第一篇：幼兒教學(xué)周計劃表

每周制定一個計劃，這樣工作的事情會更加正確完成，下面是關(guān)于幼兒教學(xué)周計劃表，希望對您有幫助~

幼兒教學(xué)周計劃表

_______班________次主題名稱_______快樂假期 第_______周_______教師

時間

教學(xué)活動

區(qū)域活動

周一

過年趣事（半日活動）

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：回顧、感受和家人一起過春節(jié)其樂融融的氣氛。

美工區(qū)：

1、漂亮的年畫

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能恰當(dāng)運(yùn)用顏色的對比、補(bǔ)色關(guān)系，樂于嘗試調(diào)配色彩來表現(xiàn)畫面。

2、做花燈

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：敢于運(yùn)用畫、剪、貼等多種技能裝飾花燈。

益智區(qū)

1、花燈拼圖

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：鞏固5以內(nèi)數(shù)的加減。

2、猜燈謎

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能根據(jù)謎面快速猜出謎底。

3、溜溜球

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：熟練掌握6的組成。

閱讀區(qū)

與中國民俗有關(guān)的圖書

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：豐富幼兒對民俗文化的了解。

戶外活動（體育游戲）

1、捉螃蟹

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走。

2、多人多足

關(guān)進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：能夠與同伴協(xié)調(diào)一致多人同時走。

周二

1、鬧花燈

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)“鬧”字的下滑音唱法，表現(xiàn)歌曲幽默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。

2、快樂舞龍隊

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)走出多種隊形，如左右分隊、螺旋、s形，學(xué)習(xí)交叉走等。

周三

做花燈

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：樂于探索花燈的制作方法，能用多種方法剪出同一圖案。

周四

探險去

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能堅持10分鐘的快速行走

周五

6的組成

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)6的組成，初步發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成的互換、互補(bǔ)規(guī)律。

備注

1、了解日常用具的名稱和使用方法，生活中能正確使用這些用具。

2、引導(dǎo)幼兒知道廚房電器存在危險，幼兒不可亂動，學(xué)習(xí)煤氣天然氣泄漏時的自救方法。

第二篇：幼兒大班周計劃表

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，逐步學(xué)會根據(jù)自己的冷熱感覺主動增減衣服。

2、提示幼兒餐后認(rèn)真刷牙，及晚飯認(rèn)真漱口的好習(xí)慣。家園共育：

1、天氣干燥變涼4，家長為幼兒添加衣服多喝水。

2、請家長在家?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)跳繩。

3、請家長堅持帶幼兒來園，匯操比賽將至，幼兒需來園練習(xí)，排隊型。日期內(nèi)容教學(xué)活動 戶外活動 周一社會：《好燙哦》 目標(biāo)：了解燙傷的原因，學(xué)習(xí)預(yù)防燙傷的方法。集體活動：《切西瓜》目標(biāo)：鍛煉幼兒往返跑。周二講故事：《沒有牙齒的老虎》目標(biāo)：通過講故事進(jìn)一步了解吃糖不漱口對牙齒的危害。陽光體育活動：《小兔投沙包》目標(biāo)：鍛煉幼兒大腿肌肉與手眼協(xié)調(diào)。周三學(xué)唱歌曲：《勤勞人和懶人》目標(biāo)：鞏固對勤勞和懶惰兩個詞匯的認(rèn)識與理解。集體游戲:山鷹和野兔 目標(biāo)：發(fā)展幼兒四處散跑跳鉆的能力。周四健康：《看不見的洞洞》目標(biāo)：知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。陽光體育活動：《我是小小兵》目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳躍，攀爬的能力。周五談話：《我名字的來歷》目標(biāo)：通過了解自己及同伴名字的來歷，感受父母的關(guān)愛，及用正確的筆順書寫自己的名字。集體游戲：《往返跑接力賽》 活動目標(biāo)：協(xié)調(diào)上下肢動作與較好的控制能力。

第三篇：幼兒籃球教學(xué)計劃表

4-6歲幼兒教學(xué)大綱（上、下學(xué)期）

第一周

一、熱身訓(xùn)練：靜態(tài)原地?zé)嵘恚^、肩、腰、膝、踝、手、肘）

動態(tài)原地?zé)嵘恚ㄔ馗咛扰氖?、原地后踢腿拍手、聽哨聲呈防守步伐左右移動?/p>

二、球性訓(xùn)練：單手滾球

（建立對籃球的感覺）

手指撥球

（鍛煉球感，培養(yǎng)手指靈活度）

拋接球加拍手（鍛煉球感，培養(yǎng)眼手協(xié)調(diào)及消除對籃球的恐懼）

三、運(yùn)球訓(xùn)練：單手運(yùn)球

（學(xué)習(xí)單手護(hù)球單手運(yùn)球）

四、游戲：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”（游戲方法：背對幼兒站立，扮演老狼，其余幼兒扮演小羊，游戲開始后小羊一邊俯身滾撥地滾球一邊開始問老狼，“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”老狼回答6點(diǎn)鐘，走6步，直至走到老狼身后，當(dāng)老狼說12點(diǎn)啦，這時候追捕開始，小羊四散跑回原地，雙手持球站立，如有一只小羊被抓住，游戲換人重新開始。）注：地滾球需要時刻提醒。

第二周

五、熱身訓(xùn)練：靜態(tài)原地?zé)嵘恚^、肩、腰、膝、踝、手、肘）

動態(tài)原地?zé)嵘恚ㄔ馗咛扰氖帧⒃睾筇咄扰氖?、聽哨聲呈防守步伐左右移動?/p>

六、球性訓(xùn)練：單手滾球

（建立對籃球的感覺）

手指撥球

（鍛煉球感，培養(yǎng)手指靈活度）

拋接球加拍手（鍛煉球感，培養(yǎng)眼手協(xié)調(diào)及消除對籃球的恐懼）

七、運(yùn)球訓(xùn)練：單手運(yùn)球

（學(xué)習(xí)單手護(hù)球單手運(yùn)球）

八、游戲：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”（游戲方法：背對幼兒站立，扮演老狼，其余幼兒扮演小羊，游戲開始后小羊一邊俯身滾撥地滾球一邊開始問老狼，“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”老狼回答6點(diǎn)鐘，走6步，直至走到老狼身后，當(dāng)老狼說12點(diǎn)啦，這時候追捕開始，小羊四散跑回原地，雙手持球站立，如有一只小羊被抓住，游戲換人重新開始。）注：地滾球需要時刻提醒。

第四篇：周計劃表

第十八周

12月29日——1月2日

一、本周工作重點(diǎn)

1、“慶元旦、迎新春”環(huán)境布置。

2、鼓勵幼兒記住自己家里的電話號碼，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、鞏固幼兒操前、便后、回家前自己整理衣服的技能。

4、對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育。

二、周工作安排

語

言：散文《冬爺爺》

講述《兩貓相爭》

科

學(xué): 常識《不同行業(yè)的制服》

《春夏秋冬》

美

工：繪畫《街景》

繪畫《小小消防員》 做做玩玩《漩渦掛飾》

表演游戲《小蘋果樹請醫(yī)生》

（二）語言活動：散文《冬爺爺》

一、活動目的

1、欣賞散文中擬人和比喻手法的運(yùn)用，豐富有關(guān)冬天的知識，學(xué)習(xí)新詞：棉絮。

2、提高想象力及對作品的理解力。

3、激發(fā)幼兒講述的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

《冬爺爺》掛圖一張

三、活動過程

（一）開始部分 集中幼兒注意力

（二）基本部分

1、提問導(dǎo)入，集中幼兒注意力：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

2、師朗誦兒歌，幼兒初步欣賞兒歌內(nèi)容。

“散文里說到了誰？”“散文里哪里說到了冬天？”“它是怎么說的？”

3、師出示掛圖，分段欣賞

“第一段說到了什么？”“棉絮是什么？”（豐富：棉絮）“它把棉絮分給了誰？”

4、討論擬人和比喻手法的運(yùn)用。

（三）自然結(jié)束

語言活動：講述《兩貓相爭》

一、活動目的

1、喜歡欣賞漫畫，較生動地描述圖片的內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：難解難分、滿頭大汗。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。

3、積極地參與討論活動。

二、活動準(zhǔn)備

掛圖《兩貓相爭》

三、活動過程

（一）開始部分 集中幼兒注意力！

（二）基本部分：

1、以提問導(dǎo)入，引起幼兒討論：“今天森林里開起了運(yùn)動會，所有的小動物們都來到了草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了？”（邊出示圖片一）

2、觀察感知理解圖片并講述

圖一：感知講述對象，并自由講述，師：“原來貓兄弟倆在這里??！”

（1）提問：“貓兄弟長得什么樣子的？”“它們遇到了什么？”“誰能告訴大家這幅圖里有什么它們遇到了什么？”

小結(jié)：白貓和花貓看見一只小老鼠咬著一條魚，同時飛奔過來

圖二：感知講述對象，并自由講述，師：“花貓和白貓最喜歡吃魚的，難怪它們來不及參加森林運(yùn)動會。接下來花貓和白貓會發(fā)生什么事情？”（邊出示圖片二）

（1）提問：“花貓和白貓它們在做什么？”“小老鼠在做什么？”“魚它在哪里？”

（2）集體中講述 小結(jié)：白貓咬住魚頭，花貓咬住魚尾，互不相讓，小老鼠在角落轉(zhuǎn)頭看。圖三：感知講述對象，并自由講述，師：“花貓白貓怎么樣了？”（邊出示圖片三）豐富詞匯：“難解難分”“亂成一團(tuán)”

（1）提問：“它們在做什么？”“圖片上還有什么？”

（2）集體中講述

小結(jié)：兩只貓爭得難解難分，亂成一團(tuán)，只見到兩個發(fā)怒的貓頭。圖四：感知講述對象，并自由講述，師：“讓一起來看看誰搶到魚了！”（邊 出示圖片四）豐富詞匯：“滿頭大汗”

（1）提問：“花貓白貓它們怎么樣了？”“魚在哪里呢？”（2）集體中講述

小結(jié)：兩只貓爭得筋疲力盡，滿頭大汗，趴在地上，驚奇得發(fā)現(xiàn)魚不見了。

3、完整講述圖片內(nèi)容并給圖片取名

（1）分組自由講述

請每組小朋友把這個故事完整得按圖片的順序和旁邊的小朋友講講，等等老師要請幾個小朋友來為我們講講這個故事。

（2）幼兒個別講述

（3）取名，故事都講完了，我們來給故事講個好聽的名字吧。

4、小結(jié)活動情況，提升主題

“今天啊，我們知道了‘兩貓相爭’的故事，可故事中兩只貓有吃到魚嗎？” “貓為什么吃不到魚？它們要怎么做才能吃到魚？”

[友好協(xié)商，互相禮讓]“我們平時在玩玩具時要怎么做呢？”

（三）結(jié)束部分

自然結(jié)束

常識活動《不同行業(yè)的制服》

一、活動目的

1、初步了解幾種常見行業(yè)制服的基本特征和用途。

2、偵聽、辨別不同音效，嘗試根據(jù)音教分角色扮演。

3、萌發(fā)對各行業(yè)工作者的尊重、熱愛之情。

二、活動準(zhǔn)備

（1）不同行業(yè)制服拼圖、服飾。

（2）警車聲、消防車聲、海浪聲、炒菜聲等的錄音，播放器。

（3）教育掛圖<主題活動·不同行業(yè)的制服。

三、活動過程

1．拼拼講講。

提出拼圖要求。

引導(dǎo)語：今天，老師為每組的小朋友準(zhǔn)備了一幅拼圖，每幅拼圖里都藏著一位客人，請你們把它拼一拼，看一看這位客人是誰。

幼兒分組拼圖，教師巡回指導(dǎo)。

各組幼兒介紹本組拼出的客人。

引導(dǎo)語：拼圖里的客人是誰？你是怎么知道的？

小結(jié)：是的，我們可以通過客人的衣服，精出他們從事的工作，因?yàn)樵S多行業(yè)都有自己的工作服裝，也叫制服，不同的行業(yè)有不同的制服。

2．看看說說。

出示教育掛圖‘不同行業(yè)的制服'，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

指導(dǎo)要點(diǎn)。

消防服：消防員穿的是用特殊材料做成的消防服，消防服上有熒光條，可以使消防員在混亂，黑暗的火災(zāi)現(xiàn)場變?nèi)煨涯?，消防員的頭上藏著鋼盔，臉上罩著防毒面具，這些可以起到保護(hù)消防員的作用。

警服：警察的制服是藍(lán)色的、袖子上有“中華人民共和國警察”的徽章，胸前有警號，帽子上有國徽，顯得威武。

醫(yī)生的白大褂：醫(yī)生穿著白大褂，戴著白色的帽子，顯得圣潔、干凈。

廚師服：廚師戴著白色的廚師帽、圍著白色的圍裙，戴著口罩、袖套．手套，顯得整潔、衛(wèi)生。

軍裝：可以分為海軍、空軍、陸軍三種，他們制服顏色的選擇都是為了與他們的工作環(huán)境適應(yīng)，使他們不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

A、海軍：海軍的制服有兩種。一種是作訓(xùn)服，工作或訓(xùn)練時候穿的。海軍在海上工作，大海是藍(lán)色的、浪花是白色的，所以海軍的作訓(xùn)服由白色和深藍(lán)色組成。海軍作訓(xùn)服的帽子上還有飄帶，可以測風(fēng)向。另一種是禮服，為純白色西式服裝。

B、空軍：空軍駕駛飛機(jī)邀游在藍(lán)天，空軍的制服與藍(lán)天一樣，是藍(lán)色的，這樣可以起到掩護(hù)作用，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

C．陸軍：陸軍的制服是綠色的。

小結(jié)：不同行業(yè)的制服是不一樣的。制服一般是上班時穿的。制服的用途可大了，它不僅是一種標(biāo)志，有的還有保護(hù)和清潔作用，方便工作使用等。各行各業(yè)的人工作都很辛苦，小朋友要尊重并感謝他們。

3．演演玩玩。

提供幾種常見的制服讓幼兒自選穿戴。

引導(dǎo)語：你想扮演誰呢?請你選擇一種自己喜歡的制服穿戴整齊。

啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂提示，分角色輪流表演，如聽到警車聲，穿警察制服的小朋友出來表演；聽到消防車聲，穿消防員制服的幼兒出來表演；聽到救護(hù)車聲，讓穿醫(yī)護(hù)人員制服的幼兒出來表演??

引導(dǎo)幼兒交流表演的感受。

4．拓展話題。

引導(dǎo)語；你還見過什么樣的制服？回家后和爸爸媽媽一起找一找、說一說，帶到幼兒園和大家一起分享?；顒臃此迹?/p>

幼兒基本了解幾種常見行業(yè)制服的基本特征和用途。個別幼兒有待加強(qiáng)。

常識活動《春夏秋冬》

一、活動目的

1、了解一年四季的明顯特征和交替順序。

2、大膽與同伴交流對四季的認(rèn)識。

二、活動準(zhǔn)備 掛圖

三、活動過程

1．談話引題

引導(dǎo)語：一年有哪幾個季節(jié)？你最喜歡什么季節(jié)？為什么？

鼓勵幼兒大膽與同伴交流對四季的認(rèn)識。

小結(jié)：一年四季有春夏秋冬四個季節(jié)。小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天，因?yàn)槊總€季節(jié)都有不同的美麗的景象和令人喜歡的地方。

2．認(rèn)識四季

出示教育掛圖《四季圖》，引導(dǎo)幼兒觀察：這是四季圖，你能看出上面的四幅圖各是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？

啟發(fā)幼兒從不同季節(jié)天氣情況，動植物的生長變化、人們的衣著和活動情況進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，如春天：天氣暖和，燕子飛來了，柳樹發(fā)芽了，農(nóng)民伯伯忙播種，一片生機(jī)勃勃的景象。

引導(dǎo)幼兒自由交流四季的經(jīng)驗(yàn)，例如：夏天天氣炎熱，可以通過吃西瓜、冰淇淋來消暑。

3．認(rèn)識四季交替

教師出示并轉(zhuǎn)動四季大轉(zhuǎn)盤，啟發(fā)幼兒說說四季的變化順序。

教師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤的指針，指針停轉(zhuǎn)后指向某一季節(jié)的畫面，請幼兒說出這一畫面畫的是什么季節(jié)，并說出這一季節(jié)過后是什么季節(jié)。引導(dǎo)幼兒了解四季的交替順序。

小結(jié)：一年四季是按：“春天---夏天----秋天---冬天”的順序不停輪換的。

美工活動：主題畫《街景》

一、活動目的

指導(dǎo)幼兒畫出所觀察到的街旁的房子、樹、欄桿和行人等，表現(xiàn)街景的細(xì)節(jié)及畫面物體的重疊關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備畫筆、畫紙，以及關(guān)于街景的掛歷。事先交代幼兒觀察街景圖片。

三、活動過程

（一）組織幼兒講述所看到的街景。

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞范例，啟發(fā)幼兒思考并回答怎樣安排畫面才能表現(xiàn)出物體離我們近或離我們遠(yuǎn)，然后借助圖片講解、、說明近的東西遮住遠(yuǎn)處的部分物體，就會有重疊的感覺。繪畫時可將近處的物體畫在紙的下方。

（三）幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。

著重指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出街旁的房子、樹、欄桿等的遠(yuǎn)近關(guān)系。

（四）師生共同評價作品。

美工活動:繪畫《小小消防員》

一、活動目的

1、指導(dǎo)幼兒畫出正在噴水救火的側(cè)面消防員形象。

2、豐富幼兒的消防知識，教育幼兒注意防火。

二、活動準(zhǔn)備 范例。

三、活動過程

1、啟發(fā)談話，引出課題。

引導(dǎo)幼兒回憶所學(xué)過的有關(guān)常識，思考并回答：消防員在滅火時需要什么工具？滅火時的站姿是什么樣？

2、要求幼兒畫出消防員雙手拿著噴水槍，一腳前、一腳后側(cè)面站立的姿態(tài)。

3、教師可把重點(diǎn)、難點(diǎn)局部示范，講講作畫順序。

4、教育幼兒注意防火。

做做玩玩《漩渦掛飾》

一、活動目的1、感受漩渦形狀變化的美。

2、能獨(dú)立進(jìn)行趣味創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備

毛線、卡紙、彩色筆、膠水、剪刀。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入：

出示范例導(dǎo)入，引起幼兒的興趣：“小朋友們，看一看，這是什么呀？” “今天我們一起來做這個漩渦掛飾?！?/p>

（二）師講解示范，幼兒制作

1、師講解示范

先將圓形剪下來，然后沿著圓形里的黑線剪出漩渦狀；在中心處打洞穿上毛線作為掛飾；用卡紙做出各種圖形進(jìn)行裝飾。

2、幼兒制作 要求：

使用剪刀時要注意安全，不用剪刀開玩笑?？蓢L試把不同形狀剪出漩渦。

（三）展示幼兒作品

（四）自然結(jié)束?；顒臃此迹?/p>

活動應(yīng)重點(diǎn)講解漩渦掛飾的做法，在發(fā)現(xiàn)幼兒掌握不好的時候應(yīng)及時調(diào)整，難點(diǎn)示范，讓大部分的幼兒掌握，并重點(diǎn)指導(dǎo)個別能力弱的幼兒

表演游戲《小蘋果樹請醫(yī)生》（2）

一、活動目的

1、進(jìn)一步了解故事內(nèi)容，掌握故事里的對話。

2、喜歡表演，感受表演的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，頭飾，場景布置。

三、活動過程

（一）導(dǎo)入：

直接導(dǎo)入，集中幼兒注意力：“小朋友們，今天我們來表演《小蘋果樹請醫(yī)生》?！?/p>

（二）引導(dǎo)幼兒觀察場景

“這是什么地方？”

（三）師幼共同復(fù)述故事內(nèi)容，并模仿故事中的語氣，語調(diào)、角色的動作。

（四）請個別幼兒上來示范表演。

師幼共同評價。

（五）幼兒分組游戲，師巡回指導(dǎo)。

（六）評價，自然結(jié)束。

第五篇：周計劃表

周計劃表

2011年9月16日--2011年9月22日

1、本周完成情況

（1）房間內(nèi)窗簾盒把九、十層制作安裝完成。

（2）房間內(nèi)硅鈣板吊頂十層封板完成。

下周完成計劃

（1）六層以下房間按裝改造完成的對其進(jìn)行調(diào)試修整。

（2）房間內(nèi)硅鈣板由于最近幾天一直下雨材料未能進(jìn)場，七八層硅鈣板未到，計劃在完成九層吊頂工作后對十一層房間硅鈣板安裝完成。

3、現(xiàn)場工人：木工12人

4、需要解決的問題

（1）走廊內(nèi)需要安裝走線的工作抓緊做，給吊頂留出時間。

（2）外窗及玻璃要抓緊安裝避免以上完硅鈣板房間硅鈣板由于吸潮導(dǎo)致其變形下垂。

（3）六層以下走廊安裝需要走線走管有工作的抓緊安裝，準(zhǔn)備從六層以下對其進(jìn)行吊頂硅鈣板安裝。

上海中建八局裝飾有限責(zé)任公司

2011年9月16日

2011年9月23日--2011年9月29日

1、本周完成情況

（1）房間內(nèi)窗簾盒把七、八層制作安裝完成。

（2）房間內(nèi)硅鈣板吊頂十一層?xùn)|半部封板完成，西側(cè)房間不具備安裝條件。

下周完成計劃

（1）

八、九層房間內(nèi)硅鈣板按裝完成。

（2）房間內(nèi)窗簾盒一二層制作完成。

3、現(xiàn)場工人：木工8人

4、需要解決的問題：

（1）六層以下房間內(nèi)吊頂以上工作需要調(diào)整的抓緊調(diào)整，空調(diào)風(fēng)口抓緊安裝，我要對安裝的硅鈣板進(jìn)行整修，整修完后不許再動頂板。

（2）衛(wèi)生間吊頂以上工作未完成的抓緊做，給吊頂留出時間安裝。

上海中建八局裝飾有限責(zé)任公司

2011年9月23日

2011年9月30日--2011年10月6日

1、本周完成情況(由于八九層房間硅鈣板不到位，上周未按計劃施工)

（1）二層房間內(nèi)硅鈣板基本安裝完成。

（2）二層窗簾盒已制作完成。

2、下周完成計劃

八九層房間內(nèi)硅鈣板安裝完成。

3、現(xiàn)場工人：木工6人

4、需要解決的問題

裝上硅鈣板的房間窗戶及玻璃抓緊安裝，以免板材因吸收潮氣變形。

上海中建八局裝飾有限責(zé)任公司

2011年9月30日