第一篇：心形折紙步驟

折紙不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力，還可以開發(fā)我們想象力和形象思維能力。以下是“心形折紙步驟”希望能夠幫助的到您！

方法/步驟

首先準備一張長方形紙，最好長是寬的1.5倍左右。

如圖：兩條對折線。

如圖：兩邊折想中間。

如圖：兩角上折。

如圖：兩邊向內折，壓平。

如圖：反面，內折。

如圖：折至角根部，壓在角下面壓平。

如圖：折入角的夾縫里。

如圖：同上一步兩個角都插入夾縫，壓平。

如圖：上面的兩個角折紙來插到夾縫里或者勾進上面的夾縫。心形折紙完成。

第二篇：心形折紙教案

課題：心形書簽折紙

執(zhí)教者：馬洪燕 教學目標 :

1、通過學習制作“心形書簽折紙”培養(yǎng)學生設計意識和動手能力，以及主動觀察探究學習意識和能力。、通過本課學習,對學生進行發(fā)散思維的訓練,發(fā)展學生的創(chuàng)造能力,提高學習興趣，并強化學生與同學交流合作的精神。、用探究、合作的學習方法研究折紙心形書簽的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上有創(chuàng)新。教學重點: 掌握折紙心形書簽和簡單的裝飾。教學難點 :作品的新穎，折法的變化。教學準備：課件

繪畫工具 彩紙 教學過程 : 一、組織教學

二、新課導入

師：小朋友們，大家好，這一節(jié)課有我教大家折紙，在上課之前呢，有一個人給老師出了個謎語，老師想了好長時間都沒想出來，你們幫老師想想好么？ 生：好！……

師：出示謎題：一個鍋里有三粒豆，炒呀炒，蹦出了兩粒豆，掉在了鍋的兩邊，鍋里只剩下一粒豆。打一個字，老師左思右想啊，它到底是什么字呢？ 生：各種答案…… 師：出示謎底并講解。今天我們學的這個折紙就和心有關，那就是——出示課題：心形書簽。

三、講授新課 師：首先同學們以小組為單位一邊看屏幕上的步驟，一邊觀察剛才老師給每個小組的書簽，給大家?guī)追昼姇r間，用1號紙自己試著先折一下。師：有折出來的么？下面呢老師教大家一塊兒折心形書簽。首先大家拿出2方形紙，把它沿著對邊進行對折，然后再對折，展開，再對折，反過來，對角折折出一個大三角形，點邊對折，展開，窩角（難點），翻折，多余的邊折進去。然后可以自己裝扮一下。

師：根據(jù)剛才的步驟，同學們自己再折一個，看誰著的又快又好。

三、課堂延伸

師：小朋友們，你們覺得這個心形書簽還有什么用途嗎？還可以做成裝飾花 老師一共折了四個一樣大小的書簽，把它疊在一起，看，成了一朵花。

四、小結

師：今天呢，我們都學會了折心形書簽，而且還發(fā)現(xiàn)了它的其他用途，課后用心形書簽折紙做一朵漂亮的花，送給爸爸媽媽，好不好？ 生：好！下課。

第三篇：心形信封折紙

給女孩子表白寫情書那一定是個非常好的方法，不過情書一定要配一個獨特的信封。下面是小編精心為大家找的心形信封折紙，希望大家喜歡。

心形信封折紙

將方形紙沿對角線對折，再展開

根據(jù)對折手法找出八分線

將紙的一角向下折，并將虛線對齊

將紙延紅線折疊，再折疊

將紙延兩條虛線對折，效果如下

將作品翻轉，下邊的角向上折

再反過來，底下兩個角對折，將折疊之后上部向內翻折

然后再將此時折紙模型下部左右兩個小角向內折疊

最后向上翻折起來

第四篇：心形折紙書簽制作方法

自己動手制作書簽也是一件非常有趣的事情，那么你知道怎么折心形折紙書簽嗎？下面一起去了解一下心形折紙書簽制作方法吧！

1、準備一張長方形的手工紙，顏色和大小可以根據(jù)自己喜好選擇；

2、在長度較短的一邊對折，成細長條的對折紙，開口處面向自己；

3、由左向右對折，然后還原成細長條形狀；

4、有開口的邊向對折點中線折過去，另一邊同樣折過去；

5、成基本形狀后，翻轉過來；

6、在上端三分之一處分別折下來；

7、在頂端四個直角處分別向內折出三角形，形成四個三角形，并用力按壓使形狀固定；

8、到這里已經完成所有步驟，將折紙翻轉過來，再次用力按壓各折疊處，即形成了可愛漂亮的心形書簽。

第五篇：帶翅膀的心形折紙

折紙與自然科學結合在一起，不僅成為建筑學院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學成為現(xiàn)代幾何學的一個分支。折紙作為一項玩具，有益身心、開發(fā)智力和思維的活動。它是一個和平與紀念的象征手段，也是一個極佳的消遣方式。下面是帶翅膀的心形折紙，請參考！

帶翅膀的心形折紙

準備一張正方形的紙

沿中間對折

按圖所示折疊

翻過去，將兩邊向中間折

按圖所示打開

翻過去，從下向上折

再翻過去，按圖所示折疊

像疊扇子一樣疊翅膀