第一篇：兒歌見(jiàn)面歌的教案怎么寫

設(shè)計(jì)意圖：

《見(jiàn)面歌》是一首富有童趣的詩(shī)歌，詩(shī)歌內(nèi)容形象、生動(dòng)，整首詩(shī)歌圍繞小動(dòng)物們見(jiàn)面后的動(dòng)作、心理、神態(tài)等來(lái)創(chuàng)編，適合中班年齡特點(diǎn)，因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在看看、講講、玩玩中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。

2、學(xué)習(xí)用XX見(jiàn)面XXX的句型創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)合作的愉悅。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，創(chuàng)編兒歌。

難點(diǎn)：創(chuàng)編得與眾不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔頭飾2個(gè)，事先排練好情境表演：兩小兔從不同方位跳出，碰在一起，手拉手兒跳跳跳，握握手，臉上表情笑嘻嘻的，很高興。

2、小鳥(niǎo)、小象、小魚、小猴、小朋友互相見(jiàn)面卡各一張。

3、雙響筒一個(gè)。

4、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物見(jiàn)面小圖卡放于椅子下。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境表演，初步嘗試學(xué)習(xí)XX見(jiàn)面XXX的句式。

1、觀看情境表演。

師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)了？我們一起來(lái)看看兩只小兔見(jiàn)了面做 些什么？

2、小兔見(jiàn)面是怎樣做的？

我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)說(shuō)，用三個(gè)字說(shuō)出來(lái)。

3、小兔見(jiàn)面除了用動(dòng)作表示，它們心里還覺(jué)得怎樣？

教師用雙響筒打節(jié)奏，我們把小兔見(jiàn)面也說(shuō)進(jìn)去把講完整就更加好聽(tīng)了。

二、讓幼兒在說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、玩一玩中鞏固學(xué)習(xí)XX見(jiàn)面XXX的句式。

1、出示小鳥(niǎo)。

師：小鳥(niǎo)見(jiàn)面會(huì)怎樣呢？

2、出示小象、小魚、小猴見(jiàn)面卡。

師：小象、小魚、小猴見(jiàn)面又會(huì)怎么樣呢？（幼兒互相講講，再個(gè)別幼兒講述，根據(jù)幼兒講述情況，讓幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作或心理等）

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師示范朗誦兒歌。

師：老師把剛才小朋友說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的兒歌，名字就叫《見(jiàn)面歌》，（出示文字）請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)哪些是小朋友自己編到的，哪些沒(méi)有講到？

2、提問(wèn)：小朋友聽(tīng)出來(lái)沒(méi)有，剛才老師念的哪些是小朋友已經(jīng)講到的，哪些沒(méi)有講到？（出示小朋友見(jiàn)面卡，學(xué)習(xí)最后一句，講解HELLO的意思。）

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

第一遍：老師指圖，幼兒學(xué)習(xí)。

第二遍：找一個(gè)好朋友，一邊念一邊做動(dòng)作。

四、創(chuàng)編兒歌。

1、看圖卡編。

師：剛才小朋友講了好多小動(dòng)物見(jiàn)面會(huì)怎么樣，我們把它們也編進(jìn)兒歌里 去。

（1）編給旁邊的好朋友聽(tīng)。

（2）請(qǐng)1——2位能力強(qiáng)的幼兒完整編。

2、人手一張小圖卡進(jìn)行創(chuàng)編。

（1）幼兒互相編編講講。

師：森林里面來(lái)了好多小動(dòng)物，他們也都想來(lái)編兒歌，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔克鼈円呀?jīng)悄悄地來(lái)到小朋友的小椅子下了，我們幫他們編一編，編好了跟旁邊的小朋友講一講。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著小卡片編，老師出示相應(yīng)的圖卡。

五、活動(dòng)延伸。

拿著小卡片講給客人老師聽(tīng)。

《見(jiàn)面歌》

小雞見(jiàn)面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

小貓見(jiàn)面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗見(jiàn)面，汪汪汪，汪汪汪；

小朋友見(jiàn)面，你好，你好。

第二篇：兒歌洗手歌教案

兒歌洗手歌教案

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)洗手

1、洗手順序：挽袖子——擰開(kāi)水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干

2、學(xué)生按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。

3、學(xué)生觀察圖片，再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。

三、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

a師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演

B學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。練習(xí)洗手 學(xué)生跟教師邊念兒歌邊洗手。

四、結(jié)束評(píng)價(jià)

1、教育學(xué)生要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

2、表?yè)P(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

第三篇：大班兒歌教案《 花開(kāi)歌》

大班兒歌教案《 花開(kāi)歌》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開(kāi)的花，對(duì)植物開(kāi)花的現(xiàn)象比較感興趣。

2.大膽說(shuō)出自己喜歡的花的特征，嘗試用比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)花進(jìn)行描述豐富詞匯 活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見(jiàn)各季的花的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入回憶看到過(guò)的花。

1、你知道什么花？它們是什么樣子的？

你最喜歡什么花？為什么？什么季節(jié)開(kāi)的？

2、說(shuō)一說(shuō)四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣

子的花開(kāi)放？

二、學(xué)念兒歌，了解各個(gè)季節(jié)開(kāi)的花。

1.出示春天的花的圖片和名稱，請(qǐng)小朋友來(lái)貼一貼，落實(shí)詩(shī)句 2.出示月份貼一貼，落實(shí)完整的詩(shī)句 3.游戲，我來(lái)指你來(lái)念 4.對(duì)照?qǐng)D一起來(lái)朗誦

5.出示夏天、、、、三、活動(dòng)后請(qǐng)小朋友看的相關(guān)花的圖片，玩游戲

老師報(bào)月份，幼兒說(shuō)出花

花開(kāi)歌

一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開(kāi)放；十二月臘梅雪里香！

第四篇：兒歌 水果歌 教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)：水果歌

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、體驗(yàn)問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。

2、小圖標(biāo)若干。活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、“今天呀，我們青蛙班來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的水果寶寶。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面吧。”

2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)樗麄儧](méi)有漂亮的衣服，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來(lái)看一看是什么顏色的?！?/p>

2、出示4種顏色，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)他們學(xué)說(shuō)“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。

3、讓幼兒在四種水果中找一找，哪個(gè)水果是紅紅的（蘋果），并用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)（蘋果蘋果紅紅的）。

4、出示圖“什么水果紅紅的”

告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要?jiǎng)幽X筋想問(wèn)題，師問(wèn)第一句“什么水果紅紅的”，幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

5、什么水果黃黃的？幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，并把香蕉圖片貼到兒歌中。

6、什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請(qǐng)幼兒來(lái)把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，并把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

7、告訴兒歌名字，完整念一遍。

8、老師問(wèn)幼兒答

T：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答我好嗎？（加上動(dòng)作）

9、幼兒?jiǎn)柪蠋煷?/p>

三、創(chuàng)編兒歌。

1、T：除了兒歌中說(shuō)到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰(shuí)呢？出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

2、請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)一句“XXXX紅紅的（黃黃的、綠綠的、紫紫的）”

3、展示四塊板，老師每塊板問(wèn)一句，幼兒一起回答。

四、鼓勵(lì)回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

T：小朋友們真聰明，用這些水果編成了一首新兒歌，還有許多水果也能編進(jìn)兒歌中的，回家讓爸爸媽媽幫我們記下來(lái)好嗎？ 附兒歌

水果歌

什么水果紅紅的？

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？

香蕉香蕉黃黃的。

什么水果紫紫的？

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的？

西瓜西瓜綠綠的。

第五篇：兒歌五官歌小班教案

兒歌五官歌小班教案

精品文檔

兒歌五官歌小班教案

小眉毛黑又彎，動(dòng)來(lái)動(dòng)去真好看。小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小鼻子中間站，聞聞面包香不香。小耳朵兩邊長(zhǎng)，仔仔細(xì)細(xì)聽(tīng)聲音。小嘴巴真能干，蔬菜水果都喜歡。

2《水果歌》

什么水果紅紅的, 蘋果蘋果紅紅的;什么水果綠綠的, 西瓜西瓜綠綠的;什么水果黃黃的, 梨子梨子黃黃的。3《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡飛上天。吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹，吹呀吹，泡泡不見(jiàn)了。

4《小鴨小雞》

小鴨小雞，碰在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，嘎嘎嘎，嘰嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。

5《蘋果》

紅蘋果，圓又圓。吃到嘴里甜又甜。6《小鞋子》

小鞋子，是小屋。小腳丫，暖呼呼。7《我的小布娃娃》

我的小布娃娃，我的小布娃娃，你那紅紅笑臉，像朵玫瑰花;我的小布娃娃，我的小布娃娃，閉上你的眼睛，好好睡覺(jué)吧。1 / 12 精品文檔 8《小枕頭》

小枕頭呀真美麗，小枕頭呀真干凈。我要抱抱你，抱抱你，甜甜蜜蜜做個(gè)夢(mèng)呀，做呀做個(gè)夢(mèng)。

0《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō):“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚:“啊你又長(zhǎng)胖了～”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō):“唉～你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不到合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。/ 12 精品文檔

10《老師本領(lǐng)大》 老師本領(lǐng)大，樣樣都會(huì)畫。畫只鴨子嘎嘎嘎，畫個(gè)娃娃笑哈哈。11《拍拍小手》

我的小手拍呀拍呀，我的小手拍呀拍。12《寶寶》

寶寶哭了，不好看啦。寶寶笑了，大家喜歡啦。13《笑哈哈》

耳朵耳朵拉拉，鼻子鼻子 捏捏，頭發(fā)頭發(fā) 摸摸，嘴巴嘴巴 笑哈哈。14《我愛(ài)小動(dòng)物》

我愛(ài)我的小狗，小狗怎么叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)趺唇?，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我?ài)我的小鴨，小鴨怎么叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。我愛(ài)我的小雞，小雞怎么叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。15《洗手歌》

先在水里沖一沖，拿起肥皂擦一擦，手心搓一搓，手背搓一搓。兩手來(lái)回沖呀?jīng)_，一二三，甩三下，瞧，我的 / 12 精品文檔 小手真干凈。16《拉個(gè)圓圈走走》

拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走呀走呀走呀走呀，看誰(shuí)先蹲下。17《大拇指》

大拇指，大拇指，你在哪里,我在這里，我在這里，你好不好, 18《小手拍拍》 小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái);小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái);小手小手拍拍，我的小手摘蘋果: 小手小手拍拍，我的小手拍皮球。19問(wèn)答游戲《在哪里》

眼睛眼睛在哪里,眼睛眼睛在這里。鼻子鼻子在哪里,鼻子鼻子在這里。耳朵耳朵在哪里, 耳朵耳朵在這里。嘴巴嘴巴在哪里,嘴巴嘴巴在這里。20《響瓶說(shuō)說(shuō)》

響瓶搖搖，嘩啦啦。響瓶搓搓，沙沙沙。響瓶敲敲，咚咚咚。響瓶滾滾，咕嚕嚕。

21歌曲《搖籃》

搖啊搖，搖啊搖，我的寶寶要睡覺(jué)。小花被，蓋蓋好。我的寶寶睡著了。4 / 12 精品文檔

22兒歌《手指歌》

大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，噠噠噠。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。

個(gè)子最高是爺爺，爺爺修玩具，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。爺爺旁邊是奶奶，奶奶炒青菜，嚓嚓嚓。小小指頭就是我，我會(huì)敲小鼓，咚咚咚。

23歌曲《漱口》

接口水，漱漱口，咕嚕咕嚕漱漱口。漱好啦，牙齒漱得真干凈。24語(yǔ)言《花兒好看我不摘》

公園里，花兒開(kāi)，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，大家都說(shuō)我真乖。25歌曲《春天來(lái)了》 紅花對(duì)我笑，黃花對(duì)我笑，他們對(duì)我說(shuō):“春天來(lái)了?！? 26《糖果》

糖果 糖果圓，糖果方。糖果彎彎像月亮。糖果甜，糖果酸。寶寶都來(lái)嘗一嘗。

27歌曲《一只小老鼠》

一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只大貓看見(jiàn)，一把抓住它。28兒歌《我畫畫》 5 / 12 精品文檔

小畫筆，手中拿，今天我來(lái)畫媽媽。畫雙眼睛咪咪笑，畫個(gè)嘴巴樂(lè)哈哈。29歌曲《找朋友》

找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮，握握手，我是你的好朋友。再見(jiàn)～

30兒歌《長(zhǎng)大一歲了》

新年到，新年到，小朋友們拍手笑。你長(zhǎng)高，我長(zhǎng)高，我們長(zhǎng)大一歲了。31《元宵節(jié)》

元宵節(jié)，真熱鬧。賞花燈，吃元宵。荷花燈，水上漂:兔子燈，拉著跑。小朋友們拍手笑。

32歌曲《新年到》

咚咚嗆，咚咚嗆，新年來(lái)到了。你唱歌，我跳舞，來(lái)開(kāi)慶祝會(huì)。真熱鬧。33歌曲《朋友》

朋友朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，朋友朋友拍拍手，朋友朋友拉個(gè)圈，朋友朋友再見(jiàn)。34歌曲《問(wèn)答歌》

天冷了，天冷了，頭上帶什么,天冷了，天冷了，頭上戴帽子。35兒歌《冬天不怕冷》

北風(fēng)北風(fēng)呼呼吹，雪花雪花飄呀飄，小手小手搓搓搓，6 / 12 精品文檔

寶寶不怕冷呀，鍛煉身體好呀。35歌曲《大西瓜》

大西瓜呀圓又圓，切開(kāi)變成兩大碗。你吃一大碗，我吃一大碗。留下空碗當(dāng)小船呀。

《五官歌》課后反思

五官歌是一首生動(dòng)有趣的兒歌，兒歌中展現(xiàn)了人的五官的位置和用途。它的語(yǔ)言朗朗上口，容易被幼兒記住。幼兒本身對(duì)于五官也是比較熟悉，而且有了之前的活動(dòng)《認(rèn)識(shí)五官》的前提，幼兒對(duì)于這次活動(dòng)也不會(huì)太陌生，也為今天的活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。

活動(dòng)初我先出示一個(gè)娃娃，讓幼兒找一找娃娃的五官分別在什么地方，這樣既鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，又很好的將今天的內(nèi)容引出來(lái)。而幼兒也是對(duì)于五官的興趣也是很濃厚，找對(duì)了他們都會(huì)很興奮。

接下來(lái)就是教授兒歌的時(shí)候了。首先利用娃娃，邊念兒歌邊指出娃娃相應(yīng)的五官。幼兒感覺(jué)很新奇，念第二遍的時(shí)候有些幼兒會(huì)跟著兒歌的內(nèi)容指出自己的五官的位置，這很好。再來(lái)就是要配上相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)兒歌。聲情并貌的朗讀會(huì)讓幼兒更好的識(shí)記兒歌。在活動(dòng)中會(huì)運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作，利用經(jīng)常變化的人物、聲音、物體等吸引幼兒的興趣。

雖然兒歌的內(nèi)容可能有些幼兒還沒(méi)有完全熟記，長(zhǎng)時(shí)間的說(shuō)教會(huì)不符合幼兒的生理特點(diǎn)，大部分幼兒會(huì)坐不住而 7 / 12 精品文檔

分心學(xué)習(xí)。所以我們會(huì)在以后的自主時(shí)間里再將兒歌滲透到活動(dòng)和生活中去。兒歌《五官歌》

小眉毛黑又彎，動(dòng)來(lái)動(dòng)去真好看。小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清。小鼻子中間站，聞聞面 包香不香。

小耳朵兩邊長(zhǎng)，仔仔細(xì)細(xì)聽(tīng)聲音。小嘴巴真能干，水果蔬菜都喜歡。小班科學(xué):認(rèn)識(shí)五官

一、設(shè)計(jì)意圖: 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過(guò)活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。

2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。8 / 12 精品文檔

3、知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。?活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。?活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

玩照鏡子的游戲:照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí),你的臉上有什么，2、通過(guò)游戲”貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

?A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:“娃娃的臉和我們的一樣嗎,缺了什么,”

?B、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。?C、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

3、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問(wèn):”小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的 / 12 精品文檔

用途嗎,”幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

出示眼睛圖片，問(wèn)幼兒:這是什么,有什么作用呢,讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼 睛是用來(lái)看東西的。

教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢, 總結(jié):不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒:這是什么,有什么作用呢,讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。教師:1.保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。

出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒:這是什么,有什么作用呢,讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢, 10 / 12 精品文檔

總結(jié):不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。

放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎,你是用那里聽(tīng)到的,在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢, 總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,那你們是用那里唱歌的啊～在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片。

教師:嘴巴除了唱歌，你們知道它還能做什么嗎,知道了嘴巴有那么多的作用，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢, 總結(jié):嘴巴會(huì)吃飯，說(shuō)話、唱歌、講故事等等。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物，吃完?yáng)|西要淑口，早晚還要刷牙。

運(yùn)用兒歌《小手拍拍》，再次鞏固幼兒對(duì)五官位置的掌握。

請(qǐng)幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置。/ 12 精品文檔

教師小結(jié):我們的眼睛是用來(lái)看東西的，眉毛是保護(hù)眼睛的，鼻子是用來(lái)聞氣味的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的，他們對(duì)我們都非常的重要，所以，我們一定要保護(hù)好他們。

五、活動(dòng)延伸

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉?lè)椒?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、讓幼兒回家畫出自己或者父母的五官。

3、給幼兒觀看??五官科??的病人，了解五官的重要性，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。

六、活動(dòng)反思

此次活動(dòng)幼兒的實(shí)際生活，幼兒的興趣非常濃厚。所以讓幼兒通過(guò)鏡子觀察五官的時(shí)候，教師的要求應(yīng)該明確，以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過(guò)于興奮，而忘記了觀察五官。另外，在活動(dòng)中教師還應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的反應(yīng)，鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。12 / 12