第一篇：乒乓球活動(dòng)周計(jì)劃表

2015-2016第一學(xué)期兵乓球陽(yáng)光1小時(shí)活動(dòng)

乒乓球社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容安排

第一周：乒乓球項(xiàng)目介紹

正確的握拍方法 第二周：正確的握拍方法練習(xí)

第三周：握拍托球，準(zhǔn)備姿勢(shì)

握拍墊球 第四周：握拍托球，準(zhǔn)備姿勢(shì)

握拍墊球

第五周：反手推擋的徒手練習(xí)，反手推擋的定點(diǎn)對(duì)練 第六周：反手推擋的徒手練習(xí)，反手推擋的定點(diǎn)對(duì)練 第七周：正手攻球的徒手練習(xí)，正手攻球的練習(xí)第八周：左推右攻的徒手練習(xí)，左推右攻的定點(diǎn)對(duì)練 第九周：學(xué)習(xí)反手慢搓球 第十周：學(xué)習(xí)正手搓球

第十一周：學(xué)習(xí)拉加轉(zhuǎn)弧圈球、素質(zhì)練習(xí)第十二周：學(xué)習(xí)發(fā)反手側(cè)上、側(cè)旋球；素質(zhì)練習(xí)第十三周：基本步法：滑步 第十四周：顛球，對(duì)墻推球練習(xí)第十五周：正手發(fā)球

反手發(fā)球 第十六周：攻球、對(duì)打練習(xí)

第十七周：搓球的摩擦動(dòng)作和方法、學(xué)習(xí)比賽小常識(shí) 第十八、九至二十周：學(xué)習(xí)比賽小常識(shí)，進(jìn)行乒乓球小比賽

第二篇：周計(jì)劃表

第十八周

12月29日——1月2日

一、本周工作重點(diǎn)

1、“慶元旦、迎新春”環(huán)境布置。

2、鼓勵(lì)幼兒記住自己家里的電話號(hào)碼，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

3、鞏固幼兒操前、便后、回家前自己整理衣服的技能。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具的教育。

二、周工作安排

語(yǔ)

言：散文《冬爺爺》

講述《兩貓相爭(zhēng)》

科

學(xué): 常識(shí)《不同行業(yè)的制服》

《春夏秋冬》

美

工：繪畫(huà)《街景》

繪畫(huà)《小小消防員》 做做玩玩《漩渦掛飾》

表演游戲《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》

（二）語(yǔ)言活動(dòng)：散文《冬爺爺》

一、活動(dòng)目的

1、欣賞散文中擬人和比喻手法的運(yùn)用，豐富有關(guān)冬天的知識(shí)，學(xué)習(xí)新詞：棉絮。

2、提高想象力及對(duì)作品的理解力。

3、激發(fā)幼兒講述的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

《冬爺爺》掛圖一張

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分 集中幼兒注意力

（二）基本部分

1、提問(wèn)導(dǎo)入，集中幼兒注意力：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

2、師朗誦兒歌，幼兒初步欣賞兒歌內(nèi)容。

“散文里說(shuō)到了誰(shuí)？”“散文里哪里說(shuō)到了冬天？”“它是怎么說(shuō)的？”

3、師出示掛圖，分段欣賞

“第一段說(shuō)到了什么？”“棉絮是什么？”（豐富：棉絮）“它把棉絮分給了誰(shuí)？”

4、討論擬人和比喻手法的運(yùn)用。

（三）自然結(jié)束

語(yǔ)言活動(dòng)：講述《兩貓相爭(zhēng)》

一、活動(dòng)目的

1、喜歡欣賞漫畫(huà)，較生動(dòng)地描述圖片的內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：難解難分、滿頭大汗。

2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力。

3、積極地參與討論活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖《兩貓相爭(zhēng)》

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分 集中幼兒注意力！

（二）基本部分：

1、以提問(wèn)導(dǎo)入，引起幼兒討論：“今天森林里開(kāi)起了運(yùn)動(dòng)會(huì)，所有的小動(dòng)物們都來(lái)到了草地上集合，可是左等右等都不見(jiàn)貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了？”（邊出示圖片一）

2、觀察感知理解圖片并講述

圖一：感知講述對(duì)象，并自由講述，師：“原來(lái)貓兄弟倆在這里?。　?/p>

（1）提問(wèn)：“貓兄弟長(zhǎng)得什么樣子的？”“它們遇到了什么？”“誰(shuí)能告訴大家這幅圖里有什么它們遇到了什么？”

小結(jié)：白貓和花貓看見(jiàn)一只小老鼠咬著一條魚(yú)，同時(shí)飛奔過(guò)來(lái)

圖二：感知講述對(duì)象，并自由講述，師：“花貓和白貓最喜歡吃魚(yú)的，難怪它們來(lái)不及參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。接下來(lái)花貓和白貓會(huì)發(fā)生什么事情？”（邊出示圖片二）

（1）提問(wèn)：“花貓和白貓它們?cè)谧鍪裁?？”“小老鼠在做什么？”“魚(yú)它在哪里？”

（2）集體中講述 小結(jié)：白貓咬住魚(yú)頭，花貓咬住魚(yú)尾，互不相讓，小老鼠在角落轉(zhuǎn)頭看。圖三：感知講述對(duì)象，并自由講述，師：“花貓白貓?jiān)趺礃恿?？”（邊出示圖片三）豐富詞匯：“難解難分”“亂成一團(tuán)”

（1）提問(wèn)：“它們?cè)谧鍪裁?？”“圖片上還有什么？”

（2）集體中講述

小結(jié)：兩只貓爭(zhēng)得難解難分，亂成一團(tuán)，只見(jiàn)到兩個(gè)發(fā)怒的貓頭。圖四：感知講述對(duì)象，并自由講述，師：“讓一起來(lái)看看誰(shuí)搶到魚(yú)了！”（邊 出示圖片四）豐富詞匯：“滿頭大汗”

（1）提問(wèn)：“花貓白貓它們?cè)趺礃恿?？”“魚(yú)在哪里呢？”（2）集體中講述

小結(jié)：兩只貓爭(zhēng)得筋疲力盡，滿頭大汗，趴在地上，驚奇得發(fā)現(xiàn)魚(yú)不見(jiàn)了。

3、完整講述圖片內(nèi)容并給圖片取名

（1）分組自由講述

請(qǐng)每組小朋友把這個(gè)故事完整得按圖片的順序和旁邊的小朋友講講，等等老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)為我們講講這個(gè)故事。

（2）幼兒個(gè)別講述

（3）取名，故事都講完了，我們來(lái)給故事講個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

4、小結(jié)活動(dòng)情況，提升主題

“今天啊，我們知道了‘兩貓相爭(zhēng)’的故事，可故事中兩只貓有吃到魚(yú)嗎？” “貓為什么吃不到魚(yú)？它們要怎么做才能吃到魚(yú)？”

[友好協(xié)商，互相禮讓]“我們平時(shí)在玩玩具時(shí)要怎么做呢？”

（三）結(jié)束部分

自然結(jié)束

常識(shí)活動(dòng)《不同行業(yè)的制服》

一、活動(dòng)目的

1、初步了解幾種常見(jiàn)行業(yè)制服的基本特征和用途。

2、偵聽(tīng)、辨別不同音效，嘗試根據(jù)音教分角色扮演。

3、萌發(fā)對(duì)各行業(yè)工作者的尊重、熱愛(ài)之情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）不同行業(yè)制服拼圖、服飾。

（2）警車聲、消防車聲、海浪聲、炒菜聲等的錄音，播放器。

（3）教育掛圖<主題活動(dòng)·不同行業(yè)的制服。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．拼拼講講。

提出拼圖要求。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師為每組的小朋友準(zhǔn)備了一幅拼圖，每幅拼圖里都藏著一位客人，請(qǐng)你們把它拼一拼，看一看這位客人是誰(shuí)。

幼兒分組拼圖，教師巡回指導(dǎo)。

各組幼兒介紹本組拼出的客人。

引導(dǎo)語(yǔ)：拼圖里的客人是誰(shuí)？你是怎么知道的？

小結(jié)：是的，我們可以通過(guò)客人的衣服，精出他們從事的工作，因?yàn)樵S多行業(yè)都有自己的工作服裝，也叫制服，不同的行業(yè)有不同的制服。

2．看看說(shuō)說(shuō)。

出示教育掛圖‘不同行業(yè)的制服'，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

指導(dǎo)要點(diǎn)。

消防服：消防員穿的是用特殊材料做成的消防服，消防服上有熒光條，可以使消防員在混亂，黑暗的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)變?nèi)煨涯?，消防員的頭上藏著鋼盔，臉上罩著防毒面具，這些可以起到保護(hù)消防員的作用。

警服：警察的制服是藍(lán)色的、袖子上有“中華人民共和國(guó)警察”的徽章，胸前有警號(hào)，帽子上有國(guó)徽，顯得威武。

醫(yī)生的白大褂：醫(yī)生穿著白大褂，戴著白色的帽子，顯得圣潔、干凈。

廚師服：廚師戴著白色的廚師帽、圍著白色的圍裙，戴著口罩、袖套．手套，顯得整潔、衛(wèi)生。

軍裝：可以分為海軍、空軍、陸軍三種，他們制服顏色的選擇都是為了與他們的工作環(huán)境適應(yīng)，使他們不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

A、海軍：海軍的制服有兩種。一種是作訓(xùn)服，工作或訓(xùn)練時(shí)候穿的。海軍在海上工作，大海是藍(lán)色的、浪花是白色的，所以海軍的作訓(xùn)服由白色和深藍(lán)色組成。海軍作訓(xùn)服的帽子上還有飄帶，可以測(cè)風(fēng)向。另一種是禮服，為純白色西式服裝。

B、空軍：空軍駕駛飛機(jī)邀游在藍(lán)天，空軍的制服與藍(lán)天一樣，是藍(lán)色的，這樣可以起到掩護(hù)作用，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

C．陸軍：陸軍的制服是綠色的。

小結(jié)：不同行業(yè)的制服是不一樣的。制服一般是上班時(shí)穿的。制服的用途可大了，它不僅是一種標(biāo)志，有的還有保護(hù)和清潔作用，方便工作使用等。各行各業(yè)的人工作都很辛苦，小朋友要尊重并感謝他們。

3．演演玩玩。

提供幾種常見(jiàn)的制服讓幼兒自選穿戴。

引導(dǎo)語(yǔ)：你想扮演誰(shuí)呢?請(qǐng)你選擇一種自己喜歡的制服穿戴整齊。

啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)提示，分角色輪流表演，如聽(tīng)到警車聲，穿警察制服的小朋友出來(lái)表演；聽(tīng)到消防車聲，穿消防員制服的幼兒出來(lái)表演；聽(tīng)到救護(hù)車聲，讓穿醫(yī)護(hù)人員制服的幼兒出來(lái)表演??

引導(dǎo)幼兒交流表演的感受。

4．拓展話題。

引導(dǎo)語(yǔ)；你還見(jiàn)過(guò)什么樣的制服？回家后和爸爸媽媽一起找一找、說(shuō)一說(shuō)，帶到幼兒園和大家一起分享?；顒?dòng)反思：

幼兒基本了解幾種常見(jiàn)行業(yè)制服的基本特征和用途。個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

常識(shí)活動(dòng)《春夏秋冬》

一、活動(dòng)目的

1、了解一年四季的明顯特征和交替順序。

2、大膽與同伴交流對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 掛圖

三、活動(dòng)過(guò)程

1．談話引題

引導(dǎo)語(yǔ)：一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡什么季節(jié)？為什么？

鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：一年四季有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。小朋友有的喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天，因?yàn)槊總€(gè)季節(jié)都有不同的美麗的景象和令人喜歡的地方。

2．認(rèn)識(shí)四季

出示教育掛圖《四季圖》，引導(dǎo)幼兒觀察：這是四季圖，你能看出上面的四幅圖各是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的？

啟發(fā)幼兒從不同季節(jié)天氣情況，動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化、人們的衣著和活動(dòng)情況進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)四季的明顯特征，如春天：天氣暖和，燕子飛來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，農(nóng)民伯伯忙播種，一片生機(jī)勃勃的景象。

引導(dǎo)幼兒自由交流四季的經(jīng)驗(yàn)，例如：夏天天氣炎熱，可以通過(guò)吃西瓜、冰淇淋來(lái)消暑。

3．認(rèn)識(shí)四季交替

教師出示并轉(zhuǎn)動(dòng)四季大轉(zhuǎn)盤(pán)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)四季的變化順序。

教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤(pán)的指針，指針停轉(zhuǎn)后指向某一季節(jié)的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這一畫(huà)面畫(huà)的是什么季節(jié)，并說(shuō)出這一季節(jié)過(guò)后是什么季節(jié)。引導(dǎo)幼兒了解四季的交替順序。

小結(jié)：一年四季是按：“春天---夏天----秋天---冬天”的順序不停輪換的。

美工活動(dòng)：主題畫(huà)《街景》

一、活動(dòng)目的

指導(dǎo)幼兒畫(huà)出所觀察到的街旁的房子、樹(shù)、欄桿和行人等，表現(xiàn)街景的細(xì)節(jié)及畫(huà)面物體的重疊關(guān)系。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備畫(huà)筆、畫(huà)紙，以及關(guān)于街景的掛歷。事先交代幼兒觀察街景圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）組織幼兒講述所看到的街景。

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞范例，啟發(fā)幼兒思考并回答怎樣安排畫(huà)面才能表現(xiàn)出物體離我們近或離我們遠(yuǎn)，然后借助圖片講解、、說(shuō)明近的東西遮住遠(yuǎn)處的部分物體，就會(huì)有重疊的感覺(jué)。繪畫(huà)時(shí)可將近處的物體畫(huà)在紙的下方。

（三）幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。

著重指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出街旁的房子、樹(shù)、欄桿等的遠(yuǎn)近關(guān)系。

（四）師生共同評(píng)價(jià)作品。

美工活動(dòng):繪畫(huà)《小小消防員》

一、活動(dòng)目的

1、指導(dǎo)幼兒畫(huà)出正在噴水救火的側(cè)面消防員形象。

2、豐富幼兒的消防知識(shí)，教育幼兒注意防火。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 范例。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、啟發(fā)談話，引出課題。

引導(dǎo)幼兒回憶所學(xué)過(guò)的有關(guān)常識(shí)，思考并回答：消防員在滅火時(shí)需要什么工具？滅火時(shí)的站姿是什么樣？

2、要求幼兒畫(huà)出消防員雙手拿著噴水槍，一腳前、一腳后側(cè)面站立的姿態(tài)。

3、教師可把重點(diǎn)、難點(diǎn)局部示范，講講作畫(huà)順序。

4、教育幼兒注意防火。

做做玩玩《漩渦掛飾》

一、活動(dòng)目的1、感受漩渦形狀變化的美。

2、能獨(dú)立進(jìn)行趣味創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

毛線、卡紙、彩色筆、膠水、剪刀。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：

出示范例導(dǎo)入，引起幼兒的興趣：“小朋友們，看一看，這是什么呀？” “今天我們一起來(lái)做這個(gè)漩渦掛飾?！?/p>

（二）師講解示范，幼兒制作

1、師講解示范

先將圓形剪下來(lái)，然后沿著圓形里的黑線剪出漩渦狀；在中心處打洞穿上毛線作為掛飾；用卡紙做出各種圖形進(jìn)行裝飾。

2、幼兒制作 要求：

使用剪刀時(shí)要注意安全，不用剪刀開(kāi)玩笑?？蓢L試把不同形狀剪出漩渦。

（三）展示幼兒作品

（四）自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：

活動(dòng)應(yīng)重點(diǎn)講解漩渦掛飾的做法，在發(fā)現(xiàn)幼兒掌握不好的時(shí)候應(yīng)及時(shí)調(diào)整，難點(diǎn)示范，讓大部分的幼兒掌握，并重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒

表演游戲《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》（2）

一、活動(dòng)目的

1、進(jìn)一步了解故事內(nèi)容，掌握故事里的對(duì)話。

2、喜歡表演，感受表演的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》，頭飾，場(chǎng)景布置。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：

直接導(dǎo)入，集中幼兒注意力：“小朋友們，今天我們來(lái)表演《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》。”

（二）引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)景

“這是什么地方？”

（三）師幼共同復(fù)述故事內(nèi)容，并模仿故事中的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)、角色的動(dòng)作。

（四）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范表演。

師幼共同評(píng)價(jià)。

（五）幼兒分組游戲，師巡回指導(dǎo)。

（六）評(píng)價(jià)，自然結(jié)束。

第三篇：周計(jì)劃表

周計(jì)劃表

2011年9月16日--2011年9月22日

1、本周完成情況

（1）房間內(nèi)窗簾盒把九、十層制作安裝完成。

（2）房間內(nèi)硅鈣板吊頂十層封板完成。

下周完成計(jì)劃

（1）六層以下房間按裝改造完成的對(duì)其進(jìn)行調(diào)試修整。

（2）房間內(nèi)硅鈣板由于最近幾天一直下雨材料未能進(jìn)場(chǎng)，七八層硅鈣板未到，計(jì)劃在完成九層吊頂工作后對(duì)十一層房間硅鈣板安裝完成。

3、現(xiàn)場(chǎng)工人：木工12人

4、需要解決的問(wèn)題

（1）走廊內(nèi)需要安裝走線的工作抓緊做，給吊頂留出時(shí)間。

（2）外窗及玻璃要抓緊安裝避免以上完硅鈣板房間硅鈣板由于吸潮導(dǎo)致其變形下垂。

（3）六層以下走廊安裝需要走線走管有工作的抓緊安裝，準(zhǔn)備從六層以下對(duì)其進(jìn)行吊頂硅鈣板安裝。

上海中建八局裝飾有限責(zé)任公司

2011年9月16日

2011年9月23日--2011年9月29日

1、本周完成情況

（1）房間內(nèi)窗簾盒把七、八層制作安裝完成。

（2）房間內(nèi)硅鈣板吊頂十一層?xùn)|半部封板完成，西側(cè)房間不具備安裝條件。

下周完成計(jì)劃

（1）

八、九層房間內(nèi)硅鈣板按裝完成。

（2）房間內(nèi)窗簾盒一二層制作完成。

3、現(xiàn)場(chǎng)工人：木工8人

4、需要解決的問(wèn)題：

（1）六層以下房間內(nèi)吊頂以上工作需要調(diào)整的抓緊調(diào)整，空調(diào)風(fēng)口抓緊安裝，我要對(duì)安裝的硅鈣板進(jìn)行整修，整修完后不許再動(dòng)頂板。

（2）衛(wèi)生間吊頂以上工作未完成的抓緊做，給吊頂留出時(shí)間安裝。

上海中建八局裝飾有限責(zé)任公司

2011年9月23日

2011年9月30日--2011年10月6日

1、本周完成情況(由于八九層房間硅鈣板不到位，上周未按計(jì)劃施工)

（1）二層房間內(nèi)硅鈣板基本安裝完成。

（2）二層窗簾盒已制作完成。

2、下周完成計(jì)劃

八九層房間內(nèi)硅鈣板安裝完成。

3、現(xiàn)場(chǎng)工人：木工6人

4、需要解決的問(wèn)題

裝上硅鈣板的房間窗戶及玻璃抓緊安裝，以免板材因吸收潮氣變形。

上海中建八局裝飾有限責(zé)任公司

2011年9月30日

第四篇：周工作計(jì)劃表

員工招聘管理辦法

第一條 適用范圍 第一章 總則

本管理辦法適用于公司所有人員的招聘管理。

第二條 目的為滿足公司持續(xù)、快速發(fā)展的需要，特制定本管理辦法來(lái)規(guī)范人員招聘流程和健全人才選用機(jī)制。

第三條 原則

公司招聘堅(jiān)持公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用、先內(nèi)后外的原則，使用工用人機(jī)制更趨科學(xué)、合理。

第二章 招聘組織

第四條 招聘組織管理

1．各部門(mén)需要增補(bǔ)人力的，由部門(mén)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)《人力增補(bǔ)申請(qǐng)表》（急需增補(bǔ)的人才可即時(shí)申報(bào)），注明招工原因、條件、需求人數(shù)等交行政部。

2．普通崗人員的招聘由行政部初核，行政部經(jīng)理復(fù)核，并分別在《人力增補(bǔ)申請(qǐng)表》上簽署意見(jiàn)后，呈總經(jīng)理批準(zhǔn)。（若部門(mén)申請(qǐng)人員超編或不符合人力計(jì)劃，行政部經(jīng)理可將人力申請(qǐng)表退回申請(qǐng)部門(mén)）。

3.管理崗人員的招聘由總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)（特殊情況可授權(quán)他人負(fù)責(zé)），行政部負(fù)責(zé)協(xié)助。

第五條 招聘流程

招聘流程分為如下工作環(huán)節(jié)：提出人員需求、擬定招聘計(jì)劃、發(fā)布招聘公告、人員篩選錄用、招聘工作評(píng)估。

第六條 各部門(mén)對(duì)于因人員調(diào)動(dòng)或其它原因造成人員短缺的臨時(shí)需求，在確認(rèn)內(nèi)部調(diào)配難以滿足情況下，每月1日、15日由部門(mén)主管填寫(xiě)《人力增補(bǔ)申請(qǐng)表》（急需增補(bǔ)的人才可即時(shí)申報(bào)），注明招工原因、條件、需求人數(shù)等交行政部。行政人事專員初核，行政部經(jīng)理復(fù)核（若部門(mén)申請(qǐng)人員超編或不符合人力計(jì)劃，行政部經(jīng)理可將人力申請(qǐng)表退回申請(qǐng)部門(mén)），并分別在《人力增補(bǔ)申請(qǐng)表》上簽署意見(jiàn)后，呈總經(jīng)理批準(zhǔn)后，由行政部組織制定補(bǔ)充需求計(jì)劃和外部招聘計(jì)劃。

第七條 擬定招聘計(jì)劃招聘計(jì)劃應(yīng)包括招聘人數(shù)、招聘標(biāo)準(zhǔn)（年齡、性別、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、工作能力、個(gè)性品質(zhì)等）、招聘經(jīng)費(fèi)預(yù)算、招聘具體行動(dòng)計(jì)劃等。

第八條 根據(jù)招聘形式、招聘對(duì)象的不同，行政人事部負(fù)責(zé)組織執(zhí)行不同的招聘公告發(fā)布、人員篩選錄用工作流程。

第三章 招聘形式

第九條 招聘形式分為內(nèi)部招聘和外部招聘兩種形式。招聘形式選擇，要根據(jù)人才需求分析和招聘成本等因素來(lái)綜合考慮。

一、內(nèi)部招聘

第十條 鑒于內(nèi)部員工比較了解企業(yè)的情況，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度較高，內(nèi)部招聘可以改善人力資源的配置狀況，提高員工的積極性，公司進(jìn)行人才招聘應(yīng)優(yōu)先考慮內(nèi)部招聘。

第十一條 招聘形式

在尊重員工和用人部門(mén)意見(jiàn)的前提下，采用推薦、競(jìng)聘等多種形式，為供求雙方提供雙向選擇的機(jī)會(huì)。

第十二條 招聘流程

（一）內(nèi)部招聘公告

行政人事部根據(jù)公司所需招聘崗位的名稱擬定內(nèi)部招聘公告。內(nèi)部招聘公告以張貼的形式傳達(dá)到每一個(gè)正式員工。

（二）內(nèi)部報(bào)名 所有正式員工在上級(jí)主管的許可下都有資格向行政部報(bào)名申請(qǐng)，填寫(xiě)《內(nèi)部員工崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》

（三）篩選

行政部將參考申請(qǐng)人和空缺職位的相應(yīng)上級(jí)主管意見(jiàn)，進(jìn)行初步篩選。對(duì)初步篩選合格者，行政部上報(bào)總經(jīng)理，由總經(jīng)批準(zhǔn)后生效。

（四）錄用

經(jīng)評(píng)審合格的員工應(yīng)在一周內(nèi)做好工作移交，并到行政部辦理相關(guān)手續(xù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)履行相應(yīng)崗位職責(zé)。

二、外部招聘

第十三條 在內(nèi)部招聘難以滿足公司人才需求時(shí)，可以考慮外部招聘。第十四條 招聘組織形式

外部招聘工作的組織以行政為主，其他部門(mén)配合。必要時(shí)公司總經(jīng)理、相關(guān)部門(mén)參加。第十五條 外部招聘渠道

外部招聘要根據(jù)崗位和級(jí)別的不同采取有效的招聘渠道組合。外部招聘人員來(lái)源可來(lái)自內(nèi)部職工引薦人員、職業(yè)介紹所和人才交流機(jī)構(gòu)人員以及各類院校的畢業(yè)生。具體招聘渠道如下：

（一）校園招聘

每年春季將公司招聘信息及時(shí)發(fā)往各校畢業(yè)分配辦公室。對(duì)專業(yè)對(duì)口的院校有選擇地參加學(xué)校人才交流會(huì)，發(fā)布招聘信息并進(jìn)行招聘活動(dòng)。

（二）媒體招聘

通過(guò)相關(guān)網(wǎng)站、大眾媒體、專業(yè)刊物廣告發(fā)布招聘信息，查閱網(wǎng)上應(yīng)聘人員情況，建立公司外部人才庫(kù)，根據(jù)需要考核錄用。

（三）內(nèi)部員工推薦

公司鼓勵(lì)內(nèi)部員工推薦優(yōu)秀人才，由行政人事部本著平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄用的原則按程序考核錄用。

（四）招聘會(huì)招聘

通過(guò)參加人才招聘會(huì)招聘。

（五）委托中介公司招聘

對(duì)公司關(guān)鍵的管理和技術(shù)職位的招聘可考慮通過(guò)人才中介招聘。

第十六條 招聘流程

（一）初步篩選

根據(jù)招聘崗位的要求，由行政部會(huì)同各部門(mén)進(jìn)行初選。審查求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職表，并根據(jù)收集到的求職者信息建立人才儲(chǔ)備庫(kù)。

（二）面試

普通崗人員面試：行政部向初選合格的求職者發(fā)面試通知，行政部人事專員組織具體的初試工作，作好初試記錄工作，由總經(jīng)理助理和用人部門(mén)主管共同面試，對(duì)應(yīng)聘人員的智力、品德和綜合素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)與能力對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行初試和評(píng)價(jià)，初試結(jié)果分為兩種：不予考慮、擬予復(fù)試?？偨?jīng)理助理將“擬予聘任”的人員報(bào)總經(jīng)理處，經(jīng)總經(jīng)理面試后決定是否聘任。管理崗人員面試：行政部向初選合格的求職者發(fā)面試通知，總經(jīng)理助理組織具體的面試組織工作，由總經(jīng)理直接面試后決定是否聘任。

（三）錄用、報(bào)到、試用、轉(zhuǎn)正

1.錄用：經(jīng)總經(jīng)理復(fù)試通過(guò)后，行政部以《入職通知書(shū)》的形式通知到崗試人員須在到崗的時(shí)間內(nèi)到行政部辦理報(bào)到手續(xù)

2.報(bào)到：被錄用員工必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向公司報(bào)到。如在錄用通知7天內(nèi)不能正常報(bào)到者，可取消其錄用資格。特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)后可延期報(bào)到。應(yīng)聘人員到公司報(bào)到后，需向行政人事部提供的資料有： 2.1應(yīng)聘人員登記表一張

2.2近期同底一寸免冠照片2張

2.3前廳及后堂人員須提供健康證原件

2.4身份證和畢業(yè)證原件及其他必須提供的證件。（依職務(wù)而定）及有效證件的復(fù)印件各一張

2.5關(guān)鍵崗位人員（會(huì)計(jì)、出納、收銀員）需提供《擔(dān)保書(shū)》

2.6特殊崗位員工需工作服的，入職當(dāng)天可前往行政部領(lǐng)取工作服等相關(guān)用品

員工必須保證向公司提供的資料真實(shí)無(wú)誤，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)虛報(bào)或偽造，公司有權(quán)立即將其辭退。

3.試用：試用期的人員，尚不屬于公司正式員工。在此期間，本人可以隨時(shí)提出辭職。試用人員如不能勝任本職工作或工作中出現(xiàn)重大失誤，公司有權(quán)隨時(shí)將其辭退。試用期為1-3個(gè)月。若員工所在部門(mén)主管認(rèn)為有必要時(shí)，也可報(bào)請(qǐng)公司批準(zhǔn)，將試用期酌情縮短。

4.轉(zhuǎn)正：試用期滿后的員工，經(jīng)考核合格，行政部應(yīng)在試用期滿一星期前向使用部門(mén)征求意見(jiàn)。試用部門(mén)同意后方可通知試用員工。經(jīng)所在部門(mén)考核合格者，可予轉(zhuǎn)正。由員工本人填寫(xiě)《試用期員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》，由本人填寫(xiě)試用期間工作小結(jié)，由用人部門(mén)和行政部填寫(xiě)考核意見(jiàn)，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后，公司和員工簽訂正式勞動(dòng)合同，試用人員轉(zhuǎn)為正式員工。

第四章 招聘工作評(píng)估

第十七條 行政部應(yīng)對(duì)招聘流程的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤，以檢查招聘效果。從職位空缺是否得到滿足、雇用率是否符合招聘計(jì)劃的設(shè)計(jì)來(lái)檢查；從求職人員數(shù)量和實(shí)際雇用人數(shù)的比例、接受雇用的求職人的轉(zhuǎn)換率等來(lái)分別衡量招聘質(zhì)量。

第十八條 招聘活動(dòng)結(jié)束后，行政人事部應(yīng)調(diào)查求職者及新員工對(duì)招聘組織工作的意見(jiàn)、測(cè)量新員工的工作業(yè)績(jī)、研究每種招聘渠道的時(shí)間、成本和效果等評(píng)估招聘活動(dòng)，作為招聘工作進(jìn)一步改進(jìn)的依據(jù)。

第五章 附 則

第十九條

第二十條

第二十一條

附件：

《入職通知書(shū)》 本管理辦法由行政部負(fù)責(zé)解釋。本管理辦法的擬定或者修改由行政部負(fù)責(zé)，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后執(zhí)行。本管理辦法自頒布之日起實(shí)施。

《新員工應(yīng)聘登記表》 《人力增補(bǔ)申請(qǐng)表》

《試用期員工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》 《內(nèi)部員工崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》

人力增補(bǔ)申請(qǐng)表 入職通知書(shū)

小姐/先生：

您好！很榮幸的通知你：你申請(qǐng)的（部門(mén)）的（職位）已獲得通過(guò)，恭喜您成為我們公司的一員。首先我代表公司及所有同事歡迎您加盟我公司。

一、您的試用期是（在試用期，我公司可根據(jù)您在試用期的工作表現(xiàn)，對(duì)您的試用期予以提前、正常進(jìn)行、延長(zhǎng)）。請(qǐng)您與 年月日前來(lái)公司行政部報(bào)到。報(bào)到時(shí)請(qǐng)您攜帶以下相關(guān)資料，以便辦理入職手續(xù)：

1、應(yīng)聘人員登記表一張

2、近期同底一寸免冠照片2張

3、前廳及后堂人員須提供健康證原件

4、身份證和畢業(yè)證原件及其他必須提供的證件。（依職務(wù)而定）及有效證件的復(fù)印件各一張

5、關(guān)鍵崗位人員（會(huì)計(jì)、出納、收銀員）需提供《擔(dān)保書(shū)》

二、您試用期間的工資待遇為元/月（人民幣）、試用期滿，經(jīng)評(píng)估合格后，給予轉(zhuǎn)正，公司將根據(jù)您的業(yè)績(jī)、能力和表現(xiàn)，重新確定您的工資待遇。

三、請(qǐng)您在報(bào)到之前做好準(zhǔn)備，包括擔(dān)保以及應(yīng)填報(bào)的各種表格。

四、如果您不能在公司規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)到，請(qǐng)您及時(shí)與行政部溝通，如溝通后仍不能在雙方商定的時(shí)間內(nèi)報(bào)到，公司發(fā)給您的《入職通知書(shū)》將自動(dòng)失效。

五、報(bào)到后，本公司會(huì)在愉快的氣氛中，為您做職前培訓(xùn)，包括讓您本公司一切人事制度、福利、公司規(guī)章制度、公司概況及其它應(yīng)注意事項(xiàng)，是您在本公司工作期間滿意、愉快。如果您有什么疑惑或困難，請(qǐng)與綜合部聯(lián)系。合肥智城汽車服務(wù)有限公司行政部 2014年 月 日

第五篇：周銷售計(jì)劃表

周銷售計(jì)劃表

3012-7-1至2013-7-5周計(jì)劃主要工作實(shí)施表：

周一：發(fā)開(kāi)挖掘中科院西安光機(jī)所新客戶與準(zhǔn)客戶的需求，力爭(zhēng)在簽訂一部分附件，客戶量日15個(gè)。

周二：把61363部隊(duì)技術(shù)要求和天津溝通好，簽訂合同，周三：太原理工大學(xué)，李國(guó)輝老師購(gòu)買(mǎi)光學(xué)平臺(tái)與附件，預(yù)訂周三詳談，合同也差不多可以簽訂，在開(kāi)發(fā)一下太原理工大學(xué)的市場(chǎng)，周四：挖掘西安授時(shí)中心，手頭現(xiàn)有客戶購(gòu)買(mǎi)光機(jī)意向，力爭(zhēng)早日開(kāi)單。

周五：把西安交通大學(xué)上周意向客戶及時(shí)聯(lián)系，看幾時(shí)可以采購(gòu)，總結(jié)開(kāi)會(huì)議題，做開(kāi)會(huì)前準(zhǔn)備。

文海軍