第一篇：期末反思演講稿

繁忙的考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞的一學(xué)期結(jié)束了，下面是小編收集的期末反思演講稿，供大家參考。

篇一：期末反思演講稿

親愛的同學(xué)們，大家好：

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

緊張的期末考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰懈怠了，誰就會(huì)落后；誰不堅(jiān)持，誰同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。

親愛的同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约?，那么，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿；或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

篇二：期末反思演講稿

考前的每次班會(huì)，我喊的都驚天動(dòng)地，一副志在必得的樣子，恨不得馬上得到年級(jí)第一，總是在編織著美麗的夢(mèng)?？晌覀儏s忘卻了，忘卻了我們?cè)阢裤綍r(shí)，別人在心動(dòng)；我們?cè)诳蘸皶r(shí)，別人在行動(dòng)；而我們?cè)阪覒蛲骠[時(shí)，別人呢？

在付出！在奮斗！我們忘卻了怎樣去腳踏實(shí)地。宣誓固然能催人奮進(jìn)，但我們?nèi)绻萌糌杪?，班?huì)固然能增強(qiáng)斗志，但我們一曝十寒。在此，我想問親愛的同學(xué)們，你們努力了嗎？你們盡力了嗎？

一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念親愛的同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上？要知道：行動(dòng)比語言更響亮！

我實(shí)在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號(hào)。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。

本次期末考試，成績(jī)?nèi)绾?？想必大家已心知肚明，?qǐng)相信我吧！“付出多少，你便會(huì)得到多少！”這一段時(shí)間里，你盡力了嗎？

班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽(yù)，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔(dān)心。

沒有考好，痛定是痛，首要原因，我想，便是自己?？傉J(rèn)為自己在為班級(jí)而學(xué)，為老師而學(xué)，為父母而學(xué)，總認(rèn)為自己缺乏自由。想想吧！我們究竟為什么坐在這里？我們究竟在為誰而學(xué)習(xí)？

次要原因便是班組風(fēng)氣，一個(gè)好的氣氛，著實(shí)重要。我們課堂是夠活躍、夠熱鬧，可一節(jié)課，你又學(xué)會(huì)了多少？每天坐在那，你是否全力以赴的去學(xué)習(xí)？

我不會(huì)再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會(huì)再思索昨日的得失，更不會(huì)憧憬編織未來，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)實(shí)地走下去，才能真正縮短夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離。親愛的同學(xué)們，切記：行動(dòng)比口號(hào)更響亮！

篇三：期末反思演講稿

尊敬的各位老師、親愛的親愛的同學(xué)們：

下午好，很榮幸我能代表七年三班的全體同學(xué)在這里發(fā)言。

繁忙的期末考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞的半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝的人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般的感受，我們都很愛她。感謝我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣的傳授知識(shí)。感謝我們的政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛。

成績(jī)已成過去，未來的征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以“三好”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在生活上，我們要聽從老師的安排。努力的提高自己來回報(bào)我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油！

篇四：期末反思演講稿

老師們、親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是：《考試后的反思》！

歲月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期。在剛剛經(jīng)歷過期末考試后，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，有的同學(xué)成績(jī)不理想，但不論成績(jī)?cè)鯓?，我們都要正視這次考試。依這次考試為契機(jī)，來反思我們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學(xué)習(xí)方式是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

期末成績(jī)是親愛的同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來的努力結(jié)果，但是，考試成績(jī)只能代表過去。成績(jī)不理想的同學(xué)，如果能靜下心來找到新的起點(diǎn)，發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。如果還是像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。

態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，勤奮是成功的階梯。學(xué)真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí)，卻沒有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此及?。所以，我們要從忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的缺點(diǎn)，力求一份耕耘兩份收獲。

一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)甜美的笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒。明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

期末總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬顆籽。讓我們攜起手來，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和父母會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因我們所取得的成績(jī)而增添光彩！

親愛的同學(xué)們：努力拼搏，不懈奮斗，共同加油！

第二篇：期末反思

期末反思

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

1、上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，不能抄別人的作業(yè)。

2、在學(xué)習(xí)過程中遇到不懂的問題要問老師或同學(xué)。

3、課余時(shí)間自己歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容。這次考試給我敲了一下警鐘，不努力還真是渾不出好成績(jī)呀!蜘蛛在它的網(wǎng)上不停地編織，無論風(fēng)雨是否把它辛苦了老半天才織成的網(wǎng)給扯破，它的信念永不變，直到把網(wǎng)織完整為止；農(nóng)民伯伯在春天撒下種子，不停地翻土，到秋天種子就能結(jié)成果實(shí)；彩虹也是在風(fēng)雨過后才會(huì)出現(xiàn)。人呀，不付出努力，又何談成功呢？我現(xiàn)在會(huì)比以前更自信，更努力，創(chuàng)造出屬于我自己的一片天空。我知道，我的未來不是夢(mèng)，別人能做到的，我也能，別人做不到的，我也要試著去嘗試，因?yàn)槲蚁嘈抛约?

從今以后，我上課一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽，寫作業(yè)的時(shí)候一定會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地寫，遇到不會(huì)的題目一定不會(huì)就此罷休，實(shí)在不會(huì)就問老師?？荚嚊Q不能粗心大意，老師講過的一定要好好復(fù)習(xí)。離期末考試只有短暫的幾個(gè)星期了，時(shí)間一晃而過，我們又消耗了三年初中生活的半年，期末考試的步伐越來越急促。我一定好好學(xué)習(xí)，上課不說話，也不打擾周圍的同學(xué)。這次考試是一個(gè)教訓(xùn)，下次應(yīng)記住不要一錯(cuò)再錯(cuò)。一個(gè)人能不能學(xué)好在于他的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果他能把握好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，他就能學(xué)好；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，他就永遠(yuǎn)學(xué)不好。希望老師看見我說話時(shí)能夠給我提一個(gè)醒，讓我注意。我會(huì)大膽一些，向老師問一些自己不會(huì)做的題目。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)了很多不足，常粗心，有時(shí)上課沒聽好講，作業(yè)沒有很認(rèn)真對(duì)待。知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的,只要任何一環(huán)出了問題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只地是危房。改正缺點(diǎn)只能靠自己。其實(shí)最重要的還在于上課的時(shí)間，一節(jié)課45分鐘，如果我每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真地聽45分鐘，至少這些老師講過的題我可以保證它們的正確率。

知識(shí)就像一張大漁網(wǎng)，而我的知識(shí)就是魚，我不懂的知識(shí)就像大漁網(wǎng)的洞一樣，由于洞太多了一些，使得一些魚就從這些洞中溜了出去。所以我要想辦法把這些洞補(bǔ)好，才能沒有“漏網(wǎng)之魚”。我不覺得做錯(cuò)題是不好的結(jié)果，反而對(duì)你有幫助，因?yàn)檫@次錯(cuò)了，在認(rèn)真弄明白后，下次就不會(huì)再錯(cuò)了。

這叫“吃一塹，長(zhǎng)一智”。認(rèn)清自己，讓自己進(jìn)步吧！不敢面對(duì)困難，沒有勇氣戰(zhàn)勝困難，這分明就是一個(gè)弱者的表現(xiàn)。難道我甘愿做一個(gè)弱者嗎？不！我要做一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)克服一切困難，無所畏懼的強(qiáng)者。人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難只不過是直向成功的墊腳石，沒有困難哪來成功呢？我要從失敗中走出來，勇于面結(jié)困難，戰(zhàn)勝困難。其實(shí)以我們班同學(xué)的聰明機(jī)智，完全可以考得很好。

英語：

審題要仔細(xì)，不能緊張，要專注，不能被外界事物影響到。要保持良好的心態(tài)和心情。這次還錯(cuò)了一些客觀題，主要是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較模糊知道一點(diǎn)，卻不知道全部。在復(fù)習(xí)是也沒發(fā)現(xiàn)所以錯(cuò)了。

由于下個(gè)學(xué)期就是初三了。所以自我學(xué)習(xí)比較重要，而且以后長(zhǎng)大了，這是一門必須要會(huì)的“功課”。所以每天放學(xué)回家看英語書，大聲朗讀所學(xué)的課文、單詞。預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，以便能在上課時(shí)，跟上老師的節(jié)奏。

1、聽力一直是我的一塊心病。為了提高聽力，堅(jiān)持每天聽磁帶跟讀至少十分鐘。在此基礎(chǔ)

上，模仿外國(guó)人說英語的語調(diào)

2、為了體改閱讀理解，多讀閱讀材料（叢書）或者其他的英語短文（卷子上的），摘錄好的、優(yōu)美的句子、語段，多拿出來讀、背、記。同時(shí)也為了提高寫作的能力，當(dāng)好詞好句積累到一定的時(shí)候，把它們連成一篇短文。適時(shí)地練習(xí)練習(xí)文筆，把好詞好句運(yùn)用到自己的作文里

3、上課的時(shí)候，認(rèn)真聽老師講課，積極地與同學(xué)展開對(duì)話練習(xí)，抓緊每一秒鐘。并向好同

學(xué)學(xué)習(xí)，把他們的“長(zhǎng)處”吸收，變成自己的東西。除此之外，好記性不如爛筆頭。上課時(shí)，勤記筆記，而且畢竟要記得完整，以免將來自己看的時(shí)候看不懂

4、做作業(yè)的時(shí)候要格外地認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)

5、做好糾錯(cuò)本，把每一道錯(cuò)誤的題工工整整地摘錄下來，旁邊寫明至關(guān)重要的解題分析

6、多看筆記和糾錯(cuò)本

7、課本后面要掌握的語法弄懂。單詞有要熟練

8、做題時(shí)，不能忘記重要的做題方法。要懂得前后一致，瞻前顧后?

9、最后就是作文我吃了一次虧，就絕不吃第二次，審題一定要仔細(xì)

科學(xué)：科學(xué)和數(shù)學(xué)一樣，一不小心分?jǐn)?shù)怎么扣的都不知道。這次我的扣分和科學(xué)書有關(guān)。我知道科學(xué)書上肯定有很多重要的內(nèi)容，和一些需要背下來的知識(shí)點(diǎn)，所以我從頭到尾看了好幾遍?？墒枪ぷ髦蛔隽艘话耄瑳]有逐字逐句，仔仔細(xì)細(xì)地看，以至于考卷上出現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)容，怎么也想不起來了?？粗鴥蓚€(gè)棱模兩可的答案無從下手，最終懵了一個(gè)，還是錯(cuò)了。所以最重要的一點(diǎn)就是：看書。老師說的真不錯(cuò)?。?/p>

1、看書不是一朝一夕的事。每天上一節(jié)，仔細(xì)地看一節(jié)。這樣到時(shí)候的、復(fù)習(xí)的時(shí)候就有

數(shù)了

2、在這次考試之前，因?yàn)榇罅康脑嚲砗徒佣B三的單科年級(jí)競(jìng)賽，我顯得有些浮躁。這對(duì)

考試肯定是沒有幫助的。所以考試前除了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備外，還要放松心情，好好地睡個(gè)覺

3、說到復(fù)習(xí)，和數(shù)學(xué)一樣。上課聽老師講課時(shí)要認(rèn)真。像題目時(shí)，保持絕對(duì)的安靜。討論

題目時(shí)，又要與同學(xué)盡情地討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到能放能收。每次考試或者小測(cè)驗(yàn)之后，把錯(cuò)誤的題目訂正好，難題與同學(xué)討論，然后抄在糾錯(cuò)本上，并寫明解題思路與解題過程。在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，重新再看看，做做。

4、科學(xué)的出題人會(huì)改編題目，因此我們考試做的一般都是平時(shí)沒有做過的。因此學(xué)習(xí)科學(xué)，要具有不斷研究、探索的精神。每一道題目都要認(rèn)真對(duì)待，每一道題目的答案都要問個(gè)所以然

5、復(fù)習(xí)之前先要學(xué)習(xí)。聽老師透露，下個(gè)學(xué)期一共四個(gè)單元，有三個(gè)單元都是很重要的，而偏偏時(shí)間又短，所以在寒假里，就要開始做準(zhǔn)備工作了。背背元素表，看看書。而開學(xué)之后，就鞥不能放松了，一定要比其他人更加努力。

6、像那些愛提問的同學(xué)學(xué)習(xí)。

語文：這次的語文成績(jī)不是我心目中理想的成績(jī)。

1、課外文言文的句子翻譯。這次考的文言文有課內(nèi)的也有課外的。課外的翻譯對(duì)我而言比

較難，只知道它要表達(dá)的意思，卻不知道該怎樣翻出來。

2、應(yīng)該就是每次都要扣的閱讀和作文了吧。

為此，我覺得為了下個(gè)學(xué)期考出更好的成績(jī)，當(dāng)然也是因?yàn)橹形?，中?guó)的漢字，我要更努力

地學(xué)。

1、做預(yù)習(xí)紙的時(shí)候要認(rèn)真，不能馬虎了事。要掌握重要的拼音，字詞還有文學(xué)常識(shí)及基本的課文內(nèi)容理解。因?yàn)檫@是第一次接觸一篇課文。第二次的時(shí)候，是在老師上課細(xì)細(xì)講解的時(shí)候。這時(shí)候，就要認(rèn)真聽，聽的不止是答案，還有閱讀的思路，方法。畢竟就像老師說的，閱讀的文章成千上萬，真正要學(xué)的是解題方法。

2、平時(shí)多留意文章當(dāng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，更要注意老師發(fā)下來的每一張分點(diǎn)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，像近義詞辨析，錯(cuò)句修改，標(biāo)點(diǎn)修改等。記住近義詞辨析的“組不同的字的詞語”的方法；標(biāo)點(diǎn)的常見錯(cuò)誤；錯(cuò)句的主要形式??

3、閱讀分為記敘文閱讀，說明文閱讀和文言文。記敘文：我認(rèn)為學(xué)好了回答問題的格式，避免丟了不該丟的分?jǐn)?shù)后，最重要的應(yīng)該是了解中心內(nèi)容。一般后面的問題都與這個(gè)主旨有關(guān)，只要盡量往這邊靠，一般都不會(huì)拿“鴨蛋”。說明文：有3 點(diǎn)。一是主旨把握。二是說明方法及說明作用，作用包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。三是指代題，答案一般在前文找。至于具體的，要看文章。說明文：這是我最不喜歡的，古人的話太深?yuàn)W了！唯一能做的，就是多讀，多積累，多做。只有一定的積累才能達(dá)到“古人”的水平。

4、作文。這講究不離題，題目新穎，語句清楚流暢。我認(rèn)為當(dāng)堂發(fā)揮很難，所以就只有平

時(shí)多寫多練。在不離題的前提下，把自己最好的文章拿掉帽子安上去。

希望我能堅(jiān)持下去，再接再厲！

數(shù)學(xué)：這次數(shù)學(xué)，我考了112分，這是我在眾多大考中拿到的最高的成績(jī)，但這并不是最好的。應(yīng)為這次的題目相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，在整個(gè)西湖區(qū)里，考滿分的大有人在，可見我還沒有做到最好。從老師口中，我知道我錯(cuò)在最后一題，沒按要求用構(gòu)圖法。唉，千里之堤毀于蟻穴，當(dāng)初用的就是構(gòu)圖法的思想，但是覺得畫圖太麻煩了，就沒有畫?，F(xiàn)在想想，那么多的時(shí)間里，咋就沒有覺得無聊，順手畫畫上去呢？真后悔??！所以我要以這次為“前車之鑒”，避免下次再犯“貪圖方便”的錯(cuò)誤。而對(duì)于下個(gè)學(xué)期又將迎來的種種“考驗(yàn)”，我也要拿出更大的努力來面對(duì)

1、上課聽老師講課時(shí)要認(rèn)真。像題目時(shí)，保持絕對(duì)的安靜。討論題目時(shí)，又要與同學(xué)盡情

地討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到能放能收。

2、上課做好筆記，特別是老師有做要求的，并且打在大屏幕上的題目，不僅要把原體抄下

來，還要認(rèn)真去思考，探索它們的答案。像一些數(shù)學(xué)常用的重要的知識(shí)點(diǎn)也要背下來，在不使用計(jì)算器的前提下，避免大量的復(fù)雜計(jì)算來幫助準(zhǔn)確，快速地求出答案

3、每次考試或者小測(cè)驗(yàn)之后，把錯(cuò)誤的題目訂正好，難題與同學(xué)討論，然后抄在糾錯(cuò)本上，并寫明解題思路與解題過程。在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，重新再看看，做做

4、遇到較為復(fù)雜的應(yīng)用題，不僅要把這一題解對(duì)，還要由這一題做出適當(dāng)?shù)耐卣?，例如?/p>

變成同一系列不同的題目，做到舉一反三

5、雖說題海戰(zhàn)術(shù)不好，但那只是對(duì)于考試之前而言。確實(shí)，考試要保持清醒的頭腦，所以

在詞之前不能用腦過度，但在平時(shí)就不一樣了。平時(shí)要多做一些課外的題目。像少科班的題目就不錯(cuò)，要多看看。典型的例題也可以抄在糾錯(cuò)本上

6、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)解題的方法，用多種方法，視角去觀察，思考，從而從中選出最簡(jiǎn)單的一

種。這樣，在考試時(shí)就能節(jié)約不少時(shí)間

7、養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。例如說理題語言嚴(yán)謹(jǐn)，最可惜的就是在應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)上被老師

跳出錯(cuò)誤

8、像那些愛提問的同學(xué)學(xué)習(xí)，在進(jìn)考場(chǎng)之前，把不懂的問題全部解決掉。

9、英語：

這次我英語特別不理想，不是因?yàn)閯e的而是因?yàn)槲疫@次的作文居然偏題了而且是偏得一分都沒。我也非常后悔可是后悔是不行的，要深刻的反思，下次絕對(duì)不能再犯了。審題要仔細(xì)，不能緊張，要專注，不能被外界事物影響到。要保持良好的心態(tài)和心情。這次還錯(cuò)了一些客觀題，主要是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比較模糊知道一點(diǎn)，卻不知道全部。在復(fù)習(xí)是也沒發(fā)現(xiàn)所以錯(cuò)了。由于下個(gè)學(xué)期就是初三了。所以自我學(xué)習(xí)比較重要，而且以后長(zhǎng)大了，這是一門必須要會(huì)的“功課”。所以每天放學(xué)回家看英語書，大聲朗讀所學(xué)的課文、單詞。預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，以便能在上課時(shí)，跟上老師的節(jié)奏。

10、聽力一直是我的一塊心病。為了提高聽力，堅(jiān)持每天聽磁帶跟讀至少十分鐘。在此

基礎(chǔ)上，模仿外國(guó)人說英語的語調(diào)

11、為了體改閱讀理解，多讀閱讀材料（叢書）或者其他的英語短文（卷子上的），摘

錄好的、優(yōu)美的句子、語段，多拿出來讀、背、記。同時(shí)也為了提高寫作的能力，當(dāng)好詞好句積累到一定的時(shí)候，把它們連成一篇短文。適時(shí)地練習(xí)練習(xí)文筆，把好詞好句運(yùn)用到自己的作文里

12、上課的時(shí)候，認(rèn)真聽老師講課，積極地與同學(xué)展開對(duì)話練習(xí)，抓緊每一秒鐘。并向

好同學(xué)學(xué)習(xí)，把他們的“長(zhǎng)處”吸收，變成自己的東西。除此之外，好記性不如爛筆頭。上課時(shí)，勤記筆記，而且畢竟要記得完整，以免將來自己看的時(shí)候看不懂

13、做作業(yè)的時(shí)候要格外地認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)

14、做好糾錯(cuò)本，把每一道錯(cuò)誤的題工工整整地摘錄下來，旁邊寫明至關(guān)重要的解題分

析

15、多看筆記和糾錯(cuò)本

16、課本后面要掌握的語法弄懂。單詞有要熟練

17、做題時(shí)，不能忘記重要的做題方法。要懂得前后一致，瞻前顧后?

18、最后就是作文我吃了一次虧，就絕不吃第二次，審題一定要仔細(xì)

科學(xué)：科學(xué)和數(shù)學(xué)一樣，一不小心分?jǐn)?shù)怎么扣的都不知道。這次我的扣分和科學(xué)書有關(guān)。我知道科學(xué)書上肯定有很多重要的內(nèi)容，和一些需要背下來的知識(shí)點(diǎn)，所以我從頭到尾看了好幾遍?？墒枪ぷ髦蛔隽艘话?，沒有逐字逐句，仔仔細(xì)細(xì)地看，以至于考卷上出現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)容，怎么也想不起來了?？粗鴥蓚€(gè)棱模兩可的答案無從下手，最終懵了一個(gè)，還是錯(cuò)了。所以最重要的一點(diǎn)就是：看書。老師說的真不錯(cuò)??！

7、看書不是一朝一夕的事。每天上一節(jié)，仔細(xì)地看一節(jié)。這樣到時(shí)候的、復(fù)習(xí)的時(shí)候就有

數(shù)了

8、在這次考試之前，因?yàn)榇罅康脑嚲砗徒佣B三的單科年級(jí)競(jìng)賽，我顯得有些浮躁。這對(duì)

考試肯定是沒有幫助的。所以考試前除了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備外，還要放松心情，好好地睡個(gè)覺

9、說到復(fù)習(xí)，和數(shù)學(xué)一樣。上課聽老師講課時(shí)要認(rèn)真。像題目時(shí)，保持絕對(duì)的安靜。討論

題目時(shí)，又要與同學(xué)盡情地討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到能放能收。每次考試或者小測(cè)驗(yàn)之后，把錯(cuò)誤的題目訂正好，難題與同學(xué)討論，然后抄在糾錯(cuò)本上，并寫明解題思路與解題過程。在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，重新再看看，做做。

10、科學(xué)的出題人會(huì)改編題目，因此我們考試做的一般都是平時(shí)沒有做過的。因此學(xué)習(xí)

科學(xué)，要具有不斷研究、探索的精神。每一道題目都要認(rèn)真對(duì)待，每一道題目的答案都要問個(gè)所以然

11、復(fù)習(xí)之前先要學(xué)習(xí)。聽老師透露，下個(gè)學(xué)期一共四個(gè)單元，有三個(gè)單元都是很重要的，而偏偏時(shí)間又短，所以在寒假里，就要開始做準(zhǔn)備工作了。背背元素表，看看書。而開學(xué)之后，就鞥不能放松了，一定要比其他人更加努力。

12、像那些愛提問的同學(xué)學(xué)習(xí)。

第三篇：期末反思

2011-2012年第一學(xué)期教學(xué)反思

時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期中，我們經(jīng)歷了許多工作，其中有得也有失，現(xiàn)在將這一學(xué)期的工作作如下反思。

一、學(xué)習(xí)宋院年中工作匯報(bào)

在本學(xué)期開始之初，宋院在百忙中給全院教職員工作了年中工作匯報(bào)。我們?cè)趫D文中心報(bào)告廳聆聽了宋院的指示，并把宋院提出的“五高”貫徹到本學(xué)期的工作中去。宋院提出，我們要用高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高起點(diǎn)、高質(zhì)量去獲得高效益。這句話深刻的提出了我們工作的要求，決不能有半點(diǎn)馬虎。在工作中應(yīng)以學(xué)院的核心文化為宗旨，倡導(dǎo)責(zé)任、良心、品質(zhì)、服務(wù)意識(shí)，全心全意為學(xué)院為學(xué)生服務(wù)。

二、本學(xué)期工作

本學(xué)期在學(xué)院理論教務(wù)處的安排下，我主要從事三項(xiàng)工作：1.機(jī)械知識(shí)的教學(xué)工作；2.電大畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)操作論文批閱工作；3.示范校液壓課程教室建設(shè)方案制定工作。

首先，教學(xué)工作是學(xué)院日常工作的。

本學(xué)期，我從事10高職14-17，共四個(gè)班的機(jī)械知識(shí)教學(xué)工作。1）備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真的利用好每周五的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師，我認(rèn) 真的向別的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平時(shí)做到周前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。2）上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想.。

3）作業(yè) 對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評(píng)語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。

其次，電大畢業(yè)生的論文輔導(dǎo)工作 在本學(xué)期初，我就接到帶電大學(xué)生畢業(yè)論文的工作。在經(jīng)過電大及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)下，我順利帶領(lǐng)09中職15班12名學(xué)生的論文輔導(dǎo)工作。學(xué)生基礎(chǔ)不高，對(duì)撰寫論文的題目、題材、內(nèi)容，甚至文檔格式都得一一糾正。工作做到細(xì)致入微，保質(zhì)保量的完成學(xué)生論文的輔導(dǎo)工作。

最后，示范校液壓課程教室方案建設(shè)

開學(xué)初，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分別簽署了責(zé)任書。示范校建設(shè)是我院的重點(diǎn)工程，2011年10月20日我接到理論教務(wù)交給我的工作——與姚師一起負(fù)責(zé)液壓與氣動(dòng)課程教室的建設(shè)。接到任務(wù)后，我深知責(zé)任重大，來不得半點(diǎn)馬虎。我決心以學(xué)院的精神全身心地投入課程教室的建設(shè)中去。接到任務(wù)后，我與同組老師一起去職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，不斷的上網(wǎng)收集相關(guān)資料，學(xué)習(xí)其他學(xué)校課程教室建設(shè)的方案；與不同企業(yè)通過手機(jī)、QQ等方法聯(lián)系；親自到教室去測(cè)量場(chǎng)地，進(jìn)行教室模擬布局，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制定最佳方案。企業(yè)負(fù)責(zé)人也到我院進(jìn)行商討。希望通過自身的努力，能讓液壓與氣動(dòng)課程教室成為學(xué)院的亮點(diǎn)。

三、反思不足及改進(jìn)措施

本學(xué)期雖然做了很多工作，學(xué)期之末，坐下來細(xì)細(xì)一想，仍然存在許多缺點(diǎn)和不足，確實(shí)需要反思總結(jié)。2011年11月25日，我 們?cè)诠魅蔚闹v解下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《問題背后的問題》，后來又連續(xù)學(xué)習(xí)了學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在自身的工作中也存在許多問題，有時(shí)工作不是很細(xì)致、工作不是很主動(dòng)、沒有勇于接受重任的勇氣，在今后的工作中，我要把學(xué)院的精神貫徹到我的工作中去，堅(jiān)持以校為家，愛校如愛家，為學(xué)院的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第四篇：期末反思

期末反思

這次期末考試其實(shí)在考前并沒有什么很緊張，很慌忙的感覺，考下來感覺其實(shí)并不差，也許這就是初三吧！平時(shí)就很緊繃的神經(jīng)到了考前還是那樣吧。這次考試，老實(shí)說我考前那2，3天的時(shí)候，除了英語，我并沒有好好看書、整理。也許，這和上課效率和對(duì)不同科目的興趣有關(guān)吧。

聽課方面：這個(gè)學(xué)期，在上課方面我還是比較有自信的。上課時(shí)，大部分時(shí)間我都可以集中自己的思維，跟著老師上課的節(jié)奏。但是，也許是因?yàn)樘鄣年P(guān)系，特別是體育課完了之后，上課是總是要用很多辦法強(qiáng)迫自己清醒。但是我想，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該可以更好的把握好自己的時(shí)間。

自主學(xué)習(xí)方面：其實(shí)這一方面，我做的只是一般而已，有時(shí)會(huì)突然給自己定一個(gè)目標(biāo)，準(zhǔn)確說是計(jì)劃，然后一天，兩天的時(shí)候會(huì)去遵守，然后再慢慢松懈下來。自主性不能說不好，單我認(rèn)為，始終沒達(dá)到我對(duì)自己的要求。也就是說，我覺得，如果在認(rèn)真完成老師布置下的作業(yè)的情況下，根據(jù)自己的能力加入一些自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)上還存在的一些問題、漏洞應(yīng)該可以解決掉。

作業(yè)方面：我對(duì)作業(yè)。。其實(shí)對(duì)理科的作業(yè)我真的會(huì)很認(rèn)真。但是文科的，我有時(shí)候就是馬馬虎虎的了。所以在考前，我才會(huì)那么認(rèn)真復(fù)習(xí)英語。但是，也許平時(shí)的學(xué)習(xí)真的比考前來重要吧。這次的考試英語成績(jī)還是不理想。作業(yè)上，也許是老師太信任我們班了，在我們，抄襲現(xiàn)象并不是沒有的，只能說是不嚴(yán)重。特別是到了考前，那些化學(xué)什么的作業(yè)，很多都是抄抄應(yīng)付老師的。說到這，還想提醒老師一下，我們班的自習(xí)紀(jì)律，并沒有老師們形容的那么好。5班的作業(yè)量也并不是很多，如果認(rèn)真做，只要沒有很過分的作業(yè)，應(yīng)該是做的完的。

其他方面：我覺得，老師們還是對(duì)我們班嚴(yán)格一點(diǎn)比較好，化學(xué)就是一個(gè)鮮明的例子。說實(shí)話，這個(gè)學(xué)期的日子真的讓我不知道用什么來形容，說迷迷糊糊，但是每件是都?xì)v歷在目，說印象深刻，總是不知道自己究竟做過什么。也許這就是老師、家長(zhǎng)對(duì)我們說的要珍惜的感覺吧。現(xiàn)在我可以確定，這一年，加上在這之后的幾年，我真的一輩子也不會(huì)忘。

第五篇：期末反思

教學(xué)反思

反思二：

本節(jié)課的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語第七冊(cè)第六單元 It didn’t make gold，在備課的過程中，我對(duì)教材進(jìn)行了一定的加工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，延深、擴(kuò)展了教材的內(nèi)容。除了教授課文中的重點(diǎn)單詞以外，還擴(kuò)充了一些相關(guān)的單詞，同時(shí)讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過的語言文化知識(shí)。但是我對(duì)課堂的整體設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，整個(gè)課堂并未出現(xiàn)我所期待的亮點(diǎn)。我覺得這節(jié)課最成功之處就是在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極思考，時(shí)刻注意給學(xué)生說的機(jī)會(huì)，并給學(xué)生鋪設(shè)了一些適合他們的臺(tái)階，為他們的輸出作好鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生說出完整的、邏輯性強(qiáng)的句子。比如，在每一部分回答問題后，我都要求學(xué)生把幾個(gè)問題連起來回答，這樣就在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。另外在教學(xué)中，我注意了給學(xué)生多次聽讀的機(jī)會(huì)，讓他們盡可能多地接觸文中的語言，培養(yǎng)他們邊聽邊思、邊讀邊思的能力，在學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生都能夠正確地讀出這篇課文，并能夠很好地理解課文的內(nèi)容。在講完課文后，我提了一個(gè)問題：“如果你有這樣一只神筆，你會(huì)畫什么？”這個(gè)開放性的問題不僅訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，也使學(xué)生有了一個(gè)展示自己思想的機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)生也可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用學(xué)過的語言。

但是這樣的邊學(xué)故事邊要學(xué)生運(yùn)用英語的教學(xué)雖然能注重了學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用，但是破壞了故事的故事性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)故事的時(shí)候被教師的一些活動(dòng)和問題打亂，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)故事的興趣。因此，在安排教學(xué)環(huán)節(jié)方面仍然需要教師下大功夫，找到適合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué)模式。

反思三：

反思四：

一、在課堂教學(xué)中，要面向全體。

在我的教學(xué)中，要面向全體，要為學(xué)生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情境，鼓勵(lì)學(xué)生，大膽的使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的英語和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直

接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的情感。

在我的教學(xué)過程，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己，對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)影響其他發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此，我努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，要做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)會(huì)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能的為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

三、教學(xué)中，注重交際活動(dòng)

學(xué)習(xí)英語一個(gè)重要的目的是運(yùn)用英語進(jìn)行交際，兩人之間的交際是活動(dòng)的重要形式，因此，語言訓(xùn)練中應(yīng)常開展二人活動(dòng)。

兩人之間的對(duì)話活動(dòng)是最常見的兩人活動(dòng)。要求學(xué)生就某一話題、某一張圖片、某一個(gè)

人等進(jìn)行一問一答形式的對(duì)話，也可要求學(xué)生發(fā)展一個(gè)發(fā)指令，另一個(gè)做的活動(dòng)，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動(dòng)。

兩人活動(dòng)，很容易在課桌上開展，不需要學(xué)生離開課堂，有時(shí)為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)。教學(xué)反思《小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)反思》 反思五：

靠持續(xù)不斷的語言知識(shí)，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱 ,玩，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

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