第一篇：初一上冊語文期末測試題
一.語言積累與運(yùn)用(31分)
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(níng)聚了中華民族幾千年積淀下來的精神財富。認(rèn)識和(biàn)析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán)，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng)揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。
2.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.啜泣(chuò)狩獵(shòu)靜謐(bì)骸骨(hái)
B.檔案(dàng)卑微(bēi)氣氛(fēn)收斂(liǎn)
C.剎(chà)那 喑啞(yīn)迸濺(bìng)霎時(shà)
D.寬恕(shù)簒(cuàn)奪 蔭(yìn)蔽 稱職(chèng)
3.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()(2分))
A.蜷屈 仙露瓊漿 瘦骨嶙峋 高不可盼
B.蔥籠 灰心喪氣 一絲不茍 海枯石爛
C.曼舞 絲絲縷縷 塞翁失馬 津津有味
D.屢次 鴉鵲無聲 洗耳恭聽 寬洪大量
4.下列句子中成語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C.在學(xué)校元旦文藝匯演上，黃小剛同學(xué)的表演幽默搞笑，每每使老師們?nèi)炭〔唤?，學(xué)生們更是笑得前俯后仰。
D.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望而不可即。
5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)
A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。
B.在現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。
C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會教育責(zé)任。
D.為了防止體育活動時間不再發(fā)生傷害事故，體育老師采取了許多有效的措施。
6.下列句子表述錯誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.《金色花》的作者是印度文學(xué)家、詩人泰戈爾，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
B.《綠色蟈蟈》的作者是法國的法布爾，他把畢生從事昆蟲研究的成果和精力用散文的形式記錄下來，寫成了《昆蟲記》。
C.《春》的作者是朱自清，字舍予，當(dāng)代著名作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。
D.《河中石獸》的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，晚年自號石云。其代表作品《閱微草堂筆記》為清朝的短篇志怪小說。
7.名著閱讀。(4分)
冰心，原名，現(xiàn)當(dāng)代著名作家，兒童文學(xué)家?！斗毙恰贰洞核肥窃谟《仍娙?《飛鳥集》的影響下寫成的?！斗毙恰贰洞核反笾掳ㄈ矫娴膬?nèi)容：一是對母愛與 的歌頌：二是對 的崇拜與贊頌;三是對人生的思考和感悟。
8.閱讀下列材料，回答問題。(4分)
各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時比重。以扶持特色帶動普及。對基
礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年將達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……”
(1)某中學(xué)將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請你為校園足球文化節(jié)設(shè)計二項(xiàng)活動。(2分)
(2)小明是班級足球隊的一員。在為期一個月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下 10場比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(2分)
9.默寫。(9分)
(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)?______________________。(王灣《次北固山下》)
(2)_____________________，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(3)幾處早鶯爭暖樹，_______________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(4)“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(5)枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)
(6)總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語》中“，”的深刻含義。
(7)《觀書有感》中用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界的詩句是
____________________________，_______________________________。
二.閱讀與理解。(39分)
(一)《皇帝的新裝》(8分,每小題2分)
許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園一一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”
有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇異的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人的人，都看不見這衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不相稱;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來!”于是他付了許多錢給這兩個騙子。好使他們馬上開始工作。
他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒有。他們急迫地請求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，直到深夜。
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么奇異的力量，所以大家也都渴望借這個機(jī)會測驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
10.下面對這段文字文意概括不完全正確的一項(xiàng)是()
A.皇帝有喜歡穿新裝的怪癖。
B.兩個騙子投皇帝的喜好，輕而易舉地騙過皇帝，開始為他織布。
C.兩個騙子故意裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙皇帝，撈取金子。
D.皇帝接受騙子來織布，主要是想借這一件事，來檢驗(yàn)他的臣民是否稱職和愚蠢。
11.文中劃線的句子運(yùn)用的手法是()
A.描寫 B.烘托 C.夸張 D.象征
12.文中騙子說“能織出人間最美麗的布”，對“最美麗”理解正確的一項(xiàng)是()
A.色彩和圖案都分外美麗，用它縫出來的衣服還有一種奇怪的特性。
B.用“最美麗”表明騙子織布的技術(shù)很高，目的是讓皇帝相信他們。
C.騙子借這一謊言來欺騙皇帝和他的大臣，讓他們相信人間有這樣最美麗的東西。
D.是反語，“最美麗”只是一種假象，是借美麗來反襯社會的丑惡。
13.對皇帝這一人物形象分析理解正確的一項(xiàng)是()
A.皇帝是想借織布一事來考驗(yàn)他的臣民，可見他的聰明與狡猾。
B.兩個騙子騙皇帝能夠取得成功，表現(xiàn)了他們騙術(shù)的高明，讓人在不自覺中就能上當(dāng)受騙。
C.皇帝由于喜好穿新衣而受騙，表明皇帝思想單純，生活腐化;兩個騙子騙人撈錢，表明他們的貪婪狡猾。
D.皇帝是個很不稱職、愛慕虛榮、愚蠢而又狡猾的人。
(二)河中石獸(清)紀(jì) 昀(10分)
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”①眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
①閱十余歲()②不亦顛乎()③爾輩不能究物理()④如是再嚙()
15.翻譯文中劃線句子。(4分)
①
②
16.下列表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.寺僧憑借經(jīng)驗(yàn)，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深思熟慮而盲目行動的態(tài)度。
B.講學(xué)家脫離實(shí)際，空談物理，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度。
C.老河兵卻從石性、沙性和水流沖擊角度作綜合分析，判斷應(yīng)該到上游去尋找石獸。代表的是實(shí)事求是的態(tài)度。
D.文章啟示我們：遇到問題，如果不從實(shí)際出發(fā)，僅靠主觀判斷，很容易得出錯誤的結(jié)論。
(三)錢塘湖春行 白居易(6分)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
17.全詩以“行”為線索，從“ ”起，到“ ”終。詩中的“ ”兩字
充分表達(dá)了詩人對西湖美景的迷戀。(3分)
18.詩的第二聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖畫?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)
(四)樂羊子妻(8分)
河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。(《后漢書列女傳》)
19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。(3分)
① 以污其行乎()② 羊子大慚()③ 乃捐金于野()
20.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
21.文中樂羊子妻告訴樂羊子一個什么道理?對樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)
(五)《宇宙里有些什么》(7分)
⑴無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運(yùn)動著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會熔解，甚至化為氣體?？墒牵?dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當(dāng)做螢火蟲呢。
⑵許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。
⑶也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個成年人的重量，用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度。
⑷還有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。
22.根據(jù)上文內(nèi)容，用簡要的語言概括恒星的基本特征。(2分)
23.選文第⑴自然段劃浪線句中加點(diǎn)的詞能否去掉，為什么?(2分)
24.選文第⑴自然段劃直線句運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用?(3分)
三.寫作(50分)
25.請以“我讀懂了__________” 為題目，寫一篇不少于600字的文章。(提示：括號
內(nèi)可填親情、父愛、母愛、手足情……)
要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩歌除外。有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、人名。
第二篇：初一語文期末測試題
初一語文期末自測題
一、語言的積累和運(yùn)用
１、選出加點(diǎn)字注音和字形全對的一項(xiàng)（）（１分）
A、纖維xiān奢侈濺bèng忍俊不禁．．chǐ迸．．jìn
B、薄暮bó和煦xù怪癖以沫rú ．．pǐ相儒．
C、霎時shà篝火gōu模糊mō單槍匹馬pǐ ．．．．
D、頎長qí火焰動不安zào ．．yàn叢莽．mǎng躁．
２、對詞語中加點(diǎn)的字解釋完全正確的一組是()(1分)
A、怪癖（癖好）甘霖（使人滿意的）相濡以沫（哺喂）．．．
B、熱忱（真實(shí)的情意）鄙?。ㄝp視）見異思遷（轉(zhuǎn)變）．．．
C、諸君（對人的尊稱）熹微（稍微）取義成仁（成全）．．．
D、漁火（捕魚）歡暢（暢快）不計其數(shù)（記住）．．．
３、下面四句話中，有一句加點(diǎn)的詞使用得不恰當(dāng)，請你將這個詞劃掉，在這句后邊的括號里寫出一個恰當(dāng)?shù)脑~。（１分）
A、皺紋多了，頭發(fā)白了，可兒時的快樂總是朦朧的留在記憶里。（）．．
B、優(yōu)越的生活條件，有時能成為一些人前進(jìn)的羈絆。（）．．
C、祖父很高興，臉上的皺紋也舒展了。（）．．
D、同學(xué)們派遣他當(dāng)語文科代表，每天取送作業(yè)。．．
４、請你運(yùn)用排比的修辭方法描寫出暴雨來臨前的天氣變化現(xiàn)象。（至少寫出三種）（１分）
５、請你寫出下面兩篇文章的作者，并從本文中選出一個你喜歡的人物，簡單說說你喜歡的理由。（２分）
（１）《社戲》作者（２）《小橘燈》作者，你喜歡的人物，喜歡的理由（３）魯迅的散文集是小說集是、。（４）笛福的代表作是。
（５）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是
６、修改標(biāo)點(diǎn)。（在原文上改）
（１）前面走來了一個十二、三歲的男孩。
（２）多美啊！江南的春天。
（３）是屈辱而死呢？還是為民族利益而死？
（４）“行嘍”，小陳停了一會說：“叫我干什么我就干什么?！?/p>
７、、按要求填詞。
（１）阿拉伯人把這三顆星叫做天平星。介詞，代詞
（２）在秋天的晚上，確實(shí)有這一顆星能夠和織女星相配。
副詞
二、文言文誦讀默寫及大意理解（８分）
８、從下面四個句子中，選出朗讀停頓有誤的一項(xiàng)（停頓用斜線表示）（）（１分）
A、芳草/鮮美，落英/繽紛
B、遙聞/深巷中犬吠
C、苔痕/上階綠，草色/入簾青
D、可遠(yuǎn)觀/而不/可褻玩焉
9、按原文填空：（２分）
A、B、C、D、10、選出與原文完全相同的一項(xiàng)是（）（１分）
Ａ、黃發(fā)垂髫，并恬然自樂。
B、懷舊空聞吟笛斌，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
Ｃ、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
D、吏乎一何怒，婦啼一何苦。
１１、讀下面一段文言文，完成１－３小題。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”．
北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，．
孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟．
亡以應(yīng)。．
（１）解釋文中加點(diǎn)字的意思。（２分）
惠：雖：苦：應(yīng)：
(2)根據(jù)本段內(nèi)容選出下列說法有錯誤的一項(xiàng)()(1分)
A、河曲叟的笑是嘲諷的笑，也是自作聰明的笑。
B、“其如土石何”這句話是給愚公提出了一個具體問題：土和石頭怎么辦呢？
C、“汝心之固，固不可徹”意思是：你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。
D、“雖我之死，有子存焉”一句，說明愚公對搬走大山信心十足。
（３）你認(rèn)為“愚公”和“智叟”二人誰最聰明，請簡單說明理由。
三、閱讀分析
（一）白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸已身殉職。一個外國人，毫無利已的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義精神，這是共產(chǎn)主義精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這和精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的，我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解
放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
回答下列問題：
１、這一段運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
并寫出起止：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、用概括的語言回答，這一自然段中“這一條路線”是指提出的什么路線？＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、這一段論述了白求恩同志什么精神？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、開頭兩句寫了哪些內(nèi)容？這幾句去掉行不行？為什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、“五十多歲”“不遠(yuǎn)萬里”能否去掉，為什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）在海輪上
海輪在大西洋上顛簸前進(jìn)，旅客都進(jìn)艙休息了，獨(dú)有一位旅客總是不知疲倦地在甲板上忙來忙去，一會兒遠(yuǎn)跳，一會兒俯瞰，一會兒凝神思索，一會兒又在隨身攜帶的筆記本上記錄什么。
有個水手過來說：“富蘭克林先生，您在欣賞海景嗎？”
“欣賞海景？不！”富蘭克林隨后又解釋似地說：“也算欣賞海景吧?！?/p>
“怎么‘也算’呢？”水手奇怪了。
“啊啊，我是在思索海灣暖流對陸地氣候的影響?！备惶m克林把手搭在水手的肩上，說：“你能協(xié)助我測量一下海流的速度和溫度嗎？”
“愿意效勞?！彼指吲d地答應(yīng)了。
水手協(xié)助富蘭克林工作時，他不理解富蘭克林為什么在航行空隙里也要干些事情，富蘭克林說：“時間不可空過?！彼D(zhuǎn)頭望著水手，說：“你熱愛生命嗎？”當(dāng)他見水手點(diǎn)了頭，又繼續(xù)說：“那么別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料啊?！?/p>
水手恍然大悟，說：“所以您在航行的空隙里也要抓緊研究了。
“哈哈哈。”富蘭克林愉快地笑了。
“電，捕捉到了！”
雷電會打死人?？墒?，世界上曾經(jīng)有這樣一個人，不但不怕被雷電打死，而且要把雷電抓住。
這個人，就是美國的富蘭克林。
１７５２年７月的一天，在美國波士頓，陰霾密布，眼看就要下雨。就在這個時候，富蘭克林在野外放風(fēng)箏。他的風(fēng)箏很特別，用杉樹枝做骨架，用薄絲手帕當(dāng)紙，扎成菱形的樣子。風(fēng)箏的頂端安了一根尖尖的鐵針。放風(fēng)箏的麻繩的末端拴著一把鐵鑰匙。當(dāng)風(fēng)箏飛上高空不久。下起雨來了，隨著大雨，電閃雷鳴，大自然以怒了。富蘭克林對于全身被淋濕毫不在意，對于可能被雷擊也不畏懼。他全神貫注于他的手。當(dāng)頭頂上閃電的時候，他感到自己的手麻觫觫的。他意識到這是天空的電流通過濕麻繩和鐵鑰匙傳到他的手。他高興地大叫：“電，捕捉到了，天電捕捉到了！”他馬上把鑰匙和萊頓瓶連接起來，結(jié)果萊頓瓶蓄了大量的電，這種電同樣可以點(diǎn)
燃酒精，可以做“摩擦起電”的電所做的一切實(shí)驗(yàn)。
富蘭克林用勇敢的行動，縝密的方法，揭穿了有關(guān)雷電的古老神話，為電學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，使唯物史觀在電學(xué)領(lǐng)域獲得了重大的勝利。
回答下列問題：
１７、請你概括出以上兩段故事的內(nèi)容。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １８、請你根據(jù)以上兩故事說說富蘭克林是個怎樣的人。（３分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １９、第一個故事中，富蘭克林所說的“時間不可空過”中的“空字是什么意思。（２分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２０、第二個故事發(fā)生在什么時間、什么地點(diǎn)，結(jié)果是什么？（３分）
時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２１、富蘭克林的那只風(fēng)箏有什么與眾不同之處？（１分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２２、劃出第二個故事中的議論句。（１分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）（一）（１）充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。（２）好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋起一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。（３）輕飛漫舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。（４）火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。（５）金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。（６）那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個月的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。（７）夏天到了。
（二）＿＿＿＿。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧春華秋實(shí)之間，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，＿＿＿＿著事物的。終極。夏下當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色―――收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒 的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不＿＿＿＿出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的＿＿＿＿下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的＿＿＿＿。
（三）夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰、流著汗，只是想著快割；麥子上場了，又想著快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽．．．聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣，又得趕快去．．．
給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。
（四）遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
２３、讀第（一）段，選出分析正確的一項(xiàng)（）（２分）
A、第（２）句話運(yùn)用比喻的手法，從視覺的角度，寫出夏天草木的豐茂。
B、第（３）句話運(yùn)用擬人的手法，從視覺的角度，寫夏天惱人的蟬鳴。
C、第（４）句話運(yùn)用擬人的手法，從觸覺、視覺等角度，寫出夏天炎熱的氣候和夏收的緊張氣氛。
D、第（５）句話運(yùn)用比喻的手法，從視覺、觸覺、嗅覺等多個角度，寫出夏天是滿期望的。
２４、第（二）段開頭的橫線上與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（２分）
A、夏天是充滿生機(jī)的B、夏天是多姿多彩的C、夏天是金黃的D、夏天的旋律是富于變化的２５、第（二）段的橫線上依次填入的詞語，最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎǎ卜郑?/p>
A、標(biāo)志迸發(fā)蒸騰沖刺B、象征爆發(fā)蒸發(fā)沖擊
C、標(biāo)志爆發(fā)蒸發(fā)沖刺D、象征迸發(fā)蒸騰沖擊
２６、第（三）段中連用兩個“快”字，疊用“聽聽”“看看”兩個動詞，在表達(dá)上各有什么作用，請作簡要分析。（２分）
連用“快”字的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 疊用動詞的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２７、分析本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四：作文：快樂時刻
提示：快樂的時刻很多，有的你大概不會忘記：也許是一次同學(xué)的聚會，也許是與親人的久別重逢，也許是一次別開生面的游戲┄┄把動人的情景描述出來，把自己的感受表達(dá)出來，讓大家共享。６００字左右。
第三篇：初一語文下冊期末測試題
初一語文下冊期末測試題
一、按要求完成1—8題。（25分）
1、下面詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）
A、菜畦(wā)澎湃(pài)嫉(jì)妒回環(huán)曲(qǔ)折
B、彷(páng)徨磐(pán)石驀(mù)然叱咤(chà)風(fēng)云
C、羸(léi)弱斫(zhuó)痕陰霾(mái)寒風(fēng)砭(biān)骨
D、眼瞼(jiǎn)恍(huáng)惚抽搐(chù)滿目瘡(cāng)痍
2、沒有錯別字的一組詞語是（）。（2分）
A、人聲鼎沸荒草凄凄力挽狂瀾五彩斑斕
B、婦孺皆知鍥而不舍渾身解數(shù)掙脫羈絆
C、姍姍來遲迫不急待聊以自慰勇往直前
D、生意蔥蘢眼花瞭亂嘰嘰喳喳相得益彰
3、下面句子中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用有錯誤的一項(xiàng)是（）。（2分）
A、由于燃料告罄、食物耗盡，斯科特和他的隊員們在南極探險的歸途中悲壯覆沒。
B、一個學(xué)年很快就過去了，我們該鄭重其事地考慮一下暑期的生活安排。
C、張山很聰明，這道題老師才一指點(diǎn)，他就心會神凝了，一下子就得出了正確答案。
D、我們的球隊已養(yǎng)精蓄銳多時了，在本輪錦標(biāo)賽中可以挑戰(zhàn)上屆的冠軍了。
4、默寫古詩文。（10分）
(1)趙翼《論詩》全詩。
論詩
趙 翼
_______________，______________。
_______________，______________。
(2)_______________，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(3)《木蘭詩》以質(zhì)樸生動的語言塑造了木蘭的美好形象，一句“_________，關(guān)山度若飛”就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上;一句“__________，對鏡帖花黃”則細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。
(4)“歌以詠志，詩以傳情”，李白“_______________，何人不起故園情”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情;杜甫“正是江南好風(fēng)景，_________”抒寫的是時世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無紙筆，______________”表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情;韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來急，______________”傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情;趙師秀“有約不來過夜半，______________”表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。
5、請根據(jù)《童年》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）
(1)阿廖沙在外祖母家結(jié)識的最要好的朋友是()，他后來被阿廖沙的外祖父攆走了。
A、小茨岡B、“好事情”C、彼得伯伯D、奧甫先尼科夫
(2)作品最后交代“我就走入了人間”，這句話的含義是()。
A、我開始了正常人的生活B、我參加了革命斗爭
C、我融入到人民群眾之中D、我開始了新的生活
6、請根據(jù)《魯濱孫漂流記》的內(nèi)容選擇正確答案填空，只要填序號。（2分）
(1)魯濱孫流落到荒島上后，馴養(yǎng)的第一只動物是()。
A、鸚鵡B、狐貍C、野兔D、山羊
(2)魯濱孫流落到荒島上后，第一個跟他說話的是()。
A、星期五B、西班牙人C、黑人D、鸚鵡
7、下面對有關(guān)作品、作家的常識解說不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）
A、《李太白全集》收錄的是唐代大詩人李白的詩歌作品。
B、《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。
C、《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的一部短篇小說集。
D、莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。
8、下面是某校在開展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動中對360名初中生“追星對象”的調(diào)查統(tǒng)計扇形圖，請根據(jù)這個“追星對象”的調(diào)查情況，回答后面的問題。（3分）
(1)研究了圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)：
(2)看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你的建議是：
二、閱讀下面文章，完成9—13題。（13分）
偎依那座雪峰
很可能，你沒有記住他的名字，但是，你應(yīng)該記得他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢铩?924年，他帶著這句名言辭別英國，(A)不遠(yuǎn)萬里來攀登那足以煮沸每一個登山者的熱血的珠穆朗瑪峰。那一雙腳或許就是為親近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是為了縮短和珠峰的距離。(B)當(dāng)眼睛帶著十二萬分的景仰熱吻那座神奇的雪峰時，那沖天的豪情甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了8848米!
陪同他前往的是一個不會講話的美麗影像——他妻子的照片。他有一個無比浪漫的計 劃：將她的玉照置于峰頂。他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛。然而，他卻在雪霧中失蹤了。
1999年，美國的埃里克·西蒙森率領(lǐng)一個探險隊來攀登珠峰。在距頂峰僅600米遠(yuǎn)的地 方，他們發(fā)現(xiàn)了他冰凍了75年的遺體。
所有的人都在默默揣測：他究竟有沒有登上峰頂?在這個一伸手就可以輕易摘到的美夢 面前，他是微笑著化做冰雕的，還是憂傷地把一顆夙愿未了的心不情愿地交給了驟然降臨的死神?
西蒙森他們都記得那個無比浪漫的計劃，他們開始竭力地找那張照片。但是，令他們?nèi)f分失望同時又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上!
誰都不愿猜想那照片有被弄丟的可能，大家寧愿相信他已經(jīng)把照片放置到了他打算放置 的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂?他怎么舍得眼睜睜看著一個允諾給愛妻的誓言在即將兌現(xiàn)的時刻玉碎石飛?他不能啊——(C)就算是化做了冰雕，他也要設(shè)法爬到頂峰去擁抱那億萬年的灼熱的冰雪;就算是死神攫住了他的肢體，他也要委派靈魂把那照片護(hù)送到離星月最近的地方。
就這樣，他那個浪漫的計劃有一個超越浪漫的結(jié)局——他本是想用妻子的玉照給珠峰 “增色”的，想不到他竟把自己也留下了。一個美麗的影像，一個真實(shí)的生命，他送給珠峰的這兩樣禮物是太貴重太貴重了啊!
(D)即便他是抱憾而終，我們也有足夠的理由相信——他的雄姿將永矗峰巔!
讓我們再次重溫他的那句名言——因?yàn)樯皆谀抢铩?/p>
讓我們永遠(yuǎn)記住他不朽的名字——喬治·馬洛里。
9、本文以為線索，組織材料，展開記敘、議論、抒情；首尾以
相呼應(yīng)，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）
10、文章第三段“他要和生命中的一個摯愛共同分享另一個摯愛”這句話中，“一個摯愛”指什么？“另一個摯愛”指什么？（2分）
一個摯愛：___
另一個摯愛：___
11、文章第七段“但是，令他們?nèi)f分失望同時又令他們?nèi)f分驚喜的是，那張照片竟不在他的身上！”這句話字面意思不合邏輯，但細(xì)細(xì)琢磨又并不矛盾，請對此加以解釋。（2分）
“萬分失望”的原因是：____
“萬分驚喜”的原因是：____
12、文章開頭不提喬治·馬洛里的名字，而放在結(jié)尾交待。這樣寫有什么好處？（3分）
13、讀書看報時，隨手摘抄選錄一些名言佳句（即語言精彩或內(nèi)容精辟的語句），并寫上一點(diǎn)賞析點(diǎn)評（心得體會、感想評析），對加深理解和積累語言素材、豐富語感，都是大有幫助的。請按要求完成下面的讀書筆記。（4分）
【要求】①從文中畫線的A、B、C、D四句話中任選一句抄錄在“讀書卡片”里;
②給你所抄錄的這句話寫上批注。
讀書卡片
NO：123
篇名：偎依那座雪峰作者：佚 名
出處：《精品文萃》類別：散 文
(1)名言佳句：
(2)賞析點(diǎn)評：
第四篇：三年級上冊語文期末測試題
一、看拼音,寫詞語。(18分)
wán shuǎ tuī cè wēi wǔ sàn bù
()()()()
ɡǔ lì zhāo hu jì xù pǔ sù zhù fú
()()()()()
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“√”。(8分)
郵(yōu yóu)票 公仆(pǔ pú)
試(shí shì)驗(yàn) 看(kān kàn)守
嬌嫩(nèn lùn)血(xiě xuè)液
給予(yù yǔ)落(luò lào)下病
三、先補(bǔ)全詞語,再照樣子寫詞語。(10分)
()()聞名 舍()求()()應(yīng)()合不假()()()()以償 大顯()()
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):
不知不覺:
四、詩文寶庫。(6分)
1.,淡妝濃抹總相宜。
2.秋天的雨,帶給大地的是一曲 的歌,帶給小朋友的是一首 的歌。
3.當(dāng)我們在外地過節(jié)時,常引用詩句“ ”來表達(dá)我們的思鄉(xiāng)之情。
五、選字填空。(4分)
操 燥 澡 躁
伸手彎腰來做()。做事細(xì)心莫急()。
滿身污垢要洗()。氣候干()如火燒。
辨 辯 辮 瓣
小小()子真漂亮。清晨花()掛露珠。
真假美丑要()清。被人誤解要爭()。
六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)
①從別處到原來的地方;還。②答復(fù);回報。③量詞,指事情、動作的次數(shù)。
1.明年春天,小燕子還會飛回到北方來。()
2.我盼望著山區(qū)的好友王麗麗的回信。()
3.我非常喜歡這首歌,已經(jīng)聽過好幾回了。()
七、按要求完成下列各題。(5分)
1.黃黃的葉子像一把把小扇子。
這個句子中把 比作。請你再寫一個這樣的句子。
2.牽?；ù灯鹆俗仙男±?。(仿寫擬人句)
3.照樣子,用加點(diǎn)的詞語寫句子。
小興安嶺一年四季景色 誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。
八、課內(nèi)閱讀。(12分)
奇怪的大石頭(節(jié)選)
李曉明 劉鳳東
后來,李四光回到家鄉(xiāng),專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了,這塊大石頭是從(搖 遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過(近進(jìn))一步的考(查 察),他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。他的這一研究成果,(振 震)驚了全世界。
1.畫去括號內(nèi)不正確的字。(5分)
2.“研究成果”指的是。之所以有這樣的“研究成果”,是因?yàn)椤?2分)
3.像李四光這樣的科學(xué)家還有 ,我要簡單地介紹一下他(她)。(5分)
九、課外閱讀。(9分)
海 底 世 界
你可知道,大海深處是怎樣的嗎?
海面上波濤澎湃的時候,海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時候發(fā)出另一種聲音,遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物,已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。海底有高山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米,是地球上最長的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
1.短文共有 個自然段。哪幾個句子分別概括了第2~4自然段的意思,請用“ ”畫出來。(3分)
2.短文中介紹了 等幾種動物的活動方法。(3分)
3.文中哪個句子能概括短文的主要內(nèi)容?用“ ”畫出來。(3分)
十、習(xí)作。(25分)
題目:我愛
要求:
1.把題目補(bǔ)充完整,可寫景,也可寫人。
2.敘述完整,語句通順。字?jǐn)?shù)不少于300。
第五篇：六年級上冊語文期末測試題
期末考試即將到來，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。下面是小編為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，歡迎參考~
六年級上冊語文期末測試題
一、根據(jù)拼音，寫出詞語。(5分)
yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú
()()()()()
二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)
懸崖()壁 悠揚(yáng)的麥()勝利的()息()麗的姑娘
三、選擇正確的選項(xiàng)，填在括號里(2+2分)
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美祭器很講究()我們要講究衛(wèi)生()
2.下面沒有錯別字的一組是()
A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼
B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚(yáng)頓挫 可見一般
C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云
四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)
1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………()
2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益?！?)
3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽?！?)
4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進(jìn)家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事?！?)
五、按要求改寫句子。(6分)
1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。(在原句上修改病句)
2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉。
3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發(fā)生了——
六、根據(jù)課文內(nèi)容或提示填空(14分)
1.“深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去?！痹摱纬鲎晕覈笪暮?的文章《少年閏土》，這個學(xué)期我們積累了他的很多名言：(寫一句)
2.“伯牙善鼓琴，鐘子期?！浪?，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身?！?/p>
3.當(dāng)我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學(xué)過的一條環(huán)保標(biāo)語“，”來提醒人們：珍惜土地!
4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認(rèn)識了一位現(xiàn)代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學(xué)習(xí)活動。
七、閱讀運(yùn)用(30分)
(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>
“哦?什么時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
1.選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………()
A.人物動作描寫 B.人物心理描寫
C.人物對話描寫 D.人物神態(tài)描寫。
②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………()
A.列舉內(nèi)容的省略 B.重復(fù)詞語的省略
C.引文的省略 D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫;“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ日f這句話時的心情是。
3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。
4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?
(二)尋找幸運(yùn)的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)
那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。
放學(xué)以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運(yùn)。
于是，那天放學(xué)以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。
第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。
在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?
誰知，我剛邁進(jìn)教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”
我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!
那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒!放學(xué)后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。
我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。
一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香?！八陌陜?，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個找不到幸運(yùn)的人了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數(shù)一數(shù)：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。
此時，我突然問自己：我將得到什么幸運(yùn)呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的……哦，我的幸運(yùn)不就是源于一個新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎?
1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)帶拼音的三個詞語意思。
怔在那兒()悻悻離去()誆我()
2.選擇最佳答案，將序號填在括號里。
①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………()
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因?yàn)椤?)
A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著
C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。
③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………()
A.因?yàn)槲灏陜憾∠愫芟∑?B.為了得到幸運(yùn)
C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學(xué)找得到，我也找得到
3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。
4.仔細(xì)默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復(fù)的寫法，有什么好處?
5.小作者得到的是什么幸運(yùn)?請你結(jié)合短文的最后一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
6.請用簡短的話概括短文的主要內(nèi)容
八、習(xí)作表達(dá)(30分)
上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運(yùn)”。關(guān)于“幸運(yùn)”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運(yùn);碰上一個好老師是幸運(yùn);在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運(yùn);找準(zhǔn)機(jī)會與好朋友重修與好也是幸運(yùn)……讓我們回憶生活的點(diǎn)滴，把自己經(jīng)歷的一件幸運(yùn)事寫下來吧。
要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字?jǐn)?shù)不少于400字。
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