專業(yè) 動物醫(yī)學(xué)類 > 動物醫(yī)學(xué)專業(yè) 水產(chǎn)類 > 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè) 海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 醫(yī)學(xué) > 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類 > 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè) 衛(wèi)生檢驗專業(yè) 醫(yī)學(xué)信息工程專業(yè) 婦幼保健醫(yī)學(xué) 護(hù)理學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué)類 > 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè) 生物醫(yī)學(xué)工程 臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類 > 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè) 麻醉學(xué)專業(yè) 醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè) 醫(yī)學(xué)檢
驗專業(yè) 醫(yī)學(xué)實(shí)驗學(xué)專業(yè) 醫(yī)學(xué)技術(shù) 放射醫(yī)學(xué) 康復(fù)治療學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè) 精神醫(yī)學(xué) 口腔醫(yī)學(xué)類 > 口腔醫(yī)學(xué)專業(yè) 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 口腔修復(fù)工藝學(xué) 中醫(yī)學(xué)類 > 中醫(yī)學(xué)專業(yè) 針灸推拿學(xué)專業(yè) 蒙醫(yī)學(xué)專業(yè) 藏醫(yī)學(xué)專業(yè) 法醫(yī)學(xué)類 > 法醫(yī)學(xué)專業(yè) 護(hù)理學(xué)類 > 護(hù)理學(xué)專業(yè) 營養(yǎng)學(xué) 藥學(xué)類 > 藥學(xué)專業(yè) 應(yīng)用藥學(xué)專業(yè) 天然藥物學(xué)專業(yè) 中草藥栽培與鑒定 中藥資源與開發(fā) 海洋藥學(xué) 藥事管理 基礎(chǔ)藥學(xué)基礎(chǔ)班 制藥工程 中藥類 > 中藥學(xué)專業(yè) 藥物制劑 中藥資源與開發(fā) 管理學(xué) > 管理科學(xué)與工程類 > 管理科學(xué)專業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 工程管理專業(yè) 工業(yè)工程專業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 管理科學(xué)與工程類 信息安全 經(jīng)濟(jì)與管理 工程造價 物業(yè)管理方面 信用管理 工商管理類 > 工商管理專業(yè) 市場營銷專業(yè) 會計學(xué)專業(yè) 財務(wù)管理專業(yè) 人力資源管理專業(yè) 旅游管理專業(yè) 物流管理專業(yè) 電子商務(wù)專業(yè) 電子商務(wù)及法律 商品學(xué) 經(jīng)濟(jì)信息管理 管理科學(xué) 國際商務(wù) 保險學(xué)精算 審計學(xué) 物業(yè)管理 會計電算化 公共管理類 > 行政管理專業(yè) 公共事業(yè)管理專業(yè) 勞動與社會保障專業(yè) 土地資源管理專業(yè) 公共政策學(xué)專業(yè) 城市管理專業(yè) 金融數(shù)學(xué)系專業(yè) 公共關(guān)系學(xué) 社會學(xué)系 房地產(chǎn)經(jīng)營管理 項目管理 社會工作 公共管理 公關(guān)文秘專業(yè) 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè) 體育產(chǎn)業(yè)管理 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類 > 農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè) 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理 圖書檔案學(xué)類 > 圖書館學(xué)專業(yè) 檔案學(xué)專業(yè) 信息資源管理專業(yè) 會展經(jīng)濟(jì)與管理 綜合人才培養(yǎng)實(shí)驗班
第五篇：學(xué)校各個建筑簡介
學(xué)校各個建筑簡介
一號樓
一樓，二樓為行政辦公室。三樓，四樓，五樓為美術(shù)專業(yè)教室和辦公室。每間教室都配備有電子白板，投影等多媒體設(shè)備和空調(diào)。堅持小班教學(xué)，每個班約40人左右。
餐廳
一樓能同時容納500人就餐；飯菜品種多樣；學(xué)生憑飯卡打飯。二樓為能容納1100人的大報告廳，能承辦文藝匯演，歌詠比賽等各種大型演出。
在建的實(shí)訓(xùn)樓
建筑面積達(dá)4800平方米的綜合實(shí)訓(xùn)樓，含面積400多平方，層高9米的室內(nèi)體育館。
圖書館
一樓期刊雜志，二樓圖書，三樓綠色網(wǎng)吧和電子閱覽室，四樓健身房和臺球?qū)嵱?xùn)室。
水房
免費(fèi)提供開水，和刷卡的桶裝水。
實(shí)訓(xùn)車間
提供鉗工，焊工等實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場地。
操場
6塊籃球場，田徑場，足球場，排球場，羽毛球場和網(wǎng)球場。
宿舍
能容納男生800人和女生1200人住宿。宿舍有獨(dú)立衛(wèi)生間。住校生每天早上出操，晚上上晚自習(xí)，有7到10名專門的值班老師全程管理。宿舍樓里有專門的宿管老師管理，按時叫早和晚上熄燈。
實(shí)訓(xùn)樓
建筑面積達(dá)4500平方米，本樓設(shè)備總價超2000萬。一樓烹飪，二樓和三樓微機(jī)，四樓酒店管理，五樓美術(shù)。
二號樓
職高各個專業(yè)的文化課教室和辦公室。教室配備一體機(jī)和空調(diào)。
09年搬遷以來國家、省市財政對我校投資4千多萬
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