第一篇：兒童燈籠折紙圖解

導(dǎo)語：折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。下面小編教大家兒童燈籠折紙圖解，希望對大家有所幫助。

準(zhǔn)備1張A4紙，或者其它什么紙都可以。

剪成一張正方形

四個都要對折一次，如圖示

對角面往里折，如下圖式樣。

從一個底角開始往頂折起到頂，如圖示。

第二角同第一個角折起。

如圖

另一面和第一面一樣折起。

然后再取開折起的一個角，順折線方向折一下。

如圖所示

四個面都用同樣的方法，折疊成如圖示。對著孔吹氣，燈籠就會鼓起來了。

如圖完成的效果圖

第二篇：折紙花球燈籠制作方法（范文）

今天用彩紙和彩帶做一個花球燈籠，做法是，先把紙對折許多次，然后用圓規(guī)在上面畫一個圓，用剪刀剪下來，一共剪20個圓，然后用膠棒粘燈籠，燈籠一共分三層，頂層是五個圓，中間層是十個圓，底層是五個圓，最后把彩帶從頂層和底層中間的小洞中穿過，用膠棒粘牢，花球燈籠就做好了。

工具/原料

彩紙數(shù)張

彩帶一條

膠棒一個

圓規(guī)一個

剪刀一把

方法/步驟

把要用的材料和工具備好，如下圖。

把彩紙對折一次。

再對折第二次。

再對折幾次，折到需要的大小。

用圓規(guī)在折疊好的若干層上畫一個圓。

用剪刀按著線，把圓剪下來，剪出至少20個圓。

把其中的一個圓中折三條線，三條線組成一個等邊三角形。把20個圓都折出這樣的等邊三角形。

拿兩個圓，邊對邊用膠棒粘好。

把頂層的五個圓相鄰的邊都用膠棒粘好。

用相同的方法，把中間的十個圓和底層的五個圓的相鄰的邊都用膠棒粘好。

把彩帶從頂層中間的小洞中穿過，再從底層中間的小洞中穿出，用膠棒固定粘好，花球燈籠就做好了。

第三篇：折紙教案《花燈籠》

《花燈籠》教學(xué)設(shè)計

【活動目的】

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，制作簡單的燈籠。

2、喜歡參與手工活動，初步體驗(yàn)制作燈籠的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】

1．教師自制的小燈籠

2．蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等。【活動過程】

導(dǎo)入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）在這個節(jié)日里你們吃過什么？（湯圓）玩過什么？（燈籠、煙花……）

1、教師出示自制的燈籠

提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們元宵節(jié)買的燈籠有什么區(qū)別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣……）你能看出這幾個燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）

2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法

(1)觀察材料，了解其用途

今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個漂亮的燈籠呢？

(2)教師講解示范制作燈籠的方法

先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。

(3)教師交代要求，學(xué)生操作。

教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的學(xué)生。

3、展示作品

手提燈籠，相互欣賞、相互交流?！净顒友由臁?/p>

開展《正月十五打燈籠》的民間游戲。

第四篇：兒童折紙圣誕老人

折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙不只限于使用紙張。下面就是小編整理的兒童折紙圣誕老人，一起來看一下吧。

工具/原料

方形紙張（正反兩面分別為紅、白色）

方法/步驟

兩條對角線分別對折成折痕，紅色一面為對折后的內(nèi)側(cè)一面，白色為外側(cè)一面，然后攤開。

選擇正方形四個點(diǎn)中的其中一個頂點(diǎn)，將此頂點(diǎn)與正方形中心貼合，然后折起來。

將折出的紅色三角形的頂點(diǎn)與對邊中點(diǎn)貼合并折起來。

將此白色的小三角形的頂點(diǎn)與折出來的紅色的三角形的中線的中點(diǎn)貼合，并折出白色的梯形形狀。

將正方形最下面的頂點(diǎn)往上折，與對邊中點(diǎn)貼合。

再將此頂點(diǎn)向下折，頂點(diǎn)和對邊中點(diǎn)貼合，然后翻過來到紅色的一面。

將兩側(cè)的斜邊向上往內(nèi)折大約0.5cm寬度，紅色紙面上就出現(xiàn)了兩道白邊。

將左右兩邊都折到中間的折痕處，最上面的一邊中的兩個1/2邊重合。

將左右兩邊的底部都往上折大約0.5cm寬度，白色紙面上出現(xiàn)了紅白相間的一邊。

右邊往左折，對齊上面的紅白相間的一條線。

把底部再往上折，把尖角塞到上方箭頭處，然后再把箭頭處的白色三角往外拉，效果如圖2。

重復(fù)10-12的步驟，以同樣的方式將左邊一側(cè)也折成右側(cè)一樣的效果。

翻過來看看，像不像圣誕老人呢？

什么？不像？裝飾一下吧！

第五篇：幼兒燈籠折紙圖解

燈籠(Lantern)是種相當(dāng)古老的照明設(shè)備，在古埃及便已出現(xiàn)，在亞洲東部常被視作一種傳統(tǒng)民間工藝品，于中國、韓國、日本、越南等地都很常見。下面是小編為大家?guī)淼膬和奂垷艋\圖片欣賞，希望可幫助大家!

幼兒燈籠折紙圖片步驟

1幼兒燈籠折紙圖片步驟

2幼兒燈籠折紙圖片步驟

3幼兒燈籠折紙圖片4：

燈籠的悠久和寓意

今天和大家分享一下燈籠的歷史的一些具體的意義。

查閱手套的歷史記載：元宵佳節(jié)觀燈猜燈謎的習(xí)俗則起源于漢朝初年，唐朝開元年間，為了慶祝國泰民安、風(fēng)調(diào)雨順，而扎結(jié)各種各樣的花燈，廣告燈籠藉著閃爍不定的燈光，象徵著「彩龍兆祥，民豐國強(qiáng)」，花燈風(fēng)氣到此才廣為流行。

明朝朱元璋建都南京時，更于秦淮河畔之上燃放水燈萬余支；永樂朝在午門大立虌山燈柱，又在華門外設(shè)立「燈市」。

燈籠的寓意：中國的燈籠，歷史悠久。以前做宮燈，就代表婚禮與喜慶；竹篾燈則說明這是葬禮場合；燈（字姓燈），因「燈」與「丁」語音差不多，則意味著人丁興旺。迎神賽會上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠懸掛，這就是這種習(xí)俗的延續(xù)。

不過，燈籠最讓人遐思、期盼恐怕還是元宵節(jié)的花燈了。每年正月私塾開學(xué)時，家長會為子女準(zhǔn)備一盞燈籠，由夫子點(diǎn)亮，寓意學(xué)生的前途將會一片光明，稱之為（開燈）。