第一篇：大手牽小手文明一起走手抄報(bào)

大手牽小手，共創(chuàng)文明城市，那么，以下是小編給大家整理收集的大手牽小手文明一起走手抄報(bào)，供大家閱讀參考。

大手牽小手文明一起走手抄報(bào)

1大手牽小手文明一起走手抄報(bào)

2大手牽小手文明一起走手抄報(bào)

3大手牽小手文明一起走手抄報(bào)

4大手牽小手文明一起走標(biāo)語

1、講文明、樹新風(fēng)，改陋習(xí)、促和諧。

2、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，傳播文明，共創(chuàng)和諧

3、文明從腳下開始，禮貌從言語體現(xiàn)。

4、小家大家是一家，文明城市靠大家。

5、社區(qū)是我家，溫馨你我他。

6、人人遵守社會(huì)公德，個(gè)個(gè)愛護(hù)公共環(huán)境。

7、文明創(chuàng)建我參與，文明成果我受益。

8、說文明話，辦文明事，做文明人，創(chuàng)文明城。

9、公德常記心中，文明貴在行動(dòng)。

10、文明連著你和我，共創(chuàng)美好新生活。

11、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。

12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。

13、贈(zèng)人玫瑰，手留余香，多點(diǎn)愛心，盡份善舉。

14、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，誠(chéng)心獻(xiàn)給他人，信心留給自己。

15、創(chuàng)建連著你我他，文明城市靠大家。

16、少一絲煙塵，多一片藍(lán)天，添一處新綠，增一份溫馨。

17、增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

18、我支持，我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂。

19、規(guī)范服務(wù)講文明，禮貌待人樹新風(fēng)。

20、告別不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。

21、市民素質(zhì)一小步，城市文明一大步。

22、一滴水能折射陽光，細(xì)微處方顯您的品格。

23、獻(xiàn)出你的愛心，共創(chuàng)溫馨家園。

24、相互多禮讓，社會(huì)更和諧。

25、弘揚(yáng)社會(huì)公德，樹立文明新風(fēng)，共創(chuàng)美好生活。

26、樓上樓下多理解，互敬互讓少煩惱。

27、團(tuán)結(jié)共贏，奮發(fā)向上，互敬互愛，見困就幫

28、走文明路，開文明車，做文明人。

29、人人爭(zhēng)做文明市民，個(gè)個(gè)都是城市形象。

30、助人為樂，人樂我樂，與人方便，自己方便。

第二篇：大手牽小手文明一起走手抄報(bào)資料

講文明，保平安，讓我們大手牽小手，文明一起走。下面是大手牽小手文明一起走手抄報(bào)資料，為大家提供參考。

大手牽小手文明一起走手抄報(bào)資料

1大手牽小手文明一起走手抄報(bào)資料

2大手牽小手文明一起走手抄報(bào)資料

3大手牽小手文明一起走手抄報(bào)資料

4大手牽小手文明一起走手抄報(bào)資料

5大手牽小手文明一起走倡議書

創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是全市人民的共同心愿。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“大德敦化”建設(shè)系統(tǒng)工程，提升城市形象，樹立城市獨(dú)特品味，營(yíng)造有品質(zhì)的生活環(huán)境，爭(zhēng)做文明人，共建文明敦化，在此我們倡議：

文明禮儀教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的社會(huì)工程，需要方方面面的參與和配合，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。就教育而言，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。因此，家長(zhǎng)的一言一行會(huì)不知不覺地成為孩子模仿的對(duì)象，潛移默化地影響著孩子的一生。通過一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，“大手拉小手 文明一起走”，二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生及各位家長(zhǎng)要積極行動(dòng)起來，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市做出新的貢獻(xiàn)。

一、做優(yōu)秀“小公民”。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺做到“三管九不”：管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不吸煙不喝酒；管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，做一名文明守紀(jì)的好學(xué)生、好市民。

二、做禁煙小衛(wèi)士。堅(jiān)決抵制吸煙行為，從家庭做起，積極向家人宣傳吸煙的危害，向公共場(chǎng)所吸煙說“不”。

三、做志愿小助手。積極參與“旅游志愿服務(wù)”、“我為社區(qū)做好事”、“彎腰撿煙頭”等志愿活動(dòng)。做文明城市的義務(wù)監(jiān)督員，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，以及有損文明形象的行為。

四、做家庭小當(dāng)家。積極參與家務(wù)勞動(dòng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)電視。不浪費(fèi)、不攀比，做勤勞懂事好孩子。遵從社會(huì)公德，注重禮儀禮節(jié)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。盡力幫助他人，帶動(dòng)家人一起做好事。在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。

老師們、同學(xué)們，家長(zhǎng)們，讓我們攜起手來，積極參與到“大手拉小手，文明一起走”活動(dòng)中，從自己做起，從小事做起，少一些不文明，多一份責(zé)任感，讓維護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生的文明習(xí)慣走進(jìn)我們的生活，讓我們的行動(dòng)成為敦化最靚麗的一道人文景觀，為建設(shè)團(tuán)結(jié)拼搏、開放包容、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越的“大德敦化”做出我們的貢獻(xiàn)！

小手拉大手 文明齊步走

隨著時(shí)代發(fā)展步伐的加快，鐵心橋地區(qū)已駛?cè)氤鞘谢M(jìn)程的快車道，在硬件建設(shè)加足馬力的同時(shí)，加強(qiáng)“軟件”建設(shè)變的十分迫切。為了調(diào)動(dòng)一切積極因素參與社會(huì)建設(shè)，提升市民素質(zhì)，提高文明城市創(chuàng)建水平，鐵心橋街道社區(qū)教育中心與駐地學(xué)校緊密聯(lián)系，架設(shè)學(xué)校與社區(qū)之間聯(lián)系的“橋梁”，針對(duì)廣大本地及外來務(wù)工人員，通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)特殊教育渠道，充分發(fā)揮了小手拉大手的積極作用，將教育逐步輻射到家庭和社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，逐步提升家長(zhǎng)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，為構(gòu)建“文明鐵心、活力鐵心、平安鐵心、和諧鐵心”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)滴，促養(yǎng)成，為構(gòu)建“文明鐵心”提升了軟實(shí)力

生活中的點(diǎn)滴往往能折射出一個(gè)人品德的好壞、素質(zhì)的高低，也體現(xiàn)出社會(huì)文明的程度。在小手拉大手活動(dòng)中，我們堅(jiān)持從點(diǎn)滴養(yǎng)成抓起，結(jié)合“文明城市迎查”工作，以學(xué)校名義給家長(zhǎng)寫一封公開信，宣傳文明城市創(chuàng)建知識(shí)，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣。在學(xué)生中開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和“我是文明宣傳員”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“四個(gè)一”：即為父母做一件事，與父母談一次心，對(duì)父母說一句體貼或感激的話，在家中向家長(zhǎng)做一次文明城市創(chuàng)建知識(shí)的宣傳。景明佳園小學(xué)開展“放學(xué)了―我們文明、秩序！”活動(dòng)。學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員向每位學(xué)生說明放學(xué)有序的重要性，并且進(jìn)行訓(xùn)練，由學(xué)生回到家對(duì)家長(zhǎng)講解放學(xué)要求，如接孩子時(shí)不應(yīng)該堵塞學(xué)校大門等不文明行為。如今家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，自行車、電瓶車不再亂停亂放，汽車接送有序。扎實(shí)開展“愛我鐵心 清潔家園”志愿者環(huán)保行動(dòng)和“行動(dòng)起來，讓鐵心的天更藍(lán)、水更清、人更美”系列活動(dòng)。針對(duì)南京霧霾天氣頻現(xiàn)現(xiàn)象，積極開展環(huán)境教育活動(dòng)，招募了班級(jí)、校級(jí)、社區(qū)三個(gè)級(jí)別的“環(huán)保志愿者”，組織了志愿者簽名儀式，讓每一位志愿者了解為什么會(huì)出現(xiàn)霧霾天氣，如果要讓我們的天空更藍(lán)更清爽應(yīng)該怎么去做。志愿者在了解后再向家人宣傳，讓小手拉大手起到成效；還引導(dǎo)隊(duì)員們從撿起一片垃圾做起，為文明鐵心貢獻(xiàn)力量。鐵心橋小學(xué)、春江學(xué)校、景明佳園小學(xué)3所學(xué)校先后組織志愿小隊(duì)，在各社區(qū)進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)6次，宣傳垃圾分類、倡導(dǎo)環(huán)保理念，喚醒社區(qū)居民的文明意識(shí)。志愿者的行動(dòng)成了文明愛心的播種機(jī)、和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑。

重互動(dòng)，促普及，為構(gòu)建“活力鐵心”注入了源動(dòng)力

鐵心橋街道堅(jiān)持以繁榮社區(qū)文化為切入點(diǎn)，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活。多年來，轄區(qū)內(nèi)學(xué)校堅(jiān)持開展“慶六一”，“推普周”等社區(qū)大型素質(zhì)教育文藝展演，活動(dòng)得到了社區(qū)居民的大力擁護(hù)，累計(jì)觀看人次數(shù)以萬計(jì)。春江學(xué)校承辦了雨花臺(tái)區(qū)第十五屆推廣普通話廣場(chǎng)宣傳周活動(dòng)，通過此活動(dòng)讓社區(qū)居民體驗(yàn)、感受到漢字的魅力，普通話的動(dòng)聽，從而將“規(guī)范使用漢字，正確使用普通話”的推普工作落到實(shí)處。景明佳園小學(xué)開展“小手拉大手，親子讀書”活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合讀書節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在家不僅多讀書、愛讀書，還要帶領(lǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書、讀報(bào)的好習(xí)慣，每天晚上家長(zhǎng)和孩子一起讀書，營(yíng)造書香家庭。為了使藝術(shù)走入普通家庭，積極響應(yīng)市教育局提出在全市中小學(xué)開展“快樂周三”活動(dòng)，鐵心橋小學(xué)成立了包括藝術(shù)類、體育類、科技類等32項(xiàng)目、34個(gè)社團(tuán)，聘請(qǐng)了22名專業(yè)教師，免費(fèi)為學(xué)生授課。全校學(xué)生自主選擇喜愛的社團(tuán)，采用走班制，利用每周三下午開展活動(dòng)，在校虛心接受老師指點(diǎn)，回家在家長(zhǎng)支持下反復(fù)練習(xí)，鞏固提高，成效顯著，并多次見諸媒體。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均表示，高起點(diǎn)的社團(tuán)活動(dòng)，讓鐵心的孩子從小接觸較高水平的琴棋書畫、吹拉彈唱以及科技與體育等培訓(xùn)，全面提升自身綜合素質(zhì)的同時(shí)也使整個(gè)家庭得到藝術(shù)熏陶，為提高鐵心橋地區(qū)居民文化素養(yǎng)和激發(fā)社會(huì)建設(shè)活力，起到了推動(dòng)作用。

重預(yù)防，促有序，為構(gòu)建“平安鐵心”強(qiáng)化了保障力

平安建設(shè)，就是要圍繞“防”字，層層發(fā)動(dòng)，形成整體合力。在學(xué)校這個(gè)層面，積極開展“小黃帽行動(dòng)”，通過佩戴小黃帽，讓學(xué)生樹立安全第一的觀念，增強(qiáng)紅綠燈、斑馬線、靠右行、停車線和各行其道意識(shí)，自覺養(yǎng)成不闖紅燈、不在路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車的日常交通習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。與此同時(shí)，春江學(xué)校還深化拓展了小黃帽內(nèi)涵，真正做到“小黃帽，大作用”，延伸開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，學(xué)校要求全校學(xué)生利用一周課余時(shí)間仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、查找校園內(nèi)及學(xué)校周邊的安全隱患，并和家長(zhǎng)一起排查家中的安全隱患，并提出可行的整改措施。此次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，使安全意識(shí)融入學(xué)生的思想行動(dòng)中。每年清明節(jié)，是祭掃導(dǎo)致火災(zāi)的高發(fā)期，春江學(xué)校的小志愿者們來到普覺寺公墓開展以“關(guān)愛生命，文明祭祀”為主題的志愿者宣傳活動(dòng)。購(gòu)買了柳條，贈(zèng)送給前來祭祀的市民，并宣傳文明祭祀和防火知識(shí)，通過志愿者們耐心的宣傳，增強(qiáng)了廣大市民的防火意識(shí)和文明自覺。該活動(dòng)在南京電視臺(tái)《法制現(xiàn)場(chǎng)》欄目中播出，社會(huì)反響較大。

重溝通，促感恩，為構(gòu)建“和諧鐵心”激活了凝聚力

依托家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)了學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通，促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解，明晰了每個(gè)家庭對(duì)“和諧鐵心”的認(rèn)同和責(zé)任。2013年春江學(xué)校開展了兩場(chǎng)針對(duì)性的教育活動(dòng)。一是邀請(qǐng)到了中國(guó)家庭教育知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃專家團(tuán)張寶明老師為家長(zhǎng)開設(shè)了主題為“怎樣與孩子的心靈溝通”的專題講座。張老師分別闡述了“容納――溝通的前提”、“理解――溝通的紐帶”、“策劃――溝通的保證”等有關(guān)心靈溝通的重要措施，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解以及對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，他們?cè)笧榇龠M(jìn)孩子各方面健康成長(zhǎng)而共同努力。二是開展初三家長(zhǎng)、學(xué)生同場(chǎng)“感恩？勵(lì)志”主題報(bào)告會(huì)，全場(chǎng)同學(xué)在老師的激勵(lì)下，每一個(gè)人發(fā)自肺腑地、勇敢地喊出“爸爸媽媽我愛你們”這久違的八個(gè)字，去觀察父母早已悄生的白發(fā)、依然如舊的衣服，去握著父母粗糙的手，全場(chǎng)聲淚俱下。那份一直被中國(guó)人固有的含蓄所掩蓋的孝道、愛心一下子迸發(fā)出來。同學(xué)們不禁感慨父母的恩情我們永生難報(bào)，應(yīng)逐漸擔(dān)負(fù)起照顧他們的責(zé)任，共同建設(shè)和諧美好的家園。家長(zhǎng)們則是激動(dòng)異常，紛紛表示這樣的家長(zhǎng)會(huì)真好，這樣的教育真好！

市民素質(zhì)提升是個(gè)長(zhǎng)期的、龐大的系統(tǒng)工程。當(dāng)學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)越來越頻繁融洽時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民的整體素質(zhì)正在悄然提升時(shí)，我們鐵心的面貌也在一天一天的變化。我們正在促使學(xué)校同社區(qū)真正地融為一體，“小手拉大手”活動(dòng)正在為促進(jìn)鐵心的和諧發(fā)展釋放著“正能量”。今后，鐵心橋街道將實(shí)施“培育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，共建和諧社區(qū)”素質(zhì)提升計(jì)劃，街道社區(qū)教育中心將會(huì)與駐地學(xué)校緊密聯(lián)系，做好服務(wù)工作，相信我們?cè)谶@條道路上將走得更加堅(jiān)定，走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。

第三篇：《大手牽小手,文明一起走》倡議書

“小手牽大手，文明一起走”

倡議書

尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 你們好！

為進(jìn)一步鞏固文明風(fēng)尚建設(shè)成果，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為深入推進(jìn)全旗“十個(gè)全覆蓋”工程，培養(yǎng)青少年和其家長(zhǎng)愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的樸素情感，為建設(shè)美麗文明家園貢獻(xiàn)力量，我校響應(yīng)教體局工作安排，決定在我校及轄區(qū)開展“小手拉大手，文明一起走”主題系列文明引導(dǎo)活動(dòng)。在此，烏日根塔拉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議：“小手拉大手，文明一起走！”

一、以愛護(hù)環(huán)境為己任，自覺維護(hù)公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生，自覺摒棄不良習(xí)慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰、不損壞公物、不毀壞綠化等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從日常生活小事入手，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。

三、要節(jié)水節(jié)電節(jié)能，不要浪費(fèi)資源，要倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、要綜合利用農(nóng)作物秸稈，不要露天焚燒，污染大氣環(huán)境。

五、當(dāng)好文明衛(wèi)士，自覺與不文明行為說再見，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，與不文明行為作斗爭(zhēng)。

六、不但要從自己做起，還要向親戚、鄰居做好文明宣傳活動(dòng)，影響帶動(dòng)身邊的人，養(yǎng)成良好文明衛(wèi)生習(xí)慣。

七、要積極參加環(huán)保公益活動(dòng)，不要袖手旁觀。

尊敬的家長(zhǎng)們，享有一片美麗的藍(lán)天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’活動(dòng)中，讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關(guān)注家園的潔凈，用我們的辛勤汗水，當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。敬請(qǐng)你們和孩子一起努力，一起攜手向前，為共建衛(wèi)生整潔、美麗安寧、文明祥和、宜居宜業(yè)的鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的一份力量。

烏日根塔拉農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

2015年11月10日

第四篇：小手牽大手_文明一起走倡議書

小手牽大手 文明一起走

——致全體家長(zhǎng)的一封倡議書

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：

你們好！

共建和諧城市，同享幸福生活，是我們大家共同的心愿。和諧的人際關(guān)系，良好的社會(huì)風(fēng)尚，安定的社會(huì)環(huán)境和科學(xué)、文明、健康的生活方式，不僅給您帶來舒適宜居的生活，同時(shí)還是您創(chuàng)業(yè)激情的來源和理想實(shí)現(xiàn)的重要保證。作為一名普通市民，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為構(gòu)建和諧美好家園出一份力、添一份彩。創(chuàng)建文明從點(diǎn)滴做起，構(gòu)建和諧從你我開始。在此，我們發(fā)出如下倡議：

從今天起，讓我們一起做和諧文明的實(shí)踐者。我們要以“不以善小而不為，不以惡小而為之”來自律，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己。要遵守社會(huì)公德，努力將“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”的良好社會(huì)公德轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境；要恪守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)；要遵守家庭美德，互敬互愛，尊老愛幼，鄰里團(tuán)結(jié)，努力做和諧文明的力行者、示范者和推動(dòng)者。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的傳播者。靜寧是我們每個(gè)人共同的家園，建設(shè)文明、美好、和諧的縣城，是我們每個(gè)市民的責(zé)任和義務(wù)。我們要積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)公德意識(shí)、職業(yè)道德意識(shí)、家庭美德意識(shí)、環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)、文明禮貌意識(shí)和建設(shè)美好家園的責(zé)任意識(shí)，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風(fēng)尚影響身邊人，形成人人關(guān)心靜寧、人人愛護(hù)靜寧、人人建設(shè)靜寧的良好局面。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的維護(hù)者。用你的大手牽起孩子的小手，引導(dǎo)你的孩子，帶動(dòng)你的家人，自覺遵守和踐行公民基本道德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明市民。要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，教育身邊人為建設(shè)文明靜寧、和諧靜寧作出積極的貢獻(xiàn)。

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：靜寧是我家，建設(shè)靠大家。讓我們共同攜起手來，為共建繁榮富強(qiáng)、和諧文明的新靜寧貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

第五篇：小手牽大手,文明一起走-文明征文

小手牽大手，文明一起走

中心小學(xué)四（1）班

做個(gè)文明的小學(xué)生，不僅僅是學(xué)校對(duì)我們的要求，更是我們對(duì)建設(shè)最美邳州的承諾。

說到文明，讓我記起，從前的時(shí)候，我有一個(gè)不文明的習(xí)慣：亂扔香蕉皮。有一次，我在家吃香蕉，吃完后隨手把香蕉皮扔在了地上。這時(shí)，我妹妹走過來，正好踩中了我扔在地上的香蕉皮。香蕉皮帶著我妹妹像踩上了滑板一樣滑著走了幾步，若不是她把一只腳踩在了地上，她可能就會(huì)滑倒了。我看著妹妹，我臉紅了，知道了我不文明的行為給別人帶來了很多麻煩。

媽媽知道后，把我叫到面前，細(xì)細(xì)對(duì)我講到：“亂丟東西多不文明呀，你看，因?yàn)槟汶S手丟的香蕉皮，妹妹差點(diǎn)摔倒了。如果你在外面也亂丟亂扔，我們的家園、校園，我們生活的地方，是不是會(huì)變得更亂更臟呢？”我低頭沉思，對(duì)媽媽、對(duì)妹妹說道：“我以后一定改掉壞習(xí)慣，改掉不文明的地方，做一個(gè)文明的好少年?！币材脑谛睦飳?duì)自己承諾到：“一定要做文明的小學(xué)生，做到學(xué)校老師的倡導(dǎo)，從小事做起，從我做起，把我們的家園建設(shè)得更美更好！”

做個(gè)文明的小學(xué)生，做個(gè)文明的好孩子，做個(gè)文明的好少年，踐行建設(shè)美麗邳州的承諾，從我做起，和我的爸爸媽媽、同我的老師同學(xué)一起，更好的做到“文明”這個(gè)詞的含義。小手牽大手，文明一起走，同學(xué)們，建設(shè)美麗邳州，靠你靠我靠大家。