第一篇：大學(xué)生課外閱讀調(diào)研論文

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。下面是小編整理的大學(xué)生課外閱讀調(diào)研論文，歡迎閱讀。

大學(xué)生課外閱讀調(diào)研論文

書是我們形影不離的朋友，通過閱讀，我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿新奇的世界；書是人類進(jìn)步的階梯，通過閱讀，我們可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。

眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識(shí)，受到熏陶。為此，我們開展了此次調(diào)查，為了解當(dāng)前本校學(xué)生課外閱讀狀況，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課外閱讀的傾向及誤區(qū)，搜集更多有效的指導(dǎo)意見。本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和對(duì)一些同學(xué)采取訪問調(diào)查的方法，針對(duì)大學(xué)生閱讀時(shí)間，閱讀書刊類型，閱讀習(xí)慣以及大學(xué)生對(duì)閱讀課外書中某些問題的看法來了解我校大學(xué)生閱讀課外書的情況。本次調(diào)查，我們選取了我們學(xué)院12級(jí)音樂學(xué)的同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，另外我們還對(duì)幾個(gè)被調(diào)查者進(jìn)行了訪談，得到了大量相關(guān)信息。

一、大學(xué)生課外閱讀興趣狀況及調(diào)查分析

根據(jù)我們對(duì)大學(xué)生課外閱讀的時(shí)間及閱讀量的調(diào)查，32%的同學(xué)每天閱讀時(shí)間是在半個(gè)小時(shí)以下的，40%的同學(xué)每天閱讀時(shí)間在1到2個(gè)小時(shí)以內(nèi)的，而在2個(gè)小時(shí)以上的同學(xué)僅有13%的同學(xué)，還有15%的同學(xué)選擇了其他（不閱讀或者偶爾閱讀）。另外，32%的同學(xué)每年閱讀1到2本文學(xué)名著，24%的同學(xué)每年閱讀3到4本，16%的同學(xué)每年閱讀5到6本，而閱讀10本以上和不閱讀的同學(xué)分別是8%和20%。由此可見，同學(xué)們的閱讀時(shí)間和閱讀量是很小的。

我們分別訪問了幾個(gè)選擇不同的同學(xué)，他們是這樣回答的?！皩I(yè)課太忙，沒有多余的時(shí)間，我們單單是練琴都會(huì)需要幾個(gè)小時(shí)?！庇械耐瑢W(xué)說“其實(shí)我每天閱讀的基本都是有關(guān)本專業(yè)的書，很少有更多的時(shí)間去看別的書。”問及閱讀時(shí)間一般安排在什么時(shí)候，很多每天有閱讀的同學(xué)都是在睡覺前閱讀。其余的時(shí)間一般都是用來自習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、休息、做專業(yè)課的練習(xí)等等。大多數(shù)被調(diào)查對(duì)象都表示對(duì)自己閱讀的時(shí)間表示不滿意，希望能有更多時(shí)間去閱讀。

二、大學(xué)生課外閱讀興趣和目的分析

根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生閱讀最多的一次是專業(yè)輔導(dǎo)類、文學(xué)類、娛樂消遣類、生活類、科學(xué)技術(shù)類、體育軍事類。喜歡閱讀專業(yè)輔導(dǎo)類的同學(xué)占28%，文學(xué)類占22%，娛樂消遣類占17%，生活類占15%，科學(xué)技術(shù)類占13%，體育軍事類5%。大學(xué)生如何選擇課外書的呢？他們把什么作為選擇書的標(biāo)準(zhǔn)？這也是我們調(diào)查中重點(diǎn)涉及的問題。結(jié)果表明，興趣還是主導(dǎo)因素，其它因素如“名人效應(yīng)”，“包裝精美”“他人推薦”等所起的作用影響則小的多。關(guān)于閱讀目的一項(xiàng)，被調(diào)查者中，有35%的人是為了增長知識(shí)，30%的人是為了打發(fā)時(shí)間，20%的人是為了考試拿高分，15%的人是其他原因。這表明了大學(xué)生的閱讀目的不明確，這是閱讀的不足。經(jīng)典名著被冷落，通過和被調(diào)查者的談話，大部分同學(xué)都表示不喜歡看古典名著，原因是難懂，有部分同學(xué)表示想看但無法把整本書看下去。只有少數(shù)同學(xué)表示看過，喜歡看的同學(xué)的人數(shù)更是寥寥可數(shù)。中國古典文學(xué)不僅可以讓我們了解中國文化沉淀的精華，還能給予我們很多現(xiàn)實(shí)的啟示。經(jīng)典名著能流傳至今并享有聲譽(yù)的多為我國民族文化的精髓，從藝術(shù)欣賞或思想學(xué)習(xí)的角度來看都是許多當(dāng)代的未經(jīng)歷史檢驗(yàn)的作品所不能比擬的。經(jīng)典名著最能提高自身的綜合文化素養(yǎng)。

三、大學(xué)生閱讀需求分析

從調(diào)查結(jié)果看，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)圖書的選擇是理性的，他們對(duì)圖書的思考相當(dāng)成熟。他們圖書教材、教輔類的圖書占較多有35%，對(duì)于青年讀物的需求量也是相當(dāng)大的，這類讀物占30%，其次還有休閑類的書的需求占20%，對(duì)于古典文學(xué)類的書的需求也有5%，還有一些其它的讀物占10%。由此可見，大學(xué)生對(duì)于書的實(shí)用性和書的內(nèi)容是非?？粗氐?，對(duì)這樣的書的需求也較大。

四、大學(xué)生課外閱讀方式分析

隨著信息化時(shí)代的到來,電腦、手機(jī)、電子書閱讀器、IPAD等電子產(chǎn)品漸漸地出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中,并扮演著重要的角色。但這就意味著電子產(chǎn)品閱讀已經(jīng)超越了紙質(zhì)閱讀呢？調(diào)查結(jié)果顯示：在各種在各種電子閱讀方式出現(xiàn)在大學(xué)生的眼前時(shí)，他們中的絕大多數(shù)表示更青睞于紙質(zhì)閱讀，但是多數(shù)大學(xué)生承認(rèn)在部分領(lǐng)域電子閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀更具有優(yōu)勢(shì)。在被調(diào)查的同學(xué)中，有75%的同學(xué)表示更加喜歡紙質(zhì)閱讀。被調(diào)查者說“我更喜歡捧著書閱讀，鉛字和墨香能夠使我感覺很愉悅?！薄坝秒娔X或者手機(jī)看書時(shí)間長了眼睛會(huì)很疲勞，而且很傷眼睛”，另一個(gè)被調(diào)查者說。被采訪的許多同學(xué)都習(xí)慣閱讀時(shí)用筆在紙上勾畫或者寫下感想，以求得一種“踏實(shí)的獲知感”，而電子產(chǎn)品在這方面是無法滿足的部分同學(xué)的需要的。被采訪的同學(xué)一致認(rèn)為電子閱讀更趨向于快餐閱讀，同學(xué)們往往都是采取瀏覽的方式閱讀；而紙質(zhì)產(chǎn)品的實(shí)物則更能激發(fā)大家一種深入思考的能力。調(diào)查結(jié)果顯示：在各種電子閱讀方式出現(xiàn)在大學(xué)生的眼前時(shí)，他們中的絕大多數(shù)表示更青睞于紙質(zhì)閱讀，但是多數(shù)大學(xué)生承認(rèn)在部分領(lǐng)域電子閱讀比傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀更具有優(yōu)勢(shì)。

五、調(diào)查結(jié)果分析

（一）通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多積極因素

1、大學(xué)生對(duì)閱讀時(shí)間的要求更高更加自覺。

閱讀要保證一定的深閱讀量，避免思維能力的弱化，而保證這個(gè)的前提是足夠的閱讀時(shí)間。越來越多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身這方面的不足并努力去擠更多時(shí)間閱讀

2、大學(xué)生的閱讀興趣比較廣泛多樣

本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣和閱讀需求等方面，我校大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍比較廣泛，種類也較為繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。

3、大學(xué)生選擇閱讀方式較理性

當(dāng)電子閱讀不斷進(jìn)入大學(xué)生的生活時(shí)，大家對(duì)閱讀方式的選擇上更趨于理性化，并沒有出現(xiàn)一味追捧電子閱讀的趨勢(shì)，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式仍顯示出強(qiáng)勢(shì)的地位，但在部分適合高速閱讀、淺閱讀的內(nèi)容上，電子閱讀顯示出了無可比擬的優(yōu)越性。無論大家選擇何種閱讀方式，一個(gè)無可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是：當(dāng)代大學(xué)生的閱讀方式更趨于多元化和時(shí)代化。在這個(gè)信息技術(shù)不斷前進(jìn)的時(shí)代里，大學(xué)生在選擇閱讀方式上略顯成熟，體現(xiàn)出一種對(duì)新生事物更加強(qiáng)烈的包容感。

（二）、通過調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。

1、閱讀時(shí)間少。三分之一左右的同學(xué)每天閱讀時(shí)間不足1小時(shí)，這對(duì)于急需增長知識(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的要充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)就要多讀一些課外書刊雜志。只有多閱讀才能了解最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)才能提高自我。

2、閱讀目的不明確，對(duì)古典文學(xué)的攝入量極少。

六、總結(jié)

通過調(diào)查，使我們看到當(dāng)前我校大學(xué)生課外閱讀的明顯不足。當(dāng)然也有好的一面，我校大學(xué)生能意識(shí)到自己課外閱讀的不足，并且想補(bǔ)救這種不足的意識(shí)比較強(qiáng)烈。希望學(xué)校老師等各方面能積極配合，宣傳閱讀的好處，提供更多大學(xué)生需要的讀物。給同學(xué)們提個(gè)好建議。讓更多的大學(xué)生進(jìn)入到閱讀的樂園，吸收更多的知識(shí)，充實(shí)自己提高自我。讓我們知識(shí)的海洋里遨游。

第二篇：大學(xué)生課外基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生課外基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告

一、實(shí)踐背景

為深入貫徹落實(shí)中宣部、教育部、共青團(tuán)中央等七家部委聯(lián)合下發(fā)的《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》和胡錦濤總書記在紀(jì)念建團(tuán)九十周年大會(huì)上的講話精神，為積極響應(yīng)胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立 90 周年大會(huì)上對(duì)廣大青年提出的“五點(diǎn)希望”。本次社會(huì)實(shí)踐將“實(shí)踐育人”作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)貫穿于社會(huì)實(shí)踐過程之中，引導(dǎo)廣大青年特別是青年馬克思主義工作者在實(shí)踐中教育、長才干、做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大勝利召開。加強(qiáng)青馬工程學(xué)員理論修養(yǎng)，培養(yǎng)青馬工程學(xué)論理論聯(lián)系實(shí)踐的水平，以達(dá)到真正培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐成才的目的。以迎全運(yùn)、迎校慶為契機(jī)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入沈城邊區(qū)基層，堅(jiān)持“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”，自覺增強(qiáng)服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，自覺成為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程基地的建設(shè)能幫助學(xué)員更好地將大學(xué)里學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，幫助學(xué)員形成良好的以實(shí)踐檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理的習(xí)慣，提高學(xué)員品德修養(yǎng)，幫助大學(xué)生更加直接的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，考察民情，幫助地方發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)構(gòu)與地方的聯(lián)系。在宣傳東北大學(xué)的同時(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)、檢驗(yàn)知識(shí)、豐富閱歷，增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力；我們也借此機(jī)會(huì)，扎實(shí)開展骨干掛職實(shí)踐、新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體（留守兒童、退休老人）的福利政策等方面的考察活動(dòng)，將最現(xiàn)實(shí)和最實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)成果帶回學(xué)校。

二、調(diào)研基地基本情況

所赴實(shí)踐地為xx市xx區(qū)，該區(qū)是xx市政府所在地，也是xx市行政、金融、文化、商業(yè)中心，且距xx僅1小時(shí)車程，距東北大學(xué)約2小時(shí)車程，交通極為便捷，適于作為東北大學(xué)資土學(xué)院青馬培訓(xùn)基地的選址。同時(shí)，xx市毗鄰xx，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、文明創(chuàng)建、教育體育等方面均收到xx的影響，而xx能否采取有效措施解決響應(yīng)的問題也會(huì)制約xx的進(jìn)一步發(fā)展。因此，為構(gòu)建大xx的和諧社會(huì)、為支持全運(yùn)會(huì)在沈的勝利召開、為青馬學(xué)員能夠更加清晰地了解到社會(huì)現(xiàn)狀和親身積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，青馬培訓(xùn)基地建設(shè)尤為重要。

本次實(shí)踐活動(dòng)，將基于對(duì)資土學(xué)院青年馬克思主義工作者培訓(xùn)基地的創(chuàng)建，提升青馬學(xué)員的綜合能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，對(duì)xx市xx區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、留守兒童的教育安置、老人退休年齡延后等熱點(diǎn)問題進(jìn)行考察，得出結(jié)論并提出可行性建議，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、人民生活的進(jìn)一步改善獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。xx社區(qū)地處xx區(qū)新華大街以東、新城路以北，占地156000平方米，擁有居民5187人。多年來，xx社區(qū)積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府號(hào)召，穩(wěn)定落實(shí)各項(xiàng)工作，在各方面有了長足的發(fā)展。特別是在未成年人成長和教育規(guī)律的探索與發(fā)展方面，構(gòu)建了未成年人“3+1”教育網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)立了自己的品牌，擁有了自己的特色，成為街道、市區(qū)典范社區(qū)。

三、實(shí)踐成果

1、攜手基地，共筑青馬。

青馬工程培訓(xùn)基地建設(shè)作為此次社會(huì)實(shí)踐最重要的環(huán)節(jié)，從籌備開始就受到了學(xué)校以及學(xué)院老師的支持與肯定。青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程基地的建設(shè)能夠幫助學(xué)員更好地將大學(xué)里學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去。通過這種扎根社區(qū)的基地建設(shè)的做法，能夠幫助大學(xué)生更加直接的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，幫助地方發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)構(gòu)與地方的聯(lián)系。

在實(shí)踐的過程中，我們通過不斷地與社區(qū)工作人員講述青馬工程培訓(xùn)的目的及建立基地的作用，使他們更加了解了未來我們需要如何結(jié)合社區(qū)建設(shè)以及培訓(xùn)學(xué)員這兩方面來開展活動(dòng)。這種長效的掛職培訓(xùn)模式，是對(duì)青年馬克思主義培養(yǎng)工程培訓(xùn)的重視，也是對(duì)青馬工程培訓(xùn)能力的進(jìn)一步提升。同時(shí)也為青馬骨干更好的深入基層掛職鍛煉，服務(wù)地方拓展渠道，建立機(jī)制和體系。

在未來的實(shí)際培訓(xùn)中，我們能夠通過培訓(xùn)基地這樣一個(gè)平臺(tái)，很好地宣傳東北大學(xué)，同時(shí)展示東大人的風(fēng)采，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)、檢驗(yàn)知識(shí)、豐富閱歷，增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力；我們也借此機(jī)會(huì)，扎實(shí)開展骨干掛職實(shí)踐、新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體（留守兒童、退休老人）的福利政策等方面的考察活動(dòng)，將最現(xiàn)實(shí)和最實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)成果帶回學(xué)校。

2、青春奉獻(xiàn)，關(guān)注成長

經(jīng)與社區(qū)負(fù)責(zé)人商議，我團(tuán)隊(duì)開展以“留守兒童幫扶”、“激發(fā)興趣，培養(yǎng)未來創(chuàng)新之星興趣拓展”、“關(guān)愛心靈，指導(dǎo)成長”為主題的一系列活動(dòng)。在豐富孩子們的課余興趣，提升孩子素質(zhì)能力水平同時(shí)開展對(duì)社區(qū)工作人員和留守兒童進(jìn)行問卷調(diào)查，更加全方位地理解他們的情況。下午4時(shí)我們與社區(qū)負(fù)責(zé)人商議建立“留守兒童之家”，制定長期幫扶計(jì)劃，形成“青馬工程與留守兒童一對(duì)一幫扶計(jì)劃”。

在本次活動(dòng)中，我實(shí)踐團(tuán)扎根于基層，與該社區(qū)留守兒童建立長期支援活動(dòng)聯(lián)系，并基于關(guān)愛農(nóng)民工子弟要從心靈出發(fā)的宗旨，開展了以留守兒童為主體集學(xué)習(xí)娛樂心理交流為一體的主題活動(dòng)。不僅豐富了他們的課余時(shí)間也達(dá)到了普及科普知識(shí)傳達(dá)人文關(guān)懷的目的。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅充當(dāng)了他們的老師也充當(dāng)了他們的哥哥甚至玩伴，這使我深刻體會(huì)到了作為留守兒童的苦處。畢竟雖深處大城市，但他們卻不能體會(huì)到家庭的快樂和富裕的物質(zhì)生活?！皠e人與我比父母，我與別人比明天”是我們此行最難以忘懷的一句話，在這個(gè)“拼爹”的時(shí)代，這句孩子口吻的甚至還略帶稚嫩的話顯得如此純凈。別人看到可能是他們貧困的生活現(xiàn)狀，但我們從這句話看到的應(yīng)該是他們色彩繽紛的未來！這是一種稚氣但更是一樣志氣！

感同身受的同時(shí)，我們也對(duì)留守兒童生活中所常見的問題進(jìn)行了初步了解。如醫(yī)療保障不夠健全——有病不能看、社會(huì)關(guān)愛援助不夠到位——有學(xué)沒錢上等等社會(huì)上普遍存在缺又一直不能妥善解決的問題。我們此行之后會(huì)竭盡我們所能在學(xué)校面向大眾進(jìn)行相關(guān)的義捐義賣并通過校團(tuán)委向社會(huì)向政府呼吁引起他們對(duì)留守兒童生活相關(guān)問題的關(guān)注。

3、支部聯(lián)誼，思政教育

基地建設(shè)需要組織，黨支部建立溝通就是一個(gè)最好的解決方式。為此，我們與xx社區(qū)黨支部也建立了長期合作的機(jī)制。而青馬培訓(xùn)也是為了黨培養(yǎng)后備力量的工程，可以拓展青年思維深度和全方位的馬克思教育。通過與社區(qū)黨支部溝通交流，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批永遠(yuǎn)更黨走的青年干部。

兩方面的黨支部在工作中互相交流，活動(dòng)中互相支持配合，雙向努力進(jìn)步，互通有無。在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)互相的了解，形成一個(gè)黨支部在校園和社區(qū)的合力，增強(qiáng)黨員對(duì)社會(huì)的回饋效果與對(duì)社會(huì)人們的影響力。同時(shí)，也為青馬工程在思想上的培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。

4、激勵(lì)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)

通過與黨支部的負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，我們了解到他們黨支部建設(shè)的具體情況，將他們好的經(jīng)驗(yàn)記錄下來，同時(shí)楊書記還給我們提了三點(diǎn)建議。

一、黨員要不斷的學(xué)習(xí)、增長知識(shí)，還要關(guān)注最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們的動(dòng)向，生活方面起到模范帶頭作用；

二、黨員要以一顆熱情積極的心參與到黨組織生活中。同時(shí)，楊書記突出強(qiáng)調(diào)了無特殊情況下要把黨支部的事情放在個(gè)人事情前面，對(duì)黨支部布置的工作要積極認(rèn)真地完成，不消極、不拖拉、不推卸，融入到黨組織生活中；

三、提出了發(fā)展黨員和入黨積極分子的要求。為了保證黨組織吸收更多優(yōu)秀的學(xué)生黨員，對(duì)發(fā)展預(yù)備黨員的條件提出了更加嚴(yán)格的要求，并堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則。在發(fā)展積極分子時(shí)也要認(rèn)真謹(jǐn)慎。

在接受了楊書記的建議后，我們也將在資土學(xué)院的黨員建設(shè)特點(diǎn)與他們進(jìn)行交流，如我們的“4+1體系”等好的管理模式與他們進(jìn)行了交流，也得到了一些指正，更加有力于日后的學(xué)院的黨支部建設(shè)，形成“思政，思源”課外建設(shè)。我們也與樓院黨支部成員一起拜訪了優(yōu)秀的退休老干部，老黨員。一是為他們送去溫暖與愛心，幫助他們做些力所能及的事。二是聆聽他們的故事，學(xué)習(xí)他們光輝的奮斗歷程，感悟成長，讓我們可以更好的為同學(xué)們服務(wù)，也明白我們與他們之間的差距，讓我們有了努力的榜樣。

5、調(diào)研經(jīng)濟(jì)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

xx市xx區(qū)xx社區(qū)的建設(shè)在xx市社區(qū)建設(shè)中是很好的模板榜樣，他在社區(qū)建設(shè)的方面均起到了帶頭作用。比如“3+1”模式的建立，網(wǎng)絡(luò)化的管理制度。在實(shí)踐中我們與社區(qū)的楊書記討論了有關(guān)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展方面，社區(qū)人民生活水平及幸福指數(shù)，社區(qū)教育建設(shè)和環(huán)境建設(shè)等方面的話題。了解到xx社區(qū)在社區(qū)綠化、社區(qū)房屋修繕工作、社區(qū)各戶家庭經(jīng)濟(jì)情況等方面均作了很充分的準(zhǔn)備。

與此同時(shí)，我們也深入到社區(qū)以及xxxx區(qū)周邊了解xx市民對(duì)xx社區(qū)這種做法的看法。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)市民是贊成這種真正為居民著想的做法的。楊書記也特別希望我們能夠?yàn)樯鐓^(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常與他們溝通，讓他們也能夠了解最新的思想。同時(shí)，通過我們與社區(qū)雙方的努力，能夠提高團(tuán)隊(duì)科研調(diào)研的能力，為進(jìn)一步拓展基地建設(shè)的規(guī)模和后續(xù)工作做好鋪墊。

四、青馬調(diào)研分析

1、理論之光

以東北大學(xué)團(tuán)校為主要依托，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、國家改革發(fā)展穩(wěn)定中的新情況新問題等重要課題進(jìn)行教育培訓(xùn)和研討，著力增強(qiáng)團(tuán)干部參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng)，此次社會(huì)實(shí)踐是完成理論學(xué)習(xí)之后的補(bǔ)充，在很大層面上推動(dòng)了學(xué)員們理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,在與xx社區(qū)黨委書記楊利女士溝通中，我們能深刻體會(huì)到大學(xué)生特別是學(xué)生干部加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)的重要性，大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐所開展的效果很大程度上與大學(xué)生本身的理論水平相關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)大學(xué)生理論水平上的建設(shè)是做好青馬工程的前提。

2、貼近實(shí)際，融入生活。

在實(shí)踐中，我們把在青年馬克思培養(yǎng)工程開展前后團(tuán)員青年的成長情況進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員青年的思想狀況（理想信念、處事原則、團(tuán)隊(duì)精神、成長目標(biāo)等），學(xué)習(xí)狀況（學(xué)習(xí)風(fēng)氣、成績優(yōu)良率、理論聯(lián)系實(shí)際能力、科技創(chuàng)新能力、第二課堂素質(zhì)拓展參與情況等），生活狀況（寢室同學(xué)之間的和諧度、內(nèi)務(wù)環(huán)境保持情況、自立能力等）等各方面都有了較明顯的進(jìn)步，團(tuán)員青年整體成長目標(biāo)明確，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長有科學(xué)的規(guī)劃，團(tuán)員青年更加重視綜合素質(zhì)的提高，積極參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，不斷克服自身不良習(xí)慣，寢室內(nèi)部關(guān)系和諧，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)。

3、實(shí)踐鍛煉

真正的馬克思主義者決不是那種坐而論道的空談家,而是革命事業(yè)的實(shí)踐者和推動(dòng)者。無論在革命和建設(shè)的哪一個(gè)時(shí)期,做為一個(gè)馬克思主義者,都應(yīng)該按照時(shí)代的要求,勇敢地投身于革命的實(shí)踐,盡自己最大的努力推動(dòng)革命和建設(shè)事業(yè)向前發(fā)展

能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。能夠自覺樹立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的集體主義觀念,反對(duì)個(gè)人主義,抵制利己主義;樹立正確的功利觀,正確處理現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展的關(guān)系,抵制實(shí)用主義;堅(jiān)持正確的利益觀,反對(duì)把人與人的關(guān)系變成金錢主義,抵制拜金主義和享樂主義。

巨大的創(chuàng)新和發(fā)展?jié)摿?。青年馬克思主義者是一批優(yōu)秀的大學(xué)生群體。他們不一定是成熟的馬克思主義者,但他們接受了馬克思主義的基本觀點(diǎn),掌握了馬克思主義理論武器,加上他們年紀(jì)輕,思想框框少,具有旺盛的精力、飽滿的熱情、大膽探索的精神和不怕困難的毅力,使青年馬克思主義者成為一個(gè)富有朝氣和活力,充滿發(fā)展和創(chuàng)新潛力的群體。

要成為一個(gè)成熟的馬克思主義者,不僅要掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的基本原理和精髓,樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,而且還要自覺投身社會(huì)實(shí)踐,在復(fù)雜的環(huán)境中去經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn),在實(shí)踐過程中,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,檢驗(yàn)世界觀的正確與否。通過實(shí)踐,熟悉社會(huì),了解國情,磨煉意志,增長才干,提高素質(zhì)。

優(yōu)秀青年干部成長的經(jīng)驗(yàn)表明:實(shí)踐是成才的最好課堂,與人民群眾相結(jié)合是青年干部成長的必由之路。因此,我們要高度重視、充分挖掘和利用“社會(huì)大課堂”這個(gè)教育資源,組織學(xué)生開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使他們親身體驗(yàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐,親眼目睹我國改革開放所取得的巨大成就,以加深他們對(duì)黨的路線、方針、政策的理解,增強(qiáng)刻苦成才、振興中華的使命感。

4、人文培訓(xùn)

青年馬克思主義者培養(yǎng)除了做好基本專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，思想理論方面的發(fā)展，還要注重人文教育，提升學(xué)員的人文品質(zhì)當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，通過這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們看到了人真善美的一面，有留守兒童艱苦奮斗的無奈，有優(yōu)秀教師孜孜不倦的身影，而做為大學(xué)生，我們是祖國未來事業(yè)的接班人，是一群在中國發(fā) 展道路上發(fā)揮著重要作用的群體，因此對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)要求也就 應(yīng)當(dāng)越來越 高了，但是如今的高校教育只注重提高大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)而忽略了對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì) 修養(yǎng)和培養(yǎng)，致使當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)不容樂觀。該如何培育和提高 當(dāng)代大學(xué)生的人 文素養(yǎng)呢？就個(gè)人的觀點(diǎn)，我提出了一下幾點(diǎn)建議：

一、重視傳統(tǒng)文化教育與傳承，努力學(xué)習(xí)人文知識(shí) 中華民族創(chuàng)造了具有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅體現(xiàn)了崇高的民族精神、民 族氣節(jié)，而且涵蓋了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等諸多領(lǐng)域。但是隨著時(shí)代 的進(jìn)步，很多學(xué)生缺乏人文素質(zhì)，不知道祖國傳統(tǒng)的文化知識(shí)。作為現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努 力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，確立在中國共 產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念； 應(yīng)當(dāng)樹立愛國主義思想，具有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神；應(yīng)當(dāng) 遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣； 應(yīng)當(dāng)刻 苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，努力實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能；應(yīng) 當(dāng)積極鍛煉身體，具有健康體魄。

二、促使大學(xué)生健全人格、改善思維方式 人文素養(yǎng)是一種基礎(chǔ)性素質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很強(qiáng)的滲透力，不 僅表現(xiàn)在提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，還表現(xiàn)在樹立正確的 人生 觀、價(jià)值觀，培育民族精神，增強(qiáng)非智力因素等多個(gè)方面。尊老愛幼、尊敬師長、孝敬 父母、言而有信、積極主動(dòng)參加社會(huì)主義公益性活動(dòng)等，人文素養(yǎng)的培育對(duì)于大學(xué)生形 成健全人格、改善思維方式等具有重大意義。

三、促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，專業(yè)能力只是人能夠全面發(fā)展的條件，而人文素質(zhì)，即思想境界、精神情操、認(rèn)識(shí)能力、文化教養(yǎng)，才是人能夠全面發(fā)展的最重要的標(biāo)志。所以，每一位大學(xué)生都應(yīng) 主動(dòng)地、自覺地提高自己的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)作為人類文化創(chuàng)造的價(jià)值和理想，作為人的現(xiàn)實(shí)文化生活的內(nèi)在靈魂，它 在人全面發(fā)展的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著核心地位。缺乏人文素養(yǎng)的大學(xué)生是淺薄的，沒有厚重感的。新世紀(jì)的大學(xué)生只有努力增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)，提高自己的人文素質(zhì)，才能在 實(shí)踐中有效地發(fā)揮作用，真正成為一名既具有科學(xué)精神又具有 人文底蘊(yùn)的合格的社會(huì)主 義建設(shè)者和可靠接班人。

5、思想教育

培養(yǎng)馬克思主義者的任務(wù),除抓好“兩課”理論教學(xué)這一主渠道外,還要大力發(fā)揮“大課堂”教育的作用,即充分發(fā)揮黨委組織部、宣傳部、各級(jí)黨團(tuán)組織、學(xué)生處等組織機(jī)構(gòu)的作用,開展日常思想政治教育工作。這些部門的工作與“鄧小平理論課”、“兩課”的教育結(jié)合起來,把校園思想文化建設(shè)與政治理論課教學(xué)結(jié)合起來,就會(huì)使馬克思主義的素質(zhì)教育的力度加大,把思想政治教育提高到一個(gè)新水平。通過思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,堅(jiān)定學(xué)生的政治立場(chǎng),使他們具備領(lǐng)袖的氣質(zhì)。

而除了學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育外，應(yīng)該大力開展課外實(shí)踐活動(dòng)，通過課外基地建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐的本領(lǐng)，與課外優(yōu)秀先進(jìn)的思想課堂接觸，擴(kuò)大大學(xué)生的思政來源，真正做到課內(nèi)與課外結(jié)合。

第三篇：課外練筆論文

抓住課外練筆提高學(xué)生習(xí)作能力

雙語組

賽力克古麗

【摘要】課外作文練筆對(duì)提高學(xué)生寫作能力具有重要作用，課外練筆需要材料真，要求學(xué)生寫真人真事，所見所聞；也要感情真，要求學(xué)生情有所依，思有所憑。課外練筆的最大特點(diǎn)就是自由隨意，學(xué)生的寫作行為不受太多因素限制，能更好地挖掘?qū)W生的潛力。對(duì)學(xué)生課外練筆的要求不能太死板，要給與學(xué)生思維開放、創(chuàng)新的空間。此外，課外作文練筆還要講究一定的效率?！娟P(guān)鍵詞】作文；練筆；能力；寫作

一、前言

作文是體現(xiàn)學(xué)生的文字表達(dá)、知識(shí)儲(chǔ)備、生活積累和思考水平的一種形式，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察力、記憶力、想象力、思考力等綜合訓(xùn)練的一種途徑。怎樣提高學(xué)生的作文能力？這是任何一位語文教師都應(yīng)該思考的一個(gè)課題。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類知識(shí)迅猛增長，語言交際日益重要，而作為作文教學(xué)的主要時(shí)間、空間、內(nèi)容、卻不得不一再被削減，壓縮，如果只是強(qiáng)調(diào)見效于課堂，那么，作文教學(xué)早就到了不甚重負(fù)的時(shí)候了。因而，打開由課內(nèi)走向課外的訓(xùn)練渠道，把課外讀物看成是語文教材，把社會(huì)空間看作作文課堂，有意識(shí)地由課內(nèi)延伸到課外，從教室擴(kuò)展到社會(huì)，才能真正培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文工具的能力，達(dá)到不需要教的境界。

課外練筆對(duì)提高小學(xué)生作文教學(xué)水品有很大的作用，不可低估。抓好學(xué)生的課外練筆，從而更好地指導(dǎo)作文教學(xué)。

二、材料真，感情真 課外練筆寫作的真，主要體現(xiàn)在兩方面，一為材料真，二為感情真。材料真，就要求學(xué)生寫真人真事，所見所聞；感情真，就要求學(xué)生情有所依，思有所憑。那怎樣才能寫出真情實(shí)感呢？就必須符合生活的真實(shí)，從思想內(nèi)容和人物性格中體現(xiàn)出作者的感情，才是真實(shí)的，才能感染人，教育人。文章要真實(shí)，真實(shí)來源于生活，這就需要積累生活，所謂厚積薄發(fā)。學(xué)生要在自己的寫作中奏出時(shí)代的最強(qiáng)音，就需要一方面培養(yǎng)自己對(duì)祖國和人民的熱愛情感，培養(yǎng)自己高尚的情操，樹立正確的世界觀；一方面留心時(shí)事，及時(shí)準(zhǔn)確地把握住時(shí)代的脈搏，感應(yīng)出時(shí)代的精神和時(shí)代之音，抒民族之魂，發(fā)人民之情，寫出令人“砰然心動(dòng)”的文章。文章不是時(shí)裝，光看外表是不管用的。遣詞造句樸樸實(shí)實(shí)，恰如其分，表達(dá)了真情實(shí)感，這才能真正感人。

所以，從生活中取材，是我們寫作時(shí)的第一選擇。首先要善于觀察、勤于留意周圍生活的動(dòng)情點(diǎn)、閃光點(diǎn)，即能用心體驗(yàn)自身成長過程中所承受的真誠的關(guān)愛和呵護(hù)。寫作時(shí)選擇那些自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的或者最熟悉的情感素材來寫，如父子情、母女情、手足情、同學(xué)情等等?，F(xiàn)實(shí)的生活和身邊的世界，才是作文的源頭活水。

作文正是考查學(xué)生觀察生活、積累生活、感受生活、認(rèn)識(shí)生活和反映生活的能力，所以學(xué)生千萬別忘了關(guān)注生活和重視人生體驗(yàn)，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的可貴之處即“閃光點(diǎn)”，用自己的筆去抒寫自我的真實(shí)感受。

回避生活、憑空杜撰，都不足取。要做到“感情真摯”，首先就要做一個(gè)生活的有心人，認(rèn)真觀察生活，用心品味生活。留意身邊的人和事，關(guān)注日常生活中迸發(fā)出來的微妙的人情火花。自己親身感受過的，寫起來最真切；自己動(dòng)過情感的，寫起來最美好?！?/p>

三、寫作體式不拘一格

課外練筆的最大特點(diǎn)就是自由隨意，學(xué)生的寫作行為不受時(shí)空限制，寫作題材不受硬性規(guī)定，寫作思路不受課堂訓(xùn)練左右，生活中的重大事情，心靈深處的細(xì)微感觸，無論是慷慨激昂還是抑郁悱惻，都可以隨筆記下。因而這種自我訓(xùn)練的寫作體式在很大程度上不拘一格，靈活豐富。

寫作題材不受硬性規(guī)定的限制，甚至寫作思想亦不必受課堂作文訓(xùn)練左右；無論是家庭、校園，甚至上學(xué)途中，無論是生活中的重大事件或心靈深處的細(xì)微感觸，也無論是情調(diào)高亢的或是抑郁悱惻的，都可反映在寫作行為之中。因此，寫作時(shí)空的靈活、寫作題材的靈活以及寫作思想的靈活，構(gòu)成了課外練筆寫作這種作文訓(xùn)練式樣的獨(dú)特體貌，亦是練筆寫作時(shí)有精品的根本原因。而且課外練筆偏重實(shí)踐，這樣既顯示了課堂作文訓(xùn)練無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，又對(duì)課堂作文訓(xùn)練起到了補(bǔ)充和完善的作用，收到一石雙鳥之功效。

四、寫作思維創(chuàng)新、開放

思維的開放性：以思想健康為前提，想說什么就說什么，這就體現(xiàn)了思維的開放性。寫作作為一種思想創(chuàng)造，首先在于其思維的開放性。開放的思維是作者接受新事物，研究新問題，作出新分析，產(chǎn)生新思想的前提，是其在寫作過程中思想不斷發(fā)展，認(rèn)識(shí)不斷深化的心理保證。必須有一個(gè)開放的學(xué)習(xí)態(tài)度，打開了認(rèn)識(shí)的視野，也擴(kuò)大了我們已知與未知的相接線，自然更激發(fā)起我們對(duì)更多新知的探求，思想也更為開放。常說，知識(shí)越豐富，思想越開放，道理就在此；反之，知識(shí)越貧乏，思想也越封閉。

開放式作文訓(xùn)練，要開辟課堂以外戰(zhàn)場(chǎng)，使寫作生活化。寫作不單是一種技能，它要融入生活，表現(xiàn)生活，創(chuàng)造生活，學(xué)生是為了生活學(xué)語文，而不是為學(xué)語文而生活。寫作生活化是突出訓(xùn)練主體地位的一種重要途徑。寫作離不開生活，可以說，培育生命、培養(yǎng)健康人格是寫作活動(dòng)所追求的一種理想境界。要求學(xué)生擴(kuò)大視野，增加積累，以滿足開放性思維的內(nèi)需。

而在寫作教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的求異性思維和逆向性思維，讓他們思維從不同角度、不同方面、不同層次發(fā)散并取得預(yù)期效果。突破思維定勢(shì)，跳出作文原先的框框或現(xiàn)有定論，從新的視角去闡釋新的見解、觀念；或是改變對(duì)某一問題情景的常規(guī)性的思考，朝著相反的角度去重新思考，賦予原材料截然不同的意義，得出富有新意的結(jié)論。不同立意，體現(xiàn)不同的個(gè)性，力避了公式化和雷同的不良傾向。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，不同的角度取材、立意創(chuàng)作出不同的新意境。

五、寫作的效率

寫作是講究效率的，它的方式方法有很多種，而課外練筆可以說是其中最有效提高學(xué)生寫作能力的一種?，F(xiàn)代社會(huì)生活的旋律，總在追求效率，正因?yàn)榇?，人們的步子邁快了，節(jié)奏緊張了，效率也相應(yīng)地提高了。課外練筆寫作，以其短小隨意的特點(diǎn)，正是寫作效率得以提高的最佳方式，同樣是思維訓(xùn)練，練筆可以把思維伸向社會(huì)的各個(gè)角落，而且隨意自如，不受外力制約；同樣是觀察訓(xùn)練；練筆更偏重實(shí)踐，而且不受時(shí)空的限制；同樣是一篇文章，練筆可以隨意馳騁，或長或短，言盡而終。所有這些，既顯示了課外練筆寫作有著課堂作文訓(xùn)練無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，又對(duì)課堂作文訓(xùn)練起到了補(bǔ)充和完善的作用。

六、結(jié)語

實(shí)踐證明，經(jīng)常練筆，既能積累素材，又能鍛煉文思。練筆打破了作文的神秘感，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由傾吐的寫作氛圍，使課堂積極、活潑、開放，使寫作進(jìn)入學(xué)生的生活，成為他們生活的一部分，而且是最愉快的一部分，使學(xué)生見材料就寫，有情便抒，自由為文。讓學(xué)生在練筆中體驗(yàn)成功，在成功中感受快樂，在快樂中投入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步，因此，課外作文練筆，對(duì)提高學(xué)生寫作能力是最有效的方式方法。課外練筆寫作作為作文教學(xué)的一個(gè)有機(jī)部分，二者的有機(jī)結(jié)合，是相輔益彰的。參考文獻(xiàn)

[1]王尚文 語文教育學(xué)導(dǎo)論.湖北：湖北教育出版社，1994年． [2]高爾基 談?wù)勎以鯓訉懽?北京：人民文學(xué)出版社，1983年.[3]劉白羽 創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)漫談北京：人民文學(xué)出版社，1979年.

第四篇：大學(xué)生課外基地建設(shè)調(diào)研報(bào)告

一、實(shí)踐背景

為深入貫徹落實(shí)中宣部、教育部、共青團(tuán)中央等七家部委聯(lián)合下發(fā)的《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》和胡錦濤總書記在紀(jì)念建團(tuán)九十周年大會(huì)上的講話精神，為積極響應(yīng)胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)上對(duì)廣大青年提出的“五點(diǎn)希望”。本次社會(huì)實(shí)踐將“實(shí)踐育人”作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)貫穿于社會(huì)實(shí)踐過程之中，引導(dǎo)廣大青年特別是青年馬克思主義工作者在實(shí)踐中教育、長才干、做貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大勝利召開。加強(qiáng)青馬工程學(xué)員理論修養(yǎng)，培養(yǎng)青馬工程學(xué)論理論聯(lián)系實(shí)踐的水平，以達(dá)到真正培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐成才的目的。以迎全運(yùn)、迎校慶為契機(jī)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，深入沈城邊區(qū)基層，堅(jiān)持“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”，自覺增強(qiáng)服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，自覺成為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程基地的建設(shè)能幫助學(xué)員更好地將大學(xué)里學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，幫助學(xué)員形成良好的以實(shí)踐檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理的習(xí)慣，提高學(xué)員品德修養(yǎng)，幫助大學(xué)生更加直接的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，考察民情，幫助地方發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)構(gòu)與地方的聯(lián)系。在宣傳東北大學(xué)的同時(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)、檢驗(yàn)知識(shí)、豐富閱歷，增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力;我們也借此機(jī)會(huì)，扎實(shí)開展骨干掛職實(shí)踐、新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體(留守兒童、退休老人)的福利政策等方面的考察活動(dòng)，將最現(xiàn)實(shí)和最實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)成果帶回學(xué)校。

二、調(diào)研基地基本情況

所赴實(shí)踐地為xx市xx區(qū)，該區(qū)是xx市政府所在地，也是xx市行政、金融、文化、商業(yè)中心，且距xx僅1小時(shí)車程，距東北大學(xué)約2小時(shí)車程，交通極為便捷，適于作為東北大學(xué)資土學(xué)院青馬培訓(xùn)基地的選址。同時(shí)，xx市毗鄰xx，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、文明創(chuàng)建、教育體育等方面均收到xx的影響，而xx能否采取有效措施解決響應(yīng)的問題也會(huì)制約xx的進(jìn)一步發(fā)展。因此，為構(gòu)建大xx的和諧社會(huì)、為支持全運(yùn)會(huì)在沈的勝利召開、為青馬學(xué)員能夠更加清晰地了解到社會(huì)現(xiàn)狀和親身積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，青馬培訓(xùn)基地建設(shè)尤為重要。

本次實(shí)踐活動(dòng)，將基于對(duì)資土學(xué)院青年馬克思主義工作者培訓(xùn)基地的創(chuàng)建，提升青馬學(xué)員的綜合能力和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，對(duì)xx市xx區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)建設(shè)、留守兒童的教育安置、老人退休年齡延后等熱點(diǎn)問題進(jìn)行考察，得出結(jié)論并提出可行性建議，為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、人民生活的進(jìn)一步改善獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。xx社區(qū)地處xx區(qū)新華大街以東、新城路以北，占地156000平方米，擁有居民5187人。多年來，xx社區(qū)積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府號(hào)召，穩(wěn)定落實(shí)各項(xiàng)工作，在各方面有了長足的發(fā)展。特別是在未成年人成長和教育規(guī)律的探索與發(fā)展方面，構(gòu)建了未成年人“3+1”教育網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)立了自己的品牌，擁有了自己的特色，成為街道、市區(qū)典范社區(qū)。

三、實(shí)踐成果

1、攜手基地，共筑青馬。

青馬工程培訓(xùn)基地建設(shè)作為此次社會(huì)實(shí)踐最重要的環(huán)節(jié)，從籌備開始就受到了學(xué)校以及學(xué)院老師的支持與肯定。青年馬克思主義工作者培養(yǎng)工程基地的建設(shè)能夠幫助學(xué)員更好地將大學(xué)里學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中去。通過這種扎根社區(qū)的基地建設(shè)的做法，能夠幫助大學(xué)生更加直接的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，幫助地方發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校機(jī)構(gòu)與地方的聯(lián)系。

在實(shí)踐的過程中，我們通過不斷地與社區(qū)工作人員講述青馬工程培訓(xùn)的目的及建立基地的作用，使他們更加了解了未來我們需要如何結(jié)合社區(qū)建設(shè)以及培訓(xùn)學(xué)員這兩方面來開展活動(dòng)。這種長效的掛職培訓(xùn)模式，是對(duì)青年馬克思主義培養(yǎng)工程培訓(xùn)的重視，也是對(duì)青馬工程培訓(xùn)能力的進(jìn)一步提升。同時(shí)也為青馬骨干更好的深入基層掛職鍛煉，服務(wù)地方拓展渠道，建立機(jī)制和體系。

在未來的實(shí)際培訓(xùn)中，我們能夠通過培訓(xùn)基地這樣一個(gè)平臺(tái)，很好地宣傳東北大學(xué)，同時(shí)展示東大人的風(fēng)采，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的具體實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。從實(shí)踐中汲取營養(yǎng)、檢驗(yàn)知識(shí)、豐富閱歷，增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力;我們也借此機(jī)會(huì)，扎實(shí)開展骨干掛職實(shí)踐、新農(nóng)村建設(shè)、社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體(留守兒童、退休老人)的福利政策等方面的考察活動(dòng)，將最現(xiàn)實(shí)和最實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)成果帶回學(xué)校。

2、青春奉獻(xiàn)，關(guān)注成長

經(jīng)與社區(qū)負(fù)責(zé)人商議，我團(tuán)隊(duì)開展以“留守兒童幫扶”、“激發(fā)興趣，培養(yǎng)未來創(chuàng)新之星興趣拓展”、“關(guān)愛心靈，指導(dǎo)成長”為主題的一系列活動(dòng)。在豐富孩子們的課余興趣，提升孩子素質(zhì)能力水平同時(shí)開展對(duì)社區(qū)工作人員和留守兒童進(jìn)行問卷調(diào)查，更加全方位地理解他們的情況。下午4時(shí)我們與社區(qū)負(fù)責(zé)人商議建立“留守兒童之家”，制定長期幫扶計(jì)劃，形成“青馬工程與留守兒童一對(duì)一幫扶計(jì)劃”。

在本次活動(dòng)中，我實(shí)踐團(tuán)扎根于基層，與該社區(qū)留守兒童建立長期支援活動(dòng)聯(lián)系，并基于關(guān)愛農(nóng)民工子弟要從心靈出發(fā)的宗旨，開展了以留守兒童為主體集學(xué)習(xí)娛樂心理交流為一體的主題活動(dòng)。不僅豐富了他們的課余時(shí)間也達(dá)到了普及科普知識(shí)傳達(dá)人文關(guān)懷的目的。我們?cè)谶@次活動(dòng)中不僅充當(dāng)了他們的老師也充當(dāng)了他們的哥哥甚至玩伴，這使我深刻體會(huì)到了作為留守兒童的苦處。畢竟雖深處大城市，但他們卻不能體會(huì)到家庭的快樂和富裕的物質(zhì)生活?！皠e人與我比父母，我與別人比明天”是我們此行最難以忘懷的一句話，在這個(gè)“拼爹”的時(shí)代，這句孩子口吻的甚至還略帶稚嫩的話顯得如此純凈。別人看到可能是他們貧困的生活現(xiàn)狀，但我們從這句話看到的應(yīng)該是他們色彩繽紛的未來!這是一種稚氣但更是一樣志氣!

感同身受的同時(shí)，我們也對(duì)留守兒童生活中所常見的問題進(jìn)行了初步了解。如醫(yī)療保障不夠健全——有病不能看、社會(huì)關(guān)愛援助不夠到位——有學(xué)沒錢上等等社會(huì)上普遍存在缺又一直不能妥善解決的問題。我們此行之后會(huì)竭盡我們所能在學(xué)校面向大眾進(jìn)行相關(guān)的義捐義賣并通過校團(tuán)委向社會(huì)向政府呼吁引起他們對(duì)留守兒童生活相關(guān)問題的關(guān)注。

3、支部聯(lián)誼，思政教育

基地建設(shè)需要組織，黨支部建立溝通就是一個(gè)最好的解決方式。為此，我們與xx社區(qū)黨支部也建立了長期合作的機(jī)制。而青馬培訓(xùn)也是為了黨培養(yǎng)后備力量的工程，可以拓展青年思維深度和全方位的馬克思教育。通過與社區(qū)黨支部溝通交流，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一批永遠(yuǎn)更黨走的青年干部。

兩方面的黨支部在工作中互相交流，活動(dòng)中互相支持配合，雙向努力進(jìn)步，互通有無。在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)互相的了解，形成一個(gè)黨支部在校園和社區(qū)的合力，增強(qiáng)黨員對(duì)社會(huì)的回饋效果與對(duì)社會(huì)人們的影響力。同時(shí)，也為青馬工程在思想上的培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。

4、激勵(lì)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)

通過與黨支部的負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，我們了解到他們黨支部建設(shè)的具體情況，將他們好的經(jīng)驗(yàn)記錄下來，同時(shí)楊書記還給我們提了三點(diǎn)建議。

一、黨員要不斷的學(xué)習(xí)、增長知識(shí)，還要關(guān)注最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，了解同學(xué)們的動(dòng)向，生活方面起到模范帶頭作用;

二、黨員要以一顆熱情積極的心參與到黨組織生活中。同時(shí)，楊書記突出強(qiáng)調(diào)了無特殊情況下要把黨支部的事情放在個(gè)人事情前面，對(duì)黨支部布置的工作要積極認(rèn)真地完成，不消極、不拖拉、不推卸，融入到黨組織生活中;

三、提出了發(fā)展黨員和入黨積極分子的要求。為了保證黨組織吸收更多優(yōu)秀的學(xué)生黨員，對(duì)發(fā)展預(yù)備黨員的條件提出了更加嚴(yán)格的要求，并堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則。在發(fā)展積極分子時(shí)也要認(rèn)真謹(jǐn)慎。

在接受了楊書記的建議后，我們也將在資土學(xué)院的黨員建設(shè)特點(diǎn)與他們進(jìn)行交流，如我們的“4+1體系”等好的管理模式與他們進(jìn)行了交流，也得到了一些指正，更加有力于日后的學(xué)院的黨支部建設(shè)，形成“思政，思源”課外建設(shè)。我們也與樓院黨支部成員一起拜訪了優(yōu)秀的退休老干部，老黨員。一是為他們送去溫暖與愛心，幫助他們做些力所能及的事。二是聆聽他們的故事，學(xué)習(xí)他們光輝的奮斗歷程，感悟成長，讓我們可以更好的為同學(xué)們服務(wù)，也明白我們與他們之間的差距，讓我們有了努力的榜樣。

5、調(diào)研經(jīng)濟(jì)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

xx市xx區(qū)xx社區(qū)的建設(shè)在xx市社區(qū)建設(shè)中是很好的模板榜樣，他在社區(qū)建設(shè)的方面均起到了帶頭作用。比如“3+1”模式的建立，網(wǎng)絡(luò)化的管理制度。在實(shí)踐中我們與社區(qū)的楊書記討論了有關(guān)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展方面，社區(qū)人民生活水平及幸福指數(shù)，社區(qū)教育建設(shè)和環(huán)境建設(shè)等方面的話題。了解到xx社區(qū)在社區(qū)綠化、社區(qū)房屋修繕工作、社區(qū)各戶家庭經(jīng)濟(jì)情況等方面均作了很充分的準(zhǔn)備。

與此同時(shí)，我們也深入到社區(qū)以及xxxx區(qū)周邊了解xx市民對(duì)xx社區(qū)這種做法的看法。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)市民是贊成這種真正為居民著想的做法的。楊書記也特別希望我們能夠?yàn)樯鐓^(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)常與他們溝通，讓他們也能夠了解最新的思想。同時(shí)，通過我們與社區(qū)雙方的努力，能夠提高團(tuán)隊(duì)科研調(diào)研的能力，為進(jìn)一步拓展基地建設(shè)的規(guī)模和后續(xù)工作做好鋪墊。

四、青馬調(diào)研分析

1、理論之光

以東北大學(xué)團(tuán)校為主要依托，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、國家改革發(fā)展穩(wěn)定中的新情況新問題等重要課題進(jìn)行教育培訓(xùn)和研討，著力增強(qiáng)團(tuán)干部參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的本領(lǐng)，此次社會(huì)實(shí)踐是完成理論學(xué)習(xí)之后的補(bǔ)充，在很大層面上推動(dòng)了學(xué)員們理論聯(lián)系實(shí)踐的能力,在與xx社區(qū)黨委書記楊利女士溝通中，我們能深刻體會(huì)到大學(xué)生特別是學(xué)生干部加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)的重要性，大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐所開展的效果很大程度上與大學(xué)生本身的理論水平相關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)大學(xué)生理論水平上的建設(shè)是做好青馬工程的前提。

2、貼近實(shí)際，融入生活。

在實(shí)踐中，我們把在青年馬克思培養(yǎng)工程開展前后團(tuán)員青年的成長情況進(jìn)行了比較，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員青年的思想狀況(理想信念、處事原則、團(tuán)隊(duì)精神、成長目標(biāo)等)，學(xué)習(xí)狀況(學(xué)習(xí)風(fēng)氣、成績優(yōu)良率、理論聯(lián)系實(shí)際能力、科技創(chuàng)新能力、第二課堂素質(zhì)拓展參與情況等)，生活狀況(寢室同學(xué)之間的和諧度、內(nèi)務(wù)環(huán)境保持情況、自立能力等)等各方面都有了較明顯的進(jìn)步，團(tuán)員青年整體成長目標(biāo)明確，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長有科學(xué)的規(guī)劃，團(tuán)員青年更加重視綜合素質(zhì)的提高，積極參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，不斷克服自身不良習(xí)慣，寢室內(nèi)部關(guān)系和諧，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)。

3、實(shí)踐鍛煉

真正的馬克思主義者決不是那種坐而論道的空談家,而是革命事業(yè)的實(shí)踐者和推動(dòng)者。無論在革命和建設(shè)的哪一個(gè)時(shí)期,做為一個(gè)馬克思主義者,都應(yīng)該按照時(shí)代的要求,勇敢地投身于革命的實(shí)踐,盡自己最大的努力推動(dòng)革命和建設(shè)事業(yè)向前發(fā)展

能堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。能夠自覺樹立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的集體主義觀念,反對(duì)個(gè)人主義,抵制利己主義;樹立正確的功利觀,正確處理現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展的關(guān)系,抵制實(shí)用主義;堅(jiān)持正確的利益觀,反對(duì)把人與人的關(guān)系變成金錢主義,抵制拜金主義和享樂主義。

巨大的創(chuàng)新和發(fā)展?jié)摿ΑＧ嗄犟R克思主義者是一批優(yōu)秀的大學(xué)生群體。他們不一定是成熟的馬克思主義者,但他們接受了馬克思主義的基本觀點(diǎn),掌握了馬克思主義理論武器,加上他們年紀(jì)輕,思想框框少,具有旺盛的精力、飽滿的熱情、大膽探索的精神和不怕困難的毅力,使青年馬克思主義者成為一個(gè)富有朝氣和活力,充滿發(fā)展和創(chuàng)新潛力的群體。

要成為一個(gè)成熟的馬克思主義者,不僅要掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的基本原理和精髓,樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,而且還要自覺投身社會(huì)實(shí)踐,在復(fù)雜的環(huán)境中去經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn),在實(shí)踐過程中,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,檢驗(yàn)世界觀的正確與否。通過實(shí)踐,熟悉社會(huì),了解國情,磨煉意志,增長才干,提高素質(zhì)。

優(yōu)秀青年干部成長的經(jīng)驗(yàn)表明:實(shí)踐是成才的最好課堂,與人民群眾相結(jié)合是青年干部成長的必由之路。因此,我們要高度重視、充分挖掘和利用“社會(huì)大課堂”這個(gè)教育資源,組織學(xué)生開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使他們親身體驗(yàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐,親眼目睹我國改革開放所取得的巨大成就,以加深他們對(duì)黨的路線、方針、政策的理解,增強(qiáng)刻苦成才、振興中華的使命感。

4、人文培訓(xùn)

青年馬克思主義者培養(yǎng)除了做好基本專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，思想理論方面的發(fā)展，還要注重人文教育，提升學(xué)員的人文品質(zhì)當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，通過這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們看到了人真善美的一面，有留守兒童艱苦奮斗的無奈，有優(yōu)秀教師孜孜不倦的身影，而做為大學(xué)生，我們是祖國未來事業(yè)的接班人，是一群在中國發(fā)展道路上發(fā)揮著重要作用的群體，因此對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)要求也就 應(yīng)當(dāng)越來越 高了，但是如今的高校教育只注重提高大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)而忽略了對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)和培養(yǎng)，致使當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)不容樂觀。該如何培育和提高 當(dāng)代大學(xué)生的人 文素養(yǎng)呢?就個(gè)人的觀點(diǎn)，我提出了一下幾點(diǎn)建議：

一、重視傳統(tǒng)文化教育與傳承，努力學(xué)習(xí)人文知識(shí) 中華民族創(chuàng)造了具有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅體現(xiàn)了崇高的民族精神、民族氣節(jié)，而且涵蓋了哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等諸多領(lǐng)域。但是隨著時(shí)代 的進(jìn)步，很多學(xué)生缺乏人文素質(zhì)，不知道祖國傳統(tǒng)的文化知識(shí)。作為現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，確立在中國共 產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念;應(yīng)當(dāng)樹立愛國主義思想，具有團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神;應(yīng)當(dāng) 遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，積極實(shí)踐，努力實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能;應(yīng) 當(dāng)積極鍛煉身體，具有健康體魄。

二、促使大學(xué)生健全人格、改善思維方式人文素養(yǎng)是一種基礎(chǔ)性素質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有很強(qiáng)的滲透力，不 僅表現(xiàn)在提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，還表現(xiàn)在樹立正確的 人生觀、價(jià)值觀，培育民族精神，增強(qiáng)非智力因素等多個(gè)方面。尊老愛幼、尊敬師長、孝敬 父母、言而有信、積極主動(dòng)參加社會(huì)主義公益性活動(dòng)等，人文素養(yǎng)的培育對(duì)于大學(xué)生形成健全人格、改善思維方式等具有重大意義。

三、促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，專業(yè)能力只是人能夠全面發(fā)展的條件，而人文素質(zhì)，即思想境界、精神情操、認(rèn)識(shí)能力、文化教養(yǎng)，才是人能夠全面發(fā)展的最重要的標(biāo)志。所以，每一位大學(xué)生都應(yīng) 主動(dòng)地、自覺地提高自己的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)作為人類文化創(chuàng)造的價(jià)值和理想，作為人的現(xiàn)實(shí)文化生活的內(nèi)在靈魂，它在人全面發(fā)展的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著核心地位。缺乏人文素養(yǎng)的大學(xué)生是淺薄的，沒有厚重感的。新世紀(jì)的大學(xué)生只有努力增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)，提高自己的人文素質(zhì)，才能在 實(shí)踐中有效地發(fā)揮作用，真正成為一名既具有科學(xué)精神又具有 人文底蘊(yùn)的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

5、思想教育

培養(yǎng)馬克思主義者的任務(wù),除抓好“兩課”理論教學(xué)這一主渠道外,還要大力發(fā)揮“大課堂”教育的作用,即充分發(fā)揮黨委組織部、宣傳部、各級(jí)黨團(tuán)組織、學(xué)生處等組織機(jī)構(gòu)的作用,開展日常思想政治教育工作。這些部門的工作與“鄧小平理論課”、“兩課”的教育結(jié)合起來,把校園思想文化建設(shè)與政治理論課教學(xué)結(jié)合起來,就會(huì)使馬克思主義的素質(zhì)教育的力度加大,把思想政治教育提高到一個(gè)新水平。通過思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,堅(jiān)定學(xué)生的政治立場(chǎng),使他們具備領(lǐng)袖的氣質(zhì)。

而除了學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育外，應(yīng)該大力開展課外實(shí)踐活動(dòng)，通過課外基地建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生聯(lián)系實(shí)踐的本領(lǐng)，與課外優(yōu)秀先進(jìn)的思想課堂接觸，擴(kuò)大大學(xué)生的思政來源，真正做到課內(nèi)與課外結(jié)合。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)論文(企業(yè)調(diào)研)

關(guān)于十方緣生物科技有限公司企業(yè)調(diào)研報(bào)告

信 息 科 學(xué) 與 工 程 學(xué) 部

學(xué) 生 暑 期 企 業(yè) 調(diào) 研 報(bào) 告

調(diào)研企業(yè)名稱十方緣生物科技有限公司

調(diào)研組織形式人物訪談?wù){(diào)研 時(shí) 間2011-7-28調(diào)研 地 點(diǎn)XXXXXXXXXX年級(jí) 專 業(yè)XXXXXXXXXXXX學(xué)生 姓 名XXXXXXXXXXXX學(xué)號(hào)XXXXXXXXXXXXX

調(diào)研課題：十方緣科技生物有限公司

調(diào)研導(dǎo)語： 我通過我的一個(gè)同學(xué)了解到這個(gè)公司，她是這個(gè)公司的銷售總監(jiān)，我主要調(diào)研的課題是在這個(gè)公司任職應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)和水平，以及這個(gè)行業(yè)將來的發(fā)展前景。我以問答的形式進(jìn)行的研究。

正文：

問題1：您是如何找到這份工作的？

記錄一：不斷的嘗試，僅憑著自己對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛，不停地面試，準(zhǔn)備面試，在加上自己原來有過這方面的培訓(xùn)，自己也有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得這點(diǎn)是很重要的，你的工資的多少是隨著你的工齡的增長而增長的。

問題2：目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？ 記錄二：目前這個(gè)行業(yè)說是對(duì)于學(xué)歷有一定的要求，可是多數(shù)還是看重工作經(jīng)驗(yàn)，和之前的業(yè)績的，最終要的是看你面試是時(shí)候的表現(xiàn)，畢竟這個(gè)行業(yè)就是依靠形象和交流來推銷商品的嗎。

問題3：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)？

記錄三：這個(gè)工作沒有太多的要求，也就是一個(gè)性格要開朗，善于交流的那種，把話說白了就是會(huì)來事，懂得顧客想要的是什么，能夠拉住顧客，充分了解到顧客的需求，全面的介紹商品的優(yōu)越性，然后根據(jù)顧客的需求，把商品有效的推銷給顧客。

問題4：您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來講是重要的？ 記錄四：我個(gè)人覺得沒有太大的要求，說白了，和顧客交流，是向顧客推銷商品，并不是和顧客長期的交往，雖然我們要注重的是回頭客，可是短短的對(duì)與商品的推銷，也不是能體現(xiàn)出一個(gè)人的性格品質(zhì)的，我們所能做的就是實(shí)實(shí)在在的向顧客推銷商品就足夠了。

問題5：這項(xiàng)工作需要的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力同別的工作要求的有什么不同嗎？ 記錄五：別不大，方面有表現(xiàn)好，不代表各方面能力都強(qiáng)，就覺得這個(gè)能力方面

有點(diǎn)區(qū)別呀，要到單位努力，多學(xué)多問，掌握技藝很重要。巧有了，能力自然提高了

問題6：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供哪些培訓(xùn)？

記錄六：沒有過多的具體培訓(xùn)，只是會(huì)說一些工作的技巧，比如通過什么方式增加顧客的可信度，比如怎么樣提高推銷商品的效率，還有一些禮貌性用語，和一些職場(chǎng)的一些專業(yè)術(shù)語的指導(dǎo)和教導(dǎo)。

問題7：在行業(yè)內(nèi)，先從什么樣的工作崗位做起，能學(xué)到最多的知識(shí)，最有益于發(fā)展？

記錄七：在一個(gè)行業(yè)，不必要說必須從基層做起，也么有說直接升級(jí)就怎么優(yōu)秀，關(guān)鍵是看你的處事經(jīng)歷，和業(yè)績，作為一個(gè)成功的職場(chǎng)人員，我覺得無論從什么領(lǐng)域，還是從什么職業(yè)，只要是務(wù)實(shí)的，踏踏實(shí)實(shí)的做，每個(gè)行業(yè)都有做的很精明的，要的不是你在職場(chǎng)上的阿諛奉承，有多么高的職位，要的是你在其后自謀其位，踏踏實(shí)實(shí)的，就一定有意想不到的收獲。

問題8：男女工作者在這份工作上機(jī)會(huì)均等嗎？

記錄八：作為這個(gè)職業(yè)，我覺得沒有太多的男女方面的要求，要求的是業(yè)績，對(duì)于男生還是女生，都可以有一口流利的口才，能言善辯不是女生的專利，管理也不是男生的專利，所以我覺得只要你投入到這個(gè)行業(yè)中去，那么無論好似男生還是女生，都是無所謂的。關(guān)鍵看的自己的能力問題，這句話也應(yīng)了現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)需要的就是人才，無論是哪一個(gè)行業(yè)，人才是不可多得的，所以在哪里都沒有對(duì)于性別的衡量，只有對(duì)能力的衡量。

問題9：做銷售最重要的是什么？

記錄九：（1）．肯定自己也就是要自信。銷售活動(dòng)最重要的組成要素是銷售員。銷售員要接受自己，肯定自己、喜歡自己。如果你連自己都嫌棄自己，卻指望顧客會(huì)喜歡你，那實(shí)在太難為顧客了。香港銷售大王馮兩努說得好：“銷售員成功的秘密武器是，以最大的愛心去喜歡自己?！?/p>

（2）．養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有人習(xí)慣每天至少打50個(gè)業(yè)務(wù)電話，也有人每天打不到3個(gè)；有的人將下班時(shí)間定為晚上9點(diǎn)，也有人5點(diǎn)半就想著回家；有的人每天晚上都安排好明天的日程，也有人永遠(yuǎn)不知道今天早上該做些什么……人們?cè)诓恢挥X中養(yǎng)成習(xí)慣，也在不知不覺中造就或阻礙自己，這就是習(xí)慣的力量。

每一個(gè)人都是習(xí)慣的奴隸，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使你一輩子受益。如果你是銷售員，不妨問問自己有哪些“成功的習(xí)慣”?

（3）．有計(jì)劃地工作。誰是你的顧客?他住在哪里?做什么工作?有什么愛好?你如何去接觸他?如果你是一個(gè)銷售員，不妨先自己評(píng)量，選擇一個(gè)行業(yè)或一個(gè)區(qū)域，深入了解此行業(yè)的動(dòng)向或此區(qū)域的特性，使自己和目標(biāo)顧客擁有相同的話題或特點(diǎn)。

（4）、具備專業(yè)知識(shí)。銷售員要具有商品、業(yè)務(wù)及其有關(guān)的知識(shí)?！斑@個(gè)功能該怎么使用?“你們是否提供安裝服務(wù)?”面對(duì)咨詢而無法提供完整或立即的答復(fù)，“我再回去查查看”、“這個(gè)問題我請(qǐng)經(jīng)理來跟你說明”，“這一點(diǎn)我不太清楚”……你的價(jià)值馬上被打折扣。

（5）．建立顧客群。一位銷售新手拜一位超級(jí)銷售員，正巧有業(yè)務(wù)電話，只見她立即從身后的柜子里抽出這位顧客的資料，檔案中完整地記錄了顧客的一切以及每次服務(wù)的內(nèi)容，問她業(yè)績?yōu)槭裁磿?huì)那么好時(shí)，她順勢(shì)拉開檔案柜對(duì)這位新手說，“有了這600位客戶，我還怕做不好嗎?”

（6）．堅(jiān)持不懈。被顧客拒絕一次，10個(gè)銷售員有5個(gè)會(huì)從此打住；被拒絕第二次，5個(gè)人中又少掉2個(gè)；再被拒絕第三次，就只剩下一個(gè)人會(huì)做第四次努力了，這時(shí)他已經(jīng)沒有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

成功的銷售員是屢敗屢戰(zhàn)的，他們不相信失敗，只認(rèn)為成功是一個(gè)階段，失敗只是到達(dá)成功過程中出現(xiàn)的不正確方式。短暫的失敗，他們學(xué)會(huì)了更改的方法，促成自己進(jìn)步。不斷的進(jìn)步，不斷的改善，一次又一次的再從頭開始，便有了最后的美好結(jié)果。一位生意場(chǎng)上的高手說的好：“一份心血一份財(cái)，心血不到財(cái)不來?！?/p>

（7）．做正確的事。銷售員銷售商品或服務(wù)只是做對(duì)的事情而已，但做得正不正確就值得商榷了。女人買化妝品，決不是想買這些化學(xué)成份，她想買的是年輕和美麗；申請(qǐng)信用卡，當(dāng)然不是為了這張塑料卡，而是想要方便和自豪。你了解什么是她想要的年輕和美麗，什么是他想要的方便和自豪嗎?

（8）．優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)法。每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都不盡相同，通常，人們只顧欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，卻忽略了別人的長處。想要成為強(qiáng)者，最快的方式就是向強(qiáng)者學(xué)習(xí)；同樣，想要成為超級(jí)銷售員，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)也是最快的方法。美國一位超級(jí)銷售員曾這樣回答求教者：“很多人驚奇，為什么在30年前就已取得銷售成功的我，現(xiàn)在仍然遍尋有關(guān)銷售的新刊書籍。而我卻認(rèn)為銷售工作如同其他部門的專家，除非選讀

有關(guān)專業(yè)的最新文獻(xiàn)，否則是無法維持我的最佳業(yè)績的?！?/p>

（9）．正面思考模式。失意、沮喪、遲疑、挫折、沒信心、沒希望了、不可能的、失敗、退步、等機(jī)會(huì)、沒用……請(qǐng)將這些負(fù)面的情緒整理打包，丟進(jìn)垃圾桶里。切記沒有人能打敗你，除非你自己。臺(tái)灣武打小說大師古龍?jiān)谝徊啃≌f中說的好：“一件事往往有許多面，你若總是往壞處那面去想，那你就是自己虐待自己。所以，你就算遇著打擊也該看開些，想法子捕捉光明的一面?！睈勰f：“心理健全的尺度是到處能看到光明的秉性。”

（10）．良好的個(gè)人形象。你給人的第一印象是什么?一個(gè)擁有整潔外貌的人容易贏得別人的信任和好感。心理學(xué)家曾做過一個(gè)影響力的實(shí)驗(yàn)，安排衣裝筆挺和穿沾滿油污的工人服兩個(gè)人，分別在無紅燈無車時(shí)穿越馬路。結(jié)果衣著筆挺的明顯地有較多的跟隨者，而著工作服的卻只有少數(shù)甚至沒有跟隨者。所以“人要衣裝”可是一點(diǎn)也不假。

最后就是心態(tài),不管是對(duì)工作本身還是對(duì)客戶都要有一個(gè)良好的心態(tài),積極主動(dòng),樂觀,受壓能力強(qiáng),學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理壓力.當(dāng)然這也是每一個(gè)人都必須的.問題10：就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？

記錄十：對(duì)于工作而言,其實(shí)有時(shí)候可以說:工作就是為了生活,可是當(dāng)有一天,你突然就會(huì)想到,其實(shí)人活著也是為了一種舒坦,所以,擁有一個(gè)開心稱職的工作,還是值得可喜的一件事情.所以人都會(huì)再不知不覺中尋找一個(gè)屬于自己的工作,自己一個(gè)想要的工作,還有就是.我對(duì)于現(xiàn)在的我,不能說是非常滿意,起碼是在向著我的目標(biāo)在前進(jìn)了.問題11：從事這份工作實(shí)現(xiàn)了您的人生價(jià)值嗎？家庭對(duì)您現(xiàn)在的工作滿意嗎？ 記錄十一：對(duì)于這個(gè)問題,我覺得沒有一個(gè)人說自己得人生價(jià)值是絕對(duì)的實(shí)現(xiàn)了,只能說自己的價(jià)值是在一點(diǎn)一點(diǎn)的向著良好的斷點(diǎn)發(fā)展,并且人生的價(jià)值就是一個(gè)不可估量的東西,并沒有一個(gè)人可以給人生的價(jià)值下一個(gè)非常確定的定義.在這個(gè)工作上,我的家庭并沒有太多的摻和,過多的只是說說生活怎么樣,環(huán)境還好嗎?之類的話,我覺得只要自己過的舒適就足夠了.問題12：據(jù)您所知，從事這種工作的人在單位或者行業(yè)內(nèi)發(fā)展的前景怎樣？

記錄十二：我覺得是一個(gè)很大的發(fā)展空間,中國的行業(yè)是很多的,可是,說道行業(yè),首

先想到的是不會(huì)衰竭的行業(yè),對(duì)于這個(gè)營銷的行業(yè),毋庸置疑,無論到了什么時(shí)候,新的東西總會(huì)出現(xiàn)的,那么對(duì)于新事物的推銷和拓廣花,我們這個(gè)行業(yè)到什么時(shí)候都是必須的.他也就是一個(gè)交易的樞紐,溝通這兩地的貨源,起著不可忽略的作用啊。

調(diào)研心得：

1、差不太多，具體的說，作為一個(gè)大學(xué)生，沒有高中生那樣幼稚了，可是更沒有社會(huì)人士那種干練，缺少的就是那種來自職場(chǎng)的東西，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)可以很職場(chǎng)的人談?wù)勑?，是一個(gè)非常好的選擇。和職場(chǎng)的人，社會(huì)上的人多接觸一下，可以更好的把自己融入到社會(huì)中，使自己早一點(diǎn)的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，將來可以很自然的投入到社會(huì)的工作中去。我覺得在這個(gè)方面還是比較滿意的，他能讓我更進(jìn)一步的接近社會(huì)，去了解社會(huì)，更確切的說是知道這個(gè)社會(huì)其實(shí)是充滿邪惡的一個(gè)地方，所以什么地方都要多加小心，在職場(chǎng)的以方面，有一句話說的不錯(cuò)，能者多勞，是的，但是重要的是你不要盲目的天天的瞎忙，要忙的有效果。現(xiàn)在不是雷鋒的時(shí)代，不需要做事不留名的，你每天在拼命的做，辛勤的做，可是如果你做的只是自己知道，卻不能讓老板知道，具體的說不能使你的工作得到別人的認(rèn)可，我覺得那樣就是你沒有方向，就是你對(duì)自己有了一個(gè)肯定，也沒有對(duì)自己的發(fā)展有一個(gè)良好的方向。

2、我覺得一個(gè)人重要的就是有一個(gè)奮斗的目標(biāo),中國一直就有這樣一句話,要給自己定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后向著這個(gè)目標(biāo)努力的奮斗著,如果有一天,你成功了,可是沒有達(dá)到這個(gè)目標(biāo),也會(huì)比你沒有確立這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候的能力要強(qiáng)的多的.所以我們現(xiàn)在開始就給自己一個(gè)強(qiáng)有力的目標(biāo),并且為了這個(gè)目標(biāo)不斷的努力拼搏.職場(chǎng)人的那種胸襟和那種氣質(zhì)不是與生俱來的,有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系,但是我覺得,多數(shù)是后天的磨練,對(duì)社會(huì)的慢慢的適應(yīng)的.同時(shí),我覺得自己現(xiàn)在就像是一個(gè)小孩子一樣,看待什么事情的時(shí)候都是那么的天真,根本就沒有正確看待問題的頭腦,天天朦朧且沒有目的的在那里學(xué)海無涯,可是也沒有想過,最終我會(huì)成為什么呢?路漫漫其修遠(yuǎn)兮,路是自己走的,所以一步一個(gè)腳印是自己的成果,看著職場(chǎng)的生活,我們只有在感嘆,沒有經(jīng)歷和時(shí)間去過早的經(jīng)歷這些事情,3、這是一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)單的問題,現(xiàn)實(shí)訪談,顧名思義:是現(xiàn)實(shí)中,實(shí)實(shí)在在的訪談,他就相當(dāng)于你自己走進(jìn)了社會(huì),把自己融入到了新的社會(huì)中.他能讓你了解很多在課堂上

學(xué)習(xí)不到的東西,是實(shí)踐出來的真知灼見,是用經(jīng)歷和時(shí)間來積累出來的寶貴的人生財(cái)富.反過來說,在課堂上,老師講的是很生動(dòng),好多問題分析的很棒,可是那畢竟是課堂,更多的就是一個(gè)言傳的效果,而前者多少有一種言傳身教的感覺.同時(shí)書本上面的東西是死的,但是我們的人是活的.我們要把有限的生命投入到無限的社會(huì)實(shí)踐中去.說歸說.我覺得最有效的方式就是理論和實(shí)踐互相結(jié)合,先普及理論,或者是說讓大家更了解一些國家性質(zhì)的東西,然后在以實(shí)踐為主要,充分帶動(dòng)自身的積極性,這樣我覺得應(yīng)該是很有效的一個(gè)提高自我認(rèn)知和實(shí)業(yè)能力的很好的一個(gè)想法。

調(diào)研感受：

我覺得能有這樣一次親身的調(diào)研活動(dòng)真的很不錯(cuò),不能說是把我們帶進(jìn)了社會(huì),但是把我們單調(diào)的大學(xué)生活植入了一點(diǎn)社會(huì)的氣息.作為一個(gè)大學(xué)生來說,能早一點(diǎn)的接觸社會(huì)是再好不過的了,慢慢的使自己從懵懂的N年得校園理念,轉(zhuǎn)向到社會(huì)中去,如果指導(dǎo)老師能帶領(lǐng)同學(xué)去社會(huì)實(shí)際,親身的經(jīng)歷社會(huì),這樣我覺得再好不過的,在這次訪談中,我覺得獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲?。欢菑淖约旱膶?shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來找工作難度的過分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

沒有親身的經(jīng)歷，就無法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無法感受和洞悉的到的。在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地.我覺得大學(xué)能做一次這樣的調(diào)研是非常棒的,多一點(diǎn)實(shí)踐,就多一點(diǎn)希望.時(shí)刻準(zhǔn)備著,向職場(chǎng)進(jìn)軍了……