第一篇：《清平樂·村居》原文欣賞及翻譯

《清平樂·村居》是南宋大詞人辛棄疾的作品。此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。下面就是小編介紹《清平樂·村居》原文欣賞，歡迎大家借鑒!

《清平樂·村居》原文

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡(音同“無”)賴，溪頭臥剝蓮蓬。

《清平樂·村居》翻譯

草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?

大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

《清平樂·村居》注釋

⑴清平樂(yuè)：詞牌名。村居：題目

⑵茅檐：茅屋的屋檐。

⑶吳音：吳地的方言。作者當(dāng)時(shí)住在信州(今上饒)，這一帶的方言為吳音。

⑷相媚好：指相互逗趣，取樂。

⑸翁媼(ǎo)：老翁、老婦。

⑹鋤豆：鋤掉豆田里的草。

⑺織：編織，指編織雞籠。

⑻亡賴：”亡“讀wú，通假字，通“無”。這里指小孩頑皮、淘氣。

⑼臥：趴。

《清平樂·村居》賞析

辛棄疾詞中有不少作品是描寫農(nóng)村生活的佳作，其中，有風(fēng)景畫，也有農(nóng)村的風(fēng)俗畫。這首《清平樂·村居》，就是一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。

劉熙載說，“詞要清新”，“澹語要有味”(《藝概·詞曲概》)。作者的此作正具有“澹語清新”、詩情畫意的特點(diǎn)。它表現(xiàn)在描寫手法、結(jié)構(gòu)和構(gòu)思三個(gè)方面。

在描寫手法上，這首詞，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者能夠把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，如若不是大手筆，是難能達(dá)到此等藝術(shù)意境的。

上闋頭兩句，寫這個(gè)五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來了。不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點(diǎn)明環(huán)境和地點(diǎn)的使命。

三四兩句，描寫了一對(duì)滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對(duì)白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好 ”，親密無間，那種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來了。

這就是無奇之中的奇妙之筆。當(dāng)然，這里并不僅僅是限于這對(duì)翁媼的生活，它概括了農(nóng)村普遍的老年夫妻生活樂趣，是有一定的典型意義?！皡且簟?，指吳地的地方話。作者寫這首詞時(shí)，是在江西上饒，此地，春秋時(shí)代屬于吳國?！皨嫛?，是對(duì)老年婦女的代稱。

下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個(gè)兒子的不同形象。大兒子是家中的主要?jiǎng)诹?，?dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪助勞動(dòng)，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。這幾句雖然極為通俗易懂，但卻刻畫出鮮明的人物形象，描繪出耐人尋味的意境。尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕!“無賴”，謂頑皮，是愛稱，并無貶意?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。所謂一字千金，即是說使用一字，恰到好處，比坐、躺、趴等用的更妙，就更能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。

在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，全詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動(dòng)。從詞的意境來看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草、”“大兒鋤豆溪東”，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 ”四句，連用了三個(gè)“溪”字，使得畫面的布局緊湊。所以，溪”字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。

在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)安排，就把一片生機(jī)勃勃和平寧靜、樸素安適的農(nóng)村生活，真實(shí)地反映出來了。給人一種詩情畫意，清新悅目的感覺，這樣的構(gòu)思巧妙、新穎，色彩協(xié)和、鮮明，給人留下了難忘的印象。

從作者對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對(duì)翁媼及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農(nóng)村和平寧靜的生活。

這首詞，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫的，詞作描寫農(nóng)村和平寧靜、樸素安適的生活，并不能說是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來看，他向往這樣的農(nóng)村生活，因而會(huì)更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。就當(dāng)時(shí)的情況來說，在遠(yuǎn)離抗金前線的村莊，這種和平寧靜的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀想象的產(chǎn)物，而是現(xiàn)實(shí)生活的反映。

第二篇：清平樂·村居原文翻譯及賞析集合

清平樂·村居原文翻譯及賞析集合2篇

原文：

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

譯文

草屋的茅檐又低又那，溪邊長滿了翠綠的那草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？

大兒子在那溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的那兒子，他正橫翁在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

注釋

清平樂（yuè）：詞牌名。村居：題目

茅檐：茅屋的屋檐。

吳音：吳地的方言。作者當(dāng)時(shí)住在信州（今上饒），這一帶的方言為吳音。相媚好：指相互逗趣，取樂。

翁媼（ǎo）：老翁、老婦。

鋤豆：鋤掉豆田里的草。

織：編織，指編織雞籠。

亡（wú）賴：這里指那孩頑皮、淘氣。亡，通“無”。

翁：趴。

賞析：

這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活的一個(gè)側(cè)面。全詞只有短短幾句，卻把一家農(nóng)戶的環(huán)境氣氛和全家老少勤儉淳樸的勞動(dòng)生活面貌都鮮明地勾勒出來，給讀者展示出一幅生動(dòng)的農(nóng)家生活畫面。

這首詞，作者用六句話寫了五個(gè)人物，而翁媼和小兒卻又寫得相當(dāng)傳神，栩栩如生，原因何在？我覺得主要的是作者善于把握現(xiàn)實(shí)生活，攝取事物的最典型的特征，如寫“翁媼”，則抓住了“醉里”“相媚好”；寫“小兒”，則抓住了在溪頭“臥剝蓮蓬”，這些具有典型意義的舉動(dòng)，又通過概括性強(qiáng)而色澤鮮明的語言來表現(xiàn)，因而能給人以深刻的印象，把讀者緊緊地攫住。

作者寫了不少描寫農(nóng)村生活的佳作，這首詞即是其中之一。劉熙載說，“詞要清新”，“澹語要有味”（《藝概·詞曲概》）。作者的此作正具有“澹語清新”、詩情畫意的特點(diǎn)。它表現(xiàn)在描寫手法、結(jié)構(gòu)和構(gòu)思三個(gè)方面。

在描寫手法上，這首小令，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面。作者能夠把這家老小的不同面貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，如若不是大手筆，是難能達(dá)到此等藝術(shù)意境的。

上闋頭兩句，寫這個(gè)五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在這里，作者只用了淡淡的兩筆，就把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來了不難看出，這兩句在全首詞中，還兼有點(diǎn)明環(huán)境和地點(diǎn)的'使命。

三四兩句，描寫了一對(duì)滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，這幾句盡管寫得很平淡，但是，它卻把一對(duì)白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無間，那種和協(xié)、溫暖、愜意的老年夫妻的幸福生活，形象地再現(xiàn)出來了。

這就是無奇之中的奇妙之筆。當(dāng)然，這里并不僅僅是限于這對(duì)翁媼的生活，它概括了農(nóng)村普遍的老年夫妻生活樂趣，是有一定的典型意義。“吳音”，指吳地的地方話。作者寫這首詞時(shí)，是在江西上饒，此地，春秋時(shí)代屬于吳國。“媼”，是對(duì)老年婦女的代稱。

下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個(gè)兒子的不同形象。大兒子是家中的主要?jiǎng)诹?，?dān)負(fù)著溪東豆地里鋤草的重?fù)?dān)。二兒子年紀(jì)尚小，只能做占鋪助勞動(dòng)，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調(diào)皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉。這幾句雖然極為通俗易懂，但卻刻畫出鮮明的人物形象，描繪出耐人尋味的意境。尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生，可謂是神來之筆，古今一絕！“無賴”，謂頑皮，是愛稱，并無貶意?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。所謂一字千金，即是說使用一字，恰到好處，就能給全句或全詞增輝。這里的“臥”字正是如此。

在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，全詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動(dòng)。從詞的意境來看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草、”“大兒鋤豆溪東”，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”四句，連用了三個(gè)“溪”字，使得畫面的布局緊湊。所以，溪”字的使用，在全詞結(jié)構(gòu)上起著關(guān)鍵作用。

在寫景方面，茅檐、小溪、青草，這本來是農(nóng)村中司空見慣的東西，然而作者把它們組合在一個(gè)畫面里，卻顯得格外清新優(yōu)美。在寫人方面，翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)安排，就把一片生機(jī)勃勃和平寧靜、樸素安適的農(nóng)村生活，真實(shí)地反映出來了。給人一種詩情畫意，清新悅目的感覺，這樣的構(gòu)思巧妙、新穎，色彩協(xié)和、鮮明，給人留下了難忘的印象。

從作者對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的環(huán)境描寫，對(duì)翁媼及其三子形象的刻畫，表現(xiàn)出詞人喜愛農(nóng)村和平寧靜的生活。

這首小令，是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫的，詞作描寫農(nóng)村和平寧靜、樸素安適的生活，并不能說是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的粉飾。從作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來看，他向往這樣農(nóng)村生活，因而會(huì)更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。就當(dāng)時(shí)的情況來說，在遠(yuǎn)離抗金前線的村莊，這種和平寧靜的生活，也是存在的，此作并非是作者主觀想象的產(chǎn)物，而是現(xiàn)實(shí)生活的反映。

原文

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

翻譯

譯文

一所低小的茅草房屋，緊靠著一條清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。一對(duì)滿頭白發(fā)的老夫妻，帶著微醉的神態(tài)，親熱地用吳地的方言在一起聊天逗樂。大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最喜歡的是調(diào)皮的小兒子，趴在溪邊剝蓮蓬。

注釋

清平樂村居：清平樂，詞牌名。村居，這首詞的題目，意為鄉(xiāng)村生活。

茅檐：茅屋，茅屋的屋檐。

吳音：作者當(dāng)時(shí)住在江西東部的上饒，這一帶古時(shí)是吳國的領(lǐng)土，所以稱這一帶的方言為吳音，吳地的方言。

相媚好：這里指互相逗趣、取樂。

翁媼：老翁、老太。

鋤豆：在豆地里鋤草。

織：編織，文中指編織雞籠。

亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。

臥：趴。

臥剝：趴著剝（蓮蓬）。

溪東：小溪的東面。

蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。

賞析

在這首詞中作者通過對(duì)農(nóng)村景象的描繪，反映出他的主觀感情，并非只在純客觀地作素描。

作者這首詞是從農(nóng)村的一個(gè)非勞動(dòng)環(huán)境中看到一些非勞動(dòng)成員的生活剪影，反映出春日農(nóng)村有生機(jī)、有情趣的一面。上片第一、二兩句是作者望中所見，鏡頭稍遠(yuǎn)?！懊╅艿托　?，鄧《箋》引詩人描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對(duì)田園安寧、平靜生活的羨慕與向往。

第三篇：清平樂原文翻譯及賞析

《清平樂·風(fēng)高浪快》作者為宋朝詩人劉克莊。其古詩全文如下：

風(fēng)高浪快，萬里騎蟾背。曾識(shí)姮娥真體態(tài)。素面元無粉黛。

身游銀闕珠宮。俯看積氣蒙蒙。醉里偶搖桂樹，人間喚作涼風(fēng)。

【前言】

《清平樂·風(fēng)高浪快》這首詞題為玩月，描述詞人月夜漫游太空、神往月宮的幻想之旅，同時(shí)，不忘人間百姓疾苦?；镁撑c現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合，讀來令人既感奇特，又無比親切。

【注釋】

①蟾背：指月宮。蟾即蟾蜍，俗稱蛤蟆，月中的精靈。后漢書·天文志》劉昭注引張衡《靈憲渾儀》：“羿請(qǐng)無死之藥于西王母，姮娥竊之以奔月，……是為蟾蜍?！焙笕司鸵泽蛤転樵碌拇Q。

②姮娥：即嫦娥。

【翻譯】

清風(fēng)婦面，云海波涌。萬里之外的銀河，我已經(jīng)在蟾宮的脊梁上了。好象曾經(jīng)那樣熟悉嫦娥妖媚嬌嬈的姿態(tài)。素面清雅沒有略施一點(diǎn)妝彩。身在銀河宮闕與金玉珠色里盡情遨游。俯瞰腳下塵寰，只見一片蒙蒙，渾然一體。吳剛酒美，借酒輕搖桂枝，身在九重天上，卻時(shí)時(shí)體會(huì)人家風(fēng)涼。

【賞析】

全首詞雖然有濃厚的浪漫主義色彩，但是作者的思想感情卻不是超塵出世的。他寫身到月宮遠(yuǎn)離人間的時(shí)候，還是忘不了下界人民的炎熱，希望為他們起一陣涼風(fēng)。這首詞可能是寄托這種思想的，并不只是描寫遨游月宮的幻想而已。

詞人運(yùn)用豐富想象，暢言他遨游月宮的情景。但他雖在月宮，還是忘不了人間的涼熱，構(gòu)思之巧，令人嘆為觀止。第一段寫他御氣乘風(fēng)，很快到了萬里之外的月宮，第二段寫他到了月宮之后，身在九重天上，俯瞰腳下塵寰，只見一片蒙蒙，渾然一體。

這是一首充滿了浪漫主義色彩的小令。上片破空而來，詞人想象自己借高風(fēng)快浪，騎著蟾蜍，在萬里夜空中遨游，抵達(dá)月宮后見到了嫦娥，并看清了她的體態(tài)和容貌。原來這位美貌的月中仙子體態(tài)輕盈，臉上不施粉黛，顯示出一種本色的自然之美。開頭“風(fēng)高浪快，萬里騎蟾背”二句，是寫萬里飛行，前往月宮?！帮L(fēng)高浪快”，形容飛行之速?！霸R(shí)姮娥真體態(tài)”，“曾”字好。意思是說，我原是從天上來的，與姮娥本來相識(shí)。這與蘇軾《水調(diào)歌頭》“多欲乘風(fēng)歸去”的“歸”寫得同妙?！八孛嬖瓱o粉黛”，暗用唐人“卻嫌脂粉污顏色”詩意。這句是寫月光皎潔，用美人的素面比月，形象性特強(qiáng)。

下片想象自己在天宮的情景。“身游”二句，他在巍峨壯麗如銀似雪的月宮里，俯視人間，只見下界霧氣、混水不堪。天上是那樣月明輝清，而人間卻是那樣齷齪昏暗，正如南宋政權(quán)的昏聵不明。“俯看積氣濛濛”句，用《列子·天瑞篇》故事：杞國有人擔(dān)心天會(huì)掉下來，有人告訴他說：“天積氣耳?！睆摹案┛捶e氣濛濛”句，表示他離開人間已很遙遠(yuǎn)。

末了“醉里偶搖桂樹，人間喚作涼風(fēng)”二句，是全首詞的命意所在。用“醉”字、“偶”字好。這里所描寫的只是醉中偶然搖動(dòng)月中的桂樹，便對(duì)人間產(chǎn)生意外的好影響。這意思是說，一個(gè)人到了天上，一舉一動(dòng)都對(duì)人間產(chǎn)生或好或壞的影響，既可造福人間，也能貽害人間。詞人置身天上，神清氣爽，再飲月中瓊漿，感到心滿意足。但他并沒有忘記人間，帶著醉意，他偶然地?fù)u了搖桂樹，便給炎熱的人間帶去了涼風(fēng)。此處也透露了詞人希望能從天上吹來一股政治清風(fēng)，使南宋政權(quán)能變得清明一點(diǎn)。

全文構(gòu)思新奇，想象大膽，馳騁想象，筆勢飛動(dòng)，具有豪邁的風(fēng)格和浪漫主義的色彩。

第四篇：《清平樂村居》

《清平樂村居》

清平樂村居 教材簡解: 蘇教課標(biāo)版小學(xué)語文第九冊(cè)《清平樂村居》一課，第一次讓學(xué)生接觸到“詞”這一文學(xué)形式。這是辛棄疾描寫農(nóng)村生活的佳作之一。它用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面。上闋頭兩句，作者用淡淡兩筆把由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來了；三四兩句把一對(duì)白發(fā)翁媼，乘著酒意，彼此“媚好”，親密無間、愜意的幸福生活再現(xiàn)出來。下闋四句繪出三個(gè)兒子的不同形象，顯出耐人尋味的意境，尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌，饒有情趣，栩栩如生。“無賴”謂頑皮，是愛稱并無貶意。翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬，簡單的情節(jié)安排，把一片生機(jī)勃勃和平寧靜、樸素安適的農(nóng)村生活反映出來了。這首詞是辛棄疾晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)寫的。就當(dāng)時(shí)的情況來說，在遠(yuǎn)離抗金前線的村莊，這種和平寧靜的生活，也許是存在的，并不能說是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的粉飾。但作者一生始終關(guān)心宋朝恢復(fù)大業(yè)來，他向往這樣農(nóng)村生活，因而會(huì)更加激起他抗擊金兵、收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的愛國熱忱。教學(xué)目標(biāo)：

1、讀通讀懂這首詞，體會(huì)農(nóng)家樂，感受鄉(xiāng)村生活的純樸、寧靜。

2、以疑促思，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞中的情趣，并能根據(jù)自己的感悟讀出情趣。

3、走近詞人辛棄疾，激發(fā)學(xué)生熱愛古詩詞，熱愛祖國的語言文化。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生切身體會(huì)詞中的情趣，并能根據(jù)自己的感悟讀出情趣。教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)“詞”這一文學(xué)形式的認(rèn)識(shí)。

2、對(duì)“相媚好”“無賴”等詞的理解感悟。

3、走近詞人辛棄疾，激發(fā)學(xué)生熱愛古詩詞，熱愛祖國的語言文化。設(shè)計(jì)理念：

詩詞語言精煉含蓄，用詞非常形象，意與境和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中，對(duì)每一個(gè)詞語的意思若都作確切的解釋，會(huì)破壞了詩詞所描繪的意境。對(duì)此我采取了靈活多樣的教學(xué)方式：在“媼”“吳音”“無賴”的理解中都有體現(xiàn)。

新《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是一個(gè)不斷生成的過程，不僅要看教師“教”得如何，更要看學(xué)生“學(xué)”得怎樣。教學(xué)中我采用“以疑促思，以讀代講”的教學(xué)思路，旨在指導(dǎo)學(xué)生品味詞中意境?！白砝飬且粝嗝暮谩笔潜酒~作的“留白”處。抓住這點(diǎn)，讓學(xué)生充分展開想象：翁媼微帶著醉意，話開始多了起來。他們會(huì)聊些什么呢？引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詞中，預(yù)設(shè)生成“醉在大兒鋤豆的汗水里；醉在中兒編織雞籠的手指間，醉在小兒臥剝蓮蓬的憨態(tài)中；醉在溪上青青的草叢中……”達(dá)到感悟田園生活的意境的目的。本課教學(xué)設(shè)計(jì)中，除引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞的情趣，感受鄉(xiāng)村生活的純樸、寧靜外。我也力求向?qū)W生傳遞“詞”文化。以曇花一現(xiàn)的方式讓學(xué)生感受詞牌的多樣、同曲異詞之趣。然這文化中不僅有詞的知識(shí)，更有詞人的內(nèi)涵，辛棄疾本身就是厚厚的一本書。查閱了詩人的資料，結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，讓孩子們懂得了為何稱他為愛國詩人，明白了他寄情田園，心憂國事的無奈。更重要的是激發(fā)學(xué)生愛詞、讀詞的興趣。設(shè)計(jì)思路：

本課設(shè)計(jì)以清代高鼎的詩《村居》入手，目的有二：感受鄉(xiāng)村的醉人景色與童趣,為學(xué)習(xí)本課作鋪墊；導(dǎo)入詞《清平樂村居》，對(duì)比詩詞異同，簡單了解詞的有關(guān)知識(shí)。待讀通、讀順后進(jìn)行質(zhì)疑解難，疏理內(nèi)容。這首詞雖短小，但“吳音”“相媚好”“無賴”等確是學(xué)生理解的障礙?！白砝飬且粝嗝暮谩笔潜酒~作的“留白”處。抓住這點(diǎn)，讓學(xué)生充分展開想象：翁媼會(huì)聊些什么？為何而醉？引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詞中，預(yù)設(shè)生成“醉在大兒鋤豆的汗水里；醉在中兒編織雞籠的手指間，醉在小兒臥剝蓮蓬的憨態(tài)中；醉在溪上青青的草叢中……”達(dá)到感悟田園生活的意境的目的，進(jìn)而把詞讀好、讀出韻味來。最后引領(lǐng)學(xué)生走近詞人辛棄疾。讓孩子們懂得了為何稱他為愛國詩人，明白了他寄情田園，心憂國事的無奈。更重要的是激發(fā)學(xué)生愛詞、讀詞的興趣。教學(xué)過程：

一、對(duì)比導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“詞”

同學(xué)們平時(shí)愛讀詩吧？你們從課本中已學(xué)了不少了，自己也從課外讀了一些，這首詩讀過沒？（出示《村居》）你來讀：

紙鳶就是風(fēng)箏，放紙鳶就是—— 你讀懂這首詩沒？說說，好聰明的孩子，對(duì)，詩中有鄉(xiāng)村田野中醉人的景色、頑皮的孩童。讀讀詩題：《村居》，明白什么意思嗎？指名說 居住于鄉(xiāng)村，好不好？

我們今天，要來學(xué)另一首《村居》（出示）先看看，有什么問題，咱交流交流 ①它不像一首詩，第一段每行字?jǐn)?shù)不一樣 ②詩有四行，它有八行，并且分成了兩段。

好眼力，看，這《村居》題目前還要加一個(gè)（出示“清平樂”）這就更不像我們所熟悉的詩。它的確不是詩，它叫“詞”（板書）。

這也不叫段，叫詞的上闋，下闋。聽說過“唐詩宋詞”這句話嗎？這是說啊，唐朝的詩最出名，達(dá)到了詩的高峰；宋代的詞最優(yōu)秀,也達(dá)到了頂盛。詩和詞都是文章的一種形式。

古人寫的詞，還要配上相關(guān)的曲子進(jìn)行歌唱，這個(gè)“清平樂”就是詞的曲調(diào)。我們也給它起個(gè)名字，叫詞牌名。板：詞牌名。像這些（出示：菩薩蠻、念奴嬌、如夢令、摸魚兒、水龍吟、滿江紅等）都是詞牌名。（出示：《清平樂.六盤山》毛澤東《清平樂.年年雪里》李清照《清平樂.別來春半》李昱）看，這些都是以“清平樂”為詞牌填寫的詞。這些詞真正的名是它們：《村居》《六盤山》……

二、讀順文：

好啊，同學(xué)們又長了學(xué)問了吧。去讀讀這首詞，先要把每個(gè)字都讀準(zhǔn)，再把每句都讀順。自由練讀

讀順了，咱站起來試試，（指名讀）正音：“媼”“臥剝”“蓮蓬” 還有誰想讀（指名）

三、質(zhì)疑解難，疏理文章

你們和同位再各讀一遍。讀的時(shí)候，什么地方不懂可要跟同位提出來喲！

讀。（生同位互讀，師巡視輔導(dǎo)：問：有問題嗎？）師：有問題嗎？如果你有問題就要大膽地提出來。生提問：①“媼”是什么意思。好的。板書：媼。②“吳音”是什么意思。板書：吳音 ③“相媚好”是什么意思？板書：“相媚好”

④最喜小兒“無賴”，難道這個(gè)小兒是賴皮嗎？好。板書：“無賴” 同學(xué)們可真會(huì)提問題，把它們弄懂了，這詞你也就全解了。

▲咱先看看這個(gè)“媼”誰能說說（引導(dǎo)學(xué)生解決。如：①前面有一個(gè)“翁”，是老爺爺，后面這個(gè)“媼”就是老奶奶?；颌诳纯磮D，也可以一目了然。③再看看這個(gè)字的部首，能看出什么呢？“翁”老公公，“媼”是女字旁，就是老婆婆。）（擦去板書“媼”）

哈哈，你們解決這個(gè)問題的辦法真不少。你們的發(fā)言里藏著多少答案啊，用不同的方法來研究，我們的收獲就會(huì)很大，對(duì)不對(duì)？ ▲誰能模仿你爺爺奶奶說說這段話：（出示）

爺爺：“現(xiàn)在的生活真是越過越好啦！老太婆，你說是不是？” 奶奶：“是啊，咱兒子都大了，出息了?！?他們用的什么話說的？（家鄉(xiāng)話、方言）

對(duì)了，“吳音”就是古時(shí)候蘇州和江西上饒這個(gè)地方的方言，也就是地方話，家鄉(xiāng)話。明白了嗎？（明白了）（擦去板書“吳音”）▲你喜歡“無賴”“賴皮”嗎？（不喜歡）

那詞中怎么說“最喜”呢？來來來，咱看看圖來再來回答好不好。（出示）看看他的發(fā)型，你說（生交流）看看他的臉蛋，你說（生交流）看看他的裝束，你說（生交流）看看他的姿態(tài)，你說：“臥”“剝”

猜猜這詞中小兒有多大？他是否讓你想起了你學(xué)過的詩中，也有過這樣的小孩？

“蓬頭稚子學(xué)垂綸……” “小娃撐小艇……” “忙趁東風(fēng)放紙鳶” “兒童急走追黃蝶，……” 這些詩中的孩童都給你什么印象？再去看看我們?cè)~中的這小兒現(xiàn)在你喜歡這小兒的“無賴”嗎？（喜歡）這“無賴”是——（生：是調(diào)皮，是可愛、是淘氣。）而不是（生：賴皮），太佩服你們了，“無賴”一詞在這里再也不是我們平時(shí)聽說的意思了，這么難，同學(xué)們還是通過思考，分析解決了。好啊，遇到問題、疑難就得這樣，問啊，想啊，討論啊。（擦去板書“無賴”）

四、探索“相媚好”，體會(huì)愜意、生生機(jī)勃勃、和平、寧靜、安適的農(nóng)村生活。

▲“醉里吳音相媚好”把這個(gè)句子讀一遍。（齊讀）你說說“相媚好”是什么意思，可以大膽的猜。指名說

誰在“醉里吳音相媚好”（翁媼）

真聰明?？纯磮D，他們?cè)诟墒裁矗浚奶欤├夏棠坛春昧瞬?，說老頭子來喝一杯，他們就邊喝點(diǎn)小酒邊聊著。想想他們聊什么呢？ 聊他們的兒子。說說：聊他們的大兒子……（一個(gè)勤勞能干的大兒子）聊他們的二兒子……（心靈手巧的二兒子）聊他們的小兒……（小兒給他們帶來無窮樂趣）

是啊，做父母的心里多高興啊，有這么一個(gè)勤勞能干的大兒子，他們不愁吃穿；有這么一個(gè)心靈手巧的二兒子，可以賺錢家用？還有這繞膝撒歡的小兒給他們帶來無窮樂趣？

讀讀：（出示：大兒鋤豆溪東……溪頭臥剝蓮蓬）他們還聊什么？

聊他們的家：（“茅檐低小，溪上青青草”）

老翁抬頭看了看自己的家說：哎，老婆子啊，我沒用啊，沒讓你住上像樣的高樓啊，老婆婆怎么說（指名說說）

說得好，茅檐雖然低小，但溫暖，和睦，家里家外收拾得很干凈，你們看（出示圖）門前小溪潺潺地流，荷花婷婷玉立，籬笆整整齊齊，竹影婆娑，他們還有什么遺憾的呢？他們還會(huì)聊些什么？

（啟發(fā)學(xué)生說說：聊過去，他們年青時(shí)初相識(shí)；聊鄰居的事、聊周圍的環(huán)境、景色……）

你覺得這一對(duì)老人怎么樣？（相親相愛、和眭幸福）這就是“相媚好”（擦去板書“相媚好”）

此句前用一個(gè)“醉“字，真是醉在酒中嗎？那是醉在……

（醉在大兒鋤豆的汗水里；醉在中兒編織雞籠的手指間，醉在小兒臥剝蓮蓬的憨態(tài)中；醉在溪上青青的草叢中……）除了這翁媼醉了？還有人醉嗎？他又為何醉？（生成）

五、讀好文。讀出感情、讀出韻味

詞中的疑難都解決了，你再去讀讀，定有新的長進(jìn)。力爭讀好，讀出感情，讀出韻味來。生自由讀 誰想來讀讀？

讀之前能把你對(duì)這首詞的感悟說說嗎？（生說）好，感受頗深哪，相信你也能讀好。還有誰來試試：（指名讀）

前面老師說過古人寫的詞，要配上相關(guān)的曲子進(jìn)行歌唱，這個(gè)“清平樂”就是這首詞的曲調(diào)。你能想象這曲調(diào)是什么樣的？ ①譜的這個(gè)曲子應(yīng)是清新的。②感覺像河水很清澈。

感受到清水流淌的聲音了，是那么清新，是那么平和，是那么幽靜。好啊，這就是這首曲調(diào)的特點(diǎn)。讀出這種感覺，齊讀：清平樂。老師給它配了樂，我們來像這樣清新、平和、歡樂地讀一讀這首詞。配樂誦讀。

六、走近辛棄疾，拓展眼界，深層思考：

同學(xué)們，你能想像嗎？這樣清新、平和、幽靜的詞，是出自一位跨馬揚(yáng)鞭、能征善戰(zhàn)、熟稔軍事的愛國英雄筆下。想了解他嗎？

指名讀：（出示：辛棄疾：南宋愛國詞人。21歲就抗擊金兵，精忠報(bào)國，他上馬揮刀，馳騁疆場，他多次上書，想讓朝廷派兵北上收復(fù)失地，但是那些醉生夢死的官僚們不聞不問，還把他貶到遠(yuǎn)離京城的鄉(xiāng)間——江西上饒）

看看這些詩句：師誦讀（“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵?！薄昂翁幫裰荩繚M眼風(fēng)光北固樓。”“江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意?！薄跋氘?dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”）從這些句子中你聽到什么？（指名說說）

是啊，他無日不渴望揮師北上，無日不在夢回軍營、馳騁沙場啊?？墒撬@一罷官就是二十多年啊，在長達(dá)二十多年的時(shí)間里，他把報(bào)國之心壓在心底，無奈地變得平淡從容，他只能用心來感受農(nóng)村生活的和樂與優(yōu)美。寫下了許多像這樣清新淡雅的詩詞，你覺得他真的能這樣平靜嗎？（生）

想想在這破碎山河中，除了那些醉生夢死、欺窄百姓的昏官外，真有“醉里吳音相媚好”的幸福一家嗎？如果沒有，那他寫的是……？（這或許是辛棄疾的夢想吧？）齊讀這一夢《村居》

也許在江西上饒，辛棄疾真看到了這幸福的一家，可他一定會(huì)想到：在被金兵占領(lǐng)的北方大地上……（引導(dǎo)學(xué)生想：流離失守的，淪陷遺民，他們又有幾家，又待幾時(shí)能“醉里吳音相媚好”呢？）這不由讓人想到陸游的名句啊：“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”這是辛棄疾心中的痛??！

齊讀這一痛：《村居》

此時(shí)還能在這南宋的土地上靜靜地欣賞、陶醉在這一家人的怡然幸福之中，可金兵的鐵騎從沒放棄他侵略的腳步，南宋朝庭再不舉兵反抗，（這樣的幸福還能有多久？）辛棄疾憂?。?齊讀這一憂：《村居》

辛棄疾還有一首詞：（出示《采桑子》少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。）指名讀

這外表的婉約、平淡，怎么也掩飾不住詞人報(bào)國無路的痛苦，濃愁淡寫，重語輕說，只用一個(gè)“卻道天涼好個(gè)秋”來結(jié)束全篇。這“白發(fā)翁媼”“溪頭臥剝蓮蓬的”“無賴”小兒也許又是他道的“天涼好個(gè)秋”吧。我們?cè)賮硪黄鹱x讀這首詞《清平樂村居》 齊讀。

南宋最著名的愛國詞人辛棄疾，在文學(xué)成就上與蘇軾齊名，在愛國義舉上與陸游并列。課后請(qǐng)你們?nèi)ニ鸭脑娫~，去讀一讀，背一背，你會(huì)讀到一個(gè)立體的辛棄疾。

第五篇：《清平樂·題上盧橋》原文及翻譯

導(dǎo)語：《清平樂·題上盧橋》是南宋豪放派詞人辛棄疾的詞作之一。該詞上片寫景含情，下片興嘆說理。下面是其原文及翻譯，歡迎閱讀：

清平樂·題上盧橋

宋代：辛棄疾

清溪奔快。不管青山礙。千里盤盤平世界。更著溪山襟帶。

古今陵谷茫茫。市朝往往耕桑。此地居然形勝，似曾小小興亡。

譯文

清澈的溪流歡快地奔流而出，穿越了青山的重重障礙。方圓十里的一片小平原。就坐落在青山與溪流的環(huán)抱之中。

茫茫今古，曾經(jīng)發(fā)生過多少次滄桑陵谷的變遷，許多昔日繁華興旺的都市，后來卻變成種植莊稼的田野。這個(gè)地方的山川形勢不比尋常，莫非也曾經(jīng)歷過某種小小的盛衰興廢么!

注釋

①清平樂：詞牌名，又名《清平樂令》、《醉東風(fēng)》、《憶蘿月》，為宋詞常用詞牌。晏殊，晏幾道，黃庭堅(jiān)，辛棄疾等著名詞人均用過此調(diào)，其中晏幾道尤多。

②上盧橋：在江西上饒境內(nèi)。

③不管：不許。

④更著：再加上。

⑤陵谷：高山深谷?！对娊?jīng)·小雅·十月之交》：“高岸為谷，深谷為陵?！?/p>

⑥市朝：人口聚集的都市。耕桑：田地。

⑦形勝：地理形勢優(yōu)越。