第一篇：一年級(jí)衛(wèi)生教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

課前預(yù)備：請(qǐng)同學(xué)們課前向四周的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前預(yù)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入：

1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆小黑豆？有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。師念生猜。謎底（眼睛）

2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報(bào)本組意見。

3、體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先預(yù)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全班舉手交流一下自己的感受。

4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。

二、新授：

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

3、出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？

4、出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒適。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判定）

5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方法。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

6、出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演示如何改正壞毛病。

7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談感受。

8、請(qǐng)學(xué)生看圖片，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？

三、拓展活動(dòng)：

1、出示課件：“漂亮的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此漂亮的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。

2、屏幕出示護(hù)眼歌：

人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。

3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。

第二篇：衛(wèi)生教育教案

衛(wèi)生教育教案

教育目標(biāo): 1.通過小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。

2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

3、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。教育重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人和集體衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。教育難點(diǎn): 懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。課時(shí)安排： 1課時(shí)

教育過程：

一、談話導(dǎo)入

我們今天的主題班會(huì)是衛(wèi)生教育，從個(gè)人衛(wèi)生，集體衛(wèi)生和學(xué)校衛(wèi)生三方面來學(xué)習(xí)。首先我們來學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生。

二、注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣

（一）個(gè)人衛(wèi)生的方方面面

1.勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換衣、勤打掃衛(wèi)生。2不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾

3心態(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關(guān)注好。4飯前便后要洗手。

5要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)

（二）名人講衛(wèi)生的事例

1作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

2毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

（三）如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：每個(gè)同學(xué)都要做到“四勤”，即：勤剪指甲；勤洗澡、換衣；勤理發(fā)、洗頭；勤洗手。

2、衛(wèi)生飲食：盡量不外出飲食，若外出飲食，最好自帶餐具，而最近又發(fā)生了禽流感事件，我們最好在家做飯吃，飯前用肥皂或洗手液洗手，飯后養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣。

3、“五不”：（1）不亂丟果殼紙屑；（2）不隨地吐痰；（3）不亂涂墻壁；（4）不亂倒臟物污水；（5）不喝生水。

（四）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意義（讓同學(xué)自行補(bǔ)充幾點(diǎn)意義）

三、集體衛(wèi)生

（1）展示一張教室整潔的圖片。（2）展示一張垃圾場(chǎng)的骯臟圖片。

（3）讓同學(xué)們對(duì)比兩種環(huán)境，并談?wù)劯惺堋?/p>

（二）談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀

1．好的方面：地面干凈，清潔工具擺放整齊?? 2．不足之處：維持干凈的時(shí)間短??

3．同學(xué)們提出改善班級(jí)衛(wèi)生的具體措施，并全班交流，整理出適合本班的具體措施。

（1）互相監(jiān)督、互相提醒不能撕紙片

（2）及時(shí)清空個(gè)人書箱，別讓書箱變成垃圾箱

（3）班長、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查全班的衛(wèi)生，小組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)衛(wèi)生，誰位子上的廢紙多，封他為“小邋遢”（4）、回座位時(shí)，先看看座位下是否有紙片，無論是不是自己的，都要撿起。4．衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起搞好班級(jí)衛(wèi)生。

四、愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起

學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。

（一）介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣：

1.亂扔亂丟?，F(xiàn)在同學(xué)們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋不計(jì)其數(shù)，還有少數(shù)同學(xué)喜歡吃零食，也帶進(jìn)了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學(xué)吃完冰棍就亂扔木棒，到處可見。雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學(xué)校的垃圾容器增加了負(fù)擔(dān)。

2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個(gè)別同學(xué)把樓道的護(hù)欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴(yán)重。

3.隨地吐痰。不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng)，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。

4.垃圾亂倒。有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進(jìn)果皮箱里。

5.從樓上往樓下扔?xùn)|西。在樓上的班級(jí)經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。

（二）說一說：如何糾正這些不良行為 ①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。④主動(dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們?cè)佟叭茄邸薄Ｒ须S手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染

五、總結(jié)：

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

第三篇：一年級(jí)衛(wèi)生課教案

一年級(jí)衛(wèi)生與健康 課題：學(xué)會(huì)正確洗手 授課人：招嘉慧

授課對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生

授課時(shí)間：2012/11/7下午，一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，要勤洗手預(yù)防“病從口入”，尤其吃東西之前更要洗手。養(yǎng)成勤洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、教給學(xué)生洗手的方法，讓學(xué)生掌握正確洗手的六個(gè)步驟。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解洗手的重要性。

2、教會(huì)學(xué)生在什么時(shí)候要洗手。

3、教給學(xué)生洗手的方法，讓學(xué)生掌握正確洗手的六個(gè)步驟。教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生能一直保持正確洗手的好習(xí)慣。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入: 同學(xué)們平時(shí)注意觀察過自己或其他同學(xué)的手嗎？請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的雙手，同桌之間相互看一下對(duì)方的手是否干凈。有一句話使這樣說的，病從口如，洗手，這看起來簡單的事情，其實(shí)是很重要的。所以，今天我來教大家一些關(guān)于洗手的知識(shí)。

2、提問幾個(gè)同學(xué)：如果一個(gè)很臟的手拿給你食物吃，你愿意吃嗎？問原因。

3、同學(xué)們要知道許多東西看上去不臟，其實(shí)是不干凈的,許多臟東西我們是看不見的，如果借助儀器就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的東西。提問：那我們生活中有哪些公用的東西呢？

4、老師回答：舉例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交車設(shè)施??

5、接觸過這些物品后，不洗手就隨便拿東西吃，會(huì)容易生病的。

6、洗手很重要，要想健康不生病，不讓細(xì)菌進(jìn)到身體里去搞破壞，一定要勤洗手，尤其在吃東西以前。同學(xué)們思考一下什么時(shí)候需要洗手？提問。

7、老師回答：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西之后；戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購物之后；抱孩子之前；與患者接觸后、接觸過傳染物品的更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗；觸摸眼、口、鼻前要洗手；戴口罩前及除口罩后應(yīng)洗手；接觸公用物件如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后要洗手；從外面回家后要洗手。

8、我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)洗手，但怎樣洗才能洗得更干凈呢？

9、洗手歌： 手心相對(duì)搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。

10、教給同學(xué)正確的洗手方法（教師示范學(xué)生一起練習(xí)）：把手浸濕，→打上肥皂或抹上少許洗手液，→雙手合十搓5下，雙手手背各5下，指縫交叉搓5下，指背掌心搓5下，雙手指尖各5下，雙手拇指各5下。

11、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)再演示一下洗手的步驟。結(jié)課：老師總結(jié)：表揚(yáng)：同學(xué)們做的很好，請(qǐng)大家互相監(jiān)督，看看以后誰的手總是臟乎乎的，誰不洗手就吃東西，你們就要提醒他；看看誰，讓大家學(xué)習(xí)。

第四篇：一年級(jí)衛(wèi)生與健康教案

衛(wèi)生與健康 第一冊(cè)

第一課.我們的身體

教學(xué)目的：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)部分。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入：

我們每個(gè)人都有身體。到底我們的身體是由什么組成的呢？現(xiàn)在大家就來一起學(xué)習(xí)。

二、傳授新知：

1．讀課文

（1）、范讀。（2）、學(xué)生跟讀。

2．出示幾幅不同類型的人物掛圖。指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四部分組成。3．讓學(xué)生講出四個(gè)部分在身體的什么地方。

頭在人體的最上部，包括臉部和頭部，還有眼睛、耳朵、口、鼻。頭部是人體的重要部分。頸位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱，軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈，體后的上部為背，下部為腰，四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿、小腿和腳掌。

4、問：人體由幾部分組成？請(qǐng)同學(xué)們說出各部分的名稱。（可指著自己各部分來講）

5、齊讀課文。

三、總結(jié)：

每個(gè)人的身體都一樣，都是由頭、頸、軀干和四肢組成的。大家想要身體好，就必須保護(hù)好這四部分。

四、作業(yè)：

預(yù)習(xí)第二課。

第二課．人體健康主要條件 4-5

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。教學(xué)難點(diǎn)：

陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)。教學(xué)過程： 一．引入

1.讀課文

（1）.老師范讀。（2）.學(xué)生跟讀。

2.思考：人體健康與那些條件有關(guān)？ 3.講解：人體健康必須接觸陽光、吸收新鮮空氣和保證充足水分，這三大主要條件缺乏其中一樣都有損身體健康。

4.試著說說，為什么人體缺乏其中一樣都有損身體健康呢？

（1）.人體接觸陽光不但有殺菌消毒，增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲得某些必需營養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外曬太陽，可使人精神煥發(fā)，食欲增強(qiáng)，睡眠良好，促使身體健康成長。

（2）.人每時(shí)每刻都在呼吸，呼吸時(shí)排出二氧化碳（廢氣），吸入氧氣。只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對(duì)人體生存非常重要，如果沒有空氣人就會(huì)停止呼吸，窒息致死。

（3）.水對(duì)人體的生存同樣重要，因?yàn)槿梭w的組織成分大部分是水（約占體重的三分之二），水是維持人體正常生理活動(dòng)不可缺少的重要物質(zhì)。如果確水，人體就會(huì)因脫水（失水）而休克，甚至死亡。如果供給身體的水分不足，就會(huì)影響體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收，影響血液循環(huán)，廢物排泄，體溫調(diào)節(jié)等生理活動(dòng)。

（4）.為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)鞏固：

1.齊讀課文 2.提問：人體健康與那些條件有關(guān)？

三、總結(jié)：

為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

第三課．講衛(wèi)生

（一）教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生從小就要懂得講衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)。教學(xué)過程：

一． 引入新課：

身體健康對(duì)每一個(gè)人來講都非常重要，因此，我們一定要從小就養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。二． 傳授新課： 1． 讀課文：

① 老師范讀。

② 學(xué)生跟讀。2． 出示掛圖：

圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。

3． 哪種行為好，哪種行為要改正？

4． 小朋友應(yīng)從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

① 注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔。② 勤換習(xí)慣。

③ 飯前、便后要洗手；勤剪指甲。④ 每天洗澡，勤洗頭發(fā)。5． 提問：

① 為什么要早晚刷牙，進(jìn)食后漱口呢？ ② 為什么常換衣服呢？

③ 為什么要注意手的衛(wèi)生呢？ ④ 洗澡是為了什么？

三． 總結(jié)：

1． 這樣做就是因?yàn)槭剐∨笥验T身體好，健康成長。2． 跟老師讀課文。

3． 表揚(yáng)班里講究衛(wèi)生的學(xué)生。四． 作業(yè)：

預(yù)習(xí)第四課。

第四課．講衛(wèi)生

（二）教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖，保健牙刷，牙齒模型。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。教學(xué)過程：

一． 引入新課：

小朋友每天睡覺前，早上起床后，有沒有刷牙呀？這就對(duì)了，我們每天都要刷牙，保持牙齒健康，這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，大家一定認(rèn)真學(xué)，學(xué)完后同自己平時(shí)的刷牙方法對(duì)照一下，不正確的快點(diǎn)改正，以免損傷牙齒。二． 傳授新課：

1． 讀課文。

① 老師范讀。

② 學(xué)生跟讀。2． 請(qǐng)同學(xué)說說刷牙的方法。（看掛圖說）

3． 老師出示牙齒模型，保健牙齒進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊講解正確的刷牙方法：順著牙縫，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，嚼東西的牙面（咬合面）來回刷，靠近舌頭的牙里面重點(diǎn)刷。

用這種刷牙方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘?jiān)?，并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的抗病能力。

4． 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)用模型示范刷牙。

5． 小朋友刷牙，應(yīng)選擇兒童用的保健牙刷和兒童牙膏，堅(jiān)持每天早晚各刷牙一次，刷牙時(shí)要用清潔、干凈的水。三． 總結(jié)：

1． 正確的刷牙方法。

2． 只有掌握了正確的刷牙方法，牙齒才潔白，身體才健康。3． 指導(dǎo)朗讀課文，加深了解正確的刷牙方法。四． 布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)第五課。

第五課.早餐要吃好

教學(xué)目的：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道吃早餐很重要。教學(xué)難點(diǎn)：

如何使早餐吃飽、吃好。課前準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。教學(xué)過程：

一． 導(dǎo)入新課：

早餐在一日三餐中占有總要地位，因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)晚上的消耗和一個(gè)上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給，所以我們一定要吃好早餐。二． 講授新課：

1． 讀課文

① 老師范讀。② 老師范讀

2． 同學(xué)們，你們有吃早餐嗎？有個(gè)別的同學(xué)沒吃，沒吃早餐好不好？

3． 請(qǐng)同學(xué)試著講講，為什么不吃早餐不好？

4． 老師：如果不吃早餐，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就動(dòng)用和消耗人體內(nèi)儲(chǔ)備的能量——糖液，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗（虛汗）等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課（特別是第三、第四節(jié)課時(shí)無精打采，打瞌睡等就是因?yàn)闆]有吃早餐引致低血糖造成的現(xiàn)象。如果經(jīng)常不吃早餐或隨便吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽課學(xué)習(xí)，長期下去，身體就會(huì)日漸消瘦，造成營養(yǎng)不良，容易發(fā)生疾病，所以不吃早餐不好。

5． 我們上學(xué)前不但要吃早餐，還要吃得飽，吃得好，這樣才能保證身體攝取到各種必需的營養(yǎng)素和足夠的熱能，滿足身體生長發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。

6． 吃早餐怎樣才算吃得好呢？

首先：要注意合理營養(yǎng)，干稀結(jié)合，多種多樣。

其次：應(yīng)細(xì)嚼慢咽，千萬不要在上學(xué)路上邊走邊吃早餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。

7． 下面是幾款合理搭配的早餐，可以叫媽媽調(diào)配好給我們小朋友吃：

星期一：牛奶、饅頭、香腸（或花生醬）。星期二：粥、雞蛋、炒河粉（或油條、油香餅）。星期三：糕點(diǎn)、豆?jié){（或橙汁）。星期四：蒸腸粉（或油條）、果汁、雞蛋。星期五：牛奶、面包、雞蛋。

三． 總結(jié)： 1． 通過剛才的學(xué)習(xí)，大家知道，上學(xué)前不吃早餐，好不好？為什么？

2． 吃早餐怎樣才算吃得好呢？ 3． 讀課文。四． 布置學(xué)習(xí)：

預(yù)習(xí)第六課。

第六課.教室要清潔

教學(xué)目的：

讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的總要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好品德。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得教室清潔的總要。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好品德。課前準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)。教學(xué)過程：

一． 引入新課：

開學(xué)以來，我班以多次被學(xué)校評(píng)為衛(wèi)生紅旗班，這是同學(xué)們努力搞好教室衛(wèi)生，保持教室整潔的結(jié)果。同時(shí)，也說明了小朋友們都很講衛(wèi)生，都很愛勞動(dòng)，這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)《教室要清潔》。二． 講授新課：

1． 讀課文。

① 學(xué)生自由讀。

② 個(gè)別讀。③ 齊讀。

2． 教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的美好的清新感受，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康，如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙屑、門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生，流行和蔓延。

3． 為了保持我們教室的清潔，同學(xué)們是怎么做的呢？

（早上~~~中午午睡后~~~放學(xué)前~~~每星期一次打掃清潔~~~）4． 老師小結(jié)：

保持教室衛(wèi)生必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的自覺和努力，首先要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天掃地，早上、中午、下午清倒垃圾，及時(shí)將桌椅擺放整齊，另外做好每周一次的大掃除工作，濕抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢紙、筆屑，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、墻壁上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)勸阻教育。5． 表揚(yáng)班里熱愛勞動(dòng)，積極參加清潔工作的同學(xué)。

6． 我們要自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的好品德。

三． 鞏固練習(xí)：

要保持教室清潔，我們應(yīng)怎樣做？ 四． 總結(jié)：

只要我們?nèi)巳藧矍鍧?，處處講衛(wèi)生，我們就能擁有一個(gè)舒適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。五． 布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)第七課。

第七課 少吃零食不偏食

教學(xué)目的：

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不偏食的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生知道不偏食的好處。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你知道為什么老師經(jīng)常說不能偏食是什么原因嗎？其實(shí)每種食物都有營養(yǎng)。好現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下各種蔬菜它所包含的營養(yǎng)。（出示準(zhǔn)備好的圖）

1、讓學(xué)生了解各種蔬菜的名稱。

2、看錄象。

二、教授課文

1、讀課文 ①師：范讀 ②個(gè)別讀 ③全班齊讀

2、為了我們的身體健康，我們平常應(yīng)該怎樣做？ ①個(gè)別回答

② 四人小組議論 ③匯報(bào)議論結(jié)果

3、小結(jié)：對(duì)，每一中蔬菜、魚肉都有不同的營養(yǎng)，好象紅蘿卜就有仿癌的作用，營養(yǎng)豐富才能夠長身體，身體好才能應(yīng)付我們沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以我們一定不能偏食。

4、辨析：

①小明在家什么都吃，從不偏食，最近不知道怎么回事天秒年 不想吃飯，老師留意觀察了他，發(fā)現(xiàn)他天天買零食吃。②師：你們說小明這樣做好不好，會(huì)帶來什么害處？ ③生討論

5、小結(jié)：影響了我們的身體，有亂花錢的壞習(xí)慣。

三、鞏固練習(xí)我們應(yīng)該怎樣做？

四、讀兒歌

不吃零食不偏食，身體好。我們要做乖孩子。

五、作業(yè)： 預(yù)習(xí)第八課

第八課：坐、站、行

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道坐、站、行的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生這一方面的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：

如何培養(yǎng)學(xué)生這一方面的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、錄象 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

小小手——生：放桌面，小小腰——生：快挺直。這是老師一進(jìn)課時(shí)就經(jīng)常對(duì)你說的話，你知道老師為什么要經(jīng)常要求你們嗎？

1、看錄象

2、你覺得那個(gè)小朋友看上去比較精神嗎？你喜歡那一個(gè)小朋友？

二、教授課文

1、讀課文 ①師范讀 ②個(gè)別讀 ③齊讀

2、讓學(xué)生理解收腹挺胸是什么意思？讓學(xué)生做示范動(dòng)作。

3、分別要求學(xué)生的檢查自己的坐姿和走路的姿勢(shì)。并要求學(xué)生注意自己寫字的姿勢(shì)。

4、我們?yōu)槭裁匆@樣做？請(qǐng)同學(xué)們讀課文的最后一句。

5、小結(jié)：這樣我們的才給別人留下一個(gè)良好的印象，繩梯健美形象好。

三、鞏固練習(xí)

1、要改掉你什么不好的習(xí)慣？

2、同位討論

四、布置作業(yè)：

九 愛護(hù)眼睛

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解眼睛的重要性，從小懂得愛護(hù)眼睛。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道眼睛的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用眼衛(wèi)生的良好品德。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入新課： 1 眼睛是心靈的窗戶，是我們觀察世界的屏介，所以我們要好好愛護(hù)它。

齊讀課題。

二、傳授新知： 1 讀課文。

（1）自由讀。（2）個(gè)別讀。（3）齊讀。

2輔助學(xué)生簡單理解課文字面意思。3結(jié)合掛圖，說說怎樣愛護(hù)眼睛？ 4眼睛的重要性：

眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨色彩和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，依靠眼睛去感知和了解周圍的事物。如果一個(gè)人的眼睛看不見或看不清東西，就會(huì)行動(dòng)不便，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)眼睛，不能讓它受到任何傷害。

5要注意養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。

愛護(hù)眼睛就像愛護(hù)生命一樣重要，而要愛護(hù)好眼睛就要講究用眼衛(wèi)生。

良好的用眼衛(wèi)生包括：

（1）注意眼睛本身的清潔衛(wèi)生。平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛；洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫(yī)生治療。（2）不要長時(shí)間看書、寫字和看電視。每次看書、寫字半小時(shí)左右就要休息幾分鐘。因?yàn)殚L時(shí)間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導(dǎo)致近視。另要注意讀寫姿勢(shì)正確，因?yàn)殚L期近距離讀書寫字的人，他的眼睛會(huì)受到傷害，導(dǎo)致近視或斜視。（3）堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操的作用，是通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)的代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅(jiān)持課間做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深、逐步恢復(fù)正常視力的作用。6 表揚(yáng)保護(hù)眼睛、注意用眼衛(wèi)生的同學(xué)。

三 鞏固練習(xí)：

我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)眼睛？

四 總結(jié)：

眼睛是人體的重要器官，愛護(hù)眼睛就像愛護(hù)生命一樣重要，所以我們要注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好眼睛。

五 布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)第十課。

十 不要隨地吐痰

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病菌。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：痰是怎樣傳播疾病的。課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入新課： 隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口黃痰，會(huì)讓經(jīng)過的人感到非常不舒服，而盡可能地繞開它。這個(gè)體會(huì)，大家可能都會(huì)有，這是人們本能地對(duì)痰的厭惡。因此說不要隨地吐痰。2 齊讀課題。

二 傳授新知： 1 讀課文

（1）自由讀（2）個(gè)別讀（3）齊讀 2 輔助學(xué)生簡單理解課文字面意思。3 出示掛圖

（1）圖上的小男孩在干什么？（2）你平時(shí)有像他那樣做嗎？（3）不要有了痰不吐出，如果把痰吞下肚子里，有時(shí)會(huì)引起胃腸疾病。因此，當(dāng)我們有痰時(shí)，最好隨身帶手帕或紙巾，把痰吐在手帕或紙巾上，可幫助機(jī)體排除致病微生物；手帕拿回家清洗或?qū)⒓埥砣舆M(jìn)垃圾桶由環(huán)保部門統(tǒng)一處理，將減少疾病，美化環(huán)境。痰是怎樣傳播疾病的？（1）癱多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們都有這么一個(gè)體會(huì)，就是當(dāng)我們患感冒、咳嗽等病時(shí)，痰就特別多。（2）痰中含有不少致病菌。當(dāng)我們把痰吐在地上時(shí)，痰與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚(yáng)起，痰中的致病菌便會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播疾病。

三 總結(jié)全文：

隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病菌，所以，為了自己及他人的健康著想，為了環(huán)境美化，我們不要隨地吐痰。

四 布置作業(yè)：

自學(xué)11課。

注意安全防止事故

教學(xué)要求：讓學(xué)生了解在日常生活、玩耍、行走時(shí)要注意安全，學(xué)會(huì)把握自己，避免意外事故的發(fā)生。

教學(xué)重點(diǎn)：了解日常生活中的安全知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣避免意外事故的發(fā)生？ 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、引入新課

1．我們?cè)谌粘Ｉ?、玩耍、行走時(shí)要注意安全，逐步把握自己，避免意外事故的發(fā)生。2．舉例，不注意安全，發(fā)生事故。3．齊讀課題。

二、傳授新知 1．讀課文。

1）自由讀 2）個(gè)別讀 3）齊讀 2．輔助學(xué)生簡單理解課文字面意思。3．掛圖：這些行為對(duì)不對(duì)？為什么？ 4．我們離開幼兒園，來到學(xué)校后，同學(xué)們的年齡都差不多大，在玩耍的時(shí)候，在互相追逐、攀比能力的活動(dòng)中，易出現(xiàn)不安全的行為。5．下樓梯時(shí)要穩(wěn)步走。

每天做課間操或上體育課時(shí)需要離開課室。為抓緊時(shí)間，有的同學(xué)下樓梯時(shí)，喜歡互相擁擠地想樓梯跑。這是一種非常不安全的下樓方式。因?yàn)橐坏┣懊嬗型瑢W(xué)不小心才空摔到，后面的同學(xué)就有可能因?yàn)橥２蛔∧_而跟著摔下。在這樣的一連串摔到同學(xué)的壓力下，嚴(yán)重受傷。因此，同學(xué)們?cè)谙聵菚r(shí)，要一個(gè)接一個(gè)地穩(wěn)步走，不要擠和奔跑。6．課室外走廊、陽臺(tái)和圍墻，千萬別攀爬。學(xué)校課室外走廊及陽臺(tái)與幼兒園的不同，通常的防護(hù)設(shè)施在一米二左右，圍墻沒有防護(hù)設(shè)施。如果逞強(qiáng)爬上，難免會(huì)不小心失手。墜下跌傷。因此會(huì)爬高不算英雄，會(huì)保護(hù)自己才算本事。

7．回家路上，要遵守紀(jì)律，排成一排走，要遵守紀(jì)律，排成一排走，不要追逐打鬧。過馬路要走人行道，注意紅燈信號(hào)，不亂跑。

8．電器、刀器不亂動(dòng)，不玩蠟燭和火柴。

電、利器、火均是可引起受傷，甚至死亡的危險(xiǎn)物品，與同學(xué)玩耍，特別是同比自己大的孩子一起玩時(shí)，不要玩一些強(qiáng)體力和高難度的游戲，不要盲目模仿明星表演。對(duì)不知是否安全的活動(dòng)，最好不要輕易參與。

三、總結(jié)全文

在每次玩耍和活動(dòng)中都能首先考慮到安全問題，我們就能避免事故，保證安全。

四、鞏固練習(xí)

1．上、下樓梯為什么不奔跑？ 2．玩火有什么危害性？

五、布置作業(yè)

預(yù)習(xí)12課。

12．不喝生水

教學(xué)要求：

讓學(xué)生了解生水中有大量的細(xì)菌，其中有些可能是致病菌。喝了不干凈的水會(huì)生病。要求學(xué)生自覺做到不喝生水。教學(xué)重點(diǎn)：喝生水會(huì)得病。教學(xué)難點(diǎn)：生水怎樣使人得病？ 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入新課。

我們的日常生活離不開水。每天刷牙、洗臉、洗澡都要用水。人如果長時(shí)間不喝水會(huì)感到口渴。這是因?yàn)槿梭w內(nèi)的各種功能都離不開水。如當(dāng)我們上玩體育課或活動(dòng)課時(shí)，身體因大量出汗，使體內(nèi)的水分丟失的太快。我們就會(huì)感到口渴，這就是人體需要補(bǔ)充水分的表現(xiàn)。我們身邊有江水、河水、井水、自來水等等。這些水能喝嗎？

二、傳授新知：

1．生水在一般情況下，一滴水可含有20—50萬個(gè)細(xì)菌。而將水煮沸后，可將細(xì)菌殺死。什么叫生水呢？未經(jīng)煮沸消滅細(xì)菌的飲用水是含有大量細(xì)菌的不衛(wèi)生水，即生水。

2．生水中，特別是江水、河水易受到上游水污染的影響，有時(shí)還可能含有致病菌，如直接飲用這些水就會(huì)得病，不少腸道傳染病（如痢疾、傷寒、霍亂、病毒性肝炎等）都是這樣傳染的。有的河水不僅含有大量的致病菌，其水質(zhì)還渾濁不清，有時(shí)還帶有惡臭，這樣的河水不宜作為飲用水。

3．飲用水中不管什么細(xì)菌，只要將水煮沸，便可將細(xì)菌殺死，因此飲用開水是一種防病的好習(xí)慣。

三、總結(jié)全文：注意飲水衛(wèi)生，不要喝生水。

四、鞏固練習(xí)：

為什么不能喝生水？

五、布置作業(yè)：

自學(xué)13課。

13、春夏易得胃腸病

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解春夏季節(jié)天氣熱，病菌易繁殖；人們因天氣熱飲水多，而造成腸胃的抵抗力下降；吃不新鮮的食物可造成胃腸病。教學(xué)重點(diǎn)：春夏季節(jié)是細(xì)菌及蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：為什么春夏易得胃腸?。?教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課：

春夏季是細(xì)菌及蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)，細(xì)菌的生存與人類一樣、需要有營養(yǎng)供給，還要有適合的緯度很濕度，通過引起常見的胃腸疾病的細(xì)菌最適合生存的濕度為25——30，濕度在80%——90%范圍，這些條件與我省春夏季是細(xì)菌及蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié)。

二、傳授新課

1、自由讀

2、泛讀

3、齊讀

2、輔助學(xué)生簡單理解課文的意思

3、為什么春夏易得胃腸??？

因?yàn)樘鞖鉄?，剛煮出來的食物吃不下，人們通常都要等到事物涼了才吃，如果此時(shí)食物保存沒有做好防護(hù)措施，讓蠅等害蟲污染了食物或存時(shí)間太長了，細(xì)菌生長后，食物就變質(zhì)了。如果吃了這些不潔凈食物，人便會(huì)得病，還有一個(gè)原因是因天氣熱，飲用水多，使人的胃腸抵抗力下降，也給疾病的繁盛創(chuàng)造了條件，因此，人們?cè)诖合募疽椎梦改c病。

4、齊讀全文。

三、鞏固練習(xí)

為什么不要吃不新鮮的食物？

四、總結(jié)全文：

為了身體健康，不要吃不新鮮的食物，防止胃腸病的傳播。

五、布置作業(yè)： 自學(xué)14課

14、大家來打預(yù)防針

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解打預(yù)防針可以防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。教學(xué)重點(diǎn)：打預(yù)防針與健康的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)：打預(yù)防針為什么能預(yù)傳染病？ 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、為了保障我們的身體健康，預(yù)防疾病，因此我們?cè)诔砷L的過程中要打好多次預(yù)防針。

2、齊讀課題

二、傳授新課：

1、讀課文：

A自由讀 B個(gè)別讀 C齊讀

2、輔助學(xué)生理解課文字面的意思。

3、打預(yù)防針為什么可以傳染??？

傳染病是有致病微生物引起的一類疾病的統(tǒng)稱。傳染病不僅引感染者發(fā)病，而且還可以通過病人把疾病傳播跟給沒有抵抗力的人，打預(yù)防針或吃了預(yù)防藥，身體就有抵抗力，就不會(huì)得傳染病，由于一種預(yù)防針或預(yù)防藥只能預(yù)防一種或某幾種傳染病，因此我們?cè)诔砷L過程中要打好多次預(yù)防針，這樣才能保障我們的健康。

4、同學(xué)們?cè)诖蝾A(yù)防針時(shí)要做好以下準(zhǔn)備 A、有感冒發(fā)熱等身體不適要告訴醫(yī)生。B、打預(yù)防針時(shí)要勇敢，排好隊(duì)，一個(gè)輪著一個(gè)。C、針口處不要用口夠，以免感染。D、要聽醫(yī)生囑咐

5、介紹兒童應(yīng)接受接種的六中疫苗：

A、小兒麻痹糖。用于預(yù)防脊髓活質(zhì)炎，此病多見于1——5歲的小兒，5——9歲兒童也有，患者往往有下肢麻痹的后遺癥。B、麻疹疫苗

用于預(yù)防麻疹，此病有麻痹病毒引起是小兒冬春季急性常見呼吸道傳染病之一。C、乙肝疫苗

用于預(yù)防乙型肝炎，此病在廣東的人群感染較高，且患病后易傳為慢性，若長期不能治愈，有可能發(fā)展為肝硬化甚至肝癌。D、乙腦疫苗

E、用于預(yù)防流行性乙型腦炎，本病是兒童春嚇易得的傳染病之一，死亡率為3%——10%，重型病人愈后，多數(shù)有神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥，如癡呆，失語等。F、卡介苗

用于預(yù)防針結(jié)核病，結(jié)核是一種慢傳染病，解放后，此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年來又有所回升。G、白破

用于預(yù)防白日咳、白喉、破傷風(fēng)三種傳染病，這三種病都是嚴(yán)重危害健康的，特別是白喉、破傷風(fēng)死亡率很高。

三、鞏固全文

為了自己的身體健康，依時(shí)打各種預(yù)防針，四、預(yù)習(xí)15課。

15.除“四害” 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解什么是“四害”，“四害”的危害是什么？ 教學(xué)重點(diǎn)：什么叫“四害”？ 教學(xué)難點(diǎn)：“四害 ”的危害是什么？ 課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課： 1．“四害”指什么？

（通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂）2．對(duì)人的身體健康有危害，要除掉它們。

二、傳授新課：

（一）蚊子： 1． 蚊子因齊吸血，可以在人畜之間傳播疾病。在我省傳播的疾病有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。2． 蚊子的生長過程可分為卵—幼蟲---蛹-----成蟲四個(gè)時(shí)期，對(duì)人體產(chǎn)生危害的是成蟲，成熟的雌蚊在吸血后才能在水中產(chǎn)卵，胸蚊不吸血。3． 防蚊、滅蚊的方法有：

使用紗窗、蚊帳來防蚊。滅蚊可用藥噴灑滅成蚊，亦可清除或用藥來噴灑蚊子產(chǎn)卵的滋生地。

（二）蒼蠅 1． 蒼蠅喜歡在垃圾、糞便等污穢之地棲身。除帶一身細(xì)菌外，還喜歡叮食人類的食物，并有邊進(jìn)食邊排泄的習(xí)性。它除了騷擾人類的生活環(huán)境外，還以蠅卵，蠅蛆和全身的短毛攜帶傳染病菌污染人類食物，導(dǎo)致疾病的發(fā)身。蒼蠅主要傳播的疾病有霍亂、傷寒、細(xì)菌性痢疾、脊髓灰質(zhì)炎。2． 防蚊、滅蠅的措施有：

不亂到垃圾，不隨地大小便，搞好環(huán)境衛(wèi)生，減少蒼蠅的滋生地。滅蠅可采用藥物噴殺和 蠅拍拍打。

（三）老鼠： 1． 老鼠的危害是偷吃糧食、破壞衣物和物品，傳播疾病。老鼠的繁殖能力很強(qiáng)。每年消耗糧食量也很大；老鼠的牙齒不停地生長，需?？心パ例X，因而損壞物品；老鼠還是鼠疫的傳播者，鼠疫是一種死亡率很高的疾病。2． 滅鼠可采用機(jī)械滅鼠和藥物滅鼠的方法。

（四）蟑螂 1． 蟑螂喜歡在廚房，碗柜、書柜內(nèi)藏身，偷吃飯菜，咬壞書本，傳播疾病。他分泌特殊臭味的油狀液質(zhì)，使吃過的東西或寄居的地方留下蟑螂的臭味。2． 防蟑螂的措施，主要搞好清潔，滅蟑螂可用藥物噴灑蟑螂的藏身之處或用“藥筆”畫在蟑螂喜歡活動(dòng)的地方。

三、鞏固全文： 1．讀課文。

2．“四害”是什么？

四、總結(jié)全文。

第五篇：一年級(jí)衛(wèi)生與健康教案

2013——2014學(xué)

一年級(jí)衛(wèi)生與健康教案

第一課時(shí)：我們的身體

一、教學(xué)目的、要求：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)部分。

難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱和位置。

三、教學(xué)過程

1、出示幾幅不同類型（男、女、學(xué)生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這車大部分組成，并試讓學(xué)生講出四全部分在身體的什么地方。

頭在人體的最上部，包括臉部和頭發(fā)，還有眼睛、耳朵、口、鼻，頭部是人體的重要部分。頸位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。軀干是人體的主體，體前的上部為胸，下部為膈；體后的上部為背，下部為腰。四肢有上肢（雙手）和下肢（雙腳）。兩上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，兩下肢包括大腿，小腿和腳掌。

四、思考題：

人體由幾部分組成？請(qǐng)說出各部分的名稱。

五、后記：學(xué)生興趣濃厚，比較了解自己的身體名稱。第二課時(shí)：人體健康主要條件

一、教學(xué)目的、要求：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。難點(diǎn)：陽光、空氣、水和人體健康的關(guān)系。

三、教學(xué)過程

人體健康必須接觸陽光、吸收新鮮空氣和保證充足水分，這三大主要條件缺乏其中一樣都有損身體健康。這是因?yàn)椋?/p>

人體接觸陽光不但有殺菌消毒、增強(qiáng)皮膚抵抗力的作用，且能使人體獲取某些必需營養(yǎng)素。經(jīng)常到戶外曬太陽，可使人精神煥發(fā)、食欲增強(qiáng)、睡眠良好，促進(jìn)身體健康成長。

人每時(shí)每刻都在呼吸，呼吸時(shí)排出二氧化碳，吸入氧氣，只有新鮮的空氣才含有大量的氧氣，新鮮的空氣對(duì)人體生存非常重要，如果沒有空氣，人就會(huì)停止呼吸，窒息致死。

水對(duì)人類的生存同樣重要，因?yàn)槿梭w的組織成份大部分是水，水是維持人體政黨生理活動(dòng)不可缺少的重要物質(zhì)。如果缺水，體就會(huì)因脫水而休克，甚至死亡。如果供給身體的水分不足，就會(huì)影響體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消化及吸收，影響血液循環(huán)、廢物排泄、體溫調(diào)節(jié)等生理活動(dòng)。

為了身體健康，我們應(yīng)該經(jīng)常到戶外曬太陽，呼吸新鮮空氣，平時(shí)養(yǎng)成主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。

四、思考題：人體健康與哪些條件有關(guān)。

五、后記：學(xué)生對(duì)此課題比較陌生，但知道要身體好必須常做運(yùn)動(dòng)。

第三課時(shí)：講衛(wèi)生

（一）一、教學(xué)目的、要求：使學(xué)生懂得講衛(wèi)生的好處，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生懂得從小就要講衛(wèi)生。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)過程

準(zhǔn)備幾幅有關(guān)小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學(xué)生。圖二：一位小朋友吃飯前正在洗手。

圖三：兩只手，一只剪了指甲很干凈，另一只指甲很長，指甲縫里又臟又黑。注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護(hù)牙齒和預(yù)防口腔疾病的重要措施之一。不常刷牙也不愛漱口的人，他的口里就會(huì)發(fā)出一種難聞的氣味。這是加為吃東西后，牙縫中積有大量食物殘?jiān)木壒?。食物殘?jiān)坏珪?huì)損壞牙齒，影響食物的消化和吸收，還會(huì)閣下難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，還會(huì)產(chǎn)生難聞的氣味。所以，同學(xué)們應(yīng)該做到早晚刷牙，進(jìn)食后漱口，保持口腔的清潔衛(wèi)生。

穿衣服除了保暖、遮體外，還會(huì)使人儀表美。如果衣服骯臟，衣服上的污垢會(huì)影響健康，旁人還要議論你不講衛(wèi)生。所以我們應(yīng)該勤換衣服，以保持外表的整齊干凈，保持儀表美。手的衛(wèi)生非常重要，因?yàn)槭置刻煲|許多東西，而這些東西有些是非常垮，如有錢、門的把手、公共汽車、書等等，經(jīng)過千千萬萬人的觸摸，上面污染有大量的細(xì)菌和病毒，雙手摸過這些東西如果不清干凈拿食物吃，易得病。同樣，故便后也一定要洗手。

手指經(jīng)常與其他物品接觸，容易沾染上臟東西。指甲會(huì)不斷生長，指甲長了如不及時(shí)修剪，污物、細(xì)菌和寄生蟲卵就會(huì)躲藏在指甲縫里，且不易清洗干凈，當(dāng)用手拿食物吃時(shí)，就容易把指甲里的細(xì)菌、蟲卵及臟東西一起吃進(jìn)肚子里，危害健康。當(dāng)用長指甲手法搔癢時(shí)很容易抓破皮膚，引起感染。小朋友一定要記住勤剪指甲。

洗澡是為了把身上的污垢及從汗腺排泄的汗液分泌物清洗干凈，以保持全身皮膚的清潔干爽及汗腺的暢通。南方天氣炎熱，人體郵汗多，如果不堅(jiān)持天天洗澡，臟物堵塞毛孔、汗腺，很容易長痱子及瘡癤。

良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小培養(yǎng)，這對(duì)小朋友的健康成長很重要。

四、思考題：小朋友慶從小養(yǎng)成哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？

五、后記：學(xué)生對(duì)此課有了一定的了解，部分家教良好。

第四課時(shí)：講衛(wèi)生

（二）一、教學(xué)目的、要求：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法養(yǎng)成早餐刷牙的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

三、教學(xué)過程

教師準(zhǔn)備好正確刷牙的示范掛圖和適當(dāng)?shù)慕叹撸缪例X模型、保健牙刷示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法：順著牙縫，上牙從上往下帽，下牙從下往止刷，嚼東西的虐待面（咬全面）來回刷，靠近舌頭的虐待里面重點(diǎn)刷。用這種方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，還能清除牙縫里的食物殘?jiān)?。并使牙齦得到有效的按摩，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，提高牙齒的撤職病能力。

小朋友刷牙，應(yīng)選擇兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。堅(jiān)持每天早晚積壓刷牙一次，刷牙時(shí)要清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。

四、思考題：請(qǐng)你講出正確的刷牙方法。

五、后記：課堂紀(jì)律良好，大部分學(xué)生有這個(gè)好習(xí)慣。

第五課時(shí)：早餐要吃好

一、教學(xué)目的、要求：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃好早餐的重要性

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道吃早餐很重要。難點(diǎn)：如何使早餐喝好、吃好。

三、教學(xué)過程

早餐在一日三餐中占有重要地位。因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)晚上的消耗和一個(gè)上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給。如果不吃早餐，胃腸就沒有食物來消化、吸收，因而就動(dòng)用和消耗人體內(nèi)貯備的能量——糧源，導(dǎo)致體內(nèi)血糖降低，出現(xiàn)頭暈眼花，渾身無力，甚至出冷汗等現(xiàn)象，有些同學(xué)上課無精打采、打瞌睡等就是加為沒有吃早餐引致低血糖造成的現(xiàn)象如果經(jīng)常不吃早餐或隨便 吃很少早餐就去上學(xué)，不但影響聽課學(xué)習(xí)，長期下去，身體就會(huì)日漸消瘦，造成營養(yǎng)不良，容易發(fā)生疾病。

我們上學(xué)前不但要吃早餐，還要吃得喝得好，這樣才能保證 身體攝取到各種必需的營養(yǎng)素和足夠的熱能。滿足身體生生發(fā)育所需，使我們能有足夠的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)。那么，吃早餐怎樣才算吃得好呢？首先，要注意合理營養(yǎng)，平衡結(jié)合，多種多樣。其次，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，千萬不要在上學(xué)路中邊走邊吃中餐，既不衛(wèi)生也不雅觀。下面是幾款合理搭配的早餐：

星期一：牛奶、饅頭、香腸（或花生醬）星期二：粥、雞蛋、河粉（或油條、油香餅）。星期三：糕點(diǎn)、豆?jié){（或橙汁）。星期四：腸粉（或面條）、果汁、雞蛋。星期五：牛奶、面包、雞蛋。

四、思考題：上學(xué)前不吃早餐好不好？為什么？

五、后記：學(xué)生有親自的體會(huì)，上課后果良好。

第六課時(shí)：教室要清潔

一、教學(xué)目的、要求：讓學(xué)生懂得教室衛(wèi)生的重要，自覺保持教室衛(wèi)生，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的好品德。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得教室清潔的重要。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛勞動(dòng)的良好品德。

三、教學(xué)過程

教室是全班同學(xué)每天上課學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息的地方。整章干凈的教室環(huán)境中學(xué)習(xí)，使人心情愉快、情緒穩(wěn)定、學(xué)習(xí)效率高，也有利于身體健康。如果教室衛(wèi)生條件差，到處是垃圾、紙宵，門窗桌椅處處是灰塵，不但令人感到厭惡、不快，而且容易引起疾病發(fā)生，流行和蔓延。

保持教室必須從我做起，靠每一個(gè)同學(xué)的自覺和努力。首先要做好衛(wèi)生值日工作，值日生每天灑水掃地，清潔垃圾，及時(shí)將桌椅擺放整齊。另外做好每周一次的大掃除工作，抹門窗桌椅，清理衛(wèi)生死角，時(shí)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要自覺維護(hù)教室衛(wèi)生，做到不亂扔廢紙、筆宵，不隨地吐痰，不在黑板、桌椅、墻壁上亂寫亂畫，見到不講衛(wèi)生和行為要及時(shí)勸阻教育。

只要我們愛清潔，講衛(wèi)生，我們就能擁有一個(gè)合適潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、思考題：請(qǐng)同學(xué)們講一講怎樣保持教室清潔應(yīng)怎樣做？

五、后記：小部分學(xué)生不夠衛(wèi)生，但有講衛(wèi)生的意識(shí)。

第七課時(shí)：少吃零食不偏食

一、教學(xué)目的、要求：讓學(xué)生懂得少吃零食不偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道少吃零食不偏食對(duì)身體健康的影響。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)過程 我們每天吃三餐，是為了定時(shí)定量補(bǔ)充不斷消耗的體力和能量。胃腸對(duì)食物的消化吸收是有規(guī)律的，如果我們經(jīng)常吃零食，不但影響正餐（即一日三餐）的食欲，且會(huì)引起胃腸功能紊亂（胃痛），不利于食物的消化和吸收，長久下去，會(huì)使胃腸得病直接損害身體健康。

偏食是一種不良的鈴鐺食習(xí)慣，如果有愛吃的飯菜，就狼吞虎回地多吃，不合口味或不喜愛秘的食物，就吃得少甚至不吃，會(huì)使身體得不到均衡的營養(yǎng)，無法保證供給滿足身體生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，少年正處在長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，不但需要足夠的能量和營養(yǎng)，還要保證各種營養(yǎng)物質(zhì)的均衡和合理，以滿足身體的不同需要。如果偏食，就會(huì)使某些必需的營養(yǎng)物質(zhì)得不到補(bǔ)充，長久下去。必然造成營養(yǎng)不良，影響生長發(fā)育。

我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一日三餐定量，平時(shí)少吃或不吃零食，三餐中要注意各種食物合理搭配、米、面、肉、蛋、菜樣樣都要吃，千萬不能偏食，擇食。

四、思考題：為什么說吃零食會(huì)影響健康？

五、后記：愛吃零食是小朋友的天性，要多教育才能正確引導(dǎo)學(xué)生少吃零食。

第九課時(shí)：愛護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的、要求。

讓學(xué)生了解眼睛的重要性，從小懂得愛護(hù)眼睛。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道眼睛的重要性。難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生。

三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

五、教學(xué)過程

1、猜謎進(jìn)入課題

2、小組討論眼睛的重要性，老師歸納

眼睛的重要性。眼睛是人體的重要感覺器官，有一雙好眼睛，我們才能看見各種各樣的東西，分辨色彩和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線，儀靠眼睛致病古籍和了解周圍的事物。如果一個(gè)人的眼睛看不見或盾不清東西，應(yīng)付以行動(dòng)不便，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、工作和日常生活。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)眼睛，不讓它愛到任何傷害。

3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說說怎樣愛護(hù)眼睛，老師補(bǔ)充總結(jié)

良好的用眼衛(wèi)生。愛護(hù)眼睛就像愛護(hù)生命一樣重要，而要愛護(hù)好眼睛就人講究用眼衛(wèi)生。良好用眼衛(wèi)生包括：一是注意眼睛本身的清潔衛(wèi)生，平時(shí)不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛；洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，直快找醫(yī)生治療。二是不要長時(shí)間看書寫字和看電視，每次看書寫字半小時(shí)要休息幾分鐘。加上長時(shí)間用眼，使眼睛常處于緊張狀態(tài)，有損于眼睛的調(diào)節(jié)功能，導(dǎo)致近視。另要注意讀寫姿勢(shì)正確，因?yàn)殚L期近距離讀書寫字的人，他的眼睛會(huì)受到傷害，導(dǎo)致近視或弱視。三是堅(jiān)持做眼保健操。眼保健操的作用，是通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進(jìn)眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動(dòng)的代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅(jiān)持做眼保健操不僅對(duì)正常的眼睛有預(yù)防近視的作用，而且對(duì)已經(jīng)近視的眼睛有控制近視加深，逐步恢復(fù)正常視力的作用。

六、思考題：

我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)眼睛？ 教學(xué)反思：

第十課時(shí)：不要隨地吐痰

一、教學(xué)目的、要求。

讓學(xué)生了解隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣，因痰中含有大量的病菌。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。難點(diǎn)：痰是怎樣傳播疾病的？

三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

五、教學(xué)過程

1、談話進(jìn)入課題

2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說說隨地吐痰的害處，老師詳細(xì)說。

隨地吐痰是一種非常不文明的壞習(xí)慣，在整潔干凈的環(huán)境中，如果有一口黃痰，會(huì)讓路過的人感到非常不舒服，而盡可能地繞開它，這個(gè)體會(huì)，大家可能都會(huì)有，這是人們本能地對(duì)痰的惡厭。因此說隨地吐痰是一種不文明的壞習(xí)慣。

另外，痰多往往是一種疾病的表現(xiàn)，我們都有這樣一個(gè)體會(huì)，就是當(dāng)我們患感冒，咳嗽等病時(shí)，痰就特別多。因此痰中含有不少致病菌。當(dāng)我們把痰吐在地上時(shí)，痰與灰塵混在一起，隨著灰塵的揚(yáng)起，痰中的致病菌便會(huì)隨著空氣的流動(dòng)傳播疾病。

3、那么當(dāng)我們患感冒等呼吸道疾病時(shí)，有痰要不要吐出呢？應(yīng)該怎樣吐才衛(wèi)生？同學(xué)討論，老師歸納

我們有痰應(yīng)吐出，如把痰吞下肚子里，有時(shí)會(huì)引起胃腸疾病。因此，當(dāng)我們有痰時(shí)，最好隨身帶手帕或紙巾，把痰吐在手帕里或紙巾上，可幫助機(jī)體排出致病微生物；手帕拿回家清洗干凈，紙巾丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)由環(huán)保部門統(tǒng)一處理，將減少疾病的傳播，美化環(huán)境。

六、思考題：痰是怎樣傳播疾病的？ 教學(xué)反思：

第十一課

注意安全防止事故

教學(xué)目的 讓學(xué)生了解在日常生活、玩耍、行走時(shí)要注意安全,學(xué)會(huì)把握自己,避免意外事故發(fā)生.。

教學(xué)重點(diǎn) 了解日常生活中的安全知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 怎樣避免意外事故的發(fā)生.? 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程

一、圖片展示，引入新課。

展示各種事故現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）

二、學(xué)習(xí)課文

1.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談一談哪些活動(dòng)是不安全的?我們應(yīng)該怎樣注意安全防止事故? 老師歸納補(bǔ)充

2.老師根據(jù)書本上的插圖講幾個(gè)不注意安全導(dǎo)致事故的故事 3.開展一些小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？ 上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎樣做? 馬路上可以追逐嗎?

三、小結(jié)本課知識(shí)

四、出示思考題1上下樓梯為什么不能奔跑? 2.玩火有什么危害? 版書設(shè)計(jì) 注意安全防止事故 上下樓梯穩(wěn)步走

不玩電器刀具

不攀爬陽臺(tái)樹木

馬路上不追逐打鬧 教學(xué)反思：

第十二課時(shí)：不喝生水

一、教學(xué)目的、要求。

讓學(xué)生了解水中有大量的細(xì)菌，其中有些可能是致病菌，喝了不潔凈的生水會(huì)患病。要求學(xué)生自學(xué)做到不喝生水。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：喝生水會(huì)得病。難點(diǎn)： 生水怎樣使人得?。?/p>

三、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

五、教學(xué)過程1、2、3、說明人類的生存離不開水。（舉例說明）

我們身邊有江水、河水、井水、自來水等等，這些水能喝嗎？（說明道理）通過做實(shí)驗(yàn)了解生水與開水的區(qū)別，從而教育學(xué)生應(yīng)喝什么樣的水，不應(yīng)喝什么樣的水。

4、飲用水中不管含什么細(xì)菌，只要將水煮沸，便可將細(xì)菌殺死。因此飲用開水是一種防病的好習(xí)慣。

六、思考題：

為什么不能喝生水？

七、教學(xué)反思：

第十三課

春夏易得胃腸病

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解春夏季節(jié)天氣熱,病菌易繁殖；人門因天氣熱飲水多,而造成腸胃的抵抗力下降；吃不新鮮的食物可造成胃腸病。

教學(xué)重點(diǎn)：春夏季是細(xì)菌及蒼蠅等害蟲最易生長繁殖的季節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：為什么春夏易得胃腸病? 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程

1、談話導(dǎo)入，春夏時(shí)，天氣比較熱了，我們常常會(huì)遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)?吃了不干凈的食物使我們得了胃腸病,為了我們的健康，這堂課就來學(xué)習(xí)“春夏易得胃腸病”，板書課題。

2、為什么春夏易得胃腸病?老師講解 春夏細(xì)菌多,食物易長細(xì)菌就變質(zhì)了.3、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）

4、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

5、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。

6、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。

7、出示思考題：為什么不要吃不新鮮的食物？ [板書設(shè)計(jì)] 春夏易得胃腸病

春夏細(xì)菌多,食物易長細(xì)菌就變質(zhì)了

吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?/p>

惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄 生蟲病

教學(xué)反思

第十四課：大家來打預(yù)防針

一、教學(xué)目的、要求。

讓學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除快報(bào)打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：打預(yù)防針和健康的關(guān)系。難點(diǎn)：打預(yù)防針為什么能預(yù)防傳染病？

三、教具準(zhǔn)備:了解本班學(xué)生的預(yù)防接種的人數(shù)、種類、次數(shù)、反應(yīng)等情況做一次調(diào)查。

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

五、教學(xué)內(nèi)容與過程：

1、問：說說你打的是什么疫苗？

2、討論接種后的種種反應(yīng)。

3、講解預(yù)防接種既然有反應(yīng)，為什么還要預(yù)防接種的道理。傳染病是由致病微生物引趣的一類疾病的統(tǒng)稱。傳染病不僅引起感染者發(fā)病，而且還可通過病人把疾病傳播給沒有抵抗力的人。打了預(yù)防針或吃了預(yù)防藥，身體就有抵抗力，就不會(huì)得傳染病。每種預(yù)防針或預(yù)防藥只能預(yù)防一種或某幾種傳染病，因此我們?cè)诔砷L過程中要打好多次預(yù)防針，這樣才能保障我們的健康。

4、進(jìn)一步討論預(yù)防接種后注意事項(xiàng)及出方法。打預(yù)防針時(shí)要做好以下準(zhǔn)備： A：有感冒發(fā)熱等身體不適要告訴醫(yī)生。

B：打預(yù)防針時(shí)要勇敢，排好隊(duì)，一個(gè)輪著一個(gè)來。C：針口處不要用手摳，以免感染。D：要聽醫(yī)生囑咐。

5、兒童應(yīng)接受接種的六種疫苗是：

小兒麻痹糖丸（用于預(yù)防脊髓活質(zhì)炎。患者往往有下肢麻痹的后遺癥，故又稱小兒麻痹癥。）

麻疹疫苗（用于預(yù)防麻疹。此病由麻疹病毒引起，是小我冬春季急性覺呼吸道傳染病之一）。

乙肝疫苗（用于預(yù)防乙型肝炎。此病在廣東的人群感染較高，且患病后易轉(zhuǎn)為慢性，若長期不能治愈，有可能發(fā)展為肝硬化甚至肝癌）

乙腦疫苗（用于預(yù)防流行性乙型腦炎，本病是兒童春夏季易得的傳染病之一，死亡率為3%—10%，重型病人愈后，多數(shù)有神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥，如癡呆、失語等）。

卡介苗（用于預(yù)防結(jié)核病。結(jié)核是一種慢性傳染病，解放后，此病患病率和死亡率有很大的下降，但近年來又有所回升。

百白破（用于預(yù)防百日咳、白喉、破傷內(nèi)三種傳染病。這三種病都是嚴(yán)懲危害健康，特別是白喉、破傷風(fēng)死亡率很高）。

六、課后小結(jié)：通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防接種在預(yù)防疾病中的作用，并自覺接受接種。

七、思考題：

打預(yù)防針有什么好處？

八、教學(xué)反思

第十五課時(shí)：除“四害”

一、教學(xué)目的、要求。

讓學(xué)生了解什么是“四害”，“四害”的危害是什么？

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：什么叫“四害”

難點(diǎn)： “四害”的危害是什么？

三、教學(xué)準(zhǔn)備：找一些四害的謎語圖片。

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

五、教學(xué)過程：

1、猜謎語引出課題

2、讓學(xué)生了解“四害”通常指蚊子、蒼蠅、老鼠和蟑螂。

3、各小組討論“四害”的危害，老師歸納

蚊子的生長過程可分為卵——幼蟲——蛹——成蟲四個(gè)時(shí)期，對(duì)人體產(chǎn)生危害的是成蟲。成熟的雌蚊在吸血后才能在水中產(chǎn)卵，雄蚊不吸血。雌蚊在吸血的過程中傳播疾病。

蒼蠅喜歡在垃圾、糞便等污穢之地棲身，除帶一身細(xì)菌外，還喜歡叮食人類的食物，并有邊進(jìn)食邊排匯的習(xí)性。它聊騷擾人類的生活環(huán)境外，并以蠅卵、蠅蛆和全向的短毛攜還傳染病菌污染人類食物，導(dǎo)致病癥的發(fā)生。蒼蠅主要傳播的疾病如霍亂、傷寒、細(xì)菌性痢疾、脊髓灰質(zhì)炎。老鼠的危害是偷吃糧食、破壞衣物和物品、傳播疾病。老鼠的繁殖力很強(qiáng)，每年消耗糧食量也很大；老鼠的牙齒不停地生長，需以?？心パ例X，因而損壞物品；老鼠還是鼠疫的傳播者，鼠疫是一種死亡率很高的疾病。

蟑螂喜歡在廚房、廚櫥、書柜內(nèi)藏身，偷吃飯菜、咬壞書本，傳播疾病。它分泌物殊臭味的油狀液質(zhì)，使吃過的東西或寄居的地方留下一種蟑螂臭味。

4、請(qǐng)些同學(xué)說說你知道的消滅“四害”的方法，老師總結(jié)

防蚊、滅蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊。滅蚊可用藥噴灑滅成蚊，亦可清除或用藥來噴灑蚊子產(chǎn)孳生地。

防蠅、滅蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便、擒好環(huán)境衛(wèi)生，減少蒼蠅的孳生地。滅蠅可采用紅物噴殺和用蠅拍打成蠅。

滅鼠可采用機(jī)械滅鼠和藥物殺鼠的方法。

防蟑螂的措施，主要搞好清潔。滅蟑螂可用藥物噴灑蟑螂藏身之處或用“藥筆”畫在蟑螂喜歡活動(dòng)的地方。

六、思考題：

“四害”是什么？如何消滅“四害”

七、教學(xué)反思